Lý Thuyết Tư Vấn và giáo dục Hướng Nghiệp

CHUYÊN ĐỀ:

HIỂU MÌNH – HIỂU NGHỀ – SỰ LỰA CHỌN TƯƠNG LAI
(HƯỚNG NGHIỆP DÀNH CHO GIÁO VIÊN)

Trainer: TS. Thái Lâm Toàn
(Viện trưởng - Viện Đào tạo & Hướng nghiệp NTT)
Website:
Email:

Ngày 31 tháng 08 năm 2016


KHỞI ĐỘNG

CÁC NHĨM LÝ THUYẾT HƯỚNG NGHIỆP:
❑ Nhóm lý thuyết đặc tính cá nhân và đặc điểm nghề.
❑ Nhóm lý thuyết phát triển.
❑ Nhóm lý thuyết học tập từ xã hội.

❑ Nhóm các lý thuyết gần đây nhất.

2


CÂU CHUYỆN: NHÀ BÁC HỌC XẤU TRAI &
CÔ HOA HẬU XINH ĐẸP!
❑ Bạn quan niệm như thế nào về THÀNH CƠNG?
❑ CƠNG THỨC CỦA THÀNH CƠNG là gì?

❑ THÀNH CƠNG = MỤC TIÊU + PHƯƠNG PHÁP HỢP LÝ

1- Nếu THÀNH CƠNG là 100% thì:
+ MỤC TIÊU chiếm bao nhiêu %?
+ PHƯƠNG PHÁP HỢP LÝ chiếm bao nhiêu %?
2- Tại sao là PHƯƠNG PHÁP HỢP LÝ mà không là PP
Đúng?


>>> GAME: CHƠI MÀ HỌC

❑ Cần 10 GV lên bảng và các GV cịn lại làm giám sát:
- Tơi tên:.......
Muốn đi từ điểm A sang B, xin cho qua.
- Tôi tên:.......
Muốn đi từ điểm B sang A, xin cho qua.

>>>BÀI HỌC RÚT RA là gì?

Phạm vi


CON NGƯỜI CĨ BAO NHIÊU LOẠI TRÍ THƠNG MINH?

❑7 LOẠI TRÍ THƠNG MINH:
- Ngơn ngữ, từ vựng: Diễn giả, MC
- Logic và tốn học: Khoa học tự nhiên
- Khơng gian: Kiến trúc sư, nhà thiết kế
- Sport Inteligent: Thể thao.

- Musical Inteligent: Ca sĩ.
- Tương tác: Thấu hiểu người khác.

- Triết học: C.Mác...
=> MỤC ĐÍCH CHỌN ĐÚNG HƯỚNG ĐI


NHĨM LÝ THUYẾT
ĐẶC TÍNH CÁ NHÂN VÀ ĐẶC ĐIỂM NGHỀ

Tơi

Cơng việc


HOẠT ĐỘNG
Mỗi GV ghi Họ & Tên – Điện thoại – Email trong tờ A4

• Viết bản mơ tả bản thân
• Kỹ năng đang có

• Viết bản mơ tả cơng việc
của bản thân

• Kiến thức đang có

• Trách nhiệm chính

• Sở thích đang có

• Kỹ năng cần phải có
• Kiến thức cần phải có
• Thích gì trong cơng

việc này


Vậy chúng ta dùng lý thuyết
này trong công việc tư vấn
hướng nghiệp như thế nào?


LÝ THUYẾT MẬT MÃ HOLLAND


TÌM HIỂU THẾ GIỚI CƠNG VIỆC

• Đọc sách báo.
• Phỏng vấn thơng tin.

• Trải nghiệm qua hoạt động ngoại khóa.


NHĨM LÝ THUYẾT PHÁT TRIỂN
• Các giai đoạn phát triển của con người

- Giai đoạn phát triển
- Giai đoạn khám phá
- Giai đoạn thiết lập

- Giai đoạn duy trì
- Giai đoạn giảm sút
• Nối với đặc điểm nghề

• Ví dụ điển hình: Lý thuyết phát triển nghề nghiệp
theo các giai đoạn của cuộc đời của Super



Nhóm lý thuyết phát triển nghề
nghiệp theo các giai đoạn của
cuộc đời của Super

Tôi

Công việc


HOẠT ĐỘNG

• Anh/chị đang giữ những

• Điều này ảnh hưởng sự

vai trò nào trong thời

phát triển nghề nghiệp

điểm hiện tại? Hãy ghi

của anh/chị như thế

hết ra.

nào?

• Vai trị nào quan trọng
nhất?


Vậy chúng ta dùng lý thuyết
này trong công việc tư vấn
hướng nghiệp như thế nào?


NHĨM LÝ THUYẾT HỌC TẬP TỪ XÃ HỘI
• Các đặc điểm cá nhân thuộc di truyền
• Các điều kiện mơi trường
• Q trình trưởng thành, học hỏi
• Nơi sinh ra và lớn lên
• Ảnh hưởng bởi gia đình và văn hóa

• Nối với đặc điểm nghề
• Ví dụ điển hình: lý thuyết ngẫu nhiên có kế hoạch
của John Krumboltz


LÝ THUYẾT NGẪU NHIÊN CÓ KẾ HOẠCH


NHĨM LÝ THUYẾT HỌC TẬP TỪ XÃ HỘI

Tơi

Cơng việc


HOẠT ĐỘNG

• Trong cuộc đời anh/chị,

• Kinh nghiệm bên có ảnh

hãy nghĩ đến một

hưởng đến sự phát triển

(nhiều) lần khi cách suy

nghề nghiệp của anh/chị

nghĩ tích cực đã giúp

khơng?

anh/chị vượt qua khó

khăn. Ghi xuống.


Vậy chúng ta dùng lý thuyết
này trong công việc tư vấn
hướng nghiệp như thế nào?

VAI TRỊ CỦA THẦY/CƠ

• Hướng dẫn và cho các em thấy sự

thật của câu hỏi: Ai quyết định
tương lai các em?


NHĨM LÝ THUYẾT GẦN ĐÂY NHẤT
• Khơng dựa trên triết lý thuộc chủ nghĩa thực chứng
- Hành vi con người không thể được đo lường khách

quan.
- Ảnh hưởng của người nghiên cứu trong q trình
nghiên cứu.

- Vai trị chủ động của người được tư vấn.
• Ví dụ điển hình: Lý thuyết hệ thống (Patton &
McMahon)


MƠ HÌNH LÝ THUYẾT HỆ THỐNG


Nhóm
lý
thuyết
gần

đây
nhất


HOẠT ĐỘNG
• Hồi năm 18 tuổi, ai hay

• Anh/chị ảnh hưởng ai

điều gì đã ảnh hưởng

trong quyết định nghề

anh/chị nhiều nhất trong

nghiệp của họ?

quyết định chọn
ngành/nghề?
• Cịn bây giờ, ai hay điều
gì ảnh hưởng anh/chị
nhiều nhất?