giáo án buổi 2 lớp 1 vở bài tập toán kết nối bài (14)

BÀI 20 : ƠN TẬP HÌNH HỌC
1 TIẾT
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
1. Phát triển các kiến thức.
- Nhận biết được các số từ 6 đến 10.
- Sắp xếp được thứ tự các số từ bé đến lớn.
- Nhận biết được số lớn số bé.
- Thực hiện được các bài toán liên quan đến số, phép cộng, phép trừ trong
phạm vi 10.
- Vận dụng vào thực tiễn.
- Nhận biết các khối lập phương.
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Phát triển năng lực tư duy khi giải quyết một số bài tốn “mở”, bài tốn
có tình huống thực tế,…
- Rèn tư duy logic khi xếp hình theo quy luật. Phát triển trí tưởng tượng,
định hướng khơng gian, ...
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh, ảnh/ 5,6; bảng phụ.
- HS: Bảng con, VBT, Bộ đồ dùng toán 1, màu vẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
KHỞI ĐỘNG: 2’
- GV cùng cả lớp hát bài hát: Đếm sao.
- GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học.
- Ghi bảng: Ôn tập chung.
LUYỆN TẬP:30’
Bài 1/6: Viết số thích hợp vào ơ
trống
- GV u cầu HS đọc đề.
- HS đọc đề.

- YC học sinh quan sát các hình a,b,c,d - Trong hình vẽ các loại bánh.
và cho biết. trong các hình vẽ gì?
- Mỗi hình vẽ là một loại bánh khác
nhau các con hãy đếm số bánh trong
các hình và điền vào ơ trống.
- HS đếm và viết số vào VBT.
- GV cho HS chia sẻ trước lớp.
- HS chia sẻ.
- GV cùng học sinh nhận xét.
- HS nhận xét bạn.
Bài 2/6: Viết các số thứ tự từ bé đến
lớn.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Hs đọc yêu cầu.
.- GV yêu cầu HS làm vào vở.
- HS làm vở.
- GV cho Hs lên chia sẻ trước lớp.
- HS chia sẻ.
- GV cùng HS nhận xét.
- Hs nhận xét bạn.


Bài 3/6:
a. Tô màu xanh vào áo ghi số lớn nhất.
b. Tô màu đỏ vào áo ghi số bé nhất.
- GV nêu yêu cầu bài.
- GV yêu cầu học sinh nêu các số ghi
trên áo.
- Trong các số trên số nào là số lớn
nhất?

- Trong các số trên số nào là số bé
nhất?
- Áo có số lớn nhất tơ màu gì?áo có số
bé nhất tơ màu gì?
- GV cho HS tô màu.
- GV tổ chức nhận xét.
Bài 4/6.Số ?
- GV gọi HS nêu YC bài.
- Cho HS làm vở, 3 HS lên bảng làm
bảng phụ.
- GV cùng Hs nhận xét.
- Để điền đúng các số vào ô trống
chúng ta cần lưu ý điều gì?
Bài 5/6. Viết phép tính thích hợp.
- GV nêu YC bài.
- Yêu cầu HS quan sát tranh ở hình a.
+ Hình a vẽ gì?

- HS tơ màu vào vở.
- HS lắng nghe.
- HS nêu.
- HS trả lời các câu hỏi.

- HS tô màu.
- HS nhận xét.
- Hs nêu.
- HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở.
- HS nhận xét bạn.
- HS nêu.
- HS nhắc lại YC.

- Hình a vẽ 4 con bướm đang đậu trên
cành hoa và có 2 con bướm đang bay
tới.
- HS trả lời.

+ Vậy phép tính ở hình a sẽ là phép
tính gì?
- GV nhận xét và yêu cầu HS quan sát - HS làm bài.
kí tranh vẽ ở hình b và làm vào vở.
- Gọi Hs lên bảng làm bảng phụ.
- HS làm bảng phụ cả lớp làm vở.
- GV cùng HS nhận xét.
- HS nhận xét bạn.
Bài 6/6. Khoanh vào chữ đặt trước câu
trả lời đúng.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS lắng nghe.
- GV hướng dẫn học sinh tìm ra quy
luật xếp hình trong bức tranh và làm
- HS tìm quy luật xếp hình và làm bài.
VBT.
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- HS chia sẻ trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét.
VẬN DỤNG: 3’
4. Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay con biết thêm điều
- HS chia sẻ.
gì?
- Nhắc nhở, dặn dị HS hồn thành các

bài tập trong VBT.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.