ĐỘNG vật TUẦN 18 đv TRONG gđ

TUẦN 18
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
(Thực hiện từ ngày 23 - 27/12/2019
Giáo viên thực hiện: Lê Việt Huyền
Hoạt
động
Đón
trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể
dục
sáng

Vệ sinh

Ăn

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng.
- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động
- Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân
cho phép
- Cảm ơn, xin lỗi.
- Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp
- Chủ động gio tiếp với bạn bè và người lớn gần gũi
- Hay đặt câu hỏi
- Tự mặc, cởi quần áo.
- Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt
- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ điệu bộ khi khơng hiểu
người khác nói.
- Khơng nói tục chửi bậy
- Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác khi trị
chuyện
- Nói được khả năng, sở thích của bạn bè và người thân
- Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp trong tình huống
- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ, nét mặt.
- Cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi
- Nhận ra một số trang thái cảm xúc vui buồn, sợ, tức giận, xấu hổ của
người khác.
- Lắng nghe ý kiến của người khác
- Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói (vui, buồn tức, giận, sợ,
hãi).
Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
Đi bằng mép ngồi bàn chân, đi khuỵu gối.
Đi tư thế thẳng.
Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Hơ hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n)

- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n)
- Bụng: Đứng cúi người về trước (2l x 8n)
- Bật: Bật tách, khép chân (2l x 8n)
Tự rửa mặt chải răng hàng ngày.
Biết rửa tay bằng xà phòng trước ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
Cách sử dụng các nguồn nước và ý thức tiết kiệm khi sử dụng
Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt đông
Ăn đa dạng các loại thức ăn.
Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp


Ngủ
Hoạt
động
góc

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngồi
trời

Sinh
hoạt
chiều

Cố gắng thực hiện cơng việc đến cùng (trực nhật, xếp dọn đồ dùng, đồ
chơi).
Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
Nghe nhạc cổ điển
- Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ
- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni
- Góc học tập:
+ Phân nhóm động vật.
+ Tìm các chữ cái đã học trong từ; xếp chữ cái b,d,đ bằng hột hạt, nắp
chai.
+ Kể chuyện sáng tạo băng sân khấu rối.
+ Xem tranh ảnh về các con vật, lam abum về các con vật.
- Góc nghệ thuật:
+ Sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau như chai nhựa, lõi giấy, nắp
chai, võ ngao....để làm các con vật.
+ Cắt dán, vẽ, nặn, làm tranh về các con vật sống trong gia đinh.
+ Chơi với các loại nhạc cụ: Trống, gõ phách.
- Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc cây.
LVPTTC
LVPTNT
LVPTNN
LVPTNT
LVPTNT
(to¸n)
(Thể dục)
(MTXQ)
(Kỹ năng
TCCC:
Ném đích Tìm hiểu
sống)

Chia 7 đối
b,d,đ
nằm ngang về các con
tượng thành
vật nuôi
trẻ
hai phần bằng Dạy
trong gia
đi
nhiều cách khơng
đình
theo, nhận
khác nhau
q
của
người lạ
HĐCCĐ: HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Kể HĐCCĐ:
HĐCCĐ:
Trị chuyện Dự
đoán về một sự việc LQ bài hát: Vẽ các con
tượng “Đàn gà con” vật bé yêu
về các
một số hiện hiện
động vật
tượng
tự nào đó để
khác
ni trong nhiên sắp người
gia đình
xảy ra - hiểu được

- TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
- TCVĐ
- TCVĐ
Mèo đuổi
đuổi Kéo co
Mơ phỏng Mèo
Mèo đuổi
chuột
tạo dáng chuột
chuột
các con vật
Ơn
thơ: Nghe dân
Làm vỡ tốn
Làm quen BT Ơn bài hát:
Mèo đi câu ca: “Lý dĩa số lượng 8
“Chú bị tìm
“Đàn gà
cá
bánh bị”
bạn”
con”


KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
(Ngày 23/12/2019)
Nội dung
Mục tiêu

Phương pháp và tiến hành
Hoạt động - Trẻ biết đi chạy I. Chuẩn bị:
chung
theo các kiểu chân - Túi cát, vòng
khác nhau và tập các - Phấn, xác xô, sân bãi sạch sẽ
Tiết 1
động tác tay, chân, II. Cách tiến hành:
bụng, bật ở bài tập Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú.
LVPTTC phát triển chung - Chào mừng các bạn đến với chương trình
Ném
đích đúng, đều, nhịp “bé vui khoẻ” của ngày hơm nay.
nằm ngang nhàng.
- Tham dự chương trình “ Bé vui khoẻ” ngày
bằng 1 tay
- Trẻ biết phối hợp,
TC: Cáo và mắt để ném bao cát hơm nay có các vận động viên đến từ lớp lớn
thỏ
vào
trúng
đích và đồng hành cùng các bạn là cô giáo…
ngang qua vận động, - Về dự với chương trình ngày hơm nay cịn
ném trúng đích nằm có các vị đại biểu, các vị khách quý là các cô
ngang bằng một tay. giáo đại diện cho các lớp trong nhà trường đã
- Trẻ biết cách chơi có mặt đơng đủ đề nghị chúng ta nổ một tràng
trò chơi cáo và thỏ. pháo tay thật lớn chào đón các cơ.
- Dạy trẻ biết chờ - để bước vào chương trình “ Bé vui khoẻ”
đến lượt.
mời các vị khách quý cùng thưởng thức tiết
mục văn nghệ chào mừng với bài hát “ Con
cào cào” do các bạn biểu diễn.

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Con cào cào nó thích làm gì?
- À đúng rồi con cào cào nó thích tập thể thao
nên nó rất khoẻ mạnh.
- Để giúp chúng mình có sức khoẻ tốt trường
Mầm non hoa mai tổ chức hội thi “ Bé vui
khoẻ” cho cơ cháu mình tham dự đấy. Trước
khi bước vào hội thi cô muốn biết sức khoẻ
của các bạn như thế nào nhé. Có bạn nào bị
ốm, bạn nào đau tay, đau chân không? Sức
khoẻ của các bạn rất tốt, bây giờ cơ cháu mình
cùng đến sân vận động nhé. Các bạn đã sẵn
sàng chưa?
- Cơ cháu mình lê đường.
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi theo các kiểu đi thường, đi nhanh,
đi chậm, đi gót chân, mũi bàn chân.
- Cho trẻ đi 1, 2 vịng.
- Sau đó cho trẻ đứng lại xếp thành 2 hàng
ngang.
- Vừa rồi các bạn đã khởi động, các bạn thấy
thế nào?


* Trọng động:
- Các bạn ơi đã đến sân vận động rồi để bước
vào chương trình “ Bé vui khoẻ” của ngày
hôm nay gồm 3 phần:
+ Phần thứ 1: Đồng diễn thể dục
+ Phần thứ 2: Đôi tay khéo léo

+ Phần thứ 3: Trò chơi dành cho bé.
- Các bạn đã sẵn sàng.
Vậy xin mời các bạn đến với màn đồng diễn
thể dục với bài hát “ Tiếng chú gà trống gọi”
- Cho trẻ tập 1 – 2 lần.
- Vừa rồi cô thấy các bạn tập rất giỏi, cô khen
tất cảc các bạn.
*Vận động cơ bản:
Tiếp theo cô xin mời các bạn đến với phần thi
“ Đôi tay khéo léo” với đề tài “ Ném trúng
đích nằm ngang bằng một tay”.
- Để bước vào phần thi được tốt cô mời các
bạn hãy hướng mắt nhìn lên cơ chú ý quan sát
xem cô tập mẫu trước nhé:
+ Cô tập mẫu lần 1: Chính xác.
+ Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác.
Chuẩn bị: Từ đầu hàng cô lê vạch xuất phát,
cô nhặt túi cát, cô đứng chân trước, chân sau,
tay phải cầm túi cát cùng với chân, khi có
hiệu lệnh chuẩn bị cơ đưa ra phía trước vịng
ra phía sau đưa lên đầu lấy đà và ném trúng
đích.
+ Cỗ tập mẫu lần 3: Cho trẻ quan sát kỹ hơn
- Hỏi trẻ tên bài tập
- bạn nào giỏi lên tập cho cô và các bạn cùng
quan sát nhé.
- Cô mời một trẻ lên tập.
- Lần lượt cô mời từng bạn cho đến hết.
- Cơ chú ý quan sát động viên khích lệ trẻ.
- Vừa rồi cô thấy các bạn tập rất giỏi, bây giờ

cơ cịn muốn thi đua giữ 2 tổ xem tổ nào ném
được nhiều túi cát vào đúng tổ đó sẽ giành
chiến thắng.
- Cho 2 tổ thi đua.
- Cơ nhận xét kết quả của 2 đội chơi:
- Cô hỏi trẻ các con bài gì?
- Cơ thấy có bạn….thi suất sắc nhất, mời bạn


lên tập lại cho các bạn cùng quan sát.
- Cô khen trẻ 1 tràng pháo tay.
- Vừa rồi các bạn đã trải qua 2 phần thi rất sôi
động rồi, kết thúc là phần trò chơi dành cho
bé.
Trò chơi: Cáo và thỏ.
- Cách chơi như sau:
+ Cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
Giáo dục: Muốn cơ thể khoẻ mạnh chúng
mình phải như thế nào:
À đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ,
thường xuyên tập thể dục và vệ sinh cá nhân
sạch sẽ.
- Vừa rồi các bạn đã trải qua 3 phần thi rất sơi
động và nhiệt tình, cơ khen tất cả các con.
Hồi tĩnh: Bây giờ chúng mình hãy làm các
chú chim bay nhẹ nhàng cùng cô nào.
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Hôm nay cô thấy các bạn học rất giỏi cơ
khhen tất cả các bạn và chương trình đến đây
là kết thúc, chúc các bạn chăm ngoan học

giỏi.
Hoạt động
ngoài tri
TCVĐ: Mốo
ui chut
- HĐCCĐ:
Trò chuyn
v cỏc con
vt nuụi
trong gia
ỡnh
- Chi tự do

- Trẻ chơi trò chơi
đúng cách chơi, luật
chơi
- Trẻ biết tên gọi, lợi
ích, tiếng kêu, thức
ăn một số con vật
ni trong gia đình
- Giáo dục trẻ u
q các loai vật ni
- Trẻ chơi vui vẻ,
hứng thú

I. Chuẩn bị:
- Hình ảnh về các nghề và sản phẩm của nghề
II. Tiến hành:
1. TCV§: Mèo đuổi chuột
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cô nêu cách chơi

và luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét, tuyên dương
2. HĐCĐ: Trß chuyện về các động vật
ni trong gia đình
- Hát: “Gà trống, mèo con và cún con”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Đàm thoại với trẻ về các con vật trong gia
đình.
+ Trong gia đình ni những con vật gì?
+ Con gà có đắc điểm gì?
+ Con gà gáy như thế nào?
+ Ni gà để làm gì?
+ Cho trẻ làm gà gáy và đập cánh, dậm chân
- Tương tự như vậ với các con vật khác
- Giáo dục: Yêu quí, bảo vệ chăm sóc các con
vật ni trong gia đình vì chúng có ịch cho
cuộc sống như chó giữ nhà, mèo bắt chuột, gà


lấy trứng, lấy thịt…
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn.
Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
Sinh hoạt
chiều
Làm quen
bài thơ:
“Mèo đi câu
cá”

- Trẻ nhớ tên bài
thơ, tên tác giả.
- Trẻ đọc thơ to, rõ
ràng, thể hiện một
số cử chỉ điệu bộ khi
đọc.

I- Chn bÞ:

- Ghế ngồi cho trẻ
II. Tiến hành :
+ Cơ giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
+ Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần
- Hỏi trẻ về tên bài thơ, tên tác giả
+ Tổ: 3 tổ; nhóm, cá nhân trẻ thi đua nhau
Cô chú ý sửa sai cho trẻ (đặc biệt là trẻ yêu)
+ Cho cả lớp đọc lại một lần
+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
* Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3

(Ngày 24/12/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
Hoạt động - Trẻ biết tên gọi, lợi I. Chuẩn bị:
chung
ích, đặc điểm về - Tranh về nghề nơng trên PowerPoint.
hình dáng và mơi - Tranh ảnh, các con vật bằng nhựa
LVPTNT
trường sống của các II. Tiến hành:
(MTXQ)
con vật nuôi trong * HĐ 1: Ổn định tổ chức- giới thiệu bài
gia đình
- Hát: “Gà trơng , mèo con và cún con”
Tìm hiểu về - Phát triển khả năng - Dẫn dắt, giới thiệu nội dung
các động vật quan sát, so sánh, * HĐ 2: Nội dung
nuôi trong phân biệt nhanh dấu - Xem PP về các con vật
gia đình
hiệu đặc trưng của Xem tranh nhóm gia cầm
các con vật ni - Đàm thoại:
trong gia đình
+ Đây là con gì?
- Giáo dục trẻ biết + Con vật này nuôi ở đâu?
yêu quý các con vật, + Nuôi những con vật này để làm gì?
biết chăm sóc và bảo + Hãy kể tên những con vật nuôi trong gia
vệ chúng, biết giữ đình có hai chân?
vệ sinh cá nhân sau + Những con vật ni có hai chân có đặc
khi tiếp xúc với điểm chung gì?
động vật ni
+ Con gà, con vịt con chim bồ câu có đặc

điểm gì giống nhau và khác nhau?
Cơ khái qt và nhấn mạnh những con vật có
hai chân đẻ trứng gọi là nhóm gia cầm
Cho trẻ xem tranh nhóm gia súc và đàm thoại
tương tự
- Giáo dục: Khi gia đình ni các con vật thì
phải chăm sóc, bảo vẹ chúng như cho ăn và
tiêm phòng vắc xin đầy đủ; sau khi tiếp xúc
với con vật phải rửa tay bằng xà phòng
*HĐ 3: Trị chơi
- Trị chơi 1: Đố biết con gì?
+ Cách chơi:
Cơ nêu câu đố, trẻ nghe và đốn, nếu đốn ra
con gì thì lấy ảnh lơ tơ đưa lên cao và nói tên
con vật đó?
Tổ chức chơi 4 lần (con lợn, con mèo, con gà,
con vịt)
- Trò chơi 2: Thêm con nào
Cách chơi:
+ Cơ để 4-5 con vật có đặc điểm chung nào
đó, bên cạnh 1-2 con vật khơng có đặc điểm
chung với nhóm các con vật ni trên. Cơ nêu
đặc điểm con vật trong nhóm, trẻ phải quan
sát và nhận xét thêm con nào, bớt con nào. Vì
sao?
+ Trẻ thực hiện 3-4 lần
* HĐ 4: Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương- cắm hoa

Hoạt động - Trẻ Thể hiện tình I. Chuẩn bị:
ngồi trời cảm của mình qua - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, phấn vẽ
- TCV§:
bài thơ.
vạch chuẩn
II. Tiến hành:
Mơ
phỏng -Trẻ tham gia chơi
*. TCV§: Mơ phỏng tạo dáng vận động của
tạo dáng vận đồn kết với bạn
động của các
các con vật nuôi
con vật nuôi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi
- HĐCCĐ:
và luật chơi.
+ Cách chơi: Cô nêu tên các con vật, nêu tên
Dự đốn một
các vận đơng– trẻ làm tiếng gáy hay tên dáng
số hiện tượng
vận động của các con vật
tự nhiên sắp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần
diễn ra.
chơi cô nhận xét, cô chú ý bao qt, động
viên trẻ.
*. H§CĐ: Dự đốn một số hiện tượng tự
nhiên sắp diễn ra
- Cô giới thiệu nội dung
- Cho trẻ quan sát bầu trời

Hỏi trẻ:
+ Bầu trời hôm nay như thế nào?


+ Con đốn hơm nay thời tiết như thế nào?
+ Nắng hay mưa? Vì sao con biết
- Cho trẻ xem bức tranh và hỏi trẻ: Con đoán
xem trời sẽ như thế nào? (mưa) Vì sao con
đốn như vậy (trời mây đen/ tối sầm)?
*. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn.
Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
Sinh hoạt
- Trẻ hứng thú khi
I. Chuẩn bị:
chiều
nghe bài hát “lý dĩa - Nhạc giai điệu, nhạc MP3, MP4 bài hát “Lý
Nghe hát dân bánh bò”
dĩa bánh bò”
ca: “Lý dĩa
- Trẻ nhớ tên bài hát, II. Tiến hành:
bánh bị
dân ca Nam bộ
- Cơ giới thiệu tên bài hát
- Cô mở giai điệu cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên bài hát, dân ca miền nào?
- Cho trẻ nghe MP3
- Cho trẻ nghe và xem MP4 trên ti vi
- Nhận xét – tuyên dương
* Nêu gương cuối tuần

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......

Nội dung
Hoạt động
chung
LVPTNN
(Chữ cái)
Trò chơi
b,d,đ

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 4
(Ngày 25/12//2019)
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
- Trẻ nhận biết, phân I. Chn bÞ:
biệt, phát âm chính - Tranh mẫu (2 mẫu của cô cho trẻ
xỏc ch cỏi b, d, xem)
và nắm được cấu - Giấy màu, giÊy A4 cho trẻ.
toca cỏc ch cỏi b, - Bàn ghế đúng qui cách
d, thụng qua cỏc - Băng đĩa các bài hát về chủ đề
trũ chi.
ng vt
- Tr nm c lut II. TiÕn hµnh:

chơi và biết chơi các * Hoạt động 1: Ổn định lớp, gây hứng thútrò chơi với chữ cái Các con ơi lại đây với cô nào! Cô có 1 tin
b,
d,
đ. vui muốn dành cho lớp chúng mình, các con
có muốn biết đó là tin vui gì khơng?- Bây
giờ chúng mình cùng nhắm mắt lại và xem
cơ có món q gì muốn dành tặng lớp chúng
mình nhé!
- Cơ có món q gì đây?
- Chúng mình cũng đọc lại các chữ cái b, d,


đ nào
.- Giờ học hôm nay cô sẽ cho lớp chúng
mình ơn lại nhómchữ cái b, d, đ qua rất nhiều
các trò chơi để các con thử tài.
- Bây giờ chúng mình đã sẵn sàng để tham
gia các trị chơi chưa?*
Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái b, d, đ
Trị chơi 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh
+ Lần 1: Tìm thẻ chữ theo tên gọi (1 lần)
- Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ
dùng trong rổ có rất nhiều chữ cái, nhiệm vụ
của các con là khi nghe cơ gọi tên chữ cái
nào thì các con hãy tìm thật nhanh trong rổ
của mình chữ cái đó giơ lên và đọc to nhé!
- Trị chơi bắt đầu “Tìm chữ, tìm chữ”
- Tìm cho cơ chữ b
- Cô kiểm tra thẻ chữ của trẻ, cho trẻ dùng
tay tô theo nét chữ và quay thẻ chữ lại đọc

nào!
- Tiếp tục cơ cho trẻ tìm chữ d, đ.
+Lần 2 : Tìm thẻ chữ theo đặc điểm ( 1 lần)
- Bây giờ cơ đố khó hơn nhé. “ Tìm chữ, tìm
chữ”
- Chúng mình tìm cho cơ chữ cái có:
- Một nét sổ thẳng bên trái và 1 nét cong trịn
khép kín bên phải.
- Cơ kiểm tra thẻ chữ của trẻ, cho trẻ đọcTiếp tục cơ cho trẻ tìm chữ d, đ
- Một nét cong trịn khép kín bên trái và 1 nét
sổ thẳng bên phải.
- Có 3 nét một nét cong trịn khép kín bên
trái, 1 nét sổ thẳng bên phải và có nét ngang
phía trên.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
b/ Trò chơi 2: Nhanh mắt, nhanh tay.
- Trị chơi thứ 2 có tên gọi là “Nhanh mắt,
nhanh tay”
- Để tham gia được trị chơi này chúng mình
hãy nhanh nhẹn tạo cho cô thành 3 đội chơi
nào!
- Trên bảng cơ có bài thơ “Anh đom đóm”.
- Cả lớp đọc to bài thơ này cùng cô nhé!
- Trong bài thơ có chứa rất nhiều chữ cái b,
d, đ nhiệm vụcủa 3 đội là: Khi cơ nói bắt
đầu, thành viên các đội lần lượt bật thật
nhanh vào các vòng lên dùng bút gạch chân
chữ cái b, d, đ có trong bài thơ. Chúng mình
nhớ là chỉ gạch chân dưới chữ cái b, d, đ chứ

không gạch sang chữ cái khác, mỗi người chỉ
được gạch chân một chữ cái. Sau khi gạch
chân xong, chạy thật nhanh về đội của mình
và vỗ tay vào vai bạn đầu hàng, khi đó bạn
tiếp theo bắt đầu bật vào các vòng và thực
hiện tương tự. Thời gian thực hiện trong
vịng 1 bản nhạc. Nếu bạn nào khơng bật vào
vịng hay gạch chân 2 chữ cái liền 1 lúc sẽ bị
phạm quy, và chữ cái đó khơng được tính.
Đội nào gạch đúng nhiều chữ cái nhất sẽ là
đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ đứng dưới quan
sát để phát hiện các đội khác phạm luật.
- Cô kiểm tra kết quả đếm và chọn thẻ số
tương ứng
c/ Trò chơi 3: Xếp chữ bằng sỏi
- Trò chơi tiếp theo là trò chơi “Xếp chữ
bằng sỏi”, để tham gia được trị chơi này các
bạn nhanh nhẹn về đội hình chữ U nào!
- Cô tặng cho mỗi bạn 20 viên sỏi bây giờ
chúng mình lên chọn và đếm đủ 20 viên nhé!
+ Lần 1: Cô cho trẻ xếp chữ theo tên gọi
- Khi cơ nói “Xếp chữ, xếp chữ” thì chúng
mình lắng nghe xem cơ u cầu xếp chữ gì
và chúng mình nhanh tay xếp chữ đó nhé!
- “Xếp chữ, xếp chữ”
- Cả lớp xếp cho cô chữ b
- Cô theo dõi trẻ xếp sau đó cho trẻ đọc
- Lần lượt cô cho trẻ xếp chữ d, chữ đ

+ Lần 2: Cô tả nét chữ trẻ xếp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ quan sát, nhận xét trẻ chơi.
d/ Trị chơi 4: Tìm nhà
- Cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà, mỗi ngơi nhà
có 1 bức tranh con vật và tên gọi có chứa chữ
cái (b, d, đ). Các con sẽ đi vịng trịn vừa đi
chúng mình vừa hát bài: Trời nắng trời mưa
khi hát đến câu mau mau về nhà thơi thì:
+ Bạn nào cầm thẻ chữ gì sẽ về ngơi nhà
tương ứng với chữ đó.
- Bạn nào tìm sai sẽ phải nhảy lị cị 1 vịng
quanh lớp.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi (2 – 3 lần)
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra thẻ chữ mà trẻ
đã về nhà.
*Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- Cô khen ngợi và động viên trẻ.


Hoạt động
ngồi trời
- TCV§: Mèo
đuổi chuột
-H§CC§: Kể
lại sự việc nào
đó để người
khác hiểu
- Chơi tự do

I. Chuẩn bị:
- Xắc xô, bóng,phấn...
- Cơ kiểm tra độ an tồn của trẻ trước khi
chơi.
II. Chuẩn bị
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần.
* H§CC§: Kể lại sự việc nào đó để người
khác hiểu
- Cô yêu cầu trẻ kể về một vấn đề nào đó,
VD: “Cháu hãy kể cho cơ nghe chuyến về
quê thăm bà ngoại nhé/ buổi đi chơi công
viên/ đi tham đồng với mẹ…”
- Cô chú ý trẻ kể, gợi ý, giúp đỡ, khuyến
khích ý tưởng ở trẻ
- Cơ có thể trị chuyện với trẻ xem trẻ có thể
rõ ràng về một sự việc, hiện tượng nào đó
khơng? (VD: kể về một buổi đi chơi công
viên, kể về một buổi tối ở nhà…)
- Nhận xét- tuyên dương
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn.
Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
Sinh hoạt
- Trẻ biết chia nhóm I. Chuẩn bị
chiều
có 8 đối tượng thành - Bàn, ghế, bút chì, bút màu, vỡ, bảng
Làm bài ở vỡ 2 phần theo cách của II. Tiến hành

toán số chia trẻ
- Cô giới thiệu nội dung, phát phở cho trẻ
lượng 6 thành - Rèn kỹ năng cầm
- Cho trẻ lật vỡ đến trang cần làm trang
2 phần
bút, kỹ năng đếm
- Cô đọc hướng dẫn cho trẻ
trong phạm vi 8
- Trẻ thực hiện
- Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ
- Nhận xét
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......

Nội dung
Hoạt động
chung

- Tạo điều kiện cho
trẻ hít thở khơng khí
trong lành.
- Trẻ biết nhặt và
đếm các nhóm lá
cây có số lượng 8

- Trẻ hứng thú khi
tham gia trò chơi

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 5
(Ngày 25/12/2019)
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
I.
Chuẩn
bị:
- Dạy trẻ biết chia 7
đối tượng thành 2 * Đồ dùng của cô:
phần bằng nhiều - 2 ngôi nhà, 7thỏ. Thẻ số từ 1-7, 4 bức tranh


LV PTNT
(Toán)
Chia 7 đối
tượng thành
2 phần bằng
nhiều cách
khác nhau

cách khác nhau
Luyện kỹ năng đếm,
thêm bớt trong phạm
vi 7
- Rèn trẻ kỹ năng so
sánh 2 nhóm đối
tượng, tạo nhóm

trong phạm vi 7.
- Rèn trẻ kỹ năng
quan sát, ghi nhớ có
chủ định.

gắn các con vật, máy tính.
* Đồ dùng của trẻ:
Mỗi trẻ 8 thỏ, 2 ngôi nhà, 2 chiếc giường, 8
viên sỏi, thẻ số từ 1-8.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú.
Trẻ ngồi xung quanh cơ giáo trị chuyện
veewf các con vật sống trong gia đình.
* Hoạt động 2: Nội dung
a. Luyện tập nhân biết nhóm có 7 đối
tượng- Thêm bớt trong phạm vi 7.
+ Cho trẻ chơi trị chơi “tạo nhóm”.
b. Dạy trẻ chia 7 đối tượng thành 2 phần.
+ Cách chia thứ nhất: 1-7
Cô chia mấu
Cho trẻ chia giống cô
Trẻ nhận xét, gắn số tương ứng
+ Cách chia thứ 2: 2- 5:
Cô gợi ý cho trẻ
Trẻ chia
Cho trẻ nói lên cách chia
Trẻ nhận xét, găn số và nói cách chia
+ Cách chia thứ 3: 3-4
Trẻ chia theo ý thích
Cơ đưa ra cách chia của mình

Trẻ nhận xét, đặt số tương ứng và nói lên
cach chia.
+ Cách chia thư 4: 4-3
Trẻ chia theo ý thích
Cơ đưa ra cách chia
Trẻ nhận xét
Cơ kq: Nhóm đối tượng có số lượng là 7 chia
được mấy cách chia?
Cho trẻ kể
- Cô khái quát lại: Muốn chia 1 nhóm có 8
đối tượng thành 2 phần thì có 4 cách chia.
Mỗi cách chia cho chúng ta một kết quả khác
nhau và cách chia nào cũng đúng
Cách 1: Một phần có 1 một phần có 6
Cách 2: Một phần có 2 một phần có 5
Cách 3: Một phần có 3 một phần có 4.
Cách 4: Một phần có 4 một phần có 3
c. Luyện tập
- Trị chơi 1: Ai thơng minh hơn.
+ Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ viên sỏi đồ
chơi.
- Cơ nói: “chúng nình hãy giấu các viên sỏi
vào tay phải sao cho tay trái có 3 viên, tay


phải có mấy?. Cho trẻ gộp hết vào tay phải và
đếm lại.
- Tương tự cô cho trẻ chia sao cho:
+ Tay phải có 6 viên…..
+ Tay trái có 4 viên…..

+ Tay phải có 3 viên….
+ Tay trái có 5 viên…..
+ Tay phải có 6 viên…..
+ Tay trái có 4 viên….
- Trị chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.
+ Cách chơi:Cơ chia làm 4 đội mỗi đội 5 trẻ.
Trên bảng có 4 bức tranh cô yêu cầu trẻ phải
nối để tao ra được các con vật có cùng mơi
trường sống gộp lại vơi nhau là 7.
+ Cô kiểm tra kết quả 4 đội, nhận xét động
viên trẻ.
- Trị chơi 3: Ơ cửa bí mật.
Cách chơi: Trẻ chọn ơ theo hình mà trẻ thích
sau đó mở ơ đó ra và có các cách chia (1-6; 25; 3-4; 4-3) sau đó trẻ chọn con vật tương ứng
vào các số.
* Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét –củng cố- tuyên dương
Hoạt động
- Trẻ chơi trò chơi
I. Chuẩn bị:
ngoài trời
đúng cách chơi và
- Sân bãi sạch sẽ
- TCV§:
luật chơi
- Dây thừng
- Trẻ nhớ tên bài hát, II. Tiến hành:
Kéo co
1. TCVĐ: Kéo co
- H§C§: LQ tên tác giả.

- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
bài hát: “Đàn Hứng thú khi hát
cùng cô
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
gà con”
- Trẻ chơi đoàn kết. - Nhận xét buổi chơi.
- Chơi tự do
2.HĐCCĐ: LQ bài hát: “Đàn gà con”
- Cô giới thiệu nội dung
- Cô hát trẻ 2 lần
- Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân, tổ luân
phiên nhau cùng cô
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Nhận xét buổi hoạt động
3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường
như xích đu cầu trượt.
Sinh hoạt
- Trẻ nhớ tên bài thơ I. Chuẩn bị:
chiều
và tên tác giả
- PP minh họa nội dung bài thơ
Làm quen bài - Trẻ hiểu nội dung II. Tiến hành:
thơ “Chú bị bài thơ, trả lời được - Cơ giới thiệu tên bài thơ
tìm bạn”
một số câu hỏi về
- Cơ đọc cho trẻ nghe 2 lần
nội dung bài thơ
+ Lần 1: Đọc diễn cảm
- Trẻ đọc thơ cùng

+ Lần 2: Đọc hợp chiếu PP


cô hứng thú

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác
- Cho trẻ đọc bài thơ cùng cô theo tậ thể, tổ,
cá nhân
- Nhận xét- tuyên dương
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......

Nội dung
Hoạt động
chung
LVPTNT
(Kỹ năng
sống)
Dạy trẻ
không đi
theo, nhận
quà của
người lạ

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 6
(Ngày 27/12/2019)
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
- Trẻ biết: không đi 1.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
theo người lạ và
- Tập trung trẻ , cho trẻ chơi trò chơi:
nhận quà của người “Thượng đế cần”
lạ.
- Dẫn dắt giới thiệu nội dung: Giờ học hôm
- Trẻ biết tự bảo vệ
nay cô và các con đến với bài học: “Bé biết
bản thân và bảo vệ
không nhận quà và không đi theo người lạ”.
bạn trước người xấu. - Cô đã chuẩn bị một đoạn vi deo cô mời các
Không nên đi chơi
con cùng hướng lên màn hình cùng xem
hay đi một mình khi chuyện gì xảy ra nhé.
khơng có người thân 2.Hoạt động 2: Nội dung
bên cạnh.
* Cho cả lớp xem và đàm thoại video “bạn
- Trẻ biết kêu cứu
mimi bị lạc ở siêu thị”.
khi có người lạ tấn
- Bạn mimi trong đoạn phim đã được mẹ cho
công
đi đâu?
- Rèn khả năng diễn - Bạn mimi bị làm sao?
đạt mạch lạc.
- Bạn mimi đã gặp ai?

- Rèn kĩ năng ứng
- Người lạ cho bạn mimi gì?
phó với người xấu
- Nếu bạn mimi ăn bánh và đi theo người lạ
- Thông qua hoạt
thì có chuyện gì xảy ra?
động giáo dục trẻ
+ Nếu chẳng may bạn mimi ăn bánh và đi
biết tự bảo vệ bản
theo người lạ mà người ta có ý xấu thì bạn ấy
thân, tránh sự dụ dỗ sẽ bị người lạ dụ dỗ và bị bế đi luôn và sẽ
của người lạ
không bao giờ gặp được bố mẹ nữa đấy.
- Mẹ bạn mimi đã dặn mini điều gì?
( Khơng đi theo và nhận quà người lạ)
- Các con có biết người lạ là người như thế
nào không?( Là người không quen biết, không
biết tên và người không thường xuyên gặp.)
- Nếu người lạ cho quà các con sẽ làm gì?
( Khơng nhận q)
- Vì sao các con lại khơng nhận quà người lạ?
( Vì người lạ sẽ bắt chúng ta đi)


+ Các con ạ..............
- Nếu người lạ cho các con q thì các con từ
chối như thế nào?( Nói lời cảm ơn và không
nhận quà..........)
+ Các con là những em bé ngoan phải lịch sự
khi từ chối không nhận quà, các con hãy quan

sát cô giáo sẽ làm cho chúng mình xem.
Trước tiên khi người lạ cho quà các con phải
khoanh tay trước ngực và nói: Cháu cảm ơn ạ,
bố mẹ cháu không cho nhận quà đâu ạ?
+ Cô mời cả lớp đứng dậy, làm theo cô
+ Bây giờ cô xem chúng mình có từ chối khóe
khơng nhé.
( Một cơ đóng giả mang bim bim cho trẻ)
- Nếu bây giờ chúng mình đã từ chối mà
người lạ vẫn cho các con và dúi vào tay các
con, bắt các con phải lấy thì các con phải làm
gì?( Khơng lấy, kêu cứu, dãy dụa....)
- Bây giờ các con hãy cùng thử nhé
( Một cơ đóng người lạ vào cho q và đưa
một trẻ đi, trẻ thực hành kêu cứu)
- Đó là các bạn có một mình, cịn bây giờ
chúng mình đang chơi, xem chúng mình có
ngăn được người lạ khơng nhé.
( Cơ giáo đóng người lạ cho bimbim và bế
một bạn đi, các bạn cùng giúp đỡ và đẩy
người lạ ra)
- Giờ học của chúng ta đã kết thúc rồi, bây
giờ cô sẽ cho bố, mẹ vào đón các con.
( Một 2-3 giáo viên đóng người lạ vào đón trẻ,
cho trẻ thực hành.)
- Vừa rồi cơ và các con cùng tìm hiểu và thực
hành không nhận quà và đi theo người lạ, vậy
các con nhận quà khi nào?( Khi bố mẹ cho
phép)
- Giáo dục: Khi các con chơi ở những nơi

công cộng, đông người, các con không được
đi lung tung , nếu không rất dễ bị lạc và gặp
người xấu, khi bị lạc các con nhớ đứng yên
một chỗ chờ bố mẹ hoặc tìm người giúp đỡ,
và các con chỉ được nhận quà khi bố mẹ cho
phép hoặc nhận quà từ những người thân quen
mà các con gặp hằng ngày thôi nhé.
* Mở rộng
3.Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát: “Bé học lễ phép”
- Giáo viên nhận xét, khen ngợi, động viên
trẻ.


II. CHUẨN BỊ:
- Ti vi, máy tín, một số cơ giáo hóa trang
người lạ
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động
ngồi trời
- H§CC§:
Vẽ
những
con vật ni
trong
gia
đình
TCV§:
Mèo
đuổi

chuột
- Chơi tự do.

- Trẻ hứng thú vẽ
các con vật ni
trong gia đình bằng
phấn trên sân
- Trẻ biết phối hợp
các kỹ năng vẽ khác
nhau để vẽ thành các
con vật
- Trẻ chơi trò chơi
đúng cách chơi và
luật chơi.

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn vẽ....
II. Tiến hành:
*HĐCCĐ: Vẽ những con vật ni trong gia
đình
- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động
- Gợi hỏi trẻ:
+ Có những con vật nào ni trong gia đình?
+ Để vẽ con gà con vẽ như thế nào?
+ Tương tự với các con vật khác.
- Phát phấn cho trẻ vẽ
-Trong q trình trẻ vẽ, cơ bao quát, gợi ý để
trẻ vẽ thêm nhiều đồ dung
- Nhận xét hoạt động – tuyên dương

*TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , sau mỗi lần
chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động
viên trẻ.
* Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn.
Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
Sinh hoạt
- Trẻ hát thuộc bài
I. Chuẩn bị:
chiều
hát, phù hợp với giai - Nhạc bài hát: “Đàn gà con”
Ôn bài hát: điệu bài hát, thể hiện II. Tiến hành:
“Đàn
gà cử chỉ điệu bộ minh - Cô giới thiệu nội dung
họa khi hát
- Cô cho trẻ hát tập thể 2 lần
con”
- Thi đua nhau giữa các tổ, nhóm
- Cá nhân 7 trẻ
- Trong q trình trẻ hát cơ chú ý sửa sai cho
trẻ
- Nhận xét buổi hoạt động
* Nêu gương cuối tuần.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
......