PHỤ lục 1, 2 CÔNG NGHỆ 7 SÁCH CTST năm học 2022 2023

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Phụ lục 1
céng hoà xà hội chủ nghĩa việt nam

Phòng gd&Đt phù cừ

Độc lËp - Tù do - H¹nh phóc

TrƯêng thcs nhËt quang

Họ và tên giáo viên: Bùi Thị Dung
-------------------------------

-----------------------------KÕ ho¹ch GD bé m«n CƠNG NGHỆ 7
Năm học: 2022-2023
--------------------------

I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ..................; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chun đềlựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Sốgiáo viên:...................; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học:...........; Trên đại học:.............
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa
đạt:........
3. Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
LỊCH SỬ 6
STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Ghi chú


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

1

- Máy tính, máy chiếu

01

Bài1.Gioi thiệu về trồng trọt

GV chủ động sử dụng

01

Bài 2: Làm đất trồng cây

GV chủ động sử dụng

01

Bài 3. Gieo trồng, chăm sóc và GV chủ động sử dụng
phịng trừ sâu bệnh.

01

Bài 4. Thu hoạch sản phẩm trồng GV chủ động sử dụng
trọt

01

Bài 5. Nhân giống vơ tính cây GV chủ động sử dụng
trồng

-Tranh chụp về các hình ảnh rau,
củ, quả, các loại hoa
2

- Máy tính, máy chiếu
- Tranh ảnh các loại máy làm đất,
cách bón phân

3

- Máy tính, máy chiếu
- Tranh ảnh về các cách gieo trồng,

4

- Máy tính, máy chiếu
Tranh ảnh về các hình ảnh thu
hoạch và cách bảo quản

5

- Máy tính, máy chiếu
- Tranh ảnh cách ghép cây

6

- Máy tính, máy chiếu

01

Bài 6Dự án trồng rau an tồn

GV chủ động sử dụng

7

- Máy tính, máy chiếu

01

Bài 7. Gioi thiệu về rừng

GV chủ động sử dụng

- Tranh ảnh các loại rừng…
8

- Máy tính, máy chiếu

01

Bài 8. Trồng và chăm sóc, bảo vệ GV chủ động sử dụng
rừng

9

- Máy tính, máy chiếu (nếu có)…

01

Bài 9: Gioi thiệu về chăn nuôi

GV chủ động sử dụng


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Một số hình ảnh vật ni
10

Máy tính, máy chiếu

01

Bài 10: Ni dưỡng và chăm sóc GV chủ động sử dụng
vật ni

11

- Máy tính, máy chiếu

01

Bài 11. Phịng cà trị bệnh cho vật GV chủ động sử dụng
nuôi

01

Bài 12. Chăn nuôi gà thịt trong GV chủ động sử dụng
nơng hộ

- Một số hình ảnh vật ni bị bệnh
12

- Máy tính, máy chiếu
- Gioi thiệu hình ảnh thức ăn cho
vật ni

13

- Máy tính, máy chiếu

01

Bài 13. Thực hành: Lập kế hoạch GV chủ động sử dụng
ni vật ni trong gia đình

14

- Máy tính, máy chiếu (nếu có)

01

Bài 14. Gioi thiệu về thủy sản

GV chủ động sử dụng

GV chủ động sử dụng

-Tranh ảnh thủy sản
15

- Máy tính, máy chiếu

01

Bài 15. Ni cá ao

16

- Máy tính, máy chiếu

01

Bài 16. Thực hành: Lập kế hoạch GV chủ động sử dụng
ni cá cảnh

4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng
bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

STT
1

Tên phòng
Phòng lap

Số lượng
01

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

các tiết dạy có sử dụng phần nghe

I. Kế hoạch giáo dục
STT

1

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

(1)

(2)

(3)

Gioi thiệu về trồng trọt

2

1.Kiến thức:

- Trình bày được vai trò, triển vọng của trồng trọt.
- Kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam.
- Nêu được một số phương thức trồng trọt phổ biến.
- Nhận biết được những đặc điểm cơ bản của trồng trọt cơng nghệ cao.
- Trình bày được đặc điểm cơ bản của trồng trọt.
- Nhận thức đước thích và sự phù hợp của bản thân với các ngành nghề trong
trồng trọt.
2. Năng lực:

Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
Năng lực riêng:
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước.
2

Làm đất trồng cây

1

1. Kiến thức

-


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Sau chủ đề này, HS cần:
- Nêu được thành phần và vai trò đất trồng.
- Trình bày được mục đích và u cầu kĩ thuật trong làm đất trồng cây.
2. Năng lực:- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải
quyêt
vấn
đề
và
sáng
tạo.
- Năng lực riêng- Nhận thức công nghệ: Nắm được vai trò và thành
phần của đất trồng. Nắm được các giai đoạn làm đất và bón phân lót
trong quy trình trồng trọt.
.3. Phẩmchất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
3

Gieo trồng, chăm sóc và
phịng trừ sâu, bệnh cho
cây trồng

2

1. Kiến thứcSau chủ đề này, HS cần:
- Trình bày được ý nghĩa, kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc và phịng trừ sâu,

bệnh cho cây trồng.
- Vận dụng được kiến thức vào thực tiễn trồng trọt ở gia đình.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực riêng- Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết, kể tên các
kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc và phịng trừ sâu bệnh hại cây trồng.
- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Trình bày được các kĩ thuật gieo trồng,
chăm sóc và phịng trừ sâu bệnh hại cây trồng.
3. Phẩmchất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

4

Thu hoạch sản phẩm
trồng trọt

1. Kiến thức


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Trình bày được mục đích, yêu cầu của thu hoạch sản phẩm trồng trọt.

1

- Nêu được một số phương pháp phổ biến trong thu hoạch sản phẩm trồng
trọt.
- Vận dụng kiến thức thu hoạch vào thực tiễn.
2. Năng lực:- - Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết, kể tên, và
phân loại các loại kính lúp.

- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu được cấu tạo chung của kính lúp
và sử dụng kính lúp để quan sát những vật nhỏ: dấu vân tay, gân của một
chiếc lá…
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: trình bày được cách sử dụng
kính lúp để quan sát vật có kích thước nhỏ. Thực hiện quan sát vật nhỏ
bằng kính lúp.
5

2
Nhân giống vơ tính cây
trồng

3. Phẩmchất: trung thực, tự lập, sáng tạo.
1. Kiến thức
Sau chủ đề này, HS cần:
- Trình bày được kĩ thuật nhân giống cây trồng bằng giâm cành.
- Thực hiện được việc nhân giống cây trồng bằng phương pháp giâm cành.
- Đảm bảo an tồn lao động và vệ sinh mơi trường.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực riêng- Năng lực nhận biết công nghệ: Nhận biết, kể tên,
và phân loại các phương pháp nhân giống vơ tính. Mô tả được các bước thực
hành nhân giống cây trồng bằng phương pháp giâm cành.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Năng lực sử dụng cơng nghệ: Thu thập và xử lí thơng tin từ sách giáo
khoa, web, trao đổi với người thân có kinh nghiệm. Thực hành nhân giống cây

trồng bằng phương pháp giâm cành.

6

ƠN TẬP GIỮA KÌ I

1

7

KIỂM TRA GIỮA KÌ I

1

8

Dự án trồng rau an toàn

3

3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm
1. Kiến thức: Ôn tập kiến thức từ đầu học kì I.
2. Năng lực: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo
3. Phẩmchất:nhân ái, trung thực, trách nhiệm
1. Kiến thức: Kiểm tra kiến thức từ đầu học kì I.
2. Năng lực: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo
3. Phẩmchất:nhân ái, trung thực, trách nhiệm
1. Kiến thức

Sau chủ đề này, HS cần:- Lập được kế hoạch, tính tốn được chi phí cho
việc trồng một loại rau trong khay hoặc thùng xốp.
- Thực hiện được một số cơng việc trong quy trình trồng và chăm sóc rau
an toàn.
- Đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh mơi trường trong và sau q trình
thực hiện.
2. Năng lực:- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải
quyết
vấn
đề
và
sáng
tạo.
- Năng lực riêng-Lập được kế hoạch, tính tốn được chi phí việc cho
trồng một loại rau trong khay hoặc thùng xốp.
-Thực hiện được một số công việc trog quy trình trồng và chăm sóc rau an
tồn.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Đảm bảo an tồn lao động, vệ sinh mơi trường trong và sau quá trình
thực hành.
3. Phẩmchất:nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
9

Gioi thiệu về rừng

1

1. Kiến thức – Trình bày được vai trị của rừng đối với mơi trường và
đời sống con người.
- Phân biệt được các loại rừng phổ biến ở nước ta.
2. Năng lực:
- Năng lực - HS trình bày được khái niệm về rừng và vai trò của rừng. Từ
đó hình thành và phát triển năng lực nhận biết công nghệ
- HS liên hệ biến đổi về thiên tai trong những năm gần đây, rút ra kết luận
về mối quan hệ biện chứng giữa diện tích rừng che phủ bị giảm và thiên
tai xảy ra. Từ đó hình thành và phát triển năng lực khoa học và năng lực
nhận thức công nghệ.
- HS phân biệt được các loại từng phổ biến ở Việt Nam hiện nay là cơ hội
để hình thành và phát triển năng lực sử dụng cơng nghệ.

10

On tập HKI

1

3. Phẩmchất: trung thực, tự lập, sáng tạo.
1. Kiến thứcSau chủ đề này, HS cần:
- Hệ thống hóa các kiến thức đã học trong chương trình HKI.
2. Năng lực:


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
9

Kiểm tra HKI

1

10

Trồng, chăm sóc và bảo
vệ rừng.

2

3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước.
1. Kiến thức
- Nêu được vai trò của trồng trọt, bết cách làm đất, biết nhân giống, ghép
cành và trồng rau an toàn
2. Năng lực:- Năng lực chung: Giao tiếp, tự đánh giá sự phù hợp của bản
thân với nghề truyền thống.
- Năng lực riêng
3. Phẩm chất: Tự hào, yêu lao động…
1. Kiến thức: – Tóm tắt được quy trình trồng rừng bằng cây con.
- Tóm tắt được quy trình chăm sóc cây rừng.
- Đề xuất được những việc nên và không nên làm để bảo vệ rừng.
2. Năng lực:- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực riêng
3. Phẩm chất: tự lập, tự chủ, sáng tạo

11

GIỚI THIỆU VỀ CHĂN
NUÔI

2

1. Kiến thức. Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được vai trị, triển vọng của chăn nuôi.
- Nhận biết được một số vật nuôi phổ biến và các loại vật nuôi đặc
trưng của một sổ vùng miên ờ nước ta.
- Nêu được một số phương thức chăn ni phổ biến ở Việt Nam.
- Trình bày được đàc điểm cơ bản của một sổ ngành nghề phổ biến
trong chăn nuôi.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Nhận thúc được sở thích, sự phù hợp cùa bản thân về các ngành
nghề trong chăn ni.
- Có ý thức bào vệ môi trường chăn nuôi.
Năng lực:- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết
vấn
đề
và
sáng
tạo.
- Năng lực riêng- Trình bày được vai trị, triển vọng của chăn nuôi.
- Nhận biết được một số vật nuôi phổ biến và các loại vật nuôi đặc
trưng của một sổ vùng miên ờ nước ta.
- Nêu được một số phương thức chăn nuôi phổ biến ở Việt Nam.
3. Phẩmchất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

12

NI DƯỠNG VÀ
CHĂM SĨC VẬT NI

2

1. Kiến thức
- Nêu được vai trị của việc ni dưỡng và chăm sóc vật ni
- Trình bày các cơng việc cơ bản ni dưỡng và chăm sóc tùng loại vật ni: vật
nuôi non, vật nuôi đực giống, vật nuôi cái sinh sản.

2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
- Năng lực riêng- Nhận thức công nghệ:. Nhận biết được cơng việc ni
dưỡng, chăm sóc vật ni.
- Sử dụng cơng nghệ: -Tích cực vận dụng kiến thức đã học vào chăn ni.

13

PHỊNG VÀ TRỊ BỆNH

1

3. Phẩmchất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
1. Kiến thức


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

CHO VẬT NUÔI

- Trình bày được vai trị của việc phịng và trị bệnh cho vật nuôi
- Nêu được nguyên nhân gây bệnh và biện pháp phịng trị bệnh cho vật
ni
2. Năng lực:
- Năng lực chung: giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực riêng. - Trình bày được vai trị của việc phịng, trị bệnh cho vật
ni
- Nêu được ngun nhân gây bệnh và biện pháp phịng trị bệnh cho vật
ni

14

15

1

Ơn tập giữa kì II

1

Kiểm tra GK II

CHĂN NI GÀ
TRONG NƠNG HỘ

THỊT

1

2

3. Phẩmchất: tự chủ, tự lập
1. Kiến thứcSau chủ đề này, HS cần:
- Hệ thống hóa các kiến thức đã học trong chương trình HKII.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước.
1. Kiến thứcSau chủ đề này, HS cần:
- Kiểm tra các kiến thức đã học trong chương trình HKII.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước.
1.Kiến thức: Trình bày được kĩ thuật ni dưỡng, chăm sóc và phịng trị bệnh

cho gà thịt
2. Năng lực: - Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết, kể tên, và phân loại các loại kĩ


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
thuật nuôi dưỡng chăm sóc và phịng, trị bệnh cho gà thịt
- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu kĩ thuật ni dưỡng chăm sóc và phịng, trị bệnh cho
gà thịt
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: trình bày được cách sử dụng kĩ thuật ni
dưỡng chăm sóc và phịng, trị bệnh cho gà thịt
3. Phẩm chất:

- Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Có ý thức vận dụng kiến thức vé nuôi dưỡng, chàm sóc và phịng, trị bệnh cho gà vào
thực tiên chăn ni ở gia đình, địa phương.

16

THỰC HÀNH: LẬP KẾ
HOẠCH NI VẬT
NI TRONG
GIA ĐÌNH

2

1. Kiến thức:
-HS lập được kế hoạch và tính tốn được chi phí để ni một loại vật ni
trong gia đình.
2.Năng lực
- HS lập được kế hoạch và tính tốn được chi phí để ni một loại vật ni
trong gia đình
3. Phẩm chất:
Thơng qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Chăm học: thường xuyên thực hiện các nhiệm vụ học tập,
- Có trách nhiệm với bản thân khi ý thức được tầm quan trọng của chăn
ni đối với gia đình, địa phương.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

17

GIỚI THIỆU
THỦY SẢN

1

1. Kiến thức:
- Biết được vai trò của thủy sản.
- Nhận biết được một số lồi thủy sản có giá trị kinh tế cao ở nước ta.
- Nhận biết được cách khai thác và bảo vệ nguồn lợi thủy sản hiệu quả.
- Có ý thức bảo vệ nguồn lợi thủy sản và mơi trường ni thủy sản.
2.Năng lực
- Trình bày được vai trò của thủy sản.
- Nhận biết được một số lồi thủy sản có giá trị kinh tế cao ở nước ta.
- Có ý thức bảo vệ nguồn lợi thủy sản và môi trường nuôi thủy sản.
3. Phẩm chất
- Tôn trọng sự khác biệt về nhận thức, phong cách cá nhân của những
người khác.
- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.

18

Nuôi cá ao

2

1. Kiến thức: Sau khi học xong học sinh cần nắm được:
- Kĩ thuật chuẩn bị ao nuôi cá và chuẩn bị cá giống.
- Kĩ thuật chăm sóc, phịng, trị bệnh và thu hoạch cá trong ao nuôi.
- Cách nhiệt độ và độ trong của nước trong ao nuôi
2. Năng lực

2.1. Năng lực cơng nghệ
- Trình bày được kĩ thuật chuẩn bị ao ni cá và chuẩn bị cá giống.
- Trình bày được kĩ thuật chăm sóc, phịng, trị bệnh và thu hoạch cá trong ao
nuôi.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Đo được nhiệt độ và độ trong nước ao nuôi.
2.2. Năng lực chung
- Phát triển năng lực tự học, sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác;
Năng lực phân tích, tổng hợp thơng tin.
3. Phẩm chất
- Có ý thức đàm bảo an tồn lao động và vệ sinh mơi trường trong thực hành.
- Nhận thức được việc nuôi cá cần phải đàm bào an toàn vệ sinh thực phẩm và
bảo vệ môi trường sống.

19

Thực hành – Lập kế
hoạch nuôi cá cảnh

1

1.Kiến thức
Lập được kế hoạch và tính tốn được chi phí cho việc ni dưỡng và chăm
sóc một lồi cá cảnh.
2. Năng lực
- Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về kiến thức lập
kế hoạch ni cá cảnh nói riêng và lập kế hoạch ni thủy sản nói chung

- Có khả năng phát hiện và giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá trình
thực hành.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức trong tính tốn, lập kế hoạch

20

ÔN TẬP

1

1. Kiến thứcSau chủ đề này, HS cần:
- Hệ thống hóa các kiến thức đã học trong chương trình HKI.
2. Năng lực:


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước.
21

KIỂM TRA HỌC KÌ II

1

1. Kiến thứcSau chủ đề này, HS cần:
- Hệ thống hóa các kiến thức đã học trong chương trình HKI.
2. Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra,
đánh giá
Giữa Học kỳ 1

Thời
gian
(1)
1 tiết

Thời
điểm
(2)
Tuần 10

Yêu cầu cần đạt
(3)
1.Kiến thức: - Trình bày được vai trị, triển vọng của trồng trọt.
- Kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam.
- Nêu được một số phương thức trồng trọt phổ biến.

- Trình bày được ý nghĩa, kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc và phịng

Hình thức
(4)

Viết và
phẩm

sản


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

trừ sâu, bệnh cho cây trồng.

Cuối Học kỳ 1

1 tiết

Tuần 17

Giữa Học kỳ 2

1 tiết

Tuần 25

- Vận dụng được kiến thức vào thực tiễn trồng trọt ở gia đình
2.Năng lực: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo
3. Phẩmchất:nhân ái, trung thực, trách nhiệm
1. Kiến thức
Viết và
- Nêu được vai trò của trồng trọt, bết cách làm đất, biết nhân giống, phẩm
ghép cành và trồng rau an toàn

2. Năng lực:- Năng lực chung: Giao tiếp, tự đánh giá sự phù hợp
của bản thân với nghề truyền thống.
- Năng lực riêng
3. Phẩm chất: Tự hào, yêu lao động…
1. Kiến thức: 1. Kiến thứcSau chủ đề này, HS cần:
- Nêu được vai trị của việc ni dưỡng và chăm sóc vật ni
- Trình bày các cơng việc cơ bản ni dưỡng và chăm sóc tùng loại vật
ni: vật ni non, vật nuôi đực giống, vật nuôi cái sinh sản.

- Trình bày được vai trị, triển vọng của chăn ni.
- Nhận biết được một số vật nuôi phổ biến và các loại vật
nuôi đặc trưng của một sổ vùng miên ờ nước ta.
- Nêu được một số phương thức chăn nuôi phổ biến ở Việt
Nam
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết
vấn đề và sáng tạo.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, yêu

Viết và
phẩm

sản

sản


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Cuối Học kỳ 2

1 tiết

Tuần 34

nước.
1. Kiến thức

Viết và
- Nêu được một số phương thức chăn ni phổ biến ở Việt phẩm
Nam.
- Trình bày được đàc điểm cơ bản của một sổ ngành nghề
phổ biến trong chăn ni.
- Trình bày được vai trị của việc phịng và trị bệnh cho vật ni
- Nêu được nguyên nhân gây bệnh và biện pháp phòng trị bệnh cho
vật nuôi
2. Năng lực:
- Năng lực chung: giải quyết vấn đề và sáng tạo.
3. Phẩmchất: tự chủ, tự lập

Nhật Quang, ngày 20 tháng 8 năm 2022
TỔ TRƯỞNG

GIÁO VIÊN

(Ký và ghi rõ họ tên)

(Ký và ghi rõ họ tên)

Bùi Thị Dung

sản


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Phụ lục II
KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số …../SGDĐT – GDTrHTX ngày tháng 5 năm 2022 của Sở GDĐT )
TRƯỜNG THCS
TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Năm học 2022 - 2023)
1. Khối lớp: 7; Số học sinh:
STT
1

Môn công nghệ

Chủ đề
(1)

Yêu cầu cần đạt
(2)

Số tiết

(3)

Dự án 1:
Kế hoạch
trồng
và
chăm sóc
cây trồng
trong gia
đình.

- Vận dụng kiến thức,
kĩ năng về kĩ thuật
trồng và chăm sóc cây
trồng để lập kế hoạch
và tính tốn chi phí cho
việc trồng và chăm sóc
một loại cây phù hợp

1

Thời
điểm
(4)
Tuần 12

Địa điểm
(5)

Chủ trì

(6)

Phối hợp
(7)

Lớp học
GV bộ mơn GVCN
hoặc phịng
học bộ mơn

Điều kiện
thực hiện
(8)
- Giấy, bút,
máy tính,…
- Thiết bị hỗ
trợ: máy
tính, máy
tính có kết
nối Internet.
- Sách về
cây trồng,


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

tài liệu
hướng dẫn
trồng và
chăm sóc về

loại cây
trồng mà HS
muốn trồng
tại GĐ.

với điều kiện trồng trọt
tại gia đình;
- Rèn luyện tính tự lực
và năng lực công tác
trong việc tổ chức và
thực hiện dự án.

2

- Vận dụng kiến thức,
quy trình ni dưỡng
và chăm sóc vật ni
để lập kế hoạch và tính
Dự án 2: tốn chi phí cho việc
Kế hoạch ni và chăm sóc vật
ni
ni trong gia đình;
dưỡng,
chăm sóc - Lập được kế hoạch
vật
ni ni dưỡng và chăm
trong gia
sóc một loại vật ni;
đình.
- Rén luyện tính tự lực

và năng lực cộng tác
trong việc lập kế hoạch
và thực hiện dự án
- Vận dụng kiến thức,
kĩ năng đã học về ni

1

Tuần 25

1

Tuần 33

Lớp học
hoặc phịng GV bộ mơn
học bộ mơn

Lớp học
GV bộ mơn
hoặc phịng
học bộ mơn

GVCN

GVCN

- Giấy, bút,
máy tính,…
- Thiết bị hỗ

trợ: máy
tính, máy
tính có kết
nối Internet
- Tài liệu
hướng dẫn
ni dưỡng
và chăm sóc
vật ni đã
chọn.

Thăm quan,
tìm hiểu một
số mơ hình


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

thuỷ sản đề hình thành
ý tưởng ni dưỡng,
chăm sóc thuỷ sản;

3

- Lập được kế hoạch,
tính chi phí cho việc
Dự án 3: ni và chăm sóc một
Kế hoạch loại thuỷ sản phù hợp .ni
- Phát triển khả năng
dưỡng,

sáng tạo, rèn luyện tính
chăm sóc
tự lực và năng lực cộng
thủy sản
tác trong việc lập kế
hoạch và tính chi phí
cho việc ni và chăm
sóc một loại thủy sản

về nuôi thủy
sản ở địa
phương

(1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng.
(2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt của hoạt động giáo dục đối với các đối tượng tham gia.
(3) Số tiết được sử dụng để thực hiện hoạt động.
(4) Thời điểm thực hiện hoạt động (tuần/tháng/năm).
(5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phòng đa năng, sân chơi, bãi tập, cơ sở sản xuất, kinh doanh,
tại di sản, tại thực địa...).
(6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động.
(7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động.


MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

(8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu…
HIỆU TRƯỞNG

Phủ Lý, ngày tháng năm 2022
TỔ TRƯỞNG