Giáo án thể dục lớp 4 soạn cv 2345 chuẩn (trọn bộ)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (973.16 KB, 391 trang )
LỚP 4
BÀI 1:GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP
TRỊ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác giới thiệu chương trình mơn .
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi .
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác giới thiệu chương
trình mơn học .
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các động tác tác giới thiệu chương trình mơn học .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
LTV
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
1
T. G
I. HĐ mở đầu
1. Nhận lớp
SL
5’
1’
- Hoạt động của cán sự
lớp.
- Hoạt động của giáo
viên.
1l
a, Khởi động chung.
Hoạt động của HS
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- ĐH lớp tập trung
-Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
3’
2. Khởi động
Hoạt động của GV
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,... 2’
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
- Giáo viên di chuyển và của lớp học cho GV.
quan sát, chỉ dẫn cho
HS thực hiện.
* Lưu ý: Khi khởi động -SĐ ĐH khởi động
GV nên kết hợp với âm
nhạc nhằm tạo sự hưng
phấn tích cực hơn cho
HS trong giờ học.
b, Khởi động chuyên
môn.
- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.
- GV làm mẫu động tác
và cho HS xem tranh
ảnh .
-Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu
động tác.
- GV chọn vị trí thích
2-3l hợp làm mẫu và cho HS
xem tranh, để giúp tất
cả HS đều quan sát
được động tác cần học.
- HS đứng thành
những hàng ngang
quay mặt vào trong
quan sát GV làm
mẫu
1l
c, Tìm người
chỉ huy.
II. HĐ hình thành kiến
thức
-Kiến thức.
- Giới thiệu nội dung
chương trình mơn học.
-Thời lượng học 2
tiết/tuần,học trong 35
tuần,cả năm học 70 tiết.
-Nội dung bao gồm:
710’
- GV nêu động tác để
HS biết, chú ý quan sát
2
+ Đội hình,đội ngũ.
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
+ Bài thể dục phát
triển chung.
+ Bài tập kĩ năng
VĐCB.
- Nêu những sai thường
mắc và cách khắc phục
cho HS khi thực hiện
động tác.
+ Trị chơi vận động.
+ Mơn tự chọn.
- Phổ biến nội qui,yêu
cầu tập luỵện.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu đạt.
- Biên chế tổ tập luyện.
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận
dụng vào tập luyện
- GV quan sát sửa sai
cho HS…
- Chọn cán sự.
- Ơn đội hình đội ngũ.
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
1820’
- Luyện tập đồng loạt.
- GV HD QS chung.
III.HĐ Luyện tập.
2l
-Tập đồng loạt.
- GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
-Tập theo tổ .
2l
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
3
-HS tập luyện theo
tổ.
2l
-Tập theo cặp đơi.
-Đội hình luyện tập
theo cặp đơi
- GV mỗi nhóm cử
người đại diện lên thi
đua – trình diễn.
- GV nhận xét, đánh giá.
5’
1l
-Thi đua giữa các tổ.
c. Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi
cho HS chơi theo trình
tự, tổ chức của trị chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và phân
thắng thua.
+ Yêu cầu: 1 HS
tập; 1 HS quan sát
và nhận xét bạn tập..
Sau đó 2 HS đổi vị
trí cho nhau.
-Thực hiện thi đua
giữa các tổ.
- GV nêu câu hỏi…
+ HS quan sát bạn
trình diễn, đưa ra
nhận xét của cá
nhân..
- Hướng dẫn HS trả lời.
-Đội hình trị chơi .
- GV hướng dẫn HS tập.
-Trị chơi “ Chuyển bóng
tiếp sức” và “ chạy tiếp
sức”.
- HS tích cực tham
gia trị chơi .
- Mục đích:Nhằm rèn
luyện sức nhanh,khéo léo
4
linh hoạt đôi chân,sự
phối hợp đồng đội.
-HS quan sát trả lời.
*Vận dụng.
- Cả lớp tập luyện.
- Bài tập phát triển thể
lực
- Chạy tại chỗ.
III. HĐ kết thúc:
4-5’
- Điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân.
a. Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ toàn thân.
-Trò chơi: Chim bay cò
bay.
2’
2’
- GV nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ của HS
-HS tập trung thực
hiện được theo chỉ
dẫn của GV đưa cơ
thể về trạng thái
bình thường 1 cách
hợp lý.
1’
1l
2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà,
c. Vận dụng:
- Ưu điểm: Hạn chế cần
khắc phục.
2-3
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục vào
buổi sáng để rèn luyện
sức khỏe và chơi trò chơi
cùng các bạn .trong giờ
ra chơi.
-Đội hình hồi tĩnh
- Đội hình nhận xét
kết thúc giờ học.
-Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà.
3. Xuống lớp.
5
Nội dung điều chỉnh nếu có:……………………………………………
LỚP 4
BÀI 2:TẬP HỢP HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM,
ĐỨNG NGHỈ.TRỊ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
6
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số,
đứng nghiêm, đứng nghỉ, trị chơi chuyển bóng tiếp sức và chạy tiếp sức .
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác tập hợp hàng
dọc,dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, trị chơi chuyển bóng tiếp sức và
chạy tiếp sức.
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các động tác tác tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số,
đứng nghiêm, đứng nghỉ, trò chơi chạy tiếp sức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
I. HĐ mở đầu
1. Nhận lớp
- Hoạt động của cán sự
lớp.
- Hoạt động của giáo
viên.
2. Khởi động
a, Khởi động chung.
- Xoay các khớp cổ tay,
LTV
T. G
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
SL
5’
1’
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- ĐH lớp tập trung
-Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
3’
1l
- Giáo viên di chuyển và
quan sát, chỉ dẫn cho
- Cán sự tập trung
HS thực hiện.
lớp, điểm số, báo
* Lưu ý: Khi khởi động cáo sĩ số, tình hình
7
cổ chân, vai, hông, gối,...
b, Khởi động chuyên
môn.
GV nên kết hợp với âm
nhạc nhằm tạo sự hưng
phấn tích cực hơn cho
HS trong giờ học.
2’
c, Trị chơi “ Tìm người
chỉ huy”.
1l
của lớp học cho GV.
-SĐ ĐH khởi động
- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.
II. HĐ hình thành kiến
thức
710’
-Kiến thức.
- GV nêu động tác để
HS biết, chú ý quan sát
- Ôn tập hợp hàng dọc ,
dóng hàng. Điểm số,
đứng nghiêm, đứng nghỉ.
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
- Tập phối hợp các nội
dung trên.
- Nêu những sai thường
mắc và cách khắc phục
cho HS khi thực hiện
động tác.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu đạt.
1820’
- GV quan sát sửa sai
cho HS…
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
- Luyện tập đồng loạt.
III.HĐ Luyện tập.
- GV HD QS chung.
8
-Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu
động tác.
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận
dụng vào tập luyện
-Tập đồng loạt.
2-3l
- GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
-Tập theo tổ .
2l
-Tập theo cặp đơi.
-ĐH tập luyện theo
tổ.
2l
-Đội hình luyện tập
theo cặp đơi
- GV mỗi nhóm cử
người đại diện lên thi
đua – trình diễn.
-Thi đua giữa các tổ.
1l
+ Yêu cầu: 1 HS
tập; 1 HS quan sát
- GV nhận xét, đánh giá. và nhận xét bạn tập..
Sau đó 2 HS đổi vị
trí cho nhau.
-Thực hiện thi đua
giữa các tổ.
5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi
cho HS chơi theo trình
9
+ HS quan sát bạn
trình diễn, đưa ra
nhận xét của cá
nhân..
tự, tổ chức của trò chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và phân
thắng thua.
c. Trị chơi vận động:
-Trị chơi “ Chạy tiếp
sức”.
- GV nêu câu hỏi…
- HS Chơi trị chơi.
- Hướng dẫn HS trả lời.
- Mục đích:Nhằm rèn
luyện sức nhanh,khéo léo
linh hoạt đôi chân,sự
phối hợp đồng đội.
- GV hướng dẫn HS tập.
- HS tích cực tham
gia trị chơi .
*Vận dụng.
-HS quan sát trả lời.
- Bài tập phát triển thể
lực
- Cả lớp tập luyện.
- Chạy tại chỗ.
III. HĐ kết thúc:
5’
a. Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ tồn thân.
2’
-Trị chơi: Chim bay cị
bay.
2-3
- Điều hành lớp thả
lỏng cơ tồn thân.
-Đội hình hồi tĩnh
2’
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- GV nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ của HS
10
c. Vận dụng:
-HS tập trung thực
hiện được theo chỉ
dẫn của GV đưa cơ
thể về trạng thái
bình thường 1 cách
hợp lý.
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục vào
buổi sáng để rèn luyện
sức khỏe và chơi trò chơi
cùng các bạn .trong giờ
ra chơi.
2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
1’
-Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà.
- Đội hình nhận xét
kết thúc giờ học.
- Ưu điểm: Hạn chế cần
khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà,
3. Xuống lớp.
Nội dung điều chỉnh nếu có:……………………………………………
11
LỚP 4
BÀI 3: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG
TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn
hàng, trò chơi Thi xếp hàng nhanh.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi .
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác phải, quay trái,
quay sau, dàn hàng, dồn hàng, trò chơi thi xếp hàng nhanh và nhảy đúng, nhảy nhanh
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện,phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng, trò chơi thi xếp hàng nhanh .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
12
LTV
Nội dung
T. G
I. HĐ mở đầu
1. Nhận lớp
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
SL
5’
1’
- Hoạt động của cán sự
lớp.
- Hoạt động của giáo
viên.
Hoạt động của HS
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- ĐH lớp tập trung
-Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
3’
1l
2. Khởi động
a, Khởi động chung.
Hoạt động của GV
2’
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
1l
- Giáo viên di chuyển và
quan sát, chỉ dẫn cho
- Cán sự tập trung
HS thực hiện.
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
* Lưu ý: Khi khởi động của lớp học cho GV.
GV nên kết hợp với âm
nhạc nhằm tạo sự hưng
phấn tích cực hơn cho
HS trong giờ học.
- GV hướng dẫn chơi
b, Khởi động chuyên
môn.
-SĐ ĐH khởi động
c, Trò chơi “ Làm theo
hiệu lệnh”.
- HS Chơi trị chơi.
II. HĐ hình thành kiến
thức
-Kiến thức.
- Ôn phải, quay trái, ,dàn
hàng, dồn hàng .
710’
- GV nêu động tác để
HS biết, chú ý quan sát
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
13
-Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu
động tác.
- Nêu những sai thường
mắc và cách khắc phục
cho HS khi thực hiện
động tác.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu đạt.
- GV quan sát sửa sai
cho HS…
1820’
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận
dụng vào tập luyện
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
III.HĐ Luyện tập.
- Luyện tập đồng loạt.
-Tập đồng loạt.
- GV HD QS chung.
2-3l
- GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
-Tập theo tổ .
2l
-ĐH tập luyện theo
tổ.
14
-Tập theo cặp đơi.
2l
-Đội hình luyện tập
theo cặp đơi
- GV mỗi nhóm cử
người đại diện lên thi
đua – trình diễn.
- GV nhận xét, đánh giá.
-Thi đua giữa các tổ.
5’
1l
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi
cho HS chơi theo trình
tự, tổ chức của trị chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và phân
thắng thua.
+ Yêu cầu: 1 HS
tập; 1 HS quan sát
và nhận xét bạn tập..
Sau đó 2 HS đổi vị
trí cho nhau.
-Thực hiện thi đua
giữa các tổ.
+ HS quan sát bạn
trình diễn, đưa ra
nhận xét của cá
nhân..
c. Trò chơi vận động:
- Trò chơi “ thi xếp hàng
nhanh”.
- Mục đích:Nhằm rèn
luyện sức nhanh,khéo léo
linh hoạt đơi chân,sự
phối hợp đồng đội.
- GV nêu câu hỏi…
- HS Chơi trò chơi.
- Hướng dẫn HS trả lời.
- GV hướng dẫn HS tập.
15
- HS tích cực tham
gia trị chơi .
*Vận dụng.
-HS quan sát trả lời.
- Bài tập phát triển thể
lực
- Cả lớp tập luyện.
- Chạy tại chỗ.
III. HĐ kết thúc:
5’
- Điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân.
a. Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ tồn thân.
-Trị chơi: Chim bay cị
bay.
2’
2’
- GV nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ của HS
-HS tập trung thực
hiện được theo chỉ
dẫn của GV đưa cơ
thể về trạng thái
bình thường 1 cách
hợp lý.
1’
1l
2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà,
c. Vận dụng:
- Ưu điểm: Hạn chế cần
khắc phục.
2-3
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục vào
buổi sáng để rèn luyện
sức khỏe và chơi trị chơi
cùng các bạn .trong giờ
ra chơi.
-Đội hình hồi tĩnh
- Đội hình nhận xét
kết thúc giờ học.
-Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà.
3. Xuống lớp.
16
Nội dung điều chỉnh nếu có:……………………………………………
LỚP 4
BÀI 4: ĐỘNG TÁC QUAY SAU
TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH’’
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác quay sau, trò chơi nhảy đúng, nhảy
nhanh .
17
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trị chơi .
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi đều, trò chơi thi
xếp hàng nhanh và nhảy đúng, nhảy nhanh
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện, đi đều, trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh .
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN.
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Nội dung
I. HĐ mở đầu
1. Nhận lớp
LTV
T. G
5’
1’
- Hoạt động của cán sự
lớp.
- Hoạt động của giáo
viên.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
SL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- ĐH lớp tập trung
-Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
2’
2. Khởi động
a, Khởi động chung.
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
2’
- Giáo viên di chuyển và
quan sát, chỉ dẫn cho
- Cán sự tập trung
HS thực hiện.
lớp, điểm số, báo
* Lưu ý: Khi khởi động cáo sĩ số, tình hình
GV nên kết hợp với âm của lớp học cho GV.
nhạc nhằm tạo sự hưng
phấn tích cực hơn cho
HS trong giờ học.
-SĐ ĐH khởi động
- GV hướng dẫn chơi
18
b, Khởi động chun
mơn.
c, Trị chơi “ Làm theo
hiệu lệnh”.
- HS Chơi trò chơi.
II. HĐ hình thành kiến
thức
710’
- Kiến thức.
- GV nêu động tác để
HS biết, chú ý quan sát
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
- Động tác quay sau.
- Nêu những sai thường
mắc và cách khắc phục
cho HS khi thực hiện
động tác.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu đạt.
- GV quan sát sửa sai
cho HS…
18’
20’
-Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu
động tác.
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận
dụng vào tập luyện
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
- Luyện tập đồng loạt.
III. HĐ Luyện tập.
-Tập đồng loạt.
- GV HD QS chung.
- Đội hình tập luyện
19
2-3l - GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt.
đồng loạt.
-GV chia tổ tập luyện.
-Tập theo tổ .
2l
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
-HS tập luyện theo
tổ.
-Tập theo cặp đơi.
2l
-Đội hình luyện tập
theo cặp đơi
- GV mỗi nhóm cử
người đại diện lên thi
đua – trình diễn.
-Thi đua giữa các tổ.
1l
+ Yêu cầu: 1 HS
- GV nhận xét, đánh giá. tập; 1 HS quan sát
và nhận xét bạn tập..
Sau đó 2 HS đổi vị
trí cho nhau.
-Thực hiện thi đua
giữa các tổ.
5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi
cho HS chơi theo trình
tự, tổ chức của trị chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và phân
20
+ HS quan sát bạn
trình diễn, đưa ra
nhận xét của cá
nhân..
thắng thua.
c. Trò chơi vận động:
- GV nêu câu hỏi…
- Trò chơi ““ Nhảy đúng,
nhảy nhanh” .
- Hướng dẫn HS trả lời.
- GV hướng dẫn HS tập.
- Mục đích:Nhằm rèn
luyện sức nhanh,khéo léo
linh hoạt đôi chân,sự
phối hợp đồng đội.
- HS Chơi trò chơi.
*Vận dụng.
1l
- Bài tập phát triển thể
lực
- Chạy tại chỗ.
- HS tích cực tham
gia trị chơi .
-HS quan sát trả lời.
- Cả lớp tập luyện.
III. HĐ kết thúc:
5’
a. Hồi tĩnh
-HS hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ tồn thân.
2’
-Trị chơi: Chim bay cò
bay.
2’
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân.
c. Vận dụng:
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục vào
buổi sáng để rèn luyện
-HS tập trung thực
hiện được theo chỉ
dẫn của GV đưa cơ
thể về trạng thái
bình thường 1 cách
hợp lý.
- GV nhận xét kết quả, ý - Đội hình nhận xét
kết thúc giờ học.
thức, thái độ của HS
21
sức khỏe và chơi trò chơi
cùng các bạn .trong giờ
ra chơi.
1’
2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm: Hạn chế cần
khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà,
3. Xuống lớp.
-Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà.
Nội dung điều chỉnh nếu có:……………………………………………
22
LỚP 4
BÀI 5: ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU, TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đi đều đứng lại, quay sau, đứng lại trò
chơi kéo cưa lừa xẻ.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi .
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi đều đứng lại,
quay sau, trò chơi kéo cưa lừa xẻ .
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện động tác đi đều đứng lại, quay sau, trò chơi kéo cưa lừa xẻ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
23
Nội dung
I. HĐ mở đầu
1. Nhận lớp
- Hoạt động của cán sự
lớp.
- Hoạt động của giáo
viên.
LTV
T. G
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
SL
5’
1’
1l
a, Khởi động chung.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng, gối,...
b, Khởi động chun
mơn.
2’
c, Trị chơi “ Làm theo
hiệu lệnh”.
II. HĐ hình thành kiến
thức
1l
710’
-Kiến thức.
Hoạt động của HS
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- ĐH lớp tập trung
- GV hướng dẫn chơi
- GV nêu động tác để
HS biết, chú ý quan sát
- Nêu những sai thường
mắc và cách khắc phục
cho HS khi thực hiện
động tác.
18-
- Giáo viên di chuyển và
quan sát, chỉ dẫn cho
- Cán sự tập trung
HS thực hiện.
lớp, điểm số, báo
* Lưu ý: Khi khởi động cáo sĩ số, tình hình
GV nên kết hợp với âm của lớp học cho GV.
nhạc nhằm tạo sự hưng -HS KĐ tích cực.
phấn tích cực hơn cho
- HS Chơi trò chơi.
HS trong giờ học.
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
- Đi đều đứng lại, quay
sau.
-Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
3’
2. Khởi động
Hoạt động của GV
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu đạt.
24
-Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu
động tác.
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận
20’
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
dụng vào tập luyện
- Luyện tập đồng loạt.
III.HĐ Luyện tập.
-Tập đồng loạt.
2-3l
- GV HD QS chung.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt.
-Tập theo tổ .
2l
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
-ĐH tập luyện theo
tổ.
-Tập theo cặp đôi.
2l
-Đội hình luyện tập
theo cặp đơi
- GV mỗi nhóm cử
người đại diện lên thi
đua – trình diễn.
25
+ Yêu cầu: 1 HS
tập; 1 HS quan sát
và nhận xét bạn tập..
