Giáo án mầm non lớp chồi tuần 18 động vật sống trong rừng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 18
CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
Thời gian thực hiện: 1 tuần .
Từ ngày 28/12 đến ngày 01/ 01/ 2016.
NỘI DUNG

Thứ 2
(28/12/2015)

Thứ 3
(29/12/2015)

Thứ 4
(30/12/2015)
HOẠT ĐỘNG

Thứ 5
(31/12/2015)

Thứ 6
(01/01/2016)

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
HOẠT
ĐỘNG CÓ
CHỦ ĐỊNH
HOẠT

ĐỘNG GÓC

- QSCMĐ:
- QSCMĐ:
Trò chuyện về con Quan sát con khỉ
voi

- QSCMĐ:
Quan sát con hổ

- QSCMĐ:
Quan sát con sư
tử

- QSCMĐ:
Quan sát con hươu

PTTC:
Chạy thay đổi tốc
độ theo hiệu lệnh
PTTM:
Nặn con thỏ

PTNN
Truyện : Cáo, Thỏ và
Gà Trống

PTTM
Hát: Đố bạn

KPKH
Trò chuyện về một
số động vật sống
trong rừng

PTNT
So sánh độ lớn
của 3 đối tượng

- Góc bé thích bán hàng: Cùng gia đình đi xem vườn bách thú.
- Góc chú thợ xây tài ba: Xây vườn bách thú
- Góc thư viện Mi MiLàm album về các con vật trong gia đình, xem sách làm sách các con vật sống trong
rừng.
- Góc họa sĩ nhí: Nặn, vẽ, tô màu, Làm các con vật (Từ các nguyên vật liệu mở) Các con vật sống trong
rừng.
1


HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

- TCDG: Kéo cưa
lừa xẻ
- Ôn bài
- LQ bài mới
- Bình cờ

- TCDG: mèo đuổi
chuột

- Ôn bài
- LQ bài mới
- Bình cờ

- TCDG: Chèo thuyền - TCDG: Lộn cầu
- Ôn bài
vồng
- LQ bài mới
- Ôn bài
- Bình cờ
- LQ bài mới
- Bình cờ

VỆ SINH, TRẢ TRẺ

2

- TCDG: Mèo và
chim sẻ
- Ôn bài
- Lao động cuối
tuần
- Bình cờ


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
S
TT
01

02

THỂ LOẠI TRÒ CHƠI
TRÒ Trò chơi giả bộ
CHƠI Trò chơi xây dựng
SÁNG
Trò chơi đóng kịch
TẠO
Trò chơi học tập

TRÒ
CHƠI
Trò chơi vận động
CÓ
LUẬT

Trò chơi âm nhạc.

03

04

TRÒ CHƠI DÂN GIAN
TRÒ CHƠI KIDMART

TÊN TRÒ CHƠI

THỜI ĐIỂM CHƠI

- Giả làm người bán hàng

- Xây ao cá
- Đóng kịch theo truyện" cáo, thỏ và gà
trống "
- Vật nào con ấy
- Uống nước chanh
- Tập tầm vông
- Mèo đuổi chuột
- Bóng bay xanh
- Bịt mắt bắt dê
- Bóng tròn to
- Rồng rắn lên mây
- Cáo và thỏ
- Cắp cua bỏ giẻ
- Trò chơi tập hợp
- Trời nắng trời mưa
- Thi xem ai nhanh
- Ô tô và chim sẽ

Hoạt động góc.
Hoạt động góc
Họat động học

- Ai nhanh nhất
- Lộn cầu vồng
- Chi chi chành chành
- Dung giăng dung dẻ
- Rồng rắn lên mây
- Nu na nu nống
Làm xưởng phim kể chuyện về " Những
động vật sống trong rừng

Hoạt động học

Hoạt động học
Họat động ngoài trời, họat động học.

Hoạt động học, hoạt động chuyển
tiếp
- Làm xưởng phim kể chuyện về
"Những con vật đáng yêu ".

TRÒ CHƠI MỚI:
3


1.TCVĐ: Trò chơi : "vật nào con ấy"
+ Cách chơi : Cơ phát cho trẻ 2 con gấu có kích thước khác nhau và một số đồ dùng gấu như nón, quần áo, dép, túi xách
có kích thước khác nhau. Khi nghe hiệu lệnh của cơ các con phải nhanh tay đặt đúng các đồ dùng đó cho 2con gấu nhe.
+ Luật chơi : Bạn nào làm sai sẽ nói về gia đình của mình cho lớp nghe
2.TCVĐTrò chơi vận động : “ Bé Nhanh Nhất”
+ Cách chơi : Cơ phát cho mỗi trẻ 5 - 6 tranh lơ tơ về con vật sống ở ao hồ và động vật ni trong gia đình. Nhiệm vụ của
các con khi nghe cơ miêu tả đặc điểm của con vật thì các con phải nhanh tay chọn đúng theo cơ và sắp chúng thành một
nhóm
* Chú ý:
Cơ giáo ln có mặt để hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi.
A/THỂ DỤC SÁNG:
YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Kiến
thức:
- Trống lắc

- Cháu
-Cô xem
chú ý
trước động
tập động
tác
tác nhòp
nhàng
đều theo
sự hướng
dẫn của
cô
*Kỹ
năng:
- Rèn các
cơ tay,
chân,
bụng,rèn
vận động
nhanh nhẹn
4

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động 1: Khởi động.
-Cơ cho trẻ đi vòng tròn và tập theo nhạc “Một đồn tàu” kết hợp: kiễng gót, đi thường, đi
bằng ngón chân, đi thường, đi nghiêng bàn chân, đi thường, đi khom lưng, chạy chậm, chạy
nhanh …
-Cho trẻ về 3 hàng ngang.
2. Hoạt động 2: Trọng động.
a/ Bài tập phát triển chung:

*Hơ hấp: Hít thở nhẹ nhàng. (tập 2 lần).
*Tay vai: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao (tập 2 lần 4 nhịp).
Hai chân đứng rộng bằng vai
-Nhịp 1: Đưa hai tay về phía trước
-Nhịp 2: Hai tay giơ thẳng qua đâu
-Nhịp 3: Như nhịp 1
-Nhịp 4: Hạ hai tay xuống, tay xi theo người.
*Bụng: Gập người về phía trước (tập 2 lần 4 nhịp).
-Nhịp 1: Đứng thẳng,tay chống hơng
-Nhịp 2: Hai tay đưa thẳng lên cao
-Nhip 3 Cúi gập người về phía trước
-Nhịp 4:Trở về tư thế như nhịp 2
Trở về tư thế ban đầu.


*Thái độ:
- Giáo dục
cháu chú
ý, thích
tập thể
dục.

*Chân: Chân co cao đầu gối (tập 2 lần 4 nhịp).
-Nhịp 1: Hai tay chống hơng. Chân co
-Nhịp 2: duỗi thẳng
-Nhịp 3: như nhịp 1
-Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị.
*Bật 1: Bật tại chỗ (tập 2 lần 4 nhịp).
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay 1 -2 vòng quanh sân.

ĐÁNH GIÁ
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................

B/HOẠT ĐỘNG GÓC :
HOẠT
YÊU CẦU
ĐỘNG
- Góc bé thích
bán hàng: bán
hàng…
- Góc kiến trúc
sư nhí:xây
vườn bách thú
- Góc thư viện
Mi Mi: Xem
sách tranh, làm
abum, ghép
hình, kể chuyện
- Góc họa sĩ
nhí: Vẽ, xé
dán , tơ, nặn,
ghép hình về
những con vật

*Kiến
thức:

CHUẨN BỊ

- Các loại cây
hoa, các loại cây
xanh,…
- Biết dùng
bằng đồ chơi,
các đồ
giấy làm tiền
chơi xây dựng để
xây vườn bách thú. Khối gỗ
- Biết tơ màu tranh, hoặc nhựa
hình vuông,
vẽ, xé dán, làm
chữ nhật.
tranh chủ điểm
-Tranh tơ màu về
- Biết trò chuyện
vui vẻ cùng nhau và nghề giáo viên.
phối hợp cùng nhau - Kéo, đất nặn và
một số ngun
chơi.
vật liệu mở..
- Biết xem và làm
-Trống lắc…
sách về chủ điểm.

*Kỹ năng:

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1 : Thỏa thuận

Cơ tập trung cháu và cho trẻ chơi trò chơi “ Tạo dáng đi
con vật”.
- Tuần này các con tìm hiểu về chủ đề gì?
- Hơm nay các con định chơi mấy góc chơi?
- Là những góc chơi nào?
- Ai thích chơi ở góc chú thợ xây tài hoa? Hơm nay góc chú
thợ xây sẽ xây gì?
- Bạn nào đóng chú thợ xây, chú thợ xây làm cơng việc gì?
- Bạn nào làm chủ cơng trình, chủ cơng trình có nhiệm vụ gì?
- Khi xây thì các chú xây như thế nào?
- Đúng rồi, khi xây các chú xây cẩn thận, ngay ngắn, phải đội
nón bảo vệ, đeo khẩu trang để tranh bụi khi xây và các chú
khơng nên bước ngang hàng rào, phải đi từ cổng vào,đặc biệt
các chú khơng để các viên gạch, dụng cụ trúng vào người.
- Bạn nào chơi góc cơ bán hàng?
5


sống trong
rừng…

- Rèn kó năng
xếp hình, các
thao tác vui
chơi, rèn phát
triển ngôn
ngữ, sự khéo léo
của đơi tay, kỹ
năng ghi nhớ,
chú ý…

*Thái độ:
- Giáo dục cháu biết
lợi ích của con vật
sống trong rừng.
- Giáo dục trẻ đồn
kết khi chơi, khơng
quăng ném đồ chơi.

6

- Góc cơ bán hàng có những vai chơi nào?
- Ai là chủ cửa hàng, chủ cửa hàng làm cơng việc gì?
- Ai là người bán hàng, người bán hàng làm cơng việc gì?
- Khi có khách mua hàng người bán hàng phải như thế nào?
- Cơ cũng tóm lại và giáo dục cho trẻ.
- Bạn nào thích chơi góc bé khéo tay?
- Góc bé khéo tay hơm nay chơi gì?
- Bạn làm đồ chơi bằng những ngun vật liệu mở, ai vẽ, bạn
nào thích nặn?
- Khi chơi các bạn phải làm sao?
- Bạn nào thích chơi ở góc bé khám phá khoa học?
- Góc bé khám phá khoa học chơi gì?
- Bạn nào trang trí số, ai trang trí những chữ số đã học, bạn
nào phân loại ,...
- Bạn nào thích chơi ở góc sách?
- Góc sách hơm nay chơi gì?
- Bạn nào làm sách
- Với sách này bạn sẽ kể chuyện gì?
- Cho trẻ hát bài hát “ Đố bạn” đi về các góc và thỏa thuận

vai chơi.
- Lấy đồ ra chơi
- Cơ bao qt từng góc chơi
2. Hoạt động 2 : Tiến hành chơi
• Cho cháu lấy đồ chơi và chơi
• Cô bao quát cháu
* Góc xây dựng: Cơ hướng dẫn trẻ xây về vườn bách
thú và đường vào vườn bách thú xếp thêm các chi tiết phụ
để góc chơi sinh động hơn.
* Góc tạo hình: Cơ hướng dẫn cháu tô màu,
vẽ, nặn, cắt dán về chủ điểm, khuyến khích cháu
làm nhiều sản phẩm từ ngun vật liệu mở.
* Góc âm nhạc: Cô cho cháu biễu diễn những bài


hát về chủ điểm.
* Góc học tập: Hướng dẫn cháu phân loại , tơ viết chữ, số
đã học.
* Góc sách: cơ hướng dẫn cháu xem và làm sách về chủ
điểm.
- Cơ sửa sai cho cháu.
• Cùng chơi với cháu.
• Đàm thoại cùng cháu:
+ Bạn đang làm gì đấy?
+ Bạn thích con vật gì? Chúng ta cần làm gì khi đi tham
quan vườn bách thú?
- Giáo dục cháu ích lợi và tác hại của một số động vật sống
trong rừng
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc

- Cơ nhận xét từng góc chơi và cho trẻ đi tham quan góc chơi
tốt trong ngày.
- Cơ nhận xét chung cả lớp, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn vào
ngày sau.
- Cơ gợi ý cho trẻ nói tên cơng trình và về cơng trình mà trẻ
xây được.
- Khuyến khích trẻ sáng tạo trong khi chơi.
- Nhắc cháu thu dọn đồ chơi.

ĐÁNH GIÁ
................................................................................................
................................................................................................
............................................................
________________________________________
Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015
7


A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH
- Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ.
- Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề một số động vật sống trong rừng.
- Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm.
- KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ.
- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học đến thăm và
rủ bạn đi học.
B/ THỂ DỤC SÁNG
Như kế hoạch tuần
C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
HOẠT
CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
ĐỘNG
*QSCMĐ:
* Kiến thức:
- Sân trường sạch * Hoạt động 1: Quan sát con voi
Quan sát con voi - Trẻ gọi được tên sẽ, an tồn, thống - Cho trẻ hát “Đố bạn”
con voi và các bộ mát
- Chúng ta vừa hát bài gì? Trong bài hát nói về các con vật gì?
phận chính như : - Tranh về con voi Hơm nay cơ và các con sẽ cùng quan sát một số con vật sống trong
Đầu,mình,đi… - Câu hỏi đàm rừng nhé!
* Kĩ năng:
thoại.
Cơ đố!cơ đố!
- Rèn luyện cho
- Phấn và đồ chơi. Bốn chân như bốn cột nhà
trẻ kĩ năng phát
.
Hai tai ve vẩy,hai nhà trắng phau
triển khả năng tư
Vòi dài vắt vẻo trên đầu
duy và khả năng
Trong rừng thích sống với nhau từng đàn
ngơ ngữ.
Là con gì ?( Con voi )
* Thái độ:
- Còn đây là con gì?
- Trẻ biết lợi ích
- Con voi gồm những bộ phận nào?
của chúng với

- Tai voi như thế nào?
con người qua đó
- Vòi voi ra sao? Voi ăn gì?
giáo dục trẻ biết
- Voi có mấy chân?
chăm sóc và bảo
- Voi sống ở đâu?
vệ chúng.
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ voi?
Các con à! Các con vật sống trong rừng rất có ích cho chúng
8


ta.Ngồi ra chúng còn làm cho mơi trường thiên nhiên chúng ta
thêm phong phú.Vì vậy chúng ta phải tun truyền với mọi người
là khơng được săn thú rừng bừa bải.
- Cho trẻ kể thêm một số động vật sống trong rừng mà trẻ biết.
* Hoạt động 2: trò chơi vận động
“Con thỏ” Và “Chó sói sấu tính”
+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Trẻ tiến hành chơi khi có hiệu lệnh của cơ.
- Trẻ chơi vài lần
- Cho trẻ đọc ca dao, đồng dao.
* Hoạt động 3: chơi tự do
- Phấn,lá cây và bóng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp hình thù các con vật
- Cơ bao qt hướng dẫn cháu chơi.
ĐÁNH GIÁ
................................................................................................

..............................................................................................
D1-HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
HOẠT
ĐỘNG
*Phát
Triển
Thẩm Mĩ:
Nặn con
thỏ

YÊU
CẦU
*Kiến
thức :
- Trẻ biết
đặc điểm
con vật
- Trẻ biết
nặn con
thỏ

CHUẨN
BỊ
* Đồ dùng
của cơ :
- Đất nặn,
bảng,….
* Đồ dùng
của trẻ :
- Đất nặn,

bảng con,

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Trò chuyện và quan sát tranh mẫu :
Cho trẻ chơi trò chơi " trời nắng trời mưa "
- Trong bài hát có con vật nào vậy các con?
- Con thỏ là động vật sống ở đâu? Nó có đặc điểm gì?
- Cơ đố ! Cơ đố !
Con gì đi ngắn, tai dài
9


* Kỹ
khăn ướt,
năng :
dao cắt
- Trẻ biết đất….
kĩ năng
xoay tròn,
lăn dài, ấn
dẹt….
- Phát
triển sự
khéo léo
cho trẻ để
nặn con
thỏ.
* Thái
độ:
- Trẻ biết

quý trọng
sản phẩm
của mình.

.

10

Mắt hồng lông mượt, có tài nhảy nhanh ?
Là con gi?
- Cô có gì đây các con?
- Cho trẻ nhìn kĩ các chi tiết đồ dùng mô phỏng
- Con thỏ là động vật sống ở đâu ?
- Con thỏ có những phần nào ?
- Đâu thỏ có những gì?
- Hình thỏ ra làm sao?
- Đuôi thỏ như thế nào?
Vậy các con ngồi ngoan xem cô nặn trước nha!
- Cô nhắc cho trẻ nhớ cách chia đất và kĩ năng khi nặn. Sau khi nặn xong chúng ta sẽ
thêm chi tiết theo ý trẻ thích
- Nhắc trẻ cách nặn
* Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện
- Hôm nay cô sẽ tổ chức hội thi “Bé khéo tay” nặn con thỏ, bạn nào nặn nhanh và
đẹp thì thắng cuộc.
- Cho trẻ ngồi thành nhóm
- Cô bao quát trẻ
- Cô động viên trẻ trang trí sáng tạo
- Cô hướng dẫn lại cho trẻ chưa biết cách trang trí
* Hoạt động 3 : Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Lần lượt từng nhóm đem sản phẩm lên

- Cô gợi ý cho trẻ tư nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
* Giáo dục trẻ phải biết yêu thương và kính trọng các chú bộ đội
* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

ĐÁNH GIÁ
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................


*Trò chơi chuyển tiếp “nu na nu nống”
D2/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
HOẠT
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
ĐỘNG
PTTC :
* Kiến Thức:
* Đồ dùng của
Chạy thay
- Trẻ biết dùng lực cơ:
đổi tốc độ
của bàn chân để
- Trống lắc
theo hiệu
chạy.
- Chổ tập sạch sẽ
lệnh
* Kỹ Năng:
- Hai vạch:vạch

- Rèn cho trẻ biết
xuất phát và vạch
phối hợp chân tay
chuẩn
nhịp nhàng khi bật * Đồ dùng của trẻ:
chạy đúng tư thế.
- Phối hộp tồn
thân để tập động
tác phát triển cơ
khớp định hướng
trong khơng gian.
- Rèn cho trẻ khả
năng tập trung có ý
thức.
* Thái Độ:
- Trẻ có ý thức tập
nghiêm túc trong
giờ học.
- Giáo dục trẻ về
ích lợi của việc tập
thể dục.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Ổn định dẫn dắt:
- Hát: “ Đồng hồ báo thức”
- Cơ trò chuyện và đàm thoại dẫn trẻ vào bài
1.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Bằng mũi bàn
chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường, chạy chậm, chạy
nhanh đi thường về 2 hàng dọc, sau đó chuyển đội.

2.Hoạt động 2: Trọng động
Kết hợp bài “ Đố bạn”
a/ BTPTC
- Tay vai 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao (2 lần x 4 nhịp)
- Bụng 3: Nghiêng người sang hai bên( 2 lần x 4 nhịp)
- Chân 3: Ngồi khuỵu gối (4 lần x 4 nhịp)
- Bật 2: Bật tiến về phía trước (4 lần x 4 nhịp)
b/ Vận Động Cơ Bản: Bé là vận động viên thể thao:
- Cơ giới thiệu vận động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cơ mời vài trẻ lên thực hện
Cơ gợi ý trẻ thực hiện:
- Kết hợp phân tích: khi có hiệu lệnh tay chống hơng, cơ vỗ 1
cái sẽ chạy nhanh, cơ vỗ 2 cái sẽ chạy chậm, khi cơ vỗ 3 cái
sẽ dừng lại.
- Cơ mời cả lớp lên thực hiện
- Cơ mời lần lượt 2 cháu lên thực hiên cơ hướng dẫn cháu
nhát thực hiện và chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
11


- Cho những trẻ tập chưa được tập lại, tăng số lần tập.
c/ TCVĐ: Đội nào nhanh nhất
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ chú ý quan sát trẻ
3. Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi theo vòng tròn làm những chú chim bay
* Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân

ĐÁNH GIÁ
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
E/ HOẠT ĐỘNG GĨC:
- Góc bán hàng
- Góc xây dựng
- Góc sách
- Góc tạo hình

I/ U CẦU:
- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xây vườn bách thú
- Cháu biết thực hiện các hànhđđộng của chú thợ xây, người bán hàng.
- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp.
- Biết trò chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi.
- Rèn kó năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi
tay.
- Giáo dục cháu u q các con vật q hiếm và tránh những con vật nguy hiểm khơng chọc phá khi tham quan vườn bách
thú.
*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)
F/ SINH HOẠT CHIỀU:
12


+Ơn bài: Cho cháu ơn bài buổi sáng.
+Làm quen bài mới
+Trò chơi “ Nu na nu nống ”
+Nêu gương : Cho cháu tự nhận xét, cơ nhận xét, thưởng cờ.
G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ:
Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về.

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015
A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH:
- Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ.
- Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề một số động vật sống trong rừng
- Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm.
- KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ.
- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học đến thăm và
rủ bạn đi học.
.
B/ THỂ DỤC SÁNG:
Như kế hoạch tuần
C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Quan sát có mục * Kiến thức :
- Nơi quan sát và
đích: Quan sát con - Trẻ gọi được tên
trò chuyện sạch * Hoạt động 1: Quan sát con khỉ con hổ
khỉ
con khỉ và các bộ
sẽ.
- Hát bài “ Đố bạn ”
phận chính của
- Tranh con khỉ
- Bài hát nói về các con vật sống ở đâu?
chúng như :
Các con à!Hơm nay cơ và các con cùng quan sát các con
Đầu,mình,đi…

vật sống trong rừng nha!
- Trẻ biết ích lợi của
Cơ đố! Cơ đố !
chúng đối với con
Con gì nhảy nhót leo trèo
người.
Mình đầy long lá nhăn nho làm trò?
* Kĩ năng :
Đó là con gì?(Con khỉ)
- Rèn cho trẻ phát
- Cơ có bức tranh con gì đây?
13


trin úc quan sỏt,
phỏt trin ngụn ng
cho tr
* Thỏi :
- Giỏo dc tr bit
chm súc v bo v
cỏc con vt sng
trong rng.
.

- Con kh ny gm nhng b phn no ?
- u kh cú gỡ ?
- Mỡnh kh cú gỡ?
- Con kh cú my chõn?
- uụi kh nh th no ?
- Kh thớch sng õu ? Con kh thớch n gỡ ?

- Kh l con vt sng õu ?
! Kh l con vt sng trong rng chỳng ta cn tuyờn
truyn vi ngi ln l khụng c sn bt kh ba bi.
- Cho tr k thờm con vt khỏc
* Hot ng 2: trũ chi vn ng
Trũ chi: Cỏo v th,Tri nng tri ma
(Cho tr chi 2 3 ln)
- Cụ chỳ ý quan sỏt v hng dn tr cỏch chi
* Hot ng 3: chi t do
- Phn , lỏ cõy sõn trng
- Tr chi theo ý thớch
- Tr nht lỏ vng trong sõn trng xp chi tng bn
- Cụ bao quỏt hng dn chỏu chi

NH GI
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
D/ HOAẽT ẹONG HOẽC CO CHU ẹềNH:
HOT NG
YấU CU
CHUN B
T CHC HOT NG

14


*PTNT:
* Kiến thức:
So sánh độ lớn

- Trẻ biết so
3 đối tượng
sánh độ lớn
của 3 đối
tượng.
* Kỹ năng:
- Trẻ so sánh
đúng độ lớn
của 3 đối
tượng.
- Phát triển tư
duy cho trẻ.
* Thái độ:
- Trẻ biết yêu
thương các con
vật.
- Trẻ hứng
thú tham gia
cùng cô, chú ý
lắng nghe và
làm theo cô…

- Tranh so sánh độ
lớn của 3 đối
tượng
- Ba con voi có độ
lớn khác nhau cho
mỏi trẻ và mẫu của
cô to hơn của trẻ
- Chuẩn bị các con

vật có kích thướng
khác nhau đặt ở
quanh lớp.
- Cái giỏ thật
- Các đồ dùng câu
cá làm bằng giấy :
củi, cây,…

* Ổn định dẫn dắt :
- Hát bài hát “ Đố bạn”
Cô trò chuyện về nội dung bài hát :
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát nhắt đến con gì ?
- Các con nhìn xem cô có gì đây ? Bức tranh của cô thế nào?
Hai chú voi này như thế nào với nhau các con(Chúng to nhỏ
khác nhau)
À! Đúng rồi,hôm trước cô đã cho các con so sánh phân biệt to
nhỏ hai đối tương hôm nay cô sẽ cho các con so sánh to nhỏ 3
đối tượng nha,các con
* Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết to hơn – nhỏ hơn – nhỏ
nhất
- Cho trẻ chơi trò chơi chở củi về làng :
Cô có ba cái giỏ đựng củi cho voi chở về(to hơn – nhỏ hơn nhỏ nhất) cho một trẻ lên giả voi và cho biết ba giỏ này như
thế nào với nhau.
+ Con voi to sẽ mang giỏ to
+ Con voi nhỏ sẽ mang giỏ nhỏ
- Nhìn xem cô có gì đây?
+ Cô đặt 3 con voi lớn,nhỏ và nhỏ nhất lên bảng. Sau đó cô
đặt voi to hơn ra trước voi nhỏ hơn ra ngoài và cuối cùng là
voi nhỏ nhất bị che không nhìn thấy

+ Cô gợi ý trẻ vì sao cá nhỏ lại không nhìn thấy khi ở phía voi
lớn vậy?
+ Cô phát cho mỗi trẻ cái voi to và voi nhỏ và voi nhỏ nhất.
Khi cô nói to hơn thì con giơ con voi to lên nhe!Cứ như thế
nhỏ hơn thì giơ voi nhỏ,nhỏ nhất thì giơ nhỏ nhất.
* Hoạt động 2 : So sánh độ lớn 3 đối tượng
- Cô cho trẻ đi tìm đồ vật to hơn – nhỏ hơn và nhỏ nhất ở góc
lớp
- Cô gợi ý cho trẻ tìm và yêu cầu trẻ nói đủ câu
- Mời trẻ khá lên thực hiện trước
15


- Mời 2- 3 trẻ so sánh
- Cơ củng cố lại
- Cơ u cầu lớp nhắc lại
* Hoạt động 3 : Luyện tập
- Cho trẻ chơi trò chơi : Ai đúng nhất
+ Cách chơi : Cơ phát cho trẻ 3 con voi có kích thước khác
nhau và một số đồ dùng chở củi như giỏ,củi, gỗ,… có kích
thước khác nhau. Khi nghe hiệu lệnh của cơ các con phải
nhanh tay đặt đúng các đồ dùng đó cho 3 con voi nhe!.
+ Luật chơi : Bạn nào làm sai sẽ hát một bài hát nói về các
con vật sống trong rừng mà trẻ biết…
* Nhận xét tun dương : lớp, tổ, cá nhân
ĐÁNH GIÁ
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
- Trò chơi chuyển tiếp:“ Dung dăng dung dẻ”

E/ HOẠT ĐỘNG GĨC:
- Góc bán hàng
- Góc xây dựng
- Góc sách
- Góc tạo hình

I/ U CẦU:
- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xây vườn bách thú
- Cháu biết thực hiện các hànhđđộng của chú thợ xây, người bán hàng.
- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp.
- Biết trò chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi.
- Rèn kó năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi
tay.
16


Giỏo dc chỏu yờu quớ cỏc con vt quý him v trỏnh nhng con vt nguy him khụng chc phỏ khi tham quan vn bỏch
thỳ.*CHUN B- HNG DN :(Nh k hoch tun)
F/ SINH HOT CHIU
+ễn bi: Cho chỏu ụn bi bui sỏng.
+Lm quen bi mi
+Trũ chi Tp tm vụng
+Nờu gng: Cho chỏu t nhn xột, cụ nhn xột, thng c.
G/ V SINH-TR TR
Cụ chi u cho chỏu, giỳp chỏu sa sang qun ỏo gn gng chun b v
Thửự tử ngaứy 16 thaựng 12 naờm 2015
A/ ểN TR - IM DANH
- Cụ ún tr vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ.
- Trò chuyện với trẻ về ch mt s ng vt sng trong rng
- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về ch im.

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
- Cụ im danh bng cỏch hi tr xem hụm nay bn no vng, khuyn khớch nhng chỏu gn nh chỏu ngh hc n thm v
r bn i hc.
B/ TH DC SNG
Nh k hoch tun
C/ HOT NG NGOI TRI:
HOT NG
YấU CU
CHUN B
T CHC HOT NG
* Quan sỏt cú * Kin thc : - Ni quan sỏt v
mc ớch:
- Tr gi c trũ chuyn sch * Hot ng 1: Quan sỏt con h
Quan sỏt con
tờn con h v
s.
- Hỏt bi bn
h
cỏc b phn
- Tranh con h
- Bi hỏt núi v cỏc con vt sng õu?
chớnh ca
Cỏc con !Hụm nay cụ v cỏc con cựng quan sỏt cỏc con vt sng trong
chỳng nh :
rng nha!
u,mỡnh,uụi
Cụ ! Cụ !

Cụ ! !
17

- Trẻ biết ích
lợi của chúng
đối với con
người.
* Kĩ năng :
- Rèn cho trẻ
phát triển óc
quan sát, phát
triển ngôn ngữ
cho trẻ
* Thái độ :
- Giáo dục trẻ
biết chăm sóc
và bảo vệ các
con vật sống
trong rừng.
.

Lông vằn,lông vện,mắt xanh
Dáng đi uyển chuyển,nhe nanh tìm mồi
Thỏ,nai gặp phải,hỡi ôi!
Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng
Là con gì ? ( con hổ )
- Cô có gì nữa đây?
- Con hổ gồm nhứng bộ phận nào ?
- Đầu ( mình) hổ có những gì ?
- Con hổ gồm mấy chân ?
- Hổ thích ăn gì ?

- Bộ lông con hổ như thế nào?
- Con hổ dữ hay hiền ?
- Con hổ là động vật sống ở đâu ?
À! Các con à ! Hổ là con thú dữ nhưng nó là một loại thú quý hiếm nên
chúng ta phải tuyên truyền cho mọi người biết không được săn bắt bừa bải.
=>À! Khỉ là con vật sống trong rừng chúng ta cần tuyên truyền với người
lớn là không được săn bắt khỉ bừa bải.
- Cho trẻ kể thêm vài con vật khác
* Hoạt động 2: trò chơi vận động
Trò chơi:” Cáo và thỏ”,”Trời nắng trời mưa”
(Cho trẻ chơi 2 – 3 lần)
- Cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ cách chơi
* Hoạt động 3: chơi tự do
- Phấn , lá cây sân trường
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn
- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

ĐÁNH GIÁ
................................................................................................
................................................................................................
18


................................................................................................
D/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
HOẠT
ĐỘNG
PTNN :
Cáo thỏ và gà

trống

YÊU CẦU
* Kiến thức :
- Trẻ biết trong
chuyện có những
nhân vật nào trẻ
phân biệt ai tốt ai
xấu.
- Trẻ biết nội dung
câu chuyện qua đó
giáo dục trẻ khơng
được tham lam đồ
của người khác và
phải dũng cảm.
* Kỹ năng :
- Rèn khả năng ghi
nhớ,phát triển ngơn
ngữ mạch lạc cho
trẻ…
* Thái độ :
- Trẻ biết chăm sóc
và bảo vệ các con
vật sống trong rừng.
- Trẻ chú ý nghe kể
chuyện.

CHUẨN
BỊ
-Tranh

minh hoạ
truyện

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Ổn định dẫn dắt :
- Hát: “Gà trống mèo con và cúm con”
- Cơ trò chuyện về nội dung bài hát
* Hoạt động 1 : Chú gà dũng cảm :
*Giới thiệu và kể chuyện :
- Trong bài hát này nói về con gì ?
- Các con nhìn xem cơ có con gì ?
- Gà trống là vật ni ở đâu ?
- Các con có u q con gà khơng ?
Các con à! Hơm nay cơ có câu truyện rất hay nói về chú gà trống
dũng cảm vậy cơ sẽ kể cho các con nghe nha!
- Bây giờ các con ngồi ngoan nghe cơ kể chuyện nha !
* Cơ kể mẫu :
- Cơ kể lần 1 : Cơ vừa kể câu chuyện “ Cáo thỏ và gà trống “
- Cơ kể lần 2 : Kết hợp xem tranh
Câu chuyện này nói về các chú gà trống dũng cảm tốt bụng đã giúp
thỏ đuổi cáo đi lấy được ngơi nhà của thỏ.
* Cơ kể trích dẫn kết hợp xem tranh :
* Câu hỏi đàm thoại :
- Truyện nhắc đến các con vật gì ?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Các con vật đó sống ở đâu ?
- Nhà của cáo được làm bằng gì ?
- Nhà của thỏ được làm bằng gì ?
- Vì sao cáo lại xin ở nhà thỏ ?
- Vì sao thỏ lại khóc ?

- Bây chó và gấu có lấy lại nhà cho thỏ khơng ? vì sao ?
19


- Trong câu chuyện này các con thích nhân vật nào và khơng thích
nhân vật nào ? Vì sao ?
* Củng cố giáo dục :
- Cơ vừa kể chuyện gì ?
- Qua câu chuyện này nhắc nhở chúng ta khơng được nhút nhát phải
biết giúp đở người khác và phải dũng cảm.
* Trò chơi : Xây nhà :
- Cách chơi : Chia lớp ra làm hai đội,đội A và đội B xây nhà cho thỏ
đội nào xây nhà nhanh nhất thì đội đó thắng trò chơi sẽ bắt đầu trong
vòng một bài hát.
- Luật chơi : Trong vòng bài hát đội nào xây xong và nhanh nhất thì
đội đó thắng
+ Cho trẻ chơi vài lần.
* Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân
ĐÁNH GIÁ
...................................................................................
...................................................................................
..............................................................................
- Trò chơi chuyển tiếp: “ Chi chi chành chành”
E/ HOẠT ĐỘNG GĨC:
- Góc bán hàng
- Góc xây dựng
- Góc sách
- Góc tạo hình

I/ U CẦU:

20

Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xây vườn bách thú
Cháu biết thực hiện các hànhđđộng
Biết trò chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi.
Rèn kó năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi


tay.
- Giáo dục cháu biết kính trọng người chơi và biết lợi ích
*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)
F/ SINH HOẠT CHIỀU
+Ơn bài: Cho cháu ơn bài buổi sáng.
+Làm quen bài mới
+Trò chơi “ Kéo co ”
+Nêu gương : Cho cháu tự nhận xét, cơ nhận xét, thưởng cờ
G/ VỆ SINH-TRẢ TRẺ
Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về.
Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015
A/ ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH
- Cơ đón trẻ vµo líp, c« nh¾c nhë trỴ cÊt ®å dïng, nh¾c nhë trỴ chµo cơ, bè mĐ.
- Trß chun víi trỴ vỊ chủ đề một số động vật sống trong rừng
- Cho trỴ ch¬i theo ý thÝch hc xem tranh trun vỊ chủ điểm.
- KiĨm tra vƯ sinh vµ søc kh cđa trỴ.Trao ®ỉi víi phơ huynh vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa trỴ.
- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học đến thăm và
rủ bạn đi học.
B/ THỂ DỤC SÁNG
Như kế hoạch tuần
C/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI :
HOẠT

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
ĐỘNG
*Quan sát có * Kiến thức :
- Tranh con sư tử * Hoạt động 1: Quan sát Con sư tử
mục đích: Quan - Trẻ gọi được tên - Nơi quan sát và Các con à! Hơm nay cơ và các con cùng quan sát thêm một số con
sát Con sư tử
con sư tử và các
trò chuyện sạch vật sống trong rừng nữa nhé!
bộ phận chính
sẽ.
- Cơ có bức tranh con gì đây?
như :
- Sư tử gồm những bộ phận nào?
đầu,mình,đi,..
- Đầu(mình,đi) con sư tử có gì ?
21


bit ni sng v
hot ng ca
chỳng.
*K nng :
- Cú kh nng v
giao tip vi mi
ngi mt cỏch
mch lc
* Thỏi :
- Tr bit li ớch

ca chỳng úi vi
con ngi qua ú
giỏo dc tr cỏch
chm súc v bo
v.

- S t d hay hin ?
- S t sng õu ?
- S t cú cn c bo v khụng ? Vỡ sao ?
S t tuy l thỳ d nhng chỳng ta cn bo v.Vỡ s t l loi thỳ
quý him.
Cỏc con a! Cỏc con thỳ sng trong rng rt cn c bo v .Vỡ
chỳng l nhng con vt quý him cú nguy c b tuyt chng vỡ vy
chỳng ta cn tuyờn truyn vi ngi ln khụng c sn bt thỳ
rng ba bi.
- Cho tr k thờm con vt tr bit nha
* Hot ng 2: trũ chi vn ng:
Trũ chi : mốo v chim s ,con th
- Cụ chỳ ý bao quỏt v hng dn cỏch chi( Cho tr chi 2-3 ln)
* Hot ng 3: chi t do
- Phn,lỏ cõy
- Tr chi theo ý thớch
- Cụ bao quỏt hng dn, nhc nh chỏu chi

NH GI
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................

D/ HOAẽT ẹONG HOẽC CO CHU ẹềNH:Bộ thụng minh.

22


HOẠT ĐỘNG
PTNN :
Cáo thỏ và gà
trống

YÊU CẦU
* Kiến thức :
- Trẻ biết trong
chuyện có
những nhân vật
nào trẻ phân
biệt ai tốt ai
xấu.
- Trẻ biết nội
dung câu
chuyện qua đó
giáo dục trẻ
không được
tham lam đồ
của người khác
và phải dũng
cảm.
* Kỹ năng :
- Rèn khả năng
ghi nhớ,phát
triển ngôn ngữ

mạch lạc cho
trẻ…
* Thái độ :
- Trẻ biết chăm
sóc và bảo vệ
các con vật
sống trong
rừng.
- Trẻ chú ý
nghe kể
chuyện.

CHUẨN BỊ
-Tranh minh
hoạ truyện

HƯỚNG DẪN
* Ổn định dẫn dắt :
- Hát: “Gà trống mèo con và cúm con”
- Cô trò chuyện về nội dung bài hát
* Hoạt động 1 : Chú gà dũng cảm :
*Giới thiệu và kể chuyện :
- Trong bài hát này nói về con gì ?
- Các con nhìn xem cô có con gì ?
- Gà trống là vật nuôi ở đâu ?
- Các con có yêu quý con gà không ?
Các con à! Hôm nay cô có câu truyện rất hay nói về chú gà trống
dũng cảm vậy cô sẽ kể cho các con nghe nha!
- Bây giờ các con ngồi ngoan nghe cô kể chuyện nha !
* Cô kể mẫu :

- Cô kể lần 1 : Cô vừa kể câu chuyện “ Cáo thỏ và gà trống “
- Cô kể lần 2 : Kết hợp xem tranh
Câu chuyện này nói về các chú gà trống dũng cảm tốt bụng đã
giúp thỏ đuổi cáo đi lấy được ngôi nhà của thỏ.
* Cô kể trích dẫn kết hợp xem tranh :
* Câu hỏi đàm thoại :
- Truyện nhắc đến các con vật gì ?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Các con vật đó sống ở đâu ?
- Nhà của cáo được làm bằng gì ?
- Nhà của thỏ được làm bằng gì ?
- Vì sao cáo lại xin ở nhà thỏ ?
- Vì sao thỏ lại khóc ?
- Bây chó và gấu có lấy lại nhà cho thỏ không ? vì sao ?
- Trong câu chuyện này các con thích nhân vật nào và không
thích nhân vật nào ? Vì sao ?
- Cô vừa kể chuyện gì ?
- Qua câu chuyện này nhắc nhở chúng ta không được nhút nhát
23


phải biết giúp đở người khác và phải dũng cảm.
* Trò chơi : Xây nhà :
- Cách chơi : Chia lớp ra làm hai đội,đội A và đội B xây nhà cho
thỏ đội nào xây nhà nhanh nhất thì đội đó thắng trò chơi sẽ bắt
đầu trong vòng một bài hát.
- Luật chơi : Trong vòng bài hát đội nào xây xong và nhanh nhất
thì đội đó thắng
+ Cho trẻ chơi vài lần.
* Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân

ĐÁNH GIÁ
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
- Trò chơi chuyển tiếp: “ Uống nước chanh ”
E/ HOẠT ĐỘNG GĨC:
- Góc bán hàng
- Góc xây dựng
- Góc sách
- Góc tạo hình

I/ U CẦU:
- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xây vườn bách thú
- Cháu biết thực hiện các hànhđđộng
- Biết trò chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi.
- Rèn kó năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi
tay.
- Giáo dục cháu biết kính trọng người chơi và biết lợi ích
*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)
F/ SINH HOẠT CHIỀU
24


+ễn bi: Cho chỏu ụn bi bui sỏng.
+Lm quen bi mi
+Trũ chi Ln cu vng
+Nờu gng : Cho chỏu t nhn xột, cụ nhn xột, thng c.
G/ V SINH-TR TR
Cụ chi u cho chỏu, giỳp chỏu sa sang qun ỏo gn gng chun b v

Thửự saựu ngaứy 18 thaựng 12 naờm 2015
A / ểN TR - IM DANH
- Cụ ún tr vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ.
- - Trò chuyện với trẻ về ch mt s ng vt sng trong rng
- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về ch im.
- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
- Cụ im danh bng cỏch hi tr xem hụm nay bn no vng, khuyn khớch nhng chỏu gn nh chỏu ngh hc n thm v
r bn i hc.
B/ TH DC SNG
Nh k hoch tun
C/ HOT NG NGOI TRI:

25