Khóa luận TCCT Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác thanh niên trong giáo dục thanh niên huyện

LỜI MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln coi trọng việc giáo dục đạo đức,
lối sống, văn hóa cho thanh niên. Nhìn nhận thanh niên một cách tồn diện,
thấy rõ vị trí, vai trò “Là người tiếp sức cho thế hệ thanh niên già, đồng thời
là người phụ trách dìu dắt thế hệ thanh niên tương lai”. Do vậy, Người đặc
biệt quan tâm tổ chức, bồi dưỡng thanh niên thành đội xung kích cách mạng,
lực lượng hậu bị của Đảng nhằm kế tục trung thành và xuất sắc sự nghiệp của
giai cấp và dân tộc.
Người yêu cầu mỗi thanh niên phải tự giác rèn luyện, không ngừng học
tập, gương mẫu xung phong trong mọi công việc. Thanh niên vừa phải học
tập, rèn luyện về trí lực, nâng cao trình độ chun mơn, nắm vững khoa học
kỹ thuật; vừa phải thường xuyên trau dồi đạo đức cách mạng, lối sống, văn
hóa bởi theo Người: “Thanh niên phải có đức, có tài. Có tài mà khơng có đức
ví như một anh làm kinh tế tài chính rất giỏi nhưng lại đi đến thụt két thì
chẳng những khơng làm được gì lợi ích cho xã hội, mà cịn có hại cho xã hội
nữa. Nếu có đức mà khơng có tài ví như ơng Bụt khơng làm hại gì, nhưng
cũng khơng có lợi gì cho lồi người”.
Do vậy, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thanh niên theo tư tưởng
Hồ Chí Minh trong thời kỳ CNH, HĐH, hội nhập kinh tế thế giới là góp phần
đào tạo, giáo dục thế hệ thanh niên vừa "hồng", vừa "chuyên", chủ nhân
tương lai đưa nước nhà vững bước tiến cùng các dân tộc tiên tiến, xứng đáng
với mong ước của Bác Hồ kính yêu.
Thấm nhuần lời dạy của chủ tịch Hồ Chí Minh, đến nay phần lớn thanh
niên huyện Văn Bàn có bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định mục tiêu con
đường mà Đảng, Hồ Chí Minh và nhân ta đã lựa chọn. Nêu cao trách nhiệm,
tích cực rèn luyện trong học tập, chuyên môn, nghiệp vụ, trau dồi phẩm chất
đạo đức, thực hành dân chủ, tôn trọng pháp luật, thực hiện nghị quyết,... Đó


2

chính là những minh chứng thực tế cho thấy một nền đạo đức tốt đẹp trong
đồn thanh niên vẫn ln tỏa sáng. Các cấp bộ Đoàn từ tỉnh đến cơ sở kế
thừa, vận dụng linh hoạt, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong việc giáo dục
đạo đức cách mạng cho thanh niên, đáp ứng với địi hỏi của tình hình cách
mạng đặt ra ở mỗi giai đoạn, thời kỳ khác nhau.
Tuy nhiên, mặt trái của kinh tế thị trường, những thách thức của hội nhập
kinh tế thế giới, đặc biệt những âm mưu thủ đoạn nham hiểm của các thế lực
thù địch đang tác động mạnh mẽ đến thanh niên, khiến cho khơng ít thanh
niên chạy theo lối sống thực dụng, lười học tập và tu dưỡng đạo đức, xa rời
các giá trị đạo đức tốt đẹp của dân tộc, có thái độ thờ ơ, bàng quan trước các
sự kiện kinh tế, chính trị của đất nước. Một số thanh niên mơ hồ về bản chất,
âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù. Điều nguy hiểm hiện nay là đã xuất hiện một
bộ phận thanh niên tôn thờ chủ nghĩa cá nhân, sống ích kỷ, chạy theo lợi ích
vật chất, coi đồng tiền là trên hết. Cá biệt có một số thanh niên phạm vào các
tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật.
Do vậy, hơn bao giờ hết, toàn Đảng, toàn dân ta càng phải thấm nhuần
lời căn dặn đầy tâm huyết của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Đồn viên và thanh
niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, khơng ngại khó
khăn, có chí tiến thủ. Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho
họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng xã hội chủ nghĩa vừa
“hồng” vừa “chuyên”.
Với những lý do trên đây, em lựa chọn vấn đề “Vận dụng tư tưởng Hồ
Chí Minh về cơng tác thanh niên trong giáo dục thanh niên huyện Văn
Bàn, tỉnh Lào Cai” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Trung cấp Chính trị hành chính của mình.
2. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích
Nhằm làm rõ thực trạng sự vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về cơng tác
thanh niên vào công tác giáo dục thanh niên trên địa bàn huyện Văn Bàn hiện

3
nay, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thanh
niên ở địa phương trong thời gian tới.
2.2. Nhiệm vụ
Tìm hiểu, phân tích thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong
giáo dục thanh niên huyện Văn Bàn giai đoạn 2017 - 2021.
Đề ra các giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác thanh
niên trong giáo dục thanh niên huyện Văn Bàn trong thời gian tới
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Công tác giáo dục thanh niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh
3.2. Phạm vi nghiên cứu
- Về không gian: Huyện Văn Bàn, tỉnh Lào Cai
- Về thời gian: Từ năm 2017 đến nay
4. Phương pháp nghiên cứu
Đề tài sử dụng phương pháp luận của duy vật biện chứng và duy vật lịch
sử, phân tích, tổng hợp, thống kê...
5. Kết cấu của khóa luận
Ngồi phần mở đầu, kết luận, và tài liệu tham khảo, nội dung của đề tài
gồm có 03 chương.


4

Chương 1:
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN VÀ
QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC THANH NIÊN CỦA
ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH
1.1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM
1.1.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh

Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống các quan điểm toàn diện và sâu sắc
về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là sự vận dụng và phát
triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin, kế thừa và phát triển các giá trị truyền
thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, là tài sản tinh
thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi soi đường cho sự
nghiệp cách mạng của Nhân dân ta giành thắng lợi.
1.1.2. Thanh niên
Thanh niên là công dân Việt Nam từ đủ 16 đến 30 tuổi
1.1.3. Công tác thanh niên
Công tác thanh niên là những hoạt động của Đảng, Nhà nước và xã hội
nhằm giáo dục, bồi dưỡng, tạo điều kiện thuận lợi cho thanh niên phấn đấu và
trưởng thành, đồng thời phát huy vai trị xung kích, sức sáng tạo và tiềm năng
to lớn của thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
1.1.4. Giáo dục thanh niên
Giáo dục là một cách tiếp thu về kiến thức, các thói quen, phong tục và
những kỹ năng của con người đã được lưu truyền thông qua các thế hệ bởi
hình thức giảng dạy, nghiên cứu hoặc đào tạo. Giáo dục có thể do mỗi người
tự tìm hiểu và học hỏi cũng có thể do người khác hướng dẫn. Điều này đồng


5
nghĩa với việc những trải nghiệm mà cá nhân con người có được cùng các suy
nghĩ, hành động và sự cảm nhận sẽ được coi là giáo dục. Đối với mỗi người,
giáo dục sẽ được hình thành thơng qua nhiều giai đoạn khác nhau: từ giáo dục
cấp mầm non, giáo dục tiểu học cho tới giáo dục trung học và đại học.
1.2. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG TÁC THANH NIÊN
Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên và công tác thanh niên là hệ thống
nhận thức tư duy, quan điểm lý luận của Người về những vấn đề quan trọng:
Nhìn nhận, đánh giá vai trị, vị trí của thanh niên trong tiến trình lịch sử qua
các thời kỳ cách mạng; đường lối nội dung bồi dưỡng, giáo dục - đào tạo

thanh niên thành lớp người kế tục sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc;
nhiệm vụ công tác thanh niên của Đảng, Nhà nước, đặc biệt là của Đồn
TNCS Hồ Chí Minh, đội dự bị tin cậy của Đảng.
Thanh niên là lực lượng rất quan trọng của mỗi dân tộc. Sự phát triển
của thanh niên không những quan hệ đến vận mệnh và tương lai của đất nước,
của dân tộc, mà còn ảnh hưởng tới tương lai của nhân loại. Vì thế, bất kỳ quốc
gia và chế độ xã hội nào muốn tồn tại, phát triển đều phải quan tâm đến việc
chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thế hệ tương lai. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ
rõ: Tương lai của dân tộc, tiền đồ của Tổ quốc và sự thắng lợi, phát triển của
cách mạng phần lớn phụ thuộc vào việc giáo dục thanh niên. “Bồi dưỡng thế
hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết”.
Vấn đề cơ bản trong tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên là
quan điểm giáo dục tồn diện. Người ln coi trọng cả “đức” và “tài”, và mối
quan hệ giữa hai mặt đó trong sự hồn thiện nhân cách con người mới.
Trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh đã chỉ rõ
thanh niên: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội thì nhất định phải có học thức,
cần phải học văn hóa, chính trị, kỹ thuật”. Trong điều kiện mới, Hồ Chí Minh
khẳng định: “Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà. Thật vậy nước
nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên. Thanh
niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải rèn


6
luyện tinh thần và lực lượng của mình phải ra làm việc để chuẩn bị cái tương
lai đó”.
Đánh giá cao vị trí và vai trị của thanh niên nhưng Hồ Chí Minh cũng đã
thẳng thắn chỉ ra những hạn chế như tính nơng nổi, thiếu thực tế, ham chuộng
hình thức, thiếu kinh nghiệm do chưa từng trải…, Người thường xuyên quan
tâm giáo dục, tổ chức, hướng dẫn để thanh niên làm tốt vai trị đặc biệt của
mình. Khơng những thế, Người còn gắn trách nhiệm giáo dục thanh niên là

nhiệm vụ của toàn xã hội, để xứng đáng vào sự kỳ vọng của toàn dân tộc,
trong sự nghiệp cách mạng thanh niên “…cần phải hăng hái tham gia kháng
chiến. Cần phải rèn luyện mình thành những chiến sỹ kiên quyết và gan góc,
khơng sợ nguy hiểm, khơng sợ khó khăn. Cần phải u lao động và kính trọng
của cơng, chống quan liêu tham ơ, lãng phí. Cần phải tuyệt đối yêu Tổ quốc,
dũng cảm hy sinh cho Tổ quốc. Cần phải gắn chặt lịng u nước chân chính
với tinh thần quốc tế chân chính, thật thà trung thành với nhân dân, với Đảng
và chính phủ”. Thanh niên cần phải đồn kết chặt chẽ, phấn đấu anh dũng,
vượt khó khăn, thi đua giúp sức vào sự nghiệp xây dựng nước nhà. Thanh
niên phải có ý chí, tự cường, tự lập, có khí khái làm việc, khơng ham địa vị,
ham tiến bộ, ham học hỏi, đã làm gì thì đến nơi đến chốn.
1.3. QUAN ĐIỂM CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ
MINH VỀ GIÁO DỤC THANH NIÊN
Kế thừa và vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta khẳng
định: “Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất
nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong
những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện
đại hoá đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội”.
Đảng luôn nhận thức rõ thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, một trong
những nhân tố quan trọng quyết định tương lai, vận mệnh của quốc gia, dân
tộc. Chính vì vậy, từ khi ra đời đến nay, Đảng Cộng sản Việt Nam ln đánh
giá đúng vị trí, vai trị quan trọng của thanh niên, đặt niềm tin vào thanh niên,


7
thường xuyên chăm lo, giáo dục, bồi dưỡng và tạo điều kiện thuận lợi cho
thanh niên phấn đấu để hình thành một thế hệ con người mới có lý tưởng cao
đẹp, có ý thức trách nhiệm cơng dân, có tri thức, có sức khỏe, lao động giỏi,
sống có văn hóa và tình nghĩa, giàu lịng u nước và tinh thần quốc tế chân
chính, giáo dục, bồi dưỡng tổ chức thanh niên thành lực lượng hùng hậu,

trung thành, kế tục sự nghiệp của Đảng và đất nước. Vì thế, cơng tác thanh
niên luôn được xác định là nhiệm vụ ưu tiên của Đảng và cả hệ thống chính
trị. Từ khi thực hiện công cuộc đổi mới (năm 1986) đến nay, Đảng ta đã ban
hành 3 nghị quyết chuyên đề về công tác thanh niên. Ngày 9-2-1991, Bộ
Chính trị ban hành Nghị quyết số 25-NQ/TW “Về đổi mới và tăng cường sự
lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên”; ngày 14-1-1993, Nghị quyết
số 04-NQ/HNTW, của Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng
khóa VII, về “Cơng tác thanh niên trong thời kỳ mới”; ngày 25-7-2008, Hội
nghị Trung ương 7 khóa X đã ban hành Nghị quyết số 25-NQ/TW, “Về tăng
cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên trong thời kỳ đẩy
mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa”. Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam,
Điều 44 xác định: “Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin
cậy của Đảng, thường xuyên bổ sung lực lượng trẻ cho Đảng, kế tục sự
nghiệp cách mạng vẻ vang của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh; là lực lượng
nịng cốt trong phong trào thanh niên; là trường học xã hội chủ nghĩa; đại diện
quyền lợi của thanh niên; phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh”.
Ngày nay, tình hình trong nước và trên thế giới có nhiều biến động, địi
hỏi con người Việt Nam, đặc biệt là thế hệ thanh niên cần nhận thức rõ vai trị,
vị trí, trách nhiệm của mình trong sự nghiệp đổi mới đất nước, xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. Tại Hội nghị Trung ương lần 4 khóa VII,
Đảng ta khẳng định, sự nghiệp đổi mới có thành cơng hay khơng, đất nước ta
bước vào thế kỷ XXI có vị trí xứng đáng trong cộng đồng thế giới hay không,
cách mạng Việt Nam có vững bước theo con đường xã hội chủ nghĩa hay
không là tùy thuộc vào lực lượng thanh niên.


8
Tham dự và phát biểu chỉ đạo tại Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ XI,
nhiệm kỳ 2017 - 2022, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng nêu rõ:

“Cần làm tốt cơng tác giáo dục chính trị, tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, đạo
đức và lối sống, tạo điều kiện học tập, lao động, giải trí, phát triển tồn diện
thể lực, trí tuệ cho thế hệ trẻ. Khuyến khích, cổ vũ thanh niên ni dưỡng ước
mơ, hồi bão lớn, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học, cơng nghệ hiện đại.
Hình thành lớp thanh niên ưu tú trên mọi lĩnh vực, kế tục trung thành, xuất
sắc sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc”. Người đứng đầu Đảng, Nhà
nước đã đưa ra một phác thảo hình mẫu chung mà thanh niên cần phải có
là: Tâm trong, Trí sáng, Hồi bão lớn. Đảng ln ln xem đồn viên thanh
niên là đội dự bị tin cậy, tiếp tục nhấn mạnh công tác thanh niên là một trong
những vấn đề sống cịn của dân tộc. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước từng lên
tiếng cảnh báo tình trạng “nhạt Đảng, khơ Đồn, xa rời chính trị”, phải thẳng
thắn nhìn nhận và tích cực khắc phục.
Đại hội Đồn tồn quốc lần thứ XI diễn ra tại Thủ đô Hà Nội (từ ngày 10
đến 13/12/2017) với khẩu hiệu hành động “Tiên phong - bản lĩnh - đoàn kết sáng tạo - phát triển”. Đại hội biểu thị quyết tâm thực hiện mục tiêu cơng tác
đồn và phong trào thanh thiếu nhi nhiệm kỳ 2017 - 2022: “Xây dựng lớp
thanh niên thời kỳ mới có lý tưởng cách mạng, bản lĩnh chính trị vững vàng,
giàu lịng u nước; có đạo đức, lối sống văn hóa, trách nhiệm, tn thủ pháp
luật, u chuộng hịa bình; có tri thức, sức khỏe, hồi bão, khát vọng vươn
lên. Xây dựng Đồn TNCS Hồ Chí Minh thực sự vững mạnh, tập hợp đồn
kết đơng đảo thanh niên, xứng đáng là đội dự bị tin cậy của Đảng Cộng sản
Việt Nam. Nâng cao trách nhiệm phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh và tích cực tham gia bảo vệ, chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng.
Phát huy thanh niên xung kích, tình nguyện, sáng tạo trong sự nghiệp xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa”.
Nhiệm vụ trọng tâm trong Nghị quyết Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ XI
là tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho
thanh thiếu nhi, trọng tâm là giáo dục, bồi đắp lý tưởng cách mạng, nâng cao


9

bản lĩnh chính trị cho thanh niên. Tập trung triển khai 3 phong trào hành động
cách mạng: “Thanh niên tình nguyện”; “Tuổi trẻ sáng tạo”; “Tuổi trẻ xung
kích bảo vệ Tổ quốc” trong từng nhóm đối tượng, tiếp tục duy trì các phong
trào đặc thù. Tồn Đồn triển khai 3 chương trình đồng hành với thanh niên:
“Đồng hành với thanh niên trong học tập”;“Đồng hành với thanh niên khởi
nghiệp, lập nghiệp”; “Đồng hành với thanh niên rèn luyện và phát triển kỹ
năng trong cuộc sống, nâng cao thể chất, đời sống văn hóa tinh thần”, góp
phần phát triển thanh niên tồn diện, khẳng định vai trị của Đồn trong bảo
vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của thanh niên. Thu hút, tập hợp,
giáo dục thanh niên qua phong trào góp phần phát huy tính tích cực chính trị xã hội của thanh niên, tạo môi trường thực tiễn rộng lớn, phong phú để giáo
dục, rèn luyện, phát huy thanh niên.
Tại Nghị quyết Đại hội Đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Văn
Bàn nhiệm kỳ 2017 - 2022, chỉ tiêu đặt ở vị trí số 01 trong 11 chỉ tiêu nhiệm
vụ trọng tâm được xác định là “100% cán bộ đoàn, đoàn viên và 80% thanh
niên được học tập, quán triệt, tuyên truyền về các Nghị quyết của Đảng, của
Đồn”. Cùng với đó, nhiệm vụ và giải pháp cơ bản đặt ở vị trí số 01 trong 07
nhóm nhiệm vụ và giải pháp được xác định là “Đổi mới nội dung, phương
thức giáo dục; tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn
hóa cho thanh thiếu nhi”.
Chương 2:
THỰC TRẠNG GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH Ở HUYỆN VĂN BÀN HIỆN NAY
2.1. KHÁI QUÁT VỀ THANH NIÊN VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC
ĐỘNG ĐẾN GIÁO DỤC THANH NIÊN HUYỆN VĂN BÀN HIỆN NAY
2.1.1. Lực lượng thanh niên trên địa bàn huyện Văn Bàn hiện nay
Tính đến thời điểm hiện tại có 20.320 người (trong độ tuổi từ 16 đến 30)
chiếm 23,1% dân số của tồn huyện, trong đó: nam thanh niên là 12.578


10

người (chiếm 61,9%), thanh niên là người dân tộc thiểu số 16.050 người
(chiếm 79%), thanh niên là đảng viên 887 người (chiếm 4,37%), thanh niên
trong trường học 4.874 người (chiếm 24%), thanh niên là cán bộ, công chức,
viên chức 958 người (chiếm 4,7%), thanh niên đi làm công ty và tham gia sản
xuất nông lâm nghiệp 14.492 (chiếm 71,3%)…
Thanh niên huyện Văn Bàn cơ bản được đào tạo hết bậc học THPT, một
bộ phận tiếp tục theo học các trường chuyên nghiệp, bộ phận khác theo học
các trường, trung tâm đào tạo nghề. Cơ bản, thanh niên huyện Văn Bàn có tư
tưởng ổn định, ln chấp hành chủ trương đường lối của Đảng, pháp luật của
nhà nước, tin tưởng vào sự lãnh chỉ đạo của cấp ủy, lãnh đạo các cấp. Quan
tâm tình hình thời sự, kinh tế, xã hội, chính trị trong nước và quốc tế
2.1.2. Các yếu tố tác động đến giáo dục thanh niên ở huyện Văn Bàn.
Văn Bàn là một huyện miền núi của tỉnh Lào Cai có tổng diện tích đất tự
nhiên là 1.435 km2, trong đó 90% diện tích là đồi núi cao, có 11 dân tộc cùng
sinh sống; với 22 xã, thị trấn; mật độ dân cư thưa thớt. Do đó, cơng tác giáo
dục thanh niên cần có sự linh động phù hợp với từng đối tượng thanh niên ở
từng địa bàn, từng dân tộc.
Tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội; các yếu tố diễn biến bất
thường của thiên tai, dịch bệnh,…Do đó, cần xây dựng các nội dung, hình
thức giáo dục phù hợp với tình hình như: các diễn đàn, cuộc thi trực tuyến,
giáo dục bằng các hoạt động phong trào,
2.2. KẾT QUẢ GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH Ở HUYỆN VĂN BÀN THỜI GIAN QUA
2.2.1. Cơng tác giáo dục chính trị, tư tưởng
Tiếp tục triển khai các Chỉ thị, Nghị Quyết của Đảng, của đoàn đến
ĐVTN, trọng tâm là Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 của Ban Bí thư
Trung ương Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ, giai
đoạn 2015 –2030”.

11
Nhằm cụ thể hóa việc thực hiện Chỉ thị số 23-CT/TW ngày 09/02/2018
của Ban Bí thư Trung ương Đảng về “Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng,
hiệu quả học tập, nghiên cứu, vận dụng và phát triển Chủ nghĩa Mác – Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh trong thời kỳ mới”, đồng thời xây dựng mơ hình tập
hợp cán bộ, ĐVTN u thích và có khả năng nghiên cứu, trao đổi về lý luận.
Năm 2018, Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Văn Bàn đã thành Câu lạc bộ Lý
luận trẻ từ năm với 36 thành viên. Từ năm 2018 đến nay, Câu lạc bộ thường
xuyên duy trì sinh hoạt mỗi quý một lần, vừa để nắm bắt tình hình tư tưởng
dư luận xã hội trong thanh niên; vừa để trao đổi, chia sẻ, định hướng nội dung
tuyên truyền, giáo dục thế hệ trẻ để kịp thời tham mưu cho BTV Huyện đoàn
Văn Bàn. Đồng thời, tham mưu và phối hợp cùng BTV Huyện đồn Văn Bàn
tổ chức các chương trình, diễn đàn, đối thoại như: Chương trình tọa đàm
“Đảng với thanh niên - thanh niên với Đảng” và tuyên dương đảng viên trẻ
tiêu biểu năm 2020; hội nghị trực tuyến “Tự hào tuổi trẻ thế hệ Bác Hồ”; diễn
đàn “Đấu tranh trên khơng gian mạng và vai trị của đồn viên, thanh niên”;
chương trình tọa đàm “Tăng sức đề kháng cho thanh niên trước thông tin xấu,
độc”; hội nghị đối thoại giữa lãnh đạo địa phương với ĐVTN.
Duy trì có hiệu quả các chuyên mục “Bảo vệ nền tảng tư tưởng của
Đảng”, “Theo dấu chân Bác”, “Gương sáng thanh niên”, “Mỗi ngày một tin
tốt, mỗi tuần một câu chuyện đẹp” với gần 500 bài viết và chia sẻ mỗi năm
trên fangage Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Văn Bàn. Đến nay, fanpage có
trên 2.600 lượt theo dõi. Các bài viết đăng tải thu hút được sự quan tâm tương
tác của đơng đảo ĐVTN.
Cán bộ, chun viên Huyện đồn Văn Bàn tích cực tham gia ban chỉ đạo,
tổ thư ký, tổ giúp việc BCĐ 35 huyện Văn Bàn. Theo đó, đã thường xuyên
tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao cảnh giác cách mạng
cho mỗi cán bộ, đoàn viên thanh niên trước âm mưu “diễn biến hịa bình”,
bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch. Kiên quyết đấu tranh với những luận

điệu xuyên tạc, chống phá Đảng, Nhà nước và những thành quả cách mạng
của dân tộc Việt Nam. Hàng năm, Huyện đoàn phối hợp với cơ quan Công an


12
huyện Văn Bàn tổ chức Diễn đàn “Đấu tranh trên khơng gian mạng và vai trị
của ĐVTN”, qua đó cung cấp các kiến thức, kỹ năng nhận diện các thông tin
xấu độc trên không gian mạng; kỹ năng chia sẻ, lan tỏa các thơng tin chính
thống, các câu chuyện hay, các tấm gương sáng,…
Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị cho thế hệ trẻ, góp
phần xây dựng tổ chức Đoàn vững mạnh và tham gia xây dựng Đảng. Từ năm
đến nay đã kết nạp mới 5.024 đoàn viên, giới thiệu 1.063 đoàn viên ưu tú cho
Đảng xem xét kết nạp
2.2.2. Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh
Ln bám sát kế hoạch hàng năm của Huyện ủy Văn Bàn và Tỉnh đoàn
Lào Cai trong thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính
trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh. Xây dựng và ban hành kế hoạch số 27-KH/ĐTN ngày 27/2/2017 của
BTV Huyện đoàn Văn Bàn về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh trong cán bộ, đoàn viên, thanh thiếu nhi giai
đoạn 2016-2021. Theo đó, cán bộ Đồn và ĐVTN được học tập, quán triệt,
tuyên truyền về các chuyên đề học tập và làm theo theo Bác hàng năm (2
chuyên đề/năm). Đội ngũ cán bộ, chuyên viên cơ quan chuyên trách Huyện
đoàn Văn Bàn ln tích cực học tập và áp dụng các chuyên đề được học tập
vào cuộc sống và công việc.
Cơ quan Huyện đoàn Văn Bàn đăng ký và cam kết thực hiện chuẩn mực
đạo đức của cán bộ, đảng viên Huyện đồn Văn Bàn với nội dung “Xung
kích, sáng tạo, đoàn kết, phát triển”. Hàng năm, mỗi cơ sở Đồn và chi
đồn cơ sở đăng ký 01 mơ hình “Tuổi trẻ Văn Bàn học tập và làm theo tư

tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Từ năm 2017 đến nay, có trên 30
mơ hình đã được triển khai thực hiện có hiệu quả, trong đó tập trung vào các
nội dung: Đoàn thanh niên giúp đỡ thanh niên nghèo thốt nghèo, mơ hình
Trường học cho em, mơ hình Nhà khăn quàng đỏ,Nhà nhân ái, quỹ học bổng


13
Em ni của Đồn, tủ sách thanh thiếu nhi, Sân chơi cho em, vườn cây sinh
kế thanh niên, lợn đất u thương… Kết quả thực hiện các mơ hình cũng
được đăng tải sâu rộng trên các kênh thông tin, đến nay 28/28 cơ sở Đoàn đã
thành lập trang facebook của đơn vị và duy trì đăng tải, chia sẻ các tin bài,
thơng tin về cơng tác Đồn - Hội - Đội, chủ trương đường lối của Đảng, chính
sách pháp luật của Nhà nước.
Trên trang fanpage Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Văn Bàn duy trì các
chuyên mục Gương sáng thanh niên nhằm tuyên dương và giới thiệu các tấm
gương thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác tại địa phương; chuyên mục Theo
dấu chân Bác chia sẻ, đăng tải những câu chuyện kể về cuộc đời, sự nghiệp
cách mạng,….của Chủ tịch Hồ Chí Minh, các câu chuyện kể về Bác Hồ với
thanh niên và Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng; chuyên mục Mỗi ngày một tin
tốt - mỗi tuần một câu chuyện đẹp. Từ năm 2017 đến nay, đã đăng tải trên 50
tin bài về gương sáng thanh niên, chia sẻ trên 250 câu chuyện kể về cuộc đời
của Chủ tịch Hồ Chí Minh, đăng tải trên 300 tin tốt và câu chuyện đẹp. Có thể
khẳng định, việc sử dụng mạng xã hội đang từng ngày, từng giờ len lỏi vào
đời sống của Đồn, ngày càng trở thành cơng cụ hữu hiệu để Đoàn tập hợp
thanh niên, định hướng, giáo dục thanh niên đến với những giá trị cao đẹp.
Huyện đồn Văn Bàn đã mời các đồng chí Đảng viên lão thành, nguyên
lãnh đạo Huyện ủy và giảng viên Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị huyện nói
chuyện chun đề với trên 600 ĐVTN về Chủ tịch Hồ Chí Minh tại các diễn
đàn: Tự hào tuổi trẻ thế hệ Bác Hồ (kỷ niệm 130 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ
Chí Minh), Tuổi trẻ Văn Bàn nhớ lời Di chúc theo chân Bác (kỷ niệm 50 năm

thực hiện Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh).
Huyện đồn Văn Bàn đã tổ chức các hội nghị học tập, quán triệt sâu sắc
nội dung, mục đích, ý nghĩa của chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của BCH
Trung ương Đảng về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh; thực hiện phong trào thi đua “Đoàn viên thanh thiếu nhi
Lào Cai tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh” trong toàn Đoàn từ huyện đến cơ sở; thực hiện các cuộc


14
vận động “Xây dựng hình mẫu thanh niên Việt Nam thời kỳ mới”, triển khai
thực hiện và thực hiện có hiệu quả đợt thi đua đặc biệt chào mừng kỷ niệm 70
năm ngày thành lập Đảng bộ huyện Văn Bàn (27/9/1947 - 27/9/2017), 60
năm ngày Bác Hồ lên thăm Lào Cai (23/9/1958 - 23/9/2018), 70 năm ngày
Bác Hồ ra Lời kêu gọi thi đua ái quốc (11/6/1948 - 11/6/2018), 50 năm thực
hiện Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh (1969 - 2019); chào mừng Đại hội
Đảng các cấp nhiệm kỳ 2020 - 2025; 70 năm giải phóng Văn Bàn (16/11/1950
- 16/11/2020); 90 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 26/3/2021) và hướng đến chào mừng kỷ niệm 30 năm ngày tái lập tỉnh Lào
Cai (01/10/1991 - 01/10/2021).
Mỗi đồng chí chun viên Huyện đồn thường xun đến làm việc tại cơ
sở, đặc biệt là tại những đơn vị được phân công phụ trách nhằm tăng cường
nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức Đoàn, xây dựng củng cố tổ chức,
đổi mới phương thức hoạt động; nâng cao tỷ lệ tập hợp vào tổ chức; tập trung
chỉ đạo cơ sở yếu kém, phát triển hội viên, đoàn viên, bồi dưỡng tạo nguồn
phát triển đảng viên. Làm tốt cơng tác tạo nguồn nhân sự cho Đại hội Đồn
các cấp; đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đồn, chi hội; đổi mới
phương pháp cơng tác, nội dung, phương thức hoạt động, sâu sát cơ sở đáp
ứng nhu cầu, nguyện vọng đảm bảo lợi ích cho đồn viên thanh niên.
Thường xuyên hướng dẫn, đôn đốc các cấp bộ Đồn trong tồn huyện
tăng cường cơng tác giáo dục ý thức trách nhiệm, tính nêu gương, gương mẫu

của cán bộ Đồn, Hội từ huyện đến cơ sở thơng qua việc chỉ đạo thực hiện
nghiêm Chỉ thị số 01-CT/TWĐTN của Ban Thường vụ Trung ương Đoàn
ngày 17/5/2013 về “Tăng cường rèn luyện tác phong, thực hiện lề lối công
tác của cán bộ Đoàn”, quy định 8 điều “nên làm ” và 8 điều “không nên
làm”; đồng thời, chỉ đạo các cán bộ Đoàn là đảng viên gương mẫu đăng ký
cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu theo tư tưởng, tấm gương đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh gắn với thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa
XII); khơng vi phạm 27 biểu hiện suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối
sống. Ngoài ra, tiếp tục thực hiện có hiệu quả Quy định 101- QĐ/TW của Ban


15
Bí thư Trung ương Đảng khóa XI, về trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng
viên, nhất là cán bộ chủ chốt các cấp, xây dựng những quy định cụ thế hóa
các nội dung nêu gương đối với cán bộ Đoàn, đoàn viên học trước, làm trước.
Từ năm 2017 đến nay, Huyện đoàn Văn Bàn đã tổ chức tuyên dương,
tặng danh hiệu “Thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác” cho 80 cá nhân có
thành tích xuất sắc, tun dương 60 đảng viên trẻ tiêu biểu. Đồng thời, có 06
cá nhân được Tuyên dương thanh niên tiên tiến cấp tỉnh; tuyên dương 132 em
thiếu nhi đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ tại Đại hội Cháu ngoan Bác Hồ
huyện Văn Bàn năm 2020; Thông qua việc tuyên dương, khen thưởng đà kịp
thời động viên, khích lệ tinh thần các cá nhân đã có nhiều nỗ lực, phấn đấu;
đồng thời có tác động tích cực, góp phần thúc đẩy mạnh mẽ hơn nữa phong
trào “Tuổi trẻ Văn Bàn học tập và làm theo lời Bác” trong tồn Đồn và xã
hội.
2.2.3. Cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa
Thơng qua trang mạng xã hội facebook, cổng thông tin điện tử Tỉnh đoàn
Lào Cai; Huyện Đoàn Văn Bàn đã tuyên truyền cho thanh thiếu nhi về các
hoạt động của Đoàn - Hội - Đội, các tấm gương thanh, thiếu nhi tiêu biểu
trong các phong trào cách mạng, các chương trình đồng hành với thanh niên,

phong trào thiếu nhi Việt Nam thi đua làm theo 5 điều Bác Hồ dạy ... của các
cơ sở đoàn, hội, đội trực thuộc nhằm nâng cao nhận thức cho thanh thiếu
nhi...mỗi bài viết đều thu hút nhiều lượt xem, lượt chia sẻ và nhận được sự
hưởng ứng của đông đảo thanh thiếu nhi, đồng thời lựa chọn những bài viết
hay, có sức lan tỏa gửi các cấp bộ Đoàn, Hội, Đội, đăng các hoạt động tiêu
biểu lên cổng thông tin điện tử của huyện ủy, UBND huyện và phát trên Đài
TT-TH huyện...
Thông qua phong trào Thanh niên tình nguyện, ĐVTN được trải nghiệm,
cống hiến. Trong gia đoạn, các cấp bộ Đoàn trên địa bàn huyện đã giúp đỡ
276 hộ thanh niên nghèo; trồng mới gần 520 nghìn cây xanh; Đồn cấp huyện
vận động các nguồn xã hội hóa và ngày cơng lao động của ĐVTN trên địa bàn


16
huyện xây dựng làm mới và tu sửa 652 chuồng trại gia súc, đổ 45km đường
giao thơng nơng thơn, có trên 270km đường do thanh niên tự quản, làm mới
1720 nhà tiêu hợp vệ sinh và gần 9.000 hố rác. Đặc biệt với 24 cơng trình
thanh niên cấp huyện với tổng trị giá trên 4,5 tỷ đồng trong đó tập trung vào
các nội dung: xây mới 9 điểm trường chưa kiên cố, hỗ trợ xây dựng mới 13
nhà nhân ái và nhà khăn quàng đỏ, xây dựng hệ thống lò đốt rác thải quy mơ
nhóm hộ gia đình, đổ hàng nghìn mét vng sân bê tơng tại các điểm trường
học và điểm vui chơi của thiếu niên nhi đồng và hàng nghìn cơng lao động
của tuổi trẻ huyện nhà trong các hoạt động chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi
đồng; tiếp sức mùa thi; các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, tri ân mẹ Việt Nam
anh hùng và gia đình chính sách, người có cơng; các hoạt động vệ sinh môi
trường hay các hoạt động khắc phục thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu tại
địa phương.
2.2.4. Cơng tác giáo dục truyền thống cách mạng, lòng yêu nước,
tinh thần tự hào, tự tơn dân tộc
BTV Huyện đồn Văn Bàn kịp thời hướng dẫn các cơ sở Đoàn và chi

đoàn cơ sở thực hiện các hoạt động tuyên truyền, sinh hoạt chuyên đề, diễn
đàn, tọa đàm kỷ niệm các ngày lễ lớn của đất nước, của Đảng, Đoàn, dân tộc:
Lễ kỷ niệm 70 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Văn Bàn
(19/5/1948 – 19/5/2018) – Hội thi Cán bộ Đoàn, Báo cáo viên, Tuyên truyền
Ca khúc Cách mạng và Tuyên dương thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác
năm 2018; tọa đàm “Đảng với thanh niên – Thanh niên với Đảng” và tuyên
dương đảng viên trẻ tiêu biểu năm 2020 – kỷ niệm 90 năm ngày thành lập
Đảng Cộng sản Việt Nam; Hội nghị trực tuyến “Tự hào tuổi trẻ thế hệ Bác
Hồ”, tuyên dương thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác, lấy ý kiến đóng góp
vào dự thảo văn kiện Đại hội Đảng các cấp nhiệm kỳ 2020 – 2025 kỷ niệm
130 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 - 19/5/2020). Trong giai
đoạn 2017 - 2021 vào dịp kỷ niệm Ngày thương binh liệt sỹ, các cấp bộ Đoàn
trên toàn huyện tổ chức thăm hỏi, tặng trên 550 suất quà; trên 1.000 công lao


17
động xây dựng các cơng trình thanh niên, thực hiện các phần việc thanh niên
giúp đỡ các gia đình chính sách, gia đình có cơng với cách mạng; hàng năm tổ
chức Lễ thắp nến tri ân vào tối ngày 26/7 tại Nghĩa trang liệt sỹ huyện Văn
Bàn.
Hàng năm, BTV Huyện đoàn Văn Bàn báo cáo Thường trực Huyện ủy
Văn Bàn, tổ chức “Hành trình đến địa chỉ đỏ” với sự tham gia của cán bộ
Đoàn, tổng phụ trách Đội cốt cán. Theo đó, từ năm 2017 đến nay đã tổ chức
các hoạt động đến địa chỉ đỏ tại: Quần thể di tích chiến trường Điện Biên Phủ,
tỉnh Điện Biên; Nhà tù Sơn La; khu tưởng niệm đồng chí Nguyễn Đức Cảnh
tại thị trấn Diêm Điền, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình; khu di tích Căng và
Đồn Nghĩa Lộ, thị xã Nghĩa Lộ, tỉnh Yên Bái; Cột cờ Lũng Pô - nơi con Sông
Hồng chảy vào Đất Việt tại huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai.
Từ năm 2020 đến nay, các cấp bộ Đồn đẩy mạnh cơng tác tun truyền,
hướng dẫn người dân thực hiện các biện pháp an toàn để đảm bảo cơng tác

phịng chống dịch bệnh Covid-19. Có 22 đội hình thanh niên tình nguyện
tham gia tuyên truyền, hướng dẫn trên 10.000 lượt Nhân dân cài đặt các ứng
dụng điện tử trong cơng tác phịng, chống dịch; vận động xã hội hóa tặng trên
25.000 khẩu trang, 2.000 chai nước sát khuẩn và xà phòng rửa tay, 1.500
thùng nước uống các loại, trên 350 suất ăn miễn phí tặng các địa phương, 3
chốt kiểm soát dịch và 01 khu cách ly tập trung trên địa bàn huyện Văn Bàn.
Lực lượng ĐVTN các xã, thị trấn tham gia hỗ trợ tuyên truyền, vận động
Nhân dân và hỗ trợ trực tiếp tại các điểm tiêm vac-xin phịng chống Covid-19.
2.2.5. Cơng tác tun truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật
Quan tâm chú trọng công tác tuyên truyền pháp luật cho ĐVTN: Hàng
năm, Huyện đoàn - Công an huyện Văn Bàn phối hợp tổ chức Diễn đàn “Bảo
vệ thế hệ trẻ trước hiểm họa ma túy”, đặc biệt trong năm 2020 đã tổ chức
thành công cuộc thi trực tuyến Tuổi trẻ Văn Bàn chung tay phòng, chống ma
túy thu hút trên 11.000 lượt ĐVTN tham gia thi; phối hợp với Ban an tồn
giao thơng huyện và Công an huyện Văn Bàn tổ chức Ngày hội Thanh niên


18
với văn hóa giao thơng và kịp thời kiện tồn đội phản ứng nhanh với tai nạn
giao thông; tuyên truyền, quán triệt Luật Thanh niên năm 2020; tuyên truyền
Luật Nghĩa vụ quân sự và vận động ĐVTN viết đơn tình nguyện lên đường
nhập ngũ.
Xây dựng kế hoạch liên ngành Huyện đồn - Cơng an - Viện kiểm sát Tịa án Nhân dân huyện Văn Bàn trong tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp
luật trong thế hệ trẻ. Tổ chức thành cơng “Phiên tịa giả định - tun truyền,
phổ biến pháp luật về an tồn giao thơng”.
Có thể thấy, giáo dục thanh niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh trên địa bàn
huyện Văn Bàn giai đoạn 2017-2021 đã đạt được những kết quả tích cực. Cơng
tác giáo dục được đổi mới từ nội dung, hình thức, cách tiếp cận với từng đối
tượng thanh niên. Công tác giáo dục không chỉ dừng lại ở việc giảng dạy, tuyên
truyền trên lý thuyết mà đã được linh động chuyển thể thành các diễn đàn, tọa

đàm, hội nghị đối thoại hay các cuộc thi trực tuyến, cuộc thi bằng hình thức sân
khấu hóa nhằm tạo tính tương tác hai chiều. Qua đó, ĐVTN khơng chỉ lắng
nghe, học tập những định hướng giáo dục từ tổ chức Đồn thanh niên, mà
ĐVTN cịn được đối thoại, được giao lưu với lãnh đạo cấp ủy đảng, lãnh đạo
UBND, HĐND, các ban ngành,… để ĐVTN được nói lên tiếng nói của mình.
Cùng với đó là tham gia các hoạt động thực tế từ các phong trào hành động cách
mạng, nhằm gắn lý luận với thực tiễn, để các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, của
Đoàn, pháp luật của Nhà nước đến với ĐVTN một cách gần gũi và thực tế nhất.
Hiệu quả công tác tuyên truyền, giáo dục trong ĐVTN được nâng cao đã
góp phần xây dựng lớp thanh niên huyện Văn Bàn nói riêng và thanh niên Việt
Nam nói chung thành lớp thanh niên giàu lịng u nước, tự cường dân tộc; kiên
định lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cách mạng, ý thức
chấp hành pháp luật, có lối sống văn hóa, vì cộng đồng; có năng lực, bản lĩnh
trong hội nhập quốc tế; có sức khỏe, tri thức, kỹ năng và tác phong công nghiệp
đáp ứng yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa.


19
2.3. MỘT SỐ HẠN CHẾ TRONG QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC
THANH NIÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH THỜI GIAN QUA
VÀ NGUYÊN NHÂN
2.3.1. Hạn chế
Hình thức giáo dục chưa thực sự đổi mới, sáng tạo; một bộ phận nhỏ
ĐVTN vẫn còn tư tưởng thực dụng, chủ nghĩa cá nhân, thờ ơ trước khó khăn
của quê hương, của Nhân dân; ngại cống hiến, ngại học tập. Trình độ nhận
thức, văn hóa, phong tục tập quán của thanh niên ở các địa bàn khác nhau sẽ
có những điểm khác nhau, do đó cơng tác giáo dục ĐVTN cũng cần được xây
dựng, điều chỉnh sao cho phù hợp với từng đối tượng ĐVTN.
Trong bối cảnh thế giới đang vận động nhanh mạnh trong Cuộc cách
mạng công nghệ lần thứ Tư tiếp tục đặt ra cho cơng tác giáo dục cho thanh

niên nói chung và thanh niên huyện Văn Bàn nói riêng nhiều thách thức, trong
đó xuất hiện nguy cơ tụt hậu, nguy cơ bị tác động, chuyển hóa tư tưởng chính
trị trong q trình nghiên cứu, học tập... Ngoài ra, một bộ phận thanh niên vẫn
cịn tư tưởng trung bình chủ nghĩa, an phận, khơng có trí tiến thủ, khơng
muốn va chạm hoặc đảm nhận những cơng việc khó khăn từ đó khơng muốn
nâng cao trình độ của mình.
2.3.2. Nguyên nhân
Nguyên nhân của kết quả:
Đảng ta, bất kể ở giai đoạn nào cũng đều quan tâm lãnh đạo thanh niên,
lãnh đạo tổ chức Đoàn thanh niên. Tư duy của Đảng ta về công tác thanh niên
liên tục không ngừng đổi mới để phù hợp với đối tượng tuổi trẻ qua từng thời
kỳ cách mạng. Theo quan điểm tư tưởng về thế hệ trẻ của Chủ tịch Hồ Chí
Minh, Đảng ta ngày càng nâng tầm nhận thức gắn lý luận với thực tiễn để
lãnh đạo, định hướng cơng tác thanh niên, tổ chức Đồn ngày càng toàn diện,
thật sự "bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau". Do vậy, Đồn TNCS Hồ
Chí Minh huyện Văn Bàn luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của
Thường trực Huyện ủy Văn Bàn và Tỉnh đoàn Lào Cai.


20
Đội ngũ cán bộ Đoàn và cơ sở Đoàn trên địa bàn huyện ham học hỏi, cầu
thị, sáng tạo, có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ. Lực lượng ĐVTN
luôn tiên phong, phát huy tinh thần đoàn kết trong thực hiện nhiệm vụ được
giao.
Nguyên nhân của hạn chế:
Một bộ phận ĐVTN bị ảnh hưởng tiêu cực từ mạng xã hội: những thơng
tin khơng chính thống, xun tạc, bóp méo sự thật; những trào lưu tiêu cực từ
mạng xã hội lan truyền với tốc độ chóng mặt; một bộ phận thanh niên bồng
bột, muốn thể hiện mình, muốn thu hút sự chú ý của mọi người xung quanh
nên đã a dua, học địi theo những ‘‘hiện tượng’’ xấu; cũng có những ĐVTN đã

chia sẻ, tương tác với những bài viết với những thông tin xuyên tạc, bịa đặt
của các thế lực thù địch - đó là âm mưu hịng xóa bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa
ở nước ta. Một vấn đề khác là chưa có nhiều thanh niên tự nguyện học tập lý
luận chính trị, say mê các mơn học Mác – Lênin mà hầu như phải do Đảng ủy,
Đoàn Thanh niên tổ chức Lớp, Hội nghị mới tham gia nghiên cứu, học tập.
Trước những khó khăn trong q trình chuyển đổi cơ chế kinh tế cộng
với mặt trái của cơ chế thị trường; ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19; các
hiện tượng tiêu cực trong xã hội: như trục lợi cá nhân từ hoạt động từ thiện; tệ
tham nhũng, suy thoái về lý tưởng, đạo đức của một bộ phận khơng nhỏ cán
bộ đảng viên, trong đó cũng có cả những người giữ chức vụ cao trong các cơ
quan Đảng, Nhà nước bị khởi tố, đưa ra xét xử trước pháp luật… đã tác động
không tốt đến tư tưởng, nhận thức niềm tin lý tưởng, lối sống của đoàn viên
thanh niên, cản trở việc phát huy tính tích cực xã hội của thanh niên.


21
Chương 3
MỤC TIÊU VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THANH NIÊN THEO
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở HUYỆN VĂN BÀN HIỆN NAY
3.1. MỤC TIÊU
Nắm vững và vận dụng một cách đúng đắn, phù hợp các nội dung cơ bản
của tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác thanh niên trong công tác giáo dục
thanh niên. Bởi thanh niên là lớp người trẻ tuổi, có sức khỏe, năng động, sáng
tạo, nhưng còn thiếu kinh nghiệm do chưa từng trải, cần phải được xã hội
quan tâm, chăm sóc, vun trồng để họ trở thành người cơng dân hữu ích cho
đất nước. Đó là cơ sở tư tưởng và lý luận để chúng ta vạch ra chiến lược giáo
dục, bồi dưỡng thanh niên Việt Nam trong thế kỷ XXI nhằm đáp ứng yêu cầu
của công cuộc đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Xây dựng thế hệ thanh niên Việt Nam phát triển toàn diện, giàu lịng u

nước, có đạo đức cách mạng, ý thức cơng dân và lý tưởng xã hội chủ nghĩa;
có trình độ học vấn, nghề nghiệp và việc làm; có văn hóa, sức khỏe, kỹ năng
sống và ý chí vươn lên; xung kích, sáng tạo làm chủ khoa học, cơng nghệ tiên
tiến; hình thành nguồn nhân lực trẻ có chất lượng cao đáp ứng yêu cầu thời kỳ
đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Phát huy vai trò,
trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
3.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN
3.2.1. Nâng cao nhận thức về vai trò, tầm quan trọng của việc vận
dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác thanh niên trong giáo dục thanh
niên
Đây là giải pháp cơ bản nhằm xây dựng, hình thành nhân cách con người
mới xã hội chủ nghĩa cho thanh niên, vì đạo đức là “gốc của người cách
mạng”. Trước hết cần quan tâm giáo dục những vấn đề cơ bản về chủ nghĩa
Mác-Lênin, tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh, nhằm xây dựng


22
cho thanh niên phương pháp luận đúng đắn để giải quyết những vấn đề do
thực tiễn đặt ra. Chú trọng giáo dục làm cho thanh niên nhận thức đúng các
giá trị chân, thiện, mỹ, những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Từ đó
hình thành cho thanh niên lối sống trong sạch, lành mạnh, những hành vi đạo
đức trong sáng phù hợp với các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, thời
đại.
Tiếp tục bám sát thực tế, bám sát thanh niên, kết hợp tốt giữa trang bị
kiến thức với trải nghiệm thực tiễn, trong đó coi trong giáo dục thanh niên qua
thực tiễn. Tăng cường đấu tranh phòng, chống mọi hành vi vi phạm pháp luật
và tệ nạn xã hội; nâng cao năng lực “tự đề kháng” của tuổi trẻ trước những
hiện tượng suy thoái về đạo đức và lối sống; phát huy tính tự giác và khả năng
sáng tạo của thanh niên trong tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống; quan tâm
gần gũi, động viên, cảm hóa, giáo dục thanh niên chậm tiến. Tăng cường

tuyên truyền, giáo dục ý thức trách nhiệm của thanh niên với bản thân, gia
đình và xã hội; chủ động cung cấp và định hướng thông tin, hướng dẫn cho
thanh niên tự nghiên cứu, tự học tập để có năng lực nhận biết và chủ động đấu
tranh chống lại các luận điểm sai trái của các thế lực thù địch; kịp thời dự báo,
nắm chắc tình hình diễn biến tư tưởng, tâm trạng của các đối tượng thanh niên
để tập hợp, phản ánh và kịp thời giải quyết các vấn đề mới nảy sinh.
3.2.2. Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện Chỉ thị số 05 của Bộ Chính trị
về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn
với việc thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Xây dựng giá trị hình mẫu
thanh niên Việt Nam thời kỳ mới”.
Đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh” theo chỉ thị số 05 của Bộ chính trị cho đồn viên thanh niên với
các hình thức đa dạng, phong phú, nội dung việc làm cụ thể gắn liền với
nhiệm vụ đặc thù của các đối tượng thanh niên. Các tiêu chí “làm theo” lời
Bác phù hợp với chương trình hoạt động của Đoàn thanh niên các cấp để các
nội dung “làm theo” thực sự trở thành hành động tự giác, tự thân, tự nguyện
trong mỗi đoàn viên thanh niên. Việc đẩy mạnh cuộc vận động học tập và làm


23
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phải được thể hiện một cách
sinh động qua các nội dung: các mơ hình tuổi trẻ học và làm theo Bác; buổi
sinh hoạt chuyên đề; giao lưu tọa đàm, biểu dương, tuyên dương các tập thể
và cá nhân điển hình tiên tiến. Đồng thời phải xây dựng chương trình, kế
hoạch và hướng dẫn thực hiện một cách khoa học thiết thực, sát hợp với tình
hình, nhiệm vụ của từng đơn vị, địa bàn, lĩnh vực trong từng giai đoạn.
3.2.3. Đa dạng hóa hình thức và phương pháp giáo dục thanh niên
Những năm qua, công tác giáo dục thanh niên trên địa bàn huyện Văn
Bàn được tiến hành với khá nhiều hình thức và phương pháp khác nhau. Cơ
bản đó là các hình thức và phương pháp như giáo dục thanh niên qua tổ chức

Hội nghị, tọa đàm, đối thoại, các diễn đàn, tổ chức các Cuộc thi tìm hiểu, sử
dụng băng dơn, khẩu hiệu, áp phích tun truyền và thơng qua đăng tải các tin
bài, hình ảnh trên các phương tiện thông tin đại chúng. Thanh niên được giáo
dục với nhiều phương pháp, hình thức khác nhau.
Tuy nhiên, những hình thức và phương pháp giáo dục trên chưa phát huy
hết khả năng của nó đồng thời những hình thức và phương pháp đó đã cũ. Hệ
quả kéo theo là mức độ hấp dẫn của công tác này chưa cao. Sự thiếu sáng tạo
còn dẫn đến sự xơ cứng, thiếu sinh động trong công tác giáo dục thanh niên.
Mặt khác công tác giáo dục thanh niên thường chỉ tập trung tới số lượng và
phong trào, chưa chú ý khai thác, sử dụng song song các hình thức khác.
Trong điều kiện hiện nay, khi Cuộc cách mạng khoa học công nghệ lần
thứ Tư bùng nổ, cần tăng cường hơn nữa việc vận dụng sức mạnh của hệ
thống các kênh truyền thông đại chúng, mạng internet, mạng xã hội (youtube,
facebook, zalo…) vào việc truyền bá tư tưởng Hồ Chí Minh sâu rộng, đặc biệt
là trong tuổi trẻ Công an tỉnh. Cần cải tiến và đổi mới các hoạt động truyền
thông từ việc thay đổi nội dung đến hình thức biểu đạt, từ khâu chuẩn bị
chương trình tới khâu phổ biến tới tổ chức các Chiến dịch, đợt hoạt động
tuyên truyền, giáo dục cho thanh niên phù hợp với nhu cầu và thị hiếu của
thanh niên hiện đại. Có như vậy hiệu quả giáo dục thanh niên mới thực sự đi


24
sâu, ghi đậm và thực sự là “món ăn” tinh thần, nâng cao nhận thức khơng thể
thiếu của mỗi đồn viên.
3.2.4. Phát huy vai trò tự học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối
sống của thanh niên
Thanh niên là lớp người trẻ, khỏe, có nhiệt tình cách mạng, nhạy cảm
với cái mới, cái tiến bộ. Phát huy vai trò của thanh niên trong tự học tập, tự tu
dưỡng đạo đức lối sống là biện pháp quan trọng giúp họ nhanh chóng tiến bộ,
trưởng thành. Đó cịn là điều kiện quyết định kết quả rèn luyện của mỗi cá

nhân.
Trước hết phải hình thành cho thanh niên nhu cầu, động cơ phấn đấu, rèn
luyện đúng đắn, làm cho mỗi người có ý thức làm chủ, ham học hỏi, cầu tiến
bộ, vươn lên tự khẳng định mình. Cần tạo mọi điều kiện thuận lợi để thanh
niên phấn đấu, rèn luyện; đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra,
đánh giá kết quả, định hướng phấn đấu cho thanh niên.
Quan tâm đáp ứng những nhu cầu chính đáng của thanh niên về vật chất,
tinh thần; giao nhiệm vụ phù hợp với sở trường, năng khiếu đặc điểm tâm,
sinh lý của họ sẽ tạo điều kiện tốt để thanh niên rèn luyện đạo đức, lối sống.
Mỗi cán bộ Đoàn, ĐVTN phải xác định rõ trách nhiệm với bản thân, gia đình
và xã hội, sống có lý tưởng, có hồi bão, khát khao vươn tới cái mới, cái tiến
bộ. Bản thân mỗi người tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết vượt qua
những cám dỗ và tiêu cực xã hội, những biểu hiện của chủ nghĩa cá nhân, ích
kỷ, thực dụng, lợi mình hại người.
Thế hệ trẻ ln đặt lợi ích của mình nằm trong lợi ích của quê hương, đất
nước và hiểu rằng việc phát huy vai trị xung kích, sáng tạo của thế hệ trẻ
trong việc xây dựng huyện nhà phát triển cũng chính là hoạt động thiết thực
chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích của thanh niên trên cơ sở vì sự phát triển của
quê hương, phấn đấu bồi dưỡng lớp thanh niên có khát vọng - thực tế, ý chí tiến thủ, đầu óc - thơng thái, tay nghề - thành thạo, làm người - tử tế và phong
trào - thiết thực như lời dạy của Nguyên Phó thủ tướng Vũ Khoan.


25
3.2.5. Nâng cao chất lượng cơng tác kết nạp đồn viên và giới thiệu
đoàn viên ưu tú cho Đảng xem xét kết nạp
Trong từng khối xã, thị trấn, khối công chức, khối trường học cơng tác
phát triển đồn được thực hiện thường xuyên theo các đợt thi đua lớn. Tuy
nhiên cần coi trọng chất lượng các lớp học nâng cao nhận thức về Đồn (cảm
tình đồn), cảm tình Đảng vì nhiều nơi cịn nặng về hình thức, chạy theo số
lượng. Cần có thời gian thử thách cho các thanh niên ưu tú khi được giới thiệu

kết nạp vào tổ chức Đồn, Đảng có thời gian thử thách có thể là 3 tháng hoặc
6 tháng các em rèn luyện tốt, học tập tốt thì chúng ta sẽ tiến hành kết nạp. Do
đó, để nâng cao hiệu quả cơng tác giáo dục ĐVTN trước hết các cấp bộ Đoàn
cần củng cố, chấn chỉnh hoạt động của các chi đoàn. Tăng cường việc cử cán
bộ đoàn tới dự, kiểm tra và chỉ đạo chi đoàn quản lý hệ thống sổ sách chi
đoàn, kiểm tra việc xây dựng và thực kế hoạch của chi đồn. Tổ chức xây
dựng các mơ hình chi đồn điểm và nhân rộng điển hình.

KẾT LUẬN
Nhìn lại thời gian qua, với những đổi mới mạnh mẽ, tồn diện, đồng bộ,
cơng tác giáo dục thanh niên đã trực tiếp góp phần tạo sự thống nhất tư tưởng
và hành động, bồi đắp lý tưởng, ước mơ, hoài bão, niềm tin, khát vọng cao
đẹp của thanh niên, đóng góp khơng nhỏ vào sự phát triển chung của huyện
Văn Bàn; từng bước hình thành lớp thanh niên ưu tú trên các mặt hoạt động,