Giáo án cô ly (3b) tuần 7 (năm học 2020 2021)

Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

TUẦN 7-8
Thứ hai, ngày 9 tháng 11 năm 2020
BUỔI SÁNG
TOÁN:

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
- Nhận xét được về tính chất giao hốn của phép nhân qua ví dụ cụ thể. Làm được BT
1,2,3,4.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề;tính nhẩm nhanh.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ
- HS: SGK, bảng con, vở ôli
II. Hoạt động dạy học:
1. Hoạt động cơ bản:
* Khởi động:
TBHT điều hành làm BT vào phiếu
Bài 1: Tính : làm phiếu
7 x 3 = ; 7 x 5 = ; 7 x 7 = ; 7 x 8 = ... 7 x 6 = ;
- Việc 1: - YC làm việc cá nhân trong nhóm
- Việc 2: Kiểm tra kết quả, đánh giá nhận xét; chữa bài.
- Gv giới thiệu bài
*Đánh giá:
-Tiêu chí:

+Thuộc bảng nhân 7 ghi kết quả các phép tính đúng
+ Vận dụng bảng nhân 7 tính kết quả thành thạo.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi; tôn vinh học tập.
2. Hoạt động thực hành:
Bài 1. Tính nhẩm:

7 x 4=

- Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc nội dung BT 1SGK tr 32

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

- Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Em đọc một phép tính, bạn nêu kết quả, em sửa kết
quả (nếu chưa đúng) cho bạn. Và ngược lại cho đến hết bài.
Bài 2. Tính
-Việc 1: Hoạt động nhóm lớn: Đọc và trao đổi về tính giá trị biểu thức.
- Việc 2: Làm bài cá nhân vào vở (hỗ trợ HS còn lúng túng)
a. 7 x5 + 15
b. 7 x 7 + 21
7 x 9 + 17
7 x 4 + 32
-Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra bài làm của các bạn; báo cáo kết quả với GV.
*GV Lưu ý: Thứ tự thực hiện tính
*Đánh giá:

-Tiêu chí:
+ Nắm được thứ tự thực hiện các biểu thức và tính đúng kết quả
+Tính tốn thành thạo, nhanh.
- Phương pháp: vấn đáp
-Kĩ thuật: Trình bày miệng; tơn vinh học tập.
Bài 3: Giải tốn - Hoạt động nhóm
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc và tìm hiểu bài tốn: Bài tốn cho biết
gì? bài tốn hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải và viết phép tính phù hợp.
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất cách làm, làm BT vào vở.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp . Nhận xét, bổ sung bài nhóm bạn
* GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
Giải:
5 lọ hoa như thế có số bơng hoa là:
7 x 5 = 35( bơng hoa)
Đáp số: 35 bơng hoa
*Đánh giá:
-Tiêu chí:
+ Biết giải bài tốn tìm 5 lọ có số bơng hoa là: 7x 5 = 35 bơng hoa.
+Tư duy; tính toán kết quả đúng; nhanh.
-Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật:Đặt câu hỏi; tôn vinh học tập.
Bài 4: Viết phép nhân thích hợp nào vào chỗ chấm
- Việc 1: Thảo luận nhóm đơi, thực hành đếm và nêu phép tính
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

Việc 2 : Chia sẻ bài làm trước lớp .
3. Hoạt động ứng dụng:
*GV chốt: Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích khơng thay đổi.
*Đánh giá:
-Tiêu chí: HS nắm được khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích khơng thay đổi.
- Phán đốn nhanh kết quả
- Phương pháp: Vấn đáp
-Kĩ thuật:Đặt câu hỏi; tôn vinh học tập.
- Cùng người lớn trong nhà thực hiện: Ôn lại bảng nhân 7; cách tính giá trị của
biểu thức.
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN :

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG

I.Mục tiêu
* Tập đọc :
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu từ ngữ: cánh phải; cầu thủ; khung thành; đối phương; húi cua.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Khơng được chơi bóng dưới lịng đường vì dễ gây tai
nạn. (Trả lời được các câu hỏi SGK).
- Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
- Giáo dục cho h/s biết chấp hành và tôn trọng luật lệ giao thơng.
- Đọc lưu lốt; đọc hay, diễn cảm.; hợp tác.
*HS hạn chế: Đọc đúngbài đọc, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu.
*HS HTT: Đọc trôi chảy, đọc phân biết được lời của các nhân vật, biết giúp đỡ bạn
*Kể chuyện:
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
- Kể chuyện lưu lốt diễn xuất tốt, bộc lộ được tính cách của nhân vật trong câu chuyện.
-Có thái độ tích cực trong học học tập.
- Rèn luyện kỹ năng nghe và nói cho HS.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK,Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, nam châm
- HS: SGK
II. Các hoạt động dạy học:
* Tập đọc:
TIẾT 1:
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Đọc truyền điện.” Bài nhớ lại buổi đầu đi học.
- Nhận xét
* Đánh giá:
- Tiêu chí:Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL đúng câu hỏi.
-Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
a. Hoạt động 1:. Luyện đọc đúng:
- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi.
-Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm
mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc

ngần ngừ, đầu húi cua, tán loạn, khuỵu xuống, xuýt xoa.
- Việc 2: Đọc lần 2: các nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp. Nhận xét
-Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.(cánh phải, cầu thủ,
khung thành, đối phương, húi cua )
- Việc 4: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
+ Luyện đọc đoạn trước lớp (theo dõi, chỉnh sửa cho HS đọc chưa đúng).
+ Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Đọc trơi chảy lưu loát, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các
cụm từ. Giải nghĩa được các từ khó trong bài (Cánh phải: phía bên phải; Cầu thủ: người
chơi bóng; Khung thành: khung có căng lưới ở cuối sân bóng, nếu để đối phương đưa
bóng vào là thua; Đối phương: phía đối địch của trận đấu; Húi cua: tóc cắt rất cao và
ngắn)
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021
TIẾT 2

b. Hoạt động 2: . Tìm hiểu bài
- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 5câu hỏi SGK(Trang 55)
1. Các bạ nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
2. Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
3. Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

4. Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây
ra ?
5. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
-Việc 2: Cùng trao đổi trả lời các câu hỏi, tìm nội dung câu chuyện.
- Việc 3: Chia sẻ câu trả lời, nội dung câu chuyện trước lớp
- GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện:Phải tông trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ,
quy tắc chung của cộng đồng .
* Đánh giá
-Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
+HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK. HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu.
+ HS nắm được nội dung bài : Khơng được chơi bóng dưới lịng đường vì dễ gây tai nạn.
Phải tơn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
+Trình bày to rõ ràng, lưu lốt.
+Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
B.Hoạt động thực hành:
a. Hoạt động 3:. Luyện đọc lại
- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc phân
vai) trong nhóm – GV theo dõi.
- Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ Đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm và đọc phân vai (người dẫn truyện, Quang, bác xích lơ.)
+ Biết ngắt đúng ở sau dấu phẩy và dấu chấm, biết nhấn giọng ở các từ ngữ.
+ HS đọc hay, đọc diễn cảm.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
*Kể chuyện:
b. Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ.

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện..
c .Hoạt động 5: Kể lại từng đoạn câu chuyện:
-Việc 1: Chọn đoạn3 , học sinh kể chuyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn
kể trong nhóm kể theo kiểu phân vai.
- Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.
- Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:
- Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? .
*Đánh giá:
-Tiêu chí:
+ HS nhìn tranh kể lại được từng đoạn , kể từng đoạn câu chuyện.
+ Rèn kĩ năng kể lưu loát; kết hợp diễn xuất tốt.
+ Giáo dục cho hs biết tôn trọng và chấp hành luật giao thông; tuyên truyền cho mọi người
tham gia thực hiện tốt.
- Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe.
CHÍNH TẢ (TC):
TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Chép và trình bày đúng bài chính tả (từ Một chiếc xích lơ ...xích lô) 55 chữ/15 phút.
- Làm đúng BT BT2b.. Điền đúng 11 chữ và tên chữ cái vào ô trống trong bảng (BT3)

- Rèn kĩ năng viết đúng, đảm bảo tốc độ chữ viết đẹp
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài; giữ VSCĐ.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
*HS hạn chế: Viết đúng các dấu thanh, cách nối nét giữa các con chữ, bài viết không mắc
quá 5 lỗi.
* HSHTT: Viết đúng chính tả, chữ viết đẹp. Trình bày sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, Bảng phụ
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

- HS: SGK, Vở BT tiếng việt
III. Hoạt động học
1. Hoạt động cơ bản
* Khởi động
Việc 1: Viết bảng con: các từ : sững, ngần ngừ, khung thành.
Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.
-Việc 3: GV nhận xét, tuyên dương h/s viết đẹp.
*Đánh giá:
- Tiêu chí
+: HS trình bày và viết đúng đoạn văn theo yêu cầu; viết đúng các từ khó: xịch,, quá quắt,
mếu máo
+ Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp.
+ Có thói quen viết cẩn thận; nắn nót.
- Phương pháp: Quan sát; viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét

- HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu bài học
2. B. Hoạt động thực hành
a. Tìm hiểu đoạn viết :
-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết .
- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
+ Bác xích lơ dìu ơng cụ lên xe và tỏ thái độ như thế nào?
+ Trong bài có từ nào được viết hoa ?
- Việc 3: HS viết bảng con: Quang, xịch, lưng còng.
- Việc 4: Cùng Gv nhËn xÐt söa sai
b. Viết bài:
- Việc 1: HD HS viết bài vào vở, HD ngồi viết đúng, cách cầm bút.

- Vic 2: HS nhỡn bng viết vào vở.
- Việc 3:Em và bạn đổi chéo vở dò bài nhận xét
- Việc 4: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai
- Việc 5: Thu bài nhËn xÐt chung.
*Đánh giá:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

- Tiêu chí:
+ HS nghe và viết đúng đoạn văn theo yêu cầu; viết đúng từ khó: bực bội; q quắt; xích
lơ; mếu máo...). Giúp đỡ HS viết chậm
+Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết đẹp.
+Thói quen cẩn thận giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
-Phương pháp: Quan sát, PP Viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
c. Làm bài tập:
Bài 2b:
iên hay iêng?
Trên trời có g....nước trong
Con k...chẳng lọt, con ong chẳng vào. (là quả gì? )
Bµi 3: Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận làm BT vào vở.
-Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết quả
- Việc 3: GV cùng hS nhận xét, sửa sai.
*Đánh giá:
-Tiêu chí: HS làm được các bài tập theo yêu cầu điền l hay n vào chỗ trống (BT2); viết
chữ và tên vào chỗ trơng đúng.Tư duy; phán đốn nhanh, đúng.
-Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, Viết
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, Viết nhận xét.
2. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà luyện viết lại bài đẹp hơn để người thân kiểm tra.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ Viết đúng các từ khó; nắm quy tắc chính tả:
+ Rèn luyện chữ viết, tính cẩn thận khi viết.
-Phương pháp: Viết
-Kĩ thuật: viết nhận xét.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TIẾT1)
I.Mục tiêu:
-HS nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
- HS HTT biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly

Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

- HS hiểu và vận dụng vào thực hành một cách linh hoạt về phản xạ.
- Giáo dục HS u thích nơm học, thích tìm hiểu.
- Khám phá thực hành; tự học và giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị:
- GV: Sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh.
Quả cao su, ghế ngồi
- HS: SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học :
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
Cơ quan thần kinh gồm có những bộ phận nào?
Nêu chức năng của não và tủy sống ?
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài, nêu MT và ghi đề bài
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:

HĐ 1 : Em phản ứng như thế nào?
Việc 1: Thảo luận nhóm các câu hỏi:
1.Em phản ứng thế nào khi:
a. Em chạm vào vật nóng
b. Em vơ tình ngồi phải vật nhọn
c. Em nhìn thấy một cục phấn ném về phía mình
d. Em nhìn thấy người khác ăn chanh

2. Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó?
Việc 2: Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
Việc 3 ; Nhận xét, đánh giá.
*Kết luận: Khi có một tác động bất ngờ nào đó tới cơ thể, cơ thể sẽ có phản ứng trở lại
để bảo vệ cơ thể, gọi là các phản xạ. Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiểu hoạt
động của phản xạ này.
* Đánh giá:
-Tiêu chí:
+HS nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống
+ Biết được khái niệm về phản xạ.
+ HS hiểu được thế nào gọi là phản xạ.
+ Giáo dục cho h/s kỹ năng sống
-Phương pháp: PP tích hợp; vấn đáp.
-Kĩ thuật: Xử lý tình huống; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ2: Thực hành thử phản xạ đầu gối
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

Việc 1 :Chia lớp thành các nhóm các nhóm tự thử phản xạ của đầu gối theo hướng dẫn của
GV và trả lời câu hỏi:
1. Em đã tác động như thế nào vào cơ thể?
2. Phản ứng của chân như thế nào?
3. Do đâu chân có phản ứng đó?

Việc 2 : Chia sẻ, Gọi đại diện 1 nhóm lên thực hành và trả lời câu hỏi
Nếu tuỷ sống bị tổn thương sẽ dẫn tới hậu quả gì?

Kết luận: Nhờ có tuỷ sống điều khiển, cẳng chân có phản xạ với kích thích. Các bác sĩ
thường thử phản xạ của đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống. Những
người bị liệt thường mất khả năng phản xạ.
*Đánh giá
- Tiêu chí:
+ HS nắm được cách thực hành về phản xạ đầu gối.
+ Vận dụng thực hành phản xạ đầu gối.
+ Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi thực hành.
- Phương pháp: Quan sát; tích hợp; vấn đáp.
-Kĩ thuật: thực hành; ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà cùng người thân nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên của hoạt động thần
kinh thường gặp trong đời sống.
ĐẠO ĐỨC :

QUAN TÂM, CHĂM SĨC
ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1)

I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
*HSHTT biết được bổn phận của trẻ em là phỉ quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đìnhbằng những việc làm phù hợp với khả năng.
2. Kĩ năng: Hiểu được vì sao cần phải quan tâm chăm soc ông bà cha mẹ, anh chị em.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly

Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

3.Thái độ: Giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ những người thân trong gia đình.
4. Năng lực: Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, phiếu HĐ1
-HS: Vở BT
III.Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học: 2 Hs kể lại những việc
mình có thể tự làm được.
- Nhận xét, đánh giá
- GV Giới thiệu bài
B. Hoạt động thực hành
HĐ1: Hs kể về sự quan tâm, chăm sóc của ơng bà, cha mẹ dành cho mình.
Việc 1: HS nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm nghe về việc mình đã được
ơng bà, bố mẹ u thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào.
Việc 2 : Một số Hs kể trước lớp.
Việc 3 : Thảo luận theo câu hỏi
+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của mọi người trong gia đình dành cho em?
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và sự
chăm sóc của cha mẹ ?
- Gv kết luận: Trẻ em có quyền có gia đình và được mọi người trong gia đình yêu thương
chăm sóc. Cần thơng cảm và giúp đỡ với những bạn nhỏ sống thiếu tình thương và sự
chăm sóc của gia đình.
*Đánh giá:
-Tiêu chí:

+HS biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người
thân trong gia đình.
+Thực hiện bằng hành động và việc làm thể hiện quan tâm chăm sóc người thân trong gia
đình.
+Giáo dục cho h/s tình cảm của mình đối với người thân trong gia đình.
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: kể chuyện; đặt câu hỏi; tôn vinh học tập
HĐ2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”
-Việc 1: Nghe GV Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” (có sử dụng tranh minh họa).
-Việc 2 :Nêu câu hỏi Hs thảo luận nhóm:
+ Chị em Ly làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

+ Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất ?
-Việc 3: Đại diện Hs trình bày kết quả thảo luận trước lớp
- Gv kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ và những người
thân trong gia đình. Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui, hạnh phúc
cho ông bà, cha mẹ, những người thân trong gia đình.
*Đánh giá:
-Tiêu chí:
+Thơng qua tình huống h/s biết được bổn phận con cháu cần phải quan tâm chăm sóc ơng
bà, cha mẹ
+Thực hành thơng qua việc làm; hanh vi ứng xử.
+Giáo dục cho h/s yêu quý, quan tâm các thành viên trong gia đình.
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp

-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; kể chuyện; đặt câu hỏi
HĐ3: Đánh giá hành vi

Việc 1: Các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống.
Việc 2 : Hs thảo luận nhóm.
Việc 3 : Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày một ý kiến nhận xét về một trường
hợp) – HS nhóm khác cùng chia sẻ
*Kết luận : Việc làm của các tình huống a, c, đ là thể hiện tình u thương, chăm sóc ơng
bà, cha mẹ. Việc làm trong tình huống b, d là chưa quan tâm đến bà và các em nhỏ.
C.Hoạt động ứng dụng
- Em đã làm gì để thể hiện quan tâm chăm sóc ông, bà cha mẹ.
- Luôn quan tâm, giúp đỡ những người thân trong gia đình và nhắc nhở mọi người cùng
thực hiện .
ƠN TỐN:

Tuần 7 (em tự luyện Tốn)

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
-Thuộc bảng nhân 7 ; chia 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức ; trong giải toán.
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần
2. Kĩ năng : Vận dụng gấp một số lên nhiều lần vào giải toán.
3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh u thích học tốn.
4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nhóm ; nam châm.
HS : Vở ƠLT ; bảng con.
III. Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động cơ bản
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly

Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

1.Khởi động : (Theo tài liệu hướng dẫn – trang 36)

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.Hoạt động thực hành:

Bài 1; 3 : Tổ chức trị chơi: Xì điện (Tài liệu HD- T26)
*Đánh giá:
-Tiêu chí:
+HS thuộc bảng nhân; chia 7 vận dụng ghi kết quả đúng
+ Vận dụng, phán đốn nhanh; trình bày to rõ ràng.
- Phưương pháp: Vấn đáp,
- Kĩ thuật: Hỏi đáp; nhận xét bằng lời.
Bài 2 Tính (Tài liệu HD – T37)
*Đánh giá:
-Tiêu chí: HS nắm được thứ tự thực hiện các phép tính chỉ có dấu nhân, dấu cộng ta thực hiện
nhân trước rồi cộng sau và tính đúng kết quả
- Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trị chơi;

Bài 4: Viết tiếp các số hạng tiếp theo của mỗi dãy số vào chỗ chấm TLHD – T27)

* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+HS nắm được quy luật của dãy số. Hai số liền kề trong dãy số hơn kém nhau 7 đơn vị

tìm số liền sau lấy số đã cho cộng thêm 7 đơn vị
+ Rèn kĩ năng tính thành thạo.
-Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 5 :Tính

* Đánh giá:
- Tiêu chí: - HS biết được cách tìm gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần
gấp: 4 gấp 5 lần bằng 20; 7 gấp lên 6 lần bằng 42; 5 gấp lên 7 lần bằng 32; 6 gấp lên 4 lần
bằng 24
- Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
-Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 6 Giải bài toán có lời văn(TLHD - 28)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: - HS biết vận dụng phép nhân 7 vào giải bài tốn có lời văn.
-Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng: Làm bài tập vận dụng (TLHD – T39)
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

* Đánh giá:
-Tiêu chí:
+ HS giải được bài tốn có lời văn thực hiện bằng 2 phép tính trừ.
+Tìm được số cây cam trước đây: 256 – 56 = 100 (cây); số cây quýt trước đây: 156 – 100
= 56 cây.

+ Rèn kĩ năng tư duy, suy luận sáng tạo kh giải bài toán.
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
****************************************
Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2020
BUỔI SÁNG
TOÁN :
I.Mục tiêu

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)
- Vận dụng thực hiện giải toán nhanh, đúng. HS làm được các BT : Bài 1 ; bài 2 ; bài 3
(dòng 2).
- Rèn kĩ năng tính tốn thành thạo.
-- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK,Bảng phụ, phiếu BT 3
- HS: SGK, bảng con, vở ôli
II. Hoạt động dạy học
1. Hoạt động cơ bản
a Khởi động:
- Nhóm trưởng tổ chức cho các nhóm làm BT vào bảng con : 7 X 5 + 12
- Nhận xét.
a. Hình thành kiến thức:.
HĐ1.Bài tốn.

- Việc 1: nhóm trưởng điều hành các bạn đọc bài toán (SGK- T33)
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly

Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

- Việc 2: Phân tích bài tốn (Hoạt động nhóm 4,6)
- Bài tốn cho biết gì? ( Đoạn AB dài: 2 cm; đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đt AB)
- Bài toán y/c tìm gì? (H: Đoạn thẳng CD dài mấy cm…?
- Lập kế hoạch giải bài vào giấy nháp.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp. GV chốt giảng.

Bài giải:
Độ dài đoạn thẳng CD dài là: 2 x 3 = 6 ( cm)
Đáp số: 6 cm.
- Vậy bài toán này thuộc dạng tốn gì? ( H: Gấp một số lên nhiều lần)
HĐ2: Kết luận: Hoạt động cá nhân
- Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?
- HS nêu.
*GV chốt: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
*Đánh giá:
-Tiêu chí:
+ HS nắm được quy tắc muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần gấp.
+ Hiểu vận dụng giải toán thành thạo.
-Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, trình bày miệng; tôn vinh học tập.
2. Hoạt động thực hành:
Bài 1, 2: Giải toán lời văn.
- Việc 1: Cá nhân tự đọc bài tốn kết hợp xem tóm tắt bằng sơ đồ.,.
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc và tìm hiểu bài tốn: Bài tốn cho biết gì? bài
tốn hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải và viết phép tính phù hợp

- Việc 3: Cá nhân làm vào vở BT.
- Việc 4: Các nhóm chia sẻ trước lớp.
.* GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

*Đánh giá:
-Tiêu chí:
+ HS giải được bài toán về dạng toán gấp một số lên nhiều lần.
Bài 1: tìm được số tuổi của chị là 6 x 2 = 12 tuổi
Bài 2: Tìm được số cam mẹ hái là 7 x 5 =35 quả
+ Hiểu vận dụng giải toán thành thạo.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

-Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, trình bày miệng; tơn vinh học tập
Bài 3(dịng 2) : Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
-Việc 1: Cá nhân làm bài vào phiếu.(dòng 2)
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất cách làm
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp . Nhận xét, bổ sung bài nhóm bạn
* GV nhận xét, chốt kết quả đúng:

*Đánh giá:
-Tiêu chí:
+ HS ôn lại được bài về nhiều hơn.
+ Hiểu vận dụng làm bài nhanh
-Phương pháp: vấn đáp.

- Kĩ thuật: Trình bày miệng, tôn vinh học tập
3. Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà cùng người thân vận dụng giải một số bài toán đơn giản dạng gấp một số lên
nhiều lần.

TẬP ĐỌC:
BẬN
I. Mơc tiªu:
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui tươi, sôi nổi.
- Hiểu từ ngữ: Sông Hồng; vào thu; đánh thù.
- Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những cơng việc có
ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc được một
số câu thơ trong bài).
-Giáo dục cho học sinh yêu thích lao động.
-Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu lốt.
*HS hạn chế: Đọc đúng các dịng thơ, biết ngắt nghỉ đúng sau các câu thơ, khổ thơ
*HSHTT: Đọc trụi chy, din cm bi th
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ
- HS: SGK
III.Hoạt động học:
1. Hoạt động cơ bản:
a. Khởi động:
- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Đọc truyền điện.” Bài Trận bóng dưới lịng đường.

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

- Nhận xét
* Đánh giá:
- Tiêu chí:Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL đúng câu hỏi.
-Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập
b.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
-Việc 1: GV đọc toàn bài và nêu giọng đọc- Lớp đọc thầm

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc:
bận xanh, ánh sáng, đánh thù, vẫy gió ,...)
Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa. (Sơng Hồng, vào mùa; đánh
thù..)
Đọc lần 3: HS đọc toàn bài. ( Cá nhân)
* Đánh giá:
- Tiêu chí: Đọc trơi chảy lưu lốt. Ngắt cuối dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc đúng nhịp
thơ,...
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lờ, tơn vinh học tập
b.Hoạt động 2. Tìm hiểu bài:
- Việc 1:Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những gì? (H: sơng chảy; xe chạy; hoa đỏ; cờ vẫy
gió; cơ cấy lúa, than bận đỏ; mẹ ru; bà thổi nấu..)
- Bé bận những việc gì? (H: bú; khóc; chơi; nhìn ánh sáng)
- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui? (H:đã đóng góp sức lực vào việc chung)
- Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

GV chốt nội dung bài:. Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những cơng việc
có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.
* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ Trả lời được 3 câu hỏi SGK. Nắm nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận
rơn làm những cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.
+Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
+ Giáo dục cho h/s biết yêu lao động, lao động tất bật nhưng vui.
-Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2.Hoạt động thực hành:
* Luyện đọc thuộc lòng một số câu thơ
-Việc 1: Luyện đọc diễn cảm, học thuộc lòng một số câu thơ em chn.
-Vic 2: Yêu cầu HS đọc thuộc lòng cõu thơ trước lớp
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay
* Liên hệ: Em đã làm được những việc gì để góp vào niềm vui chung của cuộc sống?
* Đánh giá:
- Tiêu chí:

+ Đọc trơi chảy lưu lốt, học thuộc lịng một số câu thơ.
+Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.
+ Đọc hay; diễn cảm.
- Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp.
-Kĩ thuật: trò chơi; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
3. Hoạt động ứng dụng
- Về nhà luyện đọc diễn cảm bài thơ
BUỔI CHIỀU
ÔN LUYỆN TV :

TUẦN 7 (em tự luyện Tiếng việt)

I. Mục tiêu :
1, Kiến thức :
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

- Đọc và hiểu truyện Đi tìm dịng nước vui vẽ. Biết ca ngợi những người sống chan hịa,
thân thiện với mọi người.
-Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái, các hình ảnh so sánh trong câu thơ câu văn....
-Kể lại được một câu chuyện ngắn.
2. Kĩ năng :
-Tư dung ; suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác. Trình bày lưu lốt .
3. Thái độ : Giáo dục cho học khơng nên ít kỉ mà cần sống hịa đồng với mọi người thì ln
vui vẻ và hạnh phúc.
4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.

II. Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm
HS : TLHD; vở ƠLTV
III. Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động cơ bản
*Khởi động: (Bài 1 ; 2) Theo Tài liệu HD (Trang 35)
*Đánh giá:
-Tiêu chí:
+HS biết được nội dung bức tranh các chú bộ đội đang hành quân lội qua con sông sâu.Kể
được việc làm của mình hoặc người thân làm vì lợi ít chung
+Trình bày trơi chảy, nói năng lưu lốt,mạnh dạn; tự tin.
+ Phát triển năng lực hợp tác, giao tiếp.
- Phương pháp: vấn đáp.
-Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới.
B. Hoạt động thực hành
Bài 3 : Đọc truyện « Đi tìm dịng nước vui vẽ » và trả lời các câu hỏi a,b,c,d:
* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ HS trả lời 4câu hỏi đủ ý, chính xác.
+ HS nắm được nội dung bài : Con người sống phải biết quan tâm, chia sẽ niềm vui với
mọi người thì ln được hạnh phúc. Khơng nên sống ít kỉ thì người đó sẽ khơng tìm được
niềm vui.
+ HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
+ Giáo dục cho h/s biết sống mình vì mọi người khơng được ít kỉ.
-Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét bằng lời.
Bài 4: Đặt câu có hình ảnh so sánh để miêu tả chú sâu bướm trong tranh (TLHD –
Trang 27)
.* Đánh giá:
- Tiêu chí:

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

+ HS biết đặt câu có hình ảnh so sánh: Chú sâu bướm là con vật phá hại (hoặc) Chú sâu
bướm là kẻ thù của cây cối.
+Tư duy nhận biết nhanh, đúng, đặt câu chính xác
-Phương pháp: Viết
-Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:
Bài 7 ; 8: TLHD –trang 38,39.
* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+HS biết đóng vai một nhân vật để lể lại câu chuyện: « Sư tử và chuột »
+ HS viết lại lời kể của em trong vai chuột để kể lại câu chuyện « Sư tử và chuột »
+ Kể đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc.
- Phương pháp: Viết
-Kĩ thuật: Viết nhận xét
**************************************
Thứ tư, ngày 11 tháng 11 năm 2020
BUỔI SÁNG

TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- BiÕt thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. Biết làm tính nhân số
có hai chữ số với số có một chữ số.

- HS vận dụng tốt và làm được các BT: Bài 1(cột 1,2), Bài 2 (cột 1,2,3), Bài 3, Bài 4 (a,b)
- Giáo dục cho h/s tính tốn cẩn thn.
- T duy; hp tỏc.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, B¶ng phơ. Phiếu BT1
- HS: SGK, bảng con, vở BT ôli
III. Hoạt động học:
A.Hoạt động cơ bản:
*Khởi động: Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng tổ chức cho các nhóm thi làm bài tập: 1/5 của 45 kg là ...kg; 1/4 của
24 giờ là...giờ vào bảng con.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, đúng.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. Hoạt động thực hành:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

Bài 1 (cột 1,2): Viết (theo mẫu)
-Việc 1 : Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài vào phiếu .
5

Gấp 8 lần

6

gấp 7 lần

- Việc 2: Chia sẻ bài trước lớp.
GV sửabài, nhận xét.
Bài 2 cột 1, 2,3: Tính
12
14
35
x 6
x 7
x 6
*Đánh giá:
- Tiêu chí:
+HS nắm được cách đặt tính và thực hiện đúng các phép tính
+ Thực hiện đặt tính và tính thành thạo đúng phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số
có nhớ một lần.
+ Tính toán cẩn thận.
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài 3: Một buổi tập múa có 6 bạn nam, số bạn nữ gấp 3 lần số bạn nam. Hỏi buổi tập múa
ó bao nhiêu bạn nữ?
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc thảo luận nhóm, chia sẻ cách bài làm
- Việc 2 : Cá nhân làm bài vào vở. 1HS làm bảng phụ
-Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận
*Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ HS giải được bài tốn có lời văn.
+ Vận dụng phép nhân vào giải tốn có lời văn đúng, thành thạo.
- Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 4: a. Vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm.

b. Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi (gấp 2 lần) đoạnt hẳng AB
-Việc 1: Đọc yêu cầu và thực hành vẽ theo yêu cầu
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

- Việc 2: Hai bạn ngồi cùng bàn đổi bài kiểm tra
- Việc 3: Báo cáo kết quả với cô giáo. GV nhận xét.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ HS thực hành vẽ được đoạn thẳng theo yêu cầu
- Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà cùng người thân làm một số bài toán gấp một số lên nhiều lần..
CHÍNH TẢ : (NV )
BẬN
I. Mơc tiªu:
- Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các dịng thơ khổ thơ 4 chữ ( Cô bận cấy
lúa...hết bài) 57 chữ/ 16 phút. Làm đúng BT điền tiếng có vần en,oen (BT2), BT 3a
* HS hạn chế: Viết đúng các dấu thanh, khoảng cách giữa các con chữ.
- Hiểu nội dung đoạn viết; rèn kĩ năng viết đúng; đẹp, đảm bảo tốc độ.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài.
- HS tự học, hợp tác.
II. §å dïng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ.
-HS: SGK, vở BT, v ôli

III. Hoạt động dạyhọc:
1. Hoạt động cơ bản:
a. Khởi động:
- Ban VN tổ chức cho lớp SHVN
- NhËn xÐt .
b. Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
Hoạt động 1: HĐ cả lớp. Hướng dẫn chính tả
-Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại
-Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

-Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 6 (Chú ý các từ bận, nhìn… )
*Đánh giá:
- Tiêu chí :
+ Viết chính xác từ khó: bận; ánh sáng; đánh thù...)
+ Nắm được nội dung đoạn viết.
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
-Phương pháp: Quan sát, vấn đáp;
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
2.Hoạt động thực hành:
GV đọc bài - HS nghe-viết bài vào vở (nhắc nhở tư thế cầm bút, ngồi viết, hỗ trợ HS viết
đúng các dấu thanh, khoảng cách giữa các con chữ )
*Đánh giá:
-Tiêu chí

+ Viết được đoạn chính tả theo yêu cầu đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày
đẹp.
+Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài
-Phương pháp: quan sát, vấn đáp; viết
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; viết nhận xét.
* GV hướng dẫn HS làm BT:
Bài 2: Điền vào chỗ trống en hay oen?
Nhanh nh...; nh...miệng cười, sắt h...gỉ, h...nhát
- Việc 1: Làm bài cá nhân vào vở BT.
- Việc 2: Chia sẻ bài làm trong nhóm. Nhận xét, sửa bài, thống nhất kết quả.
Bài 3a: Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau:
a. - trung, chung; trai, chai; trống, chống
- Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc yêu cầu và nội dung bài.
- Việc 2: Thảo luận nhóm tìm các từ theo u cầu, làm vào vở BT..
- Việc 3: Các nhóm chia sẻ bài trước lớp.
- Việc 4: Cùng GV đánh giá, nhận xét bổ sung cho bài làm của bạn.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ HS điển đúng các vần: Nhanh nhẹn; nhoẻn miệng; sắt hoen.gỉ; hèn nhát
+HS tìm tiếng ghép được với mỗi tiếng sau: Trung; chung; trai; chai; trống; chống.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

+Tự học tốt hồn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- Phương pháp: Vấn đáp,
-Kĩ thuật: Trình bày miệng: nhận xét bằng lời

3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà viết lại bài cho đẹp.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI .
SO SÁNH

* Điều chỉnh: Không yêu cầu làm BT3
I.Mục tiêu :
-Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người.(BT1). Tìm được các từ
chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lịng đường (BT2)
- Hiểu nghĩa từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh. Tư duy làm bài tốt.
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
- HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ..
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: SGK, Vở BT TV, Bảng nhóm
-HS: SGK, Vở BT TV
II. Hoạt động học :
1. Hoạt động cơ bản
* Khởi động:
-Ban học tập điều hành: yêu cầu lp t 2 câu có hình ảnh so sánh.
-Nhận xét -chữa bài
2. Hot ng thc hnh:
* Hỡnh thnh kin thc mới:
- Giáo viên nêu mục tiêu bài học ,cho HS nhắc lại.
- HDHS làm bài tập 1,2.
Bài1: Tìm những hình ảnh so sánh trong những câu thơ :
- Việc 1: Đọc yêu cầu và làm bT vào vở bT.
-Việc 2: Các nhóm tham chia sẻ trước lớp ..
* Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

a. Trẻ em như búp trên cành
b. Ngôi nhà như trẻ nhỏ
c. Cây pơ-mu đầu dốc

Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly


Giáo án tuần 7,8

Năm học: 2020 - 2021

Im như người lính canh
d. Bà như quả ngọt chín rồi.
*Đánh giá:
-Tiêu chí: HS tìm được hình ảnh so sánh trong các câu thơ:
Câu a: Trẻ em – búp trên cành.
Câu b: Cây Pơ- mu – người lính canh. Câu c: Bà – quả ngọt chín rồi
- Hiểu, vận dụng làm bài đúng.
-Phương pháp: Quan sát, vấn đáp;Viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét
Bài 2: Đọc lại bài tập đọc Trận bóng dưới lịng đường. Tìm các từ ngữ
- Việc 1: GV tổ chức cho các nhóm trị chơi: Tìm từ nhanh.
-Việc 2: Các nhóm tham gia chơi: Tìm và viết từ vào bảng nhóm.
-Việc 3: Các nhóm trình bày kết quả tìm chữ của nhóm mình.
* Gv nhận xét, tun dương nhóm tìm được nhiều từ đúng với yêu cầu.
*GV chốt: - Chỉ hoạt động: (cướp bóng, bấm bóng; dốc bóng, chơi bóng, sút bóng)
- Chỉ thái độ: Hoảng sợ; sợ tái người.
*Đánh giá:
-Tiêu chí: HS tìm được từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ: cướp bóng, bấm bóng; dốc
bóng, chơi bóng, sút bóng. - Chỉ thái độ: Hoảng sợ; sợ tái người.

- Hiểu, vận dụng làm bài đúng.
- Phương pháp: Quan sát; quan sát, viết
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét bằng lời ;viết nhận xét
3. Hoạt động ứng dụng
- Củng cố kiến thức về so sánh; từ chỉ hoạt động trạng thái.
-Cùng người thân tìm hiểu thêm một số từ ngữ về từ chỉ hoạt động trạng thái
BUỔI CHIỀU

SHTT:
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- HS thấy được ưu khuyết điểm của mình và của tập thể lớp trong tuần vừa qua.
- Nắm được kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
- Giáo dục cho các em có ý thức thực hiện một cách tự giác các nội quy,quy chế của
trường và của lớp
- Tự học ; hoạt động nhóm.
II.Hoạt động học:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly