BÀI THU HOẠCH MODUL 6

STT

Giá trị cốt lõi

1

Đoàn kết và
hợp tác

2

Yêu thương và
an toàn

BÀI THU HOẠCH MODUL 6
Hoạt động xây dựng, quảng bá

Vai trò

Giáo viên
- Đoàn kết, hợp tác trong học tập
- Xây dựng mối quan hệ
- Đoàn kết, hợp tác trong các hoạt động của - hợp tác giữa giáo viên, nhân
lớp, của trường.
viên, học sinh và phụ huynh
- Đoàn kết, hợp tác trong gia đình
cùng hướng về một mục
- Đồn kết, hợp tác trong cộng đồng.
tiêu chung “Tất cả vì học
sinh thân yêu”.

- Hoạt động Nói lời cảm ơn:
+ Thi đua lập thành tích chào mừng ngày phũ
nữ Việt Nam 20/10, Ngày Nhà giáo Việt Nam
20/11; Ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân
Việt Nam 22/12.
+ Tạo môi trường thân thiện, gần gũi, nhà
trường trang trí các lớp học, khu vệ sinh, tăng

- Dùng tình yêu thương là
giá trị cốt lõi trong mục tiêu
giáo dục và là giá trị biến
thành phương tiện để thực
thi mục tiêu giáo dục.
- Dùng tình yêu thương để
cư xử, hình thành và phát

Học sinh
- Tích cực tham gia
thảo luận nhóm
- Cùng các bạn trong
lớp tham gia các hoạt
động của trường, lớp.
- Cùng các thành viên
trong gia đình vượt
qua giai đoạn khó
khăn,
cùng
yêu
thương, đùm bọc lẫn
nhau.

- Cùng mọi người
tham gia các hoạt động
tập thể. Hỗ trợ lẫn
nhau để hồn thành
cơng việc
- Biết u thương bản
thân, gia đình, thầy cơ,
bạn bè và cộng đồng.
- Biết thể hiện sự yêu
thương, quan tâm tới
ba mẹ, thầy cô, bạn bè.
- Biết yêu thương bản


thêm cây xanh, cây bóng mát, khn viên sạch
đẹp. Bên cạnh đó, ở những cây bóng mát được
gắn nhiều câu ca dao, câu thơ, lời dạy ngắn, dễ
hiểu, gần gũi học trò.
- Hoạt động Gửi yêu thương đến Quỹ Khát
vọng, các chương trình thiện nguyện:
+ “Yêu thương, chia sẻ với HS, phụ huynh,
Nhà trường thực hiện mơ hình “Tủ quần áo
miễn phí – Vịng tay nhân ái”
+ Tặng q cho GV, HS hộ khó khăn các dịp
lễ, tết; tri ân bố mẹ của GV, nhân viên là
thương binh, gia đình chính sách…
- Ngoại khóa ATGT vì nụ cười trẻ thơ:
+ Đảm bảo an toàn cho HS, GV, Nhà trường
xây dựng mơ hình ATGT cổng trường; làm tốt
cơng tác tun truyền, phối hợp các lực lượng

công an địa bàn xã, công an huyện, tổ chức
tuyên truyền đôn đốc HS và phụ huynh hợp
tác, chấp hành luật an tồn giao thơng.
- Phịng chống bạo lực học đường:
+ Xây dựng môi trường làm việc và học tập an
toàn. An toàn từ lớp học, cảnh quan khuôn
viên nhà trường từ cổng trường, tường rào, bàn
ghế, quạt trần, bóng tuýt. Cơ sở vật chất được

triển trong công tác xây
dựng môi trường học tập,
hỗ trợ giáo dục học sinh.
- Định hướng nội dung kế
hoạch bài dạy theo mục tiêu
của chương trình SEL –
Giáo dục cảm xúc xã hội để
phát triển khả năng thấu
cảm và sự tự trân trọng.
- Thực hiện giáo dục theo
mục tiêu của chương trình
giáo dục phổ thơng cấp tiểu
học và kế hoạch giáo dục
của nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch giáo
dục của tổ chuyên môn và
nhà trường.
- Xây dựng mối quan hệ
thân thiện, dân chủ giữa
giáo viên với học sinh và
với cha mẹ học sinh; giúp

học sinh chủ động, sáng tạo,
tự tin, tự chủ trong học tập
và rèn luyện.

thân thông qua những
nhận thức về cá nhân,
về cơ thể.
- Biết yêu thương thiên
nhiên, có những hành
động thể hiện sự đồng
cảm, chia sẻ.
- Học sinh tuân thủ các
quy định, chấp hành
luật khi tham gia giao
thông.
- Hưởng ứng, tham gia
các hoạt động ngoại
khóa tìm hiểu về luật
giao thơng, phịng
chống bạo lực học
đường, ba văn kiện
pháp lý biên giới trên
đất liền Việt Nam.


3

kiểm tra thường xuyên. Các cây xanh được cắt
tỉa, làm trụ chống an tồn.
- Phịng tránh cháy nổ: Tổ chức tập huấn cho

nhân viên bảo vệ, nhân viên bếp ăn thường
xuyên.
- Ngoại khóa ba văn kiện pháp lý biên giới
trên đất liền Việt Nam.
Tôn trọng và tự - Giáo dục nhận thức về việc tôn trọng tài sản,
trọng
không gian chung và riêng của người khác.
- Tiết kiệm điện – nước – giấy…
- Tôn trọng thiên nhiên, bảo vệ môi trường:
+ Hoạt động tái chế.
+ Tiếp xúc với thiên nhiên và chăm sóc thiên
nhiên.
+ Bữa ăn thuần chay tại nhà.
+ Thực hiện các hoạt động giáo dục môi
trường.
+ Làm gương cho học sinh và tất cả mọi
người.
+ Đi du ngoạn thiên nhiên.
+ Gieo hạt ở nhà.
+ Trị chơi rác.
+ Bóng rổ với chất thải.
+ Tạo thói quen

- GV nắm quyền chủ động
trong các hoạt động lập kế
hoạch học tập, vui chơi,
hình thành nhận thức, tạo
thói quen cho HS.
- Lắng nghe và giải quyết
những vấn đề của học sinh.

- Biết tôn trọng ba mẹ,
hợp tác với ba mẹ
trong các hoạt động ở
nhà.
- Biết tơn trọng thầy
cơ, tơn trọng bạn bè,
hồ bình trong các giờ
chơi
- Biết tơn trọng và giữ
gìn đồ chơi, vật dụng
trong lớp học
- Biết tôn trọng thế
giới thiên nhiên, không
gian, môi trường sống,
vật nuôi.


4

Tinh thần trách - Tập trung hết sức để hoàn thành một nhiệm
nhiệm
vụ. Đạt được mục tiêu công việc đúng thời hạn
chuẩn.
- Suy nghĩ tích cực, tăng tốc năng suất, chủ
động trong công việc.
- Tự đưa ra deadline cho từng hạng mục cụ
thể, tính tốn thời gian phù hợp để làm sao có
thể đạt chất lượng cơng việc ở mức hiệu quả
cao nhất.

- Thực hiện quản lý công việc bằng cách phân
chia chúng theo thứ tự quan trọng, lưu ý tránh
dồn những việc nhỏ để xử lý sau cùng. Việc
phân chia có thời gian cụ thể cho từng cơng
việc, bạn theo dõi tiến độ sẽ dễ dàng hơn, tránh
rơi vào tình trạng căng thẳng do chồng chất
cơng việc. – “tăng tốc” khi có thể và sẵn sàng
“chậm lại” để cân bằng bản thân mà vẫn đảm
bảo hiệu suất làm việc.

5

Trung thực

- Giáo dục kỹ năng sống, tổ chức các câu lạc bộ,
kết hợp lồng ghép nội dung trong các buổi sinh
hoạt Đội, kế hoạch của Đội TNTP Hồ Chí Minh
thảo luận về tính trung thực và ý nghĩa của sự

- Giữ lời hứa và hồn thành
cơng việc đúng thời hạn
- Nhận trách nhiệm lớn nhất
trong các cơng việc của
nhóm, tổ chun mơn.
- Kịp thời hỗ trợ khi nhóm
gặp vấn đề cần giải quyết.
- Trong các cuộc họp, tôn
trọng học sinh bằng cách
chuẩn bị trước và đúng hẹn.

- Biết chịu trách
nhiệm, tự lập trong
việc vệ sinh, sinh hoạt
cá nhân.
- Biết chịu trách nhiệm
về hành vi, cảm xúc cá
nhân, biết nhận lỗi với
ba mẹ, thầy cơ, bạn bè
khi có những hành vi
khơng đúng.
- Hoàn thành mục tiêu
và các nhiệm vụ được
giao bằng tất cả khả
năng mình;
- Ln giữ đúng cam
kết – lời hứa đã đặt ra;
- Có trách nhiệm với
gia đình, thầy cơ, bạn
bè;
- Đề cao sự chính trực trong - Học đúng cách, thi
tất cả các hoạt động diễn ra đúng luật;
trong nhà trường.
- Ln nói sự thật về
- Nêu gương sự trung thực những khó khăn của
là nói khơng với bệnh thành mình với những người


trung thực.
- Tổ chức hoạt động trải nghiệm: Sưu tầm truyện
kể đạo đức của Bác Hồ về tính trung thực.

- Trao đổi riêng với phụ huynh những em có biểu
hiện thiếu trung thực trong học tập và rèn luyện.

tích, tổ chức nghiêm túc các
kỳ kiểm tra, các kỳ thi,
đánh giá khách quan khơng
thiên lệch, góp ý chân
thành, thẳng thắn.

thân để được chia sẻ,
giúp đỡ;
- Biết nhận ra lỗi và
tìm cách khắc phục lỗi
của bản thân…

- Nêu gương những tấm gương trung thực trong
thực tế tại địa phương.

STT
1

Giá trị cốt lõi
Đoàn kết và
hợp tác

BÀI THU HOẠCH MODUL 6
Hoạt động xây dựng, quảng bá

Vai trị

Giáo viên
- Đồn kết, hợp tác trong học tập
- Xây dựng mối quan hệ
- Đoàn kết, hợp tác trong các hoạt động của - hợp tác giữa giáo viên, nhân
lớp, của trường.
viên, học sinh và phụ huynh
- Đoàn kết, hợp tác trong gia đình
cùng hướng về một mục
- Đoàn kết, hợp tác trong cộng đồng.
tiêu chung “Tất cả vì học
sinh thân u”.

Học sinh
- Tích cực tham gia
thảo luận nhóm
- Cùng các bạn trong
lớp tham gia các hoạt
động của trường, lớp.
- Cùng các thành viên
trong gia đình vượt
qua giai đoạn khó


2

u thương và
an tồn

- Hoạt động Nói lời cảm ơn:
+ Thi đua lập thành tích chào mừng ngày phũ

nữ Việt Nam 20/10, Ngày Nhà giáo Việt Nam
20/11; Ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân
Việt Nam 22/12.
+ Tạo môi trường thân thiện, gần gũi, nhà
trường trang trí các lớp học, khu vệ sinh, tăng
thêm cây xanh, cây bóng mát, khn viên sạch
đẹp. Bên cạnh đó, ở những cây bóng mát được
gắn nhiều câu ca dao, câu thơ, lời dạy ngắn, dễ
hiểu, gần gũi học trò.
- Hoạt động Gửi yêu thương đến Quỹ Khát
vọng, các chương trình thiện nguyện:
+ “Yêu thương, chia sẻ với HS, phụ huynh,
Nhà trường thực hiện mơ hình “Tủ quần áo
miễn phí – Vịng tay nhân ái”
+ Tặng quà cho GV, HS hộ khó khăn các dịp

- Dùng tình yêu thương là
giá trị cốt lõi trong mục tiêu
giáo dục và là giá trị biến
thành phương tiện để thực
thi mục tiêu giáo dục.
- Dùng tình yêu thương để
cư xử, hình thành và phát
triển trong cơng tác xây
dựng mơi trường học tập,
hỗ trợ giáo dục học sinh.
- Định hướng nội dung kế
hoạch bài dạy theo mục tiêu
của chương trình SEL –
Giáo dục cảm xúc xã hội để

phát triển khả năng thấu
cảm và sự tự trân trọng.
- Thực hiện giáo dục theo

khăn,
cùng
yêu
thương, đùm bọc lẫn
nhau.
- Cùng mọi người
tham gia các hoạt động
tập thể. Hỗ trợ lẫn
nhau để hồn thành
cơng việc
- Biết u thương bản
thân, gia đình, thầy cơ,
bạn bè và cộng đồng.
- Biết thể hiện sự yêu
thương, quan tâm tới
ba mẹ, thầy cô, bạn bè.
- Biết yêu thương bản
thân thông qua những
nhận thức về cá nhân,
về cơ thể.
- Biết yêu thương thiên
nhiên, có những hành
động thể hiện sự đồng
cảm, chia sẻ.
- Học sinh tuân thủ các
quy định, chấp hành

luật khi tham gia giao


3

lễ, tết; tri ân bố mẹ của GV, nhân viên là
thương binh, gia đình chính sách…
- Ngoại khóa ATGT vì nụ cười trẻ thơ:
+ Đảm bảo an toàn cho HS, GV, Nhà trường
xây dựng mơ hình ATGT cổng trường; làm tốt
công tác tuyên truyền, phối hợp các lực lượng
công an địa bàn xã, công an huyện, tổ chức
tuyên truyền đôn đốc HS và phụ huynh hợp
tác, chấp hành luật an tồn giao thơng.
- Phịng chống bạo lực học đường:
+ Xây dựng mơi trường làm việc và học tập an
tồn. An tồn từ lớp học, cảnh quan khn
viên nhà trường từ cổng trường, tường rào, bàn
ghế, quạt trần, bóng tuýt. Cơ sở vật chất được
kiểm tra thường xuyên. Các cây xanh được cắt
tỉa, làm trụ chống an tồn.
- Phịng tránh cháy nổ: Tổ chức tập huấn cho
nhân viên bảo vệ, nhân viên bếp ăn thường
xuyên.
- Ngoại khóa ba văn kiện pháp lý biên giới
trên đất liền Việt Nam.
Tôn trọng và tự - Giáo dục nhận thức về việc tôn trọng tài sản,
trọng
không gian chung và riêng của người khác.
- Tiết kiệm điện – nước – giấy…

mục tiêu của chương trình
giáo dục phổ thông cấp tiểu
học và kế hoạch giáo dục
của nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch giáo
dục của tổ chuyên môn và
nhà trường.
- Xây dựng mối quan hệ
thân thiện, dân chủ giữa
giáo viên với học sinh và
với cha mẹ học sinh; giúp
học sinh chủ động, sáng tạo,
tự tin, tự chủ trong học tập
và rèn luyện.

thông.
- Hưởng ứng, tham gia
các hoạt động ngoại
khóa tìm hiểu về luật
giao thơng, phịng
chống bạo lực học
đường, ba văn kiện
pháp lý biên giới trên
đất liền Việt Nam.

- GV nắm quyền chủ động - Biết tôn trọng ba mẹ,
trong các hoạt động lập kế hợp tác với ba mẹ
hoạch học tập, vui chơi, trong các hoạt động ở

4

- Tôn trọng thiên nhiên, bảo vệ môi trường:
+ Hoạt động tái chế.
+ Tiếp xúc với thiên nhiên và chăm sóc thiên
nhiên.
+ Bữa ăn thuần chay tại nhà.
+ Thực hiện các hoạt động giáo dục môi
trường.
+ Làm gương cho học sinh và tất cả mọi
người.
+ Đi du ngoạn thiên nhiên.
+ Gieo hạt ở nhà.
+ Trị chơi rác.
+ Bóng rổ với chất thải.
+ Tạo thói quen
Tinh thần trách - Tập trung hết sức để hoàn thành một nhiệm
nhiệm
vụ. Đạt được mục tiêu cơng việc đúng thời hạn
chuẩn.
- Suy nghĩ tích cực, tăng tốc năng suất, chủ
động trong công việc.
- Tự đưa ra deadline cho từng hạng mục cụ
thể, tính tốn thời gian phù hợp để làm sao có
thể đạt chất lượng công việc ở mức hiệu quả
cao nhất.
- Thực hiện quản lý cơng việc bằng cách phân

hình thành nhận thức, tạo

thói quen cho HS.
- Lắng nghe và giải quyết
những vấn đề của học sinh.

nhà.
- Biết tôn trọng thầy
cô, tôn trọng bạn bè,
hồ bình trong các giờ
chơi
- Biết tơn trọng và giữ
gìn đồ chơi, vật dụng
trong lớp học
- Biết tôn trọng thế
giới thiên nhiên, không
gian, môi trường sống,
vật nuôi.

- Giữ lời hứa và hồn thành
cơng việc đúng thời hạn
- Nhận trách nhiệm lớn nhất
trong các cơng việc của
nhóm, tổ chun mơn.
- Kịp thời hỗ trợ khi nhóm
gặp vấn đề cần giải quyết.
- Trong các cuộc họp, tôn
trọng học sinh bằng cách
chuẩn bị trước và đúng hẹn.

- Biết chịu trách
nhiệm, tự lập trong

việc vệ sinh, sinh hoạt
cá nhân.
- Biết chịu trách nhiệm
về hành vi, cảm xúc cá
nhân, biết nhận lỗi với
ba mẹ, thầy cơ, bạn bè
khi có những hành vi
khơng đúng.


chia chúng theo thứ tự quan trọng, lưu ý tránh
dồn những việc nhỏ để xử lý sau cùng. Việc
phân chia có thời gian cụ thể cho từng cơng
việc, bạn theo dõi tiến độ sẽ dễ dàng hơn, tránh
rơi vào tình trạng căng thẳng do chồng chất
công việc. – “tăng tốc” khi có thể và sẵn sàng
“chậm lại” để cân bằng bản thân mà vẫn đảm
bảo hiệu suất làm việc.
5

Trung thực

- Giáo dục kỹ năng sống, tổ chức các câu lạc bộ,
kết hợp lồng ghép nội dung trong các buổi sinh
hoạt Đội, kế hoạch của Đội TNTP Hồ Chí Minh
thảo luận về tính trung thực và ý nghĩa của sự
trung thực.
- Tổ chức hoạt động trải nghiệm: Sưu tầm truyện
kể đạo đức của Bác Hồ về tính trung thực.
- Trao đổi riêng với phụ huynh những em có biểu

hiện thiếu trung thực trong học tập và rèn luyện.
- Nêu gương những tấm gương trung thực trong
thực tế tại địa phương.

- Hoàn thành mục tiêu
và các nhiệm vụ được
giao bằng tất cả khả
năng mình;
- Ln giữ đúng cam
kết – lời hứa đã đặt ra;
- Có trách nhiệm với
gia đình, thầy cơ, bạn
bè;
- Đề cao sự chính trực trong - Học đúng cách, thi
tất cả các hoạt động diễn ra đúng luật;
trong nhà trường.
- Ln nói sự thật về
- Nêu gương sự trung thực những khó khăn của
là nói khơng với bệnh thành mình với những người
tích, tổ chức nghiêm túc các thân để được chia sẻ,
kỳ kiểm tra, các kỳ thi,
giúp đỡ;
đánh giá khách quan không - Biết nhận ra lỗi và
thiên lệch, góp ý chân
tìm cách khắc phục lỗi
thành, thẳng thắn.
của bản thân…


STT

1

Giá trị cốt lõi
Đoàn kết và
hợp tác

BÀI THU HOẠCH MODUL 6
Hoạt động xây dựng, quảng bá

Vai trị

Giáo viên
- Đồn kết, hợp tác trong học tập
- Xây dựng mối quan hệ
- Đoàn kết, hợp tác trong các hoạt động của - hợp tác giữa giáo viên, nhân
lớp, của trường.
viên, học sinh và phụ huynh
- Đồn kết, hợp tác trong gia đình
cùng hướng về một mục
- Đoàn kết, hợp tác trong cộng đồng.
tiêu chung “Tất cả vì học
sinh thân u”.

Học sinh
- Tích cực tham gia
thảo luận nhóm
- Cùng các bạn trong
lớp tham gia các hoạt
động của trường, lớp.
- Cùng các thành viên

trong gia đình vượt
qua giai đoạn khó
khăn,
cùng
u
thương, đùm bọc lẫn
nhau.
- Cùng mọi người
tham gia các hoạt động
tập thể. Hỗ trợ lẫn
nhau để hồn thành
cơng việc


2

u thương và
an tồn

- Hoạt động Nói lời cảm ơn:
+ Thi đua lập thành tích chào mừng ngày phũ
nữ Việt Nam 20/10, Ngày Nhà giáo Việt Nam
20/11; Ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân
Việt Nam 22/12.
+ Tạo môi trường thân thiện, gần gũi, nhà
trường trang trí các lớp học, khu vệ sinh, tăng
thêm cây xanh, cây bóng mát, khn viên sạch
đẹp. Bên cạnh đó, ở những cây bóng mát được
gắn nhiều câu ca dao, câu thơ, lời dạy ngắn, dễ
hiểu, gần gũi học trò.

- Hoạt động Gửi yêu thương đến Quỹ Khát
vọng, các chương trình thiện nguyện:
+ “Yêu thương, chia sẻ với HS, phụ huynh,
Nhà trường thực hiện mơ hình “Tủ quần áo
miễn phí – Vịng tay nhân ái”
+ Tặng quà cho GV, HS hộ khó khăn các dịp
lễ, tết; tri ân bố mẹ của GV, nhân viên là
thương binh, gia đình chính sách…
- Ngoại khóa ATGT vì nụ cười trẻ thơ:
+ Đảm bảo an toàn cho HS, GV, Nhà trường
xây dựng mơ hình ATGT cổng trường; làm tốt
cơng tác tuyên truyền, phối hợp các lực lượng
công an địa bàn xã, cơng an huyện, tổ chức

- Dùng tình u thương là
giá trị cốt lõi trong mục tiêu
giáo dục và là giá trị biến
thành phương tiện để thực
thi mục tiêu giáo dục.
- Dùng tình yêu thương để
cư xử, hình thành và phát
triển trong công tác xây
dựng môi trường học tập,
hỗ trợ giáo dục học sinh.
- Định hướng nội dung kế
hoạch bài dạy theo mục tiêu
của chương trình SEL –
Giáo dục cảm xúc xã hội để
phát triển khả năng thấu
cảm và sự tự trân trọng.

- Thực hiện giáo dục theo
mục tiêu của chương trình
giáo dục phổ thơng cấp tiểu
học và kế hoạch giáo dục
của nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch giáo
dục của tổ chuyên môn và
nhà trường.

- Biết yêu thương bản
thân, gia đình, thầy cơ,
bạn bè và cộng đồng.
- Biết thể hiện sự yêu
thương, quan tâm tới
ba mẹ, thầy cô, bạn bè.
- Biết yêu thương bản
thân thông qua những
nhận thức về cá nhân,
về cơ thể.
- Biết yêu thương thiên
nhiên, có những hành
động thể hiện sự đồng
cảm, chia sẻ.
- Học sinh tuân thủ các
quy định, chấp hành
luật khi tham gia giao
thông.
- Hưởng ứng, tham gia
các hoạt động ngoại
khóa tìm hiểu về luật

giao thơng, phòng
chống bạo lực học
đường, ba văn kiện


3

tuyên truyền đôn đốc HS và phụ huynh hợp
tác, chấp hành luật an tồn giao thơng.
- Phịng chống bạo lực học đường:
+ Xây dựng môi trường làm việc và học tập an
tồn. An tồn từ lớp học, cảnh quan khn
viên nhà trường từ cổng trường, tường rào, bàn
ghế, quạt trần, bóng tuýt. Cơ sở vật chất được
kiểm tra thường xuyên. Các cây xanh được cắt
tỉa, làm trụ chống an toàn.
- Phòng tránh cháy nổ: Tổ chức tập huấn cho
nhân viên bảo vệ, nhân viên bếp ăn thường
xuyên.
- Ngoại khóa ba văn kiện pháp lý biên giới
trên đất liền Việt Nam.
Tôn trọng và tự - Giáo dục nhận thức về việc tôn trọng tài sản,
trọng
không gian chung và riêng của người khác.
- Tiết kiệm điện – nước – giấy…
- Tôn trọng thiên nhiên, bảo vệ môi trường:
+ Hoạt động tái chế.
+ Tiếp xúc với thiên nhiên và chăm sóc thiên
nhiên.
+ Bữa ăn thuần chay tại nhà.

+ Thực hiện các hoạt động giáo dục môi
trường.

- Xây dựng mối quan hệ
pháp lý biên giới trên
thân thiện, dân chủ giữa
đất liền Việt Nam.
giáo viên với học sinh và
với cha mẹ học sinh; giúp
học sinh chủ động, sáng tạo,
tự tin, tự chủ trong học tập
và rèn luyện.

- GV nắm quyền chủ động
trong các hoạt động lập kế
hoạch học tập, vui chơi,
hình thành nhận thức, tạo
thói quen cho HS.
- Lắng nghe và giải quyết
những vấn đề của học sinh.

- Biết tôn trọng ba mẹ,
hợp tác với ba mẹ
trong các hoạt động ở
nhà.
- Biết tôn trọng thầy
cô, tơn trọng bạn bè,
hồ bình trong các giờ
chơi
- Biết tơn trọng và giữ

gìn đồ chơi, vật dụng


4

+ Làm gương cho học sinh và tất cả mọi
người.
+ Đi du ngoạn thiên nhiên.
+ Gieo hạt ở nhà.
+ Trò chơi rác.
+ Bóng rổ với chất thải.
+ Tạo thói quen
Tinh thần trách - Tập trung hết sức để hoàn thành một nhiệm
nhiệm
vụ. Đạt được mục tiêu công việc đúng thời hạn
chuẩn.
- Suy nghĩ tích cực, tăng tốc năng suất, chủ
động trong công việc.
- Tự đưa ra deadline cho từng hạng mục cụ
thể, tính tốn thời gian phù hợp để làm sao có
thể đạt chất lượng cơng việc ở mức hiệu quả
cao nhất.
- Thực hiện quản lý công việc bằng cách phân
chia chúng theo thứ tự quan trọng, lưu ý tránh
dồn những việc nhỏ để xử lý sau cùng. Việc
phân chia có thời gian cụ thể cho từng cơng
việc, bạn theo dõi tiến độ sẽ dễ dàng hơn, tránh
rơi vào tình trạng căng thẳng do chồng chất
công việc. – “tăng tốc” khi có thể và sẵn sàng
“chậm lại” để cân bằng bản thân mà vẫn đảm

trong lớp học
- Biết tôn trọng thế
giới thiên nhiên, không
gian, môi trường sống,
vật nuôi.

- Giữ lời hứa và hồn thành
cơng việc đúng thời hạn
- Nhận trách nhiệm lớn nhất
trong các cơng việc của
nhóm, tổ chun mơn.
- Kịp thời hỗ trợ khi nhóm
gặp vấn đề cần giải quyết.
- Trong các cuộc họp, tôn
trọng học sinh bằng cách
chuẩn bị trước và đúng hẹn.

- Biết chịu trách
nhiệm, tự lập trong
việc vệ sinh, sinh hoạt
cá nhân.
- Biết chịu trách nhiệm
về hành vi, cảm xúc cá
nhân, biết nhận lỗi với
ba mẹ, thầy cơ, bạn bè
khi có những hành vi
khơng đúng.
- Hồn thành mục tiêu
và các nhiệm vụ được

giao bằng tất cả khả
năng mình;
- Ln giữ đúng cam
kết – lời hứa đã đặt ra;
- Có trách nhiệm với


bảo hiệu suất làm việc.
5

Trung thực

- Giáo dục kỹ năng sống, tổ chức các câu lạc bộ,
kết hợp lồng ghép nội dung trong các buổi sinh
hoạt Đội, kế hoạch của Đội TNTP Hồ Chí Minh
thảo luận về tính trung thực và ý nghĩa của sự
trung thực.
- Tổ chức hoạt động trải nghiệm: Sưu tầm truyện
kể đạo đức của Bác Hồ về tính trung thực.
- Trao đổi riêng với phụ huynh những em có biểu
hiện thiếu trung thực trong học tập và rèn luyện.
- Nêu gương những tấm gương trung thực trong
thực tế tại địa phương.

gia đình, thầy cơ, bạn
bè;
- Đề cao sự chính trực trong - Học đúng cách, thi
tất cả các hoạt động diễn ra đúng luật;
trong nhà trường.
- Ln nói sự thật về

- Nêu gương sự trung thực những khó khăn của
là nói khơng với bệnh thành mình với những người
tích, tổ chức nghiêm túc các thân để được chia sẻ,
kỳ kiểm tra, các kỳ thi,
giúp đỡ;
đánh giá khách quan không - Biết nhận ra lỗi và
thiên lệch, góp ý chân
tìm cách khắc phục lỗi
thành, thẳng thắn.
của bản thân…