TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 CẤP TIỂU HỌC

UBND TỈNH BÌNH ĐỊNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HỘI NGHỊ
TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH
GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 CẤP TIỂU HỌC
Bình Định, ngày 28 tháng 11 năm 2019


BỐ CỤC
BÁO CÁO
TẠI
HỘI NGHỊ

Phóng sự về
giáo dục Tiểu
học và giải
pháp thực
hiện
CTGDPT
2018.

Cở sở pháp
lý,
quan
điểm
xây
dựng
chương
trình
GDPT 2018

12/16/22

CTGDPT
2018 ở Tiểu
học và giải
pháp triển
khai
thực
hiện.

Hướng
dẫn triển
khai dạy
học theo
CTGDPT
2018 cấp
tiểu học
trên địa
bàn tỉnh
Bình Định


SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

PHẦN I
CƠ SỞ PHÁP LÝ, QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018


Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản,toàn

diện giáo dục và đào tạo đáp ứng u cầu cơng
nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế
thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế.

CƠ SỞ PHÁP LÝ

Nghị quyết số 88/2014/QH13 về đổi mới chương
Trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
Quyết định số 404/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đổi
mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng
Nghị quyết số 51/2017/QH14 điều chỉnh lộ trình thực
hiện chương trình, sách giáo khoa mới.
12/16/22


Xây dựng theo hướng phát triển phẩm chất, năng
lực người học.
Phù hợp với thực tế của địa phương và kế thừa
trên thực trạng hiện có.
QUAN ĐIỂM CHUNG

Một chương trình, có thể có nhiều bộ sách giáo
Khoa cho mỗi mơn học.
Lộ trình thực hiện: năm học 2020 – 2021 lớp 1;
năm 2021-2022 lớp 2; năm 2022-2023 lớp 3;
Năm 2023-2024 lớp 4; năm học 2024 – 2025 lớp 5.
12/16/22


1. Định hướng chung của đổi mới chương trình lần này

là hướng đến phát triển phẩm chất, năng lực của HS.

ĐIỂM MỚI
KHI THỰC
HIỆN CHƯƠNG
TRÌNH 2018

2. CTGDPT mới là chương trình mở, theo đó địa
phương, nhà trường, giáo viên có nhiều quyền và
trách nhiệm hơn trong quá trình phát triển, triển khai
chương trình giáo dục cho phù hợp với nhu cầu và
điều kiện thực tiễn .
3. Chương trình GDPT mới ở cấp tiểu học thực hiện dạy
học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí khơng q 7 tiết học,
mỗi tiết 35 phút.
4. Hai môn học Tiếng anh và Tin học chuyển từ tự chọn
thành môn học bắt buộc.


SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH

PHẦN II
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
Ở CẤP TIỂU HỌC


T

1

THỰC HIỆN
CHƯƠNG TRÌNH
THEO QUYẾT ĐỊNH
SỐ 16/2006

THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC

1. Các môn học bắt buộc:
- Lớp 1,2,3: thực hiện 10 môn học, 23 và 24
tiết/tuần.
- Lớp 4,5: thực hiện 11 môn học, 26 tiết/tuần.
2. Các môn học tự chọn:

Tiếng anh, Tin học và Tiếng dân tộc.
3. Kế hoạch dạy học:

Chương trình thiết kế dạy học 01 buổi/ngày.
12/16/22


THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÌNH ĐỊNH
HIỆN NAY

Chất
lượng
giáo
dục
được
giữ

vững
và
nâng
cao

- Tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%.
- Tồn tỉnh hiện có 218 trường tiểu học (với 330 điểm trường),
trong đó số trường tiểu học cơng lập là 217 (giảm 15 trường
so với năm học trước) và 01 trường chuyên biệt; tỉ lệ trung
bình trường tiểu học/xã là 1,37; tỉ lệ trung bình điểm
trường/trường tiểu học là 1,51; số trường tiểu học có từ 3 đến
5 điểm trường là 24.
- Giáo dục tiểu học Bình Định bảo đảm được các mục tiêu giáo
dục trong giai đoạn hiện nay, tạo nền móng vững chắc cho học
sinh tiếp tục học lên cấp trung học cơ sở.
12/16/22


THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÌNH ĐỊNH
HIỆN NAY

Các mục tiêu
Quốc gia đối với
giáo dục tiểu học
Bình định được
duy trì, đảm bảo
mục tiêu phát
triển bền vững.

- Hiện nay, 100% các huyện, thị xã, thành phố đạt

chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3 (theo Nghị
định số 20/2014/NĐ-CP và Thông tư số 07/2016/TTBGDĐT).
- Tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100 %.
- Tỷ lệ học sinh đi học và hồn thành chương trình
tiểu học sau 5 năm đạt 97,1 %.


THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC HIỆN NAY

Cơ sở vật chất
được quan tâm
và đầu tư xây
dựng, cơ bản
đáp ứng được
nhu cầu học
tập của trẻ
trong độ tuổi
và thực hiện
đổi mới giáo
dục ở cấp tiểu
học.

- Tồn tỉnh hiện có 218 trường tiểu học (với 330 điểm
trường), trong đó số trường tiểu học công lập là 217
(giảm 15 trường so với năm học trước) và 01 trường
chuyên biệt; tỉ lệ trung bình trường tiểu học/xã là 1,46; tỉ
lệ trung bình điểm trường/trường tiểu học là 1,4; số
trường tiểu học có từ 3 đến 5 điểm trường là 24.
- Số trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 170/218, tỉ lệ
77,98%, trong đó trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia

mức độ 1 là 153/218 đạt tỉ lệ 70,2%, mức độ 2 là 17/218
đạt tỉ lệ 7,8%.
12/16/22


THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÌNH ĐỊNH
HIỆN NAY
Cơ sở vật chất
được quan tâm
và đầu tư xây
dựng, cơ bản
đáp ứng được
nhu cầu học
tập của trẻ
trong độ tuổi
và thực hiện
đổi mới giáo
dục ở cấp tiểu
học.

Tồn tỉnh có 3132/4240 phịng học kiên cố, đạt 73,86%;
1091/4240 phòng bán kiên cố, đạt 25,73%, vẫn còn
23/4240 phòng học tạm và mượn, đạt 0,54%
- Hiện tại ở cấp Tiểu học tỷ lệ phịng học trung bình
chung cả tỉnh là 0,98 ( cả nước 0,89)
- Tỷ lệ học sinh tiểu học 2 buổi/ngày trên toàn tỉnh hiện
nay đạt 57,29% thấp hơn so với toàn quốc 22,71% (toàn
quốc 80%).
12/16/22

THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC HIỆN NAY

- Toàn tỉnh có 5971 giáo viên tiểu học, tỷ lệ giáo
viên
biên
chế
trên
95%
nên
rất
n
tâm
cơng
tác
Đội ngũ giáo viên cơ
bản đủ về số lượng, và tâm huyết với nghề.
đạt chuẩn về trình độ
đào tạo và bước đầu
đã được làm quen về
đổi mới phương pháp
dạy học đáp ứng yêu
cầu đổi mới giáo dục
ở cấp tiểu học

- Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo và trên chuẩn đạt
100%, (Đại học và trên Đại học đạt 95,11% cao
hơn toàn quốc 35,11% (Đại học và trên Đại học
toàn quốc đạt 60%).
- Tỉ lệ giáo viên/lớp, bình quân đạt 1,38 giáo

viên/lớp là điều kiện thuận lợi để tổ chức dạy đủ
các môn học và dạy học 2 buổi/ngày.
12/16/22


THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÌNH ĐỊNH
HIỆN NAY

Tổ chức thực
hiện có
hiệu quả
chương
trình hiện
hành theo
hướng đổi
mới, dạy
học Tiếng
Anh và Tin
học đã
được đặc
biệt chú

- Tổ chức thực hiện có hiệu quả chương trình hiện
hành theo hướng đổi mới, dạy học Tiếng Anh và Tin
học đã được đặc biệt chú trọng. Đổi mới cách kiểm
tra, đánh giá theo Thông tư 30 và Thông tư 22 đã
phát huy hiệu quả và nhận được sự đồng thuận của
phụ huynh học sinh.
- Giáo dục Tiểu học đã vận dụng các thành tựu về
khoa học giáo dục của thế giới vào điều kiện thực tế

của Việt Nam một cách hiệu quả như: Phương pháp
“Bàn tay nặn bột”, Phương pháp dạy học Mỹ thuật
của Đan Mạch, mô hình Trường học mới,...
12/16/22


THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÌNH ĐỊNH
HIỆN NAY

Tổ chức
thực hiện
có hiệu
quả
chương
trình hiện
hành theo
hướng đổi
mới, dạy
học Tiếng
Anh và Tin
học đã
được đặc

- Tồn tỉnh đã có 96,96% học sinh khối 3-5 được
học tiếng Anh; môn Tin học đạt gần 91,76%.
- Việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30 và Thông
tư 22 đã bước đầu nhận được sự đồng thuận và sự
hợp tác, tham gia của phụ huynh học sinh.

12/16/22

2

QUAN ĐIỂM
XÂY DỰNG
CHƯƠNG
TRÌNH GDPT
2018

GIÁO DỤC TIỂU HỌC THỰC HIỆN CTDGPT 2018

1. Căn cứ xây dựng CT: Nghị quyết số 29-NQ/TW,
Nghị quyết số 88/2014/QH13, Quyết định số
404/QĐ-TTg, Nghị quyết số 51/2017/QH14.
2. Quan điểm chung:
- Xây dựng theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực
người học.
- Phù hợp với thực tế của địa phương và kế thừa trên
thực trạng hiện có.
- Một chương trình, có thể có nhiều bộ sách giáo khoa
cho mỗi mơn học.
- Lộ trình thực hiện: năm học 2020 - 2021 ở lớp 1…..
năm học 2024 - 2025 ở lớp 5.
12/16/22


GIÁO DỤC TIỂU HỌC THỰC HIỆN CTDGPT 2018

1.

1.
-GIÁO DỤC
TIỂU HỌC
THEO
CHƯƠNG
TRÌNH 2018

Các
môn học và hoạt động GD bắt buộc:
Các môn học và hoạt động GD bắt buộc:
Lớp
môn
học
và và
01 01
hoạthoạt
động
25
Lớp 1,2:
1,2:thực
thựchiện
hiện0707
môn
học
động
tiết/tuần.
25 tiết/tuần.
- Lớp 3:
3: 08
08môn

mônhọc
họcvàvà0101
hoạt
động,
tiết/tuần
hoạt
động,
28 28
tiết/tuần
-- Lớp
4,5:10
10môn
mônhọc
họcvàvà
hoat
động,
30
Lớp 4,5:
0101
hoat
động,
30 tiết/tuần.
tiết/tuần.

2. Các môn
chọn:
mônhọc
họctựtự
chọn:
- Ngoại

và Tiếng
Tiếng dân
dântộc
tộc(lớp
(lớp1,2,3,4,5)
1,2,3,4,5)
Ngoạingữ
ngữ11 (lớp
(lớp 1,2)
1,2) và
3. Kế hoạch
học:
hoạchdạy
dạy
học:
- Chương
kế dạy
dạyhọc
học02
02buổi/ngày.
buổi/ngày.
Chươngtrình
trình thiết
thiết kế
12/16/22


GIAI ĐOẠN GIÁO DỤC CƠ
BẢN

KẾ

1) Tiếng Việt
Mơn học 2) Tốn
và HĐGD 3) Đạo đức
bắt buộc
4) Nghệ thuật

HOẠCH

Ở TIỂU HỌC

5) Tự nhiên và xã hội (lớp 1, 2, 3)
6) Lịch sử và Địa lí (lớp 4, 5)
7) Khoa học (lớp 4, 5)
8) Ngoại ngữ 1 (lớp 3, 4, 5)
9) Tin học và Công nghệ (lớp 3, 4, 5)

10) Giáo dục thể chất
11) Hoạt động trải nghiệm

GIÁO
DỤC

12/16/22

Môn học

Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1 (lớp 1, 2)

18


SO SÁNH CHƯƠNG TRÌNH LỚP 1 HIỆN HÀNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH
MỚI

Kế hoạch giáo dục tiểu học theo chương trình TT32/2018
Nội dung giáo dục

Số tiết trong một năm

Kế hoạch giáo dục tiểu học hiện hành theo QĐ Số 16/2006

Nội dung giáo dục

Số tiết trong một năm

Lớp 1

Lớp 1

I. Môn học bắt buộc

I. Mơn học bắt buộc

1. Tiếng Việt

420

1.Tiếng Việt

350

2. Tốn

105

2. Tốn

140

3. Đạo đức

35

3. Đạo đức

35

4. Tự nhiên-Xã hội

70

4. Tự nhiên – Xã hội

35

5. Âm nhạc

35

6. Mĩ thuật

35

7. Thủ công

35

8. Thể dục

35

5. Nghệ thuật
(Âm nhạc, Mỹ thuật)
6. Giáo dục thể chất

70
70

II. Hoạt động giáo dục bắt buộc
1. Hoạt động trải nghiệm
(Tích hợp thêm giáo dục địa phương)

II. Hoạt động giáo dục bắt buộc
105

III. Môn học tự chọn

1. Giáo dục tập thể (sinh hoạt lớp và chào cờ

đầu tuần)

70

2. Giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng)

35

III. Môn học tự chọn

1. Tiếng dân tộc thiểu số

70

2. Ngoại ngữ 1

70

1. Tin học
2. Tiếng Anh
3. Tiếng dân tộc

12/16/22

Tổng số tiết trong một năm (khơng tính tự chọn)

875

Tổng số tiết trong một năm

805

Số tiết trung bình trên tuần (khơng tính tự chọn)

25

Số tiết trung bình trên tuần

23


Kế hoạch giáo dục cấp Tiểu học
Nội dung giáo dục
Môn học bắt buộc (10)
Tiếng Việt
Toán
Ngoại ngữ 1
Đạo đức
Tự nhiên và Xã hội
Lịch sử và Địa lí
Khoa học
Tin học và Cơng nghệ
Giáo dục thể chất
Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật)
Hoạt động giáo dục bắt buộc
Hoạt động trải nghiệm
Môn học tự chọn
Tiếng dân tộc thiểu số
Ngoại ngữ 1
Tổng số tiết/năm học (không kể các mơn học tự

chọn)
Số tiết trung bình/tuần (khơng kể các môn học tự
chọn)

Số tiết/năm học
Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

420
105
 
35
70
 
 
 
70
70

350
175
 
35

70
 
 
 
70
70

245
175
140
35
70
 
 
70
70
70

245
175
140
35
 
70
70
70
70
70

245

175
140
35
 
70
70
70
70
70

105

105

105

105

105

70
70

70

70

70

70

70

 

 

 

875

875
12/16/22

980

1050

1050

25

25

28

30

30

SO SÁNH MƠN HỌC VÀ THỜI LƯỢNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH MỚI
VÀ CHƯƠNG TRÌNH HIỆN HÀNH CẤP TIỂU HỌC

12/16/22


SO SÁNH SỐ MÔN HỌC VỚI CT HIỆN HÀNH VÀ CT MỘT SỐ NƯỚC
Lớp 1, 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8, 9

7

8

10

10

12

12

12

CT hiện hành

10

10

11

11

16

16

17

CT Anh

10

11

11

11

11

12

12

CT Đức (Berlin)

6

7

7

10

10

12

15

CT Nhật Bản

8

9

9

10

10

12

15

CT mới

22


KIỂM TRA
ĐÁNH
GIÁ

HĐ HỌC
CỦA
HS

XẾP LOẠI
GIÁO DỤC
TOÀN DIỆN
HỌC SINH

HĐ DẠY
CỦA

GV

QUẢN LÝ
CHỈ ĐẠO

12/16/22

CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG


12/16/22


CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH HIỆN
HÀNH

12/16/22