Tuần 22 đv sống trong rừng

KẾ HOẠCH TUẦN 22
CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
Thời gian thực hiện từ ngày 24-28/2/2014
Nội dung
Đón trẻ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Nghe nhạc thiếu nhi
a. Khởi động: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
b. Trọng động: Các bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Làm tiếng gà gáy
6l
+ Tay vai: 2 tay dang ngang đưa thẳng lên cao
4l x 4n
Thể dục sáng
+ Bụng lườn: Ngồi duổi chân cúi gập người chạm ngón chân 4l x 4n
+ Chân: Chân vng góc với đùi
4l x 4n
+ Bật: Bật tại chổ
4l x 4n
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vũng
Trũ chuyện - Trẻ nói được sở thích của mình
sỏng
Vệ sinh
- Có thói quen vệ sinh rửa taylau mặt bằng xà phũng
Ăn
- Sử dụng bỏt thỡa đúng cách trông khi ăn

Ngủ
- Nghe nhạc Cổ điễn
Hoạt động
1. Nội dung:
góc
- Góc kỹ sư tài ba: Xây dựng vườn bách thú
- Góc bé chọn vai nào: bán hàng , bán một số con vật trơng rừng, mẹ
con…
- Góc vui học cùng bé: Tô màu, xem các con vật trông rừng
- Góc cùng nhau trổ tài: Nặn xé dán,cắt dán tranh thành bộ sưu tập .các
con vật quen thuộc…bài thơ , hát các bài hát trơng chủ đề
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, thả vật chìm nổi
- Bao qt xử lý tình huống khi chơi, cơ cùng chơi với trẻ.
2. Mục tiêu:
- Bé thể hiện được vai chơi bán hàng, mẹ con, biết nói cảm ơn, xin lỗi.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để lắp ghép vườn bách thú
- Trẻ biết giở sách từ trái sang phải, xem tranh từ trên xuống dưới. nhận
biết một số con vật sống trông rừng
- Trẻ biết chọn màu phù hợp để tô màu, chọn tranh cắt dán thành bộ
sưu tập về một số con vật trong rừng
- Trẻ biểu diễn các bài hát thể hiện được giai điệu, nhịp điệu của bài
hát, đọc thơ diễn cảm, cảm thụ được tác phẩm văn học
- Trẻ biết dùng khăn lau lá, biết tưới nước và chăm sóc cây.
3. Chuẩn bị:
- Góc bé chon vai nào: Bộ đồ chơi nấu ăn, các loại thực phẩm, một số
con vật quen thuộc
- Góc kỹ sư tài ba: Các khối gỗ, cây xanh, thảm cỏ, hoa ,bộ lắp ghép..
- Góc vui học cùng bé : Truyện tranh, lô tô các các con vật, tranh chưa

Hoạt động
học

được tơ màu
- Góc cùng nhau trổ tài: Giấy A4, Tranh chưa được tơ màu, bút màu...
keo kéo, hình ảnh các con vật gần gũi
- Các loại nhạc cụ như xắc xơ, thanh gừ, trống lắc
- Góc bé với thiên nhiên: Cây xanh, khăn lau, nước, bỡnh tưới cây...
4. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài " Đố bạn"
+ Các con vừa hát về những con vật gì nào?
+ Các con vật đó sống ở đâu?
Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có rất nhiều con vật sinh sống….
- Hôm nay cô đã chuẩn bị sẳn đồ dùng đồ chơi đẹp ở các góc chơi...
Hoạt động 2: Nội dung:
a. Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thoả thuận chơi:
- Góc bé chon vai nào: Các con sẽ đóng vai bán hàng ? Thế bán hàng
làm những cơng việc gì ? Chơi mẹ con , mẹ nấu các món ăn ngon cho
các con ăn , tắm rữa cho con , đưa các con đi mua hàng
- Góc kỹ sư tài ba: Xây dựng vườn bách thú
- Góc cùng nhau trổ tài: Nặn xé dán,cắt dán tranh thành bộ sưu tập .các
con vật quen thuộc…bài thơ , hát các bài hát trơng chủ đề
- Góc vui học cùng bé : Tô màu, xem các vật sống trơng rừng
- Góc bé với thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây như tưới nước,
lau lá, chăm sóc cây.
b. Q trình chơi:
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi.
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã

chọn.
- Cô cùng chơi với trẻ
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài : Chú voi con
- Cũng cố giáo dục, nhận xét, tuyên dương, đồng thời hướng trẻ đến trẻ
giờ chơi sau
PTTC
KPXH
PTTM
PTNT
PTTM
- Trườn theo
- Làm quen - Nặn theo
- Dạy trẻ
- DH: Đố
hướng thẳng 1 số con vật ý thích
tách gộp
bạn
+ TC : Cáo
trơng rừng
nhóm có 5
+ NH : Chú
thỏ
đối tượng
voi con
PTNN
+ TCAN: Ai

- Chuyện:
nhanh nhất
Cáo thỏ và


Hoạt động
ngồi trời

Hoạt động
chiều

TCVĐ
Cáo thỏ

TCVĐ
Cáo thỏ

HĐCCĐ
- Trị chuyện
về các con vật
sống trơng
rừng
CTD
- Chơi với lá,
phấn

HĐCCĐ
- Vẽ các
con vật mà
bé thích

gà trống
TCVĐ
TCVĐ
Bịt mắt bắt
Thỏ đổi
dê
chuồng
HĐCCĐ
HĐCCĐ
-LQ dáng đi - LQBH :
các con vật Đố bạn
trơng rừng :

CTD
Chơi với
phấn, sỏi

CTD
- Chơi với
bóng, phấn

- Hoạt động
góc

- Hướng
- Sử dụng
dẫn trị chơi song loan
mới

TCVĐ
Cáo Thỏ
HĐCCĐ
- Nhận biết
một vài tính
chất cát sỏi

CTD
Chơi với
phấn, giấy

CTD
Chơi với
phấn, bóng

- Làm quen
vở tốn, tạo
hình

- Biểu diễn
văn nghệ,
nêu gương
cuối tuần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2014
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:

HOẠT
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn
ĐỘNG HỌC
- Trang phục thoải mái, gọn gàng.
II. Tiến hành:
PTTC
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
(Thể dục) - Trẻ biết tên
Cho trẻ hát bài " Đố bạn"
bài tập Trườn
+ Các con vừa hát về những con vật gì nào?
theo hướng
PTTC
+ Các con vật đó sống ở đâu?
- Trườn theo thẳng''.
Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có rất nhiều con vật sinh
Trẻ
trườn
hướng thẳng
sống….
phối
hợp
chân
+ TC : Cáo
- Hôm nay cô cùng các con đi vào rừng xanh thăm
tay
nhịp
nhàng
thỏ
những con vật nhé ?

thẳng đến đích * Hoạt động 2: Nội dung:
- Rèn luyện
a. Khởi động: Đội hình ba hàng dọc chuyển thành
cho trẻ sự khéo vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân sau đó đội hình
của của cơ thể. chuyển thành ba hàng ngang dản cách đều.
- Phát triển các b. Trọng động:
tố chất thể lực * BTPTC: Đội hình 3 hàng ngang
nhanh, mạnh
+ Tay vai: 2 tay dang ngang đưa thẳng lên cao
khoẻ cho trẻ.
3l x 4n
- Trẻ hứng thú + Bụng lườn: Ngồi duổi chân cúi gập người chạm
tích cực tham


gia hoạt động.
-Trẻđạt:9097%

ngón chân 4l x 4n
+ Chân: Chân vng góc với đùi 3l x 4n
* VĐCB: Trườn theo hướng thẳng
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách
nhau 3m.
- Muốn đến được rừng xanh thì chúng ta phải : Trườn
theo hướng thẳng. Muốn làm đẹp làm đúng thì các
con nhìn cơ làm trước đã nhé !
- Cơ làm mẫu 3 lần
+ Lần1: Khơng giải thích
+ Lần 2,3: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cơ nằm xuống sàn nhà, mắt nhìn về phía

trước khi có hiệu lệnh : Trườn thì cơ đưa tay phải lên
phía trước, đồng thời chân phải cùng đưa theo …..
nhịp nhàng chân nọ tay kia , khi đến đích cơ đứng dậy
rồi đi về đứng cuối hàng.
- Trẻ thực hiên:
- Cô mời 2 trẻ khá lên làm cho cả lớp cùng xem
- Lần lượt cô gọi một lần 2 trẻ mổi trẻ thực hiện 2 lần
- Cô chú ý bao quát, sữa sai cho trẻ.
- Mời những trẻ yếu lên làm lại lần nữa
+ Cô thấy các con ai cũng trườn theo hướng thẳng thật
đẹp , giờ cơ thưởng cho các con trị chơi :
* TCVĐ: Cáo thỏ
- Cô hướng dẫn cách chơi , luật chơi cho trẻ
- Tiến hành cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại, vận động nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh
sân.
* Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cũng cố : Cô dạy bài thể dục gỡ
- Giáo dục ,nhận xét tuyên dương

I. Chuẩn bị:
- Địa điểm chơi, bống phấn
- Sân bãi sạch sẽ
TCVĐ
II. Tiến hành:
Cáo thỏ
a. TCVĐ: Cáo thỏ
- Trẻ biết về

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
HĐCCĐ
các các con vật - Nêu cách chơi, luật chơi.
- Trị chuyện
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
về các con vật sống trông
rừng
- Cô cùng chơi với trẻ
trong rừng

HĐNT


CTD
- Chơi với lá,
phấn

SINH
HOẠT
CHIỀU
1.Hoạt động
góc

2. Nhận xét
tuyên dương
VS - TT

- Trẻ biết chơi
với đồ chơi,
không tranh

giành đồ chơi.

- Trẻ nhận
đúng vai chơi
của mình
- Trẻ biết cơng
việc của người
lớn thơng qua
trị chơi,
- Biết bố cục
sắp xếp để xây
vườn bách thú
- Trẻ biết chơi
với đồ chơi,
khơng tranh
giành đồ chơi.

b. HĐCCĐ: Trị chuyện về các con vật trông rừng
Cho trẻ hát bài " Đố bạn"
+ Các con vừa hát về những con vật gì nào?
+ Các con vật đó sống ở đâu?
Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có rất nhiều con vật sinh
sống….
- Hơm nay cơ cùng các con cùng nhau trị chuyện các
con vật sống trơng rừng nhé ?
- Thế ngồi các con vật kể trên con biết những con vật
nào sống trơng rừng nữa ?
- Để bảo tồn nịi gióng q hiếm của các con vật
chúng ta phải bảo vệ , không săn bắn , không chặt phá
rừng…

c. Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đó
chuẩn bị.
- Cơ bao qt xử lý các tình huống
- Cũng cố , giáo dục , nhận xét , tuyên dương
I. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ ở các góc chơi .
II .Tiến hành

1.Hoạt động góc
a. Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thoả thuận chơi:
Cho trẻ hát bài " Đố bạn"
+ Các con vừa hát về những con vật gì nào?
+ Các con vật đó sống ở đâu?
Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có rất nhiều con vật sinh
sống….
- Hôm nay cô đã chuẩn bị sẳn đồ dùng đồ chơi đẹp ở
các góc chơi...
- Góc bé chọn vai nào: Các con sẽ đóng vai bán
hàng ? Thế bán hàng làm những cơng việc gì ? Chơi
mẹ con , mẹ nấu các món ăn ngon cho các con ăn ,
tắm rữa cho con , đưa các con đi mua hàng
- Góc kỹ sư tài ba: Xây dựng vườn bách thú
- Góc cùng nhau trổ tài: Nặn xé dán,cắt dán tranh
thành bộ sưu tập .các con vật quen thuộc…bài thơ ,
hát các bài hát trơng chủ đề
- Góc vui học cùng bé : Tô màu, xem các vật sống
trông rừng
- Góc bé với thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc
cây như tưới nước, lau lá, chăm sóc cây.
b. Q trình chơi:

- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi.


- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai chơi đã nhận và
chơi ở góc mà mình đã chọn.
- Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Con voi
- Cũng cố giáo dục , nhận xét , tuyên dương, đồng thời
hướng trẻ đến trẻ giờ chơi sau
2. Nhận xét tuyên dương - VS - TT:
- Đồng thời hướng trẻ đến giờ chơi sau
Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2014
Nội dung
Mục tiêu

HOẠT
ĐỘNG HỌC
PTNT
(MTXQ)
- Làm quen 1
số con vật
sống trong
rừng

Phương pháp - Hỡnh thức tổ chức
I. Chuẩn bị:

- Tranh con Voi, Hổ, Khỉ, Gấu
- Tranh lô tô các con vật.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Trẻ gọi đúng
Cho trẻ hát bài " Đố bạn"
tên và biết được + Các con vừa hát về những con vật gì nào?
những điểm rỏ
+ Các con vật đó sống ở đâu?
nét về cấu tạo,
Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có rất nhiều con vật
của một số con
sinh sống….
vật sống trông
- Để hiểu rõ hơn về các con vật đó hơm nay cơ
rừng
cùng các con khám phá một số con vật sống trông !
- Biết con vật
* Hoạt động 2. Nội dung
hung dữ , hiền
a .Quan sát đàm thoại con vật
lành
- Làm quen con Voi
- Trẻ so sánh và Cô đọc câu đố:
nhận xét đặc
" Bốn chân như bốn cột đình
điểm giống và
Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau
khác nhau giữa
Vòi dài vắt vẻo trên đầu

các con vật
Trong rừng thích sống với nhau từng đàn
- Giáo dục trẻ
Là con gì? "
biết bảo tồn nịi
( Con voi)
giống một só
- Cơ cho trẻ xem tranh con voi. Cô hỏi trẻ:
con vật quý
+ Trông con voi như thế nào?
hiếm.
+ Voi có những bộ phận nào?
+ Voi có mấy chân? Chân nó như thế nào?
Trẻ đạt 85 - 90 + Nó dùng vịi để làm gì?
%
+ Con voi trưởng thành có cái gì? ( đơi ngà)
+ Ngà voi màu gì? ( màu trắng)


Cơ chốt lại: Con voi rất to lớn, có 4 chân, 2 tai to, 2
mắt, có cái mồm và cái vịi dài. Voi có đơi ngà màu
trắng và cái đi dài. Voi thích ăn mía và lá cây. Voi
dùng vịi để lấy lá cây và uống nước. Voi thích sống
thành bầy đàn. Voi rất khỏe, nó giúp người làm
nhiều việc nặng nhọc. Voi đẻ con và nuôi con bằng
sữa.
* Làm quen con hổ:
Cô đọc câu đố:
" Lông vằn, lông vện, mắt xanh
Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi

Thỏ, nai gặp phải hỡi ôi!
Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng
( Con hổ)
Cô cho trẻ quan sát con hổ và hỏi:
+ Đây là con gì? Cho trẻ phát âm.
+ Các con thấy con hổ như thế nào?
+ Con hổ có những bộ phận nào?
+ Dưới chân hổ có gì? ( móng sắc, nhọn)
Cơ chốt lại: Hổ là động vật hung dữ, chuyên ăn thịt
các con vật khác. Hổ có 2 mắt, 2 tai, có mũi, mồm
và hàm răng sắc nhọn. Hổ có 4 chân, dưới bàn chân
có móng dài, sắc, nhọn. Hổ có đươi dài, có lơng
màu vàng đậm và có vằn đen. Hổ là động vật đẻ
con và ni con bằng sữa. Hổ còn gọi là cọp.
* Làm quen con gấu.
+ Các con biết dáng đi phục phịch là của con gì
khơng? ( con gấu)
Cho trẻ đứng lên mơ phỏng dáng đi của gấu.
- Cho trẻ quan sát mô hình, gọi tên và hỏi trẻ:
+ Con gáu có những bộ phận nào?
+ Con gấu có mấy chân?
+ Lơng con gấu màu gì?
Cơ chốt lại: Gấu là lồi động vật to lớn, đi lại nặng
nề. Bộ lơng gấu thường có màu đen hoặc
màu nâu...Gấu có 4 chân, đi ngắn. Gấu là động
vật ăn thịt, thích ăn mật ong. Gấu đẻ con và nuôi
con bằng sữa.
* Làm quen con khỉ:
Cho trẻ xem tranh và hỏi:
+ Đây là con gì? cho trẻ gọi tên.

Mời 3- 4 trẻ nhận xét về đặc điểm con khỉ: màu
lông, chân, mắt, mũi...
Cô chốt lại: khỉ là động vật rất khéo léo, nhanh


nhẹn. Nó có mắt, mũi, mồm và có đi dài. Lơng
có nhiều màu ( đen hoặc nâu, trắng...) Khỉ đẻ con
và nuôi con bằng sữa.
b .So sánh các con vật
* So sánh con khỉ và con voi:
- Giống: Đều có 4 chân, 2 mắt, mồm, đuôi dài. Đều
là động vật sống trong rừng, đẻ con và nuôi con
bằng sữa.
- Khác:
+ Voi to lớn, chậm chạp, có vịi, có ngà, thích ăn
mía, voi có lơng thưa màu xám .
+ Khỉ nhỏ bé, nhanh nhẹn, khơng có vịi, khơng có
ngà, leo tèo giỏi, lơng rậm nhiều màu, khỉ thích ăn
chuối.
- Cơ mở rộng: Ngoài các con vật chúng ta vừa làm
quen trong rừng cịn có nhiều lồi động vật khác
nhau: tê giác, thỏ, lợn rừng, báo...Các con vật này
đều tự kiếm ăn. Các con vật này có thể được đưa về
vườn thú hay rạp xiếc để nuôi, huấn luyện cho mọi
người xem.
c. Trị chơi " Thi nói nhanh, chọn đúng".
Chơi lơ tơ, cô hướng dẫn cách chơi. Tổ chức cho
trẻ chơi 3- 4 lần.
- Trò chơi: " Thi xem tổ nào nhanh".
Hoạt động 3: Kết thúc.

- Cũng cố: Hôm nay các con làm quen với những
con vật nào?
- Giáo dục: Hiện nay có nhiều lồi động vật có
nguy cơ bị tuyệt chủng vì con người đã đốt phá
rừng, săn bắn động vật...vì vậy, các con phải bảo vệ
các con vật sống trong rừng...
- Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
HĐNT
- Sân bãi sạch sẽ
- Giấy , phấn , hột hạt
TCVĐ:
- Trẻ hiểu được
II. Tiến hành:
Cáo thỏ
cách chơi và luật - Cho trẻ ra sân, cơ tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ,
HĐCCĐ
dặn dị trẻ.
Vẽ các con vật chơi
- Trẻ biết vẽ các a. TCVĐ: Cáo thỏ
bé thích
con vật
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Trẻ biết chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi:
CTD
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần , cô cùng chơi với trẻ
Chơi với phấn, với đồ chơi,
không tranh
- Bao quát trẻ chơi

sỏi
giành đồ chơi.
b. HĐCCĐ: Vẽ các con vật bé thích


SINH
HOẠT
CHIỀU
1. Hướng dẫn
trò chơi: Thỏ
đổi chuồng

- Trẻ biết cách
chơi luật chơi
- Trẻ hứng thú
tham gia vào trò
chơi

2 .Nhận xét,
tuyên dương
VS - TT

2. Nhận xét tuyên dương - VS - TT:
- Cơ nhận xét bạn nào ngoan chưa ngoan , vì sao ?
động viên trẻ hướng đến giờ học ngày hôm sau

Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2014
Nội dung
Mục tiêu

HOẠT
ĐỘNG HỌC
PTTM
(Tạo hình)
Nặn theo ý
thích

Cho trẻ hát bài " Đố bạn"
+ Các con vừa hát về những con vật gì nào?
+ Các con vật đó sống ở đâu?
Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có rất nhiều con vật
sinh sống….
- Hơm nay cô cho các con vẽ những con vật mà các
con thích
- Hỏi ý định trẻ con thích vẽ con gì?
- Con dùng kỹ năng gì để vẽ?
- Con vật đó sóng ở đâu ?
- Cho trẻ vẽ , cơ bao quát trẻ vẽ
- Cũng cố : Cô cho các con vẽ gì ?
c. Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã
chuẩn bị.
- Nhận xét giờ chơi, cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, địa điểm chơi
II. Tiến hành:
1. Hướng dẫn trò chơi : Thỏ đổi chuồng
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi.
- Nêu cách chơi, luật chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần cô cùng chơi với trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi
- Củng cố , giáo dục ...

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I . Chuẩn bị:
- Bài hát
- Đồ dùng của trẻ: Đất nặn , bãng con cho trẻ
II . Tiến hành:
* Hoạt động 1 : ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Trẻ biết một số Cho trẻ hát bài " Đố bạn"
kỹ năng đã học
+ Các con vừa hát về những con vật gì nào?
như : xoay trịn , + Các con vật đó sống ở đâu?
lăn dọc , ấn bẹp , Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có rất nhiều con vật
làm lỏm để tạo
sinh sống…. Để bảo tồn động vật sốn trông rừng
ra sản phẩm đẹp chúng ta phải làm gì ?


- Trẻ biết đặt tên
cho sản phẩm
tạo ra
- Trẻ biết bảo vệ
nòi giống động
vật quý hiếm
-Trẻ đạt:85-90%

PTNN
Thơ : Cáo
thỏ và gà

trống

Các con giả làm chú voi con đi về chổ đi nào ?
- Hôm nay cô sẻ cho các con nặn những gì mà con
thích nhất ?
* Hoạt động 2: Nội dung
a. Cơ hỏi ý định trẻ
- Con thích nặn con vật gì ?
- Con dùng những kỹ năng gì để nặn ?
- Con chọn màu đất gì để nặn ?
( Tương tự hỏi ý định 2 trẻ còn lại )
- Muốn nặn được những con vật xinh xắn trước hết
phải ngồi đẹp , chọn đất , nhào đất thật giẻo sau đó
dùng kỹ năng xoay trịn , lăn dọc , ấn bẹp làm lỏm
để tạo thành sản phẩm đáng u đó .
- Bây giờ các con hãy dùng đơi bàn tay khéo léo
của mình để nặn đi nào ?
b. Trẻ thực hiện:
- Cô quan sát gợi ý trẻ làm, gợi ý cho những trẻ còn
lúng túng.
- Chú ý đến những trẻ sáng tạo
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe
c. Trưng bày sản phẩm và nhận xét:
- Trẻ bày sản phẩm của trẻ lên bàn cho trẻ nhận xét:
- Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
- Mời 3 có ý định lên tự nhận xét về sản của mình
- Cô nhận xét chung khen những trẻ nặn đẹp và
động viên khuyến khích những trẻ cịn lại.
* Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cũng cố, giáo dục, nhận xét tuyên dương

- Cả hát bai: Chú voi con và chuyển sang hoạt động
khác

I. CHUẨN BỊ:
- Cô kễ thuộc diễn cảm câu chuyện
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện
II.TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú
- Trẻ hiểu nội
dung câu chuyện Cho cả lớp hát bài : " Gà gáy".
+ Các con vừa hát về bài gì
" Cáo, thỏ, gà
+ Trong bài hát nói về con vật gì? ( Con gà trống)
trống".
Đúng rồi, con gà trống rất có ích đối với cuộc sống
Thông qua các
con người, tiếng gáy của nó đánh thức mọi người
chi tiết về hồn
thức dậy mỗi sáng...
cảnh, động cơ,


hành động, cách
ứng xử, lời nói
của các nhân vật,
trẻ hiểu và đánh
giá đúng tính
cách của nhân
vật
- Luyện kỹ năng

nghe và hiểu
ngơn ngữ văn
học.
- Giáo dục trẻ
biết bảo tồn nịi
giống động vật
trơng rừng
- Trẻ đạt : 8590%

- Có một câu chuyện rất hay kể về 1 anh gà trống
rất dũng cảm. Các con biết là chuyện gì khơng?
Đúng rồi, đó là chuyện " Cáo, thỏ, gà trống".mà
hôm nay cô kể cho các con
Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô kể chuyện:
- Lần 1: Cô kể diễn cảm.
- Lần 2: Cho trẻ xem hình ảnh minh họa
* Đàm thoại, làm rõ nội dung câu chuyện.
- Cơ vừa kể chuyện gì? ( Cáo, thỏ, gà trống).
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? ( Cáo,
thỏ, bầy chó, bác gấu, gà trống).
+ Vì sao cáo khơng ở nhà mình mà lại sang nhà thỏ
ở nhờ? ( Mùa xuân đến, nhà cáo tan thành nước).
Bị Cáo cướp nhà, Thỏ tủi thân ngồi khóc.
+ Ai đã đến an ủi Thỏ? ( Bầy Chó).
+ Bầy Chó, Bác gấu, Anh Gà Trống hỏi Thỏ như
thế nào? ( Tại sao Thỏ khóc?)
+ Thỏ trả lời thế nào? ( Làm sao mà tơi khơng khóc
được...đuổi ln tơi ra khỏi nhà).
+ Bầy Chó và Bác Gấu đuổi Cáo ra sao? ( Cáo cút

ngay).
+ Bầy Chó và Bác Gấu có đuổi được Cáo khơng?
( Khơng đuổi được).
+ Cáo làm gì khiến Bầy Chó và Bác Gấu bỏ chạy? (
Cáo ngồi trên bệ lị sưởi nói vọng ra: Ta mà nhảy ra
là chúng mày tan xác).
- Bầy Chó và Bác Gấu tốt bụng nhưng nhút nhát,
nên khi bị Cáo dọa đã bỏ chạy.
+ Thế Thỏ có địi được nhà khơng? ( Khơng địi
được nhà).
+ Ai đã giúp được Thỏ? ( Gà Trống).
+ Anh Gà Trống đã đuổi Cáo như thế nào? ( Gà
Trống cất tiếng hát" Cúc cù cu...Cáo ở đâu ra
ngay".
Cô dạy trẻ nói giọng gà trống dõng dạc, hùng dũng,
thể hiện mức độ cương quyết tăng dần, sau cùng thì
quát lên như ra lệnh.
Cô mời cá nhân, tổ, cả lớp thể hiện giọng gà trống.
+ Cáo trả lời thế nào? ( Tôi đang mặc quần áo, cho
tôi mặc áo bông đã).
+ Cuối cùng chuyện gì đã xảy ra? ( Cáo từ trong
nhà gỗ nhảy vọt ra, chạy biến vào rừng).
- Con Cáo tham lam, đoọc ác, xảo quyệt đã cướp


nhà của Thỏ, dọa nạt Bầy Chó, Bác Gấu. Tuy
nhiên, anh Gà Trống dũng cảm, thông minh đã tự
tinh vào sức mạnh của mình cất tiếng hát dõng dạc
đuổi được Cáo đi, dành lại nhà cho Thỏ.
- Cô giáo dục trẻ:

+ Trong câu chuyện này các con yêu ai? Ghét ai?
Vì sao?
+ Các con có nên bắt nạt các bạn khác như Cáo
không?
Đúng rồi, không những thế, các con phải biết đồn
kết, u thương các bạn khi gặp khó khăn.
* Dạy trẻ đóng kịch:
Cho trẻ đội mủ các nhân vật, cô dẫn truyện, trẻ thể
hiện các vai.
Hoạt động 3: Kết thúc.
Trẻ hát bài " Con Gà Trống".
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
HĐNT
- Giấy, phấn
- Trẻ biết tên các II. Tiến hành:
TCVĐ
con vật , biết
- Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ,
Bịt mắt bắt dê dáng đi các con dặn dị trẻ.
vật để mơ phỏng a. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
HĐCCĐ
- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- LQ dáng đi lại dáng đi
- Trẻ tham gia
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
các con vật
sống trơng rừng tích cực vào hoạt - Cô cùng chơi với trẻ:
động
b. HĐCCĐ: LQ dáng đi của các con vật trông

CTD
rừng
- Chơi với
Cho trẻ hát bài " Đố bạn"
bóng, phấn
+ Các con vừa hát về những con vật gì nào?
+ Các con vật đó sống ở đâu?
Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có rất nhiều con vật
sinh sống…. Để bảo tồn động vật sốn trông rừng
chúng ta phải làm gì ?hơm nay cơ cho các con bắt
chước dáng đi của các con vật
- Cơ nói : Phùng phịt , phùng phịt dáng đi con gì
vậy ? ( Con voi )
- Tương tự cô mô tả con khỉ , con gấu con soc , cho
trẻ bắt chước dáng đi
- Cô bao quát trẻ…..
- Cũng cố giáo dục trẻ yêu quý con vật sống trông
rừng
c. Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã


SINH
HOẠT
CHIỀU
1 Sử dụng song - Trẻ biết công
dụng của nhạc
loan
cụ song loan

2. Nhận xét,
tuyên dương
VS - TT

2. Nhận xét tuyên dương - VS - TT:
- Cô nhận xét bạn nào ngoan chưa ngoan , vì sao ?
động viên trẻ hướng đến giờ học ngày hôm sau

Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2014
Nội dung
Mục tiêu

HOẠT
ĐỘNG HỌC
PTNT
(Tốn)
- Dạy trẻ
tách gộp
nhóm có 5
đối tượng

chuẩn bị.
- Cơ bao qt xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị:
- Mũ của các nhân vật
II. Tiến hành:
1 Sử dụng song loan
- Cô giới thiệu với trẻ tác dụng của song loan dùng
trong âm nhạc...

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
- Cho trẻ làm theo vài nhóm
- Khi trẻ làm cô chú ý sửa sai cho trẻ

Phương pháp - Hình thức tổ chức

I. Chuẩn bị:
- Mổi trẻ một bảng xốp, 5 con thỏ, thẻ số từ 1- 5
- Đồ dùng của cơ giống trẻ kích thước hợp lý.
- Các nhóm con vật để xung quanh lớp có số lượng
4, 5.
- Trẻ luyện đếm II. Tiến hành:
* Hoạt động1: ổn định tổ chức gây hứng thú.
đến 5 và biết
Cho trẻ hát bài " Đố bạn"
chia nhóm có 5
đối tượng thành + Các con vừa hát về những con vật gì nào?
+ Các con vật đó sống ở đâu?
2 phần bằng
nhiều cách chia Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có rất nhiều con vật
sinh sống…. Để bảo tồn động vật sốn trơng rừng
khác nhau
chúng ta phải làm gì ?Hơm nay cơ cho các con tách
- Trẻ tham gia
tích cực vào hoạt gộp nhóm có 5 đối tượng .
Hoạt động 2: Nội dung:
động
* Ôn kỹ năng đếm đến 5 :
-Vậy các con thi đua nhau lên tìm và đếm những
con vật xung quanh lớp mình nào ?

- Cho trẻ lên đếm các nhóm con vật có ở xung
quanh lớp có số lượng 5 và đặt số biểu thị.
- Con tìm được nhóm con vật gì ? có mấy con ( 5
con )


- Cả lớp đếm và kiểm tra lại.
* Tách, gộp một nhóm đối tượng trong phạm vi 5.
- Các con xem trong rỏ của mình có gì ? ( Thỏ các
thẻ số từ 1-5)
- Các con mang tất cả nhửng chú thỏ cho bạn gà
nào ?
- Có tất cả bao nhiêu chú thỏ? (5)
- Bạn gà cho bạn vịt 1 chú th bạn vịt có bao nhiêu
con thỏ
- Cơ cho trẻ đếm và chọn số biểu thị cho 2 nhóm
+ Bạn vịt trả lại chú thỏ cho bạn gà ta phải làm gì ?
( Gộp lại với nhau )
- Cơ cho trẻ đếm và chọn số 5 để biểu thị
- Cơ nói : Đó là cách tách gộp thứ nhất 4 và 1
- cách tách gộp thứ hai là :3 và 2
- Cách tách gộp thứ ba là 2 và 3
- Cách tách tách gộp thứ tư là 1 và 4
( Cô tách gộp lần 2,3,4 tương tự giống trên )
- Sau mỗi lần cô tách gộp cô cho trẻ thực hiện
- Cô chú ý bao quát , sữa sai cho trẻ
+ Vậy số 5 có tất cả mấy cách tách gộp ? (4 cách )
- Cho trẻ nhắc lại các cách tách gộp
c. Luyện tập:
- Trò chơi : Trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô , cho

trẻ tách gộp theo ý thích
- TC: Kết bạn. Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố, giáo dục.
- Nhận xét tuyên dương.

HĐNT
TCVĐ
Thỏ đổi chuồng
HĐCCĐ
- LQBH : Đố
bạn
CTD
Chơi với phấn,
giấy

- Trẻ biết tên bài
hát , tên tác giã .
- Trẻ chơi đoàn
kết

I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ đồ chơi cho trẻ chơi tự do
- Giấy , phấn
II. Tiến hành:
- Cho trẻ ra sân, cơ tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ,
dặn dị trẻ.
a. TCVĐ: Thỏ đổi chuồng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
b. HĐCCĐ: LQBH : Đố bạn
- Cô hát bài hát cho trẻ nghe 2 lần


SINH
HOẠT
CHIỀU
1. Thực hiện vở
tốn , tạo hình - Trẻ cầm bút ,
ngồi đúng tư thế
để thực hiện
- Chọn màu tô
mảng trắng theo
2 .Nhận xét,
yêu cầu của cô
tuyên dương
VS - TT

Thứ 6 ngày 28 tháng 2 năm 2014
Nội dung
Mục tiêu

HOẠT
ĐỘNG HỌC
PTTM
- DH : Đố
bạn

+ NH : Chú
voi con
+TCÂN: Ai
nhanh nhất

- Trẻ biết tên bài
hát , tên tác
giã .hát đúng lời
đúng giai điệu
bài hát ,hát thể
hiện vui tươi
nhí nhảnh
- Phát triển tai
nghe âm nhạc,
biết phân biệt
âm sắc và lời

- Giới thiệu tên bài hát , tên tác giả
- Cho trẻ hát cả lớp 2 lần
- Cho trẻ hát theo nhóm nhỏ , cá nhân trẻ hát
- Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cả lớp cùng cô hát lại bài hát
- Cũng cố giáo dục trẻ yêu quý con vật sông trông
rừng
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã
chuẩn bị.
- Cơ bao quát xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị:

- Vở bút màu đủ cho trẻ
- Bàn ghế đúng quy cách
II. Tiến hành:
1. Thực hiện vở tốn , tạo hình
- Cơ tơ mẫu và hướng dẩn cách tô, cách dở sách kỷ
năng tô...
- Trẻ quan sát cô làm mẩu
- Trẻ thực hiện: Cô chú ý đến trẻ tô màu mảng
trắng đúng với các màu, hình cơ bản
- Cơ bao qt trẻ
2. Nhận xét tuyên dương - VS - TT:
- Cô nhận xét bạn nào ngoan chưa ngoan , vì sao ?
động viên trẻ hướng đến giờ học ngày hơm sau

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- Mũ âm nhạc
- Bài hát Chú voi con,bài hát đố bạn
II.Tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú:
- Cho Trẻ đọc thơ " Con voi".
- Các con vừa đọc thơ nói về con vật gì?
- Con voi sống ở đâu?
- ở trơng rừng cịn có con vật gì nữa?
- Các con vật sống trong rừng thật đáng yêu, mỗi
con có một dáng đi khác nhau. Chúng mình cùng
hát bài " Đố bạn" nhạc và lời của Hồng Ngọc
* Hoạt động 2: Nội dung
a. Dạy hát : Đố bạn

của bài hát
- Trẻ hứng thú
nghe cô hát,
cảm nhận được
tác phẩm âm
nhạc
- Giáo dục trẻ
biết bảo tồn nòi
giống các con
vật quý hiếm ở
trông rừng
Trẻ đạt :8690%

HĐNT
TCVĐ
Cáo thỏ
HĐCCĐ
Nhận biết một - Trẻ biết cách
vài tính chất cát chơi luật chơi
- Trẻ nhận biết
sỏi
đặc điểm ,tính
chất của cát sỏi
CTD
Chơi với phấn, - Chơi khơng
tranh giành đồ
bóng
chơi với bạn
- Trẻ hứng thú

chơi

- Muốn hát đúng hát hay của giai điệu bài hát các
con lắng nghe cô hát trước đã nhé !
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cả lớp hát 3 lần
- Cho trẻ hát 3 tổ hát 3 lần
- Cho 3 nhóm trẻ hát
- Trẻ hát cá nhân 3 trẻ 3 lần
- Trong q trình dạy trẻ hát cơ chú ý sửa sai cho trẻ
b. Nghe hát: : Chú voi con
- Các con vừa thể hiện tình cảm của mình về các
con vật thật là hay rồi . Có chú voi con thật dễ
thương giúp bản làng kéo gỗ và được thể hiện qua
bài hát " Chú voi con " nhạc và lời của chú Phạm
Tuyên.
- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm.
- Bài hát ca ngợi về những chú voi sống ở trong
rừng được người dân ở Bản Đôn đưa về thuần
dưỡng. Chúng sống với người dân, giúp họ kéo gỗ,
làm nhà, làm những công việc nặng nhọc. Họ rất
yêu q các chú voi...
- Cơ hát lần 2: Kết hợp điệu bộ, trẻ hưởng ứng theo
cô.
- Lần 3 cho trẻ nghe qua băng, cơ làm điệu bộ minh
họa
c. Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giõi
- Cơ hướng dẫn cách chơi , luật chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cả lớp hát lại bài : Đố bạn

* Hoạt động 3: kết thúc
- Cũng cố, giáo dục nhận xét tuyên dương
I. Chuẩn bị:
- Một rá rỏi , một rá cát
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn
II. Tiến hành:
a. TCVĐ: Cáo thỏ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Nêu cách chơi, luật chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần cô cùng chơi với trẻ
b. HĐCC : Nhận biết một vài tính chất của cát sỏi
- Cơ giới thiệu : Hôm nay cô cho các con nhận biết
một vài tính chất của cát sỏi
- Cơ đưa từng loại cho trẻ gọi tên và nhận xét
- Cho trẻ diễn đạt được nhiều lần


- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
c. Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã
chuẩn bị.
- Cô bao quát xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị: Mũ âm nhạc , trống , phách gõ
SINH
- Các bài hát trông chủ đề
HOẠT
II. Tiến hành:
CHIỀU

1.Biểu diễn văn nghệ
1.Biểu diễn văn - Trẻ hát thuộc - Cô đống vai người dẩn chương trình
các bài hát, hát - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức từng tổ,
nghệ
đúng nhịp.
nhóm, cá nhân.
- Trẻ tự tin
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin
mạnh dạn
mạnh dạn.
- Kết thúc : Cả lớp hát vang bài : Đố bạn
2.Nhận xét,
tuyên dương
2. Nhận xét tuyên dương - VS - TT:
VS - TT
- Cơ nhận xét q trình học tập của trẻ trong tuần
qua. Cơ động viên khuyến khích, khen những bạn
học ngoan , nhắc nhở những bạn chưa ngoan cần cố
gắng hơn.