Toàn bộ 06 mã đề và đáp án thi thửu môn lịch sử 10 học kỳ 1 bộ kết nối tri thức

ĐÁP ÁN 06 MÃ ĐỀ VÀ ĐỀ THI THỬ 06 MÃ RẤT OK, THẦY CÔ TẢI VỀ DÙNG ĐỦ NGAY
made
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101

101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
101
102
102
102
102
102
102
102
102
102

Cautron
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

39
40
1
2
3
4
5
6
7
8
9

dapan
C
C
C
C
C
C
D
B
D
B
B
D
C
D
D
B
A

D
A
A
B
D
A
D
D
C
A
B
A
C
A
A
B
B
B
D
B
C
A
C
B
C
A
C
A
D
C

D
A

102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102

102
102
102
102
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103

10
11
12
13
14
15

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
1
2
3
4
5

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

A
C
B
D
B
D
B
B
A
C
C
C
B
D
C

D
C
B
A
D
A
A
B
A
D
D
B
C
B
D
C
A
B
C
B
B
A
A
D
A
A
D
D
C
B

B
D
B
D
C

103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
103
104
104
104

104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104
104

20 C
21 C
22 B

23 C
24 C
25 A
26 A
27 D
28 A
29 A
30 D
31 B
32 C
33 D
34 D
35 B
36 A
37 D
38 C
39 C
40 B
1 A
2 D
3 B
4 D
5 B
6 B
7 C
8 B
9 D
10 A
11 D
12 C

13 D
14 B
15 D
16 B
17 A
18 B
19 C
20 C
21 C
22 C
23 A
24 D
25 A
26 C
27 B
28 D
29 A
Trang 1/26 - Mã đề thi


104
104
104
104
104
104
104
104
104
104

104
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105

105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
105
106

30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
1
2
3
4
5
6

7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

37
38
39
40
1

C
C
A
D
A
A
D
C
B
C
A
C
C
D
B
C
C
D
A
B
B
C
D
B

B
A
A
C
B
A
A
A
A
D
A
C
D
B
C
D
D
B
D
B
A
D
C
B
C
D
A
D

106

106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106
106

106
106
106
106
106
106
106
106

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

A
B
D
C
B
C
B
B
C
A
C

D
A
C
A
A
A
C
A
A
C
D
D
D
A
D
B
D
B
D
C
B
C
C
B
A
D
B
B

Trang 2/26 - Mã đề thi

06 MÃ ĐỀ
SỞ GD&ĐT BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ 2
(Đề kiểm tra có 04 trang)

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN : LỊCH SỬ - LỚP 10
Thời gian làm bài : 50 phút

Họ và tên học sinh :............................................................... Số báo danh : ................... Mã đề: 101
Câu 1: Nhận thức lịch sử được hiểu là
A. tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ.
Câu 1: Nhận thức lịch sử được hiểu là
A. tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ.
B. ngành khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người.
C. những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử.
D. một phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử.
Câu 2: Yếu tố nào dưới đây tạo nên “khoảng cách” giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử?
A. Tính chủ quan và ln biến đổi của hiện thực lịch sử.
B. Quy luật phát triển của các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
C. Mục đích và thái độ của người nghiên cứu lịch sử.
D. Sự thay đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.
Câu 3: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?
A. Phụ thuộc vào ý muốn của con người.
B. Là nhận thức của con người về quá khứ.
C. Tồn tại hồn tồn khách quan.
D. Có thể thay đổi theo thời gian.

Câu 4: Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
A. q trình hình thành Trái Đất.
B. các lồi sinh vật trên Trái Đất.
C. toàn bộ quá khứ của loài người.
D. các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
Câu 5: Tri thức lịch sử có vai trị như thế nào đối với mỗi cá nhân và xã hội?
A. Là điều kiện cơ bản để giữ gìn và phát triển bản sắc văn hóa trong thời đại tồn cầu hóa.
B. Giúp con người nhận thức về cội nguồn, bản sắc của bản thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc.
C. Cả A, B đều đúng.
D. Cả A, B đều sai.
Câu 6: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa lịch sử và văn hóa với ngành du lịch?
A. Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch.
B. Tồn tại độc lập, khơng liên quan đến nhau.
C. Có mối quan hệ tương tác hai chiều.
D. Chỉ ngành du lịch mới tác động đến lịch sử.
Câu 7: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngôi trường mà em đang học?
A. Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường.
B. Quá trình hình thành và phát triển của nhà trường.
C. Những thế hệ học sinh đầu tiên của trường. D. Định hướng phát triển của trường trong tương lai.
Câu 8: Hình nào dưới đây là nhận thức Lịch sử?

Hình 3: Xương
Hình 4: Chuyện nỏ
Hình 2: Mũi tên
Hình 1: Mũi tên
hóa
thạch
Người
thần
Của Tơ Hồi

đồng
đồng
tinh khơn
A. Hình 1.
B. Hình 4.
C. Hình 3.
D. Hình 2.
Câu 9: Sử học là
A. tất cả những gì đã và đang diễn ra ở hiện tại. B. khoa học nghiên cứu về lịch sử các loài sinh vật.
Trang 3/26 - Mã đề thi


C. tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ.
D. khoa học nghiên cứu về quá khứ của loài người.
Câu 10: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
“Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích………..về chính con người và xã hội lồi người
đó. Nhờ đó con người biết được nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dịng họ, dân tộc và tồn nhân
loại”.
A. Hiện tại.
B. Quá khứ.
C. Tương lai.
D. Ngày mai.
Câu 11: Nội dung nào sau đây khơng phải là vai trị của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du
lịch?
A. Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá của ngành du lịch.
B. Quảng bá lịch sử và văn hóa cộng đồng ra bên ngồi.
C. Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch.
D. Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững.
Câu 12: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo những đặc điểm gì?
A. Đảm bảo di tích hiện vật cịn ngun vẹn, chưa được tu bổ.

B. Đảm bảo tính nguyên trạng, “giá trị nổi bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có.
C. Hiện vật, di tích cần được làm mới, tu bổ để hiện vật không bị mai một, xuống cấp.
D. Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính tồn vẹn”, “giá trị nổi
bật” .
Câu 13: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
“Với mỗi cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… chính là một trong những yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân
tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng, dân tộc đó”
A. Văn hóa.
B. Nghệ thuật.
C. Lịch sử.
D. Xã hội.
Câu 14: Kết quả nghiên cứu của Sử học sẽ là:
A. Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản
B. Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện
tại.
C. Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị
D. Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát
triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện tại.
Câu 15: Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn trích dẫn sau là gì?
“Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr. 101)
“Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.
(Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942)
A. Sử được dùng làm gương răn dạy cho đời sau.
B. Người Việt Nam cần phải hiểu biết về lịch sử Việt Nam.
C. Người Việt Nam cần phải tường tận về gốc tích của mình.
D. Vai trị, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống.
Câu 16: Nội dung nào sau đây là một trong những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Nhận thức lịch sử luôn trùng khớp hiện thực lịch sử.
B. Nhiều sự kiện, q trình lịch sử hiện nay cịn là bí ẩn.

C. Hiện thực lịch sử là duy nhất và không thay đổi.
D. Lịch sử chỉ xuất hiện một lần và không lặp lại.
Câu 17: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử
và di sản văn hóa?
A. Là cơ sở cho sự hình thành của các di tích, di sản.
B. Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào về di tích, di sản.
C. Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản.
D. Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị của di tích, di sản.
Câu 18: Ý nào dưới đây không phản ánh đúng vai trò của tri thức lịch sử?
A. Cung cấp những thông tin về quá khứ để hiểu về cội nguồn của gia đình, dân tộc, nhân loại,...
B. Hiểu quá khứ để lí giải những vấn đề xảy ra trong hiện tại và dự đốn tương lai.
C. Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi của ý thức dân tộc và bản sắc văn hoá dân tộc.
D. Cung cấp những tri thức về sự phát triển của sinh giới.
Câu 19: Nội dung nào sau đây không phải là nhiệm vụ của Sử học?
A. Tái hiện lại những sự kiện trong quá khứ.
B. Cung cấp tri thức khoa học cho con người.
Trang 4/26 - Mã đề thi


C. Truyền bá những giá trị truyền thống tốt đẹp. D. Góp phần dự báo về tương lai nhân loại.
Câu 20: Trong bảo tồn giá trị của di sản, sử học đóng vai trị như thế nào?
A. Thành tựu nghiên cứu của sử học về di sản sẽ cung cấp cơ sở khoa học cho việc bảo tồn.
B. Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu quả cao, ít tốn kém.
C. Việc bảo tồn di sản sẽ đáp ứng nhu cầu của cuộc sống hiện đại.
D. Đáp ứng thị hiếu của khách du lịch, nâng cao hiệu quả khai thác của di sản
Câu 21: Lịch sử được hiểu là
A. những gì đang diễn ra ở hiện tại.
B. những gì đã diễn ra trong quá khứ.
C. ngành khoa học dự đốn về tương lai.
D. những gì sẽ diễn ra trong tương lai.

Câu 22: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo một số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ được
yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị nổi bật” và dựa trên cơ sở các cứ liệu và
phương pháp khoa học,... Các yêu cầu đó thể hiện điểm chung cốt lõi là gì?
A. Bảo tồn trên cơ sở phát triển phù hợp với thời đại mới.
B. Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội.
C. Cần giữ được tính nguyên trạng của di sản.
D. Cần đảm bảo những giá trị lịch sử của di sản trên cơ sở khoa học.
Câu 23: Ý nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Lịch Sử là mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.
B. Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.
C. Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai.
D. Nhiều sự kiện lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá.
Câu 24: Ý nào sau đây KHƠNG phải đối tượng nghiên cứu của Sử học
A. Quá khứ của một quốc gia hoặc khu vực thế giới
B. Qua khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người
C. Quá khứ của toàn thể nhân loại
D. Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ
Câu 25: nhận thức lịch sử là gì?
A. Là những cơng trình nghiên cứu lịch sử.
B. Là những mô tả của con người về quá khứ.
C. Là những lễ hội lịch sử văn hoá được phục dựng.
D. Là những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo những cách khác nhau.
Câu 26: Hiện thực lịch sử là gì?
A. Là tất cả những gì diễn ra trong q khứ của lồi người.
B. Là tất cảnhững gì diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được.
C. Là những gì diễn ra trong quá khứ.
D. Là khao học tìm hiểu về quá khứ.
Câu 27: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành
du lịch?
A. Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch.

B. Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước ra bên ngồi.
C. Mang lại nguồn lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội.
D. Thúc đẩy quá trình giao lưu và hội nhập với thế giới.
Câu 28: So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?
A. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
B. Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
C. Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
D. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
Câu 29: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con
người?
A. Cung cấp những thơng tin hữu ích về q khứ cho con người.
B. Cho biết về quá trình sinh trưởng và phát triển của các loài sinh vật.
C. Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
D. Trực tiếp làm biến đổi cuộc sống xã hội của con người.
Câu 30: “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998,
tr. 101)
Trang 5/26 - Mã đề thi


Nhận định trên đề cập đến ý nghĩa nào sau đây của tri thức lịch sử?
A. Góp phần giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.
B. Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, bản sắc của dân tộc.
C. Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại.
D. Giúp con người dự báo chính xác về những sự kiện trong tương lai.
Câu 31: Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của sử học?
A. Giáo dục tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên.
B. Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ.
C. Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng.
D. Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.

Câu 32: Kết nối lịch sử với cuộc sống chính là
A. sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.
B. sử dụng những kiến thức trong quá khứ để thay đổi cuộc sống hiện tại.
C. kết nối giữa hiện thực lịch sử với nhận thức lịch sử bằng các nguồn sử liệu.
D. sưu tầm và sử dụng các nguồn sử liệu để làm sáng tỏ hiện thực lịch sử.
Câu 33: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta luôn cần ………….. những tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào
cuộc sống hiện tại, định hướng cho tương lai.
A. tìm hiểu và sáng tạo.
B. hiểu biết và vận dụng.
C. hiểu biết và tơn trọng.
D. tìm hiểu và học tập.
Câu 34: Một trong những vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa là
A. cung cấp đầy đủ những tri thức về di tích lịch sử và di sản văn hóa.
B. thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia.
C. thúc đẩy quá trình giao lưu văn hóa giữa các quốc gia, khu vực trên thế giới.
D. giúp con người hưởng thụ giá trị của di sản thiên nhiên và di sản văn hóa.
Câu 35: “Di sản văn hoá là hệ thống các giá trị vật chất và tinh thần do một cộng đồng người sáng tạo và tích
luỹ trong một q trình lịch sử lâu dài được lưu truyền từ thế hệ trước cho thế hệ sau”. Như vậy, di sản văn
hố khơng gồm loại nào sau đây?
A. Di sản văn hoá vật thể.
B. Những sản phẩm được tạo ra trong cuộc sống hiện tại.
C. Di sản thiên nhiên hoặc di sản hỗn hợp.
D. Di sản văn hoá phi vật thể.
Câu 36: Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của sử học?
A. Truyền bá những truyền thống tốt đẹp của lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước,...
B. Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại,...
C. Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học.
D. Đề ra những chính sách phù hợp để phát triển đất nước.
Câu 37: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích nào sau đây?

A. Giúp con người phát triển toàn diện về mặt thể chất.
B. Giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức.
C. Làm phong phú và đa dạng hiện thực lịch sử.
D. Tách rời lịch sử với cuộc sống của con người.
Câu 38: Nhiệm vụ nào sau đây là nhiệm vụ thường xuyên và và quan trọng hàng đầu trong cơng tác quản lí
di sản của mỗi quốc gia?
A. Bảo quản, tu bổ.
B. Tu bổ, phục hồi.
C. Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi.
D. Bảo vệ, bảo quản.
Câu 39: Nội dung nào sau đây là vai trị của cơng tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể?
A. Hạn chế tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người đến di sản.
B. Tạo ra môi trường thuận lợi cho sự sinh sống và phát triển của các di sản.
C. Góp phần phát triển đa dạng sinh học và làm tăng giá trị của di sản.
D. Góp phần lưu trữ và thực hành di sản từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 40: Công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì?
A. Giữ hiện vật nguyên vẹn và làm tăng giá trị của hiện vật.
B. Tái hiện lại những di sản lịch sử văn hóa
C. Hạn chế, khắc phục những tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người.
Trang 6/26 - Mã đề thi


D. Tu bổ, phục dựng những di sản văn hóa bị xuống cấp.
----------- HẾT ---------SỞ GD&ĐT BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ 2
(Đề kiểm tra có 04 trang)

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN : LỊCH SỬ - LỚP 10

Thời gian làm bài : 50 phút

Họ và tên học sinh :............................................................... Số báo danh : ...................Mã đề: 102
Câu 1: nhận thức lịch sử là gì?
A. Là những cơng trình nghiên cứu lịch sử.
B. Là những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo những cách khác nhau.
C. Là những mơ tả của con người về quá khứ.
D. Là những lễ hội lịch sử văn hoá được phục dựng.
Câu 2: Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn trích dẫn sau là gì?
“Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr. 101)
“Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.
(Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942)
A. Người Việt Nam cần phải tường tận về gốc tích của mình.
B. Sử được dùng làm gương răn dạy cho đời sau.
C. Vai trò, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống.
D. Người Việt Nam cần phải hiểu biết về lịch sử Việt Nam.
Câu 3: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?
A. Tồn tại hoàn toàn khách quan.
B. Là nhận thức của con người về quá khứ.
C. Phụ thuộc vào ý muốn của con người.
D. Có thể thay đổi theo thời gian.
Câu 4: Ý nào dưới đây không phản ánh đúng vai trị của tri thức lịch sử?
A. Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi của ý thức dân tộc và bản sắc văn hoá dân tộc.
B. Cung cấp những thông tin về quá khứ để hiểu về cội nguồn của gia đình, dân tộc, nhân loại,...
C. Cung cấp những tri thức về sự phát triển của sinh giới.
D. Hiểu quá khứ để lí giải những vấn đề xảy ra trong hiện tại và dự đoán tương lai.
Câu 5: Trong bảo tồn giá trị của di sản, sử học đóng vai trị như thế nào?
A. Thành tựu nghiên cứu của sử học về di sản sẽ cung cấp cơ sở khoa học cho việc bảo tồn.
B. Đáp ứng thị hiếu của khách du lịch, nâng cao hiệu quả khai thác của di sản

C. Việc bảo tồn di sản sẽ đáp ứng nhu cầu của cuộc sống hiện đại.
D. Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu quả cao, ít tốn kém.
Câu 6: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngôi trường mà em đang học?
A. Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường.
B. Quá trình hình thành và phát triển của nhà trường.
C. Những thế hệ học sinh đầu tiên của trường.
D. Định hướng phát triển của trường trong tương lai.
Câu 7: Yếu tố nào dưới đây tạo nên “khoảng cách” giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử?
A. Quy luật phát triển của các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
B. Tính chủ quan và luôn biến đổi của hiện thực lịch sử.
C. Mục đích và thái độ của người nghiên cứu lịch sử.
D. Sự thay đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.
Câu 8: Sử học là
A. tất cả những gì đã và đang diễn ra ở hiện tại.
B. khoa học nghiên cứu về lịch sử các loài sinh vật.
C. tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ.
D. khoa học nghiên cứu về quá khứ của loài người.
Câu 9: Một trong những vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa là
A. thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia.
B. giúp con người hưởng thụ giá trị của di sản thiên nhiên và di sản văn hóa.
Trang 7/26 - Mã đề thi


C. cung cấp đầy đủ những tri thức về di tích lịch sử và di sản văn hóa.
D. thúc đẩy q trình giao lưu văn hóa giữa các quốc gia, khu vực trên thế giới.
Câu 10: “Di sản văn hoá là hệ thống các giá trị vật chất và tinh thần do một cộng đồng người sáng tạo và tích
luỹ trong một quá trình lịch sử lâu dài được lưu truyền từ thế hệ trước cho thế hệ sau”. Như vậy, di sản văn
hố khơng gồm loại nào sau đây?
A. Những sản phẩm được tạo ra trong cuộc sống hiện tại.
B. Di sản văn hoá phi vật thể.

C. Di sản thiên nhiên hoặc di sản hỗn hợp.
D. Di sản văn hoá vật thể.
Câu 11: “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998,
tr. 101)
Nhận định trên đề cập đến ý nghĩa nào sau đây của tri thức lịch sử?
A. Góp phần giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.
B. Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, bản sắc của dân tộc.
C. Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại.
D. Giúp con người dự báo chính xác về những sự kiện trong tương lai.
Câu 12: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
“Với mỗi cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… chính là một trong những yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân
tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng, dân tộc đó”
A. Văn hóa.
B. Lịch sử.
C. Nghệ thuật.
D. Xã hội.
Câu 13: Kết quả nghiên cứu của Sử học sẽ là:
A. Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản
B. Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện
tại.
C. Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị
D. Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát
triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện tại.
Câu 14: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa lịch sử và văn hóa với ngành du lịch?
A. Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch.
B. Có mối quan hệ tương tác hai chiều.
C. Tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.
D. Chỉ ngành du lịch mới tác động đến lịch sử.
Câu 15: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử

và di sản văn hóa?
A. Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị của di tích, di sản.
B. Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản.
C. Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào về di tích, di sản.
D. Là cơ sở cho sự hình thành của các di tích, di sản.
Câu 16: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trị của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành
du lịch?
A. Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước ra bên ngồi.
B. Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch.
C. Mang lại nguồn lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội.
D. Thúc đẩy quá trình giao lưu và hội nhập với thế giới.
Câu 17: So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?
A. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
B. Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
C. Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
D. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
Câu 18: Nội dung nào sau đây không phải là nhiệm vụ của Sử học?
A. Tái hiện lại những sự kiện trong quá khứ.
B. Cung cấp tri thức khoa học cho con người.
C. Truyền bá những giá trị truyền thống tốt đẹp. D. Góp phần dự báo về tương lai của nhân loại.
Câu 19: Tri thức lịch sử có vai trị như thế nào đối với mỗi cá nhân và xã hội?
A. Giúp con người nhận thức về cội nguồn, bản sắc của bản thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc.
B. Là điều kiện cơ bản, kiên quyết để giữ gìn và phát triển bản sắc văn hóa trong thời đại tồn cầu hóa.
Trang 8/26 - Mã đề thi


C. Cả A, B đều đúng.
D. Cả A, B đều sai.
Câu 20: Nhiệm vụ nào sau đây là nhiệm vụ thường xuyên và và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lí
di sản của mỗi quốc gia?

A. Bảo quản, tu bổ.
B. Tu bổ, phục hồi.
C. Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi.
D. Bảo vệ, bảo quản.
Câu 21: Ý nào sau đây khơng phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai.
B. Nhiều sự kiện, q trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá.
C. Lịch Sử là mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.
D. Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.
Câu 22: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo những đặc điểm gì?
A. Hiện vật, di tích cần được làm mới, tu bổ để hiện vật không bị mai một, xuống cấp.
B. Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính tồn vẹn”, “giá trị nổi
bật” .
C. Đảm bảo tính nguyên trạng, “giá trị nổi bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có.
D. Đảm bảo di tích hiện vật còn nguyên vẹn, chưa được tu bổ.
Câu 23: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
“Lịch sử cung cấp cho con người những thơng tin hữu ích………..về chính con người và xã hội lồi người
đó. Nhờ đó con người biết được nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dịng họ, dân tộc và tồn nhân
loại”.
A. Ngày mai.
B. Tương lai.
C. Hiện tại.
D. Quá khứ.
Câu 24: Nhận thức lịch sử được hiểu là
A. tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ.
B. ngành khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người.
C. những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử.
D. một phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử.
Câu 25: Ý nào sau đây KHÔNG phải đối tượng nghiên cứu của Sử học
A. Quá khứ của một quốc gia hoặc khu vực thế giới

B. Qua khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người
C. Q khứ của tồn thể nhân loại
D. Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ
Câu 26: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo một số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ được
yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị nổi bật” và dựa trên cơ sở các cứ liệu và
phương pháp khoa học,... Các yêu cầu đó thể hiện điểm chung cốt lõi là gì?
A. Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội.
B. Bảo tồn trên cơ sở phát triển phù hợp với thời đại mới.
C. Cần đảm bảo những giá trị lịch sử của di sản trên cơ sở khoa học.
D. Cần giữ được tính nguyên trạng của di sản.
Câu 27: Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
A. q trình hình thành Trái Đất.
B. tồn bộ quá khứ của loài người.
C. các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
D. các loài sinh vật trên Trái Đất.
Câu 28: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con
người?
A. Cung cấp những thơng tin hữu ích về quá khứ cho con người.
B. Cho biết về quá trình sinh trưởng và phát triển của các loài sinh vật.
C. Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
D. Trực tiếp làm biến đổi cuộc sống xã hội của con người.
Câu 29: Nội dung nào sau đây khơng phải là vai trị của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du
lịch?
A. Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá của ngành du lịch.
B. Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững.
C. Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch.
D. Quảng bá lịch sử và văn hóa cộng đồng ra bên ngồi.
Câu 30: Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của sử học?
A. Giáo dục tình u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.
B. Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ.

Trang 9/26 - Mã đề thi


C. Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng.
D. Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.
Câu 31: Kết nối lịch sử với cuộc sống chính là
A. sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.
B. kết nối giữa hiện thực lịch sử với nhận thức lịch sử bằng các nguồn sử liệu.
C. sưu tầm và sử dụng các nguồn sử liệu để làm sáng tỏ hiện thực lịch sử.
D. sử dụng những kiến thức trong quá khứ để thay đổi cuộc sống hiện tại.
Câu 32: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta luôn cần ………….. những tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào
cuộc sống hiện tại, định hướng cho tương lai.
A. tìm hiểu và sáng tạo.
B. hiểu biết và vận dụng.
C. hiểu biết và tôn trọng.
D. tìm hiểu và học tập.
Câu 33: Lịch sử được hiểu là
A. những gì đã diễn ra trong quá khứ.
B. những gì đang diễn ra ở hiện tại.
C. ngành khoa học dự đốn về tương lai.
D. những gì sẽ diễn ra trong tương lai.
Câu 34: Hiện thực lịch sử là gì?
A. Là tất cảnhững gì diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được.
B. Là khao học tìm hiểu về quá khứ.
C. Là tất cả những gì diễn ra trong q khứ của lồi người.
D. Là những gì diễn ra trong quá khứ.
Câu 35: Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của sử học?
A. Truyền bá những giá trị, truyền thống tốt đẹp của lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước,...
B. Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại,...

C. Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học.
D. Đề ra những chính sách phù hợp để phát triển đất nước.
Câu 36: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích nào sau đây?
A. Giúp con người phát triển toàn diện về mặt thể chất.
B. Giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức.
C. Làm phong phú và đa dạng hiện thực lịch sử.
D. Tách rời lịch sử với cuộc sống của con người.
Câu 37: Hình nào dưới đây là nhận thức Lịch sử?

Hình 4: Chuyện
Hình 3: Xương
Hình 2: Mũi tên
Hình 1: Mũi tên đồng
nỏ
thần Của Tơ
hóa thạch Người
đồng
Hồi
tinh khơn
A. Hình 2.
B. Hình 1.
C. Hình 4.
D. Hình 3.
Câu 38: Cơng tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì?
A. Giữ hiện vật ngun vẹn và làm tăng giá trị của hiện vật.
B. Hạn chế, khắc phục những tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người.
C. Tái hiện lại những di sản lịch sử văn hóa
D. Tu bổ, phục dựng những di sản văn hóa bị xuống cấp.
Câu 39: Nội dung nào sau đây là một trong những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Nhận thức lịch sử luôn trùng khớp hiện thực lịch sử.

B. Hiện thực lịch sử là duy nhất và không thay đổi.
C. Lịch sử chỉ xuất hiện một lần và không lặp lại.
D. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử hiện nay cịn là bí ẩn.
Câu 40: Nội dung nào sau đây là vai trị của cơng tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể?
A. Tạo ra môi trường thuận lợi cho sự sinh sống và phát triển của các di sản.
B. Góp phần phát triển đa dạng sinh học và làm tăng giá trị của di sản.
C. Hạn chế tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người đến di sản.
D. Góp phần lưu trữ và thực hành di sản từ thế hệ này sang thế hệ khác.
----------- HẾT ---------Trang 10/26 - Mã đề thi


SỞ GD&ĐT BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ 2
(Đề kiểm tra có 04 trang)

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN : LỊCH SỬ - LỚP 10
Thời gian làm bài : 50 phút

Họ và tên học sinh :............................................................... Số báo danh : ...................Mã đề : 103
Câu 1: Nhận thức lịch sử được hiểu là
A. những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử.
B. ngành khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người.
C. một phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử.
D. tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ.
Câu 2: Ý nào sau đây KHÔNG phải đối tượng nghiên cứu của Sử học
A. Qua khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người
B. Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ
C. Quá khứ của một quốc gia hoặc khu vực thế giới

D. Quá khứ của toàn thể nhân loại
Câu 3: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích nào sau đây?
A. Giúp con người phát triển toàn diện về mặt thể chất.
B. Làm phong phú và đa dạng hiện thực lịch sử.
C. Giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức.
D. Tách rời lịch sử với cuộc sống của con người.
Câu 4: Một trong những vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa là
A. cung cấp đầy đủ những tri thức về di tích lịch sử và di sản văn hóa.
B. thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia.
C. giúp con người hưởng thụ giá trị của di sản thiên nhiên và di sản văn hóa.
D. thúc đẩy quá trình giao lưu văn hóa giữa các quốc gia, khu vực trên thế giới.
Câu 5: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo những đặc điểm gì?
A. Hiện vật, di tích cần được làm mới, tu bổ để hiện vật khơng bị mai một, xuống cấp.
B. Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính tồn vẹn”, “giá trị nổi
bật” .
C. Đảm bảo tính nguyên trạng, “giá trị nổi bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có.
D. Đảm bảo di tích hiện vật cịn ngun vẹn, chưa được tu bổ.
Câu 6: “Di sản văn hoá là hệ thống các giá trị vật chất và tinh thần do một cộng đồng người sáng tạo và tích
luỹ trong một q trình lịch sử lâu dài được lưu truyền từ thế hệ trước cho thế hệ sau”. Như vậy, di sản văn
hố khơng gồm loại nào sau đây?
A. Những sản phẩm được tạo ra trong cuộc sống hiện tại.
B. Di sản văn hoá phi vật thể.
C. Di sản thiên nhiên hoặc di sản hỗn hợp.
D. Di sản văn hoá vật thể.
Câu 7: Sử học là
A. khoa học nghiên cứu về quá khứ của loài người.
B. khoa học nghiên cứu về lịch sử các lồi sinh vật.
C. tất cả những gì đã và đang diễn ra ở hiện tại.
D. tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ.
Câu 8: Kết quả nghiên cứu của Sử học sẽ là:

A. Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản
B. Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện
tại.
C. Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị
D. Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát
triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện tại.
Câu 9: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta luôn cần ………….. những tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào
cuộc sống hiện tại, định hướng cho tương lai.
A. hiểu biết và vận dụng.
B. hiểu biết và tôn trọng.
Trang 11/26 - Mã đề thi


C. tìm hiểu và học tập.
D. tìm hiểu và sáng tạo.
Câu 10: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
“Với mỗi cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… chính là một trong những yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân
tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng, dân tộc đó”
A. Lịch sử.
B. Văn hóa.
C. Nghệ thuật.
D. Xã hội.
Câu 11: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
“Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích………..về chính con người và xã hội lồi người
đó. Nhờ đó con người biết được nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dịng họ, dân tộc và tồn nhân
loại”.
A. Ngày mai.
B. Tương lai.
C. Hiện tại.

D. Quá khứ.
Câu 12: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử
và di sản văn hóa?
A. Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị của di tích, di sản.
B. Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản.
C. Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào về di tích, di sản.
D. Là cơ sở cho sự hình thành của các di tích, di sản.
Câu 13: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa lịch sử và văn hóa với ngành du lịch?
A. Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch.
B. Tồn tại độc lập, khơng liên quan đến nhau.
C. Có mối quan hệ tương tác hai chiều.
D. Chỉ ngành du lịch mới tác động đến lịch sử.
Câu 14: Nội dung nào sau đây là vai trị của cơng tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể?
A. Góp phần phát triển đa dạng sinh học và làm tăng giá trị của di sản.
B. Hạn chế tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người đến di sản.
C. Tạo ra môi trường thuận lợi cho sự sinh sống và phát triển của các di sản.
D. Góp phần lưu trữ và thực hành di sản từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 15: Yếu tố nào dưới đây tạo nên “khoảng cách” giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử?
A. Quy luật phát triển của các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
B. Mục đích và thái độ của người nghiên cứu lịch sử.
C. Tính chủ quan và ln biến đổi của hiện thực lịch sử.
D. Sự thay đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.
Câu 16: Nội dung nào sau đây là một trong những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Nhận thức lịch sử luôn trùng khớp hiện thực lịch sử.
B. Hiện thực lịch sử là duy nhất và không thay đổi.
C. Lịch sử chỉ xuất hiện một lần và không lặp lại.
D. Nhiều sự kiện, q trình lịch sử hiện nay cịn là bí ẩn.
Câu 17: Nhiệm vụ nào sau đây là nhiệm vụ thường xuyên và và quan trọng hàng đầu trong cơng tác quản lí
di sản của mỗi quốc gia?
A. Bảo quản, tu bổ.

B. Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi.
C. Tu bổ, phục hồi.
D. Bảo vệ, bảo quản.
Câu 18: Tri thức lịch sử có vai trị như thế nào đối với mỗi cá nhân và xã hội?
A. Là điều kiện cơ bản, kiên quyết để giữ gìn và phát triển bản sắc văn hóa trong thời đại tồn cầu hóa.
B. Giúp con người nhận thức về cội nguồn, bản sắc của bản thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc.
C. Cả A, B đều sai.
D. Cả A, B đều đúng.
Câu 19: Ý nào sau đây khơng phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai.
B. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá.
C. Lịch Sử là mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.
D. Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.
Câu 20: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo một số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ được
yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị nổi bật” và dựa trên cơ sở các cứ liệu và
phương pháp khoa học,... Các yêu cầu đó thể hiện điểm chung cốt lõi là gì?
A. Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội.
B. Bảo tồn trên cơ sở phát triển phù hợp với thời đại mới.
C. Cần đảm bảo những giá trị lịch sử của di sản trên cơ sở khoa học.
D. Cần giữ được tính nguyên trạng của di sản.
Trang 12/26 - Mã đề thi


Câu 21: Trong bảo tồn giá trị của di sản, sử học đóng vai trị như thế nào?
A. Việc bảo tồn di sản sẽ đáp ứng nhu cầu của cuộc sống hiện đại.
B. Đáp ứng thị hiếu của khách du lịch, nâng cao hiệu quả khai thác của di sản
C. Thành tựu nghiên cứu của sử học về di sản sẽ cung cấp cơ sở khoa học cho việc bảo tồn.
D. Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu quả cao, ít tốn kém.
Câu 22: Hiện thực lịch sử là gì?
A. Là tất cảnhững gì diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được.

B. Là những gì diễn ra trong quá khứ.
C. Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ của loài người.
D. Là khao học tìm hiểu về quá khứ.
Câu 23: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngôi trường mà em đang học?
A. Quá trình hình thành và phát triển của nhà trường.
B. Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường.
C. Định hướng phát triển của trường trong tương lai.
D. Những thế hệ học sinh đầu tiên của trường.
Câu 24: nhận thức lịch sử là gì?
A. Là những mơ tả của con người về quá khứ.
B. Là những công trình nghiên cứu lịch sử.
C. Là những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo những cách khác nhau.
D. Là những lễ hội lịch sử văn hoá được phục dựng.
Câu 25: Nội dung nào sau đây khơng phải là vai trị của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du
lịch?
A. Quảng bá lịch sử và văn hóa cộng đồng ra bên ngoài.
B. Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch.
C. Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá của ngành du lịch.
D. Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững.
Câu 26: Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn trích dẫn sau là gì?
“Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr. 101)
“Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.
(Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942)
A. Vai trò, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống.
B. Người Việt Nam cần phải hiểu biết về lịch sử Việt Nam.
C. Người Việt Nam cần phải tường tận về gốc tích của mình.
D. Sử được dùng làm gương răn dạy cho đời sau.
Câu 27: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con
người?

A. Trực tiếp làm biến đổi cuộc sống xã hội của con người.
B. Cho biết về quá trình sinh trưởng và phát triển của các loài sinh vật.
C. Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
D. Cung cấp những thơng tin hữu ích về q khứ cho con người.
Câu 28: Ý nào dưới đây không phản ánh đúng vai trò của tri thức lịch sử?
A. Cung cấp những tri thức về sự phát triển của sinh giới.
B. Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi của ý thức dân tộc và bản sắc văn hố dân tộc.
C. Hiểu q khứ để lí giải những vấn đề xảy ra trong hiện tại và dự đoán tương lai.
D. Cung cấp những thông tin về quá khứ để hiểu về cội nguồn của gia đình, dân tộc, nhân loại,...
Câu 29: Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của sử học?
A. Giáo dục tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên.
B. Khơi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ.
C. Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng.
D. Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.
Câu 30: Kết nối lịch sử với cuộc sống chính là
A. sử dụng những kiến thức trong quá khứ để thay đổi cuộc sống hiện tại.
B. kết nối giữa hiện thực lịch sử với nhận thức lịch sử bằng các nguồn sử liệu.
C. sưu tầm và sử dụng các nguồn sử liệu để làm sáng tỏ hiện thực lịch sử.
D. sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.
Trang 13/26 - Mã đề thi


Câu 31: So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?
A. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
B. Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
C. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
D. Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
Câu 32: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành
du lịch?
A. Mang lại nguồn lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội.

B. Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước ra bên ngồi.
C. Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch.
D. Thúc đẩy quá trình giao lưu và hội nhập với thế giới.
Câu 33: Nội dung nào sau đây không phải là nhiệm vụ của Sử học?
A. Cung cấp tri thức khoa học cho con người.
B. Truyền bá những giá trị truyền thống tốt đẹp.
C. Góp phần dự báo về tương lai của nhân loại.
D. Tái hiện lại những sự kiện trong quá khứ.
Câu 34: Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của sử học?
A. Truyền bá những giá trị, truyền thống tốt đẹp của lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước,...
B. Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại,...
C. Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học.
D. Đề ra những chính sách phù hợp để phát triển đất nước.
Câu 35: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?
A. Là nhận thức của con người về quá khứ.
B. Tồn tại hoàn toàn khách quan.
C. Phụ thuộc vào ý muốn của con người.
D. Có thể thay đổi theo thời gian.
Câu 36: Lịch sử được hiểu là
A. những gì đã diễn ra trong quá khứ.
B. ngành khoa học dự đốn về tương lai.
C. những gì đang diễn ra ở hiện tại.
D. những gì sẽ diễn ra trong tương lai.
Câu 37: Công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì?
A. Giữ hiện vật ngun vẹn và làm tăng giá trị của hiện vật.
B. Tu bổ, phục dựng những di sản văn hóa bị xuống cấp.
C. Tái hiện lại những di sản lịch sử văn hóa
D. Hạn chế, khắc phục những tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người.
Câu 38: “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998,

tr. 101)
Nhận định trên đề cập đến ý nghĩa nào sau đây của tri thức lịch sử?
A. Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, bản sắc của dân tộc.
B. Góp phần giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.
C. Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại.
D. Giúp con người dự báo chính xác về những sự kiện trong tương lai.
Câu 39: Hình nào dưới đây là nhận thức Lịch sử?

Hình 3: Xương
Hình 4: Chuyện
Hình 2: Mũi tên
hóa
thạch
Người
Hình 1: Mũi tên đồng
nỏ thần Của Tơ
tinh khơn
đồng
Hồi
A. Hình 2.
B. Hình 1.
C. Hình 4.
D. Hình 3.
Câu 40: Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
A. quá trình hình thành Trái Đất.
B. toàn bộ quá khứ của loài người.
C. các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
D. các loài sinh vật trên Trái Đất.
----------- HẾT ---------Trang 14/26 - Mã đề thi

SỞ GD&ĐT BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ 2
(Đề kiểm tra có 04 trang)

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN : LỊCH SỬ - LỚP 10
Thời gian làm bài : 50 phút

Họ và tên học sinh :............................................................... Số báo danh : ................... Mã đề : 104
Câu 1: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
“Lịch sử cung cấp cho con người những thơng tin hữu ích………..về chính con người và xã hội lồi người
đó. Nhờ đó con người biết được nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dịng họ, dân tộc và tồn nhân
loại”.
A. Q khứ.
B. Hiện tại.
C. Ngày mai.
D. Tương lai.
Câu 2: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con
người?
A. Trực tiếp làm biến đổi cuộc sống xã hội của con người.
B. Cho biết về quá trình sinh trưởng và phát triển của các loài sinh vật.
C. Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
D. Cung cấp những thơng tin hữu ích về q khứ cho con người.
Câu 3: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo những đặc điểm gì?
A. Hiện vật, di tích cần được làm mới, tu bổ để hiện vật khơng bị mai một, xuống cấp.
B. Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính tồn vẹn”, “giá trị nổi
bật” .
C. Đảm bảo tính nguyên trạng, “giá trị nổi bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có.

D. Đảm bảo di tích hiện vật cịn ngun vẹn, chưa được tu bổ.
Câu 4: Hiện thực lịch sử là gì?
A. Là tất cả những gì diễn ra trong q khứ của lồi người.
B. Là tất cảnhững gì diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được.
C. Là khao học tìm hiểu về quá khứ.
D. Là những gì diễn ra trong quá khứ.
Câu 5: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?
A. Phụ thuộc vào ý muốn của con người.
B. Tồn tại hồn tồn khách quan.
C. Có thể thay đổi theo thời gian.
D. Là nhận thức của con người về quá khứ.
Câu 6: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
“Với mỗi cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… chính là một trong những yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân
tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng, dân tộc đó”
A. Xã hội.
B. Lịch sử.
C. Nghệ thuật.
D. Văn hóa.
Câu 7: Tri thức lịch sử có vai trị như thế nào đối với mỗi cá nhân và xã hội?
A. Giúp con người nhận thức về cội nguồn, bản sắc của bản thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc.
B. Là điều kiện cơ bản, kiên quyết để giữ gìn và phát triển bản sắc văn hóa trong thời đại tồn cầu hóa.
C. Cả A, B đều đúng.
D. Cả A, B đều sai.
Câu 8: Ý nào sau đây khơng phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá.
B. Lịch Sử là mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.
C. Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai.
D. Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.
Câu 9: Kết nối lịch sử với cuộc sống chính là
A. sử dụng những kiến thức trong quá khứ để thay đổi cuộc sống hiện tại.

B. kết nối giữa hiện thực lịch sử với nhận thức lịch sử bằng các nguồn sử liệu.
C. sưu tầm và sử dụng các nguồn sử liệu để làm sáng tỏ hiện thực lịch sử.
D. sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.
Câu 10: “Di sản văn hoá là hệ thống các giá trị vật chất và tinh thần do một cộng đồng người sáng tạo và tích
luỹ trong một q trình lịch sử lâu dài được lưu truyền từ thế hệ trước cho thế hệ sau”. Như vậy, di sản văn
hố khơng gồm loại nào sau đây?
A. Những sản phẩm được tạo ra trong cuộc sống hiện tại.
B. Di sản văn hoá phi vật thể.
C. Di sản văn hoá vật thể.
D. Di sản thiên nhiên hoặc di sản hỗn hợp.
Trang 15/26 - Mã đề thi


Câu 11: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử
và di sản văn hóa?
A. Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị của di tích, di sản.
B. Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản.
C. Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào về di tích, di sản.
D. Là cơ sở cho sự hình thành của các di tích, di sản.
Câu 12: Nhận thức lịch sử được hiểu là
A. ngành khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người.
B. tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ.
C. những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử.
D. một phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử.
Câu 13: Kết quả nghiên cứu của Sử học sẽ là:
A. Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị
B. Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện
tại.
C. Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản
D. Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát

triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện tại.
Câu 14: So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?
A. Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
B. Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
C. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
D. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
Câu 15: Nội dung nào sau đây là một trong những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Nhận thức lịch sử luôn trùng khớp hiện thực lịch sử.
B. Hiện thực lịch sử là duy nhất và không thay đổi.
C. Lịch sử chỉ xuất hiện một lần và khơng lặp lại.
D. Nhiều sự kiện, q trình lịch sử hiện nay cịn là bí ẩn.
Câu 16: Nhiệm vụ nào sau đây là nhiệm vụ thường xuyên và và quan trọng hàng đầu trong cơng tác quản lí
di sản của mỗi quốc gia?
A. Bảo quản, tu bổ.
B. Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi.
C. Tu bổ, phục hồi.
D. Bảo vệ, bảo quản.
Câu 17: Nội dung nào sau đây không phải là nhiệm vụ của Sử học?
A. Tái hiện lại những sự kiện trong quá khứ.
B. Cung cấp tri thức khoa học cho con người.
C. Góp phần dự báo về tương lai của nhân loại.
D. Truyền bá những giá trị truyền thống tốt đẹp.
Câu 18: Ý nào dưới đây khơng phản ánh đúng vai trị của tri thức lịch sử?
A. Cung cấp những thông tin về quá khứ để hiểu về cội nguồn của gia đình, dân tộc, nhân loại,...
B. Cung cấp những tri thức về sự phát triển của sinh giới.
C. Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi của ý thức dân tộc và bản sắc văn hố dân tộc.
D. Hiểu q khứ để lí giải những vấn đề xảy ra trong hiện tại và dự đoán tương lai.
Câu 19: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo một số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ được
yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị nổi bật” và dựa trên cơ sở các cứ liệu và
phương pháp khoa học,... Các yêu cầu đó thể hiện điểm chung cốt lõi là gì?

A. Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội.
B. Bảo tồn trên cơ sở phát triển phù hợp với thời đại mới.
C. Cần đảm bảo những giá trị lịch sử của di sản trên cơ sở khoa học.
D. Cần giữ được tính nguyên trạng của di sản.
Câu 20: Nội dung nào sau đây khơng phải là vai trị của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du
lịch?
A. Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững.
B. Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá của ngành du lịch.
C. Quảng bá lịch sử và văn hóa cộng đồng ra bên ngoài.
D. Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch.
Trang 16/26 - Mã đề thi


Câu 21: Yếu tố nào dưới đây tạo nên “khoảng cách” giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử?
A. Sự thay đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.
B. Tính chủ quan và ln biến đổi của hiện thực lịch sử.
C. Mục đích và thái độ của người nghiên cứu lịch sử.
D. Quy luật phát triển của các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
Câu 22: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngơi trường mà em đang học?
A. Q trình hình thành và phát triển của nhà trường.
B. Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường.
C. Định hướng phát triển của trường trong tương lai.
D. Những thế hệ học sinh đầu tiên của trường.
Câu 23: Công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì?
A. Hạn chế, khắc phục những tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người.
B. Tu bổ, phục dựng những di sản văn hóa bị xuống cấp.
C. Tái hiện lại những di sản lịch sử văn hóa
D. Giữ hiện vật nguyên vẹn và làm tăng giá trị của hiện vật.
Câu 24: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành
du lịch?

A. Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước ra bên ngoài.
B. Mang lại nguồn lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội.
C. Thúc đẩy quá trình giao lưu và hội nhập với thế giới.
D. Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch.
Câu 25: Hình nào dưới đây là nhận thức Lịch sử?

Hình 2: Mũi tên
Hình 4: Chuyện nỏ
Hình 3: Xương
thần Của Tơ Hồi
Hình 1: Mũi tên đồng
hóa thạch Người tinh
đồng
khơn
A. Hình 4.
B. Hình 2.
C. Hình 1.
D. Hình 3.
Câu 26: Ý nào sau đây KHƠNG phải đối tượng nghiên cứu của Sử học
A. Quá khứ của một quốc gia hoặc khu vực thế giới
B. Quá khứ của toàn thể nhân loại
C. Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ
D. Qua khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người
Câu 27: Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
A. quá trình hình thành Trái Đất.
B. tồn bộ q khứ của lồi người.
C. các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
D. các loài sinh vật trên Trái Đất.
Câu 28: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích nào sau đây?
A. Tách rời lịch sử với cuộc sống của con người.

B. Làm phong phú và đa dạng hiện thực lịch sử.
C. Giúp con người phát triển toàn diện về mặt thể chất.
D. Giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức.
Câu 29: nhận thức lịch sử là gì?
A. Là những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo những cách khác nhau.
B. Là những lễ hội lịch sử văn hoá được phục dựng.
C. Là những cơng trình nghiên cứu lịch sử.
D. Là những mô tả của con người về quá khứ.
Câu 30: Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn trích dẫn sau là gì?
“Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr. 101)
“Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.
(Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942)
A. Người Việt Nam cần phải hiểu biết về lịch sử Việt Nam.
Trang 17/26 - Mã đề thi


B. Người Việt Nam cần phải tường tận về gốc tích của mình.
C. Vai trị, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống.
D. Sử được dùng làm gương răn dạy cho đời sau.
Câu 31: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta luôn cần ………….. những tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào
cuộc sống hiện tại, định hướng cho tương lai.
A. tìm hiểu và học tập.
B. tìm hiểu và sáng tạo.
C. hiểu biết và vận dụng.
D. hiểu biết và tôn trọng.
Câu 32: Sử học là
A. khoa học nghiên cứu về quá khứ của loài người.
B. khoa học nghiên cứu về lịch sử các lồi sinh vật.

C. tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ.
D. tất cả những gì đã và đang diễn ra ở hiện tại.
Câu 33: Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của sử học?
A. Truyền bá những giá trị, truyền thống tốt đẹp của lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước,...
B. Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại,...
C. Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học.
D. Đề ra những chính sách phù hợp để phát triển đất nước.
Câu 34: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa lịch sử và văn hóa với ngành du lịch?
A. Có mối quan hệ tương tác hai chiều.
B. Chỉ ngành du lịch mới tác động đến lịch sử.
C. Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch.
D. Tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.
Câu 35: Lịch sử được hiểu là
A. những gì đã diễn ra trong quá khứ.
B. ngành khoa học dự đốn về tương lai.
C. những gì đang diễn ra ở hiện tại.
D. những gì sẽ diễn ra trong tương lai.
Câu 36: Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của sử học?
A. Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.
B. Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng.
C. Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ.
D. Giáo dục tình u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.
Câu 37: Nội dung nào sau đây là vai trị của cơng tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể?
A. Góp phần lưu trữ và thực hành di sản từ thế hệ này sang thế hệ khác.
B. Tạo ra môi trường thuận lợi cho sự sinh sống và phát triển của các di sản.
C. Hạn chế tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người đến di sản.
D. Góp phần phát triển đa dạng sinh học và làm tăng giá trị của di sản.
Câu 38: Trong bảo tồn giá trị của di sản, sử học đóng vai trò như thế nào?
A. Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu quả cao, ít tốn kém.
B. Thành tựu nghiên cứu của sử học về di sản sẽ cung cấp cơ sở khoa học cho việc bảo tồn.

C. Việc bảo tồn di sản sẽ đáp ứng nhu cầu của cuộc sống hiện đại.
D. Đáp ứng thị hiếu của khách du lịch, nâng cao hiệu quả khai thác của di sản
Câu 39: “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998,
tr. 101)
Nhận định trên đề cập đến ý nghĩa nào sau đây của tri thức lịch sử?
A. Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, bản sắc của dân tộc.
B. Góp phần giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.
C. Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại.
D. Giúp con người dự báo chính xác về những sự kiện trong tương lai.
Câu 40: Một trong những vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa là
A. thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia.
B. cung cấp đầy đủ những tri thức về di tích lịch sử và di sản văn hóa.
C. thúc đẩy q trình giao lưu văn hóa giữa các quốc gia, khu vực trên thế giới.
D. giúp con người hưởng thụ giá trị của di sản thiên nhiên và di sản văn hóa.
----------- HẾT ---------Trang 18/26 - Mã đề thi


SỞ GD&ĐT BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ 2
(Đề kiểm tra có 04 trang)

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN : LỊCH SỬ - LỚP 10
Thời gian làm bài : 50 phút

Họ và tên học sinh :............................................................... Số báo danh : ...................Mã đề: 105
Câu 1: Hiện thực lịch sử là gì?
A. Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ của loài người.

B. Là tất cảnhững gì diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được.
C. Là những gì diễn ra trong quá khứ.
D. Là khao học tìm hiểu về quá khứ.
Câu 2: Kết nối lịch sử với cuộc sống chính là
A. sử dụng những kiến thức trong quá khứ để thay đổi cuộc sống hiện tại.
B. sưu tầm và sử dụng các nguồn sử liệu để làm sáng tỏ hiện thực lịch sử.
C. sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.
D. kết nối giữa hiện thực lịch sử với nhận thức lịch sử bằng các nguồn sử liệu.
Câu 3: Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của sử học?
A. Truyền bá những giá trị, truyền thống tốt đẹp của lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước,...
B. Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại,...
C. Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học.
D. Đề ra những chính sách phù hợp để phát triển đất nước.
Câu 4: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?
A. Phụ thuộc vào ý muốn của con người.
B. Tồn tại hoàn toàn khách quan.
C. Có thể thay đổi theo thời gian.
D. Là nhận thức của con người về quá khứ.
Câu 5: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
“Với mỗi cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… chính là một trong những yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân
tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng, dân tộc đó”
A. Xã hội.
B. Nghệ thuật.
C. Lịch sử.
D. Văn hóa.
Câu 6: Yếu tố nào dưới đây tạo nên “khoảng cách” giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử?
A. Quy luật phát triển của các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
B. Tính chủ quan và ln biến đổi của hiện thực lịch sử.
C. Mục đích và thái độ của người nghiên cứu lịch sử.
D. Sự thay đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.

Câu 7: Tri thức lịch sử có vai trò như thế nào đối với mỗi cá nhân và xã hội?
A. Là điều kiện cơ bản, kiên quyết để giữ gìn và phát triển bản sắc văn hóa trong thời đại tồn cầu hóa.
B. Giúp con người nhận thức về cội nguồn, bản sắc của bản thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc.
C. Cả A, B đều sai.
D. Cả A, B đều đúng.
Câu 8: “Di sản văn hoá là hệ thống các giá trị vật chất và tinh thần do một cộng đồng người sáng tạo và tích
luỹ trong một quá trình lịch sử lâu dài được lưu truyền từ thế hệ trước cho thế hệ sau”. Như vậy, di sản văn
hố khơng gồm loại nào sau đây?
A. Những sản phẩm được tạo ra trong cuộc sống hiện tại.
B. Di sản văn hoá phi vật thể.
C. Di sản văn hoá vật thể.
D. Di sản thiên nhiên hoặc di sản hỗn hợp.
Câu 9: So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?
A. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
B. Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
C. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
D. Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
Câu 10: Nhiệm vụ nào sau đây là nhiệm vụ thường xuyên và và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lí
di sản của mỗi quốc gia?
A. Bảo quản, tu bổ.
B. Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi.
C. Tu bổ, phục hồi.
D. Bảo vệ, bảo quản.

Trang 19/26 - Mã đề thi


Câu 11: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo một số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ được
yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị nổi bật” và dựa trên cơ sở các cứ liệu và
phương pháp khoa học,... Các yêu cầu đó thể hiện điểm chung cốt lõi là gì?

A. Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội.
B. Bảo tồn trên cơ sở phát triển phù hợp với thời đại mới.
C. Cần đảm bảo những giá trị lịch sử của di sản trên cơ sở khoa học.
D. Cần giữ được tính nguyên trạng của di sản.
Câu 12: Kết quả nghiên cứu của Sử học sẽ là:
A. Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị
B. Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện
tại.
C. Bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản
D. Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản vì sự phát
triển bền vững trong bối cảnh đời sống hiện tại.
Câu 13: Nội dung nào sau đây là một trong những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Hiện thực lịch sử là duy nhất và khơng thay đổi.
B. Nhiều sự kiện, q trình lịch sử hiện nay cịn là bí ẩn.
C. Nhận thức lịch sử luôn trùng khớp hiện thực lịch sử.
D. Lịch sử chỉ xuất hiện một lần và không lặp lại.
Câu 14: “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998,
tr. 101)
Nhận định trên đề cập đến ý nghĩa nào sau đây của tri thức lịch sử?
A. Góp phần giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.
B. Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại.
C. Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, bản sắc của dân tộc.
D. Giúp con người dự báo chính xác về những sự kiện trong tương lai.
Câu 15: Công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì?
A. Hạn chế, khắc phục những tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người.
B. Tu bổ, phục dựng những di sản văn hóa bị xuống cấp.
C. Tái hiện lại những di sản lịch sử văn hóa
D. Giữ hiện vật nguyên vẹn và làm tăng giá trị của hiện vật.
Câu 16: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngôi trường mà em đang học?

A. Định hướng phát triển của trường trong tương lai.
B. Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường.
C. Những thế hệ học sinh đầu tiên của trường.
D. Quá trình hình thành và phát triển của nhà trường.
Câu 17: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích nào sau đây?
A. Làm phong phú và đa dạng hiện thực lịch sử.
B. Tách rời lịch sử với cuộc sống của con người.
C. Giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức.
D. Giúp con người phát triển toàn diện về mặt thể chất.
Câu 18: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử
và di sản văn hóa?
A. Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào về di tích, di sản.
B. Là cơ sở cho sự hình thành của các di tích, di sản.
C. Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị của di tích, di sản.
D. Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản.
Câu 19: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa lịch sử và văn hóa với ngành du lịch?
A. Có mối quan hệ tương tác hai chiều.
B. Chỉ ngành du lịch mới tác động đến lịch sử.
C. Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch.
D. Tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.
Câu 20: Sử học là
A. khoa học nghiên cứu về quá khứ của loài người.
B. khoa học nghiên cứu về lịch sử các loài sinh vật.
C. tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ.
D. tất cả những gì đã và đang diễn ra ở hiện tại.
Trang 20/26 - Mã đề thi


Câu 21: Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn trích dẫn sau là gì?
“Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.

(Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr. 101)
“Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.
(Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942)
A. Vai trò, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống.
B. Người Việt Nam cần phải tường tận về gốc tích của mình.
C. Người Việt Nam cần phải hiểu biết về lịch sử Việt Nam.
D. Sử được dùng làm gương răn dạy cho đời sau.
Câu 22: Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
A. toàn bộ quá khứ của loài người.
B. các loài sinh vật trên Trái Đất.
C. quá trình hình thành Trái Đất.
D. các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
Câu 23: Ý nào dưới đây khơng phản ánh đúng vai trị của tri thức lịch sử?
A. Cung cấp những thông tin về quá khứ để hiểu về cội nguồn của gia đình, dân tộc, nhân loại,...
B. Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi của ý thức dân tộc và bản sắc văn hố dân tộc.
C. Hiểu q khứ để lí giải những vấn đề xảy ra trong hiện tại và dự đoán tương lai.
D. Cung cấp những tri thức về sự phát triển của sinh giới.
Câu 24: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta luôn cần ………….. những tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào
cuộc sống hiện tại, định hướng cho tương lai.
A. hiểu biết và vận dụng.
B. tìm hiểu và học tập.
C. tìm hiểu và sáng tạo.
D. hiểu biết và tôn trọng.
Câu 25: Ý nào sau đây KHÔNG phải đối tượng nghiên cứu của Sử học
A. Quá khứ của một quốc gia hoặc khu vực thế giới
B. Quá khứ của toàn thể nhân loại
C. Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ
D. Qua khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người
Câu 26: Hình nào dưới đây là nhận thức Lịch sử?

Hình 2: Mũi tên
Hình 3: Xương
Hình 4: Chuyện
Hình 1: Mũi tên đồng
hóa thạch Người nỏ thần Của Tơ
đồng
tinh khơn
Hồi
A. Hình 2.
B. Hình 3.
C. Hình 1.
D. Hình 4.
Câu 27: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con
người?
A. Trực tiếp làm biến đổi cuộc sống xã hội của con người.
B. Cung cấp những thông tin hữu ích về quá khứ cho con người.
C. Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
D. Cho biết về quá trình sinh trưởng và phát triển của các loài sinh vật.
Câu 28: Nhận thức lịch sử được hiểu là
A. một phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử.
B. ngành khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người.
C. những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử.
D. tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ.
Câu 29: Nội dung nào sau đây khơng phải là vai trị của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du
lịch?
A. Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch.
B. Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá của ngành du lịch.
C. Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững.
D. Quảng bá lịch sử và văn hóa cộng đồng ra bên ngồi.

Trang 21/26 - Mã đề thi


Câu 30: Ý nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai.
B. Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.
C. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá.
D. Lịch Sử là mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.
Câu 31: Nội dung nào sau đây khơng phải là nhiệm vụ của Sử học?
A. Góp phần dự báo về tương lai của nhân loại. B. Tái hiện lại những sự kiện trong quá khứ.
C. Cung cấp tri thức khoa học cho con người.
D. Truyền bá những giá trị truyền thống tốt đẹp.
Câu 32: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo những đặc điểm gì?
A. Đảm bảo tính ngun trạng, “giá trị nổi bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có.
B. Hiện vật, di tích cần được làm mới, tu bổ để hiện vật không bị mai một, xuống cấp.
C. Đảm bảo di tích hiện vật cịn ngun vẹn, chưa được tu bổ.
D. Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính tồn vẹn”, “giá trị nổi
bật” .
Câu 33: Lịch sử được hiểu là
A. những gì sẽ diễn ra trong tương lai.
B. những gì đã diễn ra trong quá khứ.
C. ngành khoa học dự đoán về tương lai.
D. những gì đang diễn ra ở hiện tại.
Câu 34: Một trong những vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa là
A. thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia.
B. cung cấp đầy đủ những tri thức về di tích lịch sử và di sản văn hóa.
C. thúc đẩy q trình giao lưu văn hóa giữa các quốc gia, khu vực trên thế giới.
D. giúp con người hưởng thụ giá trị của di sản thiên nhiên và di sản văn hóa.
Câu 35: Ý nào dưới đây khơng thuộc chức năng của sử học?
A. Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.

B. Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng.
C. Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ.
D. Giáo dục tình u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.
Câu 36: Nội dung nào sau đây là vai trị của cơng tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể?
A. Góp phần lưu trữ và thực hành di sản từ thế hệ này sang thế hệ khác.
B. Tạo ra môi trường thuận lợi cho sự sinh sống và phát triển của các di sản.
C. Hạn chế tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người đến di sản.
D. Góp phần phát triển đa dạng sinh học và làm tăng giá trị của di sản.
Câu 37: Trong bảo tồn giá trị của di sản, sử học đóng vai trò như thế nào?
A. Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu quả cao, ít tốn kém.
B. Thành tựu nghiên cứu của sử học về di sản sẽ cung cấp cơ sở khoa học cho việc bảo tồn.
C. Việc bảo tồn di sản sẽ đáp ứng nhu cầu của cuộc sống hiện đại.
D. Đáp ứng thị hiếu của khách du lịch, nâng cao hiệu quả khai thác của di sản
Câu 38: nhận thức lịch sử là gì?
A. Là những cơng trình nghiên cứu lịch sử.
B. Là những mơ tả của con người về quá khứ.
C. Là những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo những cách khác nhau.
D. Là những lễ hội lịch sử văn hoá được phục dựng.
Câu 39: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành
du lịch?
A. Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước ra bên ngồi.
B. Mang lại nguồn lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội.
C. Thúc đẩy quá trình giao lưu và hội nhập với thế giới.
D. Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch.
Câu 40: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
“Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích………..về chính con người và xã hội lồi người
đó. Nhờ đó con người biết được nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dịng họ, dân tộc và toàn nhân
loại”.
A. Quá khứ.
B. Hiện tại.

C. Ngày mai.
D. Tương lai.
----------- HẾT ---------SỞ GD&ĐT BẮC GIANG

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1
Trang 22/26 - Mã đề thi


TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ 2
(Đề kiểm tra có 04 trang)

NĂM HỌC 2022-2023
MÔN : LỊCH SỬ - LỚP 10
Thời gian làm bài : 50 phút

Họ và tên học sinh :............................................................... Số báo danh : ................... Mã đề: 106
Câu 1: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngôi trường mà em đang học?
A. Những thế hệ học sinh đầu tiên của trường.
B. Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường.
C. Quá trình hình thành và phát triển của nhà trường.
D. Định hướng phát triển của trường trong tương lai.
Câu 2: Một trong những vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa là
A. thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia.
B. cung cấp đầy đủ những tri thức về di tích lịch sử và di sản văn hóa.
C. thúc đẩy q trình giao lưu văn hóa giữa các quốc gia, khu vực trên thế giới.
D. giúp con người hưởng thụ giá trị của di sản thiên nhiên và di sản văn hóa.
Câu 3: Nội dung nào sau đây khơng phản ánh đúng vai trị của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và
di sản văn hóa?
A. Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào về di tích, di sản.
B. Là cơ sở cho sự hình thành của các di tích, di sản.

C. Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị của di tích, di sản.
D. Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản.
Câu 4: Yếu tố nào dưới đây tạo nên “khoảng cách” giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử?
A. Quy luật phát triển của các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
B. Sự thay đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.
C. Tính chủ quan và ln biến đổi của hiện thực lịch sử.
D. Mục đích và thái độ của người nghiên cứu lịch sử.
Câu 5: Nội dung nào sau đây là một trong những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Hiện thực lịch sử là duy nhất và không thay đổi.
B. Lịch sử chỉ xuất hiện một lần và không lặp lại.
C. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử hiện nay cịn là bí ẩn.
D. Nhận thức lịch sử ln trùng khớp hiện thực lịch sử.
Câu 6: Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
“Lịch sử cung cấp cho con người những thơng tin hữu ích………..về chính con người và xã hội lồi người
đó. Nhờ đó con người biết được nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dịng họ, dân tộc và toàn nhân
loại”.
A. Hiện tại.
B. Quá khứ.
C. Tương lai.
D. Ngày mai.
Câu 7: Ý nào sau đây KHÔNG phải đối tượng nghiên cứu của Sử học
A. Quá khứ của một quốc gia hoặc khu vực thế giới
B. Quá khứ của toàn thể nhân loại
C. Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ
D. Qua khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người
Câu 8: Nhiệm vụ nào sau đây là nhiệm vụ thường xuyên và và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lí di
sản của mỗi quốc gia?
A. Bảo quản, tu bổ.
B. Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi.
C. Tu bổ, phục hồi.

D. Bảo vệ, bảo quản.
Câu 9: Nhận thức lịch sử được hiểu là
A. tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ.
B. những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử.
C. một phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử.
D. ngành khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người.
Câu 10: Tri thức lịch sử có vai trị như thế nào đối với mỗi cá nhân và xã hội?
A. Giúp con người nhận thức về cội nguồn, bản sắc của bản thân, gia đình, cộng đồng, dân tộc.
B. Là điều kiện cơ bản, kiên quyết để giữ gìn và phát triển bản sắc văn hóa trong thời đại tồn cầu hóa.
C. Cả A, B đều đúng.
D. Cả A, B đều sai.
Trang 23/26 - Mã đề thi


Câu 11: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con
người?
A. Cung cấp những thông tin hữu ích về quá khứ cho con người.
B. Trực tiếp làm biến đổi cuộc sống xã hội của con người.
C. Cho biết về quá trình sinh trưởng và phát triển của các loài sinh vật.
D. Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
Câu 12: Ý nào dưới đây khơng phản ánh đúng vai trị của tri thức lịch sử?
A. Cung cấp những thông tin về quá khứ để hiểu về cội nguồn của gia đình, dân tộc, nhân loại,...
B. Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi của ý thức dân tộc và bản sắc văn hoá dân tộc.
C. Cung cấp những tri thức về sự phát triển của sinh giới.
D. Hiểu quá khứ để lí giải những vấn đề xảy ra trong hiện tại và dự đoán tương lai.
Câu 13: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?
A. Là nhận thức của con người về quá khứ.
B. Có thể thay đổi theo thời gian.
C. Phụ thuộc vào ý muốn của con người.
D. Tồn tại hoàn toàn khách quan.

Câu 14: Công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì?
A. Hạn chế, khắc phục những tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người.
B. Tu bổ, phục dựng những di sản văn hóa bị xuống cấp.
C. Tái hiện lại những di sản lịch sử văn hóa
D. Giữ hiện vật nguyên vẹn và làm tăng giá trị của hiện vật.
Câu 15: Hiện thực lịch sử là gì?
A. Là khao học tìm hiểu về quá khứ.
B. Là tất cảnhững gì diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được.
C. Là những gì diễn ra trong quá khứ.
D. Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ của loài người.
Câu 16: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa lịch sử và văn hóa với ngành du lịch?
A. Có mối quan hệ tương tác hai chiều.
B. Chỉ ngành du lịch mới tác động đến lịch sử.
C. Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch.
D. Tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.
Câu 17: nhận thức lịch sử là gì?
A. Là những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo những cách khác nhau.
B. Là những mô tả của con người về quá khứ.
C. Là những lễ hội lịch sử văn hoá được phục dựng.
D. Là những cơng trình nghiên cứu lịch sử.
Câu 18: Sử học là
A. khoa học nghiên cứu về quá khứ của lồi người.
B. tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ.
C. khoa học nghiên cứu về lịch sử các lồi sinh vật.
D. tất cả những gì đã và đang diễn ra ở hiện tại.
Câu 19: Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo những đặc điểm gì?
A. Đảm bảo tính ngun trạng, “giá trị nổi bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có.
B. Hiện vật, di tích cần được làm mới, tu bổ để hiện vật không bị mai một, xuống cấp.
C. Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính tồn vẹn”, “giá trị nổi
bật” .

D. Đảm bảo di tích hiện vật cịn ngun vẹn, chưa được tu bổ.
Câu 20: Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn trích dẫn sau là gì?
“Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr. 101)
“Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.
(Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942)
A. Vai trò, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống.
B. Người Việt Nam cần phải tường tận về gốc tích của mình.
C. Người Việt Nam cần phải hiểu biết về lịch sử Việt Nam.
D. Sử được dùng làm gương răn dạy cho đời sau.
Câu 21: Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
A. toàn bộ quá khứ của loài người.
B. các loài sinh vật trên Trái Đất.
C. quá trình hình thành Trái Đất.
D. các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
Trang 24/26 - Mã đề thi


Câu 22: Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo một số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ được
yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị nổi bật” và dựa trên cơ sở các cứ liệu và
phương pháp khoa học,... Các yêu cầu đó thể hiện điểm chung cốt lõi là gì?
A. Bảo tồn trên cơ sở phát triển phù hợp với thời đại mới.
B. Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội.
C. Cần đảm bảo những giá trị lịch sử của di sản trên cơ sở khoa học.
D. Cần giữ được tính nguyên trạng của di sản.
Câu 23: Việc học tập lịch sử suốt đời đem lại lợi ích nào sau đây?
A. Tách rời lịch sử với cuộc sống của con người.
B. Giúp con người phát triển toàn diện về mặt thể chất.
C. Làm phong phú và đa dạng hiện thực lịch sử.
D. Giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức.

Câu 24: Nội dung nào sau đây khơng phải là vai trị của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du
lịch?
A. Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch.
B. Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá của ngành du lịch.
C. Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững.
D. Quảng bá lịch sử và văn hóa cộng đồng ra bên ngồi.
Câu 25: Hình nào dưới đây là nhận thức Lịch sử?

Hình 2: Mũi tên
Hình 3: Xương
Hình 4: Chuyện
Hình 1: Mũi tên
đồng
hóa
thạch
Người
nỏ
thần Của Tơ
đồng
tinh khơn
Hồi
A. Hình 2.
B. Hình 3.
C. Hình 1.
D. Hình 4.
Câu 26: So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?
A. Nhận thức lịch sử khơng thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
B. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
C. Nhận thực lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
D. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.

Câu 27: Lịch sử được hiểu là
A. ngành khoa học dự đoán về tương lai.
B. những gì đang diễn ra ở hiện tại.
C. những gì sẽ diễn ra trong tương lai.
D. những gì đã diễn ra trong quá khứ.
Câu 28: Kết nối lịch sử với cuộc sống chính là
A. sử dụng những kiến thức trong quá khứ để thay đổi cuộc sống hiện tại.
B. sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.
C. sưu tầm và sử dụng các nguồn sử liệu để làm sáng tỏ hiện thực lịch sử.
D. kết nối giữa hiện thực lịch sử với nhận thức lịch sử bằng các nguồn sử liệu.
Câu 29: Ý nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?
A. Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai.
B. Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.
C. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá.
D. Lịch Sử là mơn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.
Câu 30: Nội dung nào sau đây khơng phải là nhiệm vụ của Sử học?
A. Góp phần dự báo về tương lai của nhân loại. B. Tái hiện lại những sự kiện trong quá khứ.
C. Cung cấp tri thức khoa học cho con người.
D. Truyền bá những giá trị truyền thống tốt đẹp.
Câu 31: Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của sử học?
A. Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.
B. Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng.
C. Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ.
D. Giáo dục tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên.
Trang 25/26 - Mã đề thi