TIỂU LUẬN TCCT học tập và làm THEO TTHCM

1
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU……………………………………………………….…………...…..….… 3
1. Lý do chọn đề tài……………………………………………………..………….… 3
2. Mục đích và nhiệm vụ của tiểu luận……………………………………...……....... 4
3. Kết cấu của tiểu luận……………………………………………….………....…..…5
Ngoài phần mở đầu và kết luân, tiểu luận được kết cấu gồm 3 chương
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN………………………………..…..6
1.1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác- Lênin về đạo đức và đạo đức cộng sản……..…...6
1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng……………………………….…. 7
1.2.1. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng…………………...…7
1.2.2. Nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng…………………..…7
1.3 Những chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh……………………..…...9
1.3.1. Trung với nước, hiếu với dân…………………………………………….….…9
1.3.2. Yêu thương và giúp đỡ con người, sống có nghĩa tình……………………..… 9
1.3.3. Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư……………………………….…….…...10
1.3.4. Tinh thần quốc tế trong sáng thủy chung………………………...………….....11
1.4. Thực tiễn việc triển khai học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh…………………………………………………………..……………….... 11
Chương 2. THỰC TRẠNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC,
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA ĐẢNG VIÊN ĐẢNG BỘ
BQLDA…………………………………………..………………………….…..….. 14
2.1. Giới thiệu chung về Đảng bộ Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng cơng trình Nơng
nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Hà Tĩnh ………………..……………………….14
2.2. Công tác triển khai và kết quả thực hiện Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh của Đảng bộ Ban QLDA…..................................................15
2.2.1. Tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức của đoàn viên………………....… 15
2.2.2. Tổ chức thực hiện học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh gắn với các cuộc vận động, các phong trào thi đua…………….…………..….18
2.2.3. Tạo sự chuyển biến sâu sắc trong nhận thức và hành động của đội ngũ đảng
viên ………………………………………………….……………...………..….……19

2.2.4. Một số hạn chế yếu kém…………………………………………...….............. 19
Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ
HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ
MINH CHO ĐẢNG VIÊN BAN QLDA….……………………………………..…21
3.1. Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục cho cán bộ, đoàn viên và người lao
động về tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh……………...…………………21


2
3.2. Nâng cao tính chủ động và ý thức tự giác, tích cực học tập, tu dưỡng, rèn luyện
đạo đức theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh………...…………..……22
3.3. Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tư tưởng và hoạt động chun mơn; xây
dựng đội ngũ đồn viên, cán bộ quản lý…………………………..…………............. 23
3.4. Phát huy vai trò của tổ chức và trách nhiệm của mỗi đảng viên trong đấu tranh
chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí …………………………………………….. 24
3.5. Gắn học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với thực
hiện cuộc vận động……………………………………………..………………..……25
3.6. Thường xuyên, định kỳ kiểm tra, giám sát có hiệu quả các hoạt động của đồn
viên cơng đồn……………………………………………………..…… ……..…….27
KIẾN NGHỊ………………………………………………………...………….…….27
KẾT LUẬN……………………………………………………………….……….…29


3

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Chủ tịch Hồ Chí Minh được thế giới tôn vinh là “Anh hùng giải phóng dân
tộc của Việt Nam, nhà văn hóa kiệt xuất”. Cả cuộc đời và sự nghiệp của mình,
Người đã hy sinh cho độc lập và thống nhất Tổ quốc, tự do và hạnh phúc của

nhân dân, hịa bình và hữu nghị cho các dân tộc trên tồn thế giới. Đó là biểu
hiện tập trung nhất của đạo đức cách mạng. Hơn thế nữa, Người là một trong
những lãnh tụ cách mạng đã bàn nhiều nhất đến vấn đề đạo đức và đã để lại cho
Đảng ta, dân tộc ta một di sản vơ giá. Đó là hệ thống quan điểm về một nền đạo
đức mới, đạo đức cách mạng, và bản thân Người là một tấm gương sáng ngời về
thực hành đạo đức cách mạng.
Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương đạo đức của một vĩ nhân,
nhưng đồng thời cũng là tấm gương đạo đức của một con người chân chính,
bình thường, ai cũng có thể học theo, làm theo để trở thành một người lãnh đạo
tốt, một cán bộ tốt, một đảng viên tốt, một người công dân tốt. Cố thủ tướng
Phạm Văn Đồng đã từng nói: "Hồ Chí Minh cao mà khơng xa, mới mà không lạ,
to lớn mà không làm ra vĩ đại, soi sáng mà khơng chống ngợp, mới gặp lần đầu
mà như thân thuộc từ lâu". Vì vậy, “Học Hồ Chủ tịch thực ra dễ lắm, vì những
điều Hồ Chủ tịch dạy chúng ta đã có sẵn trong tâm hồn, trong trí óc. Chúng ta
hãy phản tỉnh lại thì thấy trong đáy lòng, trong ký ức, câu Trung với Nước, Hiếu
với Dân, đồn kết phấn đấu, cần, kiệm, liêm, chính chúng ta đã học từ thời cha
ông. Chúng ta hãy hồi tỉnh lại, chúng ta sẽ thấy hiểu Hồ Chủ tịch hơn nhiều và
làm những điều Hồ Chủ tịch dạy sẽ không cịn khó nữa”.
Trong giai đoạn hiện nay, đa số cán bộ, đảng viên và nhân dân ta luôn ghi
nhớ và thực hiện lời dạy của Hồ Chí Minh về xây dựng con người mới xã hội chủ
nghĩa mà yếu tố hàng đầu là nâng cao đạo đức cách mạng. Việc đa số cán bộ,
đảng viên phát huy vai trò tiên phong, năng động, sáng tạo, giữ gìn phẩm chất đạo
đức đã trở thành một trong những yếu tố quyết định sự thành công của sự nghiệp
đổi mới ở nước ta trong hơn 30 năm qua. Tuy nhiên, nước ta cũng đang đứng
trước nhiều thách thức, yếu kém cần phải vượt qua. Đại hội đại biểu toàn quốc lần
thứ XIII của Đảng nhận định một trong những nhiệm vụ trọng tâm của nhiệm kỳ
này, đó là: “Tiếp tục đẩy mạnh xây dựng, chỉnh đốn Đảng, xây dựng Nhà nước


4

pháp quyền xã hội chủ nghĩa và hệ thống chính trị toàn diện, trong sạch, vững
mạnh. Đổi mới phương thức lãnh đạo, cầm quyền của Đảng. Xây dựng tổ chức bộ
máy của hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Tiếp tục đẩy
mạnh đấu tranh phòng chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực, "lợi ích
nhóm", những biểu hiện "tự diễn biến", "tự chuyển hố" trong nội bộ. Xây dựng
đội ngũ đảng viên và cán bộ các cấp, nhất là cấp chiến lược, người đứng đầu đủ
phẩm chất, năng lực, uy tín, ngang tầm nhiệm vụ. Củng cố lịng tin, sự gắn bó của
nhân dân với Đảng, Nhà nước, chế độ xã hội chủ nghĩa”.
Trong những năm gần đây, một số ít Đảng viên có biểu hiện chạy theo vật
chất đơn thuần, thiếu tu dưỡng, rèn luyện, chưa tích cực, ngại đổi mới trong
cơng việc, chưa chú tâm trong cơng tác sinh hoạt chính trị, không quan tâm đến
đời sống cộng đồng nhất là Đảng viên cịn trẻ... Vì vậy, bên cạnh nhiều biện
pháp tun truyền được triển khai, Đảng bộ Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng
cơng trình Nơng nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Hà Tĩnh (Đảng bộ Ban
QLDA) chỉ đạo việc đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh nhằm làm cho mỗi đảng viên nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản,
giá trị to lớn của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, từ đó cán bộ, đảng viên, người
lao động nâng cao nhận thức, năng động, sáng tạo, văn minh trong nếp sống văn
hóa, có lối sống trong sáng, lành mạnh góp phần xây dựng tổ chức Đảng trong
sạch, vững mạnh.
Là một đảng viên thuộc Đảng bộ Ban QLDA, tôi nhận thức một cách toàn
diện những vấn đề cấp bách nói trên. Dựa vào nền tảng kiến thức đã được học
tập, nghiên cứu trong chương trình Trung cấp lý luận chính trị, nhất là học phần
Tư tưởng Hồ Chí Minh, những kinh nghiệm thực tiễn nơi mình cơng tác cùng
với sự tâm đắc về ý nghĩa thiết thực của đề tài, tôi đã mạnh dạn chọn đề tài:
“Nâng cao hiệu quả việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh tại Đảng bộ Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng cơng trình
Nơng nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Hà Tĩnh” làm tiểu luận tốt nghiệp,
với mong muốn sử dụng kiến thức đã được học để giải quyết vấn đề nêu trên.

2. Mục đích và nhiệm vụ của tiểu luận
2.1. Mục đích nghiên cứu
Hiểu rõ hơn về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đặc biệt về đạo
đức cách mạng và sự cần thiết phải nâng cao hiệu quả việc học tập và làm theo


5

tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong đảng viên Đảng bộ Ban
QLDA trong giai đoạn hiện nay.
2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Đánh giá thực trạng quá trình vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
cách mạng trong nhiệm vụ xây dựng đạo đức cách mạng cho đảng viên Đảng bộ
Ban QLDA.
- Phân tích nguyên nhân và đề ra những giải pháp giúp cho Đảng viên
Đảng bộ Ban QLDA nâng cao hiệu quả công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức
cách mạng, phong cách Hồ Chí Minh, từ đó nâng cao nhận thức, năng động,
sáng tạo, văn minh trong nếp sống văn hóa, có lối sống trong sáng, lành mạnh
góp phần xây dựng tổ chức cơ sở đảng vững mạnh xuất sắc, góp phần hồn
thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị của đơn vị.
3. Kết cấu của tiểu luận
Ngoài phần mở đầu và kết luận, tiểu luận được kết cấu gồm 3 chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
Chương 2: Thực trạng Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh của đảng viên Đảng bộ Ban QLDA.
Chương 3: Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho đảng viên Đảng bộ Ban
QLDA

6

NỘI DUNG
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Quan điểm của Chủ nghĩa Mác-Lênin về đạo đức và đạo
đức cộng sản
Theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, đạo đức là toàn bộ những quy tắc,
chuẩn mực nhằm điều chỉnh và đánh giá cách ứng xử của con người trong quan
hệ với nhau và với xã hội, chúng được thực hiện bởi niềm tin cá nhân, bởi
truyền thống và sức mạnh của dư luận xã hội.
Đạo đức là một hình thái cơ bản của ý thức xã hội, xuất hiện từ rất sớm
trong sự phát triển lịch sử. Nó nảy sinh do nhu cầu của đời sống xã hội mà trước
hết là nhu cầu phối hợp hành động trong lao động sản xuất vật chất, trong phân
phối sản phẩm đề tồn tại và phát triển. Cùng với sự phát triển của sản xuất, của
các quan hệ xã hội, hệ thống đạo đức cũng theo đó mà ngày càng được nâng
cao, mở rộng, phong phú, phức tạp.
Đạo đức và pháp luật cùng tác động đến hành vi con người, nhưng pháp
luật thực hiện dựa vào sức mạnh cưỡng chế của Nhà nước, còn đạo đức thực
hiện dựa vào sức mạnh của dư luận xã hội, của tập quán phong tục truyền thống,
niềm tin. Uy tín đạo đức của mỗi người khơng gắn với bất cứ quyền lực, cấp
bậc, chức vụ… cũng như bất cứ quyền hạn chính thức nào. Đạo đức là sản phẩm
của lịch sử. Mỗi hoạt động, những nhu cầu của con người khi thay đổi, địi hỏi
phải có sự thay đổi trong đánh giá các giá trị đạo đức để phù hợp với sự phát
triển của lịch sử.
Trong xã hội có giai cấp, đạo đức mang tính giai cấp. Mỗi giai cấp có
những lợi ích riêng và do đó cũng có những quan niệm đạo đức, có nền đạo đức
riêng. Tuy nhiên, nền đạo đức được áp đặt cho toàn xã hội bao giờ cũng là nền
đạo đức của giai cấp thống trị, mặc dù trong cuộc sống hàng ngày mỗi giai cấp
vẫn ứng xử theo những lợi ích trực tiếp của mình. Cũng theo quan điểm chủ

nghĩa Mác-Lênin, các giá trị đạo đức phổ biến của nhân loại sẽ không ngừng
được sáng tạo và phát triển qua mọi thời đại và được kế thừa trong đạo đức cộng
sản - một nền đạo đức mang tính nhân loại phổ biến của xã hội tương lai.


7

Tóm lại, đạo đức cách mạng là đạo đức của giai cấp công nhân. Các tiêu
chuẩn đạo đức hướng tới Chân, Thiện, Mỹ thực chất là hướng tới cách mạng giải
phóng dân tộc và cách mạng xã hội chủ nghĩa, hướng tới phục vụ Đảng, phục vụ
Tổ quốc, phụng sự nhân dân. Đó là một nền đạo đức đối lập về chất so với nền
đạo đức phong kiến và đạo đức tư sản.
1.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng
1.2.1. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng
Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng là hệ thống những quan
điểm toàn diện và sâu sắc của Người về những chuẩn mực và những nguyên tắc
xây dựng nền đạo đức mới khác về chất so với nền đạo đức cũ, nhằm phát triển
tồn diện con người trong thời đại mới. Hồ Chí Minh xây dựng nền đạo đức
cách mạng với hai nội dung cơ bản:
Một là, xây dựng hệ thống những chuẩn mực của nền đạo đức mới. Tổng
hợp những chuẩn mực đó thành phẩm chất đạo đức của mỗi cá nhân, tập thể...
Hai là, xây dựng những nguyên tắc trong việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức
mới. Hai nội dung này nhằm mục đích phát triển con người một cách tồn diện,
hướng tới các giá trị cao đẹp Chân - Thiện - Mỹ.
1.2.2. Nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng
Thứ nhất: Truyền thống đạo đức dân tộc. Truyền thống đạo đức của dân tộc
được hình thành và phát triển trên cơ sở của chủ nghĩa yêu nước. Nhiều giá trị
đạo đức từ đó được tích luỹ như: Đạo lý yêu quê hương đất nước, yêu thương,
quý trọng con người; đồng cam cộng khổ cứu giúp lẫn nhau, sống có thuỷ
chung, có tình có nghĩa; uống nước nhớ nguồn; đói cho sạch rách cho thơm rất

lạc quan yêu đời nhưng cũng rất căm ghét cái ác, căm thù bọn cướp nước hiếu
thảo với cha mẹ; trọng tình nghĩa vợ chồng, anh em, tiết kiệm và dung dị trong
đời sống... Tất cả những giá trị đạo đức ấy đã đi vào tâm hồn Hồ Chí Minh ngay
từ khi cịn nằm trong nơi ngày càng nồng đượm trở thành khát vọng thơi thúc
Người ra đi tìm đường cứu nước.
Thứ hai: Tinh hoa đạo đức nhân loại. Trước khi đến với chủ nghĩa MácLênin, Hồ Chí Minh tiếp thu, vận dụng nhiều tinh hoa đạo đức như: Nho giáo,
Phật giáo, Thiên Chúa giáo...Người viết “Học thuyết của Khổng tử có ưu điểm
là sự tu dưỡng đạo đức cá nhân”. Thế nhưng Người vẫn phê phán và loại bỏ lập
trường phong kiến của Khổng Tử trên các mặt: tôn thờ chế độ phong kiến, phân


8

biệt đẳng cấp; trọng nam khinh nữ; phân biệt nghề nghiệp... Hồ Chí Minh cịn kế
thừa mặt tiến bộ trong tư tưởng tam dân của Tôn Dật Tiên và tư tưởng tự do,
bình đẳng, bác ái của cách mạng dân chủ tư sản... để xây dựng nền đạo đức mới
ở nước ta.
Hồ Chí Minh viết: “Học thuyết của Khổng Tử có ưu điểm là sự tu dưỡng
đạo đức cá nhân. Tơn giáo của Chúa Giê-su có ưu điểm là lịng bác ái cao cả.
Chủ nghĩa Mác có ưu điểm là phương pháp biện chứng. Chủ nghĩa Tơn Dật Tiên
có ưu điểm là chính sách "tam dân" thích hợp với điều kiện nước ta...tơi cố gắng
làm người học trị nhỏ của các vị ấy”.
Thứ ba: Đạo đức cộng sản được thể hiện trong học thuyết Mác-Lênin và phong
trào cộng sản quốc tế. Đạo đức mà Hồ Chí Minh kế thừa, vận dụng nhiều nhất và có
giá trị lý luận, phương pháp luận để Người kế thừa các giá trị đạo đức khác, xây
dựng đạo đức mới là đạo đức học Mác-Lênin - đạo đức của giai cấp vô sản.
Nội dung cơ bản của đạo đức học Mác-lênin là các phạm trù và các tiêu
chuẩn đạo đức được hình thành trên nền tảng của cách mạng vô sản, của chủ
nghĩa tập thể vơ sản, lấy việc giải phóng triệt để giai cấp, dân tộc, con người làm
mục đích tối cao; coi hạnh phúc không phải chỉ là thoả mãn nhu cầu của cá nhân

mà cái chính là phục vụ cho tất cả mọi người theo tinh thần “mình vì mọi người,
mọi người vì mình”. Đây chính là điểm khác nhau căn bản, sự tiến bộ về chất
của đạo đức vô sản so với đạo đức cũ. Hồ Chí Minh đã nhận rõ điều đó và vận
dụng sáng tạo vào điều kiện cụ thể của nước ta để xây dựng nền đạo đức mới đạo đức cách mạng ở nước ta.
Thứ tư: Sự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức không mệt mỏi của Hồ Chí Minh.
Cả cuộc đời Người là một tấm gương vĩ đại về tu dưỡng, rèn luyện đạo đức. Quá
trình rèn luyện, tu dưỡng đạo đức của Hồ Chí Minh đã nâng Người lên thành
bậc đại nhân, đại trí, đại nghĩa, đại dũng, đại liêm... của thế kỷ XX, khiến kẻ thù
cũng phải kính phục, bị cảm hóa và nhân loại tin tưởng noi theo.
Hồ Chí Minh khơng chỉ thương yêu con người và dân tộc Việt Nam, mà
còn thương yêu thương yêu nhân loại. Người không chỉ muốn cứu nước Việt
Nam mà còn muốn cứu giúp các dân tộc khác. Chính quyền Pháp nhiều lần dụ
dỗ, đe doạ, tử hình vắng mặt, nhưng Hồ Chí Minh khơng sợ hãi mà càng tăng
thêm quyết tâm hoạt động cách mạng. Sau này Người tâm sự: “Cả đời tơi chỉ có
một mục đích, là phấn đấu cho quyền lợi tổ quốc, và hạnh phúc của quốc dân.


9

Những khi tôi phải ẩn nấp nơi núi non, hoặc ra vào chốn tù tội, xông pha sự
hiểm nghèo - là vì mục đích đó”.
1.3. Những chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh
1.3.1. Trung với nước hiếu với dân
Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, tận trung với nước là chuẩn mực có ý nghĩa
quan trọng hàng đầu. Đó là lẽ phải, là chân lý. Nước mất thì nhà tan, mỗi người
dân sẽ thành nơ lệ. Do đó, là người cơng dân thì phải tận trung với nước, tận lực
phụng sự Tổ quốc: Suốt đời phấn đấu, hy sinh vì độc lập tự do của Tổ quốc, vì
chủ nghĩa xã hội; nhiệm vụ nào cũng hồn thành, khó khăn nào cũng vượt qua,
kẻ thù nào cũng đánh thắng; không phản bội, quy hàng kẻ địch... Tận trung với
nước cũng chính là tận trung với Đảng, quyết tâm đưa đất nước phát triển theo

con đường độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Bởi vì, Đảng là người đại diện
cho nước, cho dân, “ngồi lợi ích của giai cấp, của nhân dân, của dân tộc,
Đảng ta khơng có lợi ích gì khác”.
Trong tư tưởng Hồ Chí Minh trung với nước, với Đảng và hiếu với dân là
hai mặt thống nhất của một vấn đề, gắn bó chặt chẽ, hữu cơ với nhau. Đã tận
trung với nước thì phải tận hiếu với dân. Tận hiếu với dân nghĩa là thấy rõ sức
mạnh, vai trò thực sự của nhân dân. Phải làm hết sức mình để nhân dân hiểu
được quyền cũng như trách nhiệm của người chủ đất nước.
Từ “trung với vua, hiếu với cha mẹ” chuyển thành tận trung với nước tận
hiếu với dân, Hồ Chí Minh đã thực hiện một cuộc cách mạng về đạo đức: “Đạo
đức cũ như người đầu ngược xuống đất chân chổng lên trời. Đạo đức mới như
người hai chân đứng vững được dưới đất, đầu ngửng lên trời”.
1.3.2. Yêu thương và giúp đỡ con người, sống có nghĩa, có tình
Tình u thương con người ở Hồ Chí Minh khơng chung chung, trừu tượng
mà rất cụ thể, sâu sắc và bao dung. Hồ Chí Minh chẳng những thương yêu tất cả
những người lao động, mà còn đặc biệt thương yêu những người bị áp bức, bóc
lột, bị đọa đầy đau khổ, bị nơ dịch giai cấp và dân tộc. Tình thương yêu con
người của Hồ Chí Minh khơng chỉ dừng lại ở lịng “trắc ẩn”, mà còn được nâng
lên ở tầm cao của nhận thức tư tưởng.
Sống có nghĩa, có tình, giúp người, cứu người, hướng tới giải phóng triệt để
con người là động cơ mạnh mẽ, là mục tiêu lý tưởng cao cả của Hồ Chí Minh.
Người nói rõ: “Chúng ta tranh được tự do, độc lập rồi mà dân cứ chết đói, chết


10

rét, thì tự do, độc lập cũng khơng làm gì”. Do đó, để giải phóng triệt để con người
thì khơng chỉ đánh đổ bọn thực dân xâm lược, giải phóng dân tộc mà cịn xố bỏ
tình trạng người bóc lột người. Theo Hồ Chí Minh, để thực hiện được mục tiêu đó
thì “khơng có con đường nào khác con đường cách mạng vơ sản”.

1.3.3. Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư
Cần là thường xuyên cố gắng, luôn chăm chỉ, trong suốt cả cuộc đời. Cần
còn là biết chủ động và sắp xếp cơng việc có kế hoạch, có sáng tạo, biết ni
dưỡng tinh thần và lực lượng để có thể làm việc lâu dài, đạt kết quả cao. Cần
còn được hiểu là tăng năng suất trong công tác. Cần là phải chống bệnh chây
lười biếng nhác, ỷ lại, thụ động, vô kỷ luật...
Kiệm là tiết kiệm công sức, tiền của và thời gian, sử dụng chúng sao cho có
ích nhất, hiệu quả nhất. Kiệm cũng có nghĩa là khơng xa xỉ, khơng hoang phí,
khơng bừa bãi trong sản xuất và đời sống. Tiết kiệm theo Hồ Chí Minh hồn
tồn trái ngược với bủn xỉn. Người nói: “Khi khơng nên tiêu xài thì một đồng xu
cũng khơng nên tiêu. Khi có việc đáng làm, việc ích lợi cho đồng bào, cho Tổ
quốc thì dù hao bao nhiêu cơng, tốn bao nhiêu của cũng vui lịng”.
Theo Hồ Chí Minh, liêm là “Khơng xâm phạm một đồng xu, hạt thóc của
Nhà nước, của nhân dân”, “Không tham địa vị. Không tham tiền tài. Khơng
tham sung sướng. Khơng ham người tâng bốc mình. Vì vậy mà quang minh
chính đại, khơng bao giờ hủ hóa. Chỉ có một thứ ham là ham học, ham làm,
ham tiến bộ”. Người nói: “Những người ở các cơng sở, từ làng cho đến Chỉnh
phủ trung ương, đều dễ tìm dịp phát tài, hoặc xoay tiền của Chính phủ, hoặc
khoét đục nhân. Đến khi lộ ra, bị phạt, thì mất hết cả danh giá mà của phi nghĩa
đó cũng khơng được hưởng”. Vì vậy cán bộ, cơng chức trong các công sở trước
hết phải giữ lấy chữ liêm làm đầu.
Chính là khơng tà, là thẳng thắn và đứng đắn. Theo Hồ Chí Minh: Trong xã
hội, tuy có trăm cơng, nghìn việc. Song những cơng việc ấy có thể chia ra làm 2
thứ: việc CHÍNH và việc TÀ. Làm việc CHÍNH là người THIỆN, làm việc Tà là
người ÁC. Cán bộ, công chức là những người làm việc công cho nên chính cịn
là sự cơng tâm, cơng đức khi giải quyết cơng việc. Hồ Chí Minh nói: Chớ đem
của cơng dùng vào việc tư. Chớ đem người tư làm việc cơng. Việc gì cũng phải
cơng bình, chính trực, khơng nên vì tư ân, tư huệ, hoặc tư thù, tư ốn. Mình có
quyền dùng người thì phải dùng người có tài năng, làm được việc. Chớ vì bà con

11

bầu bạn, mà kéo vào chức nọ chức kia. Chớ vì sợ mất địa vị mà dìm những kẻ
có tài năng hơn mình. Người cịn nhấn mạnh, cán bộ, cơng chức phải tự mình
“chính” trước mới giúp được người khác “chính”, nếu mình khơng “chính” mà
muốn người khác “chính” là vơ lý.
Chí cơng vơ tư: Cần, kiệm, liêm, chính sẽ dẫn đến chí cơng vơ tư và ngược
lại. Chí cơng vơ tư là khi làm bất cứ việc gì cũng đừng nghĩ đến mình trước, khi
hưởng thụ thì mình nên đi sau, tức là lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ. Người
nhấn mạnh, thực hành chí cơng vơ tư cũng có nghĩa là phải kiên quyết chống
chủ nghĩa cá nhân.
1.3.4. Tinh thần quốc tế trong sáng, thuỷ chung
Chủ nghĩa quốc tế là một trong những đặc trưng của đạo đức cộng sản, bắt
nguồn từ vai trò của giai cấp công nhân và chế độ xã hội chủ nghĩa. Trong tư
tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, chủ nghĩa quốc tế chính là quan hệ hữu nghị, hợp
tác, giúp đỡ, tương trợ với các dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động các
nước, với những người u hịa bình, công lý và tiến bộ trên thế giới. Chủ nghĩa
quốc tế chỉ có thể tốt đẹp khi mỗi quốc gia phải phát huy tinh thần chủ động, tự
lực tự cường và phải hồn thành nghĩa vụ quốc tế của mình, chống chủ nghĩa
dân tộc hẹp hịi, nước lớn. Đó là tinh thần quốc tế cao đẹp mà Hồ Chí Minh yêu
cầu mỗi cán bộ, đảng viên đều phải thấm nhuần và rèn luyện trong cuộc đấu
tranh chung vì hịa bình, phát triển và tiến bộ trên toàn thế giới.
1.4. Thực tiễn việc triển khai học tập Học tập và làm theo tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
Ngày 07/11/2006, Bộ Chính trị đã ra Chỉ thị số 06-CT/TW quyết định tổ
chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,
trong tồn Đảng, tồn dân. Mục đích của cuộc vận động là: “làm cho toàn Đảng,
toàn dân nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư
tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tạo sự chuyển biến mạnh

mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
sâu rộng trong tồn xã hội, đặc biệt trong cán bộ, đảng viên, cơng chức... đẩy lùi
sự suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội, góp
phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đảng”.
Ngày 14/5/2011, Bộ Chính trị ra Chỉ thị 03-CT/TW về “Tiếp tục đẩy mạnh
học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; tiếp đó, ngày 15/5/2016,


12

Bộ Chính trị ra Chỉ thị 05-CT/TW về “Về đẩy mạnh học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách hồ chí minh” với mục tiêu tiếp tục đẩy mạnh việc
học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tạo sự chuyển
biến mạnh mẽ về nhận thức và hành động trong Đảng, hệ thống chính trị và
nhân dân, đưa việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh thành công việc tự giác, thường xuyên của cấp ủy, tổ chức đảng, chính
quyền, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và tổ chức chính trị - xã hội các cấp, của
từng địa phương, cơ quan, đơn vị, trước hết là của người đứng đầu, của cán bộ,
đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, hội viên.
Sau 5 năm thực hiện, tư tưởng, đạo đức, phong cách Chủ tịch Hồ Chí Minh
đã thực sự lan tỏa trong Đảng và trong toàn xã hội. Mỗi năm, Đảng ta chọn
những chuyên đề xuyên suốt như: “xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững
mạnh, “là đạo đức, là văn minh”; “phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương;
nêu cao trách nhiệm gương mẫu của cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo
chủ chốt các cấp”; “nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói
đi đơi với làm’’; “trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đồn kết, xây
dựng Đảng trong sạch, vững mạnh’’... Tất cả những nội dung đó thể hiện rõ mục
đích học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác để “Dân giàu, nước mạnh,
dân chủ, công bằng, văn minh”, để quét sạch chủ nghĩa cá nhân, chống tham
nhũng, lãng phí. Đó cũng là những đức tính thanh tao mà giản dị của Chủ tịch

Hồ Chí Minh để mỗi người dân đều có thể học tập và làm theo do đó dễ đi vào
lịng người, dễ hiểu đối với quần chúng nhân dân. Đó cũng chính là mục tiêu mà
Đảng ta hướng tới, là niềm mong mỏi, khát khao của nhân dân về một xã hội
dân chủ, công bằng, văn minh.
Học theo phong cách làm việc của Bác tại các cơ quan công sở, doanh nghiệp
đã có nhiều sáng tạo trong cơng việc, tiết kiệm thời gian và vật chất cho cơ quan,
đơn vị, hiệu quả công việc được nâng lên rõ rệt, tinh thần, thái độ phục vụ nhân dân
được nâng lên. Mỗi cá nhân tùy theo công việc được giao đã xác định nội dung cụ
thể học tập và làm theo gương Bác ở góc độ nào, do đó “làm theo” cũng để làm
cho chính mình đã trở thành ý thức tự giác của mỗi cán bộ, đảng viên.
Việc giáo dục đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ được các cấp, các ngành và
đoàn thể thực hiện thành nền nếp. Kết quả giáo dục, học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh có tác dụng định hướng hành vi đạo


13

đức cho thanh, thiếu niên, nhi đồng; bước đầu tạo ra những chuyển biến trong
nhận thức của thanh niên về lý tưởng, mục đích sống, trách nhiệm với gia đình,
xã hội, đất nước; rèn luyện tinh thần, thái độ nghiêm túc trong tu dưỡng đạo đức,
lối sống, phát huy tinh thần sáng tạo, dám nghĩ, dám làm của thanh niên. Như
vậy, sau 5 năm thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị khóa XI về
"Tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" đã
đạt được kết quả bước đầu, góp phần quan trọng vào việc thực hiện thắng lợi
Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng. Tuy nhiên, việc
học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cịn có những hạn chế,
chưa trở thành việc làm thường xuyên, chưa thành ý thức tự giác của khơng ít tổ
chức đảng, cơ quan, địa phương, đơn vị và một bộ phận cán bộ, đảng viên.
Trong những năm qua, Đảng bộ Ban QLDA đã quan tâm đến công tác xây
dựng, rèn luyện đạo đức cách mạng cho toàn thể cán bộ, đảng viên, viên chức

người lao động. Cụ thể, căn cứ Chỉ thị, Nghị quyết và định hướng của cấp trên,
tình hình, đặc điểm của chi bộ, mỗi quý ít nhất một lần các Chi bộ tổ chức sinh
hoạt theo các nhóm vấn đề: Về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh theo hướng dẫn của Trung ương và cấp ủy, tổ chức đảng cấp
trên; Về các giải pháp nâng cao trình độ lý luận chính trị, chun mơn nghiệp
vụ, năng lực công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên; về triển khai thực hiện các
Chỉ thị, Nghị quyết, quy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước liên quan trực
tiếp đến sự lãnh đạo, chỉ đạo của chi bộ; về các giải pháp phòng, chống, khắc
phục, sửa chữa các biểu hiện suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống,
những biểu hiện "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" trong chi bộ; về cơng tác xây
dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị, xây dựng cơ quan, đơn vị vững mạnh;
đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực, quan liêu, xa dân, cá
nhân chủ nghĩa ở địa phương, cơ quan, đơn vị; Về việc nâng cao chất lượng,
hiệu quả công tác chuyên môn của cơ quan, đơn vị, chi bộ; về giáo dục truyền
thống cách mạng, truyền thống của địa phương, cơ quan, đơn vị cho cán bộ,
đảng viên; những nội dung khác theo đặc điểm của từng loại hình chi bộ.


14

Chương 2
THỰC TRẠNG VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC,
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA ĐẢNG VIÊN ĐẢNG BỘ BAN QLDA
2.1. Giới thiệu chung về Đảng bộ Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng cơng
trình Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Hà Tĩnh
Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng cơng trình Nông nghiệp và Phát triển
nông thôn tỉnh Hà Tĩnh (Ban Quản lý dự án) là đơn vị sự nghiệp công lập trực
thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh, là đơn vị sự nghiệp đặc thù, áp dụng cơ chế tự chủ
tài chính, tự đảm bảo chi thường xuyên theo quy định tại Nghị định số
16/2015/NĐ-CP ngày 14/02/2015 của Chính phủ, được UBND tỉnh Hà Tĩnh

thành lập tại Quyết định số 3027/QĐ-UBND ngày 18/10/2017 trên cơ sở sáp
nhập 3 đơn vị đó là Ban Quản lý các dự án XDCB ngành Nông nghiệp, Ban
Quản lý các dự án ODA ngành Nông nghiệp, Ban Quản lý dự án Bồi thường Hỗ
trợ tái định cư và xây dựng hệ thống Kênh mương cơng trình thủy lợi Ngàn
Trươi - Cẩm Trang.
Có chức năng nhiệm vụ và quyền hạn của Chủ đầu tư và trực tiếp tổ chức
quản lý thực hiện các dự án được giao; nhận ủy thác quản lý dự án của các chủ
đầu tư khác khi được yêu cầu và có đủ năng lực để thực hiện nhiệm vụ; thực
hiện các dịch vụ tư vấn quản lý dự án đầu tư xây dựng cơng trình phù hợp với
quy định của pháp luật.
Cơ cấu tổ chức Ban Quản lý dự án tính đến thời điểm hiện nay có Ban
Giám đốc và 04 phịng chun môn với 67 cán bộ, viên chức. Cán bộ lãnh đạo
gồm 01 đồng chí Giám đốc, 03 đồng chí Phó Giám đốc; 04 đồng chí Trưởng
phịng và 04 đồng chí Phó Trưởng phịng.
Với số lượng cán bộ, viên chức gồm 67 người: Trong đó 43 người có trình
độ đại học chiếm 70%, có 14 người trình độ thạc sỹ, chiếm 21%, có 06 cán bộ
trình độ trung cấp, chiếm 9%, trình độ chính trị cao cấp có 03 đồng chí chiếm
4,4 %, trình độ chính trị trung cấp có 09 đồng chí chiếm 13,4 %, chuyên viên
chính 13 đồng chí chiếm 19%, chuyên viên 12 đồng chí chiếm 18%. Đội ngũ
viên chức hầu hết được đào tạo bài bản về chun mơn nghiệp vụ, có bản lĩnh


15

chính trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt luôn sẵn sàng đáp ứng được mọi
yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra.
Đảng bộ Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng cơng trình Nơng nghiệp và
Phát triển Nơng thơn tỉnh Hà Tĩnh có 57 đảng viên, bộ máy tổ chức đảng tại đây
gồm có: 01 Bí thư, 01 phó Bí thư, Ban chấp hành Đảng ủy gồm 7 đồng chí; có
04 chi bộ trực thuộc gồm: Chi bộ Văn phịng, Chi bộ Tài chính - Kế tốn, Chi bộ

Kế hoạch - Đấu thầu, Chi bộ Kỹ thuật - Giám sát. Trong những năm gần đây,
Đảng bộ Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng cơng trình Nơng nghiệp và Phát
triển Nông thôn tỉnh Hà Tĩnh đều đạt danh hiệu tổ chức cơ sở đảng trong sạch,
vững mạnh.
2.2. Công tác triển khai và kết quả thực hiện Học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh của Đảng bộ Ban QLDA
2.2.1. Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức của Đảng viên về ý
nghĩa của việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh, quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước
Đảng bộ luôn kịp thời thời tổ quán triệt đầy đủ, kịp thời các Chỉ thị, Nghị
quyết của Đảng bộ cấp trên, ban hành chương trình hành động cụ thể triển khai
thực hiện một cách nghiêm túc đến toàn thể cán bộ, đảng viên. Đặc biệt quan
tâm đến chủ đề tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh theo tinh thần Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của
Bộ Chính trị (khố XI), Kế hoạch số 38-KH/TU, ngày 25/8/2016 của Ban
Thường vụ Tỉnh ủy về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh; kế hoạch số 15-KH/ĐUK ngày 13/10/2016 của Đảng uỷ
Khối các cơ quan và doanh nghiệp tỉnh về “thực hiện Chỉ thị số 05 -CT/TW,
ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh”.
Trên cơ sở các Chỉ thị, Nghị quyết của cấp trên, Nghị quyết của Chi bộ và
định hướng chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị của Đảng bộ, cấp uỷ các Chi bộ
đã kịp thời ban hành một số văn bản lãnh đạo, chỉ đạo, cụ thể như: Quyết định
thành lập Ban chỉ đạo Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh; kế hoạch số 64-KH/ĐU ngày 12/7/2017 về triển khai chuyên đề học
tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2017; Nghị
quyết số 39/NQ-ĐU ngày 17/8/2011 về tăng cường kỷ luật kỷ cương hành


16

chính, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và phịng chống tham nhũng… Cùng
với các Nghị quyết, các chương trình, kế hoạch hành động đã được ban hành
như: Chương trình hành động số 15-CTr/ĐU ngày 9/3/2016 thực hiện Nghị
quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVIII; Chương trình hành động số 54CTr/ĐU ngày 23/5/2016 thực hiện Chỉ thị 50-CT/TW; Chương trình hành động
số 72-CTr/ĐU ngày 18/7/2016 thực hiện Nghị quyết Đại hội XII của Đảng;
Chương trình hành động số 120-CTr/ĐU ngày 29/11/2016 thực hiện Nghị quyết
số 01-NQ/ĐUK của Đảng ủy Khối các cơ quan và doanh nghiệp tỉnh; Chương
trình hành động số 05-CTr/ĐU ngày 23/01/2017 thực hiện Nghị quyết số 04,
Nghị quyết số 05, Nghị quyết số 06 của Hội nghị lần thứ tư BCH Trung ương
Đảng khóa XII…
Thơng qua các buổi sinh hoạt chi bộ định kỳ làm cho mỗi đảng viên nâng
cao ý thức trách nhiệm, tích cực học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện và giúp đỡ nhau
cùng tiến bộ, thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của người đảng viên và nhiệm vụ cụ thể
do cấp trên và chi bộ giao. Nâng cao chất lượng chi bộ gắn với việc “Học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” làm cho nội dung sinh hoạt phong
phú, thiết thực, các đồng chí đảng viên tự giác chấp hành nghiêm túc các chủ
trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật nhà nước, thực hiện tốt Nghị
quyết của chi bộ, Cấp ủy cấp trên thực sự là nơi trực tiếp lãnh đạo, quản lý giáo
dục rèn luyện và bồi dưỡng cán bộ đảng viên.
Bên cạnh các buổi sinh hoạt định kỳ, hàng quý Đảng bộ Ban QLDA giao
cho các chi bộ tổ chức sinh hoạt theo chuyên đề trên cơ sở kế hoạch số 15KH/ĐUK ngày 13/10/2016 của Đảng uỷ Khối các cơ quan và doanh nghiệp tỉnh
về “thực hiện Chỉ thị số 05 -CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy
mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Cụ thể,
chuyên đề qua các năm vừa qua: Năm 2018, học tập chuyên đề: “Học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh về xây dựng phong cách,
tác phong công tác của người đứng đầu, của cán bộ, đảng viên”; Năm
2019, học tập chuyên đề: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,phong cách
Hồ Chí Minh về xây dựng ý thức tôn trọng nhân dân, phát huy quyền làm chủ
của nhân dân, chăm lo đời sống nhân dân”; Năm 2020, học tập chuyên

đề: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về đại
đồn kết tồn dân tộc; xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh” và Năm 2021,


17

học tập chuyên đề: “Đánh giá kết quả việc thực hiện Chỉ thị 05 của Bộ Chính trị
về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
Nhờ chủ động làm tốt cơng tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng
viên; thơng tin kịp thời tình hình, qn triệt việc thực hiện nghiêm túc quan
điểm, chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước.
Đồng thời chỉ đạo cấp ủy các Chi bộ bám sát cơ sở, lắng nghe tâm tư nguyện
vọng của cán bộ đảng viên, tập trung tháo gỡ những vướng mắc, khó khăn, đảm
bảo quyền lợi để người lao động an tâm công tác, cống hiến cho cơ quan, đơn vị.
Nhìn chung, tình hình tư tưởng của cán bộ, đảng viên, quần chúng trong toàn
Đảng bộ luôn ổn định và được giữ vững, tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của
Đảng, khơng có biểu hiện giao động, sa sút niềm tin làm ảnh hưởng tới uy tín
của Đảng, danh dự của ngành.
Tiếp tục triển khai thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI về “Một số
vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”; Nghị quyết TW4 khóa XII về
“Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn đẩy lùi sự suy thối về tư
tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện tự diễn biến, tự chuyển hóa
trong nội bộ” gắn với thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 35, Kết luận 05 của Ban
Thường vụ Tỉnh ủy; Quyết định 33 của UBND tỉnh về xiết chặt kỷ luật, kỷ
cương hành chính trong đội ngũ cán bộ, cơng chức, viên chức chiến sỹ lực
lượng vũ trang; Chỉ thị 20 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Quyết định 33 của
UBND tỉnh về thực hiện nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang và lễ hội.
Tham gia các cuộc thi Tìm hiểu Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam năm
2013; tìm hiểu Cơng đoàn Việt Nam qua 90 năm xây dựng và phát triển và
truyền thống Cơng đồn Hà Tĩnh; Tìm hiểu cuộc đời thân thế, sự nghiệp của cố

Tổng Bí thư Hà Huy Tập, truyền thống của Đảng bộ quê hương Hà Tĩnh. Thơng
qua các cuộc thi đã góp phần nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên và
người lao động.
Hiểu được ý nghĩa sâu sắc trong tư tưởng của tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh,
cán bộ, Đảng viên trong tồn huyện khơng ngừng học tập, tu dưỡng rèn luyện về
đạo đức, không quan liêu, cửa quyền, không mâu thuẫn cá nhân ln đồn kết, tâm
huyết, miệt mài tự học, tự nghiên cứu, đổi mới nhằm phục vụ cho công tác.
Trong những năm qua, Đảng bộ Ban QLDA cũng đặc biệt chú trọng việc
tuyên tuyền, quán triệt quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước


18

cho đội ngũ cán bộ, đảng viên. Tổ chức học tập, quán triệt và viết bài thu hoạch về
Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XIX, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Khối
cơ quan và doanh nghiệp tỉnh lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2020-2025. Đồng thời các chi
bộ vận động cán bộ, đảng viên, người lao động thực hiện các chủ trương, đường
lối, Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp; chính sách, pháp luật của Nhà nước...
2.2.2. Tổ chức thực Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh gắn với các cuộc vận động, các phong trào thi đua
Phong trào thi đua yêu nước, là động lực thúc đẩy cán bộ, đảng viên, người
lao động hăng hái thi đua trong lao động, học tập, cơng tác, góp phần hồn thành
xuất sắc nhiệm vụ. Cơng đồn đã phát động mạnh mẽ các phong trào thi đua yêu
nước, với nhiều nội dung đa dạng, phong phú, được cán bộ, đảng viên, người lao
động hưởng ứng tích cực, mang lại hiệu quả thiết thực, trọng tâm là phong trào
thi đua “Lao động giỏi, lao động sáng tạo; “Phát huy sáng kiến, cải tiến kỷ
thuật, nâng cao chất lượng, hiệu quả sản xuất, kinh doanh”. Cán bộ, đảng viên,
người lao động ln khắc phục khó khăn, học tập, nghiên cứu nắm vững chuyên
môn, nghiệp vụ, nâng cao trình độ, vận dụng sáng tạo vào điều kiện thực tiễn
của đơn vị.

Phong trào học tập nâng cao trình lý luận chính trị và chun mơn nghiệp
vụ ln được đề cao. Trong giai đoạn 2019-2021 đã có 21 đảng viên được đào
tạo qua các lớp trung cấp lý luận chính trị, 15 đồng chí được tham gia các lớp
đào tạo chuyên viên, 03 đồng chí tham gia lớp đào tạo nâng cao trình độ thạc sỹ
nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.
Phong trào “Xanh, sạch, đẹp xây dựng cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp đạt
chuẩn văn hóa’ gắn với thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 35, Kết luận 05 của Ban
Thường vụ Tỉnh ủy, Quyết định 33 của UBND Tỉnh, Chỉ thị 20 của Ban Thường
vụ Tỉnh ủy, Quyết định 31 của UBND tỉnh, cùng với việc thực hiện tốt cơng tác
cải cách hành chính và cuộc vận động “Xây dựng người cán bộ, công chức, viên
chức trung thành, sáng tạo, tận tụy, gương mẫu’’ được các cấp cơng đồn triển
khai thực hiện tốt đạt nhiều kết quả thiết thực, góp phần xây dựng mơi trường
khơng khói thuốc lá, cơ quan đơn vị xanh sạch đẹp, nâng cao đạo đức công vụ,
tinh thần, thái độ phục vụ nhân dân.
Công tác sơ kết, tổng kết, kiểm tra, chấm điểm bình xét xếp loại thi đua,
khen thưởng hàng năm, luôn được quan tâm, đã tạo động lực thúc đẩy phong


19

trào. Từ các phong trào thi đua, các cuộc vận động, đã xây dựng được nhiều tập
thể, cá nhân điển hình, tiêu biểu, có nhiều cách làm hay, sáng tạo, mang lại hiệu
quả kinh tế xã hội, có sức lan tỏa mạnh mẽ. Hàng năm có các cá nhân được
Đảng, Nhà nước, Chính phủ, khen thưởng với những danh hiệu cao quý.
Việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
được thực hiện với nhiều giải pháp mới tạo được sự chuyển biến tích cực về
nhận thức và hành động của đội ngũ cán bộ, đảng viên và người lao động trong
việc tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, gương mẫu thực hiện các
chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, sửa đổi lề lối, phong
cách làm việc. Nhờ vậy, các tiêu cực trong mọi lĩnh vực ngày càng được đẩy lùi

và xuất hiện ngày càng nhiều nhân tố tích cực.
Phấn đấu hồn thành các mục tiêu tại Nghị Quyết Đại hội Đảng bộ Ban
Quản lý dự án lần thức II nhiệm kỳ 2020 – 2025 đã đề ra như: Hàng năm 100%
viên chức, người lao động Ban hoàn thành tốt nhiệm vụ, trong đó có từ 20 đến
30% hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Tập thể Ban Quản lý dự án hoàn thành tốt,
hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. 100% đảng viên tham gia học tập và thực hiện
nghiêm túc, hiệu quả các Chỉ thị, Nghị quyết của đảng và thực hiện tốt việc Học
tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; trong nhiệm kỳ
vinh danh … gương điển hình trong học tập và làm theo gương Bác. Đảng bộ và
các chi bộ hàng năm đạt danh hiệu "hoàn thành tốt nhiệm vụ và hoàn thành xuất
sắc nhiệm vụ”.100 % đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ, trong đó có 15-20%
đảng viên hồn thành xuất sắc nhiệm vụ đề nghị biểu dương, khen thưởng;
khơng có đảng viên vi phạm kỷ luật Đảng. 100% đảng viên tham gia sinh hoạt
nơi cư trú xếp loại tốt; 100% đảng viên đạt gia đình văn hóa. Các tổ chức đoàn
thể hằng năm được xếp loại Hoàn thành tốt và Hoàn thành xuất sắc.
2.2.3. Tạo sự chuyển biến sâu sắc trong nhận thức và hành động của đội
ngũ đảng viên
Xác định rõ việc Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh là việc của cả đời, chứ không chỉ ngày một ngày hai. Cho nên cán bộ,
đảng viên, người lao động đã kiên trì học tập và làm theo Bác từ những cái nhỏ
bé, giản dị nhất. Đã có những biểu hiện cụ thể như: Các cuộc họp ngắn gọn,
đúng thời gian và hiệu quả hơn; Tinh thần tự giác học tập để nâng cao trình độ
tay nghề ngày được phát huy; khơng có tình trạng tham ơ, hối lộ hay các biểu


20

hiện tiêu cực trong các cơ quan, đơn vị. Tiếp đón và giải quyết cơng việc cho
nhân dân niềm nở, nhanh chóng, hiệu quả, mỗi tổ chức, cá nhân đều xây dựng
kế hoạch năm, tháng, tuần ngày cụ thể, làm việc theo kế hoạch khoa học, hiệu

quả; có lịch để tiếp đón và lắng nghe những phản ánh, góp ý của nhân dân; một
số đảng viên đã kiên trì bỏ được thuốc lá...
2.2.4. Một số hạn chế, yếu kém và nguyên nhân
2.2.4.1. Một số hạn chế, yếu kém
- Trong việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh, bên cạnh những mặt mạnh cũng cịn những thực trạng, cơng tác tun
truyền vẫn cịn mang tính hình thức, các hình thức tuyên truyền chưa phong phú
đa dạng, việc gắn cuộc vận động với thực hiện nhiệm vụ chính trị của đơn vị có
lúc chưa thật tốt, kém hiệu quả. Cán bộ chưa biết phát huy sức mạnh tinh thần
và những ảnh hưởng to lớn của tấm gương Bác Hồ đối với đảng viên, người lao
động nên chưa làm tốt công tác động viên thi đua như mong muốn. Việc chuyển
trọng tâm từ học tập sang làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cịn chưa
thật rõ nét. Trong công tác sơ kết, tổng kết, biểu dương, khen thưởng chưa kịp
thời. Vai trò của ban chỉ đạo chưa được coi trọng và chưa được phát huy, có
những thành viên chưa làm được nhiều việc như yêu cầu cuộc vận động.
- Vẫn cịn tình trạng một số Đảng viên lãng phí thời gian, chưa chịu khó
tìm tịi rèn luyện nghiệp vụ tay nghề, một số ít Đảng viên chưa thật sự tâm
huyết với công việc...
- Đạo đức cách mạng, tác phong gương mẫu trong đảng viên còn những
vấn đề cần phải quan tâm. Một số ít đảng viên, người lao động ý thức tổ chức kỷ
luật chưa cao, chưa gương mẫu trong công tác và trong rèn luyện đạo đức, tác
phong. Cịn hiện tượng nói nhiều, làm ít, làm qua loa, trong việc làm còn mang
nặng tính hình thức.
- Thực hiện chế độ phê bình và tự phê bình của một số đảng viên chưa
nghiêm túc, cịn nể nang, cầu an… cho nên tinh thần đấu tranh chống biểu hiện
tiêu cực trong một số hiện tượng chưa thật sự triệt để.
- Cịn một số ít đảng viên, người lao động chưa đặt nặng trách nhiệm với
công việc, với học sinh; thiếu chủ động, còn ngần ngại với khó khăn; thiếu tự
giác nhìn nhận và chậm khắc phục khuyết điểm của bản thân.
2.2.4.2. Nguyên nhân

21

- Công tác lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức thực hiện của cấp ủy có lúc chưa quyết
liệt, chưa thể hiện được vai trò của người đứng đầu cấp ủy, cơ quan, đơn vị.
- Việc cam kết tu dưỡng, rèn luyện, nhất là việc thực hiện quy định nêu gương
của một bộ phận cán bộ, đảng viên chưa trở thành nền nếp, hiệu quả chưa cao.
- Công tác tuyên truyền đơi lúc cịn chưa được chú trọng. Đấu tranh phản bác
các quan điểm sai trái, thù địch còn bị động, tính chiến đấu chưa cao. Việc đấu
tranh với các biểu hiện lệch lạc về đạo đức, lối sống chưa mạnh mẽ.
- Công tác kiểm tra, giám sát việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống của
cán bộ, đảng viên chưa thường xuyên, quyết liệt; hiệu quả cảnh báo, phòng ngừa
cịn hạn chế; cơng tác sơ kết cịn chậm, chưa được quan tâm đúng mức.
2.2.5. Một số bài học kinh nghiệm
Thứ nhất: Thường xuyên quan tâm đến công tác giáo dục chính trị tư
tưởng; tiếp tục nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên về nội dung, ý nghĩa
của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; nêu cao vai trò trách nhiệm
của người cán bộ đảng viên, nhất là người đứng đầu, cán bộ có chức vụ càng cao
càng phải gương mẫu, nhằm khẳng định vai trò lãnh đạo, tính tiên phong, gương
mẫu “trên trước, dưới sau”, của cán bộ, đảng viên trong việc thực hiện các Chỉ
thị, Nghị quyết của Đảng, nhất là Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI, XII), Chỉ
thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị.
Thứ hai: Tổ chức tốt các phong trào thi đua, các cuộc vận động học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tại các cấp ủy, chi bộ,
nhằm khơi dậy tinh thần cống hiến, khát vọng đóng góp vào sự phát triển của
đơn vị, sự phát triển của đất nước phồn vinh, hạnh phúc trong toàn thể đảng viên
Đảng bộ.
Thứ ba, đổi mới mạnh mẽ nội dung, phương pháp, hình thức học tập, tuyên
truyền về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho đảng viên, nhất là thế

hệ các đàng viên trẻ. Đẩy mạnh việc phát hiện, bồi dưỡng, biểu dương, tuyên
truyền, nhân rộng các tấm gương, điển hình tiên tiến trong học tập và làm theo
Bác. Tạo sức lan tỏa, tác động, làm cho việc “học tập” có bước chuyển hóa tích
cực sang “làm theo”, đưa việc “làm theo” Bác mỗi ngày của cán bộ, đảng viên
từ những việc làm nhỏ, gắn với trách nhiệm, đạo đức công vụ ngày càng đi vào
nền nếp, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả.


22

Thứ tư, nâng cao tính khoa học, tính chiến đấu trong đấu tranh phản bác
các quan điểm sai trái, thù địch, cơ hội chính trị; chủ động thơng tin kịp thời,
chính xác, khách quan, đúng định hướng trong phịng, chống các biểu hiện "tự
diễn biến", "tự chuyển hoá", loại bỏ các thông tin xấu, độc trên in-tơ-nét, mạng
xã hội, để cán bộ, đảng viên nhận thức đúng đắn, tích cực tham gia bảo vệ nền
tảng tư tưởng của Đảng, làm cho tư tưởng tiến bộ thấm sâu vào đời sống, có tác
dụng uốn nắn những tư tưởng, biểu hiện lệch lạc, bồi đắp thế giới quan, phương
pháp luận và niềm tin khoa học trong mỗi cán bộ, đảng viên, củng cố sự đoàn
kết, thống nhất trong Đảng bộ.
Thứ năm, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện Chỉ thị số
05 gắn với thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI, XII) nhằm cảnh tỉnh,
cảnh báo, phát hiện từ sớm, kịp thời ngăn chặn vi phạm kỷ luật của Đảng, pháp
luật của Nhà nước, bảo đảm cho việc học tập và làm theo Bác được thực hiện
nghiêm túc, hiệu quả, thực chất. Phát huy vai trò giám sát của cấp ủy, chi bộ đối
với việc thực hiện quy định về nêu gương. Lấy kết quả công việc, sự hài lịng và
tín nhiệm của nhân dân làm tiêu chí đánh giá chất lượng của cán bộ, đảng viên.
Kiên quyết xử lý theo đúng quy định đối với những cán bộ, đảng viên vi phạm.
Kịp thời biểu dương những điển hình tiên tiến, những tấm gương sáng về đạo
đức, lối sống.

23

Chương 3
MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC
TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ
MINH CHO ĐẢNG VIÊN BAN QLDA
3.1. Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục cho cán bộ, đảng viên và
người lao động về tư tưởng, đạo đức, phong cách Chủ tịch Hồ Chí
Minh
Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và hành động trong
trong cán bộ, đảng viên và người lao động đưa việc học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thành công việc tự giác, thường xuyên
của cấp ủy, chi bộ.
Tiếp tục làm cho cán bộ, đảng viên và người lao động nhận thức ngày càng
sâu sắc hơn những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh; làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách của Người
thật sự trở thành nền tảng tinh thần vững chắc của đời sống xã hội, xây dựng văn
hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững và bảo vệ vững
chắc Tổ quốc, vì Mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.
Tổ chức học tập, quán triệt và tuyên truyền sâu rộng, thường xuyên, liên
tục và có hệ thống bằng nhiều hình thức phong phú, sinh động các nội dung chủ
yếu về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong đảng viên. Đó là hệ
thống quan điểm, tư tưởng Hồ Chí Minh về giải phóng dân tộc, giải phóng giai
cấp, giải phóng xã hội và con người; về độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa
xã hội; về kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; về sức mạnh của
nhân dân, về khối đại đoàn kết toàn dân tộc; về quyền làm chủ của nhân dân,
xây dựng Nhà nước của dân, do dân, vì dân; về quốc phịng tồn dân, an ninh
nhân dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; về xây dựng, phát triển kinh tế

và văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân; về
đạo đức cách mạng; về chăm lo, bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau; về


24

xây dựng Đảng,... Đó là các quan điểm và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về:
tuyệt đối trung thành, kiên định lý tưởng cách mạng, đặt lợi ích của Đảng, của
đất nước, dân tộc lên trên tất cả; hết lòng, hết sức phục vụ Tổ quốc, phụng sự
nhân dân, tận trung với nước, tận hiếu với dân; hết lòng yêu thương đồng bào,
đồng chí, yêu thương con người; cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư, thật sự là
cơng bộc của nhân dân, kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân, cơ hội,..Đó là
phong cách Hồ Chí Minh, phản ánh những giá trị cốt lõi trong tư tưởng, đạo đức
của Người và được thể hiện vô cùng sinh động, tự nhiên, độc đáo, có sức thu
hút, cảm hóa kỳ diệu trong hoạt động, ứng xử hằng ngày. Đó là: phong cách tư
duy độc lập, tự chủ, sáng tạo, luôn gắn chặt lý luận với thực tiễn; phong cách
làm việc dân chủ, khoa học, kỹ lưỡng, cụ thể, tới nơi, tới chốn; phong cách ứng
xử văn hóa, tinh tế, đầy tính nhân văn, thấm đậm tinh thần yêu dân, trọng dân, vì
dân; phong cách nói đi đơi với làm, đi vào lịng người; nói và viết ngắn gọn, dễ
hiểu, dễ nhớ, dễ làm; phong cách sống thanh cao, trong sạch, giản dị; phong
cách quần chúng, dân chủ, tự mình nêu gương,...
Cần tăng cường giáo dục đảng viên qua sinh hoạt ở các chi bộ cơ sở. Đối
với mỗi cán bộ, đảng viên và người lao động không chỉ rèn luyện phẩm chất,
đạo đức lối sống mà còn là một nhiệm vụ có ý nghĩa hết sức đặc biệt: tận tụy với
cơng việc với nhân dân, hoàn thành tốt các nhiệm vụ mà Đảng và nhân dân giao
phó. Ngồi ra cần phải trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp
vụ, tay nghề để phục vụ tốt cho cơng việc.
Ngồi ra, mỗi đảng viên cũng cần phải cương quyết đấu tranh loại trừ
những biểu hiện chạy theo thành tích, hoặc cố kiếm tiền bằng mọi hình thức, tự
đánh mất mình, làm ảnh hưởng chung đến uy tín của đồng nghiệp, mất lòng tin

của xã hội. Đặc biệt, bộ phận cán bộ, giáo viên, đảng viên khối y tế, giáo dục
cần gương mẫu, yêu thương học sinh, chăm sóc người bệnh như người nhà, thật
sự là tấm gương sáng cho mọi người noi theo.
3.2. Nâng cao tính chủ động và ý thức tự giác, tích cực học tập, tu dưỡng,
rèn luyện đạo đức theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
Mỗi đảng viên không ngừng chủ động, tự giác, tích cực học tập, tu dưỡng,
rèn luyện, nâng cao nhận thức về mục tiêu lý tưởng, đạo đức cách mạng, xác
định rõ và thực hiện tốt trách nhiệm cá nhân trong việc học tập, làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Đây phải được xác định là biện pháp


25

quan trọng hàng đầu, là nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài trong q trình cơng tác
của bản thân mỗi người. Các nội dung học tập phải được đưa vào sinh hoạt chi
bộ và trở thành nền nếp. Giữa các đảng viên cần thường xuyên trao đổi, thảo
luận, tự phê bình, phê bình, đóng góp ý kiến xây dựng cho đồng chí, đồng
nghiệp; kịp thời biểu dương những việc làm tốt, phát hiện, uốn nắn những việc
làm chưa tốt. Mỗi người phấn đấu tự tu dưỡng, rèn luyện theo những chuẩn mực
đạo đức công vụ, công sở được xây dựng trong từng tổ chức đảng.
Trên cơ sở có nhận thức đúng về mục tiêu lý tưởng, đạo đức cách mạng
theo tấm gương, lời dạy của Bác, mỗi đảng viên không ngừng tu dưỡng, rèn
luyện đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm trước tập thể; thực hành dân chủ,
giữ quan hệ mật thiết với đồng nghiệp, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đi đơi với
làm, tích cực tham gia xây dựng Đảng, chính quyền trong sạch, vững mạnh. Cán
bộ, đảng viên, cơng chức, viên chức có trách nhiệm nêu gương trước, làm trước
và chịu trách nhiệm về những việc mình làm.
Coi trọng giáo dục phẩm chất đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh, đề
cao nhân cách, hướng con người vào các giá trị: Chân - Thiện - Mỹ, nhất là đối
với thế hệ đảng viên, công chức, viên chức trẻ.

Tuyên truyền rộng rãi trong cán bộ, đảng viên và người lao động về nội
dung, ý nghĩa, tầm quan trọng của việc thực hành dân chủ, nêu cao tinh thần
trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đi đơi với làm, xây dựng Đảng, chính
quyền trong sạch, vững mạnh. Kịp thời phát hiện những cá nhân tốt, việc làm
tốt, các gương điển hình trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh để tuyên truyền, nhân rộng, tạo thành phong trào, thành nền
nếp của mỗi tổ chức đảng, chính quyền, đồn thể, của mỗi cán bộ, đảng viên.
3.3. Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tư tưởng và hoạt động chuyên
môn; xây dựng đội ngũ đảng viên, cán bộ quản lí
Tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức, nâng cao hơn nữa tính chiến đấu,
tính thuyết phục, hiệu quả của công tác tư tưởng, tuyên truyền, học tập chủ
nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước.
Lãnh đạo, chỉ đạo chặt chẽ việc triển khai thực hiện theo phương châm trên
trước, dưới sau; trong trước, ngồi sau; học đi đơi với làm theo, chú trọng việc
làm theo bằng những hành động và việc làm cụ thể. Xây dựng, tổng kết và nhân