Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động nữ công ở trường trung học phổ thông

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lí do chọn đề tài
Nghĩa Đàn là một huyện miền núi, nằm trong vùng sinh thái phía Tây Bắc
tỉnh Nghệ An. Với vị trí địa lý đó, huyện Nghĩa Đàn giữ vai trị quan trọng trong
quá trình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh nhà. Trong quá trình lao động, chinh
phục thiên nhiên, xây dựng cuộc sống, ngƣời dân Nghĩa Đàn đã góp phần vào
trang sử vẻ vang của dân tộc trong lịch sử hàng ngàn năm dựng nƣớc. Tuy nhiên,
sau khi thực hiện việc chia tách, huyện Nghĩa Đàn bắt đầu đƣợc tổ chức lại với
biết bao khó khăn, thách thức bởi tất cả gần nhƣ trở lại điểm xuất phát của một
huyện miền núi nghèo, thiên nhiên khắc nghiệt. Đi lên từ khó khăn, Đảng bộ và
nhân dân các dân tộc huyện nhà lại thắp sáng lên niềm tin mới, đoàn kết và quyết
tâm xây dựng quê hƣơng Nghĩa Đàn sớm vƣợt qua khó khăn, nhanh chóng thay
da, đổi thịt. Cùng với việc tập trung ổn định tổ chức, bộ máy cán bộ; xây dựng, quy
hoạch phát triển kinh tế - xã hội; chăm lo ổn định và nâng cao đời sống tinh thần
vật chất cho nhân dân; đảm bảo an sinh xã hội… Đảng bộ đã tập trung cho hoạt
động văn hóa, y tế và đặc biệt là hoạt động Giáo dục đào tạo.
Là một trong hai ngôi trƣờng THPT đóng trên địa bàn huyện Nghĩa Đàn,
trƣờng THPT Cờ Đỏ, cũng đi lên từ những khó khăn chung của huyện nhà. Trƣờng
đƣợc xây dựng trên mảnh đất xã Nghĩa Hồng, cùng với đặc điểm thiên nhiên khắc
nghiệt, trƣờng THPT Cờ Đỏ còn nhƣ là một ốc đảo bởi ba bề bốn bên đều là khe
suối, vào mùa mƣa thầy cô và các em học sinh đi lại hết sức khó khăn, học sinh phải
nghỉ học rất nhiều. Cuộc sống của ngƣời dân ở nơi đây còn rất vất vả, học sinh phần
lớn là con em dân tộc thiểu số của các xã lân cận Nghĩa Thịnh, Nghĩa Mai, Nghĩa
Yên,… chất lƣợng đầu vào thấp, điều kiện để học tập của các em còn nhiều thiếu
thốn. Đƣợc sự quan tâm của Đảng bộ và nhân dân huyện Nghĩa Đàn cùng với sự
quyết tâm nỗ lực của Ban giám hiệu nhà trƣờng, đội ngũ thầy cơ giáo và tinh thần
vƣợt khó của các em học sinh, trƣờng THPT Cờ Đỏ trong những năm qua đã có rất
nhiều khởi sắc, tạo dựng đƣợc thƣơng hiệu, trở thành niềm tự hào của nhân dân
huyện nhà. Trải qua lịch sử 35 năm thành lập, đến nay trƣờng THPT Cờ Đỏ trở thành
địa chỉ đáng tin cậy cho các bậc phụ huynh, là nơi nuôi dƣỡng ƣớc mơ, tạo dựng
tƣơng lai cho biết bao thế hệ học trị, đào tạo nguồn nhân lực có đủ đức, trí, thể, mĩ để

xây dựng quê hƣơng, đất nƣớc giàu đẹp. Trong sự cống hiến, nỗ lực, đóng góp chung
của tập thể hội đồng sƣ phạm để một ngôi trƣờng làng vƣơn mình lớn dậy nhƣ ngày
hơm nay, phải kể đến vai trò của đội ngũ nữ cán bộ, giáo viên, các em nữ sinh và đặc
biệt là Ban nữ công của nhà trƣờng.
Với tổng số 67 cán bộ, giáo viên nhân viên trong đó có 37 đồn viên là nữ
chiếm tỉ lệ 55,23%. Tồn trƣờng có 1143 em học sinh, trong đó nữ là 632 em chiếm tỉ
lệ 55,29%. Ban nữ công đã xác định đây là lực lƣợng đóng vai trị rất quan trọng
trong việc xây dựng và phát triển nhà trƣờng. Nhìn lại quá trình hoạt động của ban nữ
công trong những năm qua, từ những hạn chế, tồn tại chúng tôi đã đúc

1


rút kinh nghiệm, phát huy khả năng vốn có của mình để đƣa ra và áp dụng một số
giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt động nữ công của nhà trƣờng. Những
giải pháp mà chúng tôi đƣa ra phù hợp với tình hình thực tiễn, phù hợp với tính
chất đặc thù của trƣờng THPT Cờ Đỏ. Qua đó, tạo ra đƣợc những chuyển biến tích
cực về mặt nhận thức, tƣ tƣởng cũng nhƣ hành động trong đội ngũ nữ CB, GV,
NV và các em nữ sinh. Đem đến những thành công rất đáng đƣợc ghi nhận của hội
đồng sƣ phạm nhà trƣờng nói chung và ở đội ngũ nữ CB, GV, NV và các em nữ
sinh nói riêng. Có thể nói, với những giải pháp mà chúng tơi đƣa ra đã góp phần
rất lớn giúp đội ngũ nữ CB, GV, NV và các em nữ sinh của nhà trƣờng đem tiếng
nói của mình hịa vào tiếng nói chung của đội ngũ nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên
và các em nữ sinh tỉnh nhà.
Với kết quả tích cực mà các giải pháp chúng tôi áp dụng trong việc tổ chức
các hoạt động nữ công đem lại, chúng tôi mong muốn đƣợc đƣa ra để chia sẻ, trao
đổi và học hỏi kinh nghiệm với đội ngũ làm công tác nữ cơng trong trƣờng học,
góp phần nâng cao chất lƣợng, thúc đẩy phong trào hoạt động nữ công ngày càng
sôi nổi, đa dạng, hấp dẫn.
Nhƣ vậy, xuất phát từ vai trò rất quan trọng của đội ngũ nữ cán bộ, giáo viên,

nhân viên và các em nữ sinh trong sự nghiệp xây dựng và phát triển nhà trƣờng.
Nhằm thay đổi, nâng cao nhận thức, thúc đẩy hoạt động, nâng cao vị thế của đội ngũ
nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em nữ sinh trƣờng THPT Cờ Đỏ. Nhằm khắc
phục những tồn tại, hạn chế của hoạt động nữ công trong nhà trƣờng và mong muốn
chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm, học tập lẫn nhau với đội ngũ cán bộ làm công tác nữ
công trong trƣờng học để nâng cao chất lƣợng, đa dạng hóa các hoạt động của Ban
nữ cơng chúng tơi mạnh dạn trình bày: “Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt
động nữ công ở trường trung học phổ thông ”. Hi vọng rằng, những giải pháp mà
chúng tôi đƣa ra sẽ đƣợc đội ngũ cán bộ làm công tác nữ công trƣờng học căn cứ vào
tình hình, đặc điểm và yêu cầu thực tiễn của trƣờng mình để áp dụng một cách linh
hoạt, có hiệu quả.

2. Mục đích nghiên cứu
Đổi mới cách thức tổ chức, hình thức hoạt động nhằm nâng cao chất lƣợng
đội ngũ nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em nữ sinh nữ góp phần xây dựng
và phát triển trƣờng THPT đáp ứng yêu cầu trong thời đại mới.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Tìm hiểu, nghiên cứu cơ sở lí luận về tổ chức cơng đồn về vai trị của nữ
giới và về công tác nữ công, hoạt động nữ công trong giai đoạn hiện nay.
- Tập trung vào việc đổi mới cách thức tổ chức, hình thức hoạt động nhằm
nâng cao chất lƣợng của đội ngũ nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em nữ sinh
trƣờng THPT . Trình bày kết quả đạt đƣợc và rút kinh nghiệm cho từng giải pháp
cụ thể.
2


4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
Các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động nữ công ở trƣờng THPT Cờ Đỏ.
5. Phƣơng pháp nghiên cứu
5.1. Phương pháp nghiên cứu lí luận

- Nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến tổ chức Cơng đồn, đến vai trị
của nữ công, hoạt động của Ban nữ công.
- Nghiên cứu các giải pháp hoạt động của nữ công.
5.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
Phƣơng pháp khảo sát, tìm hiểu về những thuận lợi, khó khăn trong thực
tiễn đối với đội ngũ nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em nữ sinh của trƣờng
THPT . Để từ đó đƣa ra những giải pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt
động của ban nữ cơng.
5.3. Phương pháp thống kê tốn học
Phân tích, tính tốn, thống kê kết quả khảo sát, tìm hiểu để có những số liệu
chính xác từ đó rút ra kết luận và đƣa ra giải pháp.
6. Tổng quan và điểm mới trong kết quả nghiên cứu
Trong những năm gần đây, khi đứng trƣớc yêu cầu đổi mới căn bản và tồn
diện ngành Giáo dục thì mọi tổ chức trong trƣờng học phải tìm ra những giải pháp
phù hợp, tiến bộ và hiện đại để đổi mới cách thức tổ chức, hình thức hoạt động
nhằm nâng cao chất lƣợng dạy và học của nhà trƣờng. Trên tinh thần kế thừa một
số giải pháp mà các đồng nghiệp đã tiến hành áp dụng, Ban nữ công trƣờng THPT
Cờ Đỏ đã mạnh dạn đề xuất và tiến hành thực hiện một số giải pháp mới cho đội
ngũ nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em nữ sinh trƣờng THPT Cờ Đỏ. Có
thể khẳng định rằng, những giải pháp này đã thổi một làn gió mới, đem đến sự
khởi sắc cho hoạt động nữ cơng trong nhà trƣờng góp phần rất lớn vào thành tích,
chất lƣợng dạy và học của nhà trƣờng trong những năm gần đây. Những giải pháp
mà chúng tôi đƣa ra, ban nữ công các trƣờng trong huyện thị và trong tỉnh có thể
căn cứ vào thực tiễn, yêu cầu và điều kiện của trƣờng mình tiến hành áp dụng.

3


PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1. Cơ sở lí luận
1.1.1. Khái niệm Giải pháp
Theo Từ điển Tiếng Việt do Hoàng Phê chủ biên (2000) khái niệm “giải
pháp” đƣợc hiểu là cách giải quyết một vấn đề khó khăn.
Theo Từ điển Việt - Anh thì khái niệm “giải pháp” cũng đƣợc hiểu tƣơng
tự: giải pháp là cách giải quyết một vấn đề nào đó.
1.1.2. Tổ chức Cơng đồn
Trong Quyết định số 174/QĐ-TLĐ ngày 03 tháng 02 năm 2020 về việc ban
hành Điều lệ Công đồn Việt Nam (khóa XII), Tổng liên đồn lao động Việt Nam
đã khẳng định: Cơng đồn là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công
nhân và ngƣời lao động, do ngƣời lao động tự nguyện lập ra nhằm mục đích tập
hợp, đồn kết lực lƣợng, xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam lớn mạnh; phát
huy truyền thống đồn kết quốc tế, vì hồ bình, dân chủ, độc lập dân tộc và tiến bộ
xã hội.
Công đồn Việt Nam có tính chất giai cấp của giai cấp cơng nhân và tính
chất quần chúng, là thành viên của hệ thống chính trị do Đảng Cộng sản Việt Nam
lãnh đạo, có quan hệ hợp tác với Nhà nƣớc, phối hợp với các tổ chức chính trị - xã
hội và các tổ chức xã hội khác; hoạt động trong khn khổ Hiến pháp và pháp luật
của nƣớc Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Cơng đồn Việt Nam trung thành với lợi ích của giai cấp cơng nhân trên cơ
sở gắn với lợi ích của quốc gia, dân tộc; có chức năng đại diện cho ngƣời lao động,
chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của ngƣời lao động; tham
gia quản lý nhà nƣớc, quản lý kinh tế - xã hội; tham gia kiểm tra, thanh tra, giám
sát hoạt động của cơ quan nhà nƣớc, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp về những vấn
đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ của ngƣời lao động; tuyên truyền, vận động
ngƣời lao động học tập, nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp
luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Có thể khẳng định rằng, trong thời kì đất nƣớc hội nhập quốc tế, với những
yêu cầu cao của kỷ ngun tồn cầu hóa, với tất cả sự phức tạp của thời cơ và nguy

cơ đan xen, hoặc là tụt hậu hoặc là bứt lên ngang tầm thời cuộc, làm chủ vận mệnh
của chính mình, địi hỏi chúng ta cần có sự đột phá về đổi mới tầm nhìn chiến
lƣợc, trỗi dậy tồn diện, đồng bộ sức mạnh dân tộc, kết hợp sức mạnh thời đại. Với
mục tiêu phát triển toàn diện và bền vững của Đất nƣớc với nhiệm vụ trƣớc hết và
trực tiếp trong việc giải quyết vấn đề trung tâm là lợi ích chung một cách tổng hòa,
cụ thể từ cá nhân, giai cấp, giai tầng,… đến quốc gia, dân tộc thì việc phát huy vai
trị của tổ chức Cơng đồn là vơ cùng quan trọng. Vị trí của Cơng đồn đang ngày
4


càng đƣợc khẳng định và ghi nhận trên tất cả các lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội
và giáo dục…
1.1.3. Ban nữ cơng
Khi nói về vai trị, vị trí của ngƣời phụ nữ trong lịch sử phát triển của mỗi
quốc gia dân tộc và trên toàn thế giới, chúng ta không thể quên những nhận định
của V.I.Lênin. Ngay trong những ngày đầu lãnh đạo cách mạng vô sản Nga,
V.I.Lênin đã ln đánh giá cao vai trị của ngƣời phụ nữ trong sự nghiệp cách
mạng xã hội chủ nghĩa. V.I.Lênin chỉ rõ: phải bầu phụ nữ vào các xí nghiệp, bổ
nhiệm phụ nữ vào các ban thanh tra, các thẩm phán… Ngƣời cịn kêu gọi hãy bầu
nhiều cơng nhân nữ hơn nữa “miễn sao họ là công nhân trung thực, biết làm việc
có tình, có lý và tận tâm…”. Trong lịch sử phát triển của dân tộc Việt Nam, Bác Hồ
cũng đã thấy rõ vai trò của ngƣời phụ nữ đối với sự nghiệp giải phóng và xây dựng
đất nƣớc, Ngƣời đã từng khẳng định: “An Nam cách mệnh cũng phải có nữ giới
tham gia mới thành cơng” và “Non sơng gấm vóc Việt Nam do phụ nữ ta, trẻ cũng
nhƣ già, ra sức dệt thêu mà thêm tốt đẹp, rực rỡ”.
Có thể khẳng định rằng, trong mọi thời đại ngƣời phụ nữ ln đóng một vai
trị hết sức quan trọng. Trong công cuộc đổi mới đất nƣớc, hội nhập thế giới, đội
ngũ nữ công nhân viên chức lao động ngày càng lớn mạnh không ngừng về cả số
lƣợng và chất lƣợng, chiếm gần 50% tổng số công nhân viên chức lao động. Phụ
nữ tham gia vào bộ máy lãnh đạo của Đảng, của nhà nƣớc và chiếm tỉ lệ khá cao

trong những ngành nghề quan trọng nhƣ Ngân hàng, giáo dục, Y tế, Dệt may, Cao
su… Ngƣời phụ nữ trong thời đại mới không chỉ tập trung vào xây dựng gia đình
ấm no, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc mà cịn có nhiều cống hiến, đóng góp quan
trọng vào các thành tựu kinh tế - xã hội, chính trị của đất nƣớc.
Nhận thức đƣợc điều đó, trong tổ chức Cơng đồn, hoạt động của Ban nữ
cơng hết sức đƣợc coi trọng. Tại điều 24 và điều 25 trong Quyết định số 174/QĐTLĐ ngày 03 tháng 02 năm 2020 về việc ban hành Điều lệ Cơng đồn Việt Nam
(khóa XII), Tổng liên đoàn lao động Việt Nam đã chỉ rõ: Công tác nữ công là
nhiệm vụ của BCHCĐ mỗi cấp, nhằm phát huy vai trò và đảm bảo quyền, lợi ích
hợp pháp, chính đáng của lao động nữ theo quy định của pháp luật.
Ban nữ cơng Cơng đồn có nhiệm vụ tham mƣu giúp BCHCĐ cùng cấp:
Tham gia xây dựng và thực hiện các chế độ, chính sách, pháp luật liên quan đến
lao động nữ; về giới, bình đẳng giới, vì sự phát triển của phụ nữ; cơng tác cán bộ
nữ, dân số, sức khỏe sinh sản; công tác gia đình, trẻ em; tổ chức các phong trào
trong nữ đồn viên cơng đồn; đại diện tham gia giải quyết các vấn đề có liên quan
trực tiếp đến lao động nữ và trẻ em; thực hiện lồng ghép các hoạt động của hội phụ
nữ với hoạt động nữ cơng Cơng đồn.
Hoạt động nữ công trong giai đoạn hiện nay đƣợc triển khai theo tinh thần
Nghị quyết số: 06b/QĐ-TLĐ, ngày 29 tháng 01 năm 2011 của Tổng Liên đoàn
Lao động Việt Nam về công tác vận động nữ công nhân viên chức lao động thời
5


kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nƣớc; Chƣơng trình hành động số
190 của tổng LĐLĐ Việt Nam về thực hiện Nghị quyết 11 của Bộ chính trị. Chỉ thị
số 03 của Tổng LĐLĐ Việt Nam về việc tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua
“Giỏi việc nƣớc - đảm việc nhà”; Nghị quyết Đại hội XII Cơng đồn Việt Nam,
Nghị quyết đại hội XV CĐGD Việt Nam; Nghị quyết Đại hội XVIII Cơng đồn
Nghệ An; Chỉ thị 21-CT/TW ngày 20/01/2018 của Ban Bí thƣ về tiếp tục đẩy
mạnh cơng tác phụ nữ trong tình hình mới; Nghị quyết Đại hội XIX Cơng đồn
ngành Giáo dục Nghệ An.

Nhƣ vậy, Ban nữ công là một bộ phận rất quan trọng của tổ chức Cơng
đồn, hoạt động dƣới sự chỉ đạo của BCH Cơng đồn. Nhận thức đƣợc điều đó,
Ban nữ cơng của trƣờng THPT Cờ Đỏ trong những năm qua đã khắc phục những
hạn chế, khuyết điểm; phát huy ƣu điểm; rút kinh nghiệm để đƣa ra những giải
pháp nâng cao chất lƣợng hoạt động, đạt đƣợc nhiều thành tích góp phần vào chất
lƣợng dạy và học chung của nhà trƣờng.
1.2. Cơ sở thực tiễn
1.2.1. Những thuận lợi và khó khăn đối với đội ngũ nữ cán bộ, giáo viên, nhân
viên và nữ học sinh
1.2.1.1. Thuận lợi
- Về phía nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên
Trong lịch sử 35 năm thành lập trƣờng, xét về mặt số lƣợng và chất lƣợng
thì đội ngũ nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên luôn ở mức ngang, bằng với đội ngũ
nam cán bộ, giáo viên, nhân viên. Hiện tại trƣờng THPT Cờ Đỏ có 37/67 cán bộ,
giáo viên, nhân viên là nữ chiếm 55,23%, trong đó có 100% nữ cán bộ, giáo viên,
nhân viên đạt chuẩn và trên chuẩn. Đây là lực lƣợng đóng vai trị rất quan trọng
trong sự nghiệp xây dựng và phát triển của nhà trƣờng.
Ngay từ những ngày đầu thành lập cho đến nay, tổ chức Công đồn nhà
trƣờng ln đón nhận đƣợc sự quan tâm của các cấp ban ngành, nhiều chƣơng
trình và các kế hoạch hành động cụ thể đã đƣợc ban hành đến nơi đến chốn. Ban
nữ công trƣờng THPT Cờ Đỏ luôn nhận đƣợc sự ƣu tiên, quan tâm sát sao của Chi
bộ, BGH, BCHCĐ. Trong q trình hoạt động, Ban nữ cơng ln đón nhận đƣợc
sự phối hợp giúp đỡ, tạo điều kiện của các tổ chức, lực lƣợng trong và ngoài nhà
trƣờng để đội ngũ nữ CB, GV, NV và các em nữ sinh thực hiện tốt nhiệm vụ, hoàn
thành các mục tiêu, góp phần vào sự nghiệp giáo dục chung của nhà trƣờng.
Về mặt tƣ tƣởng, nhận thức và hành động: Có thể khẳng định rằng ƣu điểm rất
đáng tự hào của tập thể hội đồng sƣ phạm trƣờng THPT Cờ Đỏ nói chung và đội ngũ
nữ CB, GV, NV nói riêng là tinh thần đồn kết, tƣơng thân tƣơng ái. Tổ chức Cơng
đồn trƣờng THPT Cờ Đỏ thực sự là một mái ấm đầy tình thƣơng và trách nhiệm.
Đội ngũ CB, GV, NV nhà trƣờng xem tổ chức Công đoàn là chiếc cầu nối để gắn kết

các thành viên với nhau, để chia sẻ, động viên nhau vƣợt qua mọi khó khăn, thử thách
đi đến thành cơng. Chính tinh thần đoàn kết là sợi chỉ đỏ đã tạo nên sức

6


mạnh, tạo nên một mơi trƣờng sƣ phạm đầy tính nhân văn. Đến với trƣờng THPT Cờ
Đỏ, mọi ngƣời cảm nhận đƣợc bầu khơng khí thân thiện, vui tƣơi, thoải mái nhƣ
trong một gia đình. Cũng chính trong một tập thể đồn kết đó, mọi ngƣời phát huy
đƣợc tính sáng tạo, thi đua lành mạnh, kết hợp sức mạnh của cá nhân với sức mạnh
của tập thể để tạo ra những sản phẩm giáo dục có đủ phẩm chất và năng lực đáp ứng
đƣợc những đòi hỏi bức thiết của cuộc sống. Cùng với tinh thần đoàn kết, tƣơng thân
tƣơng ái, đội ngũ CB, GV, NV trƣờng THPT Cờ Đỏ còn là những ngƣời làm việc hết
sức tận tâm, cống hiến hết mình với phƣơng châm “phát huy năng lực của một nhà
quản lý và cái tâm của một nhà sƣ phạm”. Chính sự chịu thƣơng, chịu khó, cần cù,
chăm chỉ và sự tâm huyết đã đem lại những thành cơng lớn cho nhà trƣờng.

- Về phía nữ học sinh
Trƣờng THPT có tổng 1143, trong đó có 632 là học sinh nữ chiếm 55,29%.
Phần lớn học sinh của trƣờng là con em nơng dân, cơng nhân nên các em có lối
sống rất giản dị, thân thiện, hiền hòa và đặc biệt là rất hiếu học. Tinh thần vƣợt
khó, ham học hỏi, siêng năng, chăm chỉ dƣờng nhƣ đã trở thành truyền thống của
ngơi trƣờng 35 năm tuổi.
Trong q trình học tập, rèn luyện với sự thay đổi của môi trƣờng xã hội,
thời đại, các em đã dần tạo cho mình tinh thần cởi mở nhƣng vẫn luôn giữ đƣợc
thái độ lễ phép với thầy cô giáo. Các em yêu quý, kính trọng thầy cơ, xem cơ giáo
nhƣ những ngƣời mẹ, ngƣời chị, ngƣời bạn sẵn sàng chia sẻ mọi niềm vui, nỗi
buồn, trao đổi những vƣớng mắc trong học tập cũng nhƣ trong cuộc sống. Chính
vì vậy mà thầy cơ có thể nắm bắt thơng tin, tình hình để kịp thời chia sẻ, động viên
và đƣa ra những giải pháp phù hợp trong quá trình dạy học, giáo dục.

Đứng trƣớc những đòi hỏi, thay đổi của xã hội, học sinh trƣờng THPT Cờ
Đỏ nói chung, các em nữ sinh nói riêng đã kịp bắt nhịp với thời cuộc để trở thành
những con ngƣời năng động, sáng tạo. Bên cạnh nhiệm vụ học tập, các em còn biết
phát huy những sở trƣờng, năng khiếu riêng nhƣ hát, múa, nhảy, vẽ và hoạt động
thể dục thể thao... Chính điều này đã tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động do
nhà trƣờng và Cơng đồn tổ chức.
1.2.1.2. Khó khăn
- Về phía nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên
Trƣớc hết về mặt tổ chức nhân sự: Theo nhiệm kì đại hội Cơng đồn cơ sở,
đội ngũ cán bộ nữ cơng cũng có sự thay đổi, điều chỉnh. Bên cạnh hoạt động nữ
công, họ cịn phải làm những cơng tác kiêm nhiệm khác và nhiệm vụ chính của họ
là dạy học. Nhƣ vậy với tính chất khơng ổn định, theo nhiệm kì cùng với cƣờng
độ làm việc cao để vừa thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, kiêm nhiệm lại vừa
phải tham gia tổ chức các hoạt động Cơng đồn nên hiệu quả hoạt động nhiều lúc
cịn chƣa cao, một số đồng chí trong một số nhiệm kì chƣa có thời gian để trau dồi
nghiệp vụ cơng tác đồn nói chung và cơng tác nữ cơng nói riêng.
Về chế độ chính sách: Trƣờng THPT Cờ Đỏ có số nữ CB, GV và NV chiếm
7


tỉ lệ khá cao (55,23%) nhƣng những nhiệm kì trƣớc chƣa thành lập đƣợc Ban nữ
công quần chúng, một trong những lí do dẫn đến điều này là Ban nữ cơng quần
chúng khơng có chế độ chính sách theo quy định hiện hành do đó chƣa thực sự tạo
đƣợc động lực khuyến khích chị em nhiệt tình tham gia hoạt động Cơng đồn.
Về vị trí địa lí, điều kiện cơng tác: Trƣờng THPT Cờ Đỏ đóng trên địa bàn
xã Nghĩa Hồng, trƣờng nhƣ một ốc đảo, xung quanh đều là khe suối, đƣờng đi lại
cịn khó khăn, cách trở. Giáo viên của trƣờng đến từ nhiều vùng quê khác nhau,
đời sống cịn nhiều vất vả. Chính những điều đó đã gây nhiều khó khăn cho việc tổ
chức một số hoạt động trong đơn vị nói chung và hoạt động nữ cơng nói riêng.
Về chất lƣợng đội ngũ nữ CB, GV, NV: Hiện nay, đội ngũ nữ CB, GV, NV

trƣờng THPT Cờ Đỏ 100% đã đạt chuẩn và trên chuẩn. Tuy nhiên, số lƣợng nữ
CB, GV, NV đạt trình độ trên chuẩn của đơn vị so với các đơn vị khác trong huyện,
thị là còn thấp. Trong tổng số 37 nữ CB, GV, NV chỉ có 7 nữ CB, GV đạt trình độ
trên chuẩn chiếm tỉ lệ 18,9%. Một số chị em cịn ngần ngại trong việc học tập nâng
cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nhƣng đa số là do điều kiện kinh tế, hồn cảnh
cịn nhiều khó khăn. Chính điều này ảnh hƣởng nhiều đến việc nâng cao chất
lƣợng chun mơn của nhà trƣờng.
- Về phía nữ học sinh
Trƣờng THPT Cờ Đỏ đóng trên địa bàn xã Nghĩa Hồng, bên cạnh con em
của xã thì phần lớn học sinh ở đây đến từ vùng sâu vùng xa, vùng đặc biệt khó
khăn của các xã Nghĩa Thịnh, Nghĩa Mai, Nghĩa Yên. Học sinh thuộc diện hộ
nghèo và cận nghèo còn nhiều, đa số các em là học sinh dân tộc thiểu số, gia đình
thuần nơng, bố mẹ đi làm ăn xa. Chính vì vậy mà điều kiện để học tập của các em
cịn nhiều khó khăn, thiếu sự quan tâm chăm sóc của bố mẹ. Nhiều học sinh nữ cịn
rụt rè, e ngại trong giao tiếp, trong học tập, tinh thần tham gia các hoạt động tập thể
chƣa cao. Đặc biệt có nhiều học sinh theo học nhƣng tâm lí khơng tập trung, bỏ
học nửa chừng, thậm chí có hiện tƣợng học sinh nữ thích “nổi loạn”, “phá cách”
theo chiều hƣớng tiêu cực.
So với các trƣờng THPT trên địa bàn huyện, thị thì trƣờng THPT Cờ Đỏ có
nguồn đầu vào thấp hơn. Học sinh mũi nhọn hàng năm của trƣờng không nhiều,
học sinh học lực thấp chiếm đa số. Để chất lƣợng của nhà trƣờng khơng bị tụt lại
phía sau so với các trƣờng trong huyện, thị và có những bƣớc đột phá, vƣơn lên
đòi hỏi đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trƣờng phải cố gắng nỗ lực hết
mình, tận tụy, tận tâm với các em trong học tập cũng nhƣ trong cuộc sống.
1.2.2. Thực trạng hoạt động nữ công ở trường THPT
Để thấy đƣợc thực trạng hoạt động nữ công ở trƣờng THPT Cờ Đỏ trong
những năm qua, đề tài đã tiến hành điều tra, khảo sát và phỏng vấn trực tiếp, ngẫu
nhiên 30 CB, GV, NV của trƣờng (Phụ lục 1), kết quả thu đƣợc nhƣ sau:
- Có 30/30 CB, GV, NV (chiếm 100%) đƣợc điều tra, khảo sát đều cho rằng
hoạt động nữ công của nhà trƣờng trong những nhiệm kỳ trƣớc còn đơn điệu, chƣa

8


đa dạng, chƣa thu hút, lơi cuốn. Q trình tổ chức một số hoạt động cịn mang tính
hình thức vì vậy chƣa thúc đẩy đƣợc phong trào, chƣa khích lệ mọi ngƣời tham
gia. Kế hoạch hoạt động của Ban nữ công chƣa thật sự rõ ràng, chƣa thống nhất,
chƣa nhuần nhuyễn khi phối hợp với các tổ chức trong nhà trƣờng vì vậy hiệu quả
của các hoạt động chƣa cao.
- Có 20/30 nữ CB, GV, NV (chiếm 66,7%) thừa nhận rằng có những chủ
trƣơng, đƣờng lối, chính sách, hội thi, cuộc thi… chị em không nắm đƣợc hoặc
hiểu biết chƣa thấu đáo. Vì vậy ý thức khi thực hiện, tham gia và tinh thần phấn
đấu trong mọi hoạt động là chƣa cao.
- Có 23/30 nữ CB, GV, NV (chiếm 76,7%) chia sẻ rằng: hạn chế lớn nhất
của chị em khi tham gia các hoạt động, phong trào là thiếu tự tin, còn rụt rè, mang
nặng tƣ tƣởng “an phận thủ thƣờng”. Do điều kiện, hồn cảnh gia đình và tâm lí e
ngại nên chị em chƣa mạnh dạn học tập để nâng cao trình độ.
- Khi đƣợc hỏi về mong muốn, nguyện vọng của mình đối với Ban nữ cơng,
có 30/30 nữ CB, GV, NV (chiếm 100%) đều cho biết: chị em mong muốn và chờ
đợi Ban nữ công sẽ đổi mới, đa dạng hóa các hình thức hoạt động. Ban nữ công
cần phải nghiên cứu, rút kinh nghiệm từ thực tiễn để đƣa ra giải pháp phù hợp
nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt động nữ cơng, góp phần thúc đẩy mọi hoạt động
của nhà trƣờng, khẳng định vai trò, vị trí của ngƣời phụ nữ trong mọi thời đại.
30/30 nữ CB, GV, NV (chiếm 100%) cũng khẳng định rằng nếu Ban nữ cơng có
những giải pháp phù hợp trong hoạt động thì chị em sẽ cố gắng khắc phục khó
khăn, nỗ lực nhiều hơn nữa để tham gia và cống hiến.
Từ việc điều tra, khảo sát và phân tích thực tế nhƣ trên, có thể thấy việc đổi
mới hình thức, cách thức hoạt động của Ban nữ công ở trƣờng THPT là rất cần
thiết. Ở những năm học trƣớc, Ban nữ công đã cố gắng, nỗ lực rất nhiều trong mọi
hoạt động nhƣng hiệu quả và chất lƣợng còn cần phải đƣợc cải thiện. Việc tìm ra,

đề xuất và áp dụng những giải pháp để đổi mới, nâng cao chất lƣợng, nâng cao
hiệu quả hoạt động nữ công ở trƣờng THPT Cờ Đỏ là phù hợp với mong muốn của
đại đa số bộ phận nữ CB, GV, NV nhà trƣờng. Từ thực trạng trên, với điều kiện
cho phép và đặc điểm của nhà trƣờng, chúng tôi đã đƣa ra và áp dụng một số giải
pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động nữ công ở trƣờng THPT Cờ Đỏ.
2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỮ CÔNG Ở TRƢỜNG
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

2.1. Lựa chọn thành viên để thành lập Ban nữ công quần chúng
2.1.1. Cách thức
Với điều kiện, đặc điểm và hoàn cảnh thực tế của nhà trƣờng, Ban nữ công
đã mạnh dạn đƣa ra giải pháp lựa chọn, kết nối với một số thành viên ở các bộ
phận, tổ chức khác nhau để thành lập Ban nữ cơng quần chúng, hỗ trợ BCH Cơng
đồn và Ban nữ cơng trong q trình hoạt động. Việc lựa chọn, kết nối với các
9


thành viên để thành lập Ban nữ công quần chúng, hỗ trợ Ban nữ cơng trong q
trình hoạt động nhằm nâng cao chất lƣợng đƣợc chúng tôi tiến hành nhƣ sau:
- Về số lƣợng: 04 đồng chí
- Về thành phần: 01 đồng chí trong BCH Đồn trƣờng và 01 đồng chí ở bộ
phận nhân viên (Phụ trách y tế). Hai đồng chí này sẽ hỗ trợ cho Ban nữ cơng gồm
02 đồng chí trong BCH Cơng đồn.
- Tiêu chí lựa chọn, kết nối thành viên thành lập Ban nữ công quần chúng:
Trƣớc hết trên tinh thần tự nguyện, tự giác, có trách nhiệm, chịu khó, nhiệt tình và
tâm huyết với cơng việc, ln chí cơng vơ tƣ. Sẵn sàng tìm hiểu, kết nối, lắng nghe
tâm tƣ nguyện vọng, chia sẻ, thấu hiểu với hoàn cảnh của chị em ở bộ phận mình
làm việc. Mỗi đồng chí là một cầu nối giữa các tổ chức trong và ngoài nhà trƣờng,
là trung tâm của khối đoàn kết.
2.1.2. Bài học kinh nghiệm

Trên thực tế, để nắm bắt đƣợc tâm tƣ nguyện vọng, tình hình và khả năng
của tất cả đội ngũ nữ CB, GV, NV và các em nữ sinh để trên cơ sở đó triển khai kế
hoạch và tổ chức hoạt động là một việc rất khó. Vì vậy, việc lựa chọn, kết nối với
một số thành viên để hỗ trợ cho Ban nữ cơng trong q trình hoạt động là giải pháp
hết sức quan trọng. Trƣớc hết, Ban nữ cơng có 02 đồng chí trong BCH Cơng đồn
sẽ chịu trách nhiệm chính, lên kế hoạch, phân cơng nhiệm vụ cụ thể, khoa học,
tránh đƣợc sự chồng chéo trong quá trình phối hợp để tổ chức mọi hoạt động.
Khi lựa chọn và thƣờng xuyên kết nối với thành viên trong BCH Đoàn
TNCS Hồ Chí Minh sẽ rất thuận lợi trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục
chính trị, truyền thống, đạo đức, lối sống, ý thức chấp hành kỉ luật, pháp luật, tổ
chức các hoạt động cho tuổi trẻ, tạo sân chơi bổ ích, lành mạnh nhằm rèn luyện
nhân cách và kĩ năng cho học sinh. Hơn nữa, nữ giáo viên trong BCH Đồn
TNCSHCM có tuổi đời cịn trẻ, năng nổ, nhiệt huyết sáng tạo, sẵn sàng xung kích
và cống hiến trong mọi hoạt động. Việc kết nối để phối hợp giữa Ban nữ cơng với
Đồn TN sẽ phát huy đƣợc sức mạnh, khai thác đƣợc tiềm năng ở đội ngũ nữ cơng
quần chúng trong tổ chức Đồn. Đặc biệt, việc kết nối để phối hợp với Đoàn Thanh
niên sẽ thuận lợi trong việc tổ chức thành lập các câu lạc bộ cho học sinh nhƣ: câu
lạc bộ tiếng Anh, câu lạc bộ đàn, hát, nhảy, câu lạc bộ thể thao… Hay việc tổ chức
các cuộc thi nhằm phát hiện và bồi dƣỡng các nữ sinh tài năng.
Việc kết hợp với bộ phận nhân viên qua nhân viên y tế học đƣờng sẽ giúp
Ban nữ công nắm bắt đƣợc những hoạt động mang tính đặc thù mà nhiều khi giáo
viên khơng sát sao đƣợc. Đặc biệt, khi lựa chọn thành viên là nhân viên y tế sẽ
giúp cho Ban nữ công thƣờng xuyên nắm bắt đƣợc tình hình sức khỏe của học
sinh, giáo viên; phát hiện và có cách phịng, chữa những bệnh học đƣờng mà học
sinh hay mắc phải. Từ đó, Ban nữ cơng có kế hoạch trong việc tun truyền, tƣ
vấn, thăm khám, chăm sóc sức khỏe cho nữ CB, GV, NV và các em nữ sinh, giáo
dục bình đẳng giới, giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho các em. Đặc
10

biệt, khi thƣờng xuyên kết nối với nhân viên y tế sẽ giúp Ban nữ công nắm bắt
đƣợc quyền lợi bảo hiểm y tế để từ đó có những hƣớng dẫn cụ thể, kịp thời, chính
xác cho chị em trong đơn vị, tránh những thiệt thịi đáng tiếc.
2.2. Phân cơng nhiệm vụ và xây dựng kế hoạch hoạt động của Ban nữ công
Để hoạt động của Ban nữ công không mang tính tự phát, khơng chồng chéo
với các hoạt động của tổ chức khác và để hoạt động đƣợc tiến hành một cách có tổ
chức, khoa học, phù hợp mang lại chất lƣợng cao thì việc xây dựng kế hoạch và
phân công nhiệm vụ cho các thành viên là việc làm rất quan trọng.
2.2.1. Phân công nhiệm vụ
Để hỗ trợ nhau trong quá trình xây dựng, triển khai tổ chức các hoạt động,
sau khi lựa chọn và kết nối đƣợc với các thành viên, thành lập Ban nữ công quần
chúng, Ban nữ công tiến hành phân công nhiệm vụ cho những ngƣời chịu trách
nhiệm chính và những thành viên hỗ trợ. Nhiệm vụ của Ban nữ công đƣợc xác
định trên cơ sở BCHCĐ hƣớng dẫn, giao phó đồng thời tham mƣu cho BCHCĐ
trong quá trình hoạt động. Từ việc xác định nhiệm vụ trọng tâm, bao quát của cả
năm học, Ban nữ công sẽ giao nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên.
2.2.1.1. Nhiệm vụ trọng tâm
Thứ nhất: Ban nữ công cần tổ chức triển khai, đồng thời phối hợp với các tổ
Cơng đồn làm tốt cơng tác tun truyền, giáo dục những chủ trƣơng, chính sách
pháp luật của Đảng, Nhà nƣớc; Nghị quyết của các cấp Cơng đồn; chế độ, chính
sách đối với lao động nữ; phổ biến các phong trào thi đua đến toàn thể nữ CB, GV,
NV nhà trƣờng. Cùng với đó là lồng ghép, tuyên truyền và phổ biến pháp luật nhƣ
Luật Bảo hiểm xã hội, Bảo hiểm y tế, Luật Bình đẳng giới, Luật phịng, chống bạo
lực gia đình, kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản, ni con khỏe dạy con
ngoan… để từ đó giúp đội ngũ nữ CB, GV, NV phấn đấu trên mọi lĩnh vực, khẳng
định đƣợc vị thế của mình trong thời kỳ hội nhập, góp phần làm nên sự khởi sắc
chung của nhà trƣờng.
Thứ hai: Ban nữ công cần tập trung cùng với BCHCĐ làm tốt công tác chăm
lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của lao động nữ. Chủ động đề
xuất, tham gia xây dựng và giám sát việc thực hiện các chủ trƣơng, chính sách,

pháp luật và những quy định, điều kiện liên quan đến lao động nữ và bình đẳng
giới. Xây dựng các tiêu chí, thu thập và tập hợp những tâm tƣ, nguyện vọng của
đội ngũ nữ CB, GV, NV để đề xuất, trình bày với Cấp ủy, BGH xem xét, giải
quyết, đảm bảo sự công bằng và đáp ứng đƣợc nguyện vọng của chị em.
Thứ ba: Ban nữ công cần phối hợp với Cơng đồn phổ biến, gắn kết hoạt
động phong trào với các cuộc vận động lớn trong ngành, trong đó đặc biệt chú ý
đến các phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà”; phong trào “xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo
là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; cuộc vận động “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”… Để các phong trào, các cuộc vận động
11


đƣợc triển khai có hiệu quả, Ban nữ cơng cần phối hợp với các tổ chức khác trong
nhà trƣờng để đội ngũ nữ CB, GV, NV thấm nhuần và tích cực thực hiện.
Thứ tƣ: Ban nữ cơng cần có tƣ duy sáng tạo, nghiên cứu để thƣờng xuyên
đổi mới nội dung, đa dạng hóa các hình thức hoạt động cho các phong trào đảm
bảo tính phù hợp với năng lực, tâm lí, điều kiện và hồn cảnh của giáo viên cũng
nhƣ của các em nữ sinh. Ban nữ công tổ chức những hoạt động mang tính đặc thù
về giới nhƣng luôn mới mẻ để chị em hăng hái tham gia nhƣ các hoạt động nhân
dịp kỉ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10, ngày quốc tế phụ nữ 8/3 và khởi nghĩa
Hai Bà Trƣng… Đặc biệt, trong các hoạt động cần tăng cƣờng sự giao lƣu, học
hỏi với các đơn vị bạn trong và ngồi địa bàn, tăng tính trải nghiệm thực tế cho nữ
CB, GV, NV và các em nữ sinh. Cùng với việc đổi mới nội dung và hình thức hoạt
động các phong trào là việc xây dựng nội dung của các buổi sinh hoạt. Ban nữ
công cần chú ý lựa chọn những nội dung mang tính tập trung, cô đọng, phong phú
và sinh động, tránh sự đơn điệu, tẻ nhạt. Đặc biệt nội dung các buổi sinh hoạt phải
phù hợp với đặc thù từng lĩnh vực và phải mang tính thiết thực gắn với nhu cầu
cuộc sống hằng ngày của nữ giới nhƣ: tiền lƣơng, những ƣu tiên cho nữ giới trong
thi đua, khen thƣởng, BHYT, BHXH, đề bạt, sức khỏe… Riêng đối với các em nữ

sinh, cần chú ý lồng ghép để giáo dục kĩ năng sống, giáo dục sức khỏe sinh sản,
bình đẳng giới và tăng cƣờng những trải nghiệm thực tế cho các em.
Thứ năm: Để các hoạt động phong trào, sinh hoạt của đội ngũ nữ CB, GV,
NV và các em nữ sinh đƣợc tổ chức có chất lƣợng, Ban nữ cơng cần làm tốt công
tác gắn kết, phối hợp với các tổ chức và đội ngũ GV, HS nam trong toàn trƣờng
nhằm xây dựng một tập thể đồn kết, gắn bó, tƣơng thân tƣơng ái, luôn giúp đỡ,
hỗ trợ lẫn nhau trong mọi lĩnh vực.
Để những nhiệm vụ trọng tâm, bao quát đƣợc triển khai và thực hiện có
hiệu quả, khoa học, tránh chồng chéo, phát huy đƣợc năng lực tối đa của mỗi cá
nhân, Ban nữ công cần giao nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên.
2.2.1.2. Nhiệm vụ cụ thể
Nhiệm vụ của 02 đồng chí trong Ban chấp hành Cơng đồn và 02 đồng chí
thành viên hỗ trợ cho Ban nữ công đƣợc phân công cụ thể nhƣ sau:
TT

1

Họ và tên

Nguyễn Thị
Thanh Hịa

Chức vụ

Nhiệm vụ

Trƣởng ban
nữ cơng

- Lên kế hoạch hoạt động chi tiết, cụ thể và

điều hành, phụ trách mọi hoạt động phong
trào của Ban nữ công.
- Tham mƣu giúp BCHCĐ xây dựng nội
dung, chƣơng trình, dự trù kinh phí tổ chức
các hoạt động, trực tiếp triển khai cơng tác
nữ cơng trong cả nhiệm kì và hàng năm.
- Tun truyền, giáo dục nữ đoàn viên,
12


TT

2

3

Họ và tên

Dƣơng Thị
Thao

Nguyễn Thị
Bình

Chức vụ

Nhiệm vụ
ngƣời lao động về đƣờng lối, chủ trƣơng,
nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật
của nhà nƣớc nói chung và những nội dung

có liên quan đến lao động nữ nói riêng. Đề
xuất, có ý kiến để bảo vệ quyền lợi của nữ
giới trong thi đua, khen thƣởng.
- Đại diện cho nữ đoàn viên, ngƣời lao
động tham gia các tổ chức hợp pháp có liên
quan đến lao động nữ, trẻ em, dân số, gia
đình, bình đẳng giới và vì sự phát triển của
phụ nữ.
- Kịp thời phát hiện, bồi dƣỡng đoàn viên
nữ ƣu tú để giới thiệu cho BCHCĐ.

Ủy viên
BCHCĐ

- Hỗ trợ trƣởng Ban nữ cơng trong mọi
hoạt động, góp ý cho BCHCĐ khi xây
dựng nội dung, kế hoạch hoạt động.
- Nắm bắt tâm tƣ, nguyện vọng của nữ
đồn viên, ngƣời lao động từ đó phản ánh,
đề xuất, kiến nghị với BCHCĐ.
- Phụ trách chế độ chính sách, đời sống,
quỹ hoạt động.
- Tổ chức các phong trào thi đua nhƣ “Giỏi
việc trƣờng, đảm việc nhà”, các phong trào
thi đua trọng điểm nhân các ngày lễ lớn
của nữ giới nhƣ “Hội giảng”, văn nghệ, thể
thao, các hoạt động trải nghiệm, giao lƣu...

Thành viên

- Nắm bắt tâm tƣ, nguyện vọng của đội ngũ
nữ nhân viên để kịp thời trao đổi với
trƣởng Ban nữ công, BCHCĐ.
- Tƣ vấn, tuyên truyền, phổ biến và xây
dựng kế hoạch thăm khám, chăm sóc sức
khỏe thể chất, sức khỏe sinh sản cho nữ
CB, GV, NV và học sinh.
- Thông báo kịp thời những thay đổi về chế
độ BHYT, BHXH liên quan đến nữ đoàn
viên, ngƣời lao động. Tƣ vấn, hỗ trợ chị
em mắc Covid-19 và cách phòng tránh,
chữa trị di chứng hậu Covid -19

13


TT

Họ và tên

4 Phan Hoài Nam

Chức vụ

Nhiệm vụ

Thành viên

- Nắm bắt tình hình, những vấn đề nổi cộm
từ phía học sinh đặc biệt là các em nữ sinh

để kịp thời trao đổi với Ban nữ công.
- Kịp thời phát hiện, bồi dƣỡng nữ đoàn
viên ƣu tú trong học sinh để giới thiệu Chi
bộ xét kết nạp Đảng.
- Chịu trách nhiệm và trực tiếp tổ chức các
phong trào văn nghệ, thể dục thể thao cho
cán bộ, giáo viên và các em học sinh. Đặc
biệt là các chƣơng trình sân khấu nhân các
ngày lễ lớn, kết nối các hoạt động của
Cơng đồn với Đồn trƣờng.
- Hỗ trợ cơng tác đời sống cho nữ CB, GV,
NV. Tổ chức các cuộc thi, phát động các
phong trào thi đua theo trọng điểm, theo
chủ đề cho học sinh.
- Tìm kiếm, phát hiện, định hƣớng và tổ
chức các câu lạc bộ cho học sinh tồn
trƣờng nói chung và cho học sinh nữ nói
riêng.

2.2.2. Xây dựng kế hoạch
Để hoạt động của Ban nữ công không bị chồng chéo hay thiếu sót dẫn đến
kém chất lƣợng, Ban nữ cơng cần xác định nhiệm vụ trọng tâm, nhiệm vụ thƣờng
xuyên để xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể ngay từ đầu năm học. Kế hoạch
đƣợc xây dựng trên căn kế hoạch, nhiệm vụ năm học của cơ quan quản lí giáo dục,
BGH, BCHCĐ và các tổ chức khác. Đặc biệt kế hoạch của Ban nữ công cần phải
căn cứ vào điều kiện, tình hình thực tiễn của đơn vị.
Thời gian

Nội dung hoạt động

- Nắm bắt nhiệm vụ, kế
hoạch của ngành, của đơn
vị, các tổ chức để xác định
nhiệm vụ và xây dựng kế
hoạch hoạt động của Ban
Tháng 9/2021 nữ cơng trong năm học
2021-2022.
- Nắm bắt tình hình nữ
CBNGNLĐ, tổng hợp và
hƣớng dẫn hoạt động nữ

Ngƣời thực hiện
Đ/C Hòa
Đ/C Thao

Trực ban
Đ/C
Nguyễn
Thanh Hòa

Đ/C Hòa
Đ/C Thao

14


Thời gian

Nội dung hoạt động
công năm học 2021-2022.

- Phát động đăng kí thi đua
năm học 2021-2022.
- Kết hợp với BCH Đoàn
trƣờng chuẩn bị các hoạt
động văn nghệ khai giảng
năm học, thành lập các câu
lạc bộ tiếng anh, đàn, hát,
nhảy…trong nữ học sinh.
- Phổ biến, triển khai hoạt
động vì sức khỏe của đội
ngũ nữ CB, GV, NV và các
em nữ sinh.

Ngƣời thực hiện
- Đ/C Hịa

Trực ban

Đ/C Thao
Đ/C Nam

- Đ/C Bình

- Đ/C Hịa
- Đ/C Thao

- Phối hợp với BGH, Đồn
TNCSHCM tổ
chức tết
trung thu cho con em CB,

- Đ/C Nam
GV, NV nhà trƣờng.

Tháng
10/2021

- Hồn thành hồ sơ đăng kí
thi đua đầu năm.

- Đ/C Hòa

- Phát động và tập trung
vào các phong trào thi đua
“Dạy tốt - học tốt”, “Giỏi
việc trƣờng, đảm việc nhà”,
“Đổi mới sáng tạo trong
dạy học”.
- Kiểm tra việc thực hiện
chế độ chính sách cho nữ
CBNGNLĐ tại đơn vị.
- Hƣớng dẫn học sinh tìm
hiểu lịch sử và ý nghĩa
ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10.
- Tổ chức các hoạt động
tham quan, trải nghiệm
thực tế cho nữ CB, GV,
NV.

- Đ/C Thao

Đ/C Thao

- Đ/C Hòa

- Đ/C Thao
- Đ/C Hòa
- Đ/C Thao
- Đ/C Nam

- Tổ chức các trị chơi dân
- Đ/C Hịa
gian, giao lƣu bóng chuyền, - Đ/C Thao
bóng đá cho nữ CB, GV,
15


Thời gian

Tháng
11/2021

Tháng
12/2021

Nội dung hoạt động
NV và các em nữ sinh.

Ngƣời thực hiện
- Đ/C Nam

- Tổ chức các hoạt động
chào mừng ngày nhà giáo
Việt Nam 20/11:
+ Tuần học tốt, giờ học tốt.
+ Thao giảng.
+ Tìm kiếm tài năng học
sinh.
- Tổ chức hoạt động tri ân
Thầy cô giáo (tọa đàm, gặp
mặt thầy cô giáo…)
- Khám sức khỏe cho nữ
CB,GV,NV và các em nữ
sinh.

- Đ/C Hòa
- Đ/C Nam

Đ/C Hòa

- Đ/C Thao

- Đ/C Hòa
- Đ/C Thao
- Đ/C Bình

- Tổ chức các hoạt động - Đ/C Hòa
chào mừng ngày Quân đội - Đ/C Thao
nhân dân Việt Nam - 22/12:
+ Thi đua tuần học tốt, giờ
học tốt.

+ Thao giảng, dự giờ
+ Hội thao quốc phịng.
- Tìm hiểu, thống kê danh
sách nữ CB, GV, NV và
các em nữ sinh có hồn
cảnh khó khăn, mắc bệnh - Đ/C Hòa
hiểm nghèo biết vƣơn lên
trong dạy học, trong cuộc
sống để thăm hỏi, động
viên nhân dịp Tết Nguyên
Đán.

- Theo dõi, xây dựng nữ
đoàn viên ƣu tú giới thiệu
Chi bộ đi học đối tƣợng
Đảng và kết nạp vào hàng
Tháng 1/2022
ngũ của Đảng CSVN.
- Thăm hỏi, động viên nữ
CB, GV, NV và các em nữ
sinh có hồn cảnh khó khăn

Trực ban

- Đ/C Hịa
- Đ/C Nam

Đ/C Thao

Đ/C Hòa

- Đ/C Hòa
- Đ/C Thao
16


Thời gian

Nội dung hoạt động
nhân dịp Tết Nguyên Đán.

Ngƣời thực hiện

Trực ban

- Tổ chức gặp mặt đầu xuân - Đ/C Hịa
- Đ/C Thao
Tháng 2/2022 Nhâm Dần.
- Tham mƣu chƣơng trình - Đ/C Hòa
du xuân năm Nhâm Dần.

Đ/C Thao

- Lên nội dung, chƣơng
trình hoạt động chào mừng
kỷ niệm 202 năm ngày
Quốc tế phụ nữ.
- Phát động phong trào thi
đua lập thành tích chào
mừng ngày Quốc tế phụ nữ

8/3 trong đội ngũ nữ
CBNGNLĐ.
- Tổ chức các hoạt động
Tháng 3/2022 câu lạc bộ nữ HS: Câu lạc
bộ tiếng Anh, câu lạc bộ
văn nghệ, thể thao chào
mừng ngày thành lập Đoàn
TNCSHCM - 26/03.
- Tổ chức trải nghiệm tham
quan thực tiễn cho nữ CB,
GV, NV.
- Lồng ghép, kết hợp giáo
dục sức khỏe sinh sản tuổi
vị thành niên.

Đ/C Hòa

Tháng 4/2022

Tháng 5/2022

- Đ/C Hòa
- Đ/C Thao

- Đ/C Hòa

- Đ/C Nam
- Đ/C Thao

- Đ/C Hòa

- Đ/C Thao
- Đ/C Bình

- Kiểm tra việc thực hiện
chế độ chính sách cho nữ
CBNGNLĐ trong đơn vị.

- Đ/C Hòa

- Đánh giá kết quả hoạt
động nữ cơng năm học
2021-2022.

- Đ/C Hịa

- Họp đánh giá, bình xét
danh hiệu thi đua của cá
nhân và tập thể.

- Đ/C Thao
- Đ/C Hòa

Đ/C Thao

Đ/C Hòa

- Tổng kết, báo cáo cơng - Đ/C Hịa
tác nữ cơng và phong trào
thi đua “Giỏi việc trƣờng,
17

Thời gian

Nội dung hoạt động
đảm việc nhà”, “Dạy tốt học tốt”, “Đổi mới sáng tạo
trong dạy và học”… năm
học 2021-2022.

Ngƣời thực hiện

- Hoàn thành hồ sơ thi đua - Đ/C Hòa
theo quy định.
Kết hợp với
BCHCĐ - Đ/C Hòa
Tuyên truyền,
phổ biến,
Tháng 6/2022 hƣớng dẫn tháng hành động
vì trẻ em và ngày gia đình
Việt Nam 28/06.

Trực ban

Đ/C Hịa

Kết hợp với BGH nhà
- Đ/C Hòa
trƣờng, Ban CHCĐ tổ chức - Đ/C Thao
Tháng 7/2022 tham quan du lịch cho gia
đình CB, GV, NV nhà

trƣờng.

Đ/C Thao

Tổng kết hoạt động nữ
công năm 2021-2022 và
Tháng 8/2022 xây dựng, triển khai nhiệm
vụ nữ cơng năm học năm
2022-2023.

Đ/C Hịa

- Đ/C Hòa
- Đ/C Thao

2.3. Tổ chức một số hoạt động cụ thể của Ban nữ công Trƣờng trung học phổ
thông Cờ Đỏ
2.3.1. Tập trung xây dựng khối đoàn kết, phát huy sức mạnh tập thể trong mọi
hoạt động
Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh rất quan tâm đến vấn đề đồn kết tồn dân
tộc, trong cuốn “Hồ Chí Minh tồn tập” do Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia phát
hành đã thống kê đƣợc 839 trên tổng số 1921 bài nói, bài viết đề cập đến vấn đề
đại đồn kết, chiếm tới hơn 40%. Nghiên cứu toàn bộ di sản của Ngƣời, có thể
thấy từ “đồn kết” đƣợc Chủ tịch Hồ Chí Minh nhắc trên 2000 lần và cụm từ “đại
đồn kết” trên 80 lần. Qua đó, đã cho chúng ta thấy rõ tầm chiến lƣợc tƣ tƣởng
đoàn kết của Ngƣời. Thực hiện lời dạy của Ngƣời, đất nƣớc chúng ta xem đoàn
kết dân tộc là một giá trị tinh thần to lớn, một truyền thống cực kì quý báu, đƣợc
hun đúc trong suốt mấy ngàn năm đấu tranh dựng nƣớc và giữ nƣớc. Đoàn kết đã
trở thành một động lực to lớn, một triết lý nhân sinh và hành động để dân tộc ta
vƣợt qua bao biến cố, thăng trầm của thiên tai, địch họa, để tồn tại và phát triển

bền vững. Hiện nay, trƣớc yêu cầu của sự nghiệp cách mạng trong giai đoạn mới,
Đảng ta tiếp tục khẳng định đoàn kết trong Đảng hƣớng tới đại đoàn kết toàn dân
tộc là vấn đề chiến lƣợc của cách mạng.
18


Đối với trƣờng THPT Cờ Đỏ tinh thần đoàn kết, phát huy sức mạnh tập thể
dƣờng nhƣ là một thế mạnh đã đƣợc chứng minh qua thực tiễn lịch sử 35 năm xây
dựng và phát triển của trƣờng. Để khắc phục mọi hạn chế và vƣơn lên trở thành
niềm tự hào của nhân dân huyện nhà, để khởi sắc và đổi thay, hội đồng sƣ phạm
nhà trƣờng đã tập trung xây dựng khối đại đoàn kết, phát huy sức mạnh của tập thể
trong mọi hoạt động. Riêng đối với Ban nữ công, qua thực tiễn hoạt động của tổ
chức, qua việc tiếp thu các Chỉ thị, nghiên cứu các chuyên đề để phát động các
phong trào thi đua, đặc biệt là phong trào “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh”, chúng tơi đã xác định việc xây dựng khối đại đoàn kết,
phát huy sức mạnh trong đội ngũ nữ CB, GV, NV và các em nữ sinh là giải pháp
đầu tiên, quan trọng nhất để nâng cao chất lƣợng mọi hoạt động.
Với số lƣợng 37 nữ CB, GV, NV chiếm tỉ lệ 55,23% số lƣợng CBNGNLĐ
và với số lƣợng 632 học sinh là nữ chiếm tỉ lệ 55,29% thì việc xây dựng khối đại
đồn kết, phát huy sức mạnh tập thể trong đội ngũ nữ CB, GV, NV và các em nữ
sinh có ý nghĩa rất quan trọng, đóng vai trị quyết định đến việc xây dựng khối đại
đoàn kết trong toàn đơn vị. Đoàn kết trong hoạt đội ngũ nữ CB, GV, NV và các em
nữ sinh đƣợc thể hiện từ trong nhận thức, suy nghĩ, tƣ duy đến những hành động,
việc làm cụ thể. Phát huy tinh thần đồng chí, đồng đội, tƣơng thân tƣơng ái, giúp
đỡ, hỗ trợ lẫn nhau; đồng tâm, đồng lịng, nhất trí với nhau trong một khối vững
chắc… để đạt đƣợc mục tiêu đã đề ra. Chính sự đồn kết trong mơi trƣờng giáo
dục sẽ là động lực, điều kiện cho mỗi nữ CB,GV, NV và các em nữ sinh phát huy
đƣợc hết năng lực, sở trƣờng, thế mạnh của mình, tạo nên sức mạnh tổng hợp
trong mọi hoạt động. Tuy nhiên, đứng trƣớc tình hình thực tiễn, trƣớc yêu cầu đổi
mới toàn diện, đồng bộ nền Giáo dục, để phát huy sức mạnh tập thể, tinh thần đoàn

kết, cần phải làm nhƣ thế nào?
2.3.1.1. Xây dựng khối đoàn kết, phát huy sức mạnh tập thể trong nữ cán bộ, giáo
viên, nhân viên
a. Các giải pháp
* Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm
Với cuộc sống còn nhiều bộn bề, lo toan, với đặc điểm vùng miền, tập thể nữ
CB, GV, NV trƣờng THPT Cờ Đỏ ít có cơ hội giao lƣu, tìm hiểu thực tế. Việc
thƣờng xuyên tổ chức các hoạt động trải nghiệm là giải pháp có ý nghĩa vơ cùng
quan trọng giúp tăng cƣờng sự đoàn kết, nâng cao tầm hiểu biết, thay đổi cách
nghĩ, cách làm, hun đúc những tình cảm nhân văn cao đẹp cho đội ngũ nữ CB, GV,
NV. Qua việc tham gia những hoạt động trải nghiệm, chị em có cơ hội chia sẻ hiểu
biết lẫn nhau, giải tỏa căng thẳng sau những ngày làm việc mệt mỏi để rồi khi bắt
tay vào cơng việc, chị em lại có hứng khởi sáng tạo, tiếp tục cống hiến cho sự
nghiệp giáo dục.
- Hoạt động tham quan/dã ngoại: Hoạt động này đƣợc Ban nữ cơng duy trì
trong từng năm học, theo từng đợt chủ điểm khi có điều kiện thuận lợi. Đƣợc sự
19


đồng ý, hỗ trợ của BGH nhà trƣờng, BCH Công đồn, cùng với ý thức, tinh thần
tự nguyện đóng góp của chị em, Ban nữ công đã tổ chức cho đội ngũ nữ CB, GV,
NV đi tham quan/ dã ngoại ở một số danh thắng trong huyện Nghĩa Đàn, một số
danh thắng, di tích lịch sử trong tỉnh Nghệ An.

(Hình ảnh nữ CB, GV, NV nhà trường tham quan đồi hoa tại huyện Nghĩa Đàn)

(Hình ảnh nữ CB, GV, NV trường THPT Cờ Đỏ tham quan đảo Chè
ở huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An)

(Hình ảnh nữ CB, GV, NV trường THPT Cờ Đỏ tham quan di tích Trng Bồn

ở huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ An)
- Hoạt động câu lạc bộ
Cùng với hoạt động trải nghiệm tham quan/dã ngoại, Ban nữ công thƣờng
xuyên tổ chức hoạt động các câu lạc bộ nhƣ câu lạc bộ văn nghệ, thể dục thể thao,
trò chơi dân gian. Khi tham gia vào hoạt động câu lạc bộ, đội ngũ nữ CB, GV, NV
20


sẽ tạo dựng đƣợc môi trƣờng giao lƣu thân thiện, tích cực, đƣợc vui chơi giải trí.
Thơng qua các hoạt động của câu lạc bộ, Ban nữ công hiểu đƣợc và quan tâm
đƣợc nhiều hơn đến nhu cầu, nguyện vọng và mục đích chính đáng của nữ CB,
GV, NV. Hoạt động câu lạc bộ tạo cơ hội để chị em đƣợc chia sẻ những kiến thức,
hiểu biết của mình về các lĩnh vực mà chị em quan tâm, qua đó phát triển tiềm
năng, sở trƣờng và đặc biệt là tăng cƣờng sự đoàn kết, sức mạnh tập thể để hoàn
thành tốt mọi nhiệm vụ đƣợc giao.

(Hình ảnh nữ CB, GV, NV tham gia câu lạc bộ thể thao, nhảy dân vũ của trường
THPT Cờ Đỏ)
* Phối hợp chặt chẽ trong hoạt động chuyên môn, kiêm nhiệm
Xác định việc phát triển chuyên môn là nhiệm vụ trọng tâm, là mục tiêu
hàng đầu của ngƣời làm cơng tác giáo dục nói chung và đối với đội ngũ nữ CB,
GV nói riêng. Để tăng cƣờng sức mạnh của tập thể, gặt hái đƣợc những thành tích
cao trong chun mơn, Ban nữ cơng xác định cần phải triển khai, phối hợp chặt
chẽ trong hoạt động chuyên môn đối với nữ CB, GV nhà trƣờng. Giải pháp này
đƣợc thực hiện kết hợp với các tổ chuyên môn trong các cuộc họp sinh hoạt
chuyên môn (1 lần/2 tuần) thơng qua tổ trƣởng tổ cơng đồn của từng nhóm, tổ bộ
mơn. Thơng qua sinh hoạt tổ chun môn, Ban nữ công kết hợp với tổ trƣởng tổ
công đồn để chị em có thời gian trao đổi kinh nghiệm, trình bày ý tƣởng, đƣa ra
các giải pháp nhằm đổi mới phƣơng pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định
hƣớng phát triển năng lực ngƣời học, đáp ứng đƣợc yêu cầu đổi mới của nền giáo

dục hiện nay. Đồng thời qua các cuộc hội thảo, hội nghị, hội họp, Ban nữ công
tham mƣu với Ban chuyên môn của nhà trƣờng tạo cơ hội để chị em chia sẻ kinh
nghiệm, đƣa ra những giải pháp để nâng cao chất lƣợng chuyên môn nhƣ: nghiên
cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm, bồi dƣỡng học sinh giỏi, ôn thi tốt
nghiệp THPT Quốc gia, ôn thi đại học, phụ đạo học sinh yếu kém, thi giáo viên
dạy giỏi… Qua việc chia sẻ, trình bày, chị em sẽ có những định hƣớng cần thiết
trong hoạt động chun mơn, phối hợp, đồn kết cùng nhau tạo nên sức mạnh, đem
lại những thành công đáng ghi nhận cho nhà trƣờng.
21


(Cơ giáo Nguyễn Thị Thanh Hịa - GV
dạy mơn Địa Lý, trao đổi kinh nghiệm
ôn thi tốt nghiệp, đại học đạt điểm
cao)

(Cô giáo Trần Thị Oanh - GV dạy môn
GDCD, chia sẻ kinh nghiệm nghiên cứu
khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm)

Cùng với những hoạt động trên, Ban nữ công thƣờng xuyên lên kế hoạch cụ
thể, tổ chức thao giảng, dự giờ thăm lớp cho chị em vào các ngày trọng điểm.
khuyến khích, động viên chị em tăng cƣờng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy
học, kết hợp đổi mới phƣơng pháp dạy học truyền thống với tích cực áp dụng
phƣơng pháp dạy học hiện đại. Qua những tiết thao giảng, dự giờ thăm lớp, chị em
đƣợc học hỏi, chia sẻ rút kinh nghiệm từ đó nâng cao chất lƣợng và đem lại hiệu
quả cho bài dạy học.

(Hoạt động thao giảng, dự giờ, thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm của nữ giáo viên
trường THPT Cờ Đỏ)

Song song với nhiệm vụ trọng tâm của ngƣời giáo viên là hoạt động chun
mơn, đội ngũ nữ GV cịn phải làm tốt một số hoạt động kiêm nhiệm, trong đó cơng
tác của giáo viên chủ nhiệm là nhiệm vụ đem lại nhiều niềm vui, niềm hạnh phúc
nhƣng cũng hết sức khó khăn, nhạy cảm đối với nghề nhà giáo. Cũng thông qua tổ
chun mơn, cầu nối là tổ trƣởng tổ cơng đồn trong những buổi sinh hoạt, Ban nữ
công kết hợp để các giáo viên nữ có cơ hội nêu gƣơng, trao đổi về những khó khăn
cũng nhƣ tìm ra giải pháp để nâng cao chất lƣợng của lớp chủ nhiệm. Bên cạnh
đó, kết hợp với BGH nhà trƣờng tạo điều kiện để đội ngũ GV nữ làm công tác chủ
nhiệm đƣợc chia sẻ những kinh nghiệm, cách thức mà chị em đã áp dụng và thu
đƣợc kết quả cao trong công tác chủ nhiệm.
22


* Tạo sự gắn kết giữa nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên với các đơn vị, thành
viên ngoài nhà trƣờng.
Để tạo nên động lực, sức
mạnh, sự quyết tâm cho đội ngũ
nữ CB, GV, NV nhà trƣờng
hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ
đƣợc giao và đặc biệt là tạo nên
sự đoàn kết, thấu hiểu để chia
sẻ, Ban nữ công trƣờng THPT
Cờ Đỏ kết hợp với BCHCĐ và
BGH nhà trƣờng thƣờng xuyên
tổ chức các cuộc gặp mặt, giao
(Hoạt động giao lưu ngày 8/3 với các gia
lƣu giữa nhà trƣờng và gia đình
đình trong đơn vị)
cán bộ giáo viên, nhân viên
trong đơn vị. Tùy vào điều kiện cho phép, căn cứ vào tình hình thực tế, hàng năm

Ban nữ cơng, BCHCH và nhà trƣờng tổ chức gặp mặt giao lƣu dâu rể vào các dịp
kỉ niệm dành cho nữ giới nhƣ 20/10; 08/03; dịp nghỉ hè… tại trƣờng hoặc đi tham
quan, du lịch tại các danh lam, thắng cảnh trong và ngoài tỉnh.
Cùng với hoạt động gắn kết với
các gia đình CB, GV, NV trong đơn vị,
Ban nữ công cũng thƣờng xuyên tổ
chức các hoạt động giao lƣu văn hóa
thể thao với đơn vị bạn trong các dịp lễ
20/10; 20/11; 08/03 hàng năm để qua
đó chị em đƣợc học hỏi, chia sẻ kinh
nghiệm và đặc biệt là tăng cƣờng tinh
thần đoàn kết, hiểu biết lẫn nhau giữa
chị em trong và ngồi đơn vị.

(Hình ảnh giao lưu thể thao giữa trường
THPT Cờ Đỏ với trường THPT Tây Hiếu)

* Xây dựng quy chế thi đua, khen thƣởng
Phƣơng châm của ngƣời làm giáo dục là dùng “năng lực của một nhà quản
lý và cái tâm của một nhà giáo dục” để làm việc. Tuy nhiên, trong q trình hoạt
động để thực hiện tốt phƣơng châm đó, ngƣời thầy, ngƣời cơ cũng cần có sự động
viên, khích lệ để có thêm ý chí, niềm tin, sự quyết tâm trong cơng việc dạy chữ,
dạy ngƣời của mình. Xác định đƣợc điều đó, Ban nữ cơng rất quan tâm đến giải
pháp xây dựng quy chế thi đua khen thƣởng để làm sao vừa thể hiện đƣợc tính
động viên vừa đảm bảo đƣợc tính cơng bằng, khách quan trong thi đua, khen
thƣởng. Làm tốt công tác thi đua, khen thƣởng sẽ tạo ra đƣợc niềm tin, tăng
cƣờng khối đoàn kết, hịa thuận từ đó mà phát huy đƣợc tính năng động, tích cực,
sáng tạo của đội ngũ nữ CB, GV, NV, tạo nên sức mạnh tập thể, nâng cao đƣợc
chất lƣợng hoạt động trong mọi lĩnh vực của nhà trƣờng.
23

Để làm tốt công tác thi đua, khen thƣởng, trong những năm qua, Ban nữ
công trƣờng THPT Cờ Đỏ đã luôn nắm bắt những công văn hƣớng dẫn về luật thi
đua, khen thƣởng, bám vào các tiêu chí cụ thể có liên quan đến nữ CBNGNLĐ từ
đó có ý kiến đề xuất đối với hội đồng thi đua, khen thƣởng trong quá trình xây
dựng quy chế nhằm thực hiện thành cơng mọi nhiệm vụ, góp phần thúc đẩy mọi
hoạt động của nhà trƣờng ngày một phát triển toàn diện hơn, chất lƣợng cao hơn.
b. Kết quả đạt đƣợc
* Về việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm: Từ năm học 2018 - 2019 đến nay,
các hoạt động trải nghiệm tham quan/dã ngoại và tổ chức câu lạc bộ đƣợc duy trì đều
đặn. Hoạt động tham quan/dã ngoại đến các danh thắng và di tích lịch sử trong huyện
trong tỉnh đã hun đúc thêm tình yêu thiên nhiên, quê hƣơng, đất nƣớc, và giáo dục
truyền thống Cách mạng, truyền thống lịch sử dân tộc cho đội ngũ nữ CB, GV, NV.
Những hoạt động trải nghiệm giúp chị em đƣợc tìm hiểu trực tiếp, qua đó học hỏi
kiến thức, áp dụng vào dạy học và vào cuộc sống của chính chị em. Đặc biệt, qua việc
tham gia các hoạt động trải nghiệm đã giúp cho tinh thần đoàn kết của chị em đƣợc
nâng cao, giúp giải tỏa căng thẳng sau những ngày làm việc vất vả. Các câu lạc bộ thể
dục thể thao, văn nghệ, trò chơi dân gian thƣờng xuyên tập luyện vào các buổi chiều,
tham gia thi đấu giữa các tổ chuyên môn và đơn vị bạn vào các ngày trọng điểm nhƣ
20/10; 20/11; 8/3; 26/3... và các giải do CĐ ngành tổ chức. Năm học 2018 - 2019, đội
bóng nữ đạt nhất bảng và lọt vào vòng trong giải hội thao công nhân viên chức. Hoạt
động thể dục thể thao, văn nghệ... trong câu lạc bộ đƣợc chị em tham gia hƣởng ứng
với tinh thần đoàn kết, tƣơi vui, phấn khởi.

(Hình ảnh câu lạc bộ đội bóng chuyền nữ tham gia hội thao do cơng đồn ngành
tổ chức và tham gia giải giao hữu cụm huyện thị nhân ngày 08/03)

(Hình ảnh thi đấu bóng đá, trị chơi dân gian, nhảy dân vũ của nữ CB, GV, NV
trường THPT Cờ Đỏ nhân dịp 20/10)

24


* Công tác phối hợp trong hoạt động chuyên môn, kiêm nhiệm: với việc triển
khai tổ chức phối hợp các hoạt động trong lĩnh vực chuyên môn và kiêm nhiệm, đội
ngũ nữ CB, GV trƣờng THPT Cờ Đỏ đã phát huy đƣợc sức mạnh tổng hợp của sự
đoàn kết, chia sẻ lẫn nhau, gặt hái đƣợc nhiều thành tích về dạy học và công tác chủ
nhiệm. Tiêu biểu là kết quả ôn thi tốt nghiệp THPT Quốc gia, ôn thi Đại học, nhiều
năm liền trƣờng có học sinh thi tốt nghiệp, thi đại học đạt điểm cao do các cô giáo
trực tiếp giảng dạy đƣợc Ủy Ban nhân dân tỉnh tặng Bằng khen nhƣ cô giáo Nguyễn
Thị Hoa Vân, cô giáo Nguyễn Thị Thanh Hịa, cơ giáo Nguyễn Thị Hải Hịa, cơ giáo
Trần Thị Hƣơng; Liên tục nhiều năm liền, trƣờng THPT Cờ dẫn đầu trục đƣờng 48
về kết quả thi học sinh giỏi tỉnh, trong đó phải kể đến sự đóng góp của các cơ giáo
tham gia bồi dƣỡng, đơn cử có các cơ giáo Trần Thị Oanh, Phan Thị Hoa, Trần Thị
Thanh Hải, Nguyễn Thị Thanh Hòa, Dƣơng Thị Thao, Hoàng Thị Hằng, Nguyễn Thị
Hoa Vân, Trần Thị Hƣơng có học sinh đạt các giải nhƣ nhất, nhì, ba. Năm học 2019 2020 Có 3 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh. Về công tác nghiên cứu
khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm trong những năm trở lại đây, đội ngũ nữ CB,
GV trƣờng THPT Cờ Đỏ tham gia với lực lƣợng đông đảo và đạt kết quả cao, từ năm
học 2019-2020 đến nay có 14 sáng kiến của giáo viên nữ đƣợc Sở giáo dục ghi nhận
trong đó có 3 sáng kiến đạt loại A, 11 sáng kiến đạt loại B, 1 công trình đạt sáng kiến
kinh nghiệm cấp tỉnh. Năm học 2019-2020 có 1 giáo viên nữ đƣợc UBND tỉnh tặng
bằng khen. Năm học 2020-2021 có 4 giáo viên nữ đƣợc Cơng đồn ngành tặng giấy
khen, có 5 giáo viên nữ đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp sở, có 1 giáo viên đạt danh
hiệu chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, có 1 giáo viên nữ đƣợc Bộ giáo dục và đào tạo tặng
bằng khen. Cô giáo Nguyễn Thị Hoa Vân, cô giáo Phan Thị Hoa, Cô giáo Lê Thị Mỹ
Trang, cơ giáo Hồng Thị Hằng, cơ giáo Dƣơng Thị Thao liên tục nhiều năm liền có
lớp chủ nhiệm dẫn đầu tồn trƣờng, cơ giáo Nguyễn Thị Thanh Hịa giáo viên giảng
dạy mơn địa lý và chủ nhiệm lớp có 100% học sinh đậu đại học trong đó có nhiều em
đạt điểm cao, có 2 em đƣợc UBND Tỉnh tặng bằng khen.

(Hình ảnh cơ giáo Trần Thị Oanh nhận bằng khen của UBND tỉnh Nghệ An)
2
5