6 tin hoc 3 bai 6 xem tin va giai tri tren internet

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
CHỦ ĐỀ B: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET

Môn Tin học

Lớp 3

Tên bài học: XEM TIN VÀ GIẢI TRÍ TRÊN INTERNET
Số tiết: 2 tiết

Tiết 13, tiết 14 Học kì 1

Thời gian thực hiện: Từ ngày 28 tháng 11 đến ngày 9 tháng 12 năm 2022
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Kiến thức:
- Nêu được ví dụ về tin tức và chương trình giải trí có thể xem được khi truy
cập Internet (như xem tin dự báo thời tiết, nghe ca nhạc,...).
- Nêu được ví dụ thơng tin nào đó khơng có sẵn trong máy tính đang sử dụng
nhưng có thể tìm thấy trên Internet.
- Biết được khơng phải thơng tin nào trên Internet cũng phù hợp với lứa tuổi.
2. Năng lực:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ, tự học: Tự đọc và khám phá kiến thức qua các hoạt động học; trình
bày kết quả trên phiếu học tập; nhận ra và chỉnh sửa sai sót của bản thân thơng qua
phản hồi (NLd)
2.2 Năng lực Tin học
- Phát triển năng lực nhận biết và nhu cầu tìm kiếm thơng tin từ internet( NLc)
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: Hoà nhã trong giao tiếp với bạn bè, tôn trọng ý kiến các bạn.

- Trách nhiệm: Có ý thức hồn thành nhiệm vụ nhóm
- Chăm chỉ: Có thái độ cởi mở, họp tác khi làm việc nhóm
II. Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên: Hình ảnh minh họa, máy tính kết nối Internet, máy chiếu, loa
• Học sinh: máy tính, sách Tin học 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1:
1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
 Mục tiêu: Giúp học sinh dự đoán hoặc nêu được hiểu biết của mình về Internet
Tổ chức hoạt động
HĐ HS + Sản phẩm
Đánh giá
- GV yêu cầu HS: Quan sát và cho biết - HS quan sát hình 1 - Quan sát HS thái


những việc làm của Phương khi có và trả lời câu hỏi
máy tính kết nối với Internet (dự báo
thời tiết, nghe nhạc)
- HS trả lời bạn
Phương xem dự báo
thời tiết, xem ca
nhạc.
- GV hỏi HS: “Ngoài xem dự báo thời - HS nêu: xem tin
tiết , xem ca nhạc thì máy tính có kết
tức, xem phim, làm
nối Internet cịn dùng làm việc gì nữa
việc, chơi game, xem
khơng?”
Facebook, Zalo

độ HS
- HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS nhận xét
- GV nhận xét

2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ:
❖ Mục tiêu: Giúp học sinh có thể xem thơng tin thời tiết trên Internet bằng cách vào
trang khituongvietnam.gov.vn; nghe bài hát thiếu nhi trên Internet bằng cách vào
trang thieunhivietnam.vn
Tổ chức hoạt động
HĐ HS + Sản phẩm
Đánh giá
2.1 Xem tin tức, giải trí
trên Internet
- Yêu cầu học sinh thảo - Quan sát và lắng nghe
luận nhóm 4, tìm hiểu sách
giáo khoa và trả lời các
câu hỏi sau:
1 Em có thể xem những - Xem được dự báo thời
thơng tin gì trên Internet?
tiết, khu vui chơi, giải
2 Để xem thơng tin thời trí,...
tiết trên Internet em cần - HS sẽ nêu được các bước
thực hiện những bước nào? khi xem hình 2 trong SGK.
3 Trên Internet có những
chương trình giải trí nào - Nghe nhạc, xem phim
phù hợp với lứa tuổi của hoạt hình Doraemon,
các em?
Conan, Tom&Jerry

4 Để nghe bài hát thiếu nhi
trên Internet em cần thực - HS sẽ nêu được các bước - Quan sát
hiện những bước nào?
khi xem hình 3 trong SGK.
- Các em thảo luận trong 5
phút, quan sát giúp đỡ HS. - Thảo luận nhóm
- u cầu nhóm trình bày
- GV nhận xét
kết quả thảo luận.
- Nhóm trình bày kết quả - Góp ý, bổ sung thêm
thảo luận
thơng tin cho HS.
- HS nhận xét.
- Thao tác mẫu hướng dẫn
- Đánh giá trên sản phẩm
vào website hình 2a, 2b, 2c - Quan sát + thực hiện
của HS.
- Quan sát, lắng nghe
- Nhận xét
- Trình bày + nhận xét bổ


sung
2.2 Internet – Kho thông
tin khổng lồ
Mục tiêu: Giúp học sinh
nêu được ví dụ thơng tin
khơng có sẵn trong máy
tính đang sử dụng nhưng
có thể tìm thấy trên

internet
- Cho 2 học sinh sắm vai
bạn nhỏ, đọc to đoạn hội
thoại trong SGK cho cả
lớp nghe. Các học khác
lắng nghe và trả lời các
câu hỏi
+ Những thơng tin nào
khơng có trên máy tính
nhưng được tìm thấy trên
Internet?
+ Những ai đã tìm thấy
thơng tin phù hợp trên
ỉnternet?
+ Thơng nào hữu ích, phù
hợp với hai bạn nhỏ là An
và Bình? Thơng tin nào
phù hợp với 2 bạn nhỏ?
Thông tin nào phù hợp với
bố của An?
- Nhận xét + Kết luận:
Internet là kho thông tin
khổng lồ, đa dạng, phong
phú. Khi cần, em có thể
tìm thơng tin trên internet.
2.3 Thông tin phù hợp
trên Internet
Mục tiêu: Giúp HS biết
được không phải thông tin
nào trên Internet đều phù

hợp với em.
- Yêu cầu học sinh đọc nội
dung SGK và trả lời các
câu hỏi sau
+ Những thông tin nào trên
Internet dưới dây phù hợp
với em
- Nhận xét + Kết luận:

- HS quan sát và lắng nghe

- HS trả lời

- GV nhận xét câu trả lời
của HS.

- HS trả lời

- GV nhận xét câu trả lời
của HS.

- HS trả lời

- GV nhận xét câu trả lời
của HS.

- HS đọc

- GV nhận xét câu trả lời
của HS.

- HS trả lời


Không phải thông tin nào
trên Internet cũng phù hợp
với em.

Tiết 2
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về tin tức và chương trình giải trí có thể xem được khi truy cập
Internet.
- Nêu được ví dụ về thơng tin khơng có sẵn trong máy tính đang sử dụng nhưng có
thể tìm thấy trên Internet.
Tổ chức hoạt động
HĐ HS + Sản phẩm
Đánh giá
- GV yêu cầu HS thực hiện
các nội dung sau:
1. Nêu ví dụ về tin tức và - HS trả lời.
- GV đánh giá câu trả lời
chương trình giải trí em có
của HS
thể xem trên Internet.
2. Nêu ví dụ về thơng tin - HS trả lời
khơng có sẵn trên máy tính
nhưng có thể tìm thấy trên
Internet.
3. Lựa chọn những khẳng - HS trả lời

định đúng về đặc điểm
thông tin trên Internet:
A. Thông tin nào trên
Internet cũng phù hợp với
lứa tuổi của em.
B. Thơng tin trên Internet
có thể khơng chính xác.
C. Thơng tin trên Internet
đa dạng, phong phú và
ln được cập nhật.
D. Rất nhiều thơng tin có
thể tìm thấy trên Internet.
- Giáo viên nhận xét, đánh - HS nhận xét
giá câu trả lời của HS.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HS thực hiện phiếu thực hành dưới sự hướng dẫn của GV


PHIẾU THỰC HÀNH
Học sinh:

Lớp:
Bài thực hành 1

Tên trang web
Tỉnh/Thành phố
Hà Nội
TPHCM

Nhiệt độ

Thời tiết

Độ ẩm

Bài thực hành 2
Tên trang Web
Tên phim hoạt hình
IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
..............