GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC 3

B SÁCH GIÁO KHOA
CHÂN TR I SÁNG T O

L P


TIN
H
C
3
TIẾNG ANH
TácTgiả:T KIÊN (T ng ch biên kiêm ch biên )
QUÁCH
PH M TH QU NH ANH (
MINH HOÀNG

ng ch biên)

C – LÊ T N H NG H I

TR NH THANH H I – NGUY N MINH THIÊN HOÀNG
NGUY N TH H NG NHUNG


N I DUNG TRÌNH BÀY
C u trúc sách và phân b th i l

ng

C u trúc bài h c

N i dung ph

ng pháp cách t ch c d y h c

H tr tri n khai d y h c
3


1. C u trúc sách và phân b th i l

4

ng


1. C u trúc sách và phân b th i l

5

ng


1. C u trúc sách và phân b th i l

ng

6 ch đ , 16 bài h c (Bài 11A và 11B là l a ch n )

6

N I DUNG TRÌNH BÀY
C u trúc sách và phân b th i l

ng

C u trúc bài h c

N i dung ph

ng pháp cách t ch c d y h c

H tr tri n khai d y h c
7


2. C u trúc bài h c
Theo đ nh h

ng phát tri n n ng l c, ph m ch t

M C TIÊU

C (và quan sát)
LÀM (doing)
GHI NH
TH C HÀNH

8

Ch có trong nh ng bài có yêu c u th c hành trên máy tính

Có th có ho c khơng có, tu thu c vào n i dung c a t ng bài


2. C u trúc bài h c
M C TIÊU
- Nh ng gì HS đ t đ c sau
bài h c
- Trùng kh p yêu c u c n
đ t trong ch ng trình

9


2. C u trúc bài h c

- T o h ng thú, đ nh h ng
suy ngh , khám phá n i dung
bài h c.

10


2. C u trúc bài h c

- Tìm hi u KTKN m i v i 3 ho t đ ng c b n:
c (và quan sát) đ tìm hi u KTKN
Làm (doing) đ khám phá, l nh h i KTKN
Ghi nh tóm t t KTKN tr ng tâm

11


2. C u trúc bài h c

G m các câu h i, bài t p
đ c ng c v ng ch c ki n th c,
k n ng v a ti p nh n.

12


2. C u trúc bài h c
TH C HÀNH
Th c hi n các bài t p th c hành trên máy tính

13


2. C u trúc bài h c

G m các câu h i, bài t p
v n d ng KTKN vào
th c ti n.

14


2. C u trúc bài h c

Cung c p KTKN b sung, thú v liên quan đ n
n i dung bài h c

15


V

2. C u trúc bài h c

16


N I DUNG TRÌNH BÀY
C u trúc sách và phân b th i l

ng

C u trúc bài h c

N i dung ph

ng pháp cách t ch c d y h c

H tr tri n khai d y h c
17


N I DUNG TRÌNH BÀY
N i dung ph

ng pháp cách t ch c d y h c

Khoa h c máy tính

S d ng cơng c kĩ thu t s

CS

DL
H c v n s hố
ph thơng

ICT
Cơng ngh thơng tin
và truy n thơng

Gi gìn s c kho

Làm quen và s d ng Internet
T duy gi i quy t v n đ
Thông tin an toàn

18


3. N i dung, ph
ch c d y h c

ng pháp, cách t

a) T h c d i s h ng d n c a GV
• M i bài h c g m các ho t đ ng h c v i
các ch d n s ph m rõ ràng, c th .

19


a) T h c d

is h

3. N i dung, ph

ng pháp, cách t ch c d y h c

ng d n c a GV

•

20

HS đ c kh i g i h ng thú h c t p, phát
huy tính tích c c, ch đ ng b ng:
 S đa d ng c a các nhi m v h c t p
 S k t h p linh ho t, phong phú c a
ph ng pháp, cách t ch c h c t p.
 Vi c đ a th c ti n vào bài h c và liên
h , v n d ng bài h c vào tình hu ng
th c ti n g n g i, h p d n, thú v v i

HS.


3. N i dung, ph ng pháp, cách t ch c d y h c
b) H c qua làm
• Ki n th c, k n ng, n ng l c, ph m ch t
c a HS đ c hình thành, phát tri n trong
quá trình th c hi n các ho t đ ng h c
(Learning by doing + LAMAP).
• T quan sát tr c quan, làm nh ng công
vi c c th đ t ng b c hình thành ki n
th c, k n ng, n ng l c và ph m ch t m t
cách t nhiên.
• Các ho t đ ng h c cá nhân, làm vi c
nhóm, th o lu n,... t o đi u ki n đ phát
tri n n ng l c t h c, quan sát, giao ti p,
h p tác, ... c a HS.
21


3. N i dung, ph
d yh c

•

•

22

ng pháp, cách t ch c

c) Phát huy vai trị kênh hình
T ng c ng kênh hình v i nh ng hình
nh tr c quan, sinh đ ng, g n g i, phù
h p v i HS.
Các hình nh trong SGK khơng ch đ
minh ho mà còn là m t ph n quan
tr ng c a n i dung bài h c. HS c n
“đ c” đ c hình nh đ hồn thành
nhi m v h c t p.


3. N i dung, ph

ng pháp, cách t ch c d y h c

d) T tr c quan, c th , đã bi t
đ n tr u t ng, khái quát, ch a
bi t
• Khai thác tr i nghi m th c ti n
đ i s ng c a HS đ làm c u n i
đ n ki n th c c a bài h c.
• Thơng qua nh ng tình hu ng
tr c quan, c th đ d n d t đ n
ki n th c khái quát, tr u t ng,
m i.
• T nh ng vi c quan sát đ c đ
truy n đ t đ n HS nh ng đi u
không quan sát đ c.
23

3. N i dung, ph

ng pháp, cách t ch c d y h c

e) N i dung thi t th c, m c đ v a ph i
• L a ch n n i dung v a đáp ng yêu
c u Ch ng trình v a thi t th c v i
HS ti u h c l p 3.
• M c đ KTKN v a đ m b o yêu c u
c a Ch ng trình v a phù h p v i
n ng l c nh n th c c a HS l p 3.

24


3. N i dung, ph

ng pháp, cách t ch c d y h c

g) Giáo d c tích h p
SGK chú tr ng tích h p giáo d c ý th c trách
nhi m, ý th c k lu t, k n ng s ng đa d ng,
phong phú thi t th c, phù h p v i HS l p 3

25