Thao tác lập luận bình luận

Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

I. MỤC ĐÍCH, U CẦU CỦA THAO TÁC LẬP
LUẬN BÌNH LUẬN
1. Mục đích
a. Xét ví dụ


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

Đọc hai câu thơ của Hàn Mặc Tử,
truyện Người trong bao của Sêkhốp, em có suy nghĩ, nhận xét,
đánh giá như thế nào?

- Hai câu thơ hay tả cảnh dịng sơng trăng thơ mộng huyền ảo
- Câu truyện hấp dẫn về Bê-li-cốp, người trong bao


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

Việc nhận xét đánh giá về câu thơ,
b. Mục đích
truyện ngắn như trên được gọi là
- Bình luận
là luận,
đánh em
giá,hiểu
bàn bình
bạc về
hiện
bình
luận
là tượng, vấn đề
trong đờigì?
sống
hoặc
trong
Mục
đích
của văn
bìnhhọc
luận trong
đờinhằm
sống?khẳng định cái đúng, hay, tốt; phê
- Bình luận
bình cái sai, dở, xấu.


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

2. Yêu cầu
- Người bình luận cần am hiểu vấn đề, có quan điểm,
ý kiến riêng của bản thân
- Chỉ bình luận với những người quan tâm và hiểu
biết về hiện tượng hoặc vấn đề đó.
- Nắm vững kĩ năng bình luận


I. CÁCH BÌNH LUẬN
1. Tìm hiểu ví dụ
Hãy quan sát các hình ảnh sau


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

Hãy quan sát các hình ảnh sau


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

- Những hình ảnh trên gợi cho các em
về hiện tượng gì?

Hiện tượng bạo lực học đường


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

- Trình bày ngắn gọn hiện tượng đó?
- Đánh giá nhận xét như thế nào về
hiện tượng trên?

- Hiện tượng khá phổ biến, xuất hiện ở nhiều nhà trường,
bắt gặp ở nhiều cấp học khơng chỉ ở nam sinh mà cịn cả
nữ sinh.
- Hiện tượng đáng lên án, đi ngược lại với nét đẹp học
đường, trái với đạo lí dân tộc.


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

- Bàn bạc về nguyên nhân, hậu quả,
biện pháp khắc phục hiện tượng trên?

-Nguyên nhân: khách quan, chủ quan

- Hậu quả: bản thân, gia đình, nhà trường
- Biện pháp: Nâng cao ý thức học sinh, kết hợp tốt
giữa gia đình – nhà trường và xã hội…


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

- Từ ví dụ trên, theo em để bình luận
về một hiện tượng (vấn đề) nào đó
cần thực hiện như thế nào?

2. Các bước tiến hành bình luận
Có nhiều cách bình luận nhưng cần triển khai theo các bước:
Bước 1: Nêu rõ ràng, đầy đủ, trung thực hiện tượng (vấn đề
) được bình luận.


Bước 2: Đánh giá nhận xét hiện tượng ( vấn đề) cần bình
luận, có 3 cách đánh giá
- Đứng hẳn về một phía, ủng hộ phía mình cho là đúng và bác bỏ
phía mà mình chắc chắn là sai
- Kết hợp phần đúng và loại bỏ phần hạn chế của mỗi phía để đi tới
sự đánh giá mà mình tin là thực sự cơng bằng, hợp lí
- Đưa ra một cách đánh giá của riêng mình sau khi đã phân tích các
quan điểm, ý kiến khác nhau về đề tài bình luận
Bước 3: Có những lời bàn sâu rộng về chủ đề bình luận

Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

III. LUYỆN TẬP
Bài 1( SGK – Tr 73)
- Nhận xét đó sai vì mục đích của các thao tác lập luận
khơng giống nhau
+ Giải thích: hiểu vấn đề
+ Chứng minh: tin vào sự đúng đắn của vấn đề
+ Bình luận: Biết đánh giá bàn luận về hiện tượng( vấn đề),
bình luận dành cho những người đã biết, đã có ý kiến về
hiện tượng ( vấn đề) nào đó.


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

Bài 2: Bình luận về tình trạng hút thuốc lá trong học sinh
hiện nay.

Hình ảnh minh hoạ


Hình ảnh ấn tượng thể thao Việt Nam 2011


Tiết 100 – Làm văn:

Thao tác lập luận bình luận

CÁM ƠN LỚP ĐÃ THEO DÕI