KẾ HOẠCH GIÁO dục môn GDTC 7 SÁCH KNTT NH 2022 2023 phụ lục III

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
Phụ lục III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TRƯỜNG THCS XÃ HÀ LÂM
TỔ: TỰ NHIÊN

Họ và tên giáo viên: Trần Văn Phương.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7
(Năm học 2022 - 2023)
I. Kế hoạch dạy học:
1. Phân phối chương trình: Cả năm 37 tuần (70 tiết).
a. Học kì I:
Học kì I: 18 tuần 36 tiết.
Bài học
Số tiết Thời điểm
STT
(1)
(2)
(3)
1

Chủ đề 1:
Chạy cự li
ngắn
60m.

Bài 1: Phối hợp
trong giai đoạn
xuất phát cao và
chạy lao sau xuất
phát.
- Một số động tác
bổ trợ (Chạy bước
nhỏ, chạy nâng cao
đùi, chạy gót chạm

4

Thiết bị dạy học
(4)

Tuần 1,2 - Tranh ảnh kĩ
Tiết: 1,2,3,4 thuật xuất phát
cao và chạy lao
sau xuất phát.
- Mác cơ bằng
nhựa, hai gậy
chạy tiếp sức dài
20cm để tổ chức
hoạt động trò

Yêu cầu cần đạt
(5)

Địa điểm
dạy học

(6)
1. Kiến thức: Thực hiện được các Sân tập thể
động tác bổ trợ kĩ. Phối hợp được đoạn dục trường
xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát, THCS Xã
trò chơi phát triển sức nhanh.
Hà Lâm
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy,
hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ
năng quan sát, biết tự đánh giá và sửa


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
mông, chạy đạp
sau).
- Xuất phát cao.
- Chạy lao sau xuất
phát
- Phối hợp xuất
phát cao, chạy lao
sau xuất phát.
- Trò chơi phát triển
sức nhanh.
Bài 2: Phối hợp
trong giai đoạn
chạy lao sau xuất
phát và chạy giữa
quãng.
- Chạy lao sau xuất

phát.
- Chạy giữa quảng.
- Phối hợp chạy lao
sau xuất phát và
chạy giữa quãng.
- Một số điểm lưu ý
về KT trong xuất
phát cao và chạy
lao sau xuất phát.
- Trò chơi phát triển
sức nhanh.

3

Tuần 3,4
Tiết: 5,6,7

chơi phát triển sai
sức nhanh.
b. Năng lực đặc thù: Nhận biết được
gia đoạn xuất phát cao và chạy lao sau
xuất phát, mục đích, tác dụng của bài
tập bổ trợ, trò chơi trong chạy cự li
ngắn. Phát huy tố chất khéo léo, sức
nhanh, sức mạnh. Biết vận dụng trong
tập luyện và tự tập hàng ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo an
tồn trong tập luyện, có ý thức giữ gìn,
rèn luyện và bảo vệ sức khỏe.

- Tranh ảnh kĩ 1. Kiến thức: Phối hợp, thực hiện được Sân tập thể
thuật chạy lao kĩ thuật giai đoạn chạy lao sau xuất dục trường
sau xuất phát và phát và chạy giữa quãng, trò chơi phát THCS Xã
triển sức nhanh.
Hà Lâm
chạy giữa quãng.
2. Năng lực:
- Mác cơ bằng
nhựa, hai gậy a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
chạy tiếp sức dài trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
20cm để tổ chức động nhóm, thói quen tự học, kỹ năng
hoạt động trò quan sát, biết tự đánh giá và sửa sai
chơi phát triển b. Năng lực đặc thù: Nhận biết được
mục đích, tác dụng của kĩ thuật giai
sức nhanh.
đoạn chạy lao sau xuất phát và chạy
giữa quãng, trò chơi phát triển sức
nhanh. Phát huy tố chất khéo léo, sức
nhanh, sức mạnh, sức bền tốc độ. Biết
vận dụng trong tập luyện và tự tập hàng
ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo an
tồn trong tập luyện, có ý thức giữ gìn,


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

2

Chủ đề 2:
Chạy cự li
trung
bình.

Bài 3: Phối hợp
trong giai đoạn
chạy cự li ngắn
(60m).
- Chạy về đích
(chạy băng qua
đích)
- Phối hợp các giai
đoạn chạy cự li
ngắn.
- Một số điều luật
cơ bản trong thi đấu
điền kinh.
- Trò chơi phát triển
sức nhanh.

3

Tuần 4,5
Tiết: 8,9,10

- Tranh ảnh kĩ
thuật chạy cự li
ngắn.
- Mác cơ bằng

nhựa, hai gậy
chạy tiếp sức dài
20cm để tổ chức
hoạt động trò
chơi phát triển
sức nhanh.
- Giây đích.
- Đồng hồ bấm
giờ.
- Vạch xuất phát.

Bài 1: Phối hợp
trong các giai đoạn
chạy giữa quãng.
- Chạy bước nhỏ,
chạy nâng cao đùi.
- Chạy đạp sau từ
30 - 50 m với tần số

3

Tuần 6,7
Tiết:
11,12,13

- Tranh ảnh kĩ
thuật chạy giữa
quãng.
- Mác cơ bằng
nhựa, hai gậy

chạy tiếp sức
dài 20cm để tổ

rèn luyện và bảo vệ sức khỏe.
1. Kiến thức: Biết cách phối hợp, Sân tập thể
thực hiện được các giai đoạn chạy cự dục trường
li ngắn. Một số điều luật cơ bản trong THCS Xã
Hà Lâm
thi đấu điền kinh, trò chơi phát triển sức
nhanh.
2.Năng lực:
a.Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ năng
quan sát, biết tự đánh giá và sửa sai.
b.Năng lực đặc thù: Nhận biết được
mục đích, tác dụng của kĩ thuật phối
hợp, thực hiện các giai đoạn chạy cự
li ngắn. Một số điều luật cơ bản trong
thi đấu điền kinh, trò chơi phát triển
sức nhanh. Phát huy tố chất khéo léo,
sức nhanh, sức mạnh, sức bền tốc độ.
Biết vận dụng trong tập luyện và tự tập
hàng ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo an
tồn trong tập luyện, có ý thức giữ gìn,
rèn luyện và bảo vệ sức khỏe.
1. Kiến thức: Thực hiện được các
động tác bổ trợ kĩ thuật chạy cự li

trung bình. Biết cách Phối hợp được
các giai đoạn chạy giữa quãng, Hiện
tượng “cực điểm” trong chạy cự ly
trung bình và cách khắc phục. Trò chơi
phát triển sức bền.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
và
độ dài bước tăng
dần, đoạn cuối
chuyển sang chạy
tăng tốc độ.
- Chạy tăng tốc độ
sau đó chạy theo
q tính 40 - 60 m.
- Hiện tượng “cực
điểm” trong chạy
cự ly trung bình và
cách khắc phục.
- Trò chơi phát triển
sức bền.

Bài 2: Phối hợp
trong giai đoạn
xuất phát và tăng
tốc độ sau xuất
phát.
- Tập tư thế “vào
chỗ” và “sẵn sàng”

- Xuất phát cao
theo khẩu lệnh và
chạy tăng tốc độ
sau xuất phát 30 -

chức hoạt động
trò chơi phát
triển sức nhanh,
sức bền.

3

Tuần 7,8
Tiết:
14,15,16

- Tranh ảnh kĩ
thuật xuất phát
- Đường chạy
400m.
- Vạch xuất phát,
vạch đích.
- Mác cơ bằng
nhựa, hai gậy
chạy tiếp sức
dài 20cm để tổ
chức hoạt động

2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác

trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ năng
quan sát, biết tự đánh giá và sửa sai
b. Năng lực đặc thù: Nhận biết được
mục đích, tác dụng của bài tập bổ trợ,
cách phối hợp các giai đoạn chạy giữa
quãng. Hiện tượng “cực điểm” trong
chạy cự ly trung bình và cách khắc
phục. Trị chơi trong chạy cự li trung
bình. phát huy tố chất khéo léo, sức
nhanh, sức mạnh, sức bền. Biết vận
dụng trong tập luyện và tự tập hàng
ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục
mệt mỏi đảm bảo an tồn trong tập
luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và
bảo vệ sức khỏe.
- 1. Kiến thức: Phối hợp thực hiện
được các giai đoạn xuất phát và tăng
tốc độ
sau xuất phát. Cách đo mạch để theo
dõi sức khỏe. Trò chơi phát triển sức
bền.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ năng
quan sát, biết tự đánh giá và sửa sai.

Sân tập thể
dục trường
THCS Xã
Hà Lâm


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
50m.
- Xuất phát cao tại
đầu đường vòng và
chạy tăng tốc độ
30 - 40m.
- Đo mạch để theo
dõi sức khỏe.
- Trò chơi phát triển
sức bền.

Bài 3: Phối hợp
các giai đoạn trong
cự ly trung bình.
- Xuất phát cao và
chạy tăng tốc độ
sau xuất phát.
- Xuất phát cao
chạy 200m, 300m.
- Xuất phát cao
chạy 400m, 600m
với tốc độ tăng dần.
- Phối hợp các giai
đoạn Xuất phát,

chạy giữa qng, về
đích.
- Một số điều luật
trong thi đấu các

trị chơi phát
triển sức nhanh,
sức bền.

3

Tuần 9
Tiết:
17,18,19

- Tranh ảnh kĩ
thuật chạy cự li
trung bình.
- Đường chạy
400m.
- Vạch xuất phát,
vạch đích.
- Mác cơ bằng
nhựa, hai gậy
chạy tiếp sức
dài 20cm để tổ
chức hoạt động
trò chơi phát
triển sức nhanh,
sức bền.

- Đồng hồ bấm
giờ.

b. Năng lực đặc thù: Nhận biết được
mục đích, tác dụng của giai đoạn xuất
phát và tăng tốc độ sau xuất phát. Cách
đo mạch để theo dõi sức khỏe. Trò
chơi phát triển sức bền. Phát huy tố
chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh,
sức bền. Biết vận dụng trong tập luyện
và tự tập hàng ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục
mệt mỏi đảm bảo an tồn trong tập
luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và
bảo vệ sức khỏe.
1. Kiến thức: Phối hợp thực hiện được
các giai đoạn chạy cự ly trung bình kĩ
thuật xuất phát cao và chạy tăng tốc độ
sau xuất phát. Chạy về đích, một số
điểm luật thi đấu trong mơn chạy, trị
chơi phát triển sức bền.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy,
hoạt động nhóm, thói quen tự học, kỹ
năng quan sát, biết tự đánh giá và sửa
sai
b. Năng lực đặc thù: Nhận biết được
mục đích, tác dụng của kỹ thuật xuất

phát, chạy tăng tốc độ sau xuất phát.
Chạy về đích, một số điểm luật, trị
chơi trong chạy cự li trung bình. phát

Sân tập thể
dục trường
THCS Xã
Hà Lâm


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
mơn chạy.
- Trị chơi phát triển
sức bền.

3

Kiểm tra:
Giữa kì I.

Chạy cự li ngắn
(60 m).

1

4

Chủ đề 3:
Nhảy xa

Bài 1: Kỹ thuật
giậm nhảy và

4

Tuần 10
Tiết: 20

- Đường chạy 70
- 80m.
- Dây đích.
- Đồng hồ bấm
giờ.
- Vạch xuất phát.
- Ván phát lệnh.

Tuần 11,12 - Tranh ảnh kĩ
Tiết:
thuật bước bộ

huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức
mạnh, sức bền. Biết vận dụng trong
tập luyện và tự tập hàng ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục
mệt mỏi đảm bảo an tồn trong tập
luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và
bảo vệ sức khỏe.
1. Kiến thức: Biết cách thực hiện 4 Sân tập thể
giai đoạn kỹ thuật chạy cự ly ngắn dục trường

THCS Xã
60m, đạt thành tích cao.
Hà Lâm
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tự giác, tích cực
trong kiểm tra, khả năng chỉ huy, kỹ
năng quan sát, biết đánh giá, nhận xét.
b. Năng lực đặc thù: Biết phối hợp và
thực hiện cơ bản đúng các giai đoạn
của kỹ thuật chạy cự ly ngắn, một số
điểm luật vào kiểm tra. phát huy tố
chất khéo léo, sức nhanh, sức mạnh,
sức bền tốc độ, đạt thành tích cao.
Biết vận dụng vào tập luyện và tự
tập hàng ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm,
trung thực, đảm bảo an tồn trong kiểm
tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và bảo
vệ
sức khỏe.
1. Kiến thức: Thực hiện được các Sân tập thể
động tác bổ trợ kĩ thuật nhảy xa kiểu dục trường


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
kiểu ngồi.

bước bộ.
- Các động tác bổ
trợ kĩ thuật nhảy

xa.
+ Tại chỗ bật cao
thu gối.
+ Ngồi xổm bật
nhảy lên cao.
+ Nằm sấp gập
duỗi thân. Tại chỗ
bật xa. Bật cóc di
chuyển.
- Chạy đà 1 - 3 - 5
bước thực hiện
bước bộ liên tục,
rơi xuống bằng
chân lăng.
- Trò chơi “Bật xa
tiếp sức”.
Bài 2: Kỹ thuật
chạy đà và giậm
nhảy.
- Giới thiệu kỹ
thuật chạy đà, tập
chạy đà (cách đo
đà, điều chỉnh đà,
chạy đà 3 - 5 bước
vào ván giậm

4

21,22,23,2
4

trên không.
- Hố cát, thước
mét.
- Cuốc, xẻng để
xới cát.
- 20 cái Mác cơ
bằng nhựa để tổ
chức hoạt động
trò chơi phát
triển sức mạnh
của chân.

Tuần 13,14
Tiết:
25,26,27,2
8

- Tranh ảnh kĩ
thuật chạy đà,
giậm nhảy.
- Hố cát, thước
mét.
- Cuốc, xẻng để
xới cát.
- 20 cái Mác cơ
bằng nhựa để tổ

“Ngồi”. Biết cách phối hợp được kĩ
thuật chạy đà 1 - 3 - 5 bước thực hiện

bước bộ, rơi xuống bằng chân lăng.
Trò chơi phát triển sức mạnh.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ năng
quan sát, biết tự đánh giá và sửa sai
b. Năng lực đặc thù: Nhận biết được
mục đích, tác dụng của bài tập bổ trợ,
kĩ thuật chạy đà 1 - 3 - 5 bước thực
hiện bước bộ trên không. Phát huy
được tố chất khéo léo, sức nhanh, sức
mạnh, sức bền. Biết vận dụng trong
tập luyện và tự tập hàng ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục
mệt mỏi đảm bảo an tồn trong tập
luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và
bảo vệ sức khỏe.
1. Kiến thức: Thực hiện được kĩ thuật
chạy đà, tập chạy đà (cách đo đà, điều
chỉnh đà, chạy đà 3 - 5 bước vào ván
giậm nhảy), đi hoặc chạy đà 3 - 5 - 7
bước giậm nhảy. Trò chơi phát triển
sức mạnh.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ năng

THCS Xã
Hà Lâm

Sân tập thể
dục trường
THCS Xã
Hà Lâm


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
nhảy)
+ Giới thiệu kỹ
thuật giậm nhảy (đi
hoặc chạy đà 3 - 5
- 7 bước giậm
nhảy).
- Trò chơi phát triển
sức mạnh.

Bài 3: Kỹ thuật
bay trên không và
rơi xuống cát.
- Giai đoạn trên
không.
- Giai đoạn tiếp đất
(hố cát hoặc đệm).
- Một số điều luật
cơ bản trong thi đấu
kỹ thuật nhảy xa.
- Trò chơi phát triển

sức mạnh.

3

chức hoạt động quan sát, biết tự đánh giá và sửa sai
trò chơi phát b. Năng lực đặc thù: Nhận biết được
triển sức mạnh mục đích, tác dụng của kĩ thuật chạy
đà, tập chạy đà (cách đo đà, điều chỉnh
của chân.
đà, chạy đà 3 - 5 bước vào ván giậm
nhảy), đi hoặc chạy đà 3 - 5 - 7 bước
giậm nhảy. Trò chơi phát triển sức
mạnh. Phát huy được tố chất khéo léo,
sức nhanh, sức mạnh, sức bền. Biết
vận dụng trong tập luyện và tự tập
hàng ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục
mệt mỏi đảm bảo an tồn trong tập
luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và
bảo vệ sức khỏe.
Tuần 15,16 - Tranh ảnh kĩ 1. Kiến thức: Thực hiện được kĩ thuật
Sân tập thể
Tiết:
thuật trên không bay trên không và rơi xuống cát. Nắm
dục trường
29,30,31
và tiếp đất.
THCS Xã
bắt được một số điều luật cơ bản trong

- Hố cát, thước thi đấu kỹ thuật nhảy xa . Trò chơi phát
Hà Lâm
mét.
triển sức mạnh.
- Cuốc, xẻng để 2. Năng lực:
xới cát.
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
- 20 cái Mác cơ trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
bằng nhựa để tổ động nhóm, thói quen tự học, kỹ năng
chức hoạt động quan sát, biết tự đánh giá và sửa sai
trò chơi phát b. Năng lực đặc thù: Nhận biết được
triển sức mạnh mục đích, tác dụng của kĩ thuật bay trên
của chân.
không và rơi xuống cát. Một số điều
luật cơ bản trong thi đấu kỹ thuật nhảy


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Bài 4: Phối hợp
các giai đoạn kỹ
thuật nhảy xa kiểu
ngồi.
- Phối hợp các giai
đoạn kỹ thuật nhảy
xa kiểu ngồi.
- Một số điều luật
trong thi đấu điền
kinh.
- Trò chơi phát triển

sức mạnh.

3

Tuần 16,17 - Tranh toàn bộ
Tiết:
ảnh kĩ thuật nhảy
32,33,34
xa kiểu “Ngồi”
- Hố cát, thước
mét.
- Cuốc, xẻng để
xới cát.
- 20 cái Mác cơ
bằng nhựa để tổ
chức hoạt động
trò chơi phát
triển sức mạnh
của chân.

xa . Trò chơi phát triển sức mạnh. Phát
huy được tố chất khéo léo, sức nhanh,
sức mạnh, sức bền. Biết vận dụng trong
tập luyện và tự tập hàng ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục
mệt mỏi đảm bảo an tồn trong tập
luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và
bảo vệ sức khỏe.
1. Kiến thức: Biết cách phối hợp, thực Sân tập thể

dục trường
hiện được các giai đoạn kỹ thuật nhảy
THCS Xã
xa kiểu ngồi. Nắm bắt được một số
Hà Lâm
điều luật cơ bản trong thi đấu kỹ thuật
nhảy xa . Trò chơi phát triển sức mạnh.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ năng
quan sát, biết tự đánh giá và sửa sai
b. Năng lực đặc thù: Nhận biết được
mục đích, tác dụng của cách phối hợp,
thực hiện các giai đoạn kỹ thuật nhảy
xa kiểu ngồi. Một số điều luật cơ bản
trong thi đấu kỹ thuật nhảy xa . Trò
chơi phát triển sức mạnh. Phát huy
được tố chất khéo léo, sức nhanh, sức
mạnh, sức bền. Biết vận dụng trong tập
luyện và tự tập hàng ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì khắc phục


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

5

Kiểm tra:

Học kì I.

- Nhảy xa kiểu
ngồi.

1

Tuần 18
Tiết: 35

- Hố cát, thước
mét.
- Cuốc, xẻng để
xới cát.

6

Kiểm tra:
TCRLTT

- Chạy ngắn 30m.
- Nằm ngửa gập cơ
bụng.

1

Tuần 18
Tiết: 36

- Đường chạy

60m.
- Dây đích.
- Đồng hồ bấm
giờ.
- Vạch xuất phát.
- Ván phát lệnh.

mệt mỏi đảm bảo an tồn trong tập
luyện, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và
bảo vệ sức khỏe.
1. Kiến thức: Biết cách phối hợp thực
Sân tập thể
hiện được các giai đoạn kỹ thuật nhảy
dục trường
xa đạt thành tích cao.
THCS Xã
2. Năng lực:
Hà Lâm
a. Năng lực chung: Tự giác, tích cực
trong kiểm tra, khả năng chỉ huy, kỹ
năng quan sát, biết đánh giá, nhận xét.
b. Năng lực đặc thù: Biết phối hợp và
thực hiện cơ bản đúng các giai đoạn
của kỹ thuật nhảy xa kiểu “Ngồi”. Biết
vận dụng một số điều luật vào trong tiết
kiểm tra.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm,
trung thực, đảm bảo an tồn trong kiểm
tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và bảo
vệ sức khỏe.

1. Kiến thức:
Sân tập thể
- Biết cách thực hiện kỹ thuật chạy
dục trường
cự ly ngắn 30m, đạt thành theo
THCS Xã
TCRLTT.
Hà Lâm
- Biết cách thực hiện kỹ thuật nằm
ngửa gập bụng. Đạt thành theo
TCRLTT.
2.Năng lực:
a. Năng lực chung: Tự giác, tích cực
trong kiểm tra, khả năng chỉ huy, kỹ
năng quan sát, biết đánh giá, nhận xét.
b. Năng lực đặc thù: Biết phối hợp và


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật chạy
cự ly ngắn, nằm ngửa gập cơ bụng,
phát huy tố chất khéo léo, và đạt theo
TCRLTT.
3. Phẩm chất: Trung thực, tác phong
nhanh nhẹn và thái độ nghiêm túc,
đảm bảo an tồn trong trong giờ kiểm
tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và bảo
vệ sức khỏe.
Tổng:

36 tiết

b. Học kì II: 17 tuần 34 tiết.
STT

1

Bài học
(1)
Chủ đề 4:
Bài thể
dục.

Bài 1: Bài thể dục
liên hoàn.
- Từ nhịp 1 đến
nhịp 10.
- Trò chơi phát
triển khéo léo.

Số tiết
(2)
2

Thời điểm
(3)

Thiết bị dạy học
(4)

Yêu cầu cần đạt
(5)

Địa điểm
dạy học
(6)

Tuần 20
Tiết: 37,38

- Tranh ảnh kĩ
thuật
Bài thể dục liên
hoàn (từ nhịp 1
đến nhịp 10).
- Mác cơ bằng
nhựa, để tổ chức
hoạt động trò
chơi.

1. Kiến thức: Thực hiện được kĩ
thuật các động tác Bài thể dục liên
hồn (từ nhịp 1 đến nhịp 10), trị
chơi phát triển sức sự khéo léo.
2. Năng lực:
a.Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ
năng quan sát, biết tự đánh giá và
sửa sai.

b. Năng lực đặc thù: Nhận biết
được mục đích, tác dụng của kỹ
thuật các động tác Bài thể dục liên
hoàn (từ nhịp 1 đến nhịp 10), phát

Sân tập thể
dục trường
THCS Xã Hà
Lâm


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Bài 2: Bài thể dục
liên hồn.
- Từ nhịp 11 đến
nhịp 20.
- Trị chơi phát
triển khéo léo.

2

Tuần 21
Tiết: 39,40

- Tranh ảnh kĩ
thuật
Bài thể dục liên
hoàn (từ nhịp 11
đến nhịp 20).

- Mác cơ bằng
nhựa, để tổ chức
hoạt động trò
chơi.

huy được tố chất khéo léo, sức
nhanh, sức mạnh, sức bền. Biết vận
dụng trong tập luyện và tự tập hàng
ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo
an tồn trong tập luyện, có ý thức
giữ gìn, rèn
luyện và bảo vệ sức khỏe. Tạo tư thế
đúng, đẹp.
1. Kiến thức: Thực hiện được kĩ
thuật các động tác Bài thể dục liên
hoàn (từ nhịp 11 đến nhịp 20), trò
chơi phát triển sức sự khéo léo.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ
năng quan sát, biết tự đánh giá và
sửa sai.
b. Năng lực đặc thù: Nhận biết
được mục đích, tác dụng của kỹ
thuật các động tác Bài thể dục liên
hoàn (từ nhịp 11 đến nhịp 20), phát
huy được tố chất khéo léo, sức

nhanh, sức mạnh, sức bền. Biết vận
dụng trong tập luyện và tự tập hàng
ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo

Sân tập thể
dục trường
THCS Xã Hà
Lâm


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Bài 3: Bài thể dục
liên hồn.
- Từ nhịp 21 đến
nhịp 30.
- Trị chơi phát
triển khéo léo.

2

Kiểm tra: - Bài thể dục.
Giữa kì II.

3

1

Tuần 22,23 - Tranh ảnh kĩ
Tiết:
thuật
41,42,43
Bài thể dục liên
hoàn (từ nhịp 21
đến nhịp 30).
- Mác cơ bằng
nhựa, để tổ chức
hoạt động trò
chơi.

Tuần 23
Tiết: 44

- Tranh ảnh kĩ
thuật Từ nhịp 1 30.

an tồn trong tập luyện, có ý thức
giữ gìn, rèn luyện và bảo vệ sức
khỏe. Tạo tư thế đúng, đẹp.
1. Kiến thức: Thực hiện được kĩ
thuật các động tác Bài thể dục liên
hồn (từ nhịp 21 đến nhịp 30), trị
chơi phát triển sức sự khéo léo.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ
năng quan sát, biết tự đánh giá và

sửa sai.
b. Năng lực đặc thù: Nhận biết
được mục đích, tác dụng của kỹ
thuật các động tác Bài thể dục liên
hoàn (từ nhịp 21 đến nhịp 30), phát
huy được tố chất khéo léo, sức
nhanh, sức mạnh, sức bền. Biết vận
dụng trong tập luyện và tự tập hàng
ngày.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm
bản thân, chăm chỉ, kiên trì đảm bảo
an tồn trong tập luyện, có ý thức
giữ gìn, rèn luyện và bảo vệ sức
khỏe. Tạo tư thế đúng, đẹp.
1. Kiến thức: Biết cách Thực hiện
được kĩ thuật các động tác Bài thể
dục liên hoàn (từ nhịp 1 đến nhịp 30)
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tự giác, tích

Sân tập thể
dục trường
THCS Xã Hà
Lâm

Sân tập thể
dục trường
THCS Xã Hà
Lâm

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

3

Chủ đề 5:
Cầu lông.

Bài 1: Kĩ thuật
phát cầu thuận
tay.
- Bài tập bổ trợ.
- Kỹ thuật phát cầu
thuận tay.
- Trò chơi vận
động.

6

Tuần
24,25,26
Tiết:
45,46,47,48,
49,50

- Tranh ảnh kĩ
thuật phát cầu
thuận tay.
- Sân cầu lông.
- Vợt cầu lông.

- Lưới cầu lông.
- Mác cơ bằng
nhựa, để tổ chức
hoạt động trò
chơi phát triển
thể lực.

cực trong kiểm tra, khả năng chỉ huy,
kỹ năng quan sát, biết đánh giá, nhận
xét.
b. Năng lực đặc thù: Biết phối hợp
và thực hiện cơ bản đúng Bài thể dục
liên hoàn (từ nhịp 1 đến nhịp 30).
3. Phẩm chất: Tác phong nhanh
nhẹn và thái độ nghiêm túc, trung
thực, đảm bảo an tồn trong kiểm
tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và
bảo vệ sức khỏe.
1. Kiến thức: Thực hiện được kĩ
Sân tập thể
thuật các bài tập bổ trợ. Kĩ thuật phát
dục trường
cầu thuận tay. Trò chơi vận động.
THCS Xã Hà
2. Năng lực:
Lâm
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ
năng quan sát, biết tự đánh giá và

sửa sai.
b. Năng lực đặc thù: Nhận biết được
mục đích, tác dụng của các động tác
bài tập bổ trợ, kĩ thuật phát cầu thuận
tay. Phát huy được tố chất khéo léo,
sức nhanh, sức mạnh, sức bền. Biết
vận dụng trong tập luyện và tự tập
hàng ngày.
3. Phẩm chất:
Tự giác, tích cực trong học tập và
biết cách để rèn luyện sức khỏe hàng


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Bài 2: Kỹ thuật
đánh cầu cao tay
bên phải.
- Bài tập bổ trợ.
- Kỹ thuật đánh cầu
cao tay bên phải.
- Một số điều luật
cơ bản trong thi
đấu cầu lơng.
- Trị chơi vận
động.

8

Tuần

27,28,29,30
Tiết:
51,52,53,54,
55,56,57,5
8

- Tranh ảnh kĩ
thuật đánh cầu
cao tay bên phải.
- Sân cầu lông.
- Vợt cầu lông.
- Lưới cầu lông.
- Mác cơ bằng
nhựa, để tổ chức
hoạt động trò
chơi phát triển
thể lực.

ngày để nâng cao kĩ thuật động tác,
có ý thức giữ gìn, rèn luyện và bảo
vệ sức khỏe.
1. Kiến thức: Thực hiện được kĩ
thuật các bài tập bổ trợ. Kĩ thuật
đánh cầu cao tay bên phải. Một số
điều luật cơ bản trong thi đấu cầu
lông. Trị chơi vận động.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ

năng quan sát, biết tự đánh giá và
sửa sai.
b. Năng lực đặc thù: Nhận biết
được mục đích, tác dụng của các bài
tập bổ trợ, kĩ thuật đánh cầu cao tay
bên phải. Một số điều luật cơ bản
trong thi đấu cầu lơng. Trị chơi vận
động. Phát huy được tố chất khéo
léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền.
Biết vận dụng trong tập luyện và tự
tập hàng ngày.
3. Phẩm chất:
Tự giác, tích cực trong học tập và
biết cách để rèn luyện sức khỏe hàng
ngày để nâng cao kĩ thuật động tác,
có ý thức giữ gìn, rèn luyện và bảo
vệ sức khỏe.

Sân tập thể
dục trường
THCS Xã Hà
Lâm


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

4

Kiểm tra:
Học kì II.

Bài 3: Di chuyển
ngang đánh cầu
cao tay bên phải.
- Bài tập bổ trợ.
- Di chuyển ngang
đánh cầu cao tay
bên phải.
- Một số điều luật
cơ bản trong thi
đấu cầu lơng.
- Trị chơi vận động
bổ trợ cầu lông.

10

Tuần
31,32,33,
34,35
Tiết:
59,60,61,62,
63,64,65,66,
67,68

- Kĩ thuật phát
cầu thuận tay.

1

Tuần 36

Tiết: 69

- Tranh ảnh kĩ
thuật di chuyển
ngang đánh cầu
cao tay bên phải.
- Sân cầu lông.
- Vợt cầu lông.
- Lưới cầu lơng.
- Mác cơ bằng
nhựa, để tổ chức
hoạt động trị
chơi phát triển
thể lực.

- Sân cầu lông.
- Vợt cầu lông.
- Lưới cầu lông.

1. Kiến thức: Thực hiện được kĩ
thuật các bài tập bổ trợ. Kĩ thuật di
chuyển ngang đánh cầu cao tay bên
phải. Một số điều luật cơ bản trong
thi đấu cầu lơng. Trị chơi vận động.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tích cực tự giác
trong học tập, khả năng chỉ huy, hoạt
động nhóm, thói quen tự học, kỹ
năng quan sát, biết tự đánh giá và
sửa sai.

b. Năng lực đặc thù: Nhận biết
được mục đích, tác dụng của các bài
tập bổ trợ, kĩ thuật di chuyển ngang
đánh cầu cao tay bên phải. Một số
điều luật cơ bản trong thi đấu cầu
lông. Trò chơi vận động. Phát huy
được tố chất khéo léo, sức nhanh,
sức mạnh, sức bền. Biết vận dụng
trong tập luyện và tự tập hàng ngày.
3. Phẩm chất:
Tự giác, tích cực trong học tập và
biết cách để rèn luyện sức khỏe hàng
ngày để nâng cao kĩ thuật động tác,
có ý thức giữ gìn, rèn luyện và bảo
vệ sức khỏe.
1. Kiến thức: Biết cách thực hiện Kĩ
thuật phát cầu thuận tay, đạt thành
tích cao.
2. Năng lực:

Sân tập thể
dục trường
THCS Xã Hà
Lâm

Sân tập thể
dục trường
THCS Xã Hà

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

5

Kiểm tra:
TCRLTT.

- Bật xa tại chỗ.
- Chạy tùy sức 5
phút.

1

Tuần 36
Tiết: 70

- Hố cát, thước
mét.
- Sổ gọi tên ghi
điểm.
- Đường chạy
80m.
- Vạch đích.
- Đồng hồ bấm
giờ.
- Vạch xuất phát.
- Ván phát lệnh.

a. Năng lực chung: Tự giác, tích
Lâm

cực trong kiểm tra, khả năng chỉ huy,
kỹ năng quan sát, biết đánh giá, nhận
xét.
b. Năng lực đặc thù: Biết phối hợp
và thực hiện cơ bản đúng Kĩ thuật
phát cầu thuận tay, vận dụng được
một số điểm luật vào kiểm tra. phát
huy tố chất khéo léo, sức nhanh, sức
mạnh, đạt thành tích cao.
3. Phẩm chất: Phát huy trách nhiệm,
trung thực, đảm bảo an toàn trong
kiểm tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện
và bảo vệ sức khỏe.
1. Kiến thức:
Sân tập thể
- Biết cách thực hiện kỹ thuật Bật xa
dục trường
tại chỗ. Chạy tùy sức 5 phút đạt THCS Xã Hà
thành theo TCRLTT.
Lâm
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Tự giác, tích cực
trong kiểm tra, khả năng chỉ huy, kỹ
năng quan sát, biết đánh giá, nhận
xét.
b. Năng lực đặc thù: Biết phối hợp
và thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật Bật
xa tại chỗ. Chạy tùy sức 5 phút, phát
huy tố chất khéo léo, và đạt theo
TCRLTT.

3. Phẩm chất: Trung thực, tác phong
nhanh nhẹn và thái độ nghiêm túc,
đảm bảo an toàn trong trong giờ kiểm


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
tra, có ý thức giữ gìn, rèn luyện và
bảo vệ sức khỏe.
Tổng:

34 tiết

II. Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục...)
Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy Thể dục lớp 6A,B; 7A,B; 8A,B; 9A,B - Tổ trưởng chun mơn.
1. Chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống:
- Thực hiện nghiêm cuộc vận động‘'Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và
khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc”.
- Tiếp tục thực hiện tốt phong trào “Thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”. “Mỗi thầy cơ giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Học tập, thực hiện và chấp hành đúng mọi chủ trương chính sách, pháp luật của Đảng và nhà nước đề ra.
- Học tập và nghiên cứu các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, của ngành đề ra.
- Giữ vững lập trường quan điểm đúng đắn của Đảng và đường lối chính trị, văn hóa xã hội trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ
quốc.
- Thể hiện tinh thần trách nhiệm cao! Nâng cao tinh thần tự giác tính tiên phong trong sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ để nâng cao
sức khỏe, kiến thức, nâng cao trình độ dân trí trong thời kỳ cơng nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước.
- Sẵn sàng nhận nhiệm vụ được giao, nỗ lực phấn đấu vượt mọi khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Đoàn kết nội bộ, nêu cao tính tự giác, tự học, tự rèn. Nghiêm túc thực hiện kỷ cương, tình thương, trách nhiệm, ln học hỏi, tiếp
thu, sáng tạo.

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
- Thể hiện tính tự chủ, chịu khó và hồn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
- Kiên quyết chống các tệ nạn xã hội, quan liêu, hách dịch, cửa quyền.
- Góp phần xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Thực hiện đúng chỉ thị hai không.
- Luôn học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
2. Công tác chuyên môn:
2.1. Thực hiện quy chế chuyên môn:
- Luôn luôn sẵn sàng nhận nhiệm vụ được giao.
- Thực hiện đúng và đảm bảo ngày giờ công.
2.2. Hồ sơ sổ sách:
+ Có đủ các loại hồ sơ theo quy định.
+ Cập nhật các số liệu thường xuyên, ghi chép đầy đủ đúng theo yêu cầu.
2.3. Soạn Giảng:
- Soạn đúng quy chế, bám sát hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng, chính xác nội dung theo kế hoạch dạy học, đủ nội
dung, nâng cao chất lượng bài soạn đúng thời gian quy định.
- Không đảo tiết cắt tiết, không soạn gộp tiết.
- Rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy để điều chỉnh bài soạn cho phù hợp.
- Soạn trước ít nhất 2 ngày.
- Lên lớp đúng giờ, dạy đúng đủ nội dung kiến thức bài dạy theo chương trình.
- Sử dụng hiệu quả ĐDDH cho từng tiết dạy.
- Giảm lý thuyết, tăng cường thực hành.
- Thường xuyên dự giờ học hỏi kinh nghiệm. Tìm tịi, nghiên cứu tài liệu, đổi mới phương pháp dạy học. Tạo hứng thú học bộ môn
cho học sinh.
- Đăng ký tiết dạy tốt, thao giảng trong các đợt thi đua.
- Đăng ký viết giải pháp hữu ích.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
- Tham gia bồi dưỡng, huấn luyện đội tuyển điền kinh, cầu lông, cờ vua… cho học sinh của trường.

- Tham gia bồi dưỡng các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ (nếu có).
- Lên lịch báo giảng hàng tuần đúng quy định.
- Tổ chức kiểm tra thi cử thực sự nghiêm túc cơng bằng (chấm, trả bài, cộng điểm chính xác đúng thời gian quy định).
2.4. Hoạt động bồi dưỡng HSG - Phụ đạo HS yếu - Nâng cao chất lượng giảng dạy:
- Hoạt động bồi dưỡng HSG:
+ Từ đầu năm học tuyển chọn những em có năng khiếu về hoạt động thể dục thể thao.
+ Tham mưu với BGH nhà trường để có kế hoạch huấn luyện, bồi dưỡng thêm cho học sinh để tham gia các giải hội khỏe
phù đổng các cấp nếu có.
- Phụ đạo HS yếu:
+ Trong q trình học tập ln chú ý đến những học sinh yếu để có biện pháp rèn luyện thêm ngồi giờ để nâng cao kết quả
học tập, khơng để học sinh loại yếu.
2.5. Nâng cao chất lượng giảng dạy:
+ Luôn học tập và rèn luyện nâng cao chất lượng giảng dạy về chuyên môn cũng như nghiệp vụ sư phạm.
+ Phát huy tích cực, khắc phục những hạn chế, luôn phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ của minh.
+ Ln học hỏi và tìm ra những phương pháp thích hợp áp dụng vào các tiết học để gây hứng thú cho học sinh, dễ dàng
tiếp thu nội dung bài học.
+ Thường xuyên học tập, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ, nghiệp vụ đáp ứng mọi u cầu địi hỏi của việc đổi mới PPDH,
nâng cao chất lượng dạy học bộ môn, phải dự giờ trao đổi kinh nghiệm, tham khảo các bài giảng mẫu để rút kinh nghiệm nâng
cao nghiệp vụ sư phạm.
+ Thường xuyên trao đổi và rút kinh nghiệm qua các tiết tiết học.
+ Tham mưu với cấp lãnh đạo sắp xếp lại nội dung phân phối chương trình nếu xét thấy khơng hợp lý.
+ Nắm vững nội dung kiến thức lên lớp. Thiết kế giáo án lên lớp phải phù hợp với LVĐ theo từng đối tượng học sinh, đưa
ra các bài tập phù hợp với nội dung tiết học.
+ Chuẩn bị tốt mọi điều kiện để lên lớp như: Chuẩn bị sân bãi, dụng cụ tập


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
luyện…
+ Khai thác triệt để những dụng cụ hiện có hay tự giáo viên làm, thường xuyên liên hệ bài học vào thực tế, nghiêm túc trong
việc hướng dẫn học sinh đảm bảo an tồn trong khi tập luyện.

+ Giọng nói, mệnh lệnh điều hành luyện tập phải rõ ràng mạch lạc, nhanh gọn. Trang phục tác phong nghiêm túc.
2.6. Tham gia các chun đề ngoại khóa của tổ:
- Tích cực tham gia các chuyên đề ngoại khóa của tổ, tham gia góp ý, rút kinh nghiệm, để vận dụng vào trong công tác giảng
dạy. 3. Công tác tự bồi dưỡng:
3.1. Công tác bồi dưỡng thường xuyên:
a. Chương trình bồi dưỡng 1: (40 tiết/năm học)
- Các nội dung bồi dưỡng thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn 668/KH-SGDĐT ngày 20/4/2020 của Sở GDĐT về việc
bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên triển khai chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 năm 2021 trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng.
- Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2022 - 2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo
về yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 20202 - 2023.
b. Chương trình bồi dưỡng 2: (40 tiết/năm học)
- Sở giáo dục và đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển GDPT của địa phương, thực hiện
chương trình GDPT, chương trình giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án để triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xun
(nếu có).
- Chương trình Giáo dục phổ thông mới được ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
c. Chương trình bồi dưỡng 3 - Khối kiến thức tự chọn: (40 tiết/năm học).
- Kiểm tra, đánh giá học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh thông qua
module 06.
4. Kết quả chất lượng:
4.1. Kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm:


Stt

Lớp

Tổng số HS

1

2
3
4
5
6
7
8

6A
6B
7A
7B
8A
8B
9A
9B

26
28
35
34
29
30
32
32

Chất lượng

Đạt
25

27
34
33
28
29
31
31

96,1
96,4
97,1
97,1
96,6
96,7
96,9
96,9

Chưa đạt
1
1
1
1
1
1
1
1

3,9
3,6
2,9

2,9
3,4
3,3
3,1
3,1

4.2. Chỉ tiêu phấn đấu cuối năm:
Stt

Lớp

Sỉ số

1
2
3
4
5
6
7
8

6A
6B
7A
7B
8A
8B
9A
9B

26
28
35
34
29
30
32
32

Chất lượng học ky I
Đạt
Chưa đạt
SL
%
SL
%
25
96,1
1
3,9
27
96,4
1
3,6
34
97,1
1
2,9
33

97,1
1
2,9
28
96,6
1
3,4
29
96,7
1
3,3
31
96,9
1
3,1
31
96,9
1
3,1

Chất lượng học ky II
Đạt
Chưa đạt
SL
%
SL
%
26
100
0

0
28
100
0
0
35
100
0
0
34
100
0
0
29
100
0
0
30
100
0
0
32
100
0
0
32
100
0
0

Chất lượng cả năm
Đạt
Chưa đạt
SL
%
SL
%
26
100
0
0
28
100
0
0
35
100
0
0
34
100
0
0
29
100
0
0
30
100
0

0
32
100
0
0
32
100
0
0


4.3. Kết quả chất lượng:

Stt

Lớp

Sỉ số

1
2
3
4
5
6
7
8

6A
6B

7A
7B
8A
8B
9A
9B

26
28
35
34
29
30
32
32

Chất lượng học ky I
Đạt
Chưa đạt
SL
%
SL
%

Chất lượng học ky II
Đạt
Chưa đạt
SL
%
SL

%

Chất lượng cả năm
Đạt
Chưa đạt
SL
%
SL
%

5. Biện pháp tác động:
- Kiểm tra chất lượng đầu năm nhằm đánh giá, phân loại học sinh đầu năm để có phương pháp riêng đối với học sinh có thể lực
yếu, lười tập luyện...
- Giáo viên thường xuyên nắm bắt tư tưởng của học sinh để uốn nắn kịp thời.
- Phối hợp chặt chẽ với Ban Giám Hiệu nhà trường, giáo viên chủ nhiệm: báo cáo kịp thời kết quả của học sinh, đề xuất những
giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bộ môn.
- Đẩy mạnh nâng cao ý thức học tập (tự học, tự rèn) để đem lại sức khỏe tốt cho bản thân.
- Giáo dục học sinh trong việc nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vện sinh môn học, vệ sinh môi trường.


- Tổ chức các hoạt động giao lưu, thi đấu các môn thể thao nhân các ngày lể lớn, tạo điều kiện cho học sinh tham gia vui chơi giải
trí, tham gia các hoạt động bổ ích để nâng cao sức khỏe, u thích mơn học, duy trì phong trào TDTT trong nhà trường ngày càng
thêm sôi nổi và phong phú.
- Tích cực học tập trong các giờ học chính khóa, rèn luyện ở nhà thường xuyên, có kế hoạch để tập luyện để nâng cao, nâng cao thể
lực.
- Phải có chế độ ăn uống phù hợp, để đảm bảo sức khỏe cho việc học tập và lao động hàng ngày.
- Hướng dẫn học sinh phương pháp học và tự học, tuyên dương kịp thời thành tích học tập của học sinh.
- Liên hệ với phụ huynh bố mẹ kịp thời phản ánh tình hình học tập của học sinh.
- Tổ chức kiểm tra đánh giá nhận xét khách quan công bằng.
- Phấn đấu đạt chỉ tiêu đã được đề ra ở cuối năm học.

* Biện pháp nâng cao chất lượng bộ môn:
- Thường xuyên cập nhật và trau dồi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa mọi hoạt động học tập và rèn luyện của học
sinh. Xác định rõ yêu cầu, mục tiêu và kĩ năng cần đạt ở từng bài học, cấu trúc chương trình. Sử dụng phương pháp dạy học phù
hợp, khả thi và có khả năng tự đánh giá ưu khuyết điểm trong quá trình dạy học. Tìm hiểu và nắm bắt được đặc điểm tâm sinh lí
của từng học sinh.
- Tăng cường hoạt động tự học, tự nghiên cứu.
- Định hướng giáo dục học sinh ý thức tự tập tự rèn luyện.
- Thực hiện đúng qui định của ngành, đảm bảo dạy đúng chương trình, chuẩn kĩ năng kiến thức. Khơng cắt xén chương trình,
khơng hạ thấp u cầu đào tạo.
- Tích cực trong hoạt động chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, dự giờ học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp. Quản lí tốt giờ
học bằng kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy. Nâng cao hiệu quả tiết thao giảng và tiết dạy tốt.
6. Công tác tổ trưởng chuyên môn:
- Xây dựng hoàn thiện hồ sơ sổ sách của tổ theo mẫu chung ngay từ đầu năm.
- Điều hành hoạt động của tổ hoạt động có nề nếp ngay từ đầu năm. Giúp đỡ tổ viên hoàn thành các kế hoạch. Chủ động tham mưu
với BGH các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của tổ trong năm học.


- Hướng dẫn giáo viên thực hiện kịp thời việc xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng dẫn chỉ đạo của ngành, nhà
trường.
- Phối hợp với nhà trường trong việc thanh, kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo và các hoạt động chuyên đề khác.
III. ĐĂNG KÝ DANH HIỆU THI ĐUA:
- Lao động tiên tiến.
BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG
P. HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Hà lâm, ngày … tháng … năm
2022
GIÁO VIÊN
(Ký và ghi rõ họ tên)

Hoàng Thái Ngọc
Trần Văn Phương