KHGD hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 (sách kết nối tri thức, phụ lục 1,2)

Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 10-SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG …………….

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP
KHỐI LỚP 10
(Năm học 2022 - 2023)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 8 ; Số học sinh: 344 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 10; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học: 6; Trên đại học: 4
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 10; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: 0
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
1

Thiết bị dạy học

Số lượng

Máy tính, máy chiếu,
mạng Internet

06

Các bài thí nghiệm/thực hành
8

1 Theo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Ghi chú


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng
bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục)
STT
1

Tên phịng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Phịng KHXH

01

Các mơn Văn, Sử, Địa, Trải nghiệm hướng
nghiệp

2

Phịng thực hành Hóa –

Sinh

01

Sử dụng với các tiết thực hành

3

Nhà tập đa năng

01

Sử dụng với các tiết trải nghiệm

Ghi chú

II. Kế hoạch dạy học2
1. Phân phối chương trình
STT
1

Bài học
(1)
Phát huy truyền thống nhà
trường

Số tiết
(2)
12

2

Khám phá bản thân

6

3

Rèn luyện bản thân

14

2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các mơn

u cầu cần đạt
(3)
Thực hiện tốt quy định chung
– Lập, thực hiện kế hoạch GD truyền thống nhà trường.
– Biết cách thu hút bạn vào HĐ chung.
– Đánh giá được ý nghĩa của HĐGD nhà trường.
– Thực hiện HĐ theo chủ đề của Đồn
– Chỉ ra được đặc điểm tính cách, quan điểm sống của bản thân và biết
cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu.
– Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực của bản
thân.
– Có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ và hỗ trợ người cùng tham
gia.
– Thể hiện sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí
vượt khó để đạt được mục tiêu

Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức

4

Chủ động, tự tin trong học
tập và giao tiếp

9

5

Trách nhiệm với gia đình

6

6

Tham gia xây dựng cộng
đồng

9

7

Bảo tồn cảnh quan thiên
nhiên

6

8

Bảo vệ mơi trường tự
nhiên

9

9

Tìm hiểu nghề nghiệp

12

– Hình thành tư duy phản biện khi đánh giá sự vật hiện tượng.
– Xây dựng được KHTC cá nhân
– Thể hiện được sự chủ động trong các môi trường học tập, giao tiếp.
– Thể hiện sự tự tin trong giao tiếp, ứng xử; thân
thiện với bạn bè, thầy cô.
– Ứng xử phù hợp trong giao tiếp ở gia đình.
– Thực hiện được trách nhiệm của bản thân với gia đình
– Thể hiện được trách nhiệm đối với lao động trong gia đình.
– Đề xuất các biện pháp phát triển kinh tế và góp phần phát triển kinh tế
cho gia đình.
– Thực hiện được các BP mở rộng quan hệ, thu hút cộng đồng vào
HĐXH.
– Lập, thực hiện KH tuyên truyền trong cộng đồng về
VHUX nơi công cộng.
– Tham gia HĐCĐ phù hợp với chủ đề của Đoàn và ĐGKQ hoạt động
PTCĐ
– Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm của TC, CN trong việc bảo tồn

CQTN
– Xây dựng và thực hiện được KHTT, kêu gọi mọi người
chung tay bảo vệ CQTN.
– Tham gia cácHĐ bảo tồn CQTN do Đoàn tổ chức.
– Phân tích, đánh giá được thực trạng MTTN
tại địa phương; tác động của con người tới MTTN.
– Thuyết trình được với các đối tượng khác nhau về ý nghĩa
của việc bảo vệ
.– Đề xuất được giải pháp bảo vệ MTTN và thực hiện các GP
– Tham gia các HĐ bảo vệ MTTN do Đoàn tổ chức.
– Xác định được những HĐSX, KD, DV của địa phương và nêu được
thông tin, yêu cầu cơ bản về các nhóm nghề này.


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức

10

Hiểu bản thân để chọn
nghề phù hợp

9

11

Lập kế hoạch học tập và
rèn luyện theo định hướng
nghề nghiệp

9

– Biết cách tìm hiểu TT về nhóm nghề quan tâm, yêu cầu về NL, PC theo
nhóm nghề.
– Tìm hiểu được những ĐK đảm bảo AT và SKNN trong
từng lĩnh vực NN.
– Phân tích được PC và NL cần có của người LĐ thơng qua trải nghiệm
một nghề cụ thể và YC của nhà
tuyển dụng.
– Đánh giá được sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề
định lựa chọn.
– Xây dựng và thực hiện KH rèn luyện theo
định hướng NN
– Lựa chọn được cách rèn luyện phù hợp, PC và NL cần thiết cho nhóm
nghề định lựa chọn.
– Trình bày được một số TT cơ bản về hệ thống trường ĐT liên quan đến
nghề định lựa chọn.
– Tham vấn ý kiến thầy cô, gia đình, bạn bè về dự định lựa chọn nghề và
định hướng học tập của bản thân.

2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) Không
STT

Chuyên đề
(1)

Số tiết
(2)

Yêu cầu cần đạt
(3)

1
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá
Giữa Học kỳ 1

Thời gian
(1)

Thời điểm
(2)

45 phút

Tuần 9

Yêu cầu cần đạt
(3)

Hình thức
(4)

Kiểm tra, đánh giá sự ghi nhớ, thông hiểu và vận Kiểm tra Tự luận
dụng của học sinh về nội dung kiến thức :


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
Truyền thống nhà trường
Nội quy trường lớp
Tính cách của bản thân,quan điểm sống

Kế hoạch rèn luyện phát huy điểm mạnh,hạn chế
điểm xấu
Những việc làm thể hiện lòng tự trọng,sự tự chủ,ý
chí vượt khó

Cuối Học kỳ 1

45 phút

Tuần 18

Kiểm tra, đánh giá sự ghi nhớ, thông hiểu và vận Kiểm tra Tự luận dưới
dụng của học sinh về nội dung kiến thức thuộc chủ hình thức bài thực hành
đề 3,4,5:
Xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân trong 1 năm
Xây dựng thay đổi thói quen thụ động trong học
tập,ứng xử chưa phù hợp trong giao tiếp
Xây dựng kế hoạch tham gia phát triển kinh tế gia
đình

Giữa Học kỳ 2

45 phút

Tuần 27

Kiểm tra, đánh giá sự ghi nhớ, thông hiểu và vận Kiểm tra Tự luận dưới
dụng của học sinh về nội dung kiến thức:
hình thức bài thực hành
theo nhóm

Thiết kế tổ chức các hoạt động tuyên truyền về
văn hóa ứng xử,bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và
môi trường tự nhiên của hs

Cuối Học kỳ 2

45 phút

Tuần 35

Kiểm tra, đánh giá sự ghi nhớ, thông hiểu và vận Kiểm tra Tự luận theo


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
dụng của học sinh về nội dung kiến thức chủ đề hình thức dự án học tập
9,10,11:
(1 tuần- ngồi thời gian
Dự án học tập sản xuất,kinh doanh,dịch vụ ở địa học)
phương
-Tìm hiểu hoạt động sản xuất ở địa phương
-Tìm hiểu hoạt động kinh doanh ở địa phương
-Tìm hiểu hoạt động dịch vụ ở địa phương

III. Các nội dung khác (nếu có): Khơng
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Lý Nhân, ngày 1 tháng 8 năm 2022
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
Phụ lục II
KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG ………………

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Năm học 2022 - 2023)
1. Khối lớp: 10; Số học sinh: 344
STT

Chủ đề
(1)

Yêu cầu cần đạt (2)

Số tiết
(3)

1

Phát huy
truyền
thống
nhà

trường

Thực hiện tốt quy
định chung
– Lập, thực hiện kế
hoạch GD truyền
thống
nhà trường.
– Biết cách thu hút
bạn vào HĐ chung.
– Đánh giá được ý
nghĩa của HĐGD
nhà trường.
– Thực hiện HĐ theo
chủ đề của Đồn

12

Thời điểm
(4)

Địa điểm
(5)

Chủ trì
(6)

Tuần 1-> Lớp học,
Giáo viên dạy,
Tuần

4
GVCN, Bí thư
Phịng
bộ
mơn,
Tháng
Đồn TN
Sân
trường,
9/2022
Phịng truyền
thống
Nhà
trường…

Phối hợp
(7)
Cha mẹ học
sinh; các tổ
chức,
cá
nhân trong
và
ngoài
trường

Điều kiện
thực hiện
(8)

Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
2

Khám
– Chỉ ra được đặc
phá bản điểm tính cách, quan
thân
điểm sống của bản
thân và biết cách
phát huy điểm mạnh,
hạn chế điểm yếu.
– Nhận diện được
khả năng điều chỉnh
tư duy theo hướng
tích cực của bản
thân.

6

Tuần 5-> Lớp học,
Giáo viên dạy,
Tuần
6
GVCN, Bí thư
Phịng
bộ
mơn,
Tháng
Đồn TN

Sân
trường….
10/2022

Cha mẹ học
sinh; các tổ
chức,
cá
nhân trong
và
ngồi
trường

3

Rèn
luyện
bản thân

14

Tuần 7-> Lớp học,
Giáo viên dạy,
Tuần
9
GVCN, Bí thư
Phịng
bộ
mơn,
Tháng

Đồn TN
Sân
trường,
10+11/2022
Phịng truyền
thống
Nhà
trường…

Cha mẹ học
sinh; các tổ
chức,
cá
nhân trong
và
ngoài
trường

9

Tuần 10-> Lớp học,
Giáo viên dạy, Cha mẹ học
Tuần
12
GVCN, Bí thư sinh; các tổ
Phịng bộ mơn,

4

– Có trách nhiệm

trong thực hiện
nhiệm vụ và
hỗ trợ người cùng
tham gia.
– Thể hiện sự tự chủ,
lịng tự trọng, ý chí
vượt khó để đạt được
mục tiêu
– Hình thành tư duy
phản biện khi đánh
giá sự vật hiện
tượng.
– Xây dựng được
KHTC cá nhân
Chủ
– Thể hiện được sự
động, tự chủ động trong các


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
tin trong
học tập
và giao
tiếp

5

6

môi trường học tập,

giao
tiếp.
– Thể hiện sự tự tin
trong giao tiếp, ứng
xử;
thân
thiện với bạn bè, thầy
cô.
– Ứng xử phù hợp
trong giao tiếp ở gia
đình.
Trách
– Thực hiện được
nhiệm
trách nhiệm của bản
với gia thân với gia đình
đình
– Thể hiện được
trách nhiệm đối với
lao động trong gia
đình.
– Đề xuất các biện
pháp phát triển kinh
tế và góp phần phát
triển kinh tế cho gia
đình.
Tham
– Thực hiện được các
gia xây BP mở rộng quan hệ,
dựng

thu
cộng
hút cộng đồng vào
đồng
HĐXH.
– Lập, thực hiện KH
tuyên truyền trong

Tháng
Sân trường…
11+12/2022

Đồn TN

6

Tuần 13-> Lớp học,
Giáo viên dạy,
Tuần
14
GVCN, Bí thư
Phịng
bộ
mơn,
Tháng
Đồn TN
Sân
trường,
gia
12/2022

đình…

9

Tuần 15->
Tuần
17
Tháng
12/2022 +
tháng
01/2023

chức,
cá
nhân trong
và
ngồi
trường

Cha mẹ học
sinh; các tổ
chức,
cá
nhân trong
và
ngồi
trường

Giáo viên dạy, Cha mẹ học
GVCN, Bí thư sinh; các tổ

Phịng bộ mơn, Đồn TN
chức,
cá
Sân trường, gia
nhân trong
đình…
và
ngồi
trường
Lớp học,


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức

7

8

cộng đồng về
VHUX nơi công
cộng.
– Tham gia HĐCĐ
phù hợp với chủ đề
của Đoàn và ĐGKQ
hoạt động PTCĐ
Bảo tồn – Nhận xét, đánh giá
cảnh
hành vi, việc làm của
quan
TC, CN trong việc

thiên
bảo tồn CQTN
nhiên
– Xây dựng và thực
hiện được KHTT,
kêu gọi mọi người
chung tay bảo vệ
CQTN.
– Tham gia cácHĐ
bảo tồn CQTN do
Đoàn tổ chức.
Bảo vệ
mơi
trường tự
nhiên

– Phân tích, đánh giá
được thực trạng
MTTN
tại địa phương; tác
động của con người
tới MTTN.
– Thuyết trình được
với các đối tượng
khác nhau về ý nghĩa

6

Tuần 18-> Lớp học,
Giáo viên dạy,

Tuần
19
GVCN, Bí thư
Phịng
bộ
mơn,
Tháng
Đồn TN
Sân
trường,
gia
01/2023
đình, Di tích…

9

Tuần 20->
Tuần
22
Tháng
01/2023+
tháng
02/2023

Cha mẹ học
sinh; các tổ
chức,
cá
nhân trong
và

ngồi
trường

Giáo viên dạy, Cha mẹ học
GVCN, Bí thư sinh; các tổ
Phịng bộ mơn, Đồn TN
chức,
cá
Sân trường, gia
nhân trong
đình, Di tích, đi
và
ngồi
thực tế…
trường
Lớp học,


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
của việc bảo vệ
.– Đề xuất được giải
pháp bảo vệ MTTN và
thực hiện các GP
– Tham gia các HĐ
bảo vệ MTTN do
Đồn tổ chức.
9

Tìm hiểu – Xác định được
nghề

những HĐSX, KD,
nghiệp
DV của địa phương
và nêu được thông
tin, yêu cầu cơ bản
về các nhóm nghề
này.
– Biết cách tìm hiểu
TT về nhóm nghề
quan tâm, u cầu về
NL, PC theo nhóm
nghề.
– Tìm hiểu được
những ĐK đảm bảo
AT và SKNN trong
từng lĩnh vực NN.
– Phân tích được PC
và NL cần có của
người LĐ thơng qua
trải nghiệm một nghề
cụ thể và YC của nhà

12

Tuần 23->
Tuần
27
Tháng
02/2023+
tháng

03/2023

Giáo viên dạy, Cha mẹ học
GVCN, Bí thư sinh; các tổ
Phịng bộ mơn, Đồn TN
chức,
cá
Sân trường, gia
nhân trong
đình, Di tích, đi
và
ngồi
thực tế…
trường
Lớp học,


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
tuyển dụng.
10

11

Hiểu bản – Đánh giá được sự
thân để phù hợp của bản thân
chọn
với nhóm nghề
nghề phù định lựa chọn.
hợp
– Xây dựng và thực

hiện KH rèn luyện
theo
định hướng NN
– Lựa chọn được
cách rèn luyện phù
hợp, PC và NL cần
thiết cho nhóm nghề
định lựa chọn.
Lập kế – Trình bày được một
hoạch
số TT cơ bản về hệ
học tập thống trường ĐT liên
và
rèn quan đến nghề định
luyện
lựa chọn.
theo định – Tham vấn ý kiến
hướng
thầy cơ, gia đình, bạn
nghề
bè về dự định lựa
nghiệp
chọn nghề và định
hướng học tập của
bản thân.

9

Tuần 28->
Tuần

30
Tháng
03/2023+
tháng
4/2023

Lớp học,

Giáo viên dạy, Cha mẹ học
GVCN, Bí thư sinh; các tổ
Phịng bộ mơn, Đồn TN
chức,
cá
Sân trường, gia
nhân trong
đình, Di tích, đi
và
ngồi
thực tế…
trường

9

Tuần 32->
Tuần
35
Tháng
4/2023+
tháng
5/2023

Lớp học,

Giáo viên dạy, Cha mẹ học
GVCN, Bí thư sinh; các tổ
Phịng bộ mơn, Đồn TN
chức,
cá
Sân trường, gia
nhân trong
đình, Di tích, đi
và
ngoài
thực tế…
trường


TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
Lý Nhân, ngày 1 tháng 8 năm 2022
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 10-SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN

(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG …………….

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP
KHỐI LỚP 10
(Năm học 2022 - 2023)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 8 ; Số học sinh: 344 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 10; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học: 6; Trên đại học: 4
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 3: Tốt: 10; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: 0
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
1

Thiết bị dạy học

Số lượng

Máy tính, máy chiếu,
mạng Internet

06

Các bài thí nghiệm/thực hành
8

3 Theo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Ghi chú


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng
bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục)
STT
1

Tên phịng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Phịng KHXH

01

Các mơn Văn, Sử, Địa, Trải nghiệm hướng
nghiệp

2

Phịng thực hành Hóa –
Sinh

01

Sử dụng với các tiết thực hành

3

Nhà tập đa năng

01

Sử dụng với các tiết trải nghiệm

Ghi chú

II. Kế hoạch dạy học4
1. Phân phối chương trình
STT
1

Bài học
(1)
Phát huy truyền thống nhà
trường

Số tiết
(2)
12

2

Khám phá bản thân

6

3

Rèn luyện bản thân

14

4 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các mơn

u cầu cần đạt
(3)
Thực hiện tốt quy định chung
– Lập, thực hiện kế hoạch GD truyền thống nhà trường.
– Biết cách thu hút bạn vào HĐ chung.
– Đánh giá được ý nghĩa của HĐGD nhà trường.
– Thực hiện HĐ theo chủ đề của Đồn
– Chỉ ra được đặc điểm tính cách, quan điểm sống của bản thân và biết
cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu.
– Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực của bản
thân.
– Có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ và hỗ trợ người cùng tham
gia.
– Thể hiện sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí
vượt khó để đạt được mục tiêu


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức

4

Chủ động, tự tin trong học
tập và giao tiếp

9

5

Trách nhiệm với gia đình

6

6

Tham gia xây dựng cộng
đồng

9

7

Bảo tồn cảnh quan thiên
nhiên

6

8

Bảo vệ mơi trường tự

nhiên

9

9

Tìm hiểu nghề nghiệp

12

– Hình thành tư duy phản biện khi đánh giá sự vật hiện tượng.
– Xây dựng được KHTC cá nhân
– Thể hiện được sự chủ động trong các môi trường học tập, giao tiếp.
– Thể hiện sự tự tin trong giao tiếp, ứng xử; thân
thiện với bạn bè, thầy cô.
– Ứng xử phù hợp trong giao tiếp ở gia đình.
– Thực hiện được trách nhiệm của bản thân với gia đình
– Thể hiện được trách nhiệm đối với lao động trong gia đình.
– Đề xuất các biện pháp phát triển kinh tế và góp phần phát triển kinh tế
cho gia đình.
– Thực hiện được các BP mở rộng quan hệ, thu hút cộng đồng vào
HĐXH.
– Lập, thực hiện KH tuyên truyền trong cộng đồng về
VHUX nơi công cộng.
– Tham gia HĐCĐ phù hợp với chủ đề của Đoàn và ĐGKQ hoạt động
PTCĐ
– Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm của TC, CN trong việc bảo tồn
CQTN
– Xây dựng và thực hiện được KHTT, kêu gọi mọi người
chung tay bảo vệ CQTN.

– Tham gia cácHĐ bảo tồn CQTN do Đoàn tổ chức.
– Phân tích, đánh giá được thực trạng MTTN
tại địa phương; tác động của con người tới MTTN.
– Thuyết trình được với các đối tượng khác nhau về ý nghĩa
của việc bảo vệ
.– Đề xuất được giải pháp bảo vệ MTTN và thực hiện các GP
– Tham gia các HĐ bảo vệ MTTN do Đoàn tổ chức.
– Xác định được những HĐSX, KD, DV của địa phương và nêu được
thông tin, yêu cầu cơ bản về các nhóm nghề này.


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức

10

Hiểu bản thân để chọn
nghề phù hợp

9

11

Lập kế hoạch học tập và
rèn luyện theo định hướng
nghề nghiệp

9

– Biết cách tìm hiểu TT về nhóm nghề quan tâm, yêu cầu về NL, PC theo
nhóm nghề.

– Tìm hiểu được những ĐK đảm bảo AT và SKNN trong
từng lĩnh vực NN.
– Phân tích được PC và NL cần có của người LĐ thơng qua trải nghiệm
một nghề cụ thể và YC của nhà
tuyển dụng.
– Đánh giá được sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề
định lựa chọn.
– Xây dựng và thực hiện KH rèn luyện theo
định hướng NN
– Lựa chọn được cách rèn luyện phù hợp, PC và NL cần thiết cho nhóm
nghề định lựa chọn.
– Trình bày được một số TT cơ bản về hệ thống trường ĐT liên quan đến
nghề định lựa chọn.
– Tham vấn ý kiến thầy cô, gia đình, bạn bè về dự định lựa chọn nghề và
định hướng học tập của bản thân.

2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) Không
STT

Chuyên đề
(1)

Số tiết
(2)

Yêu cầu cần đạt
(3)

1
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá
Giữa Học kỳ 1

Thời gian
(1)

Thời điểm
(2)

45 phút

Tuần 9

Yêu cầu cần đạt
(3)

Hình thức
(4)

Kiểm tra, đánh giá sự ghi nhớ, thông hiểu và vận Kiểm tra Tự luận
dụng của học sinh về nội dung kiến thức :


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
Truyền thống nhà trường
Nội quy trường lớp
Tính cách của bản thân,quan điểm sống
Kế hoạch rèn luyện phát huy điểm mạnh,hạn chế
điểm xấu
Những việc làm thể hiện lòng tự trọng,sự tự chủ,ý

chí vượt khó

Cuối Học kỳ 1

45 phút

Tuần 18

Kiểm tra, đánh giá sự ghi nhớ, thông hiểu và vận Kiểm tra Tự luận dưới
dụng của học sinh về nội dung kiến thức thuộc chủ hình thức bài thực hành
đề 3,4,5:
Xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân trong 1 năm
Xây dựng thay đổi thói quen thụ động trong học
tập,ứng xử chưa phù hợp trong giao tiếp
Xây dựng kế hoạch tham gia phát triển kinh tế gia
đình

Giữa Học kỳ 2

45 phút

Tuần 27

Kiểm tra, đánh giá sự ghi nhớ, thông hiểu và vận Kiểm tra Tự luận dưới
dụng của học sinh về nội dung kiến thức:
hình thức bài thực hành
theo nhóm
Thiết kế tổ chức các hoạt động tuyên truyền về
văn hóa ứng xử,bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và
môi trường tự nhiên của hs

Cuối Học kỳ 2

45 phút

Tuần 35

Kiểm tra, đánh giá sự ghi nhớ, thông hiểu và vận Kiểm tra Tự luận theo


Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10-sách kết nối tri thức
dụng của học sinh về nội dung kiến thức chủ đề hình thức dự án học tập
9,10,11:
(1 tuần- ngồi thời gian
Dự án học tập sản xuất,kinh doanh,dịch vụ ở địa học)
phương
-Tìm hiểu hoạt động sản xuất ở địa phương
-Tìm hiểu hoạt động kinh doanh ở địa phương
-Tìm hiểu hoạt động dịch vụ ở địa phương

III. Các nội dung khác (nếu có): Khơng
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Lý Nhân, ngày 1 tháng 8 năm 2022
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)