cach to chuc giang day tai lieu giao duc an toan giao thong danh cho hoc sinh tieu hoc

Cách tổ chức giảng dạy tài liệu “Giáo dục an tồn giao thơng
dành cho học sinh Tiểu học”
Cách tổ chức giảng dạy An tồn giao thơng - Mẫu 1
Để tổ chức dạy tài liệu " Giáo dục an toàn giao thơng dành cho học sinh tiểu
học" có hiệu quả, ta cần kết hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường, giáo dục
trên lớp và ngoài phạm vi lớp học:
* Trong giờ lên lớp:
- Ưu tiên sử dụng các phương pháp dạy học tích cực, tổ chức các hoạt động trải
nghiệm cho học sinh, lấy học sinh làm trung tâm, tìm tịi, lĩnh hội kiến thức.
- Sử dụng các câu khẩu hiệu, dễ nhớ để học sinh dễ nhớ và thực hiện hơn.
- Tìm hiểu kĩ đặc trưng năng lực mỗi học sinh, nhóm học sinh để giao nhiệm
vụ học tập cho phù hợp.
- Chủ động tìm thêm tài liệu tranh, ảnh, video về an tồn giao thơng hay, lạ để
đưa vào các bài dạy tạo hứng thú cho học sinh.
- Tổ chức các trị chơi tìm hiểu an tồn giao thơng.
- Chú trọng, nhấn mạnh các nội dung chính:
+ Đi bên tay phải, sá lề đường, đúng hướng đường, làn đường dành cho mình.
+ Đi chậm, quan sát kĩ xung quanh, nhất là những nơi xe cộ phức tạp, hay tầm
nhìn bị che khuất.
+ Thứ tự các xe ưu tiên.
+ Các loại biển báo giao thông, quy định về an tồn giao thơng (phải đội mũ
bảo hiểm khi tham gia giao thông; không đi hàng hai, hàng ba, đùa nghịch khi
tham gia giao thông,....).
+ Các điều nên làm và khơng nên làm khi tham gia giao thơng.
...
* Ngồi giờ lên lớp:
- Tổ chức các buổi ngoại khóa chuyên đề "An tồn giao thơng".
- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu an tồn giao thơng, vẽ tranh tun truyền cổ
động an tồn giao thơng.
- Tạo điều kiện cho các lớp, các nhóm học sinh tự xây dựng và thực hiện kế
hoạch tun truyền an tồn giao thơng.

- Trao đổi với phụ huynh về an toàn giao thông, đề nghị phụ huynh phối kết
hợp với giáo viên tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh tìm hiểu an tồn giao
thơng, chấp hành các quy tắc an tồn giao thơng ngồi thực tế.
Cách tổ chức giảng dạy An tồn giao thơng - Mẫu 2
Sau mỗi giờ dạy về an tồn giao thơng cho học sinh tại trường Tiểu học .......,
nhà trường và giáo viên giảng dạy đều tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm. 100%
học sinh có tài liệu đọc trước, phụ huynh học sinh cũng có thể tham khảo tài
liệu của học sinh. Ban chỉ đạo, tổ công tác cơ sở tổ chức giao ban, dự giờ
thường xuyên theo lịch; tổ chức khảo sát, thăm dò tới 100% cán bộ quản lý,
giáo viên, học sinh tham gia thí điểm và 100% phụ huynh học sinh có con, em
tham gia thí điểm bộ tài liệu này.
Sở GD&ĐT Hà Nội đã báo cáo Bộ GD&ĐT và UBND thành phố Hà Nội về
việc thực hiện dạy đại trà bộ tài liệu “Giáo dục an tồn giao thơng” cho học
sinh lớp 1, lớp 6, lớp 10 tại các trường học trên địa bàn thành phố từ đầu năm
học.
Do vậy, với bộ tài liệu “Giáo dục an tồn giao thơng” khi được giảng dạy đại
trà tại các trường học trên địa bàn thành phố sẽ góp phần giáo dục học sinh thái
độ và hành vi cần có trong sinh hoạt, giao tiếp, ứng xử, ý thức tự giác chấp
hành pháp luật khi tham gia giao thông để trở thành người học sinh thanh lịch,
xứng đáng là công dân của Thủ đô ngàn năm văn hiến.
Chính vì vậy trường Tiểu học.........chúng tơi đã chủ động xây dựng kế hoạch,
tổng hợp từ nhiều nguôn tài liệu để xây dựng bộ câu hoi trắc nghiệm lý thuyết
về Luật giao thông đường bộ và tổ chức hội thi cho học sinh tồn trường. Đơng
thời, tiến hành trao thưởng cho những tập thể và cá nhân xuất sắc trong hội thi.
Bên cạnh công tác tổ chức hội thi trắc nghiêm, công tác giáo dục tuyên truyền
luât ATGT trước cờ cũng được chú trọng quan tâm, tôi đã tham mưu nhà
trường mời các đơng chí Cảnh sát giao thơng về nói chun tun truyền với
các em trong các buổi sinh hoạt dưới cờ.

Qua đó, các kiến thức về an tồn giao thơng cũng như các tình huống nguy
hiểm giả định, các ky năng đối phó cần thiết khi găp những tình huống nguy


hiểm cũng được truyền tải đến học sinh dễ dàng hơn và đem lại hiệu quả cao
hơn.
Để nâng cao hiêu quả của công tác giáo dục ren luyên ky năng, tơi đã tổ chức
hội diễn dưới dạng sân khấu hóa các tiểu phẩm về ATGT. Qua đó, các kiến
thức pháp luât cũng như các tình huống nguy hiểm khi tham gia giao thơng
được học sinh nghiên cứu, tìm hiểu và mang lại hiêu quả cao khi chính các em
trải nghiêm và nhập vai vào các tình huống đó. Hiêu quả mang lại của các hội
thi mang tính giáo dục và ren luyên ky năng một cách hiệu quả hơn, mang lại
hứng thú hơn cho các em.
Cách tổ chức giảng dạy An tồn giao thơng - Mẫu 3
+ Đối với phụ huynh học sinh:
Ngay từ đầu năm học nhà trường tổ chức tuyên truyền nhắc nhở các bậc phụ
huynh về việc thực hiện tốt luật ATGT đường bộ thông qua các cuộc họp phụ
huynh học sinh. Bậc làm cha mẹ phải gương mẫu cho con em noi theo. Tổ chức
cho phụ huynh và học sinh kí cam kết thực hiện tốt luật giao thông đường bộ:
Không cho con đi xe máy đi học khi con chưa đủ tuổi; Đội mũ bảo hiểm khi
ngôi trên xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện; Giáo dục con cái chấp hành tốt
mọi quy định về ATGT khi tham gia giao thông trên đường (đi đúng phần
đường, khơng vượt đen đo…) Ngồi các phương tiện giao thơng như ơ tơ, xe
máy... thì xe đạp là phương tiện giao thông rất phổ biến, xe đạp là phương tiện
giao thông thô sơ, dễ đi nên ở lứa tuổi các em đã tự đi xe đạp đến trường. Tuy
vậy, đa số các em được cha mẹ cho đi xe đạp đến trường đều là xe đạp của
người lớn chưa đúng quy định và phù hợp với lứa tuổi của các em như vậy rất
dễ xảy ra tai nạn vì chân của các em khơng chống được xuống đất khi xe quá
cao.
+ Đối với học sinh:

Các em hiểu được sự nguy hiểm khi đi xe đạp không đúng quy định nên các em
chỉ được đi ra đường với chiếc xe đạp cỡ nho của trẻ em và phải cịn tốt đơng
thời khi đã đi vững xe đạp mới được đi đến trường không nên đi xe đạp ở
đường phố q đơng người. Làm được như vậy là chính các em đã góp phần


đảm bảo an tồn khi tham gia giao thơng, an tồn cho mình và cho mọi người,
hạn chế tai nạn đáng tiếc xảy ra.
+ Giáo dục các em thực hiện tốt những quy định khi tham gia giao thơng.
Ngồi việc giáo dục các em đi xe đạp cỡ nho phù hợp với trẻ em, còn phải giáo
dục các em nắm được những quy định đối với người tham gia giao thơng. Từ
đó các em có ý thức thực hiện nghiêm chỉnh những quy định khi tham gia giao
thông đường bộ.
Giải pháp này các em đã được học trong những buổi hoạt động ngoại khóa. Tơi
thường nhấn mạnh những vấn đề sau:


Đi bên tay phải, đi sát lề đường, nhường đường cho xe cơ giới (ô tô, xe
máy).



Đi đúng hướng đường, phần đường của mình.



Khi chuyển hướng (rẽ trái, phải) phải giơ tay xin đường.



Khi đi từ đường ngõ, trong nhà, cổng trường ra đường chính phải quan
sát, nhường đường cho xe đi trên đường ưu tiên, hoặc từ đường phụ ra
đường chính phải đi chậm, quan sát ky.



Ở tuổi các em không được chạy xe gắn máy đến trường.



Cho các em nhận biết các loại biển báo giao thông như: Biển báo cấm;
biển báo nguy hiểm; biển báo hiệu lệnh.

+ Giáo dục các em có ý thức tránh những điều cấm sau:


Không được lạng lách, đánh võng, đuổi nhau trên đường.



Không đeo nhau bằng xe đạp người lớn, đi dàn hàng ngang (từ 3 xe trở
lên).



Không buông thả hai tay, hoặc cầm ơ, kéo súc vật.



Dừng xe giữa đường nói chuyện.



Đeo người đứng trên xe hay ngôi ngược chiều.



Rẽ đột ngột qua đầu xe.



Không đùa nghịch, chạy nhảy trên đường.

Cách tổ chức giảng dạy An tồn giao thơng - Mẫu 4
Giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học để đạt được hiệu quả tốt nhất
là:




Tổ chức các hội thi tìm hiểu về Luật ATGT, các buổi tuyên truyền dưới
cờ; Tổ chức các hội diễn tiểu phẩm, Hội thi rung chuông vàng về ATGT;
Tổ chức giảng dạy các nội dung về ky năng nhân diện và đối phó với
các tình huống nguy hiểm khi tham gia giao thông theo nội dung của tài
liêu tập huấn về giáo dục ATGT trong trường học.



Cần trao đổi với phụ huynh học sinh để đưa ra các giải pháp như: cần hạ
thấp yên xuống, hạ tay lái xuống thấp và phải là tay lái cong lên để các

em không phải nhoài người ra mới nắm được tay lái



Khi đi từ ngõ ra đường chính, cần đi chậm và quan sát cẩn thận



Giáo dục cho các em không được đi lạng lách đánh võng, đuổi nhau trên
đường, không được đi dàn hàng ngang, không được buông tay lái cầm ô,
dừng xe giữa đường....

Tôi đã thiết kế riêng các khẩu hiệu ngắn gọn, dễ nhớ để học sinh tiếp cận nhanh
hơn trong viêc ren luyện các ky năng, đông thời tải các đoạn phim tai nạn giao
thông thực tế theo những vấn đề tuyên truyền để học sinh quan sát, đúc rút
thêm kinh nghiêm cho bản thân trong quá trình tham gia giao thông..
Tôi thường tổ chức cho các vào các tiết sinh hoạt lớp sau đó tơi thường cho các
em theo dõi lẫn nhau và báo cáo lại những bạn vi phạm, sau đó tơi sẽ nhắc nhở
các em thường xuyên, nhấn mạnh tác hại của việc tuân thủ giao thông đường
bộ, để không những các em thực hiện tốt những quy định đối với những người
tham gia giao thông mà từ đó hình thành ý thức tự giác, thói quen tốt khi tham
gia giao thơng. Điều đó khơng chỉ ở lứa tuổi học sinh tiểu học mà còn về sau
này.