Dạy trẻ 3-5 tuổi không ích kỷ potx

Dạy trẻ 3-5 tuổi không ích kỷ
Ở lứa tuổi này, cha mẹ cần tạo điều kiện cho các em hoạt động, cọ sát với
thế giới đồ vật, cho trẻ tập lao động, dần dần giúp bé nhận biết rằng thuộc
tính của sự vật và cá tính của người khác không phụ thuộc vào cảm xúc
của mình. Vui chơi với nhiều bạn bè sẽ giúp trẻ phát hiện ra những quy tắc
sống chung, hình thành kỹ năng sống, nhận ra sự khác nhau giữa ý muốn
của mình, của người khác và sự vật.
Trước 3 tuổi, cảm xúc của trẻ hướng theo bản năng, muốn làm theo ý
mình như giành đồ chơi, cắn bạn, đánh trả người lớn Dần dần, cảm xúc
của trẻ biến đổi và thay đổi hành vi, từ đó xuất hiện cảm xúc cao hơn, đó
là cảm xúc động cơ. Chính vì thế phụ huynh và thầy cô cần có kỹ năng
giáo dục cảm xúc động cơ cho bé, tức là tạo ra nhận thức cho trẻ trước
khi bắt tay vào hành động để đạt được mục đích đặt ra.
Trẻ từ 4 đến 5 tuổi bắt đầu thử cảm xúc mới thông qua kinh nghiệm sẵn
có của mình để thu nhận những kết quả mới. Cảm xúc đó hình thành khi
trẻ tiếp cận bề ngoài của vật chứ chưa có sự sáng tạo. Do đó, người chăm
sóc trẻ cần có kỹ năng giáo dục cảm xúc cho bé thông qua hình tượng
thay vì suy luận. Chẳng hạn cho trẻ đi chơi, đi dạo, quan sát đồ vật vận
động (như ôtô chạy bằng dây cót, pin), tham gia vui chơi vận động, xem
tranh, nghe hát
Ở tuổi này, các em cũng biết đồng cảm, dễ xúc động với con người và
cảnh vật xung quanh, nhất là với người thân như cha mẹ, anh chị em, bạn
bè Trẻ thể hiện cảm xúc qua sự quan tâm an ủi, chẳng hạn như cha mẹ
ốm, bé tỏ thái độ buồn bã, muốn cha mẹ nhanh khỏi bệnh. Vì thế cha mẹ
nên cho con tiếp xúc với trẻ em nghèo, các bé bất hạnh có hoàn cảnh kém
may mắn để giúp hình thành cảm xúc nhân văn nơi trẻ.
Các em còn biểu lộ tình cảm với động vật, cỏ, hoa, đồ chơi tất cả đều
bắt nguồn từ cảm xúc nhân ái. Vì thế lúc này cha mẹ nên tập cho bé làm
việc như tưới cây, rửa chén bát, quét nhà, lau bàn qua đó rèn luyện tinh
thần yêu lao động.

Từ 3 tuổi, bé bắt đầu hình thành cảm xúc thẩm mỹ. Lúc này phụ huynh
cần có kỹ năng giáo dục thẩm mỹ tức là tạo ra môi trường của cái đẹp
xung quanh trẻ như: hình ảnh đẹp, âm thanh êm tai, lối hành xử nhân
văn
Cũng trong thời kỳ này, trẻ dễ nảy sinh cảm xúc ganh đua. Đây là vấn đề
có tính hai mặt nên cần có kỹ năng giáo dục tốt để trẻ vui vẻ khi sống vì
mọi người; nếu không bé sẽ dễ trở nên ích kỷ. "Giáo dục trẻ bằng lòng yêu
thương để tạo ra cảm xúc yêu thương và tập cho bé thể hiện tình cảm với
các con vật, với bạn bè và mọi người xung quanh là rất quan trọng đối
với sự phát triển nhân cách của trẻ"
Để con biết giữ lời hứa, trước hết cha mẹ phải nhất quán giữa lời nói và
việc làm. Cha mẹ cũng cần lưu ý: người lớn có thể hứa với trẻ, tạo một
động lực để trẻ phấn đấu thực hiện công việc của mình. Song, không
được thất hứa với chúng, nó có thể trở thành "con dao hai lưỡi". Bởi trẻ
đang sống trong hy vọng rằng mong muốn, ước ao của trẻ sẽ được cha
mẹ đáp ứng. Trẻ cố gắng quyết tâm hết mình để đạt những điều được
hứa hẹn. Trẻ sẽ ghi nhớ rất kỹ những gì cha mẹ đã nói. Nhưng vì một lý
do nào đó không thể thực hiện được điều kiện mình đặt ra thì cha mẹ
không nên giải thích qua loa, đại khái cho xong việc. Cha mẹ cần thẳng
thắn chủ động nhận lỗi và thực hiện càng sớm càng tốt những gì mình đã
hứa. Điều này không những không hạ thấp uy tín của bạn trong mắt trẻ,
mà còn tạo được sự gần gũi, thông cảm, tin tưởng ở trẻ dành cho cha mẹ.
Ngoài ra, dạy cho trẻ chữ tín còn thể hiện trong việc cha mẹ biết cân nhắc
trước khi hứa và làm điều gì với trẻ. Từ đó, sẽ khắc phục cho trẻ thói quen
vòi vĩnh, gây áp lực với cha mẹ. Bởi có những đứa trẻ lợi dụng vào việc
cha mẹ đưa ra điều kiện để mè nheo, đòi hỏi cho rằng cha mẹ không
đáp ứng là vì không yêu thương mình.