HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (86.06 KB, 13 trang )
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THPT THANH BÌNH
TỔ: SINH-CƠNG NGHỆ
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10
(Năm học 2022 - 2023)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 01; Số học sinh: 44; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 2; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 02; Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa đạt:........
II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
STT
Bài học
1
Chủ đề 1. Xây dựng
nhà trường
Số tiết
Yêu cầu cần đạt
8
– Thể hiện sự tự tin trong các tình huống giao tiếp, ứng xử và
biết cách thể hiện sự thân thiện với bạn bè, thầy cô.
– Biết cách thu hút các bạn vào hoạt động chung.
– Lập và thực hiện được kế hoạch giáo dục truyền thống nhà
trường.
– Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống
nhà trường.
– Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
2
8
Chủ đề 2. Khám phá
và phát triển bản thân
3
Chủ đề 3. Tư duy phản
biện và tư duy tích cực
8
Chủ đề 4. Trách nhiệm
với gia đình
8
4
5
Chủ đề 5. Tham gia
xây dựng cộng đồng
8
Cộng sản Hồ Chí Minh
– Chỉ ra được những đặc điểm tính cách, quan điểm sống của
bản thân và biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu.
– Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích
cực cho bản thân.
– Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong môi trường học
tập, giao tiếp khác nhau.
- Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích
cực cho bản thân.
- Hình thành được tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện
tượng.
– Ứng xử phù hợp với các tình huống giao tiếp khác nhau trong
gia đình.
– Thực hiện được trách nhiệm của bản thân với bố mẹ, người
thân.
– Thể hiện được trách nhiệm đối với các hoạt động lao động
trong gia đình.
– Đề xuất các biện pháp phát triển kinh tế và góp phần phát triển
kinh tế cho gia đình.
– Xây dựng được kế hoạch tài chính cá nhân một cách hợp lí.
– Thực hiện được các biện pháp mở rộng quan hệ và thu hút
cộng đồng vào các hoạt động xã hội.
– Lập và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng
về văn hoá ứng xử nơi công cộng.
– Tham gia một số hoạt động cộng đồng phù hợp và đánh giá
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
6
Chủ đề 6. Hành động
vì mơi trường
8
Chủ đề 7. Thông tin
nghề nghiệp
8
7
8
Chủ đề 8. Chọn nghề,
chọn trường
8
được kết quả hoạt động phát triển cộng đồng.
- Có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ
những người cùng tham gia.
- Thực hiện tốt nội quy, quy định của cộng đồng.
– Xây dựng và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi
mọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
– Nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm của tổ chức, cá
nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
– Phân tích, đánh giá được thực trạng mơi trường tự nhiên tại địa
phương; tác động của con người tới môi trường tự nhiên.
– Thuyết trình được với các đối tượng khác nhau về ý nghĩa của
việc bảo vệ môi trường tự nhiên.
– Đề xuất được và tham gia thực hiện các giải pháp bảo vệ môi
trường tự nhiên.
– Xác định được những hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ
của địa phương và nêu được thông tin, yêu cầu cơ bản về các
nhóm nghề này.
– Biết cách tìm hiểu các thơng tin về nhóm nghề mình quan tâm,
u cầu về năng lực, phẩm chất theo nhóm nghề.
– Tìm hiểu được những điều kiện đảm bảo an toàn và sức khoẻ
nghề nghiệp trong từng lĩnh vực nghề nghiệp.
– Phân tích được phẩm chất và năng lực cần có của người lao
động thơng qua trải nghiệm một nghề cụ thể và yêu cầu của nhà
tuyển dụng.
– Tham vấn ý kiến thầy cô, gia đình, bạn bè về dự định lựa chọn
nghề và định hướng học tập của bản thân.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
9
Chủ đề 9. Rèn luyện
bản thân theo định
hướng nghề nghiệp
6
– Đánh giá được sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề định
lựa chọn.
– Trình bày được một số thông tin cơ bản về hệ thống trường
đào tạo liên quan đến nghề định lựa
chọn.
– Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo định
hướng nghề nghiệp.
– Lựa chọn được cách rèn luyện phù hợp về phẩm chất và năng
lực cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn.
– Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm
nghề lựa chọn.
2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh
giá
Thời
gian
Thời
điểm
Giữa Học kỳ 1
Cuối Học kỳ 1
Giữa Học kỳ 2
Cuối Học kỳ 2
45 phút
45 phút
45 phút
45 phút
Tuần 8
Tuần 17
Tuần 28
Tuần 35
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
Yêu cầu cần đạt
Hình thức
Kiểm tra viết
Kiểm tra viết
Kiểm tra viết
Kiểm tra viết
Tân Phú, ngày 24 tháng 08 năm 2022
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THPT THANH BÌNH
TỔ: SINH-CƠNG NGHỆ
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10
(Năm học 2022 - 2023)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 01; Số học sinh: 44; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 2; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 02; Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa đạt:........
II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
STT
Bài học
1
Chủ đề 1. Xây dựng
nhà trường
Số tiết
Yêu cầu cần đạt
8
– Thể hiện sự tự tin trong các tình huống giao tiếp, ứng xử và
biết cách thể hiện sự thân thiện với bạn bè, thầy cô.
– Biết cách thu hút các bạn vào hoạt động chung.
– Lập và thực hiện được kế hoạch giáo dục truyền thống nhà
trường.
– Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
2
8
Chủ đề 2. Khám phá
và phát triển bản thân
3
Chủ đề 3. Tư duy phản
biện và tư duy tích cực
8
Chủ đề 4. Trách nhiệm
với gia đình
8
4
5
Chủ đề 5. Tham gia
xây dựng cộng đồng
8
nhà trường.
– Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh
– Chỉ ra được những đặc điểm tính cách, quan điểm sống của
bản thân và biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu.
– Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích
cực cho bản thân.
– Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong môi trường học
tập, giao tiếp khác nhau.
- Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích
cực cho bản thân.
- Hình thành được tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện
tượng.
– Ứng xử phù hợp với các tình huống giao tiếp khác nhau trong
gia đình.
– Thực hiện được trách nhiệm của bản thân với bố mẹ, người
thân.
– Thể hiện được trách nhiệm đối với các hoạt động lao động
trong gia đình.
– Đề xuất các biện pháp phát triển kinh tế và góp phần phát triển
kinh tế cho gia đình.
– Xây dựng được kế hoạch tài chính cá nhân một cách hợp lí.
– Thực hiện được các biện pháp mở rộng quan hệ và thu hút
cộng đồng vào các hoạt động xã hội.
– Lập và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
6
Chủ đề 6. Hành động
vì mơi trường
8
Chủ đề 7. Thông tin
nghề nghiệp
8
7
8
Chủ đề 8. Chọn nghề,
chọn trường
8
về văn hố ứng xử nơi cơng cộng.
– Tham gia một số hoạt động cộng đồng phù hợp và đánh giá
được kết quả hoạt động phát triển cộng đồng.
- Có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ
những người cùng tham gia.
- Thực hiện tốt nội quy, quy định của cộng đồng.
– Xây dựng và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi
mọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
– Nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm của tổ chức, cá
nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
– Phân tích, đánh giá được thực trạng mơi trường tự nhiên tại địa
phương; tác động của con người tới môi trường tự nhiên.
– Thuyết trình được với các đối tượng khác nhau về ý nghĩa của
việc bảo vệ môi trường tự nhiên.
– Đề xuất được và tham gia thực hiện các giải pháp bảo vệ môi
trường tự nhiên.
– Xác định được những hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ
của địa phương và nêu được thông tin, yêu cầu cơ bản về các
nhóm nghề này.
– Biết cách tìm hiểu các thơng tin về nhóm nghề mình quan tâm,
u cầu về năng lực, phẩm chất theo nhóm nghề.
– Tìm hiểu được những điều kiện đảm bảo an toàn và sức khoẻ
nghề nghiệp trong từng lĩnh vực nghề nghiệp.
– Phân tích được phẩm chất và năng lực cần có của người lao
động thơng qua trải nghiệm một nghề cụ thể và yêu cầu của nhà
tuyển dụng.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
9
Chủ đề 9. Rèn luyện
bản thân theo định
hướng nghề nghiệp
6
– Tham vấn ý kiến thầy cô, gia đình, bạn bè về dự định lựa chọn
nghề và định hướng học tập của bản thân.
– Đánh giá được sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề định
lựa chọn.
– Trình bày được một số thơng tin cơ bản về hệ thống trường
đào tạo liên quan đến nghề định lựa
chọn.
– Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo định
hướng nghề nghiệp.
– Lựa chọn được cách rèn luyện phù hợp về phẩm chất và năng
lực cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn.
– Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm
nghề lựa chọn.
2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh
giá
Thời
gian
Thời
điểm
Giữa Học kỳ 1
Cuối Học kỳ 1
Giữa Học kỳ 2
Cuối Học kỳ 2
45 phút
45 phút
45 phút
45 phút
Tuần 8
Tuần 17
Tuần 28
Tuần 35
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
Yêu cầu cần đạt
Hình thức
Kiểm tra viết
Kiểm tra viết
Kiểm tra viết
Kiểm tra viết
Tân Phú, ngày 24 tháng 08 năm 2022
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THPT THANH BÌNH
TỔ: SINH-CƠNG NGHỆ
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10
(Năm học 2022 - 2023)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 01; Số học sinh: 44; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 2; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 02; Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa đạt:........
II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
STT
Bài học
Số tiết
Yêu cầu cần đạt
1
Chủ đề 1. Xây dựng
nhà trường
8
– Thể hiện sự tự tin trong các tình huống giao tiếp, ứng xử và
biết cách thể hiện sự thân thiện với bạn bè, thầy cô.
– Biết cách thu hút các bạn vào hoạt động chung.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
2
8
Chủ đề 2. Khám phá
và phát triển bản thân
3
Chủ đề 3. Tư duy phản
biện và tư duy tích cực
8
Chủ đề 4. Trách nhiệm
với gia đình
8
4
– Lập và thực hiện được kế hoạch giáo dục truyền thống nhà
trường.
– Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống
nhà trường.
– Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đồn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh
– Chỉ ra được những đặc điểm tính cách, quan điểm sống của
bản thân và biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu.
– Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích
cực cho bản thân.
– Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong môi trường học
tập, giao tiếp khác nhau.
- Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích
cực cho bản thân.
- Hình thành được tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện
tượng.
– Ứng xử phù hợp với các tình huống giao tiếp khác nhau trong
gia đình.
– Thực hiện được trách nhiệm của bản thân với bố mẹ, người
thân.
– Thể hiện được trách nhiệm đối với các hoạt động lao động
trong gia đình.
– Đề xuất các biện pháp phát triển kinh tế và góp phần phát triển
kinh tế cho gia đình.
– Xây dựng được kế hoạch tài chính cá nhân một cách hợp lí.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
5
Chủ đề 5. Tham gia
xây dựng cộng đồng
8
Chủ đề 6. Hành động
vì mơi trường
8
Chủ đề 7. Thông tin
nghề nghiệp
8
6
7
– Thực hiện được các biện pháp mở rộng quan hệ và thu hút
cộng đồng vào các hoạt động xã hội.
– Lập và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng
về văn hoá ứng xử nơi công cộng.
– Tham gia một số hoạt động cộng đồng phù hợp và đánh giá
được kết quả hoạt động phát triển cộng đồng.
- Có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ
những người cùng tham gia.
- Thực hiện tốt nội quy, quy định của cộng đồng.
– Xây dựng và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi
mọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
– Nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm của tổ chức, cá
nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
– Phân tích, đánh giá được thực trạng môi trường tự nhiên tại địa
phương; tác động của con người tới mơi trường tự nhiên.
– Thuyết trình được với các đối tượng khác nhau về ý nghĩa của
việc bảo vệ môi trường tự nhiên.
– Đề xuất được và tham gia thực hiện các giải pháp bảo vệ môi
trường tự nhiên.
– Xác định được những hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ
của địa phương và nêu được thông tin, yêu cầu cơ bản về các
nhóm nghề này.
– Biết cách tìm hiểu các thơng tin về nhóm nghề mình quan tâm,
yêu cầu về năng lực, phẩm chất theo nhóm nghề.
– Tìm hiểu được những điều kiện đảm bảo an tồn và sức khoẻ
nghề nghiệp trong từng lĩnh vực nghề nghiệp.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
8
Chủ đề 8. Chọn nghề,
chọn trường
8
Chủ đề 9. Rèn luyện
bản thân theo định
hướng nghề nghiệp
6
9
– Phân tích được phẩm chất và năng lực cần có của người lao
động thông qua trải nghiệm một nghề cụ thể và yêu cầu của nhà
tuyển dụng.
– Tham vấn ý kiến thầy cơ, gia đình, bạn bè về dự định lựa chọn
nghề và định hướng học tập của bản thân.
– Đánh giá được sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề định
lựa chọn.
– Trình bày được một số thơng tin cơ bản về hệ thống trường
đào tạo liên quan đến nghề định lựa
chọn.
– Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo định
hướng nghề nghiệp.
– Lựa chọn được cách rèn luyện phù hợp về phẩm chất và năng
lực cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn.
– Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm
nghề lựa chọn.
2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh
giá
Thời
gian
Thời
điểm
Giữa Học kỳ 1
Cuối Học kỳ 1
Giữa Học kỳ 2
Cuối Học kỳ 2
45 phút
45 phút
45 phút
45 phút
Tuần 8
Tuần 17
Tuần 28
Tuần 35
TỔ TRƯỞNG
Yêu cầu cần đạt
Hình thức
Kiểm tra viết
Kiểm tra viết
Kiểm tra viết
Kiểm tra viết
Tân Phú, ngày 24 tháng 08 năm 2022
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (CÁNH DIỀU)
(Ký và ghi rõ họ tên)
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
