LỚP 4 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIAO TRÒ CHƠI DÂN GIAN

1

GIÁO ÁN HĐNGLL LỚP 4
CHỦ ĐỀ: GIAO LƯU TRÒ CHƠI DÂN GIAN
I. Mục tiêu
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của trò chơi dân gian và trẻ biết cách chơi trò
chơi “Chặt cây dừa, chừa cây đậu”.
2. Kỹ năng.
- Phát triển khả năng vận động qua trị chơi, phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định và tham gia tích cực vào các trị
chơi dân gian.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết trong luyện tập và vui chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý những trò chơi dân gian và biết tham gia chơi cùng bạn.
II. Chuẩn bị
- Trò chơi, các câu hỏi, tình huống sắm vai.
III. Tiến hành
Hoạt động của GV
1. Ổn định tổ chức (1 phút)
- Bắt nhịp cho cả lớp hát 1 bài.
2. Giới thiệu (1 phút)

Hoạt động của HS
- Hát.
- Dạ có.

- Chúng mình thích chơi cùng các bạn
khơng?
Vậy hơm nay cơ sẽ tổ chức cho chúng
mình chơi 1 trị chơi dân gian để chúng

mình cùng chơi với nhau nhé.
- Lắng nghe.
3. Hoạt động 1: Tổ chức trò chơi
“Chặt cây dừa, chừa cây đậu”. (14
phút)
- GV nêu luật chơi: Tất cả mọi người
nắm tay lại và xếp chồng lên nhau. Tất


2

cả cùng hát:
Chặt cây dừa
Chừa cây đậu
Trái ép dầu
Cây chụm lửa.
Một người đứng ngoài bắt đầu chỉ từ
nắm tay trên cùng đến nắm tay dưới,
mỗi từ trong bài đồng dao sẽ tương ứng
vào một nắm tay, đến từ cuối cùng
“lửa” trúng tay ai thì người đó phải rút
tay ra. Người đứng ngồi có thể giơ bàn
tay của mình chặt ngang nắm tay nào
rơi vào chữ “lửa”. Cứ như thế cho đến
hết các nắm tay thì trị chơi chấm dứt.
- GV cử một số HS lên phía trên tham
gia thử trị chơi.
- Tổ chức cho lớp chơi theo nhóm 6.
- GV quan sát các nhóm.
- Trao đổi với cả lớp:

+ Em cảm thấy thế nào khi tham gia trị
chơi?
+ Em có muốn tham gia nhiều trị chơi
dân gian nữa khơng?
- Mở rộng: Ngồi trị chơi “Chặt cây
dừa, chừa cây đậu” ra cịn rất nhiều trị
chơi dân gian khác: ơ ăn quan, kéo co,
rồng rắn lên mây....
► Chốt, chuyển ý: Vậy để biết trị chơi
dân gian có ích lợi gì chúng ta sẽ sang
hoạt động tiếp theo.
4. Hoạt động 2. Tìm hiểu lợi ích của
trị chơi dân gian. (5 phút)
- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu
hỏi: Theo em, khi chơi các trò chơi dân
gian mang đến cho em những lợi ích
gì?
- GV gọi vài em trình bày.
- GV nhận xét.

- HS lên tham gia cùng GV.
- Tham gia theo nhóm.
- Trả lời.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- HS thảo luận để trả lời.
- Các bạn khác nhận xét, bổ sung.

- Thảo luận chuẩn bị sắm vai.


3

► GV chốt ý: Các con ạ! Dân tộc Việt
Nam ta có rất nhiều trị chơi dân gian.
Những trị chơi dân gian đó đều rất bổ
ích và mang nét đặc trưng riêng. Tất cả
những trị chơi đó đều đem đến cho
chúng ta niềm vui, giúp chúng ta khỏe
mạnh, năng động hơn, nhanh nhẹn và
khéo léo hơn.
5. Hoạt động 3: Ứng xử trong cuộc
sống. ( 12 phút)
- Đóng vai theo tình huống:
GV tổ chức cho HS trải nghiệm cư xử
những tình huống. Chia lớp thành 8
nhóm, HS thảo luận để sắm vai.
+ Tình huống của 4 nhóm đầu:
Tổ 1 và tổ 2 chơi Cướp cờ, tổ 1 có 7
người, tổ 2 có 8 người nên khi chơi
khơng thể chia đều thành viên của mỗi
đội. Kết quả tổ 2 thắng cuộc. Tổ 1
khơng đồng ý với kết quả vì cho rằng tổ
2 có nhiều người hơn. Nếu em là người
tổ chức trị chơi, em sẽ làm gì?
+ Tình huống của 4 nhóm sau:
Các bạn chơi trò Chặt cây dừa, chừa

cây đậu. Sau vài lượt chơi, bạn Hoa
khóc vì lần nào chơi cũng bị thua đầu
tiên, khơng thể tham gia trị chơi lâu
được. Nếu em là người tham gia trong
trò chơi đấy, em sẽ làm gì hay nói gì
với bạn ?
- Mời vài nhóm lên đóng vai, các nhóm
khác nhận xét.
- GV nhận xét.
► GV chốt: Khi chơi các trò chơi dân
gian, chúng ta phải luôn chơi với thái
độ vui vẻ, tinh thần đồn kết, u
thương nhau, khơng nên có những mâu

- Các nhóm biểu diễn, HS khác nhận
xét.

- Trả lời.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.


4

thuẫn với nhau. Vì như vậy sẽ làm trị
chơi khơng còn vui nữa. Các bạn nhớ
chưa nào?
6. Củng cố (1 phút)
- Hơm nay các con vừa được chơi trị

chơi dân gian nào?
- Nhận xét tiết học.
7. Dặn dò (1 phút)
- Tìm hiểu thêm một số trị chơi dân
gian, vào giờ ra chơi mỗi ngày có thể
chơi cùng các bạn trong lớp.