TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE

Anh chị hãy trình bày bản chất của quá trình giáo dục sức khoẻ và
từ bản chất đó anh, chị hãy cho biết để làm gì tốt để giáo dục sức khỏe?
Theo Tổ chức Y tế thế giới (WHO) Sức khỏe là một trạng thái thoải mái
toàn diện về thể chất, tinh thần xã hội chứ không chỉ là không có bệnh hay
thương tật. Sức khỏe là vốn q nhất của con người, là nhân tố cơ bản trong
toàn bộ sự phát triển của xã hội. Có nhiều yếu tố tác động đến sức khỏe của
mỗi người: yếu tố Xã hội, Văn hóa, kinh tế, mơi trường và yếu tố sinh học như
di truyền thể chất. Muốn có sức khỏe tốt phải tạo ra mơi trường sống lành
mạnh và địi hỏi có sự tham gia của mỗi cá nhân, gia đình và cộng đồng cho
các hoạt động bảo vệ và nâng cao sức khỏe, đẩy mạnh công tác Truyền thông
giáo dục sức khoẻ (TT- GDSK) là biện pháp quan trọng giúp người dân có kiến
thức về sức khỏe, bảo vệ và nâng cao sức khỏe.
TT- GDSK đã được đề cập đến trong các tài liệu của Tổ chức Y tế thế
giới. Sự tập trung của TT- GDSK là vào lý trí, tình cảm và các hành động nhằm
thay đổi hành vi có hại, thực hiện hành vi có lợi mang lại cuộc sống khỏe
mạnh, hữu ích. TT- GDSK cũng là phương tiện nhằm phát triển ý thức con
người, phát huy tinh thần tự lực cánh sinh trong giải quyết vấn đề sức khỏe
của cá nhân và cộng đồng. TT- GDSK khơng phải chỉ là cung cấp thơng tin hay
nói với mọi người những gì họ cần làm cho sức khỏe của họ mà là quá trình
cung cấp kiến thức, tạo điều kiện thuận lợi về môi trường để nâng cao nhận
thức, chuyển đổi thái độ về sức khỏe và thực hành hành vi sức khỏe lành
mạnh.
TT- GDSK là làm cho mọi người từ bỏ các hành vi có hại và thực hành
các hành vi có lợi cho sức khỏe, đây là một quá trình lâu dài, cần phải tiến
hành theo kế hoạch, kết hợp nhiều phương pháp khác nhau, với sự tham gia
của ngành y tế và các ngành khác. Trong TT- GDSK chúng ta quan tâm nhiều
đến vấn đề là làm thế nào để mọi người hiểu được các yếu tố có lợi và yếu tố
có hại cho sức khỏe, từ đó khuyến khích, hỗ trợ nhân dân thực hành hành vi
có lợi cho sức khỏe và từ bỏ các hành vi có hại cho sức khỏe.
Để làm tốt cơng tác TT-GDSK phải có các tiêu chuẩn:
* u cầu cần có của người làm truyền thơng giáo dục sức khỏe.

- Có kiến thức về y học: Người TT- GDSK phải có đủ kiến thức y khoa cần
thiết để soạn thảo các thông điệp phù hợp với từng loại đối tượng.
- Có kiến thức về tâm lý học, khoa học hành vi: Để phân tích tâm lý, hành vi
của các đối tượng từ đó chọn cách giao tiếp phù hợp.
- Có kiến thức và kỹ năng về giáo dục học: Thực chất TT- GDSK là dạy học
vì thế địi hỏi cán bộ TT- GDSK cần có kỹ năng nghiệp vụ sư phạm.


- Hiểu biết về văn hóa xã hội, phong tục tập quán và những vấn đề của cộng
đồng: Để đảm bảo có cách tiếp cận phù hợp và nhận được sự chấp thuận của
cộng đồng.
- Nhiệt tình trong cơng tác TT-GDSK: Đây là tiêu chuẩn đạo đức mà bất kỳ
người cán bộ TT- GDSK nào cũng cần phải có.
* Yêu cầu đối với thông điệp giáo dục sức khỏe
Thông điệp cần chứa đựng nội dung cốt lõi cần được truyền thông, bao
gồm tranh ảnh, đồ vật hấp dẫn và âm thanh để chuyển tải ý tưởng qua đó. Để
đảm bảo TT-GDSK hiệu quả thì thơng điệp truyền đi cần có các tiêu chuẩn
sau:
- Rõ ràng
- Chính xác
- Hồn chỉnh
- Có tính thuyết phục
- Có khả năng thực hiện được
- Hấp dẫn
* Yêu cầu với các kênh thông tin truyền thông
- Kênh truyền thông phải phù hợp với đối tượng
- Các phương tiện, thiết bị phải đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ thuật.
- Không bị các yếu tố gây nhiễu (ồn, sai lạc thông tin).
- Chuyển tải được thông tin, thông điệp kịp thời, chính xác và đầy đủ.
- Dễ sử dụng, sử dụng được lâu dài, thuận tiện trong bảo dưỡng…