Giáo án thể dục lớp 4 soạn chuẩn cv 2345 (trọn bộ)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (973.16 KB, 433 trang )
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 5
(SOẠN CV 2345)
BÀI 1:GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP
TRỊ CHƠI “CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác giới thiệu chương trình mơn .
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trị chơi .
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác giới thiệu chương
trình mơn học .
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các động tác tác giới thiệu chương trình môn học .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
LTV
Nội dung
I. HĐ mở đầu
1. Nhận lớp
T.
G
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
SL
5’
1’
- Hoạt động của cán sự
lớp.
- Hoạt động của giáo
viên.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- ĐH lớp tập trung
-Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
3’
2. Khởi động
1l
a, Khởi động chung.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,... 2’
b, Khởi động chuyên
môn.
1l
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
- Giáo viên di chuyển và cáo sĩ số, tình hình
của lớp học cho GV.
quan sát, chỉ dẫn cho
HS thực hiện.
* Lưu ý: Khi khởi động
GV nên kết hợp với âm
nhạc nhằm tạo sự hưng
phấn tích cực hơn cho
HS trong giờ học.
-SĐ ĐH khởi động
- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.
- GV làm mẫu động tác
và cho HS xem tranh
ảnh .
-Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu
động tác.
c, Tìm người chỉ huy.
II. HĐ hình thành kiến
thức
-Kiến thức.
- Giới thiệu nội dung
chương trình mơn học.
-Thời lượng học 2
710’
- GV chọn vị trí thích
- HS đứng thành
2-3l hợp làm mẫu và cho HS những hàng ngang
xem tranh, để giúp tất
quay mặt vào trong
2
tiết/tuần,học trong 35
tuần,cả năm học 70 tiết.
cả HS đều quan sát
được động tác cần học.
-Nội dung bao gồm:
- GV nêu động tác để
HS biết, chú ý quan sát
+ Đội hình,đội ngũ.
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
+ Bài thể dục phát
triển chung.
+ Bài tập kĩ năng
VĐCB.
- Nêu những sai thường
mắc và cách khắc phục
cho HS khi thực hiện
động tác.
+ Trò chơi vận động.
+ Môn tự chọn.
- Phổ biến nội qui,yêu
cầu tập luỵện.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu đạt.
- Biên chế tổ tập luyện.
- Chọn cán sự.
quan sát GV làm
mẫu
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận
dụng vào tập luyện
- GV quan sát sửa sai
cho HS…
- Ơn đội hình đội ngũ.
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
1820’
- Luyện tập đồng loạt.
- GV HD QS chung.
III.HĐ Luyện tập.
2l
-Tập đồng loạt.
- GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt.
3
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
-Tập theo tổ .
2l
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
-HS tập luyện theo
tổ.
2l
-Tập theo cặp đơi.
-Đội hình luyện tập
theo cặp đơi
- GV mỗi nhóm cử
người đại diện lên thi
đua – trình diễn.
1l
c. Trị chơi vận động:
- GV nhận xét, đánh giá.
5’
-Thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi
cho HS chơi theo trình
tự, tổ chức của trị chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và phân
thắng thua.
+ Yêu cầu: 1 HS
tập; 1 HS quan sát
và nhận xét bạn tập..
Sau đó 2 HS đổi vị
trí cho nhau.
-Thực hiện thi đua
giữa các tổ.
- GV nêu câu hỏi…
+ HS quan sát bạn
trình diễn, đưa ra
nhận xét của cá
nhân..
- Hướng dẫn HS trả lời.
-Đội hình trị chơi .
- GV hướng dẫn HS tập.
-Trị chơi “ Chuyển bóng
tiếp sức” và “ chạy tiếp
sức”.
4
- Mục đích:Nhằm rèn
luyện sức nhanh,khéo léo
linh hoạt đơi chân,sự
phối hợp đồng đội.
- HS tích cực tham
gia trị chơi .
-HS quan sát trả lời.
*Vận dụng.
- Cả lớp tập luyện.
- Bài tập phát triển thể
lực
- Chạy tại chỗ.
III. HĐ kết thúc:
4-5’
- Điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân.
a. Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ tồn thân.
2’
-Trị chơi: Chim bay cị
bay.
2’
-Đội hình hồi tĩnh
2-3
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- GV nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ của HS
c. Vận dụng:
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục vào
buổi sáng để rèn luyện
sức khỏe và chơi trò chơi
cùng các bạn .trong giờ
ra chơi.
2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
-HS tập trung thực
hiện được theo chỉ
dẫn của GV đưa cơ
thể về trạng thái
bình thường 1 cách
hợp lý.
- Ưu điểm: Hạn chế cần
khắc phục.
- Đội hình nhận xét
kết thúc giờ học.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà,
1’
1l
-Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà.
3. Xuống lớp.
5
Nội dung điều chỉnh nếu có:……………………………………………
LỚP 4
BÀI 2:TẬP HỢP HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM,
ĐỨNG NGHỈ.TRỊ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
6
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số,
đứng nghiêm, đứng nghỉ, trị chơi chuyển bóng tiếp sức và chạy tiếp sức .
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác tập hợp hàng
dọc,dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, trị chơi chuyển bóng tiếp sức và
chạy tiếp sức.
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các động tác tác tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điểm số,
đứng nghiêm, đứng nghỉ, trò chơi chạy tiếp sức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
LTV
Nội dung
I. HĐ mở đầu
1. Nhận lớp
- Hoạt động của cán sự
lớp.
- Hoạt động của giáo
viên.
T.
G
5’
1’
3’
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
SL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- ĐH lớp tập trung
-Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
- Giáo viên di chuyển và
7
2. Khởi động
1l
a, Khởi động chung.
* Lưu ý: Khi khởi động
GV nên kết hợp với âm
nhạc nhằm tạo sự hưng
phấn tích cực hơn cho
HS trong giờ học.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng, gối,...
b, Khởi động chun
mơn.
2’
c, Trị chơi “ Tìm người
chỉ huy”.
quan sát, chỉ dẫn cho
HS thực hiện.
1l
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
của lớp học cho GV.
-SĐ ĐH khởi động
- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trị chơi.
II. HĐ hình thành kiến
thức
710’
-Kiến thức.
- GV nêu động tác để
HS biết, chú ý quan sát
- Ôn tập hợp hàng dọc ,
dóng hàng. Điểm số,
đứng nghiêm, đứng nghỉ.
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
- Tập phối hợp các nội
dung trên.
- Nêu những sai thường
mắc và cách khắc phục
cho HS khi thực hiện
động tác.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu đạt.
1820’
- GV quan sát sửa sai
cho HS…
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
- Luyện tập đồng loạt.
8
-Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu
động tác.
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận
dụng vào tập luyện
III.HĐ Luyện tập.
-Tập đồng loạt.
- GV HD QS chung.
2-3l
- GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
-Tập theo tổ .
2l
-Tập theo cặp đôi.
2l
-ĐH tập luyện theo
tổ.
-Đội hình luyện tập
theo cặp đơi
- GV mỗi nhóm cử
người đại diện lên thi
đua – trình diễn.
-Thi đua giữa các tổ.
1l
+ Yêu cầu: 1 HS
tập; 1 HS quan sát
- GV nhận xét, đánh giá.
và nhận xét bạn tập..
Sau đó 2 HS đổi vị
trí cho nhau.
-Thực hiện thi đua
giữa các tổ.
- GV nêu tên trị chơi,
9
+ HS quan sát bạn
trình diễn, đưa ra
5’
hướng dẫn cách chơi
cho HS chơi theo trình
tự, tổ chức của trị chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và phân
thắng thua.
c. Trò chơi vận động:
nhận xét của cá
nhân..
-Trò chơi “ Chạy tiếp
sức”.
- GV nêu câu hỏi…
- Hướng dẫn HS trả lời.
- Mục đích:Nhằm rèn
luyện sức nhanh,khéo léo
linh hoạt đôi chân,sự
phối hợp đồng đội.
- GV hướng dẫn HS tập.
- HS Chơi trị chơi.
*Vận dụng.
- HS tích cực tham
gia trị chơi .
-HS quan sát trả lời.
- Bài tập phát triển thể
lực
- Chạy tại chỗ.
III. HĐ kết thúc:
- Cả lớp tập luyện.
5’
a. Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ tồn thân.
2’
-Trị chơi: Chim bay cị
bay.
2-3
- Điều hành lớp thả
lỏng cơ tồn thân.
-Đội hình hồi tĩnh
2’
- GV nhận xét kết quả, ý
10
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
thức, thái độ của HS
c. Vận dụng:
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục vào
buổi sáng để rèn luyện
sức khỏe và chơi trò chơi
cùng các bạn .trong giờ
ra chơi.
2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm: Hạn chế cần
khắc phục.
-HS tập trung thực
hiện được theo chỉ
dẫn của GV đưa cơ
thể về trạng thái
bình thường 1 cách
hợp lý.
1’
-Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà.
- Đội hình nhận xét
kết thúc giờ học.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà,
3. Xuống lớp.
Nội dung điều chỉnh nếu có:……………………………………………
11
LỚP 4
BÀI 3: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG
TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn
hàng, trò chơi Thi xếp hàng nhanh.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi .
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác phải, quay trái,
quay sau, dàn hàng, dồn hàng, trò chơi thi xếp hàng nhanh và nhảy đúng, nhảy nhanh
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện,phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng, trò chơi thi xếp hàng nhanh .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
12
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
LTV
Nội dung
T.
G
I. HĐ mở đầu
1. Nhận lớp
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
SL
5’
1’
- Hoạt động của cán sự
lớp.
- Hoạt động của giáo
viên.
Hoạt động của HS
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- ĐH lớp tập trung
-Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
3’
1l
2. Khởi động
a, Khởi động chung.
Hoạt động của GV
2’
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
1l
- Giáo viên di chuyển và
quan sát, chỉ dẫn cho
- Cán sự tập trung
HS thực hiện.
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
* Lưu ý: Khi khởi động của lớp học cho GV.
GV nên kết hợp với âm
nhạc nhằm tạo sự hưng
phấn tích cực hơn cho
-SĐ ĐH khởi động
HS trong giờ học.
- GV hướng dẫn chơi
b, Khởi động chuyên
môn.
c, Trò chơi “ Làm theo
hiệu lệnh”.
- HS Chơi trị chơi.
II. HĐ hình thành kiến
thức
710’
-Kiến thức.
- GV nêu động tác để
HS biết, chú ý quan sát
- Ôn phải, quay trái, ,dàn
hàng, dồn hàng .
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
13
-Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu
động tác.
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
- Nêu những sai thường
mắc và cách khắc phục
cho HS khi thực hiện
động tác.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu đạt.
- GV quan sát sửa sai
cho HS…
1820’
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận
dụng vào tập luyện
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
III.HĐ Luyện tập.
- Luyện tập đồng loạt.
-Tập đồng loạt.
- GV HD QS chung.
2-3l
- GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
-Tập theo tổ .
2l
-ĐH tập luyện theo
14
tổ.
-Tập theo cặp đơi.
2l
-Đội hình luyện tập
theo cặp đơi
- GV mỗi nhóm cử
người đại diện lên thi
đua – trình diễn.
-Thi đua giữa các tổ.
5’
1l
+ Yêu cầu: 1 HS
- GV nhận xét, đánh giá. tập; 1 HS quan sát
và nhận xét bạn tập..
Sau đó 2 HS đổi vị
trí cho nhau.
-Thực hiện thi đua
giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi
cho HS chơi theo trình
tự, tổ chức của trị chơi.
c. Trị chơi vận động:
+ HS quan sát bạn
trình diễn, đưa ra
nhận xét của cá
nhân..
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và phân
thắng thua.
- HS Chơi trị chơi.
- Trị chơi “ thi xếp hàng
nhanh”.
- Mục đích:Nhằm rèn
luyện sức nhanh,khéo léo
linh hoạt đôi chân,sự
- GV nêu câu hỏi…
- Hướng dẫn HS trả lời.
- GV hướng dẫn HS tập.
15
phối hợp đồng đội.
*Vận dụng.
- HS tích cực tham
gia trị chơi .
-HS quan sát trả lời.
- Bài tập phát triển thể
lực
- Cả lớp tập luyện.
- Chạy tại chỗ.
III. HĐ kết thúc:
5’
- Điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân.
a. Hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ tồn thân.
2’
-Trị chơi: Chim bay cị
bay.
2’
-Đội hình hồi tĩnh
2-3
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- GV nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ của HS
c. Vận dụng:
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục vào
buổi sáng để rèn luyện
sức khỏe và chơi trò chơi
cùng các bạn .trong giờ
ra chơi.
-HS tập trung thực
hiện được theo chỉ
dẫn của GV đưa cơ
thể về trạng thái
bình thường 1 cách
hợp lý.
1’
1l
2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm: Hạn chế cần
khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà,
-Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà.
- Đội hình nhận xét
kết thúc giờ học.
3. Xuống lớp.
16
Nội dung điều chỉnh nếu có:……………………………………………
LỚP 4
BÀI 4: ĐỘNG TÁC QUAY SAU
TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH’’
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác quay sau, trò chơi nhảy đúng, nhảy
nhanh .
17
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trị chơi .
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi đều, trò chơi thi
xếp hàng nhanh và nhảy đúng, nhảy nhanh
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện, đi đều, trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh .
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN.
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
LTV
Nội dung
I. HĐ mở đầu
1. Nhận lớp
T.
G
5’
1’
- Hoạt động của cán sự
lớp.
- Hoạt động của giáo
viên.
SL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- ĐH lớp tập trung
-Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
2’
2. Khởi động
a, Khởi động chung.
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
2’
- Giáo viên di chuyển và
quan sát, chỉ dẫn cho
- Cán sự tập trung
HS thực hiện.
lớp, điểm số, báo
* Lưu ý: Khi khởi động cáo sĩ số, tình hình
GV nên kết hợp với âm của lớp học cho GV.
nhạc nhằm tạo sự hưng
phấn tích cực hơn cho
HS trong giờ học.
- Xoay các khớp cổ tay,
18
cổ chân, vai, hông, gối,...
- GV hướng dẫn chơi
-SĐ ĐH khởi động
b, Khởi động chuyên
môn.
c, Trò chơi “ Làm theo
hiệu lệnh”.
- HS Chơi trò chơi.
II. HĐ hình thành kiến
thức
710’
- Kiến thức.
- GV nêu động tác để
HS biết, chú ý quan sát
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
- Động tác quay sau.
- Nêu những sai thường
mắc và cách khắc phục
cho HS khi thực hiện
động tác.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu đạt.
- GV quan sát sửa sai
cho HS…
18’
20’
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
- Luyện tập đồng loạt.
III. HĐ Luyện tập.
-Tập đồng loạt.
- GV HD QS chung.
19
-Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu
động tác.
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
nhận xét để vận
dụng vào tập luyện
2-3l - GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
-GV chia tổ tập luyện.
-Tập theo tổ .
2l
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
-Tập theo cặp đơi.
-HS tập luyện theo
tổ.
2l
-Đội hình luyện tập
theo cặp đơi
- GV mỗi nhóm cử
người đại diện lên thi
đua – trình diễn.
-Thi đua giữa các tổ.
1l
- GV nhận xét, đánh giá. + Yêu cầu: 1 HS
tập; 1 HS quan sát
và nhận xét bạn tập..
Sau đó 2 HS đổi vị
trí cho nhau.
5’
- GV nêu tên trị chơi,
hướng dẫn cách chơi
cho HS chơi theo trình
tự, tổ chức của trị chơi.
20
-Thực hiện thi đua
giữa các tổ.
+ HS quan sát bạn
trình diễn, đưa ra
nhận xét của cá
nhân..
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức và phân
thắng thua.
c. Trò chơi vận động:
- GV nêu câu hỏi…
- Trò chơi ““ Nhảy đúng,
nhảy nhanh” .
- Hướng dẫn HS trả lời.
- Mục đích:Nhằm rèn
luyện sức nhanh,khéo léo
linh hoạt đơi chân,sự
phối hợp đồng đội.
- HS Chơi trò chơi.
- GV hướng dẫn HS tập.
*Vận dụng.
1l
- Bài tập phát triển thể
lực
- Chạy tại chỗ.
- HS tích cực tham
gia trị chơi .
-HS quan sát trả lời.
- Cả lớp tập luyện.
III. HĐ kết thúc:
5’
a. Hồi tĩnh
-HS hồi tĩnh
- Thả lỏng cơ tồn thân.
2’
-Trị chơi: Chim bay cò
bay.
2’
b. Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân.
c. Vận dụng:
- Qua bài học HS vận
21
-HS tập trung thực
hiện được theo chỉ
dẫn của GV đưa cơ
thể về trạng thái
bình thường 1 cách
hợp lý.
dụng bài tập thể dục vào
buổi sáng để rèn luyện
sức khỏe và chơi trò chơi
cùng các bạn .trong giờ
ra chơi.
- GV nhận xét kết quả, ý - Đội hình nhận xét
thức, thái độ của HS
kết thúc giờ học.
1’
2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Ưu điểm: Hạn chế cần
khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà,
3. Xuống lớp.
-Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà.
Nội dung điều chỉnh nếu có:……………………………………………
22
LỚP 4
BÀI 5: ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU, TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đi đều đứng lại, quay sau, đứng lại trò
chơi kéo cưa lừa xẻ.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi .
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi đều đứng lại,
quay sau, trò chơi kéo cưa lừa xẻ .
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện động tác đi đều đứng lại, quay sau, trò chơi kéo cưa lừa xẻ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
23
LTV
Nội dung
I. HĐ mở đầu
1. Nhận lớp
- Hoạt động của cán sự
lớp.
- Hoạt động của giáo
viên.
T.
G
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
SL
5’
1’
1l
a, Khởi động chung.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng, gối,...
b, Khởi động chun
mơn.
2’
c, Trị chơi “ Làm theo
hiệu lệnh”.
II. HĐ hình thành kiến
thức
-Kiến thức.
- Đi đều đứng lại, quay
sau.
1l
710’
Hoạt động của HS
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung, yêu cầu của
giờ học.
- ĐH lớp tập trung
-Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
luyện.
3’
2. Khởi động
Hoạt động của GV
- Giáo viên di chuyển và
quan sát, chỉ dẫn cho
- Cán sự tập trung
HS thực hiện.
lớp, điểm số, báo
* Lưu ý: Khi khởi động cáo sĩ số, tình hình
GV nên kết hợp với âm của lớp học cho GV.
nhạc nhằm tạo sự hưng
-HS KĐ tích cực.
phấn tích cực hơn cho
HS trong giờ học.
- HS Chơi trò chơi.
- GV hướng dẫn chơi
- GV nêu động tác để
HS biết, chú ý quan sát
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
- Nêu những sai thường
mắc và cách khắc phục
cho HS khi thực hiện
động tác.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
24
-Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu
động tác.
- HS quan sát lắng
nghe GV chỉ dẫn,
1820’
ứng yêu cầu đạt.
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
nhận xét để vận
dụng vào tập luyện
- Luyện tập đồng loạt.
III.HĐ Luyện tập.
-Tập đồng loạt.
2-3l
- GV HD QS chung.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- GV quan sát chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu cần đạt.
-Tập theo tổ .
2l
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
-ĐH tập luyện theo
tổ.
-Tập theo cặp đơi.
2l
-Đội hình luyện tập
theo cặp đơi
- GV mỗi nhóm cử
người đại diện lên thi
25
+ u cầu: 1 HS
