những đồ dùng tr gia đình t12

KẾ HOẠCH TUẦN 12
CHỦ ĐỀ: NHỮNG ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
(Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngµy (22– 26 / 11 / 2021)
N

NỘI DUNG

ĐÓN TRẺ
TRÒ CHUYỆN
SÁNG
THỂ DỤC
SÁNG

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

- Trao đổi với phụ huynh về sở thích của trẻ và những việc trẻ làm được trong ngày.
- Nhắc nhở khi đến lớp biết chào cô, để dép lên giá đúng nơi qui định.
- Trò chuyện về chủ đề.
- Trò chuyện với trẻ về về một số đồ dùng trong gia đình.

1- Khởi động : ( TËp theo nhạc): Đi thường, kiễng gót chân, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm theo
lời bài hát.
2 - Trọng động:

- BTPTC: Tập theo nhạc bài hát: ( Cả nhà thương nhau )
- 3 - Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở khơng khí.

HOẠT ĐỘNG
HỌC

* PTTC
-Trườn về phía
trước.

*H§C§

* MTXQ
KNS: Dạy trẻ kỷ
năng nhận biết đồ
dùng để ăn để
uống
*H§C§

* PTNN
-Thơ : Lấy tăm
cho bà.

*H§C§

* PTNT
-Tách gộp nhóm 2
đối tượng.

* H§C§

* PTTM
- DH: Đi học về
-NH: Bé quét nhà
-TC: Tai ai tinh.

*H§C§


HOẠT ĐỘNG
NGỒI TRỜI

- Trị chụn với
- Làm quen bài
trẻ một số đồ dùng thơ Lấy tăm cho
trong gia đình.
bà .

- Ném xa bằng 1 - Làm quen : Bài
tay
vui đến trường

*TCV§

*TCV§

*TCV§

Thả đĩa ba ba

Chùn bóng qua
đầu.
*CTD

Về đúng nhà

*CTD
Chơi theo ý thích
Chơi với xe chong
chóng, xếp hột
hạt.
Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

HỌAT ĐỘNG
GĨC

VỆ SINH

Chơi theo ý thích
Chơi với vịng,
với bóng
chơi với đồ chơi
ngoài trời.

*TCVĐ
Kéo co

- Quan sát hiện
tượng thiên nhiên

*TCV§
Ném bóng vào rổ

*CTD
*CTD
Chơi với đồ chơi Chơi với đồ chơi Chơi đồ chơi
ngoài trời, chơi xe, ngoài trời. Nhặt lá ngoài trời , chơi
rụng.
máy bay…
với sỏi đá.
*CTD

1. Góc phân vai:-Chơi bê em, cho em ăn , nấu ăn bán hàng .Bán một số đồ dùng trong gia đình.
- Hướng dẩn trẻ cùng chơi với các bạn trong câc trò chơi , trẻ biết cách nấu ăn, bán hàng.
2. Góc xây dựng:- Xây dựng ngôi nhà của bé. Lặp nghép ngôi nhà của bé .
-Hướng dẩn trẻ biết cách xây dựng sắp xếp để tạo thành ngôi nhà theo ý thích của trẻ.
3. Góc học tập: -Xem tranh ảnh về chủ đề gia đình một số đồ dùng phục vụ gia đình . thực hiện ở vở
tốn. Tách gộp nhóm 2 đối tượng
4. Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về chủ đề.
- Tơ màu một số đồ dùng trong gia đình.
5. Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi với cát nước..

- Trẻ biết rửa tay ,lau mặt ,súc miệng .
- Dạy trẻ biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động khi tay bẩn.


ĂN
NGỦ
HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

TRẢ TRẺ

- Trẻ có một số thói quen hành vi trong ăn uống.
- Trẻ biết tên một số món ăn hàng ngày như trắng rán , cá kho , canh rau
- Trẻ biết ngủ đúng giờ và ngủ đủ giấc, khi ngủ dậy biết cách gối đúng nơi qui định.
- Hướng dẩn trị
chơi mới:
Chùn bóng
qua đầu.

- Ơn tốn xếp tương - Ôn bài thơ Thăm - Ôn bài hát : Mẹ
ứng 1:1
nhà bà.
yêu không nào

- Bồi dưởng trẻ
yếu

- Bồi dưởng trẻ yếu

- Bồi dưởng trẻ - Bồi dưởng trẻ
yếu
yếu

- Trao đởi với phụ huynh về tình hình hoạt động trong ngay cua tre.

Kế HOạCH HOạT ĐộNG ngày

- Trũ chuyờn đồ
dùng trong gia
đình


NỘI DUNG
Thứ 2
Ngày 22 /11 / 2021
( PTTC)
Trườn về phía
trước.

MỤC TIÊU
-Trẻ biết phối hợp
tay , chân, mắt và
sức mạnh của cơ thể
để thực hiện bài tập
trườn theo hướng
thẳng , khi trườn biết
phối hợp chân nọ tay
kia.
- Phát triển tính
mạnh dạn, tự tinh.
- Trẻ hào hứng thú
tập luyện, biết nghe
lời cô giáo
95-96% trẻ đạt yêu
cầu

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, vạch kẻ các đường thẳng.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1. Ởn định tở chức gây hứng thú
* Hoạt động 2: Nội dung
a- Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi
khác nhau: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi
bằng mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh. Cho trẻ di chuyển đội hình 3
hàng ngang tập BTPTC.
b -Trọng động
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao sang ngang. (4l x 4n)
- Bụng lườn : Đứng nghiêng người sang trai sang phải. (2lx4n)
- Chân 1: Đứng co 1 chân. ( 4l x 4n)
-Bật : Chụm chân tại chổ
* VĐCB: Trườn về phía trước.
- Cơ làm mẫu 3 lần.
- Lần 1: Làm mẩu không giải thích .
- Lần 2,3 giải thích
+ TTCB: Cô đứng trước vật vạch chuẩn.
- Khi có hiệu lệnh chuẩn bị. Cơ nằm sấp trước vật chuẩn,mắt nhìn về phía
trước toàn thân sát sàn nhà, tay trái đưa thẳng về phía trước, co chân phải
(Chân nọ tay kia) đẩy mạnh thân người về phía trước, đồng thời co chân
trái để lấy đà, tay phải đưa thẳng về phía trước, tay trái gập trước ngực, khi
trườn người sát sàn, chân không đưa cao
- Gọi 1 trẻ khá lên làm thử.
- Trẻ thực hiện.
- Lần 1: Trẻ thực hiện. (Cơ chú ý sữa sai)
- Lần 2: -Hình thức thi đua
- Lần 3: Tăng dần độ khó

- Khi trẻ thực hiện. Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ làm.
* Chơi : Cáo và thỏ.
- Cô nhắc cách chơi , luât chơi
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
C .Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
- Nhận xét tuyên dương : Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.


* Đánh giá hàng ngày:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
NỘI DUNG
Thứ 3
Ngày 23/ 11 / 2021
KNS : Dạy trẻ kỷ
năng nhận biết sắp
xếp đồ dùng để ăn
để uống

MỤC TIÊU
- Trẻ biết một số quy
định của lớp.
- Trẻ có nhận thức
ban đầu về một số
việc tự phục vụ: tự
thực hiện một số
công việc vệ sinh cá
nhân như: Đi vệ sinh,

lau miệng, rửa tay,
uống nước, cất đồ
dùng cá nhân...
- Trẻ gọi đúng tên và
sử dụng đúng công
dụng đồ dùng để ăn,
để uống.
- Trẻ biết sắp xếp các
đồ dùng để ăn, để
uống theo sự hướng
dẫn của cô.
- Rèn luyện kỹ năng
quan sát, lắng nghe,
trả lời rõ ràng, trọn
câu.

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
II. CHUẨN BỊ:
- Lớp học sạch sẽ, đồ dùng đồ để ăn như bát thìa, dĩa, đồ dùng để uống
như ca cốc.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú - ổn định tổ chức.
* Gây hứng thú
- Trị chụn với trẻ:
+ Hơm nay ai đưa các con đi học?
+ Đến lớp các con phải chào ai?
+ Ở lớp cô giáo dạy các con những gì?
+ Trong lớp cơ giáo đặt rất nhiều đồ gì để chúng mình học và chơi?
Khơng những thế mà hơm nay cơ cũng có những đồ dùng phục vụ cho
các con dùng để ăn, để uông nữa.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống đúng
nơi quy định.
+ Cơ có gì đây? Cơ đưa cái bát lên cho trẻ trả lời
- Cái bát dùng để làm gì nào? (bát nhỏ dùng đựng nước chấm, bát vừa
dùng để ăn cơm, bát to dùng để đựng canh….)
- Cịn đây là cái gì? Cơ đưa cái thìa lên.
- Cái thìa dùng để làm gì? Và gọi là đồ dùng để làm gì (để ăn)… Ngoài


- Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động.

cái bát, thìa ra cịn có những đồ dùng nào để ăn nữa? (đũa ,,,,, ) và đồ
dùng này cô cất ở đâu? (Giá đựng bát, đựng đũa…)
(Cơ cất vào giá hoặc có thể cho trẻ đi cất nếu trẻ biết)
- Nếu trẻ cất vào giá cô hỏi cả lớp bạn cất vào chỗ này,,,chỗ kia đã đúng
chưa?
+ Trên tay cơ đang có đồ chơi gì đây? Ca, cốc, ấm …uống nước.
- Cơ hỏi tương tự như cái bát.
=> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng khi ăn, uống nước xong phải cất đúng
nơi qui định.
* Hoạt động 3: Trò chơi sắp xếp đồ dùng để ăn, để uống theo yêu
cầu của cô.
+ TC: Thi xem ai nhanh.
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi: chia trẻ làm 2 đội.
Đội 1: chọn đồ dùng để ăn.
Đội 2: chọn đồ dùng để uống.
Trong rá cô chuẩn bị rất nhiều đồ dùng để ăn, để uống, trong 1 phút mỗi
bạn lấy 1 đồ dùng như cô đã yêu cầu của mỗi đội bỏ vào rá của đội
mình.

Đội nào lấy được nhiều và đúng là đội thắng cuộc đội thua phải nhảy lị
cị.
Tở chức cho trẻ chơi 2 lần,
+ Sau đó cơ tở chức cho 2 đội đem những đồ dùng để ăn, để uống bỏ
vào giá dúng nơi quy định.
* Kết thúc:
- Cũng cố, nhận xét, tuyê


HĐNT

SHC

- Trẻ biết được tên
bài thơ ,tên tác giả trẻ
đọc rỏ ràng bài thơ
cùng cô
-Trẻ biết xếp tương
ứng 1:1

- HĐCĐ: Làm quen bài thơ : Lấy tăm cho bà
- TCVĐ: Chùn bóng qua đầu.
- CTD : Cơ bao qt trẻ chơi.
- HĐC : Ơn Tốn xếp tương ứng 1:1

*Đánh giá hàng ngày
........................................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

NỘI DUNG
Thø 4

MỤC TIÊU

- Trẻ đọc thuộc bài
Ngµy 24/ 11 / thơ biết được tên bài
thơ , tên tác giả.
2021
- Trẻ đọc rỏ ràng biết
PTNN
thể hiện cử chỉ qua
bài thơ.
( văn học)
- Phát triển ngôn ngử
Thơ : Lấy tăm
cho trẻ rèn luyện kỷ
cho bà
năng đọc rỏ ràng
mạch lạc
- Trẻ chú ý nghe cô
đọc và trả lời được
các câu hỏi của cơ.
- Gíao dục trẻ biết
u thương chăm sóc
ơng bà cha mẹ, biết

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị: , máy tính.Phần mềm poewrpoin trên máy tính.
II. Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài hát ( Cháu yêu bà )
- Các con hát bài hát gì? Bạn nhỏ rất yêu bà của mình đấy.
- Các con ạ trong một gia đình ai cũng có bà phải khơng .Có một bạn
nhỏ rất ngoan bạn ấy đả biết yêu thương chắmsóc bà sau mởi bửa ăn ấy
lấy tăm rót nước cho bà uống các con có biết bạn ấy là ai không giờ hôm
nay cô sẽ dạy cho các con bài thơ : Lấy tăm cho bà sáng tác của chú
(Định Hải )
.* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức:
- Cô đọc cho trẻ nghe
+ Lần 1: Cô đọc diển cảm.
+ Lần 2: Kể điễn cảm kết hợp xem tranh.
* Trích dẩn - Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho trẻ nghe bài thơ gì? Tác giả của ai?


giúp đở ông bà cha
mẹ những công việc
vừa sức của mình.
75 -76 % trẻ đạt yêu
cầu.
.

- Mở đầu bài thơ nói cơ giáo đả dạy các con những điều gì các con hảy
chú ý lắng nghe cô đọc nhé .
Cô giáo dạy cháu về nhà.
Ăn xong nhớ lấy tăm cho bà.
Nhưng bà đả rụng hết răng.
Cháu khơng cịn được lấy tăm cho bà.
- Vậy cô giáo đả dạy các con khi bà ăn các con lấy gì cho bà? Lấy tăm

cho bà.
- Nhưng răng bà đả như thế nào? Bà đả rụng hết răng
- À đúng bà đả gìa rồi nên bà phải rụng hết răng nên.
- Hai câu thơ cuối nói về tình cảm của bạn nhỏ đối với bà như thế nào
các con hảy chú ý lắng nghe cơ đọc nhé.
Em đi rót nước bưng ra
Chè thơm hương tỏa khắp nhà vui vui.
-Vậy bạn ấy đả đi rót gì cho bà? Rót nước cho bà.
*Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc 2 lần
- Từng tở đọc
- Từng nhóm đọc
- Cái nhân đọc.( Cơ chú ý sữa sai)
- Tình cảm các con đả hày cho các con bài thơ thật là hay rồi giờ cô mời
các con hảy thể hiện lại một lần nữa.
- Các con vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sang tác?
- Qua bài thơ tác giả muốn nhắc nhở các con rằng phải biết vâng
lời,thương u chăm sóc giúp đở ơng bà , bà mẹ những cơng việc vừa
sức của mình.

- Trẻ biết dùng tay để
ném bóng đi xa.

- HĐCĐ: Ném xa bằng 1 tay
- TCVĐ : Về đúng nhà.
- CTD: Cô bao quát trẻ chơi.
- HĐC: Ôn bài thơ :Thăm nhà bà

HĐNT
- trẻ đọc thuộc thơ và

biết được tên bài thơ
tên tác giả


HĐC

Đánh giá hàng ngày:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
NỘI DUNG
Thứ 5
( PTNT)
Ngày 25 / 11/ 2021
Tách gộp nhóm 2
đối tượng

MỤC TIÊU
- Trẻ biết đếm trên
đối tượng khơng bỏ
sót đối tượng nào.
Biết tách, gộp, nhóm
đối tượng trong
phạm vi 2 thành 2
nhóm
- Biết cách thực hiện
theo yêu cầu của cô.
- 95- 96 % trẻ đạt
yêu cầu

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

1. Chuẩn bị
- Đồ chơi xung quanh lớp 2 bông hoa, 2 búp bê, 2 con gấu
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn
- 2 bông hoa, 2 giỏ quả, 2 hộp quà.
2. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
Hát bài: Cả nhà thương nhau
Trò chuyện về bài hát.
* Hoạt động 2: nội dung
Luyện đếm trên đối tượng trong phạm vi 2
- Hôm nay là ngày sinh nhật bạn Minh Tuấn lớp mình hãy đến của hàng
để mua quà tặng cho bạn nhé!
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp mình có gì? Trẻ tìm có 2 bơng hoa, cơ cho
trẻ đếm 1,2 Tất cả có 2 bơng hoa
- Cho trẻ đếm số búp bê, 1,2 có tất cả 2 bạn búp bê
- Cho trẻ đếm số gấu, 1,2 có tất cả 2 con gấu.


+ Gộp-tách 1 nhóm có 2 đối tượng
Hơm nay là ngày sinh nhật bạn Minh Tuấn ai đẫ chuẩn bị quà để tặng
bạn nào? Cho trẻ cầm quà lên tặng bạn, Bạn Minh Phương đã tặng bạn
Minh Tuấn 1 hộp quà, vậy cơ muốn bạn Minh Tuấn có 2 hộp quà ai sẽ
tặng bạn nữa nào? Bạn Nhật Linh muốn tặng bạn 1 hộp nữa đấy, Bây
giờ bạn Minh Tuấn có bao nhiêu hộp quà, 2 hộp, Cho trẻ đếm cùng cơ
1,2 tất cả có 2 hộp quà.
* Tách thành 2 nhóm.
* Bây giờ các con hãy nhìn lên bảng bạn Minh
cũng có món quà tặng cho cơ Hoài Thu và cơ Thu nhân ngày sinh nhật
đó là món quà gì? (Hoa) Các con nhìn xem có mấy bơng hoa, cho trẻ
đếm, 1,2 tất cả có 2 bơng hoa, vậy bạn Minh muốn tặng cho 2 cơ thì

tặng cho mởi cô mấy bông hoa( Cô tách ra mổi cô 1 bông hoa) Như vậy
bạn Minh đã tách cho mổi cô bao nhiêu bông hoa? một cô 1 bông hoa.
( tách 1 nhóm thành 2 đối tượng (1 -1)
- Cho trẻ lấy ra tách theo cô.
* Gộp 2 đối tượng thành 1 nhóm.
- Bây giờ cơ Nga và cơ Thu muốn dành 2 bông hoa này để gộp lại với
nhau để tặng bạn minh Tuấn nhân ngày sinh nhật ( Gộp 1 bông hoa của
cô Nga và 1 bông hoa của cơ Thu lại với nhau có bao nhiêu bơng hoa
( Có 2 bơng hoa) cho trẻ gộp theo cơ.
* Hoạt động 3: luyện tập gộp và tách 2 nhóm đối tượng.
* Chơi TC: Tìm bạn thân.
Cơ phát cho mỗi trẻ một thẻ có ghi các chấm trịn số từ 1-2. Cho trẻ vừa
đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh tên bạn
của mình. u cầu thẻ của bạn phải có đồ dùng gộp lại thành 2 (VD
bạn Nhi có 1 chấm trịn tên bạn Hoàng có thẻ 2 chấm trịn). Trẻ nào tìm
bạn đúng trẻ đó thắng cuộc.
Củng cố, giáo dục, NXTD.
HĐNT
HĐC

- Trẻ nhớ được tên
bài hát tên tác giả và
chú ý hát cùng cô

- HĐCĐ: Làm quen bài hát: Vui đến trường
- TCVĐ : Kéo co
- CTD: Cô bao quát trẻ chơi.


- HĐC : Ôn bài hát : Cả nhà thương nhau.

* Đánh giá hàng ngày
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
NỘI DUNG

MỤC TIÊU
PP-HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Trẻ nhớ tên bài hát I. Chuẩn bị
Thứ 6
tên tác giả, hiểu nội
Máy tính bài hát: "Đi học về", Bé quét nhà.
Ngày 26/11/221 dung bài hát và hát II. Tiến hành
PT TM
đúng giai điệu,
Hoạt động 1:
-Dạy hát : Đi học về - Trẻ chú ý lắng nghe Ổn định gây hứng thú.
-Nhe hát : Bé quét
- Trẻ biết cách chơi - Bé ơi, thường ngày các con đi học về, các con chào ai ?
nhà
trò chơi và chơi
- Chào bố mẹ, ông bà
-TC: Tai ai tinh
đúng luật.
- À! những ai chào bố mẹ, ơng bà thì bạn đó rất ngoan.
- Giáo dục trẻ biết
- Hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình 1 bài hát nói về một em bé rất ngoan
yêu quý kính trọng đi học về biết thưa chào, đó là bài hát "Đi học về" của tác giả Hoàng
cô giáo.
Lân

- 95 - 97% trẻ đạt
* Hoạt động 2 Nội dung
yêu cầu
+ Dạy hát : Đi học về
- Cô hát 1 lần, giới thiệu tên tác giả, tên bài hát cho cả lớp nhắc lại
nhạc bài hát
- Cô hát lần 2: Khuyến khích trẻ hưởng ứng theo.
- Tập trẻ hát theo cơ cả lớp: 2-3 lần
- Tở, nhóm, cá nhân hát lại.
- Cô chú ý sửa sai những từ khó cho trẻ.
- Các con vừa được hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ nghe bài hát qua máy tính 1 lần nữa.
+ Nghe hát : « Bé quét nhà »
- Cô thấy các con ai cũng hát hay rồi. Cơ sẽ tặng lớp mình bài hát " Bé


HĐNT

HĐC

quét nhà "
+ Lần 1: Cô hát diển cảm
+ Lần 2: Cho trẻ nghe máy, cô biểu diễn minh hoạ.
+ Lần 3: Cô hát lại 1 lần nữa, trẻ hưởng ứng theo.
+ Trị chơi âm nhạc: "Tai ai tinh"
- Cơ thấy lớp mình ai cũng rất ngoan rồi bây giờ cơ sẽ thưởng các con
trị chơi.
- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi, gọi 1 trẻ lên làm mẫu.
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần cô bao quát và cùng chơi với trẻ.
* Hoạt động 3 Kết thúc.

- Cũng cố: Một lần nữa cô mời các con cùng thể hiện lại bài hát lại một
lần nữa nào.
Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ: Qua bài học hôm nay các con phải biết vâng lời cô giáo
về nhà phải biết thưa ông bà, cha mẹ, anh chị khi đi học về, và khi ra
đường.
+ Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ biết gọi tên của
một số đồ dùng
trong gia đình

- HĐCĐ: Quan sát thiên nhiên
- TCVĐ : Ném bóng vào rở.
- CTD :Cơ bao qt trẻ chơi .
- HĐC: MTXQ : Trị chuyện về đồ dùng trong gia đình

* Đánh giá hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….