Tuần 4 KHBD âm nhạc

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

TUẦN 4

ÂM NHẠC LỚP 1
Ngày dạy: 28/9/2022: Buổi chiều: lớp 1D
29/9/2022: Buổi sáng: lớp 1E,1G,1H,1I
29/9/2022: Buổi chiều: lớp 1C,1B,1A
CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH KÌ DIỆU

Tiết 4: Hát: Vào rừng hoa
Đọc nhạc: Bậc thang Đô-Rê-Mi
Vận dụng sáng tạo to-nhỏ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh). Biết lắng
nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ trong khi hát.
2. Năng lực:
- Nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời:
Việt Anh). Bước đầu biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ trong khi
hát; Tích cực thể hiện ở các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận
động theo nhịp điệu theo ý thích cùng với nhạc đệm.
- Đọc được bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vận động
theo nhịp (khuyến khích các ý tưởng mới) cùng nhóm/ cặp đơi
3. Phẩm chất:
- Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đơi hoặc cá
nhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Máy tính, đàn …

- Nhạc cụ gõ thanh phách
2. Học sinh:
- SGK âm nhạc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:


2
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

1. Khởi động (5 phút)
- GV cho cả lớp hát câu 1 bài hát Vào rừng
hoa.
- GV cho một vài HS thể hiện tiết tấu của
câu hát vừa hát.
- GV gõ một âm hình tiết tấu có biến đổi và
cho HS nhận xét xem tiết tấu vừa nghe
giống câu hát nào trong bài hát Vào rừng
hoa.
2. Luyện tập và thực hành
* Hát: Vào rừng hoa
- GV cho HS hát bài hát Vào rừng hoa thể
hiện sắc thái to, nhỏ như tiết học trước.
- GV hướng dẫn HS hát:
+ Tổ 1,3 hát
+ Tổ 2 gõ theo phách.
+ Tổ 4 gõ theo nhịp
- GV có thể cho HS đổi ngược lại.
+ Tổ 2,4 hát
+ Tổ 1 gõ đệm theo phách
+ Tổ 3 gõ đệm theo nhịp.

- GV nhận xét và khen.
- GV cho một vài nhóm lên hát và vận động
minh họa.
- GV nhận xét và khuyến khích các nhóm
thảo luận đưa ra ý tưởng mới.
- GV mời HS lên hát và vận động theo ý
tưởng của mình.
- GV nhận xét: khen và động viên HS có
những ý kiến phát biểu/ các cách thể hiện
riêng của cá nhân.
- GV cho HS đứng lên nhún chân theo nhạc
đệm.
* Đọc nhạc: Bậc thang Đơ – Rê – Mi (10
phút)
- Trị chơi: “Phím đàn vui nhộn”

- HS hát 1 câu theo hướng dẫn của
GV.
- HS thể hiện tiết tấu của câu hát vừa
hát.
- HS nhận xét.

- HS hát bài hát Vào rừng hoa thể
hiện sức thái to nhỏ.
- HS hát theo hướng dẫn của GV.

- HS hát theo hướng dẫn.

- HS nghe.
- HS lên hát và vận động minh họa.

- HS nghe và thảo luận.
- HS lên hát cá nhân vận động theo ý
tưởng.
- HS lắng nghe.

- HS đứng vận động theo nhạc.


3
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

- Gọi 3 HS mang tên Đô – Rê - Mi lên bảng
và yêu cầu khi GV đọc đến tên nốt nào thì
người đó nhún 1 cái.
* GV đọc giai điệu của bài Bậc thang Đô Rê - Mi để HS hình dung lại giai điệu.
- GV nhận xét và tuyên dương.
- GV cho HS đọc lại bài đọc nhạc.
- GV hướng dẫn:
+ Lần 1: đọc to, gõ đệm theo nhịp.
+ Lần 2: đọc nhỏ, gõ đệm theo phách.
+ Lần 3: dãy 1 đọc nhạc, dãy 2 gõ đệm theo
phách.
+ Lần 4: dãy 2 đọc nhạc, dãy 1 gõ đệm theo
phách.
- GV cho một số HS lên giới thiệu tên bài
đọc nhạc và đọc bài kết hợp gõ đệm theo
phách, nhịp.
- GV nhận xét – khen/ góp ý kiến cho HS
( nếu cần).
4. Vận dụng – Sáng tạo: To – nhỏ (15

phút)- GV hướng dẫn HS có thể đọc to câu
nhạc 1, câu nhạc 2 đọc nhỏ.
- GV cho HS đọc
Vd: Các nốt nhạc 1,3,5,6 đọc to hơn các nốt
còn lại.

- HS nghe hướng dẫn và chơi trị
chơi.

- GV cho một vài nhóm lên thể hiện đọc
nhạc to nhỏ theo sự thỏa thuận của nhóm
theo ý thích.
- GV nhận xét – khen.
- GV cho một vài em lên đọc nhạc thể hiện

- HS lên đọc nhạc to nhỏ theo thỏa
thuận của nhóm.

- HS lắng nghe và hình dung lại giai
điệu.
- HS lắng nghe.
- HS đọc lại bài đọc nhạc.

- HS đọc nhạc kết hợp với gõ phách,
nhịp.
- HS nghe.

- HS đọc theo hướng dẫn.
- HS đọc nhạc.

- HS nghe.
- HS đọc to nhỏ theo ý thích của


4
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

đọc to nhỏ theo ý thích.
- GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét
các nhóm bạn.
- GV nhận xét – khen và động viên HS thực
hiện.
- GV yêu cầu HS đọc tên các nốt nhạc ở bài
tập 6 trong vở bài tập.
- Quan sát tranh ở bài tập 7 và thực hiện
theo các yêu cầu.
- GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ và thể
hiện bài hát/ bài đọc nhạc hoặc kể về nội
dung câu chuyện cho người thân cùng nghe.

mình.
- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS ghi nhớ.

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(Nếu có)
……………………………………………………………………………………………............................
……………………………………………………………………………………………………………….

_____________________________________________________


5
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

ÂM NHẠC LỚP 2
Ngày dạy: 27/9/2022: Buổi chiều: lớp 2A, 2B, 2C
CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH

Tiết 4: Ôn tập: Hát và đọc nhạc
Vận dụng - sáng tạo
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết thêm một số động tác phụ họa cho bài hát
- Nhớ tên các lại nốt trong bài đọc nhạc, được ôn thêm với các hình thức
2 .Năng lực
- HS biểu diễn bài hát nhịp nhàng theo nhịp 3/4 kết hợp những ý tưởng sáng tạo của
nhóm và cá nhân.
- Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc baet và vận động.
- Vận dụng được yếu tố mạnh – nhẹ trong thể hiện bài hát, bài đọc nhạc và trị chơi với
tiết tấu.
3. Phẩm chất
-u thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Máy tính, đàn
- Nhạc cụ gõ: Thanh phách

2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động(5 phút)
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.
- Thực hiện
- HS hát lại bài dàn nhạc trong vườn để khởi
- Thực hiện.
động
- GV giới thiệu bài
- HS nghe
2. Khám phá(18 phút)
* Ôn bài hát Dàn nhạc trong vườn.
- HS ôn bài hát với nhạc đệm và hát kết hợp - Lắng nghe, thực hiện.
vận động theo bài hát. HS hát thể hiện rõ nhịp
điệu nhịp nhàng của nhịp 3/4 và trình bày ở


6
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

các hình thức: Nhóm hát, nhóm gõ, nhóm vận
động, nhóm phụ hoạ, nhóm sắm vai…
- GV trao đổi, góp ý cách trình bày của HS để
các em hồn thiện hơn.
- HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, nhận
xét, góp ý bạn, nhóm bạn.
* Ơn tập đọc nhạc Bài số 1.
- Ôn bài đọc nhạc với nhạc đệm/ GV đệm ở
các hình thức hoạt động: Nhóm đọc nhạc,

nhóm gõ, nhóm vận động…
- HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, nhận
xét, góp ý bạn, nhóm bạn về cách thể hiện bài
đọc nhạc.
- GV trao đổi, tổng kết các ý kiến của học sinh,
phân công động viên các bạn khá giúp đỡ
những bạn chưa thực hiện tốt.
3. Vận dụng - Sáng tạo( 17p)
+ Đọc đồng dao và gõ theo hình tiết tấu
- Trình chiếu tiết tấu bài và giới thiệu: đồng
dao là thơ ca dân gian truyền miệng của trẻ
em Việt Nam dùng để hát khi đi làm đồng, làm
ruộng.
- GV đọc mẫu hình tiết tấu bằng tiếng“ tùng”
- GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu cùng GV
- GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không cùng GV
- GV đọc mẫu bào đồng dao theo tiết tấu

- Lắng nghe, sửa sai.

- Lắng nghe, thực hiện.
- Lắng nghe, thực hiện.
- Lắng nghe, nhận xét mình và bạn,
khắc phục lỗi sai.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Cả lớp thực hiện.
- Cả lớp thực hiện.

- Lắng nghe.


7
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

- GV bắt nhịp cho HS đọc bài đồng dao cùng
GV.
- GV bắt nhịp cho HS đọc bài đồng dao không
cùng GV.
- GV hướng dẫn HS dùng thanh phách(hoặc vỗ
tay…) vừa đọc đồng dao vừa gõ theo hình tiết
tấu(nhắc đọc tiếng nào gõ vào tiếng đó)
- Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc đọc đồng dao tổ 2 gõ
theo tiết tấu và ngược lại.
- Gọi cá nhân lên thực hiện
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị
bài mới.

- 2 tổ thực hiện.
- HS thực hiện
- HS thực hiện

- HS ghi nhớ.
- Học sinh ghi nhớ.

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(Nếu có)
……………………………………………………………………………………………............................
……………………………………………………………………………………………………………….

_____________________________________________________


8
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

ÂM NHẠC LỚP 3
Ngày dạy: 26/9/2022: Buổi chiều: lớp 3B
27/9/2022: Buổi sáng: lớp 3A,3D,3E
28/9/2022: Buổi chiều: lớp 3C
CHỦ ĐỀ 1: LỄ HỘI ÂM THANH

Tiết 4: Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết vận dụng kiến thức đã học để đọc bài nhạc với các cao độ mới.
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
2. Năng lực:
+ Năng lực đặc thù
- HS cảm nhận được tính chất vui tươi, rộn ràng sau khi nghe bài hát Chiếc đèn ông
sao và có ý tưởng sáng tạo của cá nhân, của nhóm khi vận động theo nhịp điệu.
- Biểu diễn bài hát Múa lân với hình thức tự chọn
+ Năng lực chung
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
- u thích mơn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, đàn…

- Nhạc cụ gõ thanh phách
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Nghe, gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo nhịp
điệu bài hát Chiếc đèn ông sao
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
sĩ số lớp.
trưởng báo cáo
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 1 Lễ hội âm thanh
- GV cho HS nghe bài hát từ 1 đến 2
- Nghe, cảm nhận.
- 2 nhóm thực hiện.
lượt.
- GV chia lớp thành 2 nhóm: một nhóm


9
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

sử dụng trống nhỏ; một nhóm sử dụng
ma-ra-cát. Cả 2 nhóm gõ đệm theo bài
hát, sau đó đổi nhạc cụ giữa 2 nhóm.
– GV HD vài động tác vận động cơ thể
như bảng dưới sau đó cho HS luyện tập
và thực hành vào bài.

- Theo dõi làm mẫu, tập chậm
từng động tác và thực hành vào

bài

- 2,3 bạn đưa ra các động tác
khác và thực hành vào bài.

- GV khuyến khích HS đưa ra những ý
tưởng vận động sáng tạo và động viên
cả lớp
- Lắng nghe, ghi nhớ, tuyên
cùng thực hiện.
dương.
– GV cho HS tự nhận xét. HS nhận xét
bạn. GV nhận xét và khen ngợi những
nhóm, cá nhân thực hiện tốt, có những
sáng tạo độc đáo.
2. Đọc tên các nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay với
2 hình tiết tấu
– GV cho HS gõ đệm theo 2 hình tiết tấu (SGK
- Lắng nghe, 2 bạn trả lời
trang 12), sau đó hỏi HS:
+ Em thấy 2 hình tiết tấu có giống tiết tấu bài đọc
nhạc số 1 khơng?
+ Hãy gõ theo 2 hình tiết tấu bằng nhạc cụ mà
em yêu thích.

– HS quan sát kí hiệu bàn tay và nói tên nốt theo

- 2 HS trả lời

10
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

tiết tấu.
– HS nghe đàn, quan sát kí hiệu bàn tay và đọc
cao độ theo gợi ý sau: lần 1 đọc tên nốt, lần 2 đọc
với nguyên âm “A”, lần 3 đọc mô phỏng tiếng
kêu của con vật (mèo hoặc gà trống gáy,…).
– Cả lớp nhận xét xem ai đọc đúng nhất và ai thực
hiện kí hiệu bàn tay chuẩn xác nhất.
– GV nhận xét, đánh giá
3. Biểu diễn bài hát Múa lân với hình thức tự
chọn
GV khuyến khích các tổ, nhóm sáng
tạo các động tác vận động phù hợp với
bài hát.
– HS biểu diễn bài hát với các hình thức
tự chọn: đơn ca, song ca, tốp ca có kết
hợp gõ đệm nhạc cụ và vận động phụ
hoạ cho bài hát.
- Đánh giá và tổng kết chủ đề: HS tự
đánh giá. GV khuyến khích HS tích cực
tham gia các hoạt động tập thể ở lớp, ở
trường, nơi cộng đồng.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài
mới. làm bài tập VBT.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)

- Thực hiện theo HD của GV

- Lắng nghe, ghi nhớ, khắc phục
- Lắng nghe, ghi nhớ, khắc phục

- Thực hiện
- Thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.

……………………………………………………………………………………………............................
……………………………………………………………………………………………………………….

__________________________________________________


11
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

ÂM NHẠC LỚP 4
Ngày dạy: 26/9/2022: Buổi chiều: lớp 4A,4C
27/9/2022: Buổi sáng: lớp 4B

Tiết 4: Học hát bài: Bạn ơi lắng nghe
Kể chuyện âm nhạc
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hs hát đúng giai điệu và thuộc bài Bạn ơi lắng nghe.
- Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na (Tây Nguyên).
- Nghe, ghi nhớ và tập kể chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ. HS có thêm hiểu biết về tác
dụng của âm nhạc đối với cuộc sống.
2. Năng lực.

- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát.
- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách).
- Biết cách kể lại câu chuyện theo lời kể của mình.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh u thích âm nhạc.
- Giáo dục hs thêm yêu thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam.
* HSKT:
- Hs tập hát theo bài hát
- Vận động nhẹ nhàng theo bạn
II. ĐỒ DÙNG:
1. Giáo viên:
- Máy chiếu, máy tính, đàn …
- Nhạc cụ gõ
- Sưu tầm tranh minh họa nội dung câu chuyện
2. Học sinh:
- SGK âm nhạc


12
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động: Khởi động
- Gọi 5 HS lên bảng biểu diễn bài hát: Em u
hịa bình.
- GV nhận xét, khen ngợi.
2. Hoạt động: Học hát bài Bạn ơi lắng nghe.
* Hoạt động khám phá
- GV treo tranh minh họa Bức tranh vẽ gì?

- 5 HS biểu diễn
- HS lắng nghe

- HS quan sát, trả lời: Có chú
chim, rừng núi, dịng suối..
- GV hát mẫu
- HS nghe
- GV cho HS đọc lời ca theo tiết tấu. GV chia câu - HS đọc lời ca theo hướng dẫn
cho học sinh đọc theo (4 câu)
của GV
- GV cho HS khởi động giọng
- HS khởi động giọng
- Dạy hát từng câu:
Câu1: Hỡi bạn ơi cùng .... thì thào
+ GV đàn
- HS nghe
+ GV đàn cho HS hát
- HS hát câu 1
+ GV sửa sai cho HS ( nếu có)
Câu 2: Tiếng đàn cá .... ào ào
- HS nghe
+ GV đàn
- HS hát theo hướng dẫn của GV
+ GV đàn cho HS hát
+ GV sửa sai cho HS ( nếu có)
- HS hát ghép câu 1, 2.
- GV cho HS hát ghép câu1 và câu 2
- Tổ, hát luân phiên
- GV cho tổ, nhóm hát ghéo câu 1 và câu 2.
Câu 3 : Hỡi bạn ơi dừng … câu xanh.

- HS nghe
+ GV đàn.
- HS hát câu 3
+ GV đàn cho HS hát.
+ GV sửa sai cho HS ( nếu có )
Câu 4 : Cánh gọi nắng ... rì rào.
- HS nghe.
+ GV đàn
- HS hát câu 4
+ GV đàn cho HS hát
+ GV sửa sai cho HS ( nếu có )
- GV cho HS hát ghép câu 3 và câu 4
- HS hát ghép câu 3, 4.
- GV cho HS hát ghép toàn bài
- HS hát tồn bài
- GV cho nhóm, bàn hát tồn bài
- Nhóm, tổ hát luân phiên.
- GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- HS hát và gõ đệm theo nhịp.
- GV cho tổ, bàn hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- HS quan sát
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể
- HS thực hiện theo tổ, nhóm, cả
- GV thực hiện mẫu
lớp
- GV yêu cầu HS thực hiện tổ, nhóm, cả lớp
- HS nghe,lĩnh hội.


13

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

3. Hoạt động: Kể chuyện âm nhạc.
* Hoạt động khám phá
- GV giới thiệu xuất xứ,tên câu chuyện
- GV kể câu chuyện theo tranh “Tiếng hát Đào
Thị Huệ”
- GV hướng dẫn HS kể từng đoạn trong câu
chuyện.
- GV hỏi HS
+ Cô Đào Thị Huệ quê ở đâu?

- HS chú ý nghe
- HS kể từng đoạn trong câu
chuyện theo hướng dẫn

- HS: Ở thôn Đào Đặng, xã
Trung Nghĩa, huyện Tiên Lữ,
tỉnh Hưng Yên.
+ Cô Đào Thị Huệ có khả năng gì mà đem lại cho - Cơ hát rất hay, tiếng hát mượt
dân làng?
mà, trong trẻo..
+ Vì sao qn giặc lại rút đi hết
- HS vì nó ngờ rằng có quỷ thần
ám hại lên tức tốc rút khỏi làng
+ Vì sao nhân dân lại lập đền thờ người con gái có - Vì: Để ghi nhớ cơng ơn người
giọng hát hay ấy ?
con gái đã đem tiếng hát góp
phần giải phóng q hương mình
- GV nêu lên ý nghĩa câu chụn: Âm nhạc có vai

trị ý nghĩa rất lớn trong đời sống.
+ Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học - HS trả lời: Học hát bài Bạn ơi
những nội dung nào ?
lắng nghe và Kể chuyện âm
- GV củng cố lại nội dung bài học
nhạc.
- GV đàn cho HS hát lại bài hát
- Nhắc HS về nhà thử tập một số động tác phụ họa - HS hát tập thể.
cho bài hát và biểu diễn cho bố mẹ, ông bà xem
- Xem trước bài mới.
- HS nghi nhớ
- Học sinh nhớ nội dung bài học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(Nếu có)
……………………………………………………………………………………………............................
……………………………………………………………………………………………………………….

__________________________________________________


14
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

ÂM NHẠC LỚP 5
Ngày dạy: 28/9/2022: Buổi sáng: lớp 5A,5B,5E, 5G
CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NGÀY MỚI

Tiết 4: Học hát: Bài Con chim hay hót
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài con chim hay hót, Thể hiện sắc thái vui tươi, dí

dỏm, hồn nhiên.
2. Năng lực:
- Hs hát đúng giai điệu và lời ca của bài “Con chim hay hót”. Hs biết hát kết hợp gõ
đệm theo các cách đã học. Biết thêm 1 bài bài đồng dao được phổ nhạc thành bài hát,
tính chất vui tươi, dí dỏm, ngộ nghĩnh.
+ Năng lực đặc thù môn học:
- Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết gõ đệm theo phách, nhip bài Con
Chim Hay Hót.
- Thể hiện đúng những tiếng hát luyến và cao độ chuyển quãng 7 trong bài hát.
+ Năng lực chung:
-Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất:
- Góp phần giáo dục học sinh thêm gắn bó với thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Máy tính, đàn, thanh phách
2. Học sinh:
-SGK âm nhạc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:


15
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

1. Khởi động (5 phút)
- GV treo tranh minh hoạ bài hát.
- Bức tranh vẽ những gì ?
- Giới thiệu bài: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu viết
rất nhiều bài hát cho thiếu nhi, ông là 1 trong
số các nhạc sĩ Việt Nam phổ thơ rất thành

công và bài hát Con chim hay hót đã được ơng
phổ nhạc thành bài hát rất hay từ bài đồng dao
2. Khám phá (15’)
- GV hát mẫu
- GV cho HS đọc lời ca
- GV cho HS khởi động giọng
- Dạy hát từng câu: GV đàn giai điệu từng
câu cho HS nghe sau đó bắt nhịp cho HS hát.
Câu 1: Con chim...... cành đa.
+ GV hát mẫu
+ GV đàn cho HS hát
+ GV sửa sai cho HS ( nếu có )
Câu 2: Nó ra.... cành tre
+ GV hát mẫu
+ GV đàn cho HS hát
+ GV sửa sai cho HS( nếu có ).
- GV cho HS hát ghép câu 1 và câu 2
- GV cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2
Câu 3: Nó hót...... vơ nhà.
+ GV hát mẫu
+ GV đàn cho HS hát.
+ GV sửa sai cho HS ( nếu có ).
Câu 4: Ấy nó...... nó chơi.
+ GV hát mẫu
+ GV đàn cho HS hát.
+ GV sửa sai cho HS ( nếu có ).
- GV cho HS hát ghép lời 3 và 4
Câu 5: Ơi chim...... chim ơi.
+ GV hát mẫu
+ GV đàn cho HS hát

+ GV sửa sai cho HS (nếu có).
Câu 6: Ơi chim...... chim ơi.
+ GV hát mẫu
+ GV đàn cho HS hát

- HS quan sát.
-HS: Có hình ảnh con chim đang hót
- HS nghe

- HS nghe
- HS đọc lời ca
- HS khởi động giọng

- HS nghe
- HS hát
- HS nghe
- HS hát
- HS hát ghép
- Tổ, bàn hát ghép
- HS nghe
- HS hát
- HS nghe
- HS hát

- HS nghe
- HS hát
- HS nghe
- HS hát

16
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023

+ GV sửa sai cho HS (nếu có).
- GV cho tổ, bàn hát ghép câu 5 và câu 6.
- GV cho HS hát ghép toàn bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV cho HS hát ghép tồn bài
- Phân nhóm, bàn hát cả bài
- GV nhận xét
3. Luyện tập - Thực hành( 15P )
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ đệm theo
phách.
Con chim hay hót nó đứng nó hót...
x x x
x
x
- GV cho tổ 1 hát, tổ 2 vỗ đệm theo phách và
ngược lại.
- GV sửa sai cho HS ( nếu có )
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ đệm theo
nhịp.
Con chim hay hót nó đứng nó hót...
x
x
x
x
- GV cho nhóm, bàn hát và vỗ đệm theo nhịp.
- GV nhận xét.
4. Vận dụng - Sáng tạo( 5p)

- GV hỏi vừa rồi các em được học hát bài gì?
Nhạc và lời của ai? Giai điệu bài hát như thế
nào? Qua bài hát các em có cảm nghĩ gì?
- Em hãy kể tên những bài hát nói về lồi vật
mà em biết?

- HS hát nối ghép
- HS hát tồn bài
- Nhóm, bàn hát
- HS hát và vỗ đệm theo phách

- HS thực hiện
- HS hát và vỗ đệm theo nhịp

- Nhóm, bàn hát và vỗ đệm theo nhịp
- HS trả lời

- HS: Gà gáy- Dân ca Cống, Chú ếch
con - Phan Nhân, Thật là hay - Hồng
Lân, Chim chích bơng - Văn Dung,
Chú voi con ở Bản Đôn - Phạm
Tuyên....)
- Qua bài hát các em vừa học, các em sẽ - HS nghe, ghi nhớ
thêm yêu các loài vật xung quanh ta và bảo
vệ các loài vật có ích.
- Về nhà tập hát thuộc lời của bài hát, suy - HS nghe, ghi nhớ
nghĩ tìm 1 số động tác thích hợp để phụ họa
cho bài hát.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(Nếu có)
........................................................................................................................................

........................................................................................................................................
Nhận xét:
ĐÃ KIỂM TRA
Ngày: 22/9/2022


17
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc - xxx - Trường Tiểu học xxx-Năm học:2022-2023
- Kế hoạch bài dạy đủ, đúng theo KHDH của khối.
- Nội dung rõ ràng, đảm bảo yêu cầu cần đạt.

BGH DUYỆT

xxx, ngày 22 tháng 9 năm 2022
NGƯỜI KIỂM TRA
KHỐI TRƯỞNG