BÁO CÁO " XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO " ppt

Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012

1

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC
TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN”
VẬT LÝ 10 NÂNG CAO
BUILDING AND USING WEBSITES ASSISTING SELF-STUDY IN TEACHING THE
CHAPTER OFPRINCIPLE OF CONSERVATION IN GRADE 10 ADVANCED
PHYSICS
SVTH: Nguyễn Thị Kiều Oanh
Lớp 08SVL, Khoa Vật lý, Trường Đại học Sư Phạm, Đại học Đà Nẵng
GVHD: PGS.TS. Nguyễn Bảo Hoàng Thanh
Trường Đại học Sư Phạm, Đại học Đà Nẵng

TÓM TẮT
Trong những năm gần đây, thế giới đang có những bước tiến nhảy vọt cả về khoa học lẫn
giáo dục. Do đó, rèn luyện cho học sinh khả năng tự học là điều hết sức quan trọng, làm nền tảng
cho học sinh trong quá trình học tập, trao dồi kiến thức, bắt kịp với tri thức của nhân loại. Cùng với
sự bùng nổ của công nghệ thông tin, tài liệu học tập ngày càng phong phú và đa dạng, đặc biệt là
từ nguồn internet. Nhưng cũng là khó khăn trong việc chọn lựa nguồn thông tin đáng tin cậy. Vì
vậy, vấn đề cấp thiết hiện nay là phải xây dựng website nhằm hỗ trợ học sinh trong việc tự học.
Bài viết này hướng dẫn cách xây dựng “Website tự học vật lý” và giới thiệu những hiệu quả đạt
được.
ABSTRACT
In recent years, the world is having great breakthroughs in both science and education.
Therefore, training students for self-study ability is extremely important, as the foundation for
students in the process oflearning, exchanging knowledge, catching up with the knowledge of
mankind. Along with the explosion of information technology, learning resources is increasingly rich
and diverse, especially sources from the internet. But it is difficult to choose a reliable source of
information. Therefore, the urgent issue now is to build a website to assist students in their self-

study. This papershows how to build "Self- study Websites in Physics" and introduces the achieved
results.

1. Đặt vấn đề
Ngày nay do sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ và đặc biệt là sự phát
triển của công nghệ thông tin đã tác động mạnh mẽ vào sự phát triển của tất cả các ngành
nghề trong xã hội. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trong các ngành nghề không
còn xa lạ.Và ngành giáo dục đào tạo cũng đang ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin
trong các cơ sở đào tạo Việt Nam, nhằm đổi mới phương pháp dạy học và góp phần nâng
cao chất lượng trong quá trình dạy học.
Sự kết hợp máy vi tính với hệ thống truyền thông đa phương tiện, cùng với mạng
lưới truyền thông toàn cầu internet, website dạy học đã góp phần đổi mới phương pháp dạy
học, tạo được động cơ hứng thú học tập cho học sinh. Với website dạy học được xây dựng
bằng phần mềm mã nguồn mở Joomla, giáo viên mang lại nhiều thông tin hơn cho học sinh
và những thông tin đó chứa đựng trong nhiều kênh khác nhau như: văn bản, hình ảnh, âm
thanh, các đoạn phim video. . . Còn học sinh, có thể mở rộng kiến thức, ôn tập, kiểm tra
Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012

2

đánh giá kết quả học tập, học trực tuyến, tham gia các giờ ngoại khóa, tham gia các diễn
đàn kiến thức để trao đổi. . . Từ đó giúp giáo viên thay đổi phương pháp dạy học của mình
theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, đồng thời rèn luyện cho học
sinh khả năng tự học; làm nền tảng cho học sinh trong quá trình học tập; trao dồi kiến thức;
bắt kịp với tri thức của nhân loại; đặc biệt dễ dàng hơn trong việc chọn lựa nguồn thông tin
đáng tin cậy trên internet và tự nghiên cứu chiếm lĩnh kiến thức một cách có hiệu quả.
Trong những năm gần đây, Website được xây dựng bằng phần mềm mã nguồn mở
Joomla rất phổ biến ở Việt Nam. Để nâng cao chất lượng dạy-học đáp ứng những nhu cầu
của thời đại mới, mạng thông tin internet thông qua dạy học bằng website (phương tiện dạy
học hiện đại), đã và đang chứng tỏ thế mạnh của mình. Vì vậy, vấn đề cấp thiết hiện nay là

phải xây dựng và đưa vào sử dụng website nhằm hỗ trợ học sinh trong việc tự học.
2. Xây dựng website tự học Vật lý hỗ trợ hoạt động tự học chƣơng “ Các định luật
bảo toàn” dựa trên mã nguồn mở Joomla
2.1. Cài đặt Joomla
Để xây dựng website Joomla trên localhost, cần phải có một server ảo trên máy
tính. Nhiều phần mềm có chức năng này, được sử dụng nhiều nhất có lẽ là XAMPP do
chương trình này hoàn toàn miễn phí, dễ sử dụng và rất nhẹ.
Bạn tải phiên bản mới nhất XAMPP 1.7.7 (dung lượng 81MB) tại địa chỉ
Sau khi tải về, cài đặt bình
thường bằng cách bấm Next cho đến khi Finish. Để biết xem quá trình cài đặt thành công
hay không, bạn thử mở trình duyệt web và gõ vào localhost, nếu trang web xuất hiện là đã
thành công.
Tiếp theo, tải mã nguồn mở Joomla 2.5.1 Full Package (dung lượng 7.45 MB) tại
địa chỉ
Bƣớc 1: Sau đó giải nén file Joomla vào địa chỉ C:\Program Files\xampp\htdocs\.
Bƣớc 2: Chọn ngôn ngữ cài đặt.

Bƣớc 3: Kiểm tra cấu hình hệ thống.

Bƣớc 4: Thông tin bản quyền về Joomla.


Bƣớc 5: Thiết lập các thông số để kết nối
tới Cơ sở dữ liệu.

Bƣớc 6: Thiết lập các thông số FTP.
Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012

3

Bƣớc 7: Thiết lập cấu hình site
Joomla của bạn.

Bƣớc 8: Kết thúc (nhớ xóa file cài
đặt gốc)

Sau khi cài đặt joomla, bạn có thể tải các template joomla 2.5 miễn phí tại website
hoặc tự tạo template theo ý mình.
Để xây dựng “website tự học vật lý” ta cần cài đặt một số module hỗ trợ:
imageshow_2.5_4.0.1.zip: tạo slide ảnh tùy ý.
allvideos-v4.0.zip: chèn video, flash vào bài viết.
plg_me_edocs_v1.2.zip: dọc file pdf, word, powerpoint… online.
vi-VN_joomla_lang_full_2.5.0v1: cài đặt tiếng Việt cho website.
2.2. Tạo menu “Bài giảng điện tử” và cách đƣa bài powerpoint mình đã soạn lên
website
Mở trình duyệt web lên, gõ vào địa chỉ “localhost/tuhocvatly/administrator” rồi
đăng nhập vào tài khoản admin với tên đăng nhập và mật khẩu như lúc cài đặt joomla. Sau
khi vào tài khoản admin, bạn tạo một category.

Điền tên category mình muốn tạo và các thông tin cần thiết khác.

Tạo article mới:

Điền tên article mình muốn tạo và các thông tin cần thiết khác.

Tạo menu mới.

Điền tên menu và các thông tin cần thiết.
Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012

4

Các bài viết khác làm tương tự.
Sau khi xây dựng website theo ý mình xong. Chúng ta đưa website lên hosting.
Đăng kí tên miền và host free.
Tải và cài đặt phần mềm Filezilla tại địa chỉ
Dùng phần mềm filezilla để upload thư mục mình cài đặt website trên local host lên
hosting.
Xuất database trên local host và nhập database vào hosting.
Dùng notepad++ mở file configuration.php. Các bạn điền vào các thông số mới
Host, user , database và pass vào, sau đó lưu lại.
Bây giờ bạn đã có trang website để hỗ trợ hoạt động tự học cho học sinh.
2.3. Nội dung chính trong website tự học Vật lý
Tôi đã xây dựng “Website tự học Vật lý” ( ) hỗ
trợ hoạt động tự học chương “Các định luật bảo toàn”Vật lý 10 nâng cao dựa trên mã
nguồn mở Joomla. Từ trang chủ, học sinh có thể click chuột vào các mục lục liên kết để
đến với các tài nguyên hay các bài học trong website, website gồm các nội dung cơ bản
như sau:
Trang chủ
Diễn đàn
Bài giảng điện tử
Giáo án giảng dạy
Sách giáo viên
Sách giáo khoa
Sơ đồ tư duy
Phân loại bài tập
Download
Nộp bài tập
Ôn tập & kiểm tra
Kho tư liệu

(phần mềm hỗ trợ, hình ảnh,
video,…)
Bảng tra cứu hằng số Vật lý

Từ điển Vật lý
Vật lý và đời sống
Thư giản
Giới thiệu
Website
Tin tức
Liên kết
Liên hệ


Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012

5
Website hỗ trợ hoạt động tự học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 nâng
cao được xây dựng với mục đích hỗ trợ hoạt động tự học của học sinh và khắc phục phần
nào những khó khăn mà giáo viên và học sinh gặp phải khi dạy học chương này. Các nội
dung trong website được đảm bảo bởi tính chính xác, khoa học, bám sát vào mục tiêu dạy
học, nội dung chương trình sách giáo khoa, phù hợp với kiến thức và khả năng của học
sinh. Các nội dung được trình bày ngắn gọn, súc tích khá hấp dẫn, người sử dụng dễ dàng
chuyển đổi giữa các nội dung nhờ chức năng liên kết trong website. Website khai thác
được các khả năng của máy vi tính: khả năng trực quan hóa hiện tượng Vật lý, khả năng
hiển thị truyền tải thông tin, nhờ tính “mới” đó mà website có thể điều khiển được khả
năng học tập của học sinh, giờ học sinh động hẳn lên, học sinh tự giác học tập hơn và do
đó chất lượng dạy học được nâng lên rõ rệt. Hơn thế, điều đó tạo cho học sinh lòng yêu
thích môn học mà điều này là cần thiết để các em học tiếp các phần khác của chương trình
Vật lý một cách thích thú và nghiêm túc. Trong quá trình thực nghiệm sư phạm, tôi nhận

thấy việc sử dụng Website tự học Vật lý hỗ trợ hoạt động tự học đã khơi dậy hứng thú,
hình thành kĩ năng tự học, tự tìm kiến thức và lĩnh hội kiến thức. Việc ứng dụng công nghệ
thông tin vào dạy học ở trường phổ thông là phù hợp với nhu cầu hiện nay của ngành giáo
dục cũng như phù hợp với nhu cầu và nguyện vọng của đa số giáo viên và học sinh.
3. Kết luận
Chúng ta khó có thể phủ nhận tính ưu việt của hệ thống Website tự học Vật lý. Bởi,
nó đã góp phần tăng cường tính tích cực, tự lực cho học sinh và nâng cao chất lượng dạy
học môn Vật lý. Đồng thời cũng góp phần đổi mới phương pháp dạy học Vật lý ở trường
phổ thông
.
Việc xây dựng và thiết kế website tự học Vật lý và những nội dung trong website
thường tốn rất nhiều thời gian và công sức, đòi hỏi người giáo viên có kiến thức tin học
nhất định. Trên đây là quy trình thiết kế website và nội dung các mục trong website được
tích hợp lên hệ thống quản lý học tập như Joomla, được mô tả rất ngắn gọn nhằm giúp giáo
viên hiểu nhanh, ứng dụng nhanh cách đơn giản nhất, tránh mất thì giờ mày mò tìm hiểu
thiết kế website.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Lê Công Triêm, Sự hỗ trợ của máy vi tính với hệ thống Multimedia trong dạy học,
Tạp chí Giáo dục, số 52 – 2002.
[2] Nguyễn Đại Hùng, Thiết kế bài giảng điện tử các môn Hóa để đáp ứng đổi mới
phương pháp giảng dạy. Trang 38 - Tuyển tập Báo cáo khoa học Khoa Khoa học Cơ
bản.
[3] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh, Lê Thanh Huy, E-Learning và việc đổi mới PPDH ở bậc
ĐH theo học chế tín chỉ,Tạp chí KH&CN, Số 6(35).2009, trang120-126, ĐN 2009.
[4]
[5]