ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI - TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
KHOA SAU ĐẠI HỌC
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TRẦN THÙY HƯƠNG
NGHIÊN CỨU SO SÁNH HƯ TỪ GẦN NGHĨA “DAN”, “QUE”,
“DAO” TRONG TIẾNG HÁN HIỆN ĐẠI ( ĐỐI CHIẾU VỚI
CÁC TỪ NGỮ TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG TIẾNG VIỆT)
现代汉语近义虚词“但”、“却”、“倒”的对比研究
(与越南语相对应的词语对比)
LUẬN VĂN THẠC SỸ
Chuyên ngành
: Ngôn ngữ Hán
Mã số chuyên ngành : 602210
Khóa
: 14
Giáo viên hướng dẫn : Thạc sỹ Đỗ Thị Minh
HÀ NỘI - 2010
TIEU LUAN MOI download :
国家大学下属外语大学
研究生处
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陈垂香
现代汉语近义虚词“但”、“却”、“倒”的对比研究
(与越南语相对应的词语对比)
硕士论文
专业
: 汉语言理论
专业号码
: 602210
年纪
: 14
指导老师
: 杜氏明-硕士
2010 于河内
保证言
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现代汉语近义虚词“但、却、倒”的对比研究(与越南语相对应的词语对比)
目录
前言
一、选题理由
二、研究目的
三、研究任务
四、研究对象
五、研究范围
六、研究方法
七、论文结构
第一章 现代汉语虚词概说
现代汉语虚词概说
现代汉语虚词的定义
现代汉语虚词的分类
现代汉语虚词的作用
现代汉语副词概说
副词的定义
副词的范围及分类
副词的语法特征
现代汉语连词概说
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现代汉语近义虚词“但、却、倒”的对比研究(与越南语相对应的词语对比)
连词的定义
连词的范围及分类
连词的语法特征
现代汉语虚词“但、却、倒”的研究现状
现代汉语本体研究中有关“但、却、倒”的研究现状
对外汉语教学中有关“但、却、倒”的研究现状
第二章:现代汉语虚词“但、却、倒”的对比(与越南语相对应的词语对比)
“但、却、倒”的句法功能对比
“但、却、倒”的句法特点
“但”的句法特点
“却”的句法特点
“倒”的句法特点
“但、却、倒”的成分功能对比
“但、却、倒”用于单句中的对比
“但、却、倒”用于复句中的对比
“但、却、倒”的组合功能对比
副词“却、倒”与其他副词连用时位置上的对比
连词“但”与副词“却、倒”共现的情况
“但、却、倒”的语义功能对比
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现代汉语近义虚词“但、却、倒”的对比研究(与越南语相对应的词语对比)
“但、却、倒”的语法意义
“但”的语法意义
“却”的语法意义
“倒”的语法意义
“但、却、倒”的语义功能对比
“但、却、倒”的基本语义对比
“但、却、倒”的深层语义对比
“但、却、倒”的语义指向对比
“但、却、倒”的语用功能对比
“但、却、倒”的语用预设对比
“但、却、倒”的焦点位置对比
“但、却、倒”对句类的选择
“但、却、倒”所体现的主客观性
“但、却、倒”与越南语相对应的词语对比
句法功能上的对比
语义功能上的对比
语用功能上的对比
第三章 研究结果的应用
相关理论
翻译理论概说
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词汇教学法理论概说
研究结果在虚词“但、却、倒”翻译中的应用
虚词“但、却、倒”的越译情况考察
考察结果分析
关于虚词“但、却、倒”的翻译建议
研究结果在对越汉语教学中的应用
对越南学生“但、却、倒”的学习情况考察
“但、却、倒”的偏误分析
偏误成因
关于虚词“但、却、倒”的教学建议
结语
语料来源
附录:调查问卷
调查问卷答案
注释
参考文献
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现代汉语近义虚词“但、却、倒”的对比研究(与越南语相对应的词语对比)
前言
一、选题理由
汉语是世界上最独特的语言。汉语不但有难写难记的汉字而且还有深广丰富
的词汇和复杂的语法。随着中国经济的发展,汉语作为一门外语在世界上的各个国
家越来越流行。在越南,汉语教学也日益受到重视,目前汉语已经成为越南的第二
大外语。
虚词教学与研究是现代汉语的一大难点。马真先生在《现代汉语虚词研究方
法论》中指出,“由于汉语缺乏严格意义的形态标志和形态变化,虚词在汉语中成
了表示语法意义的重要手段,在汉语语法中占有极为重要的地位。”现代汉语虚词
系统本身并不单一的,而是一个复杂的体系,近义虚词的意义比较虚灵,不好捉摸,
这就增加了学习和研究的难度。
“但、却、倒”是一组常用的近义虚词。以往的研究,如吕叔湘先生的《现代汉
语八百词》、北京大学中文系的《现代汉语虚词例释》、卢福波的《对外汉语常用
词语对比例释》、景士俊的《析“却”》、刘清平的《“却”与“但是”的语义、句法和语
用比较》、彭小川的《论副词“倒”的语篇功能—兼论对外汉语语篇教学》等,较多
探讨这三个虚词的语法特点及其归类问题,但对每个词都没有形成统一的、中心的
看法,也很少对它们作对比研究,发掘它们的细微差异。在越南研究方面,也没有
人将这三个虚词与越南语相对应的词语进行比较。越南语和汉语都是分析型语言,
越南语的虚词与汉语的虚词一样,有着特殊的语法作用。从句法、语义、语用方面
对汉语虚词“但、却、倒”与越南语相对应的词语进行比较,找出它们的异同点,并
分析其原因,可以更好的理解和运用这两种语言的虚词,既有助于提高我们的语言
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表达能力,也能使我们在汉 越虚词翻译方面更好地表达相关信息,提高汉语虚词教
学效果。
从另一方面的观察发现,越南学生在学习这三个虚词时,产生了一系列的偏误。
他们常常混用“去”与“倒”两个副词,同时,在一些语言片段中,“却、倒”起到关联的
作用,他们往往将“却、倒”与同样起关联作用的连词“但”混用。
因上述几个理由,本人决定以《现代汉语近义虚词“但”、“却”、“倒”的对比研究》
(与越南语相对应的词语对比)作为汉语专业硕士毕业论文课题。
二、研究目的
本论文以汉语本体作为研究的基础,对汉语本体中的虚词“但、却、倒”做深入
的分析,通过对比指出“但、却、倒”在句法、语义、语用三个平面上的异同,分析
越南学生在使用虚词“但、却、倒”时出现的偏误,分析偏误的原因并提出相应的对
策;同时,进行汉语和越南语的对比,将虚词“但、却、倒”和越南语相对应的词语
进行对比研究,从而对教学和翻译工作提出参考意见。
三、研究任务
为了达到以上的目的,本论文要完成以下几项任务:
( )综述一下现代汉语虚词的相关理论基础。
( )从句法、语义、语用三个平面的角度对现代汉语“但、却、倒”进行细致的
分析,找出三者的异同。
( )将现代汉语“但、却、倒”与越南语相对应的词语进行对比。
( )对“但、却、倒”的越译情况进行考察及分析,从而提出有关翻译工作的建
议。
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( )对越南学生“但、却、倒”的学习情况进行考察,经偏误分析提出有关教学
的建议。
四、研究对象
本论文的主要研究对象是现代汉语三个近义虚词“但”、“却”、“倒”。
五、研究范围
研究的范围包括汉语本体以及汉越对比,本体和对比部分都是现在通行的汉语
普通话和越南语的普通话,研究范围不包括汉语方言、越南语方言以及古代汉语、
古代越南语部分。
六、研究方法
为了完成上述五项任务,本论文采用下列研究方法:
( )采取描写、分析法,对汉语本体“但、却、倒”进行静态描写和动态描写,
进而进行分析,揭示“但、却、倒”的句法特点、语法意义和语用功能。
( )采取对比法,从句法、语义、语用三个平面对“但、却、倒”三个虚词进行
对比以及与越南语相对应的词语进行对比,指出其间的异同 。
( )采用了语料统计分析方法、调查问卷方法及归纳方法。
七、论文的结构
本论文除了前言、结语、参考文献、附录以外,共分三章:
第一章:现代汉语虚词概说
本章是对现代汉语虚词及现代汉语副词、连词的概述,包括现代汉语虚词、副
词与连词的定义、范围与分类、语法特征等方面。
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第二章:现代汉语“但、却、倒”的对比研究(与越南语相对应的词语对比)
本章是从三个平面的角度对汉语虚词“但、却、倒”进行对比分析,包括阐述“但、
却、倒”的句法、语义、语用特点,从三个平面的角度对“但、却、倒”进行对比以及
对“但、却、倒”与越南语相对应的词语进行对比。
第三章:研究结果的应用
本章是将研究结果应用在汉语虚词“但、却、倒”的翻译工作中,以及对越汉语
教学工作中。包括对“但、却、倒”的越译情况考察及分析,以及对越南学生“但、却、
倒”的学习情况考察、对越虚词教学考察、教材现状考察、对调查问卷中所出现的偏
误分析和对翻译工作、教学工作的建议。
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第一章
现代汉语虚词概说
现代汉语虚词概说
作为汉语的显著特点之一,虚词是汉语语法的重要的语法手段,是用来表示一
定语法意义的语法形式。语法家对汉语虚词的研究已有近
年的历史。早在汉
代,古人就有了对“词、语助、助语气 虚词 ”的研究,刘勰的《文心雕龙》已经按功
能和位置把虚词分为发端、送末、札句三类;到元代,卢以纬的《语助》第一次对
汉语虚词作了较为集中的论述;到了清代是虚词研究的高峰,其中刘勰的《助字辨
略》、王引之的《经传释词》是清代虚词研究的代表。直到《马氏文通》的诞生才
第一次明确地把实字和虚字用为语法学概念,并为实字、虚字下了定义,确定了类
别。从《马氏文通》后到现在的一个世纪里,经过许多语法家的努力,汉语虚词研
究的方法和成果都趋于成熟,
特别是现代近
年的对虚词的研究进入一个崭新的时
期,其主要表现在:首先,研究的成果蔚为大观,出现了许多具有特色的虚词研究
的专著、虚词词典和大量的虚词研究论文,如吕叔湘的《现代汉语八百词》、侯学
超的《现代汉语虚词词典》、张斌主编的《现代汉语虚词词典》、陆俭明和马真《现
代汉语虚词散沦》、张谊生《现代汉语副词研究》等;其次,虚词研究的理论和方
法取得重大突破,把虚词研究从语义、语用以及句型、句式研究紧密结合起来。
现代汉语虚词的定义
那什么是虚词呢?自从马建忠开始,大半个世纪中,在虚词的含义这个问题上,
众说纷纭,迄今尚无定论。综合起来有两大派:一是意义派,一是功能派。
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马建忠云:“凡字有义理可解者,皆曰“实字”,凡字无义理可解而惟用以助辞气
之不足者,皆曰“虚字”。又说,凡字:有事理可解者曰“实字”,无解而惟以助实字之
情态者曰“虚字”。这是马氏下的定义。马氏所说的“实字”、“虚字”就是“实词”、“虚词”。
凡词都有意义,不存在只有声、形 从书面语言讲 而无义的词。把有无“义理可解”
作为划分实词和虚词的标准,就否定了所有虚词的意义。
马氏之说未当,一些语法学家对它加以修正,认为虚词也有意义,不过是“空
虚”的、“空灵”的。吕叔湘先生说 “凡是实词义,至少是那些标准的名词、动词和形容
词,都能在我们脑筋里引起具体的影像,比如我说‘猫’,我闭上眼睛仿佛看见一只猫,
我说‘跳’,我可以想象一个孩子或是一只蚌锰的形状;我说‘红’,我就想起桃花或国
旗的颜色。但是‘极’、‘又’、‘如何’这些词能在我们脑筋里引起什么影像呢?不能。它
们不是没有意义,只是那些意义空虚得很。”王力先生说:“中国语里,词的分类,
差不多完全只能凭着意义来分。就意义上说,词可分两人类。第一类是实词,它们
的意义是很实在的,它们所指的是实物、数目、形态、动作等等。第二类是虚词,
它们的意义是很空灵的,独立的时候它们几乎没有意义可言,然而它们在句子里却
有语法上的意义。”
还有一种说法,就是以能否表示概念作为划分实词虚词的标准。王力先生说 “词
可分为两大类:凡本身能表示一种概念者,叫做实词;凡本身不能表示一种概念,
但为语言结构的工具者,叫做虚词。”又说,“表示概念的词,叫做实词,也可以叫
做概念成分”,“不表示概念的词,叫做虚词,也可以叫做语法成分。”这种分法,否
定了虚词可以表示概念,虚词不表示概念,等于说没有意义,也就是《马氏文通》
的“无义理可解”。
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以上我们列举了“意义派”的代表性论点,单从意义这一范畴来给实词虚词下定
义,很难得出合乎实际的结论。其根本原因在于“意义” 包括词汇意义、语法意义
是两大词类共有的,是共性,不是某一词类的特性。早在
世纪
年代初,陈承
泽因不满意马建忠对虚词下的“无义理可解”这一定义,就另辟蹊径,大胆创新,从
不同的功能上探求实词与虚词的区别。他说 “有客观之体、相、用者,可为文之主语
或说明语;无客观之体、相、用者,则不能为文之主语或说明语,此字词性质之大
别也。”这里的“字”指实词,“词”指虚词。二者的根本区别在于实词能做“主语或说明
语”,而虚词则不能。陈氏又说“凡表物及物之体、相、用,或虽非表体、相、用而
有支配其体、相、用 不完全他动属之 ,直接限制其体、相、用 指示象字限制副字
属之 之作用者,为实字;此外则为虚字。”陈承泽根据词在句子中的不同作用 即功
能 划分实虚,赋予明确的定义,与前一段话的精神完全一致,是词类划分中的重要
发现,提出了一个切实可行的标准。
陈望道很同意这一观点。他说 “文法上词分虚实必须从组织上着眼,即从功能
上区分。依照功能观点,实词是在组织上能够独立自主的,也就是说它能够单独做
句子成分的,可以称为‘自立词’;虚词是在组织上不能独立自主的,必须依附实词才
能成一节次的,可以称为‘他依词’。本论文是主张这种观点的。”
此外,有些汉语著作和词书也是从这方面给两大词类下定义的。胡裕树主编的
《现代汉语》说:“能够单独充当句子成分的叫做实词,不能单独充当句子成分的叫
做虚词。”《辞海》对虚词的解释是 “‘实词’的对称。不能单独充当句子成分但同句子
的语法结构密切相关。如介词、连词、助词等。”这一派给虚词实词下的定义,虽然
表达不尽相同,但精神是一致的。我觉得 “功能”标准是科学的,比“意义”标准要切合
实际,较好地划清了实词和虚词的界线。
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那它们的定义是什么呢?大致的看来,实词能够作短语或句子的成分,能够独
立成句,虚词不能充任短语或句子的成分,不能单独成句。绝大部分实词在短语或
句子里位置是不固定的,前置后置都可以(“我看、看我、大家看、看大家”);而
大部分虚词在短语或句子里的位置是固定的(“吗、吧、的”后置,“也、把、被”前置)。
从意义上看,实词表示实在的意义(事物、处所、时间、动作、行为、变化、性质、
状态等),虚词一般不表示实在意义,只表示某种语法意义。还有一个区别,实词
中名词、动词、形容词等是开放的类,难以列举;虚词是封闭的类,可以穷尽地列
举每一类中的成员。
现代汉语虚词的分类
汉语的虚词包括哪些类,自《马氏文通》把汉语的文言词分成九类,其中虚字
有介字、连字、助字、叹字四类。黎锦熙的《新著国语文法》将汉语划分成五类九
种,其中区别词 形容词、副词 的副词以及关系词 介词、连词 、情态词 助词、叹
词 等当是虚词。吕叔湘的《中国文法要略》把实词称为实义词,虚词称为辅助词。
辅助词包括限制词 副词 、指称词 称代词 、关系词、语气词等。朱德熙的《语法讲
义》把副词、介词、连词、助词、语气词 拟声词、感叹词归入虚词;胡裕树主编的
《现代汉语》把连词、介词、助词、语气词、叹词归入虚词,副词归入实词;黄伯
荣、廖序东主编的《现代汉语》把介词、连词、助词、语气词归入虚词,副词、叹
词归入实词。
从以上几本不同的语法著作看,在虚词的归类上,有争议的首先是副词。
为什么有的把副词归入虚词,有的归入实词?因为客观上副词处于半实半虚的
状态,把半实的一面看得比较重就把它归入实词,把半虚的一面看得比较重就归入
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虚词。严格地说,副词中有一些意义比较实在,不仅可以充任状语,在一定语言环
境中还能单独回答问题,比如:不、没有、马上、顺便、立刻、突然、欣然、恍然,
而有一些意义又极虚,除了作状语外,还起关联作用,有的和连词配对,或本身配
对使用,如 “也、就、还、竟、很、极、越、又”。如果把副词一部分划归实词,一
部分划归虚词,那在副词内部划清实虚的界限又是很不容易的。学习掌握副词并了
解它的主要语法功能,了解它属于半实半虚的这种实际情况,对于语法书中的不同
看法也就容易理解了。
副词的主要语法功能是起修饰作用,即在动词、形容词前作状语,有的还可以
在动词、形容词后作补语。起修饰作用主要可以表示程度、范围、时间、频率、语
气、否定、情貌等、大部分副词兼有修饰动词和形容词的两种功能,表示程度的副
词则主要用于修饰形容词,表示情貌的主要用于修饰动词,运用时要注意这些区别。
介词,目前大部分语法书都把它归入虚词,其实它也处于半实半虚的状态,因
为汉语中的介词许多由动词转化而来,有的语法书就叫它副动词或次动词。介词归
入虚词为什么争议不太大呢?因为从介词的语法功能看,它已经没有了动词的主要
特点,它不能像动词那样单独使用,后边还得跟上名词或名词短语,共同组成介宾
短语 即介词词组 ,它不能像动词那样可以重叠,后面也不能再加动态助词“了、着、
过”和趋向动词“上、下、来、去、起来、下去”等。汉语里介词是可以列举出来的,
数目虽然有限出现的频率却很高,所以常用介词的语法特点应该着重掌握,比如介
词“把”“被”在用法上就有许多特点,可以构成特殊句式“把字句”和“被字句”。
连词归入虚词,是没有争议的。连词设有实在意义,起关联作用,表示关联部
分之间的逻辑关系。连词数量不多,作用很大,可以关联词和词,短语和短语,分
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句和分句,句子和句子,以至连接句群和句群,文章中的段和段。运用连词,要注
意连词本身所表示的语法意义,所连接的部分是不是有这种语法意义。比如,运用
表示转折关系的连词前后两部分必须在意念上有转折关系,运用表示因果关系的连
词,前后两部分也必须有因果关系,因为错用了关联词语造成表达上的不准确,是
屡见不鲜的。
助词也是地道的虚词,如“的、地、得、所、似的、了、着、过”等,至于“的、
吗、吧、啊、呢”等虚词,有的书把它们归入助词,有的书把它们归入语气词。助词
“了、着、过”是附着在动词后,表示动作的完成、未完成、正在继续等状态的。比
如,“昨天我们吃过饭后去看了一场电影”,“过”表示动词“吃”的完成态 “了”表示动词
“看”的完成态。这种助词有的书叫动态助词,有的书叫时态助词。
叹词是一个特殊的词类,习惯上都把它列入虚词,它有某些表达作用,表示感
叹和呼唤应答。说它特殊,是因为它不和任何词发生任何组合关系,句中就有一类
是叹词非主谓句。这大概是有的语法书把叹词列为实词的原因。赵元任《汉语口语
语法》中指出,“零句没有主语—谓语形式。它最常见于对话以及说话和行动参杂的
场合。大多数零句是动词性词语或名词性词语。叹词是最地道的零句。”这里特别指
出了叹词的功能。运用叹词不大容易出错,主要应了解它的特殊的语法功能。拟声
词是摹拟事物声音的,没有多少实意义,也列入虚词,有的语法书把它归入形容词。
现代汉语虚词的作用
虚词的作用主要是“连接”和“附着”,现在把各类虚词综合起来谈一谈它们的作
用。
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放在动词或形容词前起修饰作用,个别的放在动词或形容词后起补充
作用。这就是可以作句子成分的副词所能起的作用。如:
立刻动手
常常去
很好
好极了
好得很
连接词和词、词组和词组,有的连接分句和分句,表示种种关系。这
是连词、结构助词所能起的作用。如:
党和政府
工作和学习
为社会主义事业而奋斗
不但学习语法,而且学习翻译。
中国的历史
高兴地说
打扫得干干净净
附着在词、词组或句子上,表示关系、时态或语气。这是介词、时态
助词、语气助词所能起的作用。如:
往东走
朝前看
学了语法
走向胜利
你到北京吗?
到过北京
为人民服务
吃完饭
我到过的。
单独使用,表示应对感叹。这是叹词所能起的作用。如:
喂,喂,你听见我的话吗
嗯,听见了。
可见,虚词是汉语里一种重要的语法手段,用不用虚词,用不同的虚词,都会
表示不同的语法关系。如:
父亲和母亲
表示联合关系,是“父亲”“母亲”两个人。
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父亲的母亲
表示偏正关系,是指父亲的母亲,不是别人的母亲,只指一个
人。
小猫把小兔咬了
是“小猫”咬“小兔”。
小猫被小兔咬了
是“小兔”咬“小猫”。
虚词能把事物的关系精确地表达出来,能够正确地把握运用各类虚词,才能精
密地表达和交流思想。所以,学习虚词是学习语法的一项重要工作。学习虚词一方
面要学一类一类的虚词的共同的一般的用法,一方面还要学一个一个虚词的个别的
用法;一方面要看每个虚词有些什么作用,一方面还要看哪些关系常用哪些虚词来
表示。
现代汉语副词概说
副词的定义
关于副词的定义,自《马氏文通》以来各家的说法不尽相同,但有的大同小异。
从总体上看,有的学者侧重从意义角度来定义副词,如黎锦熙在《新著国语文法》
(
)中称“副词是就事物的动作、形态、性质等,再加以区别或限制的”。王力
《中国现代语法》
称“凡词,仅能表示程度、范围、时间、可能性、否定作用
等,不能单独地指称实物、实情或实事者,叫做副词。”有的学者着眼于短语,从副
词的修饰功能来定义或描写副词。如丁声树等《现代汉语语法讲话》
称“副词
通常修饰动词、助动词、次动词、形容词……也可修饰另外一个副词。”胡裕树主编
的《现代汉语》
称“副词的基本用途是修饰动词或形容词,但不能修饰名词 这
一点区别于形容词 。”有的学者着眼于句子,从句法功能的角度定义副词。如吕叔
湘主编《现代汉语八百词》
称“副词的主要用途是作状语,修饰动词、形容词
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或者修饰整个句子。”朱德熙《语法讲义》
称“我们把副词定义为只能充任状语
的虚词。”山此,可以得出副词的定义是:用在动词或形容词前面,表示动作、行为、
性质、状态的程度、范围、时间、否定等的词。
副词的范围及分类
现代汉语副词数量较多,而且每个学者有关副词的范围划分的标准也不一样。
就现有的几部虚词词典所收副词条目看,各家所收副词也多少不一。
吕叔湘
《现代汉语八百词》收副词
北大中文第
馆,
、
个,商务印书馆,
级语言班《现代汉语虚词例释》收副词
。
个,商务印书
。
王自强《现代汉语虚词用法小词典》收副词
景士俊
《现代汉语虚词》收副词
曲阜师范大学
王还
古川裕
李泉
个,上海辞书出版社
个,内蒙古人民出版社,
《现代汉语常用虚词词典》收副词
《汉英虚词词典》收副词
。
。
个。
个。
《副词修饰“是”字情况考察》文末附表收副词
《副词和副词的再分类》文末附表收副词
个。
个。
副词的内部分类因为各家的分类有多有少,名目亦有所不同,因此很难做到干
净利落。赵元任分为九类:范围和数量、估价、肯定否定、时间、可能与必然、程
度、处所、方式、疑问。王力分为八类:程度、范围、时间、方式、可能性和必要
性、否定、语气、关系。吕叔湘分为七类:方所、时间、动态动相、程度、判断、
否定、一般。胡裕树分为六类:程度、情状、时间频率、范围、否定、语气。黄伯
荣分为六类:程度、范围、时间频率、肯定否定、情态方式、语气。朱德熙分为四
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现代汉语近义虚词“但、却、倒”的对比研究(与越南语相对应的词语对比)
类:范围、程度、时间、否定,另有一类重叠式副词。各家所分次类中,大体都有“程
度副词”、“范围副词”、“时间副词”、“否定副词”这四个类别。从前辈学者对副词的分
类,我们可以了解到,副词的划分传统上依据的标准分为三种:
以黎锦熙、王力、
张志公为人表,主要从意义出发来划分。
以胡裕树、丁声树为代表,着眼于短语,
从副词修饰动词功能来定义和描写副词。
以吕叔湘、朱德熙为代表,着眼于句子,
从句法功能角度定义副词。此外还有一些次类,各家多寡不一,名目也不相同,所
分次类的数量不同,名目不同,且各次类所包括的副词也不相同,甚至同一个副词,
不同的人往往归入了不同的次类。这样,就使人难以确知副词究竟可以分出多少次
类,各次类间区别到底在哪里。引起了对副词认识的混乱。
按张谊生观点,副词的分类单依据语义是不够的,应以句法功能为主要标准,
以相关意义为辅助标准,以其现顺序为参考标准。由此标准,把汉语副词首先分为
三大类:描摹性副词,限制性副词和评注性副词,其中限制性副词内部差异很大,
还可以再分为若干小类。
以上各家由于编写目的的不同,而收词标准也不一致,所收副词的范围宽窄不
一,因此也引起了不少学者的争论。其实影响汉语副词范围确定的主要是两类词,
一类是通常所说的语气副词,一类是具有描摹功能的描状词。
副词的语法特征
可以把副词的主要句法功能概括为:( )副词主要修饰动词、形容词。一部
分副词也可以修饰别的副词,少数副词可以修饰整个句子。( )副词在句法结构中,
一般只能充当谓词性结构中的修饰成分而从不充当被修饰成分的词。( )副词主要
在句子中充当状语。
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在常规情况下,从语法上看,副词是一种专门充当状语的词,其语法特征也比
较单一,大致表现为以下几点
唯状性。除了一些特殊用法之外,副词的基本句法功能就是只能充当状
语,住要是修饰动词和形容词。值得注意的是,唯状性并不等于只能修饰动词形容
词,其实同是充当状语,副词至少还可以修饰以下几种成分:
、部分副词。如:房子不太大,但很干净。
、主谓短语。如:我希望他们不再象我,又大家隔膜起来。
、副词一般不能修饰名词(短语)、数量词(短语)。但是当这些词语作谓
语时,则可以受表示时间、范围等方面的副词修饰。如:今天才星期五,我以为又
星期六了。
、副词不能单独成句,一般也难以单独回答问题。少数副词如“也许”、“一定”、
“别”、“差不多”、“当然”等能用来回答问题。如: 给你的钱够不够?
差不多吧。
这种副词单独回答的句子多见于口语。
非谓性。非谓性是指在一般情况下副词既不能像谓词那样充当谓语,
也不能像谓词那样充当定语,非谓性是区别副词和形容词的重要标准。比如“偶然”
和“偶尔”都可以充当状语,但“偶然”还可以充当谓语和定语,而“偶尔”则不能,所以“偶
然”是形容词,“偶尔”是副词。
非体性。非体性是指副词既不能拟体词那样充当主宾语,也不能像体
词那样充当介词宾语。非体性是区别时间副词和时间名词的重要标准。比如“现在”
和“正在’都可以充当状语,但“现在”还可以充当主宾语和介词宾语,“正在”则不行,
所以“现在”是时间名词,“正在”是时间副词。
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副词还可以充当补语。极少数的几个副词,如“极、很、透”等可以加在
形容词的后面,用来表示程度 好得很、高兴极了、坏透了。用“很”作补语,前面必
须加个得字,“极”、“透”作补足语时不能加。
副词可以帮助表达语气。语气除了可以用声调、语气词来表达外,也
可以用某些副词来表达。如:“又”、“大约”、“大概”、“难道”、“还”等
副词可以起连接作用。形容词和动词可以用副词的帮助联合起来,作
为句子的某种成分。如:又说又笑、又聪明又活泼、来了就走、越看越糊涂等
副词还可以作复合句中连接成分,复合句两个分句之间的连接成分可以是连接
词,可以是副词:他既作班长,又作小组长,还作课代表。
现代汉语连词概说
连词的定义
关于连词的定义,学术界观点趋同。故潘刘、文月、韡娱华在《实用现代汉语
语法》中下的定义:连词是虚词的一类,其作用在于连接两个词、短语和分句。比
如“丁力和我”里的“和”表示“丁力”和“我”之间是并列关系。“丁力或者我”里的“或者”表
示“丁力”和“我”之间是选择关系。又如“因为丁力学得好,所以大家都选他当班长”,
这里“因为……所以……”连接的是两个分句,表示两个分句的因果关系。连词不充
当句子成分。
连词可以单个用,如“和”、“或者”、也可以成对使用,如“因为……所以……”、
“不但……而且……”。
有些连词也具有段落、篇章的连接功能。
连词的范围与分类
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上世纪八十年代以来,有十余位学者在著述中对连词进行辨识、收录。认定最
少的是吕叔湘
,《现代汉语八百词》,共
词与相关问题》,达到
位置关系界定了
个。张宝林
个;最多的是周刚
,《连
根据连词出现的关联场合和与主语的
个连词,而把上述特征不明显的“又……又…… ”、“那么”、“接
着”、“也罢,’等分归副词、代词、语气词等他类。胡明扬
认为“越……越……”
等格式连接和修饰的是动词和形容词而将其划入“关联副词”;张静则不主张设置“关
联副词”,因为那样混淆了连词与副词的界限。
产生分歧的根源,在于学者们的所持语言观和范畴观存在差异。词类的性质概
括了该类词的基本特征,并非这一特征别的词类就不具备,关键是把握其“度”,看
词语在句中所起的主要作用,依此标准,一些“边缘化”的词语就好归类了。
按照形式标准,吕叔湘先生
将连词分为可合用也可单用、可合用也可单
用后一个和一般要合用的三类;朱德熙先生
将其分为只能出现在前一分句里
和只可出现在后一句等类别。
按照意义标准,一般先把连词分为联合关系和偏正关系两大类,而后进行下位
分类,分别分为并列、选择、承接、递进和转折、因果、假设、条件、让步、取舍、
目的等小类。张斌、张谊生等持这种观点。
按照形、意结合的标准,对连词进行小类划分的有胡裕树
、胡明扬
等。胡明扬首先根据意义将连词划分为联合偏正两大类及并列、选择、让步、条件
等若干小类,然后根据形式标准再度划分为连接词 短语 和连接分句句子的连词等
类别。
连词的语法特征
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作为虚词的一类,连词具有虚词的一般特征:
、没有实在的词汇意义,只表示一定的语法意义。
、不能充当句子成分。就这一点来说,它与副词、介词也有不同。副词与介
词虽然都属虚词,但某些副词可以单独在句中充当句子成分,起修饰作用,做状语;
介词与后面的名词或代词组成的介词短语也可以充当句子成分,可作状语和补语。
而连词只能连接词、短语、分句,表示被连接的两个语法单位之间的各种关系,不
起任何修饰或补充的作用。
、不能单独回答问题。
基本功能是关联、连接
此为连词的本质特征。连词可以连接各类实词、短语 词组 、句子、句群甚至
篇章,表达各种内在的逻辑关系。
具有多重指向
即表连接,关涉的语法对象就不光是单一的。看下例
但是我国现在实现工业化,和美、英、德、日等国实现工业化的历史条件、
国际环境有很大不同。当代经济全球化不断发展,全球制造业生产能力和产品大量
过剩,国际竞争日趋激烈。 十六大报告学习辅导
句中第一个“和”是介词,仅指向其后的介词宾语;而后一个“和”则前指“生产能
力”,后指“产品”。连词与介词的区别也表现在这里。因此,邢福义先生提出“连词起
码具有双向性”,而介词没有这一特点。
连词与副词的划界问题
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我们经常受到连词与相关词类 主要是副词和介词 界限不清的困惑。究其原因:
客观方面,是因为不少虚词是由实词经过长期的演进虚化而来,难免会带有原属词
类的一些特征,所以连词与介词、副词等就出现了错综复杂的联系。主观方面,是
因为学者所持的划类标准不同。下面就连词与副词的界限以及处理兼类词的方法,
逐一解析。
、连词的作用是连接,副词的基本用途是修饰。两者看起来界限分明,但实
际运用中并非如此。请看下例:
明天就发薪水了,有了钱先给阿珍寄一点儿去。
明天你就给我发薪水,我也不干了。 胡明扬:
上例中的“就”在
句中起修饰作用,是副词;在
句中起连接作用是连词。我
们还会看到这样的现象:
有了坚持不懈的努力,才有丰硕的成果。
一品红既然有这么许多好处,它就更加令人喜爱了。 周刚:
即使最勇敢的人,也会望而却步。
上面
中的“才”是副词,却有连接作用。
中的“既然”是连词,却有修饰意味。
中的连词“即使”和副词“也”又总是搭配使用。
由此可见,连词与副词界限不明,究其原因,可归纳为三条:一,表示的作用
上,有些副词与连词一样有连接作用;而很多连词又像副词一样带有明显的修饰意
味。二,使用上,有些连词常和副词搭配使用。三,有些词本身就兼类属。
常见的连副兼类词有 “尽管、不过、只是、还是、或、或者、果真”等。如:
尽管钱不宽裕,她还是把日子安排得有滋有味的。
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