Quy trinh day mon cong nghe 3 sach canh dieu

QUY TRÌNH DẠY HỌC MƠN CƠNG NGHỆ LỚP 3
CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực
1.1. Năng lực đặc thù (năng lực công nghệ)
1.2. Năng lực chung
2. Phẩm chất
II. Đồ dung dạy – học:
1. Giáo viên:
2. Học sinh:
* ƯD CNTT:
III. Các hoạt động dạy - học
TIẾT 1
1. Khởi động (2-3’)
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành
- GV có thể đưa ra câu hỏi liên quan đến bài học hoặc GV cho HS nghe nhạc HS hát theo
( Bài hát liên quan đến nội dung bài học).
- GV dẫn dắt vào bài học.
- GV dẫn dắt nêu tên bài - HS nhắc tên bài - GV ghi đầu bài
2. Khám phá (28-30’)
2.1. Hoạt động 1: Tên hoạt động (tùy theo bài)
* Mục tiêu: (của HĐ1 SGK)
* Cách tiến hành
- HS Làm việc cá nhân, nhóm (quan sát tranh trong SGK, trả lời câu hỏi...
- HS Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm bổ sung.
- GV nhận xét - kết luận
2.2. Hoạt động 2:
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành
- GV phổ biến luật chơi, các nhóm tham gia trị chơi

- GV theo dõi, hướng dẫn để HS không đi lạc chủ đề.
3. Củng cố, dặn dò (1-2’)
- Nhận xét tiết học.
TIẾT 2 ( với bài 2 tiết )
1. Khởi động (2-3’)
* Mục tiêu:


* Cách tiến hành: Hát.... giới thiệu bài
2. Thực hành vận dụng
2.1. Hoạt động 1: (HĐ tiếp theo) (18-20’)
* Mục tiêu
* Cách tiến hành
- HS Làm việc cá nhân, nhóm (quan sát tranh trong SGK, trả lời câu hỏi...
- HS Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm bổ sung.
- GV nhận xét - kết luận
2.2. Hoạt động 2: Luyện tập (Trò chơi) (3-5’)
* Mục tiêu: (của HĐ1 SGK)
* Cách tiến hành
- GV phổ biến luật chơi, các nhóm tham gia trị chơi
- GV theo dõi, hướng dẫn để HS không đi lạc chủ đề.
2.3. Hoạt động 3: Vận dụng (5-7’)
- Đánh giá các kỹ năng, nhận thức, việc vận dụng kiến thức đã học và sử dụng các câu hỏi
củng cố thêm, trò chơi.
- HS rút ra và đọc phần kết luận
3. Củng cố, dặn dò (2-3’)
- Nhận xét tiết học.
* Lưu ý:
Với bài 3 tiết hoặc 4 tiết: + Tiết 1, 2, 3 giống nhau (dạy giống tiết 1)
+ Tiết 4 giống tiết 2 của bài 2 tiết.

-------------------------------CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT – DẠNG BÀI THỰC HÀNH
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực
1.1. Năng lực đặc thù (năng lực công nghệ)
1.2. Năng lực chung
2. Phẩm chất
II. Đồ dung dạy – học:
1. Giáo viên:
2. Học sinh:
* ƯD CNTT:
III. Các hoạt động dạy - học
TIẾT 1
1. Khởi động (2-3’)
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành


- GV có thể đưa ra câu hỏi liên quan đến bài học hoặc GV cho HS nghe nhạc HS hát theo
( Bài hát liên quan đến nội dung bài học).
- GV dẫn dắt vào bài học.
- GV dẫn dắt nêu tên bài - HS nhắc tên bài - GV ghi đầu bài
2. Khám phá
2.1. Hoạt động 1: Giới thiệu sản phẩm mẫu (5-7’)
* Mục tiêu
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân, cặp ( Quan sát tranh trong từng bài)
- HS Nêu tác dụng và yêu cầu của sản phẩm mẫu
- GV Nhận xét – chốt
2.2. Hoạt động 2: Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ (3-5’)
* Mục tiêu
* Cách tiến hành

- HS Làm việc nhóm (Quan sát tranh sản phẩm mẫu và các dụng cụ, vật liệu cho trước)
thống nhất lựa chọ dụng cụ thực hành cho nhóm.
- Đại diện các nhóm nêu tác dụng của những vật liệu, dụng cụ đã chọn – Các nhóm bổ
sung
- GV Nhận xét – chốt ( vật liệu phù hợp và an tồn)
2.3. Hoạt động 3: Tìm hiểu các bước tiến hành (20-22’)
- GV cho HS quan sát mẫu
- Làm việc nhóm, khai thác SGK rút ra các bước.
- Đại diện các nhóm nêu các bước tiến hành. ( mỗi nhóm 1 bước)
- Bổ sung, nhận xét, nêu câu hỏi thắc mắc (nếu có)
- GV Nhận xét, đưa hình ảnh, video các bước thực hiện.
3. Củng cố, dặn dò (1-2’)
- Nhận xét tiết học
TIẾT 2
1. Khởi động (2-3’)
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành: Dẫn dắt vào bài học
2. Khám phá
2.1. Hoạt động 1: Các bước tiến hành (20-22’)
* Mục tiêu
* Cách tiến hành
- GV hướng dẫn chi tiết các bước và thực hiện
- HS nhắc lại lần lượt từng bước.
- 1-2 HS lên thực hành mẫu ( Có thể mỗi HS lên thực hành 1 bước)
2.2. Hoạt động 3: Thực hành (6-8’)


* Mục tiêu
* Cách tiến hành
- HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm

- GV theo dõi các nhóm và hỗ trợ các nhóm
3. Củng cố, dặn dị (1-2’)
- Nhận xét tiết học
TIẾT 3
1. Khởi động (2-3’)
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành: Dẫn dắt vào bài học
2. Thực hành
2.1. Hoạt động 1: Thực hành (28-30’)
* Mục tiêu
* Cách tiến hành
- GV lưu ý: Khi thực hành cần lưu ý các tiêu chí….
- HS làm việc cá nhân, làm việc nhóm
- GV theo dõi các nhóm và hỗ trợ các nhóm
3. Củng cố, dặn dò (1-2’)
- Nhận xét tiết học. Dặn dò
TIẾT 4
1. Khởi động (2-3’)
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành: Dẫn dắt vào bài học
2. Đánh giá (28-30’)
a. Đánh giá trong nhóm
* Mục tiêu
* Cách tiến hành: Làm việc nhóm:
- Tự đánh giá và nhận xét các sản phẩm của nhóm theo mẫu phiếu.
- Thống nhất sản phẩm chung của nhóm, trang trí thêm
- Thảo luận, thống nhất về cách trình bày trước lớp.
b. Báo cáo kết quả
- Đại diện nhóm trình bày, giới thiệu sản phẩm nhóm mình
- Các nhóm đánh giá và nhận xét sản phẩm nhóm bạn

- GV Đánh giá phần thực hành (HS, GV)
3. Củng cố và dặn dò (1-2’)
- Nhận xét tiết học. Dặn dò
-----------------------------------