(SKKN HAY NHẤT) một số PHƯƠNG PHÁP KHẮC PHỤC lỗi PHÁT âm CHO học SINH THCS KHỐI 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MÔN TIẾNG ANH

“MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP KHẮC PHỤC LỖI PHÁT ÂM
CHO HỌC SINH THCS-KHỐI 8”
Năm học: 2003-2004

- GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: VÕ THANH THẾ
- ĐƠN VỊ CÔNG TÁC: THCS LONG ĐỨC

I/- Nhận định vấn đề:

Trong thời đại hiện nay khi khoa học công nghệ phát
triển vượt bậc, để tiếp cận với nền văn minh hiện đại
trên thế giới. Qua giao tiếp bằng ngôn ngữ tiếng Anh ngày
nay được sử dụng gần như phổ biến trên toàn thế giới và

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


mang ý nghóa quốc tế rất quan trọng trong quan hệ ngoại
giao giữa các nước với nhau. Do đó công việc giảng dạy
tiếng Anh bậc THCS vô cùng quan trọng, là một giáo viên
giảng dạy tôi luôn nhận thức rỏ động cơ thúc đẩy sự
phát triển của đất nước là việc nâng cao chất lượng giáo
dục theo xu hướng chung của đất nước và qua thực tế
giảng dạy tôi nhận thấy rằng: việc dạy Ngoại Ngữ là một
vấn đề không đơn giản. Nó đòi hỏi người giáo viên
không chỉ có chuyên môn, phương pháp mà còn phải
không ngừng học tập nâng cao trình độ và phải luôn tích
cực tìm ra các phương pháp mới, đúc kết kinh nghiệm để

việc dạy và học Ngoại Ngữ đạt kết quả cao hơn. Qua thực
tế giảng dạy tôi nhận thấy rằng để phát triển tốt hai kó
năng nghe và nói đòi hỏi phải phát âm (Pronunciation)
đúng, vì có nói đúng thì mới nghe được. Do đó vấn đề

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


phát âm này đã hình thành trong tôi khi dạy môn tiếng
Anh 8 nhằm giúp cho các em: “Khắc phục lỗi phát âm” để
củng cố và phát triển các kó năng nghe, nói và đọc được
tốt hơn.

II/- Giải quyết vấn đề:

Tiếng Anh 8 được biên soạn nhằm giúp cho việc dạy
và học tiếng Anh thực hiện được mục tiêu yêu cầu theo qui
định của chương trình tiếng Anh lớp 8 cải cách giáo dục
“Cung cấp thêm những ngữ liệu cần thiết về ngữ âm,
ngữ pháp và tiếp tục rèn luyện hai kó năng nghe-nói và
bắt đầu hướng về kó năng đọc hiểu.

Dựa vào yêu cầu trên và qua thực tế kiểm tra, đánh
giá bằng nhiều hình thức của tháng đầu năm học, tôi
nhận thấy đa số học sinh khối 7 lên lớp 8 các em phát âm

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


sai từ rất nhiều. Nguyên nhân dẫn đến việc phát âm sai

do nhiều nguyên nhân khác nhau có thể là trong quá trình
dạy giáo viên không chú ý (hoặc chỉ dạy sơ qua) phần
dạy cách phát âm cho học sinh theo phần Pronunciation trong
sách giáo khoa ở khối 6, 7 và khi học sinh nói hoặc đọc bài
có sai ở lỗi phát âm giáo viên không chú ý sữa sai cho
các em, và cũng có thể do lỗi của giáo viên khi nói và
đọc bài giáo viên phát âm chưa được chuẩn. Bên cạnh đó
điều kiện giảng dạy khó khăn không có máy nghe nên
học sinh ít có cơ hội được nghe cách phát âm của người
bản xứ. Ngoài ra do thời lượng giảng dạy trên lớp khá hạn
hẹp nên mức độ rèn luyện phần phát âm bị hạn chế.
Còn về phía học sinh do điều kiện học tập còn thiếu thốn,
thiếu sự quan tâm của gia đình, thời gian dành cho việc tự
học ở nhà rất ít, các em thiếu tự tin vào môn học và ngại

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


khó, bên cạnh đó các em chưa có phương pháp học phù
hợp, các em phát âm một từ theo kiểu nghe giáo viên đọc
rồi phiên âm thành tiếng việt mà không chú ý nghe kỉ
giáo viên phát âm các phụ âm, nguyên âm, nhị trùng
âm. . .khi đọc và nói cũng như khi dạy phần phát âm.

nh hưởng của việc phát âm sai sẽ làm cho học sinh
không nhớ được mặt chữ và thế là vốn từ vựng bị hạn
chế, hơn nữa các em sẽ gặp khó khi đọc và nói tiếng Anh,
và khi nói không được thì các em sẽ không nghe được các
em sẽ rất khó khăn trong việc đoán xem từ hoặc câu
người vừa nói là từ gì, nghóa câu ra sao ? từ đó dẫn đến

việc các em ngại nói trong giờ học tiếng Anh cụ thể trong
các bài tập hỏi và đáp (Asxing and answering the questions,
complete the open-dialogue. . . ). Do đó việc tạo lại niềm tin
bằng cách động viên, khuyến khích, hướng dẫn cách học

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


ở lớp, ở nhà. . .cho các em ngại đọc, nói là việc làm cần
thiết trước khi áp dụng phương pháp mới. Việc khắc phục
lỗi phát âm cho học sinh (khối 8) là việc cần làm và
muốn đạt được kết quả đòi hỏi bản thân tôi phải từng
bước lồng ghép việc rèn luyện phần phát âm cho các em
trong mỗi tiết học, mỗi phần của một đơn vị bài học mà
vẫn không ảnh hưởng đến các kó năng khác hoặc nội
dung của tiết học. Việc làm này đòi hỏi người giáo viên
phải kiên trì, nhẩn nại và nhiệt tình. . .việc làm đầu tiên
của tôi là ôn lại cách phát âm của một số nguyên âm

như: //, /i/, /e/, /o/, /u/, /a/.

Ví dụ: word, hit, get, not, put, car.

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Các em đều đọc và phát âm được một cách dễ
dàng, kế đến tôi sẽ hướng dẫn cho các em phát âm
những ân gần giống nhau như:

/ỉ/ ngân e dài hơn

– ví dụ: bat.

/I:/ ngân I dài hơn

– ví dụ: need

/u:/ ngân u dài hơn

– ví dụ: pool.

Đồng thời tôi còn hướng dẫn cho các em cách nhìn ra
mặt chữ để phát âm cho đúng:

- Âm /i/ thường được viết là a, e, I, y

Ví dụ: Village, prepare, bit, carry.

- Âm /i:/ thường được viết là a, ea, ee, ei, eo

Ví dụ: he, leaf, seem, ceiling, people.

- Âm /e/ thường được viết là a, e, ea, ei, er

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Ví dụ: any, bed, dead, leizure, berry.

Như đã nói ở trên việc khắc phục lỗi phát âm cho
học sinh không phải là việc làm một ngày, một buổi mà
đòi hỏi sự lâu dài và biết tận dụng thời gian để lồng
ghép vào từng tiết dạy, từng mục dạy. Bên cạnh những
nguyên âm trên tôi còn hướng dẫn cho các em cách phát
âm và nhận diện các phụ âm như: d, t, , , s, z. . .chú ý
cho các em tránh sự nhầm lẩn khi phát âm giữa  và ,
giữa s và z cụ thể:

- Khi s đi sau một phụ âm tỉnh (k, p, t) thì đọc là s.

Ví dụ: books, stops, eats. . .

- Khi s đi sau một nguyên âm a, e,. . .hay một phụ
âm động (b, d, g, m, r) thì ta đọc là z.

Ví dụ: was, clubs, cars. . .

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Tôi đặc biệt lứu ý và sửa sai khi các em đọc tách
rời làm hai âm /f/ và /r/ của cụm phụ âm /fr/, /z/ và /r/ của
cụm phụ âm /zr/ (Unit 3-English 8). Hay các em thường có
khuynh hướng bỏ bớt một số phụ âm /t/ trong khi phát âm
cụm phụ âm /-ts/, /nz/ (Unit 4-English 8). Mức độ khó hơn là
việc phát âm và nhận diện hai trùng âm và ba trùng âm
tôi không chỉ hướng dẫn các em bằng lý thuyết, luyện
đọc nhiều lần trong khi dạy từ vựng, mẫu câu mà còn cả
bằng điệu bộ nữa.

- Ví dụ: /am/ âm tương đương tiếng việt là ao

- Cách đọc: đọc mạnh âm a rồi chuyển nhẹ sang o.

Sau một thời gian phần lớn các em đã nắm vững
cách phát âm và hiện tượng phát âm sai những âm cơ
bản không còn nữa và đặc biệt là các em biết nhận

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


diện các âm trong từ, biết đọc từ mới dựa vào phiên âm
sau mỗi từ vựng trong sách giáo khoa số lượng này đầu
tiên chỉ tập trung ở những em khá giỏi và dần chuyển
sang các em học trung bình điều này báo hiệu sự tiến bộ
của các em trong việc khắc phục lỗi phát âm.

Vấn đề thứ hai trong việc khắc phục lỗi phát âm là
rèn luyện cho các em đọc đúng trọng âm của từ (Word
stress), tôi hướng dẫn và trình bày dưới hình thức xếp cột
theo vị trí của trọng âm (ở âm tiết thứ nhất, thứ nhì, thứ
3. . .).

Cột 1

cột 2

cột 3

Cléver

acquáinted

regulátion

Đọc mẫu vài lần cho các em nghe để nhận diện trọng
âm ở âm tiết nào của từ bằng cách nói số của âm

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


tiết nhấn trọng âm. Phương pháp này rất tiện lợi cho giáo
viên khi dạy phần từ vựng vì chỉ cần nói số là học sinh
hiểu ngay sẽ nhấn trọng âm ở âm tiết thứ mấy của từ
đó. Do đó giúp cho giáo viên sửa sai một cách nhanh
chóng và không mất thời gian.

Vấn đề cuối cũng không kém phần quan trọng là
chú ý hướng dẫn, rèn luyện, sửa sai cho các em ở phần
ngữ điệu của câu, thường thì các em đọc câu ở mức độ
ngang không nhấn được âm điệu lên hay xuống của câu,
do đó khi nói sẽ không diễn đạt, bày tỏ được cảm xúc khi
nói cũng như có thể sẽ làm cho người nghe hiểu nhầm ý
tưởng của người nói. Vì vậy theo tôi khi rèn luyện cho các
em đọc, nói (Dialogue, practice) đúng ngữ điệu của câu
trước tiên cần qui ước cho các em một số kí hiệu sau:

LUAN VAN CHAT LUONG download : add

Ngữ điệu lên,

ngữ điệu xuống, - ngữ điệu

ngang.

Trong khi đọc mẩu cho các em nhận diện tôi thường
dùng tay để minh hoạ theo các ký hiệu trên, việc làm này
sẽ giúp cho tôi sửa sai khi các em đọc bài sau này, các em
chỉ cần nhìn vào hướng dẫn của tay tôi là các em có thể
tự sửa sai, do đó phương pháp này cũng không mất nhiều
thời gian của giáo viên.

Ví dụ:

-

- Is this a desk ?

yes, it

- Let’s go over

is.

there.

(Unit 4-English 8).

Ngoài ra khi rèn luyện mẩu câu tôi có thể dùng kỉ
thuật nói ngược từ cuối của câu để giúp học sinh dễ

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


dàng lặp lại, nhất là đối với những câu tương đối khó,
dài.

Ví dụ:

it

before

Never done it

before.

We’ve – never done it

before.

Tóm lại, để giúp các em phát âm được chuẩn và
chính xác ngoài những phương pháp dạy trên lớp, hướng
dẫn các em tự học ở nhà bản thân tôi rất chú trọng dạy
phần pronunciation trong sách giáo khoa cụ thể khi đọc mẩu
tôi đọc với tốc độ chậm và phát âm rỏ ràng, mạch lạc
từng từ và có thể phiên âm lên bảng những từ khó,
bên cạnh đó còn phải bao quát lớp trong quá trình dạy để

kịp thời phát hiện những sai phạm của các em và có biện
pháp sửa chửa kịp thời. Đối với các em học yếu, chậm

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


tiến bộ cần được sự quan tâm nhiều hơn, những lời động
viên, khuyến khích, khen ngợi. . .là động lực không thể
thiếu nhằm lôi cuốn các em say mê với môn học hơn, tự
tin hơn, hạn chế sự ngại ngùng trong việc sử dụng tiếng Anh
trong giờ học.

Qua quá trình áp dụng một số phương pháp, kó thuật
trong việc dạy cách phát âm cho học sinh kết quả cho thấy
các em phát âm trong khi đọc và nói khá chuẩn và chính
xác dẫn đến kó năng nghe hiểu của các em tiến bộ rỏ
rệt, tỉ lệ học sinh phát âm chuẩn và chính xác tăng hơn
so với năm học 2002-2003 (ước tính khoảng 80% số học sinh
khối 8 tăng hơn năm học trước 20%). Tuy nhiên các phương
pháp và kỹ thuật nêu trên phải thực hiện đồng bộ trong
các tiết lên lớp và phải kết hợp chặt chẽ với các kyõ

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


năng khác nhằm tránh cho học sinh tư tưởng xem nhẹ kỹ
năng này hay xem trọng kỹ năng kia.

III/- Kết luận:

Trên đây là một số phương pháp và kỹ thuật dạy
phát âm cho học sinh mà bản thân tôi đã góp nhặt được
trong quá trình giảng dạy tiếng Anh nhằm cho học sinh vận
dụng một cách chính xác kiến thức vào thực tế, giúp các
em khắc phục lỗi phát âm tạo điều kiện để các em đọc
và nói đúng hơn, làm nền tản cho các lớp sau này. Tuy
nhiên điều kiện và tình trạng học sinh ở từng địa phương
sẽ khác nhau do đó các phương pháp và kỹ thuật trên
chắc chắn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót nên tôi
hy vọng sẽ nhận được nhiều ý kiến đóng góp cho bài viết

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


của tôi thêm phong phú để nâng cao chất lượng dạy và
học môn tiếng Anh trong thời gian tới.

Trân trọng kính chào.

Long Đức, ngày 01 tháng 12 năm 2003

Ý kiến BTĐ
- Có đầu tư cho sáng kiến, có
đưa ra vấn đề và giải quyết
vấn đề, đưa ra nhiều câu hỏi
dẫn dắt học sinh đưa ra nhiều
phương pháp uốn nắn khắc phục
phát âm của học sinh, có so
sánh kết quả đạt được thực tế
ở lớp.

- Cần bổ sung trang thiết bị nghe
nhìn để phát triển tư duy của

Người thực hiện

Võ Thanh Theá

LUAN VAN CHAT LUONG download : add