UNIT 3 môn tiếng Anh global success 7

Giaoandethitienganh.info

UNIT 3: COMMUNITY SERVICE (-STUDENTS)
VOCABULARY
ETTING STARTED
1.board game /bɔːd ɡeɪm / (n): trị chơi bàn cờ
I bought you a board game(Tơi đã mua cho bạn một bộ trò chơi bàn cờ .)
2.meet up /miːt ʌp/ (phr.v): gặp
Can we meet up this Sunday morning?
(Chúng ta có thể gặp nhau vào sáng chủ nhật này khơng?)
3.community activity /kəˈmjuːnɪti ỉkˈtɪvɪti/ (n.phr): hoạt động cộng đồng
We will have some community activities tomorrow.(Chúng ta sẽ có nhiều hoạt động cộng đồng vào ngày
mai.)
Giaoandethitienganh.info
4.pick up litter /pɪk ʌp ˈliːtə/ (v.phr): nhặt rác
We pick up litter around our schoolyard.
5.donate books /dəʊˈneɪt bʊks/ (v.phr): quyên góp sách
We donate books to homeless children.(Chúng tơi qun góp sách cho trẻ em vô gia cư.)
6.plant vegetables /plɑːnt ˈvɛʤtəb(ə)lz/ (v.phr): trồng rau
We plant vegetables in our school garden.
(Chúng tôi trồng rau trong vườn trường.)
7.fantastic /fỉnˈtỉstɪk/ (adj): tuyệt
That’s fantastic!(Việc đó thật tuyệt!)
8.nursing home /ˈnɜːsɪŋ həʊm/ (n): viện dưỡng lão
We donate the vegetables to a nursing home.(Chúng tơi qun góp rau cho viện dưỡng lão)
9.homeless children /ˈhəʊmlɪs ˈʧɪldrən/ (n): trẻ em vô gia cư
We donate books to homeless children.(Chúng tơi qun góp sách cho trẻ em vô gia cư.)
10.recycle /ˌriːˈsaɪkl/ (v): tái chế
We recycle plastic bottles to plant vegetables.(Chúng tôi tái chế chai nhựa để trồng rau.)
11.playground /ˈpleɪɡraʊnd/ (n): sân chơi
We clean the playground on Sundays.(Chúng tôi dọn sân chơi vào mỗi chủ nhật.)

12.primary student /ˈpraɪməri ˈstjuːdənt/ (n): học sinh tiểu học
The club members taught maths to primary students during school holidays.
(Những thành viên trong câu lạc bộ dạy toán cho học sinh tiểu học trong suốt những ngày lễ tạ trường.)
13. old people /əʊld ˈpiːpl/ (n.phr): người già
We helped old people in the nursing home last Sunday.(Chúng tôi giúp đỡ người già ở viện dưỡng lão chủ
nhật tuần trước .)
A CLOSER LOOK 1
14.exchange /ɪksˈtʃeɪndʒ/ (v): trao đổi
Children in our village exchange used paper for notebooks every school year.(Trẻ em ở làng trao đổi giấy tập
đã dùng mỗi năm học.)
15.tutor /ˈtjuːtə(r)/ (v): dạy kèm
Minh and his friends often tutor small children in their village.(Minh và bạn anh ấy thường dạy kèm cho các
em nhỏ trong làng.)
16.water /ˈwɔːtə(r)/ (v): tưới cây
Tom and his friends water the plants in their neighbourhood every weekend.(Tom và bạn anh ấy tưới cây
trong khu phố mỗi cuối tuần.)
17.collect /kəˈlekt/
(v): thu nhặt
We collected clothes and gave them to homeless children.
(Chúng tôi thu nhặt quần áo và cho trẻ em vô gia cư.)
18.volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ (v): tình nguyện
Teenagers volunteered to clean streets.(Thanh thiếu niên tình nguyện dọn đường.)
P a g e 1 | 17


Giaoandethitienganh.info

19.provide /prəˈvaɪd/ / (v): cung cấp
We provided food for homeless children last Tet holiday.(Chúng tôi cung cấp thức ăn cho trẻ vô gia cư hồi kỳ
nghĩ Tết vừa rồi.)

A CLOSER LOOK 2
20.orphanage /ˈɔːfənɪdʒ/ (n): trại trẻ mồ côi
Green School grew vegetables for an orphanage last spring.(Green School trồng rau cho trại trẻ mồ côi mùa
xuân rồi.)
21.glove /ɡlʌv/ (n): găng tay
Our school club made gloves for old people in nursing homes last winter.
(Câu lạc bộ trường học làm găng tay cho người già tại viện dưỡng lão mùa đơng năm ngối.)
22.reuse /ˌriːˈjuːz/ (v): tái sử dụng
Please reuse your envelopes.(Vui lòng tái sử dụng những con tem của bạn.)
23.rural village /ˈrʊərəl ˈvɪlɪʤ/ (n): miền quê
I lived in the rural village when I was six.(Tôi sống ở miền quê khi tôi sáu tuổi.)
24.patient /ˈpeɪʃnt/ (n, adj): bệnh nhân
The club members cooked food for patients every Sunday.(Thành viên câu lạc bộ nấu thức ăn cho bệnh nhân
mỗi chủ nhật.)
25rubbish /ˈrʌbɪʃ/ (n): rác
Nick and his friends are picking up rubbish on the beach now.(Nick và bạn anh ấy đang nhặt rác trên bãi biển
bây giờ.)
26.thank-you cards /θæŋk-juː kɑːdz/ (n.phr): thiệp cảm ơn
Children sent thank-you cards to us a week ago.(Trẻ em gửi thiệp cảm ơn đến chúng tôi cách đây một tuần.)
27.flooded area /ˈflʌdɪd ˈeərɪə/
(n): khu vực nước ngập
We helped people in flooded areas last year.
(Chúng tôi giúp đỡ người dân trong khu vực nước ngập năm rồi.)
COMMUNICATION
28mountainous area /ˈmaʊntɪnəs ˈeərɪə/ (n.phr): miền núi
We collected books and warm clothes for our friends in the mountainous areas.
(Chúng tôi đã thu nhặt sách và quần áo ấm cho những người bạn của tôi ở miền núi.)
29raise money /reiz 'mʌni/ (v.phr): ủng hộ tiền
Students make and sell podcasts to raise money for local children.
(Học sinh làm và bán chương trình âm thanh để ủng hộ trẻ em địa phương.)

30.decorate /ˈdekəreɪt/ (v): trang trí
Tom and his friends cleaned and decorated parts of their neighbourhood.(Làm vườn cũng hữu ích vì mọi
người trong gia đình có thể tham gia và làm một việc gì đó cùng nhau.)
31.street children / stri:t 'tʃɪldrən / (n.phr): trẻ em cơ nhỡ
You can teach street children to read and write.(Bạn có thể dạy trẻ em cơ nhỡ tập đọc và viết.)
SKILLS 1
32.allow someone to do something /laʊ ˈsʌmwʌn tuː duː ˈsʌmθɪŋ/ (v.phr): cho phép ai đó làm việc gì
Community service allows students to develop themselves.(Dịch vụ cộng đồng cho phép học sinh phát triển
bản thân họ.)
33.give and receive /gɪv ænd rɪˈsiːv/ (v.phr): cho và nhận
Giving means receiving.(Cho đi là nhận lại .)
34.podcast /ˈpɒdkɑːst/ (n): chương trình âm thanh
Students make and sell podcasts
(Học sinh làm và bán chương trình âm thanh để ủng hộ trẻ em địa phương.)
35.be good at /biː gʊd æt (v.phr): giỏi về
Ann is good at maths and literature.(Ann giỏi toán và văn học.)
P a g e 2 | 17


Giaoandethitienganh.info

36.nature /ˈneɪtʃə(r)/ (n): thiên nhiên
Minh loves nature.(Minh yêu thiên nhiên.)
37.programme /ˈprəʊɡrỉm/
(n): chương trình TV
He likes watching programmes about plants.
(Anh ấy thích xem chương trình TV về thực vật.)
SKILLS 2
38.proud /praʊd/ (adj): tự hào
They feel useful and proud because they do good things.(Họ cảm thấy hữu ích và tự hào vì họ đã làm việc

tốt.)
39.grow up /grəʊ ʌp/ (phr.v): phát triền, lớn lên
It was ẹnjoyable to watch the trees grow up.
( Thật là thích thú khi nhìn cây phát triển.)
40.have fun /hæv/ /fʌn/ (v.phr): vui vẻ
We also had a lot of fun and learnt some skills.
(Chúng tôi đã vui vẻ và học hỏi một vài kỹ năng)
LOOKING BACK
41sell /sel/ (v): bán
The group sold clothes and sent them to poor people in rural areas.
(Cả nhóm bán quần áo và gửi chúng cho người nghèo ở miền quê.)
42.famous /ˈfeɪməs/
(adj): nổi tiếng
Warm Clothes is a famous volunteer group in Viet Nam.
(Warm Clothes là một nhóm tình nguyện nổi tiếng ở Việt Nam.)
43.bamboo /ˌbỉmˈbuː/
(n): tre
The parents taught their children to make things from bamboo and bottles.
(Ba mẹ dạy con làm ra một thứ gì đó từ tre và chai nhựa.)
44.bring /brɪŋ/ (v): mang lại
They really brought love to those small villages.(Họ thật sự mang lại tình cảm cho những vùng quê nhỏ kia.)
45.set up /sɛt ʌp/ (phr.v): thành lập
Mark set up a community library.(Mark thành lập thư viện cộng đồng.)
PROJECT
46.solution /səˈluːʃn/ (n): giải pháp
Think about some solutions to protect the environment.(Hãy nghĩ về một số giải pháp để bảo vệ môi trường.)
47.environmental problems /ɪnˌvaɪərənˈmɛntl/ /ˈprɒbləmz/ (n.phr): vấn đề môi trường
Think about some environmental problems in your neighbourhood.(Hãy nghĩ về một số vấn đề môi trường ở
khu vực sống của bạn.)
48.solve /sɒlv/

(v): giải quyết
What do you want to solve the problems?
(Bạn muốn làm gì để giải quyết các vấn đề?)
GRAMMAR
I. THÌ QUÁ KHỨ ĐƠN (PAST SIMPLE TENSE)
1. Cách dùng
- Diễn tả hành động hay sự việc đã xảy ra và kết thúc tại một thời điểm trong quá khứ.
E.g. I met her last summer. (Tôi đã gặp cơ ấy vào mùa hè năm ngối.)
- Diễn tả hành động thường làm hay quen làm trong quá khứ.
P a g e 3 | 17


Giaoandethitienganh.info

E.g. She often went swimming every day last year. (Cô ấy thường đi bơi mỗi ngày vào năm ngoái.)
2. Dạng thức của thì quá khứ đơn
a. Với động từ to be (was/ were)
Thể khẳng định
Thể phủ định
I/ He/ She/ It/
was
I/ He/ She/ It/
was not/
Danh từ số ít
Danh từ số ít
wasn’t
+ danh từ/ tính
+ danh từ/
You/ We/
were

You/ We/ They/
were not/
từ
tính từ
They/ Danh từ
Danh từ số nhiều
weren’t
số nhiều
Examples:
Examples:
1. He was tired. (Anh ấy đã rất mệt.)
1. He wasn’t at school yesterday.
2. They were in the room.
(Anh ấy đã không ở trường ngày hơm qua.)
(Họ đã ở trong phịng.)
2. They weren’t in the park.
(Họ đã không ở trong công viên.)
Thể nghi vấn
Was
I/ He/ She/ It/ Danh từ số ít
Were

You/ We/ They/ Danh từ số
nhiều

+ danh từ/
tính từ

Câu trả lời ngắn
Yes.

I/ He/ She/ It/ Danh từ số ít
No.
Yes.
You/ We/ They/ Danh từ số
nhiều
No.

was.
wasn't.
were.
weren't.

Examples:
1. Were they tired yesterday? (Hôm qua họ đã mệt phải không?)
=> Yes, they were./ No, they weren’t.
2. Was he at home? (Anh ấy đã ở nhà phải không?)
=> Yes, he was./ No, he wasn’t.
* Lưu ý: Khi chủ ngữ trong câu hỏi là “you” (bạn) thì câu trả lời phải dùng I (tôi) để đáp lại.
b. Với động từ thường (Verb/ V)
Thể khẳng định
Thể phủ định
I/ You/ We/ They/
I/ You/ We/ They/
Danh từ số nhiều
Danh từ số nhiều
+ V-ed
+ did not/ didn’t
+ V (nguyên
He/ She/ It/ Danh
He/ She/ It/ Danh

mẫu)
từ số ít
từ số ít
Examples:
Examples:
1. She went to school yesterday.
1. My mother didn’t buy me a new computer last year.
(Hôm qua cô ấy đã đi học.)
(Năm ngối mẹ tơi đã khơng mua cho tơi một chiếc máy tính
2. He worked in this bank last year.
mới.)
(Năm ngoái anh ấy đã làm việc ở ngân
2. He didn’t meet me last night.
hàng này.)
(Anh ấy đã không gặp tôi tối qua.)
3. Mr Nam disn’t watch TV with me.
(Ơng Nam đã khơng xem TV với tơi.)
Thể nghi vấn
Câu trả lời ngắn
Did I/ You/ We/ They/ Danh từ + V (nguyên
Yes, I/ You/ We/ They/ Danh
did.
số nhiều
mẫu)
từ số nhiều
No,
didn't.
He/ She/ It/ Danh từ số ít
He/ She/ It/ Danh từ số ít
Examples:

1. Did she work there? (Có phải cơ ấy đã làm việc ở đó khơng?)
Yes, she did./ No, she didn’t.
2. Did you go to Ha Noi last month? (Có phải bạn đã đi Hà Nội tháng trước khơng?)
Giaoandethitienganh.info
Yes, I did./ No, I didn’t.
P a g e 4 | 17


Giaoandethitienganh.info

II. WH- QUESTION
Khi đặt câu hỏi có chứa Wh-word (từ để hỏi) như Who, What, When, Where, Why, Which, How, ta đặt
chúng lên đầu câu. Tuy nhiên, khi trả lời cho dạng câu hỏi này, ta không dùng Yes/ No mà cần đưa ra câu trả lời
trực tiếp.
Cấu trúc:
Wh- word + was/ were + S?
Examples:
1. Where were they?
(Họ đã ở đâu thế?)
=> They were in the playground.
(Họ đã ở trong sân chơi.)

Wh – word + did + S + V?
Examples:
1. What did Ba do at the weekend?
(Ba đã làm gì vào ngày cuối tuần vậy?)
=> He studied English.
(Anh ấy đã học Tiếng Anh.)

3. Dấu hiệu nhận biết

Trong câu ở thì quá khứ đơn thường có sự xuất hiện của các trang từ chỉ thời gian như:
- yesterday (hôm qua)
- last night/ week/ month/ … (tối qua/ tuần trước/ tháng trước/ …)
- ago (cách đây), (two hours ago: cách đây 2 giờ; two weeks ago: cách đây 2 ngày, …)
- in + thời gian trong quá khứ (e.g. in 1990)
- when: khi (trong câu kể)
4. Cách thêm –ed vào sau động từ
a. Trong câu ở thì quá khứ đơn, động từ bắt buộc phải thêm đuôi –ed. Dưới đây là các quy tắc khi thêm
đuôi – ed vào sau động từ.
Thêm –ed vào đằng sau hầu hết các động
Examples:
want – wanted
want – wanted
từ
look – looked
look – looked
Động từ kết thúc bằng đuôi “e” hoặc “ee”,
live – lived
live – lived
chúng ta chỉ việc thêm “d” vào cuối động
Examples:
từ
love – loved
love – loved
Đối với những động từ tận cùng là “y”
play – played
play – played
+ Nếu trước “y” là một nguyên âm (a, e, u,
i, o), ta thêm “ed” bình thường.
+ Nếu trước “y” là một phụ âm, ta đổi “y”

thành “i” + “ed”
Examples:
stay - stayed
stay - stayed
enjoy - enjoyed
enjoy - enjoyed
Động từ một âm tiết, tận cùng bằng một
nguyên âm + một phụ âm (trừ những từ kết
stop – stopped
stop – stopped
thúc bằng h, w, x, y), ta phải gấp đôi phụ
âm trước khi thêm “ed”
Examples:
plan – planned
plan – planned
Động từ bất quy tắc:
- Là những động từ được chia ở cột 2 trong “Bảng động từ bất quy tắc” (học thuộc lịng)
Examples:
V
V- ed
Nghĩa
go
went
đi
have
had
có
teach
taught
dạy

buy
bought
mua
drink
drank
uống
BÀI TẬP VẬN DỤNG CƠ BẢN
EX1: Cho dạng đúng của động từ ở dạng quá khứ (V2) và quá khứ phân từ (V3), dùng bảng động từ bất
quy tắc nếu cần.
P a g e 5 | 17


Giaoandethitienganh.info

V
be (là)
bring (mang đến)
buy (mua)
cut (cắt)
do (làm)
eat (ăn)
find (tìm)
found (thành lập)
go (đi)
have (có)
keep (giữ)
lie (nằm)
lie (nói dối)
lose (mất)
make (làm)

move (di chuyển)
play (chơi)
provide (cung cấp)
put (đặt)
read (đọc)

V2

V3

Giaoandethitienganh.info

P a g e 6 | 17


Giaoandethitienganh.info

see (nhìn)
sleep (ngủ)
spend (dành)
study (học)
take (mang đi)
think (nghĩ)
travel (du lịch)
visit (thăm)
work (làm việc)
write (viết)
EX2: Viết các câu sau ở thể khẳng định (+), thể phủ định (-), thể nghi vấn (?) ở thì quá khứ đơn.
1.
(+) They decided to leave soon.

(-) ________________________________________________________________.
(?) ________________________________________________________________?
2.
(+) ________________________________________________________________.
(-) There were not many homeless people here ten years ago.
(?) ________________________________________________________________?
3.
(+) ________________________________________________________________.
(-) _________________________________________________________________.
(?) Did Tom’s grandfather use to be a soldier?
4.
(+) My teacher started teaching here 6 years ago.
(-)_________________________________________________________________.
(?) _________________________________________________________________?
5.
(+) Jane often went to school on foot 3 years ago.
(-) _________________________________________________________________.
(?) _________________________________________________________________?
6.
(+) _________________________________________________________________.
(-) The cat didn’t want to eat yesterday.
(?) _________________________________________________________________?
7.
(+) _________________________________________________________________.
(-) __________________________________________________________________.
(?) Did the train arrive late yesterday?
8.
(+) _________________________________________________________________.
(-) There wasn’t anything left in the fridge.
(?) _________________________________________________________________?

EX3. Chia các động từ trong ngoặc ở thì quá khứ đơn.
1. Last week, my mother (take) _____________ me to the zoo.
2. When we (arrive) _____________ at the party, there (not be) _____________ many people there.
3. My mother (say) _____________ that she (buy) _____________ me a new dress.
4. Last summer, my father (teach) _____________ me to drive.
5. I (start) _____________ doing charity when I (be) _____________ a first year student.
6. Many rich people (donate) _____________ money for this volunteer program.
7. My friend (ring) _____________ me yesterday and (invite) _____________ me to his party.
8. What (you/ watch) _____________ on TV last night?
9. When my father (be) _____________ young, he (use to) _____________ be the most handsome boy in the
village.
10. _____________ (you/ go) to see the concert yesterday?
11. My performance (not be) _____________ really good. I (not feel) _____________ happy about it.
12. Jim (spend) _____________ the whole day taking after his brother.
13. I (write) _____________ a letter to my foreign friend but he (not write) _____________ back.
14. _____________ (they/ be) students of our school?
P a g e 7 | 17


Giaoandethitienganh.info

15. Yesterday, I (see) _____________ Jim at a bookstore.
EX4. Gạch lỗi sai trong các câu sau rồi sửa lại cho đúng.
1. My friend and I was at the hairdresser’s yesterday.
________________________________________________________________________
2. My sister in law used to had long hair but now she has short hair.
________________________________________________________________________
3. Did your father worked in a tobacco factory before he retired?
________________________________________________________________________
4. Why you didn’t come to the meeting last week?

________________________________________________________________________
5. My best friend and I use to hated each other when we first met.
________________________________________________________________________
6. Was Anna be successful with her project last week?
________________________________________________________________________
7. Yesterday morning I readed several chapters of the book “The little prince”.
________________________________________________________________________
8. Last summer we involved in community service in our neighborhood, so we did go on holiday.
________________________________________________________________________
EX5. Hoàn thành câu với những động từ cho sẵn ở thì quá khứ đơn (thể khẳng định hoặc phủ định).
disturb
put
like
be
hold
have
decide
sleep
stay
cost
1. It was freezing outside, so I ___________ on my coat.
2. My mother was very busy yesterday, so I ___________ her.
3. Yesterday was Mary’s birthday but she ___________ a party.
4. We were exhausted, so we ___________ to leave the party early.
5. The bed was very uncomfortable. Tim ___________ well.
6. The musical wasn’t very good. I ___________ it much.
7. The restaurant wasn’t very expensive. It ___________ much to have dinner there.
8. I had to look after my little sister yesterday, so I ___________ time to call you.
9. It ___________ hard to lift the boxes. They weren’t very heavy.
10. It was raining heavily, so I ___________ in.

EX6. Sắp xếp các từ cho sẵn thành câu hoàn chỉnh.
1. many/ went/ to/ volunteer/ ,/ Last year/ the/ and/ flooded area/ free food/ people/ gave to/./
________________________________________________________________________
2. rebuild/ helped/ houses/ They/ trees/ also/ plant/ and/ people/./
________________________________________________________________________
3. people/ donated/ generous/ for/ people/ Many/ poor/ money/./
________________________________________________________________________
4. I/ joined/ a student/ ,/ was/ When/ charitable work/ I/ often/ in/./
________________________________________________________________________
5. my friends/ used to/ remoted areas/ travel/ help/ to/ to/ people there/ I/ with/./
________________________________________________________________________
6. mountainous/ for/ areas/ weeks/ We/ in/ stayed/ the/./
________________________________________________________________________
7. the chidren/ read/ there/ We/ taught/ and/ write/ to/./
________________________________________________________________________
8. a volunteer/ was/ a/ experience/ wonderful/ Being/./
________________________________________________________________________
Giaoandethitienganh.info
9. I/ busy/ graduated/ was/ After/ ,/ I/ very/./
________________________________________________________________________
10. I/ Now/ do/ still/ charity/ my/ in/ hometown/./
________________________________________________________________________
P a g e 8 | 17


Giaoandethitienganh.info

VOCABULARY AND PRONUNCIATION
Quy tắc và cách phát âm đi -ED
Có 3 cách phát âm đuôi -ED là: /ɪd/ , /t/ hay /d/. -ED sẽ được đọc là /t/ (vô thanh) hoặc /d/ (hữu thanh) phụ

thuộc vào âm kết thúc của động từ là âm vô thanh hay âm hữu thanh.
m vô thanh: Nghĩa là những âm mà cổ họng bạn khơng rung khi bạn nói. Bạn đặt tay lên cổ họng và phát âm
chữ P. Bạn sẽ nhận thấy âm này bật ra bằng hơi từ miệng mà không phải từ cổ họng.
Âm hữu thanh: Nghĩa là những âm mà khi nói, chúng ta sẽ sử dụng dây thanh quản và tạo ra âm trong cổ. Bạn
có thể đặt tay lên cổ họng và phát âm chữ L. Bạn sẽ nhận thấy cổ hơi rung rung. Đó chính là âm hữu thanh.

Quy tắc 1: -ED đọc là /ɪd/
Một động từ tận cùng bằng /t/ hay /d/ thì -ed sẽ được đọc là /ɪd/. Vì một chữ đã tận cùng là ‘t’ và ‘d’ thì chúng
ta khơng thể đọc là /t/ hoặc /d/ được. Bởi lẽ người nghe sẽ rất khó nhận biết. Hơn nữa khó có thể đọc 2 âm ‘t’
hoặc 2 âm ‘d’ kế bên nhau.
– Ví dụ: Wanted /ˈwɒn.tɪd/, Needed /ˈniː.dɪd/, Added /ædɪd/,…
Quy tắc 2: -ED đọc là /t/
Nếu một từ kết thúc bằng một âm vô thanh, thì -ed sẽ được đọc theo cách vơ thanh. Nghĩa là chúng ta sẽ đọc
thành /t/. Cụ thể, những từ kết thúc bằng các âm: /ʧ/, /s/, /k/, /f/, /p/, /θ/, /∫/ thì -ed sẽ được đọc là /t/.
– Ví dụ: Watched /wɒtʃt/, Missed /mɪst/, Hoped /hoʊpt/, Coughed /kɔːft/, Fixed /fɪkst/,…
Quy tắc 3: -ED đọc là /d/
Nếu một từ kết thúc bằng một âm hữu thanh, thì -ed sẽ được đọc theo cách hữu thanh. Nghĩa là những âm
đuôi không thuộc quy tắc 1 và quy tắc 2 thì ta sẽ đọc là /d/.
– Ví dụ: Lived /lɪvd/, Allowed /əˈlaʊd/,…
Các trường hợp ngoại lệ về phát âm đuôi ED
Đuôi -ED trong các động từ sau khi sử dụng như tính từ sẽ được phát âm là /ɪd/. Một số từ ngoại lệ như: aged,
blessed, crooked, dogged, learned, naked, ragged, wicked, wretched.
í dụ: An aged man /ɪd/, A blessed nuisance /ɪd/, A dogged persistence /ɪd/,…
Nhưng khi sử dụng như động từ, ta áp dụng quy tắc phát âm thông thường như các quy tắc ở trên nhé.
Ví dụ: He aged quickly /d/, He blessed me /t/, They dogged him /d/, He has learned well /d/.
Lưu ý:
Một số từ kết thúc bằng -ed được dùng làm tính từ/danh từ, đi -ed được phát âm là /id/:
1. aged /eɪdʒid/ (a):
cao tuổi, lớn tuổi
aged /eɪdʒd/ (Vpast):

trở nên già, làm cho già cỗi
2. blessed /blesid/ (a):
thần thánh, thiêng liêng
3. crooked /krʊkid/ (a):
cong, oằn, vặn vẹo
4. dogged /dɒɡdi / (a):
gan góc, gan lì, bền bỉ
P a g e 9 | 17


Giaoandethitienganh.info

5. naked /neikid/ (a):
trơ trụi, trần truồng
6. learned /lɜːnid/ (a):
có học thức, thơng thái, un bác
learned /lɜːnd/ (Vpast):
học
7. ragged /rỉɡid / (a):
rách tả tơi, bù xù
8. wicked /wikid/ (a):
tinh quái, ranh mãnh, nguy hại
9. wretched /ˈretʃɪd/ (a):
khốn khổ, bần cùng, tồi tệ
10. beloved /bɪˈlʌvɪd/ (a):
yêu thương
11. cursed /kɜːst/ (a):
tức giận, khó chịu
12. rugged /ˈrʌɡɪd/ (a):
xù xì, gồ ghề

13. sacred /ˈseɪkrɪd / (a):
thiêng liêng, trân trọng
14. legged /ˈleɡɪd / (a):
có chân
15. hatred /ˈheɪtrɪd / (a):
lịng hận thù
16. crabbed /ˈkrỉbid / (a):
càu nhàu, gắt gỏng
Exercise 1: Say the following words out loud and the put them in the correct column according to the
sound of the adjective or regular past “ed”
amazed
listened
danced
stopped
reiterated
pleased
boasted
looked
delighted
wanted
pointed
packed
asked
naked
drained
tripped
shouted
played
covered
opened

laughed
wasted
screamed
placed
/t/

/d/

/id/

Exericse 2: Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the others
1. A. arrived
B. believed
C. received
D. hoped
2. A. opened

B. knocked

C. played

D. occurred

3. A. rubbed

B. tugged

C. stopped

D. filled

4. A. dimmed

B. travelled

C. passed

D. stirred

5. A. tipped

B. begged

C. quarrelled

D. carried

6. A. tried

B. obeyed

C. cleaned

D. asked

7. A. packed

B. added

C. worked

D. pronounced

8. A. watched

B. phoned

C. referred

D. followed

9. A. agreed

B. succeeded

C. smiled

D. loved

10. A. laughed

B. washed

C. helped

D. weighed

11. A. walked

B. ended

C. started

D. wanted

12. A. killed

B. hurried

C. regretted

D. planned

13. A. visited

B. showed

C. wondered

D. studied

14. A. sacrificed

B. finished

C. fixed

D. seized
P a g e 10 | 17

Giaoandethitienganh.info

15. A. needed

B. booked

C. stopped

D. washed

16. A. loved

B. teased

C. washed

D. rained

17. A. packed

B. punched

C. pleased

D. pushed

18. A. filled

B. naked

C. suited

D. wicked

19. A. caused

B. increased

C. practised

20. A. washed

B. parted

C. passed

D. barked

21. A. killed

B. cured

C. crashed

D. waived

22. A. imagined

B. released

C. rained

D. followed

23. A. called

B. passed

C. talked

D. washed

24. A. landed

B. needed

C. opened

D. wanted

25. A. cleaned

B. attended

C. visited

D. started

26. A. talked

B. fished

C. arrived

27. A. wished

B. wrapped

C. laughed

28. A. considered

B. rescued

C. pulled

D. roughed

29. A. produced

B. arranged

C. checked

D. fixed

30. A. caused

B. examined

C. operated

D. advised

31. A. discovered

B. destroyed

C. developed

D. opened

32. A. repaired

B. invented

C. wounded

D. succeeded

33. A. improved

B. parked

C. broadened

D. encouraged

34. A. delivered

B. organized

C. replaced

D. obeyed

35. A. painted

B. provided

C. protected

D. equipped

36. A. tested

B. marked

C. presented

D. founded

37. A. used

B. finished

C. married

D. rained

38. A. allowed

B. dressed

C. flashed

D. mixed

39. A. switched

B. stayed

C. believed

D. cleared

40. A. recommended

B. waited

C. handed

D. designed

41. A. annoyed

B. phoned

C. watched

D. remembered

42. A. hurried

B. decided

C. planned

D. wondered

43. A. posted

B. added

C. managed

D. arrested

44. A. dreamed

B. neglected

C. denied

D. admired

45. A. admitted

B. advanced

C. appointed

D. competed

46. A. announced

B. apologized

C. answered

D. argued

47. A. complained

B. applied

C. compared

D. polished

D. stepped

Giaoandethitienganh.info

D. turned

P a g e 11 | 17

Giaoandethitienganh.info

48. A. booked

B. watched

C. jogged

D. developed

49. A. contributed

B. jumped

C. introduced

D. vanished

50. A. whispered

B. wandered

C. sympathized

D. sentenced

51. A. worked

B. wanted

C. stopped

D. asked

52. A. opened

B. knocked

C. played

D. occurred

53. A. talked

B. watched

C. lived

D. stopped

54. A. covered

B. installed

C. described

D. decorated

55. A. claimed

B. warned

C. occurred

D. existed

56. A. carried

B. looked

C. managed

D. opened

57. A. pleased

B. smoked

C. stopped

D. missed

58. A. waited

B. mended

C. objected

D. faced

59. A. pleased

B. erased

C. increased

D. amused

60. A. arrived

B. believed

C. received

D. hoped

VOCABULARY
Ex I: Find the word which has a different sound in the part underlined
1. A. carrot
B. candy
C. patience
D. cook
2. A. keep
B. know
C. knife
D. knight
3. A. watch
B. chemistry
C. change
D. children

4. A. healthy
B. weather
C. together
D. these
5. A. invite
B. find
C. mind
D. chin
6. A. luck
B. trumpet
C. curious
D. hug
7. A. rubbish
B. huge
C. mug
D. sum
8. A. horror
B. actor
C. lorry
D. mirror
9. A. recycle
B. elderly
C. daily
D. dizzy
10. 10.A. kangaroo
B. goose
C. choose
D. flood
Ex II: Choose the phrases that match the pictures below
Homeless people

Clean the streets
Plant trees
Disabled people
Volunteer work
Elderly people
Flooded area
Donate blood

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Ex III: Put the words in the right groups
environment, benefit, provide, activity, donate, homeless, encourage, charitable, protect,
P a g e 12 | 17


Giaoandethitienganh.info

community, project, problem, disabled, traffic, organization, public, program, wonderful
Noun

Verb

Adjective

Ex V: Match
1.plant
a. the health
2.recycle
b. clothes and money
3.improve
c. relatives and friends
4.clean
d. rubbish
5.collect
e. old and weak people
6.donate
f. trees
7.help
g. the streets
8.visit
h. old bottles
Ex VI: Add more words to each list
1. Recycle: glass,……………………………………………………………………………….
2. Donate: money,…………………………………………………………………………….
3. Collect: stamps,…………………………………………………………………………….
4. Help: elderly people,……………………………………………………………………..

5. Visit: grandparents,……………………………………………………………………….
6. Clean: the house,…………………………………………………………………………..
Ex VII: Complete the sentence with the correct form of the word provided
1. We have just seen an ………………….……film. INTEREST
2. George looks ………………….because he has a bad mark. HAPPY
3. Does he enjoy………………….stamps? COLLECT
4. …………………people have no home to stay in. HOME
5. He is a volunteer because he is willing to help other people without…………………….PAY
6. My idol is a famous …………………….in the world. ACT
7. Be ……..…………! The dishes are going to fall. CARE
Ex VIII: Choose one word that has different word form from others
1. A. environment
B. protect
C. encourage
D. donate
2. A. rubbish
B. litter
C. recycle
D. garbage
3. A. benefit
B. service
C. program
D. provide
4. A. community
B. charitable
C. project
D. service
5. A. clothes
B. money
C. donate

D. medicine
6. A. amazing
B. organization
C. individual
D. member
7. A. careful
B. transport
C. homeless
D. disabled
Ex IX: Fill in the gaps with the words in the box
project
flooded
offer
donating
transport
homeless
reduce
areas
1. We are helping people in …………………areas in Vietnam.
2. What can the government do to …………………..traffic jam in big cities?
3. The government can encourage people to use more public………..……….to reduce traffic jams.
4. How about ………..books and clothes to the children in remote areas?
P a g e 13 | 17


Giaoandethitienganh.info

5. Our class started a community …………..….…..in Hanoi last year.
6. The group plant more trees in public ………..…..where the whole neighborhood can enjoy them.
7. Last week my friends and I cooked a meal at a shelter for ………..………youths and families.

8. Some young people …………………. meals at 15,000 VND for the poor people in their province.
Ex X: Make a sentence with the given word
1. Donate
………………………………………………………………………………………………………………
2. Recycle
………………………………………………………………………………………………………………
3. Plant
………………………………………………………………………………………………………………
4. Clean
………………………………………………………………………………………………………………
5. Encourage
………………………………………………………………………………………………………………
6. Help
………………………………………………………………………………………………………………
Ex XI: Choose the best answer
1. Community service is the work you do for the ……………..of the community.
A. problems
B. solutions C. benefits
D. causes
2. I’m a member of a …………………..that helps street children.
A. organization B. show
C. talk
D. programme
3. I’m sure that the project will ………………..a big difference.
A. make
B. have
C. do
D. take
4. It is a non-profit organization that ………………..the environment.
A. provides

B. protects
C. helps
D. supports
5. My classmates and I have ……………..books and old clothes for street children.
A. used
B. had
C. collected D. carried
6. There are many activities that individuals or organizations ……………..to benefit the community.
A. do
B. have
C. take
D. make
7. The young people love doing volunteer…………………..in the countryside.
A. task
B. job
C. work
D. responsibility
8. My brother sometimes …………………blood at a local hospital.
A. raises
B. provides C. helps
D. donates
9. Traditional volunteer activities include ………………money for people in need.
A. raising
B. helping
C. making
D. borrowing
10.She loves ……………………postcards and selling them in the market.
A. having
B. giving
C. cutting

D. making
BÀI TẬP ÁP DỤNG KỸ NĂNG
B. KỸ NĂNG
DO YOU KNOW?
WHAT US COMUNITY SERVICE
• Community service is a non-paying job performed by one person or a group of people for the
benefit of their community or its institutions. Community service is different from volunteering,
since it is not always performed on a voluntary basis.
• Community service is a non-paying job performed by one person or a group of people for the
benefit of their community or its institutions.
• It may be performed for a variety of reasons like citizenship requirements, a substitution of
criminal justice punishments, requirements of a school or class, and requirements for the receipt of
Giaoandethitienganh.info
certain benefits.
KỸ NĂNG ĐỌC (READING SKILLS)
I - Choose the best answer to each of the following questions.
P a g e 14 | 17


Giaoandethitienganh.info

VOLUNTEERING TO HELP DESERT ANIMALS
Cameron Oliver had a passion for the welfare of desert animals. He received the Abu Dhabi Award as a
com¬munity hero for his contributions to society. However, the biggest reason for his fame may be that he was
very small. He was only 11 years old when he began his own campaign to save camels from eating plastic. “I
found out that camels are eating rubbish people leave behind and it’s killing them,” says the South African boy.
“I love animals, so when I saw how the camels were dying, I thought I had to do something and make a
difference to save them.”
He was very excited about receiving this award. He said, “My life changed after I received the award, because it
opened a lot of doors for me. Many people contacted and helped me promote my campaign.”

(ESL Printables)
1. What did Cameron Oliver start when he was 11 years old?
A. the Abu Dhabi Award
B. being a community hero
C. a campaign to save camels
D. a camel farm
2. In line 2, what does the word “contributions” mean?
A. changes in something that make it worse
B. awards that somebody gets
C. things that are added to something else
D. actions that help to cause or increase something
3. The main reason why Cameron Oliver became famous was that_________.
A. he was very intelligent
B. he was very young
C. he was very handsome
D. he was very friendly
4. According to the text, the main goal of his campaign is to_________.
A. protect camels from eating plastics
B. keep the desert clean
C. create a camel farm
D. protect the environment
5. How did Cameron’s life change after he received the award?
A. He became rich.
B. He did not have to open doors anymore.
C. He was known by more people.
D. He did not have to go to school.
II - Read the passage and decide whether the statements are True (T) or False (F).
Community service is when you work for free to help benefit the public or your community. Usually, students
who choose to do community service do so as volunteers, meaning that they choose to help out because they
want to do so. Community service can have a lot of positive effects on students, such as helping them to

develop skills, making contacts, and allowing them to improve the quality of life of others.
You probably know some students In your school who choose to volunteer their free time through community
service. There are many ways that you can do this, such as joining a non-profit organization, working with a
church group, or you can choose a cause and create your own service project.
Volunteer work can range from the relatively simple, like helping coach the football team at your old junior
high, to the much more complex, like starting a non-profit that helps homeless people in your area.

1. Students often do community service as volunteers.
2. Community service allows them to improve the quality of life of others.

3. No students choose to volunteer their free time through community service.

4. Joining a non-profit organization is the only way to do community service.

5. There are many types of volunteer work, both simple and complex ones.

KỸ NĂNG NGHE (LISTENING SKILLS)

Exercise 1: Listen and complete the text. (Track 05)
VOLUNTEERING IS GOOD FOR YOUR MIND AND BODY
Volunteering provides many (1) ............................ to both mental and (2) ............................ health.

P a g e 15 | 17


Giaoandethitienganh.info
Volunteering combats (3) ............................ . Volunteering keeps you in regular contact with others and helps you
develop a solid support system, which (4) ............................ you against depression.
Volunteering makes you happy. By measuring hormones and (5) ............................ activity, researchers have
discovered that being (6) ............................ to others delivers immense pleasure. Human beings are hard-wired to

give to others. The more we give, the happier we feel.
Volunteering increases (7)......................... . You are doing good things for others and the community, which
provides a natural sense ofaccomplishment. Your (8) ............................ as a volunteer can also give you a sense of
(9) ............................ and identity. And the better you feel about yourself, the more likely you are to have a
(10) ............................ view of your life and future goals.

Exercise 2: Listen and complete the sentences with no more than 3 words. (Track 06)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

The shop is called “Tinh Thuong ............................”
If you do volunteer work at Tinh Thuong Charity, you can meet ............................ and have ............................
Tinh Thuong Charity has more than 10,000 ............................
Tinh Thuong Charity has 500 ............................
Tinh Thuong Charity fund is to help ............................ and ............................ children and young people.
Some volunteers do their volunteer work ............................ hours a week, some do ............................ hours a
week.
7. One of the volunteer work at Tinh Thuong Charity is to ask and answer the phone for ............................ questions.
8. As a volunteer of Tinh Thuong Charity, you can improve your ............................ skills such as problem solving
ability, and customer service skill.

KỸ NĂNG NÓI (SPEAKING SKILLS)
Think about a problem in your city/ the city nearby. Then talk about volunteer activities that you can do
to help solve the problem.
You can use the following questions as cues:
• What is the problem?

• What are the effects of the problem?
• What volunteer activities can you do to solve the problem?
Useful languages:
Useful vocabulary
Useful structures
• so much litter on streets, uneducated children, too • There is so much...on/at...
many cars on the road, heavy floods
• This is a...because...
• pollute the environment, affect their development, • ...is the cause of...
traffic jams, destroyed houses
• ...can encourage..., so it also affects...
• clean up streets and recycle rubbish, donate books • To deal with it, I want to...
and tutor children, direct the traffic, raise money to • I will...to deal with it.
build houses for homeless people
• I can also ask if...can...to...
• I will...to...
Complete the notes:
Structures of the talk
Your notes
What is the problem?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
What are the effects of the problem?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
What volunteer activities can you do to
__________________________________________
solve the problem?

__________________________________________
__________________________________________
Now you try!
Give your answer using the following cues. You should speak for 1-2 minutes.
1. There is so much...on/at...
2. This is a...because...
3. ...can encourage..., so it also affects...
P a g e 16 | 17


Giaoandethitienganh.info

4. To deal with it, I want to...
5. I can also ask if...can...to...
Now you tick!
Did you ...
 answer all the questions in the task?
 give some details to each main point?
 speak slowly and fluently with only some hesitation?
 use vocabulary wide enough to talk about the topic?
 use various sentence structures (simple, compound, complex) accurately?
 pronounce correctly (vowels, consonants, stress, intonation)?
Let’s compare!
Finally, compare with the sample answer on page 164.
KỸ NĂNG VIẾT (WRITING SKILLS)
I- Complete each of the following sentences using the cues given. You can change the cues and use other
words in addition to the cues to complete the sentences.
1. We/ take/ part/ a clean-up campaign/ last week.
→ ________________________________________________________
2. We/ removed/ litter/ public areas/ such as/ streets/ parks.

→ ________________________________________________________
3. We/ also/ planted/ many/ tree/ along the roads/ the city.
→ ________________________________________________________
4. This/ volunteer activity/ help/ keep the environment/ safe/ clean/ healthy.
→ ________________________________________________________
5. I/ like/ do/ this activity/ because/ it/ give/ me/ a chance/ contribute/ the community.
→ ________________________________________________________
II - Write a short paragraph (60-80 words) to talk about the volunteer activity you took part in.
You can use the following questions as cues:
* What volunteer activity did you take part in?
* How did you do it?
* What are the benefits of it?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Giaoandethitienganh.info

P a g e 17 | 17