TUẦN 28 cđ GIAO THÔNG

KẾ HOẠCH TUẦN 28 ( 30 cũ) LUẬT LỆ GIA GIAO THÔNG
GV: Lê Thị Quỳnh Trang
(Từ ngày 8/6- 12/6/2020)
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ - Trẻ biết chào cô vào lớp.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nghe nhac cổ điển các bài về chủ đề giao thông
- Nhận biết các buổi trong ngày.
Trò
chuyện - Biết chia sẽ cảm xúc với người gần gũi
- Trò chuyện với trẻ về các LLGT quen thuộc mà trẻ biết
sáng

Thể dục - Thể dục sáng: tập theo nhịp bài hát
Cô tập cùng trẻ, nhắc trẻ tập đúng, tập chính xác các động tác:
sáng

Hơ hấp: hít thở (thổi nơ)
Tay: 2 tay đưa lên cao kết hợp vẫy bàn tay
Bụng: Cúi người về phía trước, ngửa người ra sau.
Chân: Ngồi xổm
Bật: Bật tại chỗ.
PTTC
KPKH
PTNN
PTNT

PTTM
Hoạt
Ném trúng
Tìm hiểu về Chuyện:
So sánh
- NH: Từ một
động
đích thẳng
luật lệ an
Kiến con đi
chiều rộng ngã tư đường
học
đứng ( xa
tồn giao ơ tơ
của 3 đối
phố
1,5m x cao
thơng.
tượng
- TC: Nghe
1,2m)
âm thanh
TC: Bánh xe
đốn tên nhạc
quay
cụ.
HĐCĐ
HĐCĐ
- HĐCĐ
HĐCĐ

HĐCĐ
Hoạt
Giới thiệu
LQ bài thơ: Qs một số
- Làm quen Nhặt lá,vệ
động
phương tiện VĐ múa
sinh sân
ngoài về 1 số loại Đèn giao
biển báo thông
tham gia GT đường em đi trường
trời
biển hiệu
TCVĐ:
trên đường
TCVĐ:
TCVĐ: Đua
lệnh - biển
Bịt mắt bắt bộ
- Đi đúng
thuyền
cấm
dê
TCVĐ:
luật
- Chơi tự do
TCVĐ:
- Chơi tự
Đi đúng luật - Chơi tự
Đua thuyền do

- Chơi tự
do
- Chơi tự
do
do
- Góc tạo hình: Tơ màu, xé dán, vẽ , các loại phương tiện giao thơng,
Hoạt
động góc gấp cát dán hình các loại phương tiện giao thơng, bồi đắp các biển báo
LLGT
- Góc thư viện: Xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao


thơng,LLGT
- Góc xây dựng, Xây ngã tư đường phố, bến xe
- Góc âm nhạc: Hát các bài về phương tiện, luật lệ giao thơng
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, thả vật chìm nổi.

Vệ sinh - Có kỹ năng tự rửa tay, lau mặt trước khi ăn, sau khi chơi bẩn và đi vệ

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

sinh vào.
- Biết đánh răng đúng cách sau khi ăn.

- Chủ động và độc lập trong hoạt động.
- Có kỹ năng vệ sinh trong ăn uống
+Trẻ ngồi đúng bàn quy định.
+ Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn.
+ Ăn sạch sẽ gọn gàng, không để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện trong
khi ăn.
- Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
Nghe, hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động
- Trẻ hực hiện được 2-3 u cầu
- Trẻ ngủ nhanh.
- Nghe nhạc cổ điển

D¹y kû
Ơn chp
ghộp cỏc
năng sống
hỡnh hỡnh
Xem sách"
hc thnh
hỡnh mi
- Trao i với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
Đọc ca dao,
đồng dao về
LLGT

Hướng dẫn Hoạt động
trị chơi mới góc
" Đi đúng
luật"

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ( 8 /6 /2020 )
Nội dung
Mục tiêu
PTTC :
- Trẻ thực hiện
Ném trúng
được vận động
đích thẳng
một cách thành
đứng ( xa
thạo
1,5m x cao - Trẻ biết tập
1,2m)
phối hợp nhịp
TC: Bánh
nhàng các động
xe quay
tác của bài tập
phát triển chung

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, túi cát, đích đứng
- Đĩa nhạc
II. Tiến hành:
HĐ1: Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi trên nền
nhạc

HĐ2: Trọng động
1. BTPTC


- Trẻ biết chờ
đến lượt
-Trẻ hứng thú
tích cực tham gia
hoạt động

Hoạt động
ngoài trời

-Tay: Tay đưa tới trước đưa lên cao.6lx4n
- Bụng :nghiêng người sang 2 bên 4lx4n
- Bật: tại chổ.
2. VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng ( xa 1,5m x
cao 1,2m)
- Cơ làm mẫu
+ Lần 1: Làm khơng giải thích
+ Lần 2: Cơ kết hợp giải thích
TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trước
chân sau, tay cầm túi cát cùng với chân sau, cô đưa
tay lên ngang tầm mắt khi nghe hiêu lệnh cơ ném sao
cho trúng vào đích. Ném xong cô đi về cuối hàng.
- Trẻ thực hiện
+ Mời hai trẻ lên làm thử
+ Lần lượt cho cả lớp thực hiện
Mời 2 trẻ thực hiện một lần cô chú ý sữa sai nhắc trẻ
thực hiện đúng kỷ thuật

- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần
c/ TCVĐ “Bánh xe quay”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm khơng đều nhau
Xếp 2 nhóm thành 2 vịng trịn, trẻ quay mặt vào tâm
vịng trịn.
- Khi có hiệu lệnh của cơ (gõ xắc xơ), trẻ cầm tay
nhau chạy theo vịng trịn, 2 nhóm chạy theo 2 hướng
ngược nhau làm thành bánh xe quay. Cô sẽ gõ xắc xô
khi nhanh kji chậm. Các con phải chạy nhanh chậm
theo xắc xô của cô. Khi cô dừng tiếng gõ, tất cả các
con đứng im tại chỗ và nói kít giống như hãm phanh.
Khi sắp cho trẻ dừng, cô gõ xắc xô chậm dần cho để
trẻ dừng hẳn khơng bị chóng mặt.
* u cầu:
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần, sau mỗi lần chơi nghỉ 3 phút,
mỗi lần đổi chiều quay khác nhau để trẻ khơng bị
chóng mặt.
*HĐ3 : Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 12 vịng hít thở khơng khí.
Cơ nhận xét tun dương trẻ.
- Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị :
được biển báo - Tranh một số biển báo


HĐCĐ
Giới thiệu
về 1 số loại
biển báobiển hiệu
lệnh- biển
cấm

TCVĐ:
Đua thuyền
- Chơi tự
do:

hiệu lệnh và biển
báo cấm
- Giúp trẻ phân
loại thành thạo
các phương tiện
giao thông
- Rèn luyện phản
xạ nhanh nhẹn
khéo léo cho trẻ
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý bảo
vệ chấp hành
đúng LLGT

Hoạt động
chiều:
Đọc ca dao,
đồng dao về
chủ đề

- Trẻ hứng thú
nghe cô đọc các
bài ca dao đồng
dao về luật giao
thông.

- Trẻ hiểu thêm

- Vẽ một ngã tư đường phố gậy chỉ của cơng an
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích đu,
cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành
* HĐCĐ: Làm quen một số biển báo hiệu lệnh và
biển báo cấm:
Hằng ngày khi đi trên đường ngoài chấp hành hành
LLGT như đi về phía phải, đi đúng phần đường
chúng ta cần chú ý về một số biển báo hai bên đường
các con cần chú ý đến một số biển báo nữa đấy?
- Lần lượt cho trẻ xem các loại biển và nhận xét về
hình dáng, màu sắc loại biển đó, ý nghĩa của từng
loại biển ( biển báo, biển cấm, biển hiệu lệnh..)
- So sánh các loại biển và đưa ra nhận xét
+ Khác nhau: Hình dáng, ý nghĩa và màu sắc
+ Giống nhau: Cùng là biển báo cho người đi đường
KL: Biển báo tam giác thường là biển báo nguy hiểm
nhắc mọi người phải chú ý, cẩn thận, cịn biển báo
hình tròn màu đỏ thường là biển báo cấm. Còn rất
nhiều biển báo khác, nếu chưa rõ các con hãy hỏi
người lớn để được chỉ dẫn nhé !
* TCVĐ: Đua thuyền
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội tập hợp thành 3
hàng dọc ngồi liên tiếp, người ngồi sau sẽ dùng 2
chân móc vào bụng và dùng 2 tay làm mái chèo đẩy
thuyền đi . Khi đến đích người đầu hàng sẽ lấy lá cờ
đưa cho trọng tài và ai đưa trước sẽ chiến tháng

+Luật chơi: Tham gia phải có tính đồng đội, khơng
làm thuyền bị gãy nếu gãy sẽ coi như thua cuộc cuộc
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
* Chơi tự do:
Trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân
I. Chuẩn bị:
- Thuộc các các bài cho trẻ.
II. Tiến hành.
- Hằng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng PT gì?
- Khi đi trên đường thì phải đi như thế nào?
Để hiểu biết thêm một số luật lệ GT, hôm nay cô sẽ


về một số luật lệ
GT đường bộ.

đọc cho các con nghe một số bài ca dao đồng dao về
chủ đề giao thông nhé!
- Bài: +Ngọn đèn đỏ mắt
+ Đèn đỏ đèn xanh
+ Trên đường
+ Bé và mẹ
+ Đường và chân
+ Giúp bà
* Nêu gương- Vệ sinh- Trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.................................................................................................................
.................................................................................................................

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........
Thứ 3 (9/6/2020)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
PTNT
- Trẻ hiểu được
I. Chuẩn bị.
(KPXH)
một số luật lệ
- Máy chiếu có hình ảnh đường giao thơng nơng
Tìm hiểu
giao thông đường thôn, ngã tư đường phố, đường bộ giao nhau với
luật lệ giao bộ: Đi đường đi đường sắt.
thông
về phía tay phải, - Tranh cho trẻ chơi trị chơi.
đường bộ
ngồi xe máy phải II.Tiến hành.
đội mũ bảo hiểm, HĐ1:Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
trẻ em qua đường - Cho trẻ hát bài "Em đi qua ngã tư đường phố"
phải có người lớn - Trị chuyện về bài hát.
dắt ...
- Giới thiệu bài.
- Chơi được trò
HĐ2: Nội dung.
chơi và chơi
Tranh1: Đường bộ nông thôn.

hứng thú.
- Trẻ phát âm từ dưới tranh.
+ Trong bức tranh có gì?(Có người đi bộ, xe đạp, xe
máy)
+ Xe đạp, xe máy đi như thế nào?( Đi dưới lịng
đường)
+ Và đi về phía nào ? (Phía phải)
+ Khi đi xe máy phải như thế nào ? (Phải đội mũ bảo
hiểm)
+ Người đi bộ thì đi như thế nào? (Đi trên vỉa hè và


đi về phía phải)
+ Trẻ em khi qua đường phải đi như thế nào?(Có
người lớn dắt)
*Cơ khái qt: Khi tham gia giao thông người tham
gia giao thông phải đi dưới lịng dường và đi về phía
bên tay phải của mình, đi xe máy phải đội mũ bảo
hiểm, khi trẻ em qua đường phải có người lớn dắt các
con nhớ chưa nào!
*Tranh 2 : Ngã tư đường phố.
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Cơ có bức tranh gì?(Ngã tư đường phố)
+ Trong bức tranh có gì? (Có ơ tơ, xe máy, xe đạp,
người đi bộ)
+ Người tham gia giao thông thì đi như thế nào) đi
dưới lịng đường và đi về phía tay phải.
+ Người đi bộ khi muốn sang đường thì phải đi như
thế nào?( Đi trên vạch kẻ sơn trắng)
+ Trẻ em khi qua đường thì phải như thế nào? (Có

ngưới lớn dắt)
- Bạn nào giỏi cho cơ biết bức tranh của cơ cịn có gì
nữa? (Đèn giao thơng)
+ Khi đèn đỏ bật lên thì người đi đường phải như thế
nào?(Phải dừng lại)
+ Khi đèn xanh bật lên thì như thế nào?( Được đi)
+ Khi đèn vàng bật lên thì như thế nào?( Đi chậm)
*Cơ khái qt: Khi tham gia giao thơng ở thành phố
thì chúng ta phải tuân theo hiệu lệnh của đèn giao
thông, đèn đỏ dùng lại, đè xanh mới được đi và đèn
vàng thì chạy chậm. Khi đi đường thì phải đi về phái
tay phải, khi người đi bộ qua đường phải đi trên vạch
kẻ trắng, trẻ em qua đường thì phải có người lớn dắt.
*Tranh 3: Đường bộ giao với đường sắt.
- Trong bức tranh có gì?(Có người đi xe máy có tàu)
+ Khi đi đường gặp đường sắt chúng ta phải qua sát
xem có tàu qua khơng mới được đi nếu có tàu chúng
ta phải dừng lại chờ tàu qua đã chúng ta mới được đi.
* Trị chơi. Ơ của bí mật
+ Cách chơi: - Cho trẻ mở ô cửa, cô đọc câu hỏi và
các phương án trả lời để trẻ chọn phương án đúng.


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
LQ Thơ:
Đèn giao
thơng
TCVĐ:

"Bịt mắt bắt
dê"
- Chơi tự
do: Chơi
với đồ chơi
trong sân
trường

- Trẻ nhớ tên bài
thơ, tên tác giả.
Hiểu được nội
dung bài thơ.
- Biết chơi trò
chơi thành thạo.
- Rèn kỹ năng
quan sát, lắng
nghe và tả lời
câu hỏi.
- Rèn khả năng
ghi nhớ và chú ý
có chủ định

- Khi tham gia giao thơng phải đi về phía nào?
+ Bên trái.
+ Bên phải
+ Dưới lòng đường
- Khi đi qua ngã tư gặp đèn nào thì được đi?
+ Đèn đỏ
+ Đèn xanh
+ Đèn vàng

- Khi đi xe máy chúng ta được phép chở tối đa bao
nhiêu người?
+ 1 người
+ 2 người
+ 3 người
Trò chơi 2: Gạch bỏ những hành động sai.
+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành 3 đội có số lượng
bằng nhau. ở trên cơ dán 3 bảng có hành động đúng
và hành động sai khi tham gia giao thông. Nhiệm vụ
của các con là lên gạch bỏ những hành động nào các
con cho là sai khi tham gia giao thông. Hết thời gian
đội nào gạch bỏ được nhiều hơn và đúng hơn đội đó
sẽ chiến thắng.
+ Cho trẻ chơi 3-2 lần.
HĐ3: Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II.Tiến hành:
* TCDG: Bịt mắt bắt dê
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Luật chơi: Cháu làm “ dê” phải làm dê phải kêu “
Be, be, be..” để bạn bắt dê định hướng.
+ Cách chơi: Cho cả lớp đứng nắm tay nhau thành
vòng tròn. Mỗi lần chơi chọn 2 trẻ. Một trẻ làm “dê”,
một trẻ làm người bắt dê Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Khi
chơi cả 2 trẻ cùng ở trong vòng tròn. Trẻ làm “dê”
Vừa đi vừa kêu “ be, be, be..” còn trẻ kia phải lắng
nghe xem để tìm bắt được con dê. Nếu bắt được con
dê là thắng cuộc. Trị chơi tiếp tục cơ chọn 2 trẻ khác

lên chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần


Sinh hoạt
chiều:
Hướng dẫn
trò chơi
mới" Đi
đúng luật"

*HĐCĐ: Làm quen bài thơ: Đèn giao thông
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
-Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc từng câu cho trẻ đọc theo 2 lần
- Cho trẻ đọc theo cô
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ
Để hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ ngày mai cô sẽ
dạy cho lớp mình học tiếp
* Chơi tự chọn
Cơ tổ chức cho trẻ chơi( quan sát, theo dõi để đảm
bảo an toàn cho trẻ )
- Trẻ biết cách
I. Chuẩn bị.
chơi và luật chơi Mơ hình ngã tư đường phố, các loại đèn ( Xanh, đỏ,
của trò chơi " Đi vàng)
đúng luật"
II. Tiến hành:
- Trẻ hứng thú
Hướng dẫn trò chơi: " Đi đúng luật"

tham gia trò chơi - Luật chơi: hi chuyển hàng về nơi quy định , trẻ
- Giáo dục trẻ khi phải đi đúng phần đường dành cho mình và dừng cho
đi trên đường
đúng tín hiệu đèn.Ai làm sai sẽ bị ra ngồi 1 lần chơi.
chú ý tín hiệu
- Cách chơi:Cơ hoặc trẻ đóng vai cơng an cầm gậy
đèn giao thông
chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều khiển giao
để đi cho đúng
thông . một số trẻ làm người đi bộ , một số trẻ làm
luật kẻo xảy ra
người lái xe ô tô , xe đạp ...đi lại trên đường theo điều
tai nạn
khiển của công an giao thông hoặc của đèn hiệu.
- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........
Thứ 4 (10/06/2020)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
PTNN
- Trẻ thích nghe I.Chuẩn bị:
Chuyện: Kiến kể chuyện và

- Đoạn video chiếu về các bạn nhỏ đang tham gia
con đi ô tô
hứng thú lời
giao thông
thoại của từng
- Nội dung chuyện được thiết kế trên powepiont


nhân vật, trẻ nhớ
tên chuyện, hiểu
được nội dung
chuyện.
- Trẻ trả lời
được một số câu
hỏi của cô
- Giáo dục trẻ
khi đi ra đường
phải thực hiện
đúng luật lệ giao
thông quy định :
Đèn xanh được
đi, đèn vàng đi
chậm, đèn đỏ
dừng lại

trên máy vi tính
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Trẻ hát, vận động bài “Lái ô tô”.
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Ơ tơ là PTGT đường gì?
+ PTGT đường bộ ngồi ơ tơ ra cịn có
phương tiện gì nữa nào?
-> Các con ạ! Ngồi PTGT đường bộ như: Ơ
tơ, xe đạp, xe máy, xe ngựa, xích lơ ra cịn có
PTGT đường sắt như: Tàu hỏa, PTGT đường
khơng: Máy bay, PTGT đường thủy như: Tàu thủy,
ca nô….
+ Khi ngồi trên các PTGT thì các con phải
ngồi như thế nào?
→ GD: Khi ngồi trên các PTGT chúng mình
phải ngồi im khơng đùa nghịch trên xe và khơng
được thị đầu ra ngoài kẻo xảy ra tai nạn các con
nhớ chưa? - Chúng mình có biết có câu truyện nào
nói đến một chuyến xe ơtơ và có Kiến con đi xe
khơng?
- Cơ có một câu truyện nói về bạn kiến con đi
trên xe ôtô đấy. Câu truyện kể về một chú kiến con
đi xe buýt vào rừng xanh thăm bà ngoại, trên xe
Kiến đã gặp những ai? Truyện gì đã xảy ra cô mời
các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “ Kiến
con đi xe ô tô nhé”
* HĐ 2: Nội dung
-* Cô kể lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ minh họa
+ Các con thấy câu chuyện của cô có hay
khơng?
+ Câu truyện cịn được trình chiếu trên màn
hình rất là hay đấy, cô mời các con cùng hướng lên
màn hình nào.
+ Cơ kể lần 2 qua hình ảnh máy chiếu.

* Đàm thoại, trích dẫn làm rõ ý.
+ Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong truyện gồm có những nhân vật nào?


- Cơ cháu mình cùng bắt chiếc tiếng kêu của
các nhân vật đó nào. (con Khỉ, con Lợn, con Chó,
con Dê, Gấu)
- Các con cùng tinh tai và lắng nghe cô hỏi
nhé.
+ Kiến con đã đi đâu?
+ Đi bằng phương tiện gì?
“ Kiến con lên xe buýt vào rừng thăm bà
ngoại”
+ Kiến con đã gặp những ai trên xe?
“… Trên xe đã có các bạn Dê con, Chó con,
Khỉ con và Lợn con, có bạn vào rừng hái nấm, có
bạn vào rừng chơi chốn tìm, có bạn vào rừng dạo
chơi ở bên hồ nước. “Bim Bim”, xe chạy rồi. Tất
cả các bạn cùng cất tiếng hát rộn ràng. “Bim Bim,
xe dừng ở bến đón khách…”.
+ Khi xe dừng ở bến đón khách thì ai đã lên
xe?
“… Một bác Gấu lên xe. Bác đến rừng xanh
để thăm cháu, “Ngồi vào đâu bây giờ?” – Bác Gấu
nhìn quanh thầm nghĩ…”
+ Khi bác Gấu lên xe thì chuyện gì đã xảy ra?
“… Khi bác Gấu lên xe các chỗ ngồi đã chật
kín, các bạn nhỏ ai cũng muốn mời bác Gấu ngồi
chỗ của mình…”

+ Bác Gấu đã nói với các bạn như thế nào?
“… Bác Gấu cảm động nói: Cảm ơn các
cháu. Nhưng bác mà ngồi thì các cháu lại phải
đứng, đúng khơng?...”
+ Lúc đó Kiến con đã nói với bác Gấu như
thế nào?
“… Lúc đó Kiến con mới đến bên bác Gấu,
cố nhơ lên và cất giọng nói…..Ồ! Kiến con đi đâu
rồi nhỉ?”
+ Kiến con đã nhường ghế cho bác Gấu vậy


thì kiến con ngồi ở đâu?
“… Thì ra kiến con ngồi trên vai bác Gấu.
Trên đường đi, Kiến con hát cho bác Gấu nghe rất
nhiều bài hát. Những bài hát du dương hay quá
khiến bác Gấu cứ lim dim đôi mắt lắng nghe.”
-> Giảng từ khó: “Chật kín”. Các con ạ!
Chật kín có nghĩa là trên xe rất là đơng người và
rất là chật khơng cịn chỗ ngồi nào cả như vậy
người ra gọi là chật kín đấy các con nhớ chưa?.
+ Chúng mình thầy việc làm của kiến con
như thế nào?
-> Kiến con rất tốt bụng, đã nhường ghế cho
bác Gấu ngồi và còn hát rất nhiều bài hát hay cho
bác Gấu nghe nữa đấy.
+ Chúng mình đã được đi xe buýt bao giờ
chưa?
+ Khi đi trên xe buýt các con phải nhường
chỗ ngồi của mình cho người già, em nhỏ hơn và

người ốm yếu bệnh tật các con nhớ chưa?
-> Các con ạ! Sắp đến ngày 26/3 rồi đấy, ngày
26/3 là ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh
đấy, Hơm nay Rạp chiếu phim có tổ chức một biểu
chiếu phim hoạt hình rất là hay cơ sẽ tổ chức cho
lớp mình đi xem phim hoạt hình các con có đồng ý
khơng?
- Vậy chúng ta muốn đi phương tiện gì để đến rạp
chiếu phim nào?
- Cơ cháu mình sẽ đi bộ để đến rạp chiếu phim, khi
đi các con nhớ đi bên phải đường, đi ngay ngắn,
thẳng hàng, không được chen lấn xô đẩy nhau, khi
đến nơi rồi các con ngồi ngoan ngỗn và chú ý
lắng nghe khơng được chạy nhảy lung tung các
con có đồng ý khơng nhỉ.
- Cơ cháu mình cùng vận động bài “Đường em đi”
và đến rạp chiếu phim nào.
- Đã đến rạp chiếu phim rồi, cô mời các con cùng


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Qs một số hình
ảnh tham gia
GT trên đường
TCVĐ:
Bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do:
Chơi với đồ

chơi trẻ thích

- Trẻ biết một số
LLGT đơn giản
khi tham gia GT
- Rèn khả năng
chú ý và ghi nhớ
có chủ định
- Hứng thú tham
gia trị chơi

nhẹ nhàng ngồi xuống chỗ của mình và chú ý xem
nhé.
- Sau đây bộ phim hoạt hình “Kiến con đi ô tô”
xin phép được bắt đầu.
* Lần 3: Cơ cho trẻ xem phim hoạt hình.
+ Các con! Các con vừa được xem bộ phim
hoạt hình gì nhỉ?
+ Các con thấy phim có hay khơng?
- Cơ cịn có rất là nhiều câu chuyện và bộ phim
hoạt hình rất là hay đấy, nhưng buổi học hôm nay
đến đây đã hết rồi, chúng mình cùng ngoan ngỗn,
học giỏi lần sau cơ sẽ kể cho chúng mình nghe
nhiều câu chuyện hay nữa chúng mình có đồng ý
khơng?
* HĐ 3: Củng cố, giáo dục
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
Học xong bài thơ " Đèn giao thông" cô mông
muốn các con khi đi ra đường phải đi đúng luật
giao thông của các đèn ( Xanh, đỏ, vàng) để đừng

xảy ra tai nạn
+ Nhận xét giờ học- tuyên dương trẻ
I. Chuẩn bị:
Tranh xe ơ tơ
Đồ chơi: Máy bay, bóng, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Quan sát
Dắt cháu đứng trước cổng trường cho trẻ quan sát
và hỏi trẻ:
- Đâu là lòng đường và những PTGT nào được đi.
-Thế người đi bộ thì đi ở đâu? Và ttats cả các PT
khi tham gia GT thì phải đi về phía nào?
- Nếu các con muốn sang đường thì phải như thế
nào?
Cơ tổng qt:
TCDG: Bịt mắt bắt dê
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Luật chơi: Cháu làm “ dê” phải làm dê phải kêu
“ Be, be, be..” để bạn bắt dê định hướng.
+ Cách chơi: Cho cả lớp đứng nắm tay nhau thành


Sinh hoạt
chiều
Hoạt động góc

- Trẻ biết nhận
vai chơi, góc
chơi và thực hiện
tốt nội dung chơi

của mình.
- Biết chơi đồn
kết khơng tranh
giành đồ chơi
với bạn. Biết cất
dọn đồ dùng đồ
chơi vào đúng
nơi quy định khi
kết

vòng tròn. Mỗi lần chơi chọn 2 trẻ. Một trẻ làm
“dê”, một trẻ làm người bắt dê Cô bịt mắt cả 2 trẻ
lại. Khi
chơi cả 2 trẻ cùng ở trong vòng tròn. Trẻ làm “dê”
Vừa đi vừa kêu “ be, be, be..” còn trẻ kia phải lắng
nghe xem để tìm bắt được con dê. Nếu bắt được
con dê là thắng cuộc. Trị chơi tiếp tục cơ chọn 2
trẻ khác lên chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Chơi tự chọn
* Cô tổ chức cho trẻ chơi( quan sát, theo dõi để
đảm bảo an toàn cho trẻ )
I. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi “Bán hàng”
-Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, các loại cây cỏ, que,
hột hạt...
- Đất nặn, màu nước, bút sáp, hột hạt
II. Tiến hành:
1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Hỏi trẻ hơm nay lớp chơi những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu các góc chơi, trẻ tự nhận nhóm
chơi, cùng thỏa thuận phân vai chơi với bạn.
2. Quá trình chơi:
* Góc phân vai: “Mẹ con, bán hàng, bác sỷ”.
* Góc xây dựng. " Xây bến xe Lệ Thủy".
* Góc tạo hình: Tơ màu tranh
- Cho trẻ tơ màu “các PTGT”
* Góc nghệ thuật: "Múa hát về chủ đề".
3. Nhận xét: Cơ đến từng nhóm, nhận xét ngay
trong khi trẻ chơi. Động viên những trẻ còn lúng
túng lần sau chơi tốt hơn
* Vệ sinh trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........
Thứ 5 (11/06/2020)


Nội dung
Hoạt động
chung
Toán: So
sánh chiều
rộng của 2
đối tượng

Mục tiêu
- Trẻ biết so sánh
chiều rộng của 2
đối tượng.
- Biết sử dụng
cặp từ so sánh
“rộng hơn - hẹp
hơn”.
- Rèn cho trẻ kĩ
năng so sánh giữa
2 đối tượng cùng
loại
- Luyện sử dụng
ngôn ngữ tốn
học: rộng hơn hẹp hơn.
- Trẻ có ý thức
tập trung, chú ý
trong giờ học,
tham gia tích cực
các hoạt động

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cơ:
- 1 túi có đựng 2 phong bì, 2 tấm thiệp, 4 thùng
thư
- 2 bức Tranh vẽ rộng – hẹp; 2 cái khăn: ( Khăn
vàng hẹp, khăn xanh rộng)
2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng : 2 phong bì, 2 tấm thiệp
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài " Gà trống mèo con và cún con”
* Trị chuyện:
- Các con vừa hát bài gì?
Cơ trị chuyện với trẻ về các con vật ni trong
gia đình. Sau đó cơ giới thiệu vào bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động
1. Ôn đếm số lượng 2:
- Trời trối – trời sáng: ( Bé ngủ - bé dậy)
- Bé dậy bé thấy cơ có gì đây: Cơ lấy phong bì và
tấm thiệp trong túi ra đặt lên bàn rồi hỏi trẻ: Có
mấy phong bì? ( 2 phong bì)
- Cơ cho trẻ đếm số phong bì?
- Hai phong bì ta dùng chữ số mấy đề biểu thị?
(Trẻ tìm thẻ chữ số và đặt chữ số tương ứng)
- Có mấy tấm thiệp? ( 2 tấm thiệp ) ta dùng chữ số
mấy để biểu thị?
- Sau đó cơ mời cả lớp đếm lại.
2. Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng:
- Cơ có 2 phong bì: ( 1phong bì màu hồng , 1
phong bì màu xanh) và 2 tấm thiệp
( 1 tấm thiệp màu đỏ, 1 tấm thiệp màu vàng). Cô
muốn bỏ những tấm thiệp này vào trong phong bì
để nhờ bác đưa thư gởi đi cho các chú bộ đội.
- Bây giờ cô muốn các con bỏ tấm thiệp màu đỏ
vào phong bì màu hồng giúp cơ.
- Cơ cho trẻ lên bỏ và nêu nhận xét xem khi bỏ
tấm thiệp màu đỏ vào phong bì màu hồng thì có

gấp được nắp khơng? Vì sao ?
- Cho trẻ tháo tấm thiệp màu đỏ ra và lấy tấm
thiệp màu vàng bỏ vào phong bì màu hồng và
nhận xét xem khi bỏ bưu thiếp màu vàng vào
phong bì maug hồng thì có đậy được nắp khơng?


Vì sao?
- Hỏi trẻ: Tại sao tấm thiệp màu đỏ khơng bỏ vào
được phong bì màu hồng mà tấm thiệp màu vàng
bỏ vào được?( vì tấm thiệp màu đỏ rộng hơn
phong bì màu hồng cịn tấm thiệp màu vàng thì
hẹp hơn phong bì màu hồng nên tấm thiệp màu
vàng bỏ được )
- Cô cho trẻ rút tấm thiệp màu vàng khỏi phong bì
.
- Cơ cho trẻ so sánh 2 tấm thiệp bằng cách xếp
chồng 2 đối tượng lên nhau sao cho chiều dài của
2 tấm thiệp đặt chồng khít lên nhau.
- Cho trẻ trả lời theo yêu cầu của cô:
+ Tấm thiệp màu đỏ có chiều rộng như thế nào so
với tấm thiệp màu vàng? ( Rộng hơn)
+ Tấm thiệp màu vàng có chiều rộng như thế nào
so với tấm thiệp màu đỏ? ( Hẹp hoen )
+ Tấm thiệp màu đỏ và tấm thiệp màu vàng, tấm
thiệp nào rộng hơn? ( Tấm thiệp màu đỏ)
+ Tấm thiệp màu đỏ và tấm thiệp màu vàng, tấm
thiệp nào hẹp hơn? ( Tấm thiệp màu vàng )
- Các con hãy đoán xem phong bì màu xanh mà
bác đưa thư gửi cho lớp mình có chiều rộng như

thế nào so với phong bì màu hồng?
- Các con hãy đặt 2 phong bì chồng lên nhau để
kiểm tra xem mình đốn có đúng khơng nhé!
- Cô cho trẻ chọn tấm thiệp để bỏ vừa hai phong
bì? ( Trẻ tự bỏ vào)
3. Luyện tập:
- Các Con có muốn gởi thiệp chúc mừng đến các
chú bộ đội không?
- Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng về chổ ngồi.
- Cơ nói : “ rộng hơn” hoặc “ hẹp hơn” và chỉ vào
từng bạn “ trẻ chọn tấm thiệp và giơ lên theo yêu
cầu của cô
VD: các con hãy tìm tấm thiệp rộng hơn so với
tấm thiệp cịn lại.
- Cơ cho trẻ tự so sánh 2 tấm thiệp.
4. Tìm xung quanh lớp các đồ dùng, đồ chơi
rộng hơn, hẹp hơn:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật cô đã
chuẩn bị để rải rác trong lớp học: 2 bức tranh rộng
- hẹp; 2 cái khăn rộng- hẹp.


- Cả lớp cùng cơ kiểm tra
5. Trị chơi: “ Nhìn tinh đốn giỏi”
Cơ giải thích cách chơi: Cơ có 2 thùng thư: 1
thùng rộng hơn và 1 thùng hẹp hơn
- Các con hãy chọn phong bì hẹp bỏ vào thùng
thư hẹp, chọn phong bì rộng bỏ vào thùng thư
rộng.
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động
ngoài trời:
HĐCĐ
- Làm quen
bài hát
“Đường em
đi”
TCVĐ:
- Đi đúng luật
- Chơi tự do:
Trẻ chơi với
đồ chơi

Sinh hoạt
chiều
Ơn chắp
ghép các
hình hình
học thành
hình mới

- Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả
- Hát rõ lời, đúng
nhịp điệu của bài
hát.
- Hứng thú khi
tham gia chơi

I. Chuẩn bị:
- Mơ hình ngã tư đường phố, cột đèn tín hiệu giao
thơng
II.Tiến hành:
HĐ1: TCVĐ: " Đi đúng luật"
- Luật chơi: hi chuyển hàng về nơi quy định , trẻ
phải đi đúng phần đường dành cho mình và dừng
cho đúng tín hiệu đèn.Ai làm sai sẽ bị ra ngồi 1
lần chơi.
- Cách chơi:Cơ hoặc trẻ đóng vai cơng an cầm
gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều
khiển giao thông . một số trẻ làm người đi bộ , một
số trẻ làm người lái xe ô tô , xe đạp ...đi lại trên
đường theo điều khiển của công an giao thông
hoặc của đèn hiệu.
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
HĐ2: Làm quen bài hát: " Đường em đi”
- Cô hát trước 2 lần.
- Trẻ hát theo cô từng câu.
HĐ3: Chơi tự do với những đồ chơi cô đã chuẩn
bị
- Trẻ biết chọn 2
I. Chẩn bị:
hình giống nhau
- Mỗi trẻ một số hình trịn vng, tam giác
và ghép 2 cạnh
- Đồ dùng của cơ giống trẻ nhưng kích thước lớn
của hình trùng khít hơn.
nhau để tạo thành II. Tiến hành:
hình mới

- Cơ cho trẻ về góc chơi tự chọn, tập trung những
trẻ yếu mơn tốn về góc học tập
- Cơ làm mẫu lại cách chắp ghép các hình, hình
học để thành hình mới.


- Cho trẻ thực hiện.
- Trẻ chắp ghép xong hỏi trẻ : Con dùng hình gì để
ghép, con ghép được hình gì
- Gọi những trẻ yếu đó lên chắp ghép cho các bạn
cùng xem
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh - trả trẻ.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........
Thứ 6 (12/06/2020)
Nội dung
Mục tiêu
PTTM
- Trẻ thuộc lời bài
Dạy VĐ múa hát " Đường em đi"
Đường em đi - Trẻ biết múa nhịp
- NH: Từ
nhàng theo lời của
một ngã tư

bài hát.
đường phố
- Trẻ thích nghe hát
- TC: Nghe
và hưởng ứng cùng
âm thanh
bài hát " Em đi qua
đoán tên
ngã tư đường phố"
nhạc cụ
- Trẻ hứng thú tham
gia trị chơi và chơi
đúng luật.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Đầu đĩa nhạc
- 7 chiếc vịng
II. Tiến hành:
HĐ1.Gây hứng thú
Đọc thơ”Đèn giao thơng
-Trị chuyện về bài thơ!
- Giới thiệu bài: Dạy VĐ múa “Đường em đi"
HĐ2: Nội dung
a. Dạy VĐ múa : Đường em đi
Cô vỗ mẫu
+ Lần 1: VĐ khơng giải thích động tác
+ Lần 2: VĐ kết hợp giải thích
- Trẻ thực hiện
- Trẻ VĐ cùng cô từng động tác một theo lời của

bài hát từ đầu cho đến hết bài.
- Cả lớp VĐ cùng cô ( 2 lần)
- Từng tổ thi đua nhau VĐ
- Nhóm, cá nhân trẻ VĐ. (Trong khi trẻ múa cô
chú ý sữa sai cho trẻ)
- Cô mời cả lớp múa cùng cô
b. Nghe hát: Em đi qua ngã tư đường phố


- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
L1: Cô hát cho trẻ nghe
L2: Mở nhạc cho trẻ hưởng ứng
c. Trò chơi: "Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ”
- Cách chơi: Cho trẻ nghe một đoạn nhạc, trẻ
phải đoán xem đoạn nhạc đó phát ra từ loại nhạc
cụ gì?
- Luật chơi: Trẻ phải đốn đúng tên nhạc cụ
HĐ3: Kết thúc
Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
Hoạt động
- Hình thành cho trẻ I. Chuẩn bị:
ngoài trời
kỷ năng lao động.
- Sân bãi
HĐCĐ
- Trẻ chơi thành - Đồ chơi trên sân.
Nhặt lá cây, thạo trò chơi.
II.Tiến hành:
vệ sinh sân
- Rèn kỷ năng * HĐCĐ: Nhặt lá về sinh sân trường

trường
nhanh nhẹn cho trẻ - Cô phân nhóm trẻ, phân khu vực cho trẻ nhặt
TCVĐ:
- Trẻ nắm được luật lá.
Đua thuyền
chơi cách chơi và
- Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ.
- Chơi tự do
hứng thú khi chơi.
* TCVĐ: Đua thuyền
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội tập hợp thành
3 hàng dọc ngồi liên tiếp, người ngồi sau sẽ dùng
2 chân móc vào bụng và dùng 2 tay làm mái
chèo đẩy thuyền đi . Khi đến đích người đầu
hàng sẽ lấy lá cờ đưa cho trọng tài và ai đưa
trước sẽ chiến tháng
+Luật chơi: Tham gia phải có tính đồng đội,
khơng làm thuyền bị gãy nếu gãy sẽ coi như thua
cuộc cuộc
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
* Chơi tự do: Trẻ chơi tự do với các đồ chi trờn
sõn
- Trẻ làm quen
I.Chuẩn bị:
Sinh hot
chiu:
với cách thức sử Các sách truyện tranh phù hợp lứa tuổi
Dạy kĩ

dụng sách,
mẫu giáo.
năng
nguyên tắc
II.Tiến hành:
sống
''xem" sách lật
HĐ1: ổn định gây hứng thú:
Dạy
trẻ giở từng trang
Cho trẻ xem một số hình ảnh chiếu
cách xem sách tiếp theo
các bạn đang ngồi xem sách


sách

để xem.
- Trẻ có hứng thú
với việc "xem"
sách và ý thức
yêu quý bảo vệ
sách

- Các bạn ấy đang làm gì?
HĐ2: Hoạt động nhận thức
- Phát sách cho trẻ và cho trẻ xem tự do
- Vừa rồi cô thấy một số bạn xem sách
cha đúng, giờ học hôm nay cô sẽ hớng
dẫn các con cách xem sách nhé!

- Cô dặt sách trên bàn, t thế ngồi ngay
ngắn. Cô ngồi lng thẳng đầu hơi cúi,
ngực không tỳ vào bàn. Khi xem tay
trái cô giữ mép sách, tay phải cô lật
từng trang sách. Khi xem mắt cô đa
từ trái sang phải, từ trên xng díi. HÕt
trang lËt gië sang trang tiÕp.
- Cho trỴ xem lại sách và cô chú ý nhắc
nhỡ hớng dẫn trẻ
HĐ3: - Cô đọc một truyện ngắn: Thỏ
con lạc đờng cho trẻ nghe. Cô vừa đọc
vừa giơ tay chỉ các dòng chữ để trẻ
nghe nội dung, lời trình bày kết hợp
với xem tranh minh họa.
HĐ4: Nhận xét tuyên dơng

ỏnh giỏ trẻ hàng ngày:
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........