ĐỀ tài NGHIÊN cứu KHOA học NGHIÊN cứu QUẢN lý tài CHÍNH HIỆU QUẢ CHO đối TƯỢNG SINH VIÊN

BỘ TÀI CHÍNH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - MARKETING


HỌC PHẦN TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

NGHIÊN CỨU QUẢN LÝ TÀI CHÍNH HIỆU QUẢ
CHO ĐỐI TƯỢNG SINH VIÊN

Họ & tên: Nguyễn Hồ Minh Hiếu
MSSV: 2121012671
Mã lớp hp: 2121101063839

TP.HỒ CHÍ MINH – 2022

0

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


Mục lục
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU...........................................1
1.1. Tóm tắt..................................................................................................................... 1
1.2. Giới thiệu.................................................................................................................1
1.3. Tổng quan nghiên cứu:.............................................................................................3
CHƯƠNG 2. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI – THỰC TRẠNG HIỆN NAY:...............................7
2.1. Dẫn dắt luận điểm....................................................................................................7
2.2. Lý do chọn đề tài.....................................................................................................8

2.3. Tại sao tài chính là vấn đề lớn đối với sinh viên......................................................8
2.4. Sinh viên đang gặp khó khăn về tài chính, đi kèm đó là những hệ quả ảnh hưởng
đến tâm lí, chất lượng cuộc sống và chất lượng học tập..................................................9
CHƯƠNG 3. NGUYÊN NHÂN:......................................................................................11
3.1. Một vài nguyên nhân phổ biến khiến sinh viên mất cân bằng tài chính.................11
3.1.1. Những vấn đề chung của sinh viên..................................................................11
3.2. Nguyên nhân khác..................................................................................................15
CHƯƠNG 4. HỆ QUẢ.....................................................................................................16
4.1. Ảnh hưởng về chất lượng sống..............................................................................16
4.1.1. Tác động lên sức khỏe của cơ thể....................................................................16
4.2. Ảnh hưởng về sức khỏe tinh thần...........................................................................17
4.2.1. Ảnh hưởng của tài chính lên tâm lí và ngược lại.............................................17
CHƯƠNG 5. GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC:........................................................................21
5.1. Có những phương pháp cân đối chi tiêu hợp lí......................................................21
5.1.1. Hiểu rõ điều kiện của cá nhân.........................................................................23
5.1.2. Những cách tiết kiệm......................................................................................23
5.2. Một vài nội dung bổ sung......................................................................................27
5.3. Một vài phương pháp kiểm soát chi tiêu hiệu quả..................................................28
5.4. Các yếu tố cần thiết để kiểm soát chi tiêu hiệu quả................................................30
CHƯƠNG 6. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ CHÍNH SÁCH....................................31

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 2

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


CHƯƠNG 1.TỔNG QUAN VỀ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
1.1.Tóm tắt
Trong những năm trở lại đây, vấn đề tài chính cá nhân dần đang nhận được sự quan tâm từ
phần đông thành phần của xã hội, do tính cần thiết và quan trọng mà nó đem lại. Dựa trên
các bài nghiên cứu của các trường đại học tiêu biểu tại Việt Nam cho thấy, phần đơng sinh
viên cịn hiểu biết ít về tài chính, đặt biệt là tài chính cá nhân, ngồi ra còn chỉ rằng với
những sinh viên đi làm thêm có chỉ số hiểu biết về tài chính thấp hơn những sinh viên
chưa đi làm. Mong rằng qua đề tài nghiên cứu trên sẽ phần nào giúp được sinh viênnhững đối tượng cịn đang gặp khó khăn về tài chính cá nhân, và muốn tìm hiểu, học hỏi
thêm về cách quản lí tài chính, thúc đẩy năng lực tài chính của bản thân… để tạo được
bước đệm và sự an tồn cho tương lai.

1.2.Giới thiệu
Hiểu biết tài chính cá nhân đóng vai trị quan trọng trong sự cân bằng, thịnh vượng của
mỗi cá nhân nói riêng và sự ổn định, phát triển của nền kinh tế nói chung. Đối với các nền
kinh tế mới nổi, cơng dân có hiểu biết về tài chính có thể đảm bảo rằng ngành tài chính có
thể đóng góp hiệu quả thực sự cho tăng trưởng kinh tế và giảm nghèo (Faboyede & cộng
sự, 2015). Theo khảo sát của Tổ chức Hợp tác và phát triển Kinh tế (OECD), tính đến
năm 2015, có 59 quốc gia đã và đang xây dựng chiến lược giáo dục tài chính với tư cách
là chiến lược quốc gia nhằm đóng góp vào sự phát triển tài chính tồn diện và đảm bảo
tính bền vững của nền kinh tế. Chiến lược giáo dục tài chính là một trụ cột quan trọng của
chiến lược tài chính tồn diện đối với một quốc gia, riêng tại khu vực Đơng Nam Á, tính
đến năm 2016 có 5 quốc gia đã thiết kế để triển khai các chiến lược giáo dục tài chính
tồn diện, trong đó Malaysia và Singapore là những nước tích cực nhất (Thùy Lê, 2019).
Tại Việt Nam, ngày 22/01/2020, Thủ tướng Chính phủ đã ký ban hành Quyết định số
149/QĐ-TTg phê duyệt Chiến lược tài chính tồn diện quốc gia đến năm 2025, định
hướng đến năm 2030. Theo đó, “tài chính toàn diện là việc mọi người dân và doanh

nghiệp được tiếp cận và sử dụng các sản phẩm, dịch vụ tài chính một cách thuận tiện, phù
hợp nhu cầu, với chi phí hợp lý, được cung cấp một cách có trách nhiệm và bền vững,
2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 3

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


trong đó chú trọng đến nhóm người nghèo, người thu nhập thấp, người yếu thế, doanh
nghiệp nhỏ và vừa, doanh nghiệp siêu nhỏ”. Chiến lược tài chính tồn diện hướng tới một
trong các mục tiêu chính là “nâng cao hiểu biết tài chính cho người dân và doanh nghiệp,
đảm bảo mọi người dân và doanh nghiệp có kiến thức, kỹ năng, thái độ, hành vi ứng xử
phù hợp trong lựa chọn và sử dụng các sản phẩm, dịch vụ tài chính, xây dựng cơ chế bảo
vệ người tiêu dùng tài chính để đảm bảo người tiêu dùng được cung cấp đầy đủ thông tin
và đối xử công bằng”. Với sự phát triển của nền kinh tế, nhu cầu vay vốn cá nhân và
doanh nghiệp tăng cao đã thúc đẩy việc mở rộng quy mơ tín dụng. Tuy nhiên, đến nay vẫn
còn một số khách hàng chưa sử dụng dịch vụ ngân hàng. Ngồi khu vực tài chính chính
thức chịu sự kiểm sốt của nhà nước, cịn có khu vực tài chính phi chính thức hoạt động
ngồi phạm vi của pháp luật, cịn được gọi là “tín dụng đen”. Đối với sinh viên - thế hệ trẻ
và tương lai của đất nước, đây là đối tượng mới trưởng thành nên kiến thức còn yếu, dễ bị
tổn thương bởi những rủi ro tài chính, vì vậy nên đây là đối tượng hàng đầu cần được phổ
cập kiến thức tài chính. Bài nghiên cứu tập trung làm rõ các nhân tố ảnh hưởng đến hiểu
biết tài chính của sinh viên trên địa bàn thành phố Hà Nội thơng qua mơ hình định lượng.

Bài nghiên cứu được kết cấu thành 5 phần. Sau phần Giới thiệu, nhóm nghiên cứu thực
hiện tổng quan các nghiên cứu trước đây liên quan đến các nhân tố ảnh hưởng đến hiểu
biết tài chính của người dân nói chung, và sinh viên nói riêng. Phần 3 mơ tả về phương
pháp nghiên cứu và dữ liệu nghiên cứu. Phần 4 tổng hợp và phân tích các kết quả nghiên
cứu thu được từ mơ hình định lượng. Trên cơ sở đó, nhóm nghiên cứu đề xuất các khuyến
nghị chính sách trong phần 5 của bài nghiên cứu.

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 4

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


Hình 1: Những bước đầu trong cân đối nguồn tiền cá nhân là ghi chép chi tiêu.

1.3.Tổng quan nghiên cứu:
Những năm trở lại đây việc chú trọng vào kiến thức tài chính của người dân Việt Nam,
đặc biệt là nhóm đối tượng trẻ- nguồn lực vàng trong tương lai là mục tiêu cấp bách mà
Nhà nước đang theo đuổi. Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến hiểu biết tài chính của sinh
viên trên địa bàn thành phố Hà Nội 26 Tạp chí Khoa học & Đào tạo Ngân hàng- Số 230Tháng 7. 2021 Nghiên cứu của tác giả Trần Thanh Thu và cộng sự (2020) tập trung
nghiên cứu về chương trình giáo dục tài chính quốc gia trong bối cảnh số hóa ngành Tài
chính, nhóm tác giả này đã chỉ ra rằng Việt Nam có chỉ số quan tâm và am hiểu kiến thức
tài chính thấp hơn so với đại đa số các nước Châu Á. Bên cạnh đó, các số liệu hiểu biết về

tài chính ở mức độ trên trung bình chỉ chiếm 24%, nhưng có đến 93% người Việt Nam
khơng có hứng thú cải thiện (Dougn, 2019). Đã có nhiều nghiên cứu nước ngồi về hiểu
biết tài chính cá nhân, tuy nhiên mối quan hệ giữa các nhân tố ảnh hưởng đến hiểu biết tài
chính cá nhân cịn chưa được nhiều tác giả nghiên cứu triệt để. Nhìn chung, phần lớn các
nghiên cứu này đều tìm mối quan hệ cùng chiều giữa các nhân tố như tuổi, giới tính,
2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 5

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


ngành học, thu nhập, giáo dục… và hiệu quả quản lý tài chính cá nhân. Hiểu biết về tài
chính cá nhân đã trở thành một đề tài nghiên cứu khá nóng trên thế giới trong thập kỷ gần
đây (Mohamad & cộng sự, 2010; Annamaria & cộng sự, 2010; Yap và cộng sự, 2016).
Nhiều nhân tố đã được chỉ ra là có tác động đến hiểu biết về tài chính cá nhân như tuổi,
giới tính, giáo dục và nghề nghiệp. Độ tuổi tác động cùng chiều đến mức độ hiểu biết tài
chính của cá nhân, tuy nhiên đây chưa phải là một xu hướng rõ ràng (Lê Hoàng Anh,
2018). Bên cạnh đó nghiên cứu của Chen & Volpe (1998), những người trong độ tuổi từ
23 - 29 tuổi và từ 40 tuổi trở lên sẽ có hiểu biết về tài chính nhiều hơn so với những độ
tuổi còn lại. Với một khía cạnh tương đồng khác theo Lusardi & Mitchell (2011) cho rằng
nhóm người trung niên có hiểu biết tài chính tốt nhất so với hai nhóm người trẻ và người
già. Trong khi đó, có nhiều nghiên cứu chỉ ra tầm quan trọng của giới tính khi cho rằng
nam giới quản lý tài chính tốt hơn nữ giới như Kharchenko & Olga (2011), AlTamimi &

Hussain (2009), Arrondel & cộng sự (2013), Koenen & Lusardi (2011); sinh viên nam
hiểu biết về tài chính hơn sinh viên nữ, phù hợp với những phát hiện trước đó: Chen &
Volpe (2002), Eitel & Martin (2009), Goldsmith (2006), Hira & Mugenda (2000). Cũng
có nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng, nơi cư trú ảnh hưởng đến hiểu biết về tài chính cá nhân.
Cole & cộng sự (2008) chỉ ra những sinh viên Ấn Độ sống ở khu vực nơng thơn được cho
là có hiểu biết tài chính nhiều hơn những sinh viên sống trong khu vực thành thị. Theo
Mohamad (2010), sinh viên ở ký túc xá có hiểu biết tài chính cao hơn sinh viên khơng ở
ký túc, điều này được giải thích vì các sinh viên ở ký túc xá phải tự bươn chải, tự lập với
cuộc sống xa gia đình hơn nên cũng phải cân đối chi tiêu và tìm hiểu những vấn đề liên
quan đến tài chính hơn. Bên cạnh các nhân tố về đặc điểm cá nhân, các nhà nghiên cứu
chỉ ra rằng các nhân tố về hồn cảnh gia đình như trình độ học vấn của bố mẹ, nghề
nghiệp của bố mẹ, tình hình kinh tế của gia đình… cũng có tác động đến mức độ am hiểu
tài chính của sinh viên (Mohamad, 2010; Nguyễn Thị Hải Yến, 2014; Yap và cộng sự,
2016). Murphy (2005) nhận ra các sinh viên xuất thân từ một gia đình được giáo dục đầy
đủ sẽ am hiểu về tài chính hơn và việc thường xuyên trao đổi kiến thức về lĩnh vực tài
chính với bố mẹ sẽ củng cố nhận thức của sinh viên về tài chính. Lusardi & cộng sự
(2011) cho rằng học vấn của người mẹ thực sự ảnh hưởng lớn đến nhận thức tài chính của
một người, đặc biệt khi người mẹ đó tốt nghiệp bậc học Cao đẳng. Như vậy, trình độ học
2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 6

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat

vấn của bố mẹ tác động thuận chiều đến hiểu biết tài chính của sinh viên. Năng lực học
tập được sử dụng để dự đoán mức độ am hiểu tài chính và mức độ sung túc tài chính của
sinh viên ở một số nghiên cứu trước đây như nghiên cứu của Nhóm nghiên cứu thuộc học
viện Ngân hàng đã chỉ ra mối quan hệ chặt chẽ giữa trình độ học tập và hiểu biết tài
chính, rằng sinh viên có điểm trung bình tích lũy (Grade Point Average- GPA) cao hơn thì
có mức độ hiểu biết tài chính tốt hơn. Nghiên cứu còn chỉ ra rằng các sinh viên được điểm
GPA cao thường có xu hướng học hỏi kiến thức tài chính từ bạn bè nhiều hơn những sinh
viên có điểm GPA thấp. Thêm vào đó, theo Lê Hồng Anh (2018), số năm học tại một
trường đại học có ảnh hưởng đến nhận thức tài chính của sinh viên, cụ thể, sinh viên đã
tốt nghiệp am hiểu hơn sinh viên đại học, sinh viên năm 3 và năm 4 có nhận thức về tài
chính tốt hơn những sinh viên khóa dưới. Danes (1994) đã điều tra quan điểm của cha mẹ
về cách tiêu dùng của con mình. Phụ huynh được hỏi ở độ tuổi nào thì họ có thể chia sẻ
thơng tin hay tham gia cùng với trẻ trong các hoạt động tài chính. Với những hoạt động
tài chính phức tạp như hiểu biết về bảo hiểm hay có tài khoản ngân hàng riêng thì đa số
các bậc phụ huynh đều tin rằng ở độ tuổi từ 15 tuổi- 17 tuổi thì trẻ mới cần tiếp cận. Hơn
một nửa các bậc phụ huynh cũng tin rằng trẻ em trên 18 tuổi đã sẵn sàng tự quản lý tài
khoản ngân hàng, thẻ tín dụng hay các khoản nợ của chúng. Frijins & cộng sự (2014) chỉ
ra rằng các trải nghiệm tài chính có mối quan hệ thuận chiều tới hiểu biết tài chính của
mỗi người. Những sinh viên bắt đầu thảo luận tài chính với bố mẹ khi đã hơn 18 tuổi có
hiểu biết tài chính nhiều hơn so với phần cịn lại. Cordero và Pedraja (2016) đã thực hiện
một nghiên cứu để tìm hiểu xem, liệu việc triển khai các khóa học chuyên sâu về các khái
niệm tài chính cơ bản ở trường học có ảnh hưởng đáng kể đến việc các sinh viên có thể áp
dụng kiến thức và kỹ năng vào các tình huống tài chính thực tế. Nghiên cứu này khai thác
tập hợp dữ liệu so sánh về các quốc gia tham gia đánh giá tài chính Programme for
International Student Assessment (PISA, 2012), bao gồm 18 trong số 70 nước tham gia
vào làn sóng của PISA. Kết quả cho thấy rằng, các khóa học như vậy có ý nghĩa quan
trọng và tích cực, ảnh hưởng đến thành tích học sinh bất kể chiến lược nào được áp dụng
để dạy học sinh các khái niệm tài chính. Như vậy, có thể thấy, các nghiên cứu về nhân tố
ảnh hưởng đến hiểu biết tài chính nói chung, và trong sinh viên được một số các học giả

quan tâm. Tuy nhiên, khác với các nghiên cứu trước đây, nghiên cứu này bổ sung thêm
2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 7

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


nhân tố liên quan đến ngành học của sinh viên vào mơ hình nghiên cứu nhân tố ảnh
hưởng. Trong mơ hình này, nhóm nghiên cứu kì vọng rằng, nếu trong quá trình học đại
học sinh viên theo khối ngành kinh tế hoặc trong chương trình có mơn học liên quan đến
ngành kinh tế- tài chính thì sẽ có hiểu biết tài chính tốt hơn, từ đó có thói quen chi tiêu
lành mạnh so với các sinh viên chuyên ngành khác. Ngoài ra, nghiên cứu bổ sung thêm
biến số về số năm đã học của sinh viên tại đại học với kì vọng sinh viên càng mới thì hiểu
biết tài chính càng kém.

Hình 2: Minh họa_Sự rắc rối mà tài chính mang lại

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 8

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


CHƯƠNG 2.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI – THỰC TRẠNG HIỆN NAY:
2.1.Dẫn dắt luận điểm
Nếu không quá xa lạ với những lời than thở của các cô cậu sinh viên mỗi cuối tháng về số
tiền hiện tại trong ví của họ, hay lo lắng về khoản tiền ăn chờ nguồn tiền từ gia đình gửi
lên tháng sau có lẽ khơng phải xa lạ gì đối với những ai đã và đang là sinh viên. Ở độ tuổi
sau 18 thì những sinh viên dần có tính tự lập, đồng thời cuộc đời của mỗi người sẽ rẽ sang
một trang mới.

Hình 3: Những bữa cơm đạm bạc, quen thuộc của mỗi thế hệ sinh viên
Ít ăn ngồi đồng nghĩa với việc giảm chi tiêu nhiều hơn

Bữa cơm của những năm sinh viên
Là một sinh viên Đại học. Ở độ tuổi này đa phần đều phải phụ thuộc phần lớn vào tiền trợ
cấp đến từ cha mẹ. Đặc biệt là những bạn sinh viên học xa nhà, hoặc đối tượng sinh viên
thuộc những gia đình điều kiện tài chính cịn khiêm tốn, phải trải qua cuộc sống tự lập, tự
quản lí cuộc sống, đặc biệt là chi tiêu, tiền bạc – là thứ mà mỗi khi nhắc tới, đâu đó ln
thống lên những suy nghĩ, đắn đo, và những quyết định đầy tính cân nhắc.

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 9

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


Hình 4: Cuộc sống tự lập đồng nghĩa chi tiêu tài chính cần được thực hiện một cách rõ ràng

2.2.Lý do chọn đề tài
Không thể phủ nhận tầm quan trọng của việc được tiếp nhận đầy đủ về cơ sở vật chất, sức
khỏe, và tiện nghi hằng ngày lên đối tượng sinh viên trong suốt quá trình học tập và rèn
luyện cũng từ đó, tài chính là gốc rễ của những đối tượng được kể trên. Quá trình nghiên
cứu sẽ nêu lên những tác động cụ thể và trực quan của vật chất (tiền) lên môi trường sinh
hoạt và học tập của sinh viên, trong đó bao gồm cả tác động về tâm lí lên đối tượng sẽ
phần nào đó giúp những họ có góc nhìn đúng đắng về chi tiêu, quản lí tài chính cá nhân.
Đây cũng chính là lý do hình thành đề tài này.

2.3.Tại sao tài chính là vấn đề lớn đối với sinh viên.
Là một sinh viên Đại học. Ở độ tuổi đa số đều phải phụ thuộc phần lớn vào tiền trợ cấp
đến từ cha mẹ, đặc biệt là sinh viên học xa nhà, phải trải qua cuộc sống tự lập, tự quản lí
cuộc sống, đặc biệt là chi tiêu, tiền bạc. Đối mặt với thách thức mới ở giai đoạn này, về tài
2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 10

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


chính và quản lí tài chính cá nhân là sự mới lạ và khó khăn với sinh viên. Thế hệ sinh viên
hiện tại cũng đã có cho mình mối quan tâm, hiểu và chấp nhận tài chính cá nhân là vấn đề
lớn và quan trọng mà mỗi cá nhân phải tự mình học, hiểu và thực hành lấy. Những vấn đề
đó càng cho ta thấy rõ tầm quan trọng của việc nghiên cứu học tập cách quản lí tài chính
cá nhân là cần thiết ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

2.4.Sinh viên đang gặp khó khăn về tài chính, đi kèm đó là những hệ quả ảnh
hưởng đến tâm lí, chất lượng cuộc sống và chất lượng học tập.
Là một thế hệ hiện đại – thế hệ Z. Là thế hệ được nhận hầu hết đầy đủ sự tiện nghi, đến từ
cơng nghệ, lối tư duy phóng khống, có những nhận thức cơ bản về tài chính. Chính vì tư
duy phóng khống, lối sống khơng gị bó, chiều chuộng bản thân, đi kèm đó vì được tiếp
xúc với tiền từ sớm nên đa phần khi phải bước vào cuộc sống tự lập, dù là về tất cả, hay
chỉ là về tài chính thì trong q trình tự lập đó, những ai đang ở độ tuổi này đều phải gặp
những thứ mới, học hỏi và trao dồi.
Cũng chính bởi thói quen sống ít có sự kiểm sốt đó, rất nhiều sinh viên đã gặp
phải những tình trạng rất xấu như: Vay “tín dụng đen”, vay nặng lãi để có tiền chi tiêu.
Thậm chí có những tình trạng rơi vào trầm cảm vì, khơng có khả năng trả những khoản lãi
vay cắt cổ, rơi vào áp lực áp lực tài chính.
Có lúc chỉ phải trải qua sự mất cân bằng tài chính, những tháng “thắt lưng buộc
bụng”, sự đắng đo cho khoản chi trong ngày cho đến khi nhận được khoản chu cấp tháng
sau. Những tác hại trên chỉ là bề nỗi, Chất lượng cuộc sống, chất lượng học tập, và sức
khỏe cũng sẽ bị ảnh hưởng nhiều, thậm chí là nặng nề đối với những sinh viên đã rơi vào
bế tắt, khi không thể giải quyết những khoản nợ mà mình sinh ra. “As of fall 2019, around
41 percent of college students rated their health as very good, while only 11 percent stated

their health was fair or poor. Many colleges and universities provide health services for
their students and promote awareness of the various health issues that students encounter”
Thế nhưng những tình trạng kia cứ tiếp diễn thường xuyên và liên tục trong đời sống sinh
viên. Và câu hỏi đặt ra là liệu có cách nào để chấm dứt những vịng lặp đó?, làm sao để
những vấn để khơng thể tiếp diễn xấu đi?.

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 11

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 12

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat

CHƯƠNG 3.NGUYÊN NHÂN:
3.1.Một vài nguyên nhân phổ biến khiến sinh viên mất cân bằng tài chính.
Sự mất cân bằng trong những khoảng chi hằng tháng khơng hiếm gặp, bởi vì đó là hệ quả
của việc xem nhẹ q trình quan sát chi tiêu bản thân theo cách trực quan nhất. Cùng
điểm qua một số lí do khiến cho sinh viên mất đối diện với mất cân bằng tài chính cá
nhân-ở đây chúng ta sẽ xem xét những tác nhân chung nhất đối với đối tượng sinh viên.
Phiếu điều tra bao gồm 25 câu hỏi trong đó có 20 câu hỏi tổng qt về hiểu biết tài chính
nói chung và 5 câu hỏi tính tốn nhằm đánh giá việc ra các quyết định tài chính phù hợp.
Đa số các câu hỏi đều chỉ khảo sát kiến thức tài chính ở mức độ cơ bản vì có những sinh
viên khơng thuộc khối ngành kinh tế, 3 câu hỏi ở mức độ khó và cần có kiến thức về tài
chính chun sâu. Với những câu hỏi tổng quát về hiểu biết tài chính nói chung người
được hỏi sẽ được kiểm tra về các kiến thức về bảo hiểm, lãi suất, tỷ giá, thuế,... Các câu
hỏi này đánh giá kiến thức nền tảng về tài chính ở mức cơ bản theo đó người được hỏi
nếu đã đọc qua thì có thể trả lời dựa trên những suy nghĩ, lập luận và hiểu biết đời sống
hàng ngày.
3.1.1.Những vấn đề chung của sinh viên
1. Không theo dõi nguồn thu và nguồn chi một cách chi tiết: Liệu bạn đã thực
tập thói quen ghi lại những khoản chi tiêu từ nhỏ cho đến lớn trong ngày. Có bao
giờ chỉ còn vài ngày cuối tháng bạn nhận ra mình chẳng cịn đủ tiền để bắt xe
bt để đi học, hay đơn giản chỉ là mua cho bản thân được một bữa trưa cho thật
chu đáo?. Có bao giờ hối hận vì đã lỡ tiêu phung phí trong những ngày đầu
tháng chưa ?.
Có thể lí cho xuất phát từ việc bản thân bạn khơng có cho mình một thói
quen theo dõi chi tiêu tốt, đầu tháng ba mẹ gửi cho 3 triệu thì dùng hết cả 3 triệu,
thậm chí cịn âm nguồn thu từ gia đình. Việc vay bạn bè, người quen để có đủ
tiền ăn cho những ngày cịn lại trong tháng cũng khơng q xa lạ với một vài
người.

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 11

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


Việc cho bản thân một cái nhìn tổng thể về những khoản chi tiêu dù nhỏ hay
lớn trong ngày là thói quen nên thực hành, để tài chính trở nên trực quan hơn đối
với bạn, từ đó bản thân sinh viên có thể tự mình xác định được đâu là khoản tiền
mà bản thân có thể cắt giảm, tiết kiệm để phục vụ cho những nhu cầu thiết yếu,
chính đáng, thực tế hơn, từ đó để khơng phải phát sinh thêm những khoản nợ,
những khoản âm trong chi tiêu mỗi tháng. Chính vì vậy mỗi sinh viên nên cân
nhắc, thêm vào thói quen hằng ngày việc ghi chép, theo dõi chi tiêu dưới nhiều
hình thức (điện thoại; hóa đơn mua hàng, sổ chi tiêu.v.v..). để có thể kiểm sốt dễ
dàng dịng tiền của bản thân
2. Thói quen chi tiêu thoải mái từ khi ở gần gia đình:
Đối với những sinh viên đã hình thành xu hướng hưởng thụ ngay từ khi cịn ở
gần với gia đình chắc hẳn đã và đang gặp rất nhiều khó khăn, thắc mắc trong
việc cân đối tiêu xài của bản thân. Một số khác lại vẫn cịn thói quen đó, thành ra
lại tiêu xài thoải mái như bản thân vẫn ở gần gia đình (khi việc ngửa tay xin tiền
bố mẹ khơng q khó) với những khoản như (tiền cà phê mỗi ngày, uống nước
với bạn bè, những ngày ăn ngồi, những món đồ trên sàn thương mại điện tử,
mua sắm áo quần, giày dép, phụ kiện,…) bởi sự tiếp cận dễ dàng từ công nghệ

Tác hại của việc chi tiêu thoải mái đó vơ tình làm sinh viên khơng ý thức
được những khoản nào, những đồ dùng nào là cần thiết thay vì nhầm lẫn giữa
thứ bản thân cần và thứ bản thân muốn – cũng là tác nhân gây rỗng túi cho rất
nhiều sinh viên. Những khoản tiền được chi bởi các quyết định mang tính cảm
xúc, nng chiều bản thân và sự thoải mái chính là lí do tiếp theo giúp cho tài
khoản ngân hàng những cô cậu sinh viên bốc hơi vào mỗi cuối tháng.
3. Tiêu cho những từ mình muốn, thích, tưởng chừng là cần thiết.
Bạn có thể vơ tình lướt qua một đôi giày hiệu và đinh ninh rằng: “mình sẽ cần
nó cho những buổi đi chơi, những hội nghị những buổi họp của CLB, và cho
rằng đôi giày đó sẽ giúp bản thân thật nổi bật, sành điệu trước bao người”.
Bạn có thể dễ dàng vung tay cho những đơn hàng giá rẻ mua sắm trên sàn
thương mại chỉ vì nó “rẻ” và rồi chất đầy trong nhà những thứ khơng có chức
năng phục vụ nhu cầu sống cơ bản của bản thân mà chỉ nghe quyết định bằng
2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 12

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


cảm xúc và cho rằng món đồ đó là cần thiết, trông khi không hề dựa vào những
phải xem xét thứ bạn cần để duy trì chất lượng sống của bản thân là gì!.
Liệu bạn có thực sự cần phải mua quần áo mới mỗi tháng?, hay có cần thiết
phải mua những món đồ mới mà bạn vừa thấy được ở trên mạng xã hội với

những nhận xét tích cực?. Liệu những đơi giày đẹp thay vì những đơi giày bền là
lựa chọn đúng đắng?. Liệu những phụ kiện xinh xắn hay những món đồ trong
thật sang là cách tốt nhất để thỏa mãn sở thích bộc phát của bản thân.

C ƠCẤẤU Đ Ộ TU Ổ I
Dưới 18 tuổi

18-24 tuổi

25-29 tuổi

30-34 tuổi

35-40 tuổi

trên 40

5.26%

10.92%

10.92%
35.28%

19.10%

18.52%

Bảng 1: Khảo sát cơ cấu độ tuổi có mua sắm tại sàn thương mại điện tử

4. Phát sinh những khoản nợ xấu.
Như có đề cập ở trên, việc vay mượn để trang trải cho những nhu cầu thiết
yếu đã không quá xa lạ với những ai là sinh viên. Tuy nhiên, việc vay mượn nợ
ngay cả khi đó là bạn bè, người quen, hay những biển tờ rơi được dán khắp
đường-cho vay không thế chấp… .
Đều có rất nhiều rủi ro, Những sinh viên ln tìm đến bạn bè, người quen
trước khi vơ tình bị dính bẫy của những tổ chức cho vay tín dụng đen, vay nặng
lãi.., tình trạng xuất hiện những khoản nợ xấu (những khoản nợ khơng được
dùng đúng mục đích). Rủi ro của việc vay mượn dễ dàng là khi đối mặt với
2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 13

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


nhiều khoản nợ chồng chất, sinh viên trở nê bế tắt và không trả được nợ, rủi ro
mất đi các mối quan hệ tốt, làm ảnh hưởng đến nguồn tài chính của gia đình mà
ngun nhân xuất phát chính từ những khoản nợ xấu. Hiệp hội Bảo hiểm giáo
viên và niên kim- Viện nghiên cứu quỹ hưu trí cao đẳng (TIAA- CREF) đã có
nghiên cứu và đưa ra kết luận “Những người ít hiểu biết về tài chính có xu
hướng tích lũy tài sản tài chính ít hơn, vay nhiều hơn, trả lệ phí cao hơn, và ít có
khả năng đầu tư hơn trong suốt cuộc đời của họ”.

Tuổ i khách hàng
CTTC

1 8-3 0 t u ổ i

3 1-4 0 t u ổ i

4 1-50 tuổi

5 1-60 tuổi

0.5

2

4

9

8

21

25

28

43

59

NHTM

t rên 6 0 t uổ i

Bảng 2:Khảo sát độ tuổi vay tín dụng tiêu dùng

Khảo sát đến từ … cho thấy khoản vay tiêu dùng tại các Cơng ty tài chính
có tỉ lệ phần trăm cao hơn với đối tượng khách hàng có độ tuổi từ 18-30 tuổi
chiếm 60% cịn đối với vay tín dụng tiêu dùng tại Ngân hàng thương mại chỉ
chiếm 25% trên tổng số.
Cho thấy rằng người trẻ có xu hướng phóng túng hơn trong chuyện tiền bạc , và cũng dễ
dàng tiếp cận được những khoản vay tín dụng tiêu dùng một cách tiện lợi nhất. Chính vì
2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 14

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


vậy đi kèm đó là những hệ quả đã nêu ra như trên, ta có thể thấy tầm quan trọng của việc
phân bố khoản chi tiêu, cân bằng nguồn thu nhập, cân nhắc các khoản vay có lợi là việc
cần thiết ra sao, để những người ở độ tuổi còn trẻ nói chung và sinh viên nói riêng có cho
mình được sự những tiện ích cơ bản, phù hợp và hợp lí nhất đối với tình hình tài chính

của mỗi cá nhân.
Một khảo sát cũ các dịch vụ ngân hàng tại Việt Nam cho thấy đại bộ phận giới trẻ đều rất
hào hứng với dịch vụ cho vay của ngân hàng. Theo kết quả nghiên cứu, 89% người trẻ sở
hữu các thẻ tín dụng so với 40% của những người trên 30 tuổi. Các loại hình dịch vụ ngân
hàng từ xa, điển hình là E-Banking (kiểm tra tài khoản, chuyển khoản, gửi tiết kiệm trực
tuyến), hay mua hàng trên mạng với thẻ tín dụng hoặc bằng PayPal, thì có đến hơn 75%
khách hàng dưới 35 tuổi.

3.2.Nguyên nhân khác
Nguyễn Trúc Lê (2018) cho rằng: “Hiện nay, chỉ số phổ cập tài chính của Việt Nam chỉ
đạt 21,28 điểm, xếp thứ 112/176 trên tồn thế giới và đứng ở vị trí 22/37 quốc gia đang
phát triển tại châu Á cho thấy rằng
Việc phổ cập “kiến thức tài chính và năng lực tài chính” cho sinh viên, học sinh cịn hạn
chế trong hệ thống giáo dục hiện tại. Chính vì ngun do đó trong cuộc sống, công việc
của những người lớn cũng đã gặp khơng ít khó khăn bởi chính nguồn tài chính của bản
thân bởi khi còn trẻ họ chưa được trang bị các kiến thức tài chính phù hợp cho bản thân
và tương lai. Bởi vậy, không bao giờ là quá sớm khi dạy con về giá trị của đồng tiền hay
sự khác nhau giữa nhu cầu và ước muốn hoặc ý nghĩa của việc tiết kiệm tiền. N. S.
Godfrey (2006) lưu ý “Khi những đứa trẻ bắt đầu nhận thức được thế giới của mình,
chúng nhận thức được tiền bạc”.
Từ đó dẫn tới một hệ quả tiếp theo, chính do kiến thức quản lí tài chính hạn hẹp cùng với
thói theo tiêu xài theo cảm xúc.

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 15

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


CHƯƠNG 4.HỆ QUẢ
4.1.Ảnh hưởng về chất lượng sống.
4.1.1.Tác động lên sức khỏe của cơ thể.
Một số khảo sát quy mô nhỏ cho rằng, có đến hơn 64% sinh viên tham gia khảo sát
trả lời về việc có trên 2-3 bữa ăn ngoài trong tuần, đồng thời phần lớn nữ giới được hỏi
cho rằng họ sẵn sàng chi tiêu cho 2-3 bữa ăn vặt trong mỗi ngày, trong khi từ 1-2 bữa đối
với nam giới trong ngày.Việc có những khoản tiêu cho các bữa ăn ngồi, khơng bàn đến
giá cả vì đa phần sinh viên nên sẽ chọn lựa những nơi giá rẻ, tuy vậy việc không đảm bảo
về chất lượng dinh dưỡng, sức khỏe là điều nên được cân nhắc nhiều hơn.
Tình trạng vay mượn cho những khoản tiêu cho món khơng tốt cho sức khỏe cũng ảnh
hưởng ít nhiều về trong cuộc sống: Rượu bia, thuốc lá, trà sữa, đồ ăn vặt… một vài trong
nhiều thứ khiến bạn tiêu nhiều nhất để thỏa được sở thích của bản thân mà chẳng màn
nhìn lại khoảng chi cho những sở thích đó chính là cách giúp chiếc ví của sinh viên trở
nên trống rỗng vào cuối tháng.
Đảm bảo rằng nếu những khoản tiền giành cho những thứ không tốt cho sức khỏe đó
được thay thế bằng những bữa ăn đầy dinh dưỡng, những thức ăn vặt tốt cho sức khỏe có
khi những khoản vay lại trở nên có nhiều giá trị và lợi ích cho bản thân hơn phần nào.

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 16

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


Hình 5 Sinh viên sống xa nhà_Khi bữa cơm gia đình là thứ cịn xa xỉ hơn cả hàng qn sang trọng

4.2.Ảnh hưởng về sức khỏe tinh thần.
4.2.1.Ảnh hưởng của tài chính lên tâm lí và ngược lại
Từ việc phát sinh những khoản nợ xấu, những khoản lãi lớn không có khả năng chi
trả sẽ ảnh hưởng nhiều lên tâm lí của sinh viên, áp lực về tài chính, áp lực từ các mối quan
hệ, sự khủng bố về mặt tinh thần của bản thân và gia đình bởi những lời đe dọa từ những
bên cho vay tính dụng đen. Vậy sinh viên có thể đối mặt với những gì:

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 17

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


Hình 6: Minh họa cho sự trầm cảm, mệt mỏi buồn rầu xảy ra thường xuyên của những bạn sinh viên học xa nhà, tiếp xúc với

cuộc sống mới tự lập hơn

1. Áp lực từ những khoản nợ xấu chồng chất, bế tắt trong phương án trả nợ:
Đối mặt với nhiều khoản nợ, cộng hưởng từ yếu tố dễ dàng trong việc vay
tín dụng đen, khơng ít sinh viên đã sa vào lưới của những tổ chức cho vay
nặng lãi. Vay người nọ trả người kia, cầm cố, hoặc ngay cả việc trả nợ bằng
tiền xin học của phụ huynh, là những cách tiêu cực khiến sinh viên lại vơ
tình
2. Trầm cảm vì để mọi người xung quanh bị ảnh hưởng. Cảm giác khi nhận ra
bản thân mình đã rơi vào bế tắt, nhưng lại vơ tình kéo sự bế tắt, khủng hoản
của bản thân cho những người thương yêu để rồi sinh ra nhiều hơn những
suy nghĩ tiêu cực, không sáng suốt. Lúc này, sinh viên cần phải về lại với sự
tỉnh táo, tìm ra phương hướng để giải quyết, đi từ những cách nhỏ nhất để
giải quyết vấn đề có thể là bắt nguồn từ việc bản thân phải tỉnh táo, phải
chấp nhận được lỗi lầm mình gây ra và bắt tay vào thực hiện việc sửa sai,
tránh rơi vào sự vô định, cảm giác tội lỗi triền miên.
3. Chi tiêu có phần khắc khe hơn, khơng quan tâm đến sức khỏe tinh thần. Bởi
những lí do trên, phần đơng sinh viên gặp phải tình trạng này đều luôn trong
sự hoảng loạn để rồi quên đi sức khỏe tinh thần cho bản thân, trong trạng
2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 18

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat

thái hoang mang khơng tìm được cho mình một điểm tựa như vậy, điều diệu
dàng nhất đó chính là cho bản thân được nghỉ ngơi, để tìm lại phần nào sự
tỉnh táo. Tập học cách cảm xúc của bản thân, điều chỉnh cảm xúc để không
rơi vào những nỗi lo, rối rắm.

Hình 7.Trải qua những năm tháng xa nhà, thèm nghe tiếng nói của các thành viên trong gia đình, thèm cảm
giác sum vầy trong những bữa cơm khiến nhiều bạn sinh viên dù mạnh mẽ vẫn rơi vào cảm giác tủi thân, buồn
bã-Bộ ảnh Lạc nắng thuộc chương trình Fire Up 2019 - Lighthouse

Mục tiêu học tập khi lên đại học là điều luôn cần được ưu tiên. Nhưng khi sinh viên có
những bế tắt về tài chính, hay gặp phải những lo lắng thường nhật về chuyện tiền bạc thì
việc bỏ bê chuyện học hành là điều có thể xảy ra. Sinh viên cần cho mình thời gian để liệt
kê ra những thứ mình nên ưu tiên như kết quả học tập, trải nghiệm cá nhân, sự tìm tịi học
hỏi, sức khỏe cá nhân. Khơng nên để những yếu tố bên ngoài làm sao nhãn chuyện học
tập.

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 19

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat

Hình 8

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 20

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


CHƯƠNG 5.GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC:
5.1.Có những phương pháp cân đối chi tiêu hợp lí
Một trong những cách quản lý tài chính cá nhân hiệu quả là áp dụng cơng thức 6 cái lọ. Trong đó tùy
thuộc vào mức thu nhập của mình mà bạn có thể phân thành 6 phần với các tỷ lệ và mục đích như
sau:

Lọ 1: Dùng cho các nhu cầu thiết yếu – 55% mức thu nhập
Đây là nguồn chi chính cho các nhu cầu thiết yếu hàng ngày như ăn uống, sinh hoạt, quần
áo,…Tuy nhiên tùy thuộc vào nguồn thu nhập của mình mà bạn có thể điều chỉnh lại %
của lọ này sao cho phù hợp và đảm bảo cuộc sống của bạn vẫn được đầy đủ nhất.
Lọ 2: Dùng cho việc giáo dục – 10% mức thu nhập
Việc nâng cao kiến thức, phát triển bản thân sẽ giúp bạn tạo dựng được nhiều mối quan hệ
và có nhiều cơ hội để phát triển. Với lọ này, bạn có thể chi cho việc học thêm một ngôn
ngữ khác hoặc rèn luyện các kỹ năng mềm để trau dồi bản than

Lọ 3: Dùng cho việc hưởng thụ – 10% mức thu nhập
Mục đích của việc cuối cùng của việc kiếm tiền hay quản lý tài chính vẫn là giúp cho
cuộc sống hạnh phúc và vui vẻ hơn. Vậy nên, bạn đừng nên khắt khe, tiết kiệm quá mà
quên đi việc thư giãn và giản trí cho bản thân. Đây là phần thưởng cho những nỗ lực trong
quá khứ và cũng là động lực chính để cố gắng cho tương lai.
Lọ 4: Dùng cho việc tự do tài chính – 10% thu nhập
Đây chính là nguồn tiền để dùng cho các dự định trong tương lai. Bạn có thể dùng nguồn
tiền từ lọ này để có thể thỏa mãn cho những đam mê của bản thân.
Lọ 5: Dùng để tiết kiệm dài hạn – 10% thu nhập

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 21

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat


Nguồn tiền này sẽ hỗ trợ bạn khi có những tình huống phát sinh bất ngờ như ốm đau,
bệnh tật,…
Lọ 6: Dùng để giúp đỡ người khác
Cho đi cũng là một cách để bạn có được những niềm vui nhỏ trong cuộc sống. Không chỉ là giúp đỡ
người thân, bạn bè mà cịn có thể là những mảnh đời bất hạnh ở xung quanh

Sử dụng các ứng dụng quản lý tài chính cá nhân

Hiện nay có rất nhiều các ứng dụng quản lý tài chính ra đời. Đây là các ứng dụng thơng minh mà
người dùng có thể tải về điện thoại của mình nhắm hỗ trợ cho việc ghi chép và quản lý chi tiêu.
Các công cụ này sẽ cung cấp cho bạn một nền tảng để ghi chép chi tiêu cá nhân, phân tích tình hình
tài chính, biến động số dư hay thậm chí là có thể nhắc nhở mỗi khi bạn chi tiêu quá hạn. Từ đó giúp
bạn nhìn nhận lại mức chi tiêu của mình để chỉnh sửa sao cho hồn thành mục tiêu tài chính đã đề ra.

Tránh và giảm thiểu tối đa các khoản nợ
“Yolo – bạn chỉ sống một lần duy nhất” là phương châm sống của khơng ít sinh viên. Yolo
mang lại những trải niệm mới mẻ và bứt phá cho các bạn trẻ, nhưng đôi khi cũng là căn
nguyên của những “khoản nợ”. Chơi bời quá mức, du lịch thương xuyên, mua sắm mạnh
tay,….là những thú vui dễ khiến giới trẻ mất kiểm soát chi tiêu và thời gian.
Trước đây, nếu muốn vay mượn để tiêu xài bạn buộc phải “vay tạm” của bố mẹ hoặc bạn
bè. Tuy nhiên, những dịch vụ tài chính cá nhân của ngân hàng ngày càng nở rộ như thẻ tín
dụng cho sinh viên, vay tiêu dùng,…. Tuy điều kiện tham gia có hạn chế, nhưng một sinh
viên đã có thể tiếp cận với những khoản tiền lớn mỗi khi bị rỗng ví.
Việc một bạn sinh viên chưa có kỹ năng tiêu xài có trong tay khoản tiền giá trị cực kỳ
nguy nhiểm. Không chỉ huấn luyện cho các bạn trẻ cách chi tiêu vô tổ chức, mà thẻ tín
dụng cịn tạo ra những khoản “nợ chồng nợ”. Hầu hết những khoản vay tài chính đều có
mức lãi suất rất cao, tối thiểu là 20%/năm, chi phí duy trì hàng năm khơng hề thấp, 400 –
500.000 đồng, cịn chưa tính phí giao dịch và phạt trả chậm trễ. Nếu khơng hiểu rõ cơ chế
của thẻ tín dụng thì sinh viên sẽ dễ dàng rơi vào “cạm bẫy ngọt ngào”.
Để giảm thiểu các khoản nợ, sinh viên cần phải:

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 22

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat




Chi tiêu đúng mực: chỉ chi tiêu những thứ đã được ghi trong danh mục chi
tiêu hàng tháng. Tham khảo ý kiến của bạn bè và người thân trước khi quyết
định mua sắm một đồ dùng giá trị ngoài danh mục này.



Vay mượn khi cần thiết: tiền vay mượn không phải là một loại thu nhập, đó
là một khoản chi tiêu có giá trị bằng “lãi suất 0%” do được vay từ người thân
quen. Chỉ nên vay mượn để chi cho những khoản trong danh mục “Chi tiêu
thường xuyên”.

Không sử dụng các dịch vụ thẻ tín dụng: nếu bạn chưa tìm hiểu các loại chi phí, lãi suất,
phí giao dịch…của các loại thẻ tín dụng đó.
5.1.1.Hiểu rõ điều kiện của cá nhân
Hạn chế đặt đồ ăn, ăn ngoài, tăng tần suất nấu ăn ở nhà. 1Chi tiêu trung bình cho đặt
đồ ăn trực tuyến nhiều gấp đôi so với ăn tại chỗ Theo kết quả khảo sát, điều này đúng
cho cả hai thành phố HCM và Hà Nội. Tại Tp. HCM, chi tiêu trung bình cho việc đặt đồ
ăn trực tuyến có giá trị cao nhất, thấp nhất là mua đồ ăn mang đi.
Hơn 60% người dân có thói quen ăn ở hàng quán Hơn một nửa người tham gia khảo
sát ở cả Tp. HCM (63%) và Hà Nội (60%) cho biết họ có đi ăn ở hàng quán trong vòng
một tuần qua. 43% số người được khảo sát ở Tp. HCM và 34% ở Hà Nội cho biết có đặt
món ăn trực tuyến cũng trong vịng một tuần qua. Tuy nhiên, với câu hỏi “Bạn có nấu ăn

ở nhà trong vịng 24 giờ qua khơng?”, 75% người dân sinh sống ở Hà Nội được hỏi trả lời
là “Có”, cịn ở Tp. HCM là 67%.
5.1.2.Những cách tiết kiệm
Cân bằng việc làm thêm và học tập
Trừ khi gia đình của bạn có khả năng tài chính dồi dào, và bạn khơng cần phải đi làm
thêm để đỡ đần cha mẹ trong những năm tháng sinh viên. Hầu hết sinh viên đều làm một
công việc làm thêm trong thời sinh viên. Điều này có thể là một thử thách vì việc học
trong trường đã ngốn rất nhiều thời gian và năng lượng của bạn. Để chuẩn bị cho một
1 Khảo sát xu hướng và hành vi người tiêu dùng ẩm thực tại Việt Nam bởi - Gojek - Công ty khởi nghiệp cơng nghệ
có trụ sở tại Jakarta, Indonesia

2671 Nguyễn Hồ Minh Hiếu

Class: 3839

0

Trang 23

0

TIEU LUAN MOI download : moi nhat