TÍNH TẬP THỂ VÀ TÍNH TRUYỀN MIỆNG CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN doc

TÍNH TẬP THỂ VÀ TÍNH TRUYỀN
TÍNH TẬP THỂ VÀ TÍNH TRUYỀN
MIỆNG CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN
MIỆNG CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN
NGƯỜI SOẠN: TRƯƠNG CHÍ HÙNG
ĐƠN VỊ: BỘ MÔN NGỮ VĂN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG
KHOA SƯ PHẠM
BỘ MÔN NGỮ VĂN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG
KHOA SƯ PHẠM
BỘ MÔN NGỮ VĂN
Hiểu thế nào về từ “tập thể” trong thuật
ngữ “nh tập thể” của VHDG?
Tính tập thể của VHDG biểu hiện như thế nào?

 !"#$%&'()

 !"#$%&'()
I-TÍNH TẬP THỂ
I-TÍNH TẬP THỂ
*+,-./
!"#$%&'
!"#$%&'
T
ậ
p

t
h
ể

Tác phẩm
VHDG
(ban đầu)
T
ậ
p

t
h
ể
T
ậ
p

t
h
ể
Tập thể
T
ậ
p

t
h
ể
Tác phẩm
được chỉnh
sửa (các dị
bản)
0

120
0
120
*+,-./
34356!
"#$%&'720(
34356!
"#$%&'720(
*+,-0-./
89+!00:!!!;/
<=#>(dân ca Nam Bộ):
-
Chúng ta biết gì về tác giả của bài dân ca trên?
-
Nội dung bài dân ca đề cập đến là gì?
-
Tác giả dân gian đã thể hiện nội dung đó như thế nào?
-
Cảm nhận của anh (chị) về bài dân ca trên? Vì sao anh (chị) lại
có những cảm nhận như thế?
-
Từ những nhận định trên, chúng ta rút ra được điều gì về sự
biểu hiện nh tập thể của VHDG trong quá trình <ếp nhận?
?!"#$%&'
#@2!A=B!C#5D!!:)
?!"#39 DE!
3B3F!G!HI!J0
KF>Tâm lý tập thể(.
L3F!GF!L+IM)
?!"#$%&'

#@2!A=B!C#5D!!:)
?!"#39 DE!
3B3F!G!HI!J0
KF>Tâm lý tập thể(.
L3F!GF!L+IM)
TÍNH TẬP
THỂ
Tập thể !
Tập thể !
Tập thể  
35
Tập thể  
35
8E.B!KF
>Tâm lý tập thể
8E.B!KF
>Tâm lý tập thể
NA#D-0,!O!L>
!!E!7@!!J0$%&'
3O!+,Tính truyền miệng
NA#D-0,!O!L>
!!E!7@!!J0$%&'
3O!+,Tính truyền miệng
II-TÍNH TRUYỀN MIỆNG
II-TÍNH TRUYỀN MIỆNG
Chiều chiều chim vịt kêu chiều
Bâng khuâng nhớ mẹ chín
chiều ruột đau
Chiều chiều chim vịt kêu chiều
Bâng khuâng nhớ mẹ chín

chiều ruột đau
9P-. #E!"#$%&'0/
Chiều chiều chim vịt
kêu chiều
Bâng khuâng nhớ mẹ
chín chiều ruột đau
Chiều chiều chim vịt
kêu chiều
Bâng khuâng nhớ mẹ
chín chiều ruột đau
C
h
i
ề
u

c
h
i
ề
u

c
h
i
m

v
ị
t

k
ê
u

c
h
i
ề
u
B
â
n
g

k
h
u
â
n
g

n
h
ớ

m
ẹ

c

h
í
n

c
h
i
ề
u

r
u
ộ
t

đ
a
u
Chiều chiều chim
vịt kêu chiều
Bâng khuâng
nhớ mẹ chín
chiều ruột đau
-
* #,E!7!Q+:R:
Q B!       3E! 3 !J0 !
"#$%&'@+,>ST!(
-
! "# $%&' 3F!  !     +U
#, M   0  @! M @2 0

0-0@200@!
-
* #,E!7!Q+:R:
Q B!       3E! 3 !J0 !
"#$%&'@+,>ST!(
-
! "# $%&' 3F!  !     +U
#, M   0  @! M @2 0
0-0@200@!
V!I(WX. 
-. !J0
!"#$%&'A6Y
V!I(WX. 
-. !J0
!"#$%&'A6Y
86.7 #,!J0$%&'/
?  W0 !0 !A !G  @ !A !G  . 30 D   #K !G)
ZQ,RU#00!RDI)82G%2G
@A3D>+.)
?&76FA-9#2[W>\
86.7 #,!J0$%&'/
?  W0 !0 !A !G  @ !A !G  . 30 D   #K !G)
ZQ,RU#00!RDI)82G%2G
@A3D>+.)
?&76FA-9#2[W>\
.+6
.7 
#,!J0$%&'Y
.+6
.7 

#,!J0$%&'Y
]!!QB!!!"#$%&'0/
Đọc truyện cổ ch “Cây tre trăm
đốt” trong tuyển tập Truyện cổ ch
Việt Nam của Nguyễn Đổng Chi
Bà kể chuyện cho cháu nghe bên
bếp lửa
So
sánh
So
sánh
Nam: Lưới thưa anh bủa con cá
duồng
Buông lời hỏi bạn bơi chiếc xuồng đi
đâu?
Nữ: Lưới thưa em bủa con cá duồng
Ở nhà em có chuyện em bơi
xuồngđi kiếm anh
^3#7 #,#0/
-
$;#0!J02M3F!3#B!D30
-
_0,G0!:O!A!0@(>9
#D-0,`!#,70(
-
3 @,!,a0B!35
-
3F!GD`6!J0!
-.[W>
-

b0D!"#$%&'cT[>#!d\
%!/
_.+:5G:"#e@9O @A
@S)
^3#7 #,#0/
-
$;#0!J02M3F!3#B!D30
-
_0,G0!:O!A!0@(>9
#D-0,`!#,70(
-
3 @,!,a0B!35
-
3F!GD`6!J0!
-.[W>
-
b0D!"#$%&'cT[>#!d\
%!/
_.+:5G:"#e@9O @A
@S)
Những biểu hiện chủ
yếu (trong sáng tác và
lưu truyền tác
phẩmVHDG)
Những biểu hiện chủ
yếu (trong sáng tác và
lưu truyền tác
phẩmVHDG)
Nguyên nhân hình
thành

Nguyên nhân hình
thành
Những ưu điểm và
hạn chế
Những ưu điểm và
hạn chế
Sinh viên chọn một tác phẩm văn học dân gian
và phân ch những biểu hiện của nh tập thể,
nh truyền miệng qua tác phẩm đó.
20
Tài liệu tham khảo
•
Trần Tùng Chinh. 2002. Tài liệu giảng dạy Văn học dân
gian Việt Nam. An Giang: Đại học An Giang.
•
Nguyễn Xuân Kính. 2004. Thi pháp ca dao. Hà Nội: NXB
ĐH Quốc gia Hà Nội.
•
Đinh Gia Khánh (chủ biên). 2006. Văn học dân gian Việt
Nam. Hà Nội: NXB Giáo dục.
•
Lê Chí Quế. 1991. Văn học dân gian. Hà Nội: NXB ĐH và
THCN Hà Nội.
*Một số trang web:
-
-