Lop 5- Lich Su -Bai 11 On Tap Hon Tam Muoi Nam Chong Thuc Dan Phap Xam Luoc Va Do Ho 1858 1945.Ppt

ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM
TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918


ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM
TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918
I. Những sự kiện chính
II. Những nội dung chủ yếu
III. Bài tập thực hành


I. NHỮNG SỰ KIỆN CHÍNH
1. Q trình xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp và
cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta từ
năm 1858 đến năm 1884
HS làm bảng thống kê theo mẫu sau:

Thời gian

Quá trình xâm lược
của thực dân Pháp

Cuộc đấu tranh
của nhân dân ta


Thời gian

Quá trình xâm lược của Pháp

Đấu tranh của nhân dân ta

1.9.1858 Pháp đánh Đà Nẵng, mở đầu
Quân dân ta đánh trả quyết liệt.
cho cuộc chiến tranh xâm lược.
2.1859 Pháp đánh Gia Định.

Quân dân ta đánh chặn đich.

2.1861 Pháp đánh chiếm ba tỉnh miền
Đơng Nam Kì.

Qn triều đình chống đỡ
khơng nổi. Triều đình thoả hiệp
kí hiệp ước. Nhân dân nổi dậy
kháng chiến.

5.6.1862 Pháp buộc triều đình Huế ký
Hiệp ước Nhâm Tuất.
6.1867 Pháp đánh chiếm ba tỉnh miền
Tây Nam Kì.

Triều đình bất lực. Nhân dân NK
nổi lên khởi nghĩa khắp nơi.

20.11.1873 Pháp đánh thành Hà Nội lần I.
15.3.1874 Pháp buộc triều đình Huế ký
Hiệp ước GiápTuất.
25.4.1882 Pháp đánh thành Hà Nội lần II.

Quân triều đình thất bại. Nhân

dân tiếp tục kháng chiến. Triều
đình Huế tiếp tục thoả hiệp.

18.8.1883 Pháp đánh Huế.
25.8.1883 Pháp buộc triều đình Huế ký
Hiệp ước Hác-măng.
6.6.1884 Pháp buộc triều đình Huế ký
Hiệp ước Pa-tơ-nốt.

Triều đình Huế đầu hàng hoàn
toàn. Phong trào kháng chiến
của nhân dân vẫn tiếp tục.


I. NHỮNG SỰ KIỆN CHÍNH
2. Phong trào Cần vương (1885-1896)
HS làm bảng thống kê theo mẫu sau:

Thời gian
5.7.1885
13.7.1885
1885-1888
1889-1896

Sự kiện


I. NHỮNG SỰ KIỆN CHÍNH
2. Phong trào Cần vương (1885-1896)

Thời gian
Sự kiện
5.7.1885 Cuộc phản công quân Pháp của phái
chủ chiến tại Kinh thành Huế.
13.7.1885 Vua Hàm Nghi ra “Chiếu Cần vương”.
1885-1888 Phong trào diễn ra sơi nổi ở Trung Kì
và Bắc Kì.
1889-1896 Phong trào tiếp tục duy trì, quy tụ lại
thành những cuộc khởi nghĩa lớn có
quy mơ, trình độ tổ chức cao.


I. NHỮNG SỰ KIỆN CHÍNH
2. Phong trào yêu nước đầu thế kỷ XX (đến năm 1918)
HS làm bảng thống kê theo mẫu sau:

Thời gian
1905-1909
1907
1908
1916
1917
1911-1917

Sự kiện


I. NHỮNG SỰ KIỆN CHÍNH
2. Phong trào yêu nước đầu thế kỷ XX (đến năm 1918)
Thời gian

Sự kiện

1905-1909 Phong trào Đông du: Hội Duy Tân, học
sinh yêu nước Việt Nam sang Nhật học.
1907 Đông Kinh nghĩa thục.
1908 Cuộc vận động Duy tân và phong trào
chống thuế ở Trung Kì.
1916 Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế.
1917 Khởi nghĩa của binh lính và tù chính trị
ở Thái Nguyên.
1911-1917 Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu
nước và những hoạt động bước đầu.


II. NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU
1. Vì sao Pháp xâm lược Việt Nam?
a) Muốn khai hóa văn minh cho người Việt Nam.
b) Chiếm Việt Nam làm thuộc địa và căn cứ qn sự.
c) Bảo vệ đạo Gia-tơ.
d) Triều đình Huế chống Pháp.
2. Nguyên nhân chính làm cho nước ta trở thành thuộc
địa của thực dân Pháp?
a) Triều đình Huế tổ chức và lãnh đạo nhân dân chống
Pháp.
b) Triều đình Huế đầu hàng Pháp ngay từ đầu.
c) Triều đình Huế đi từ đầu hàng từng bước đến đầu hàng
hoàn toàn trước quân xâm lược Pháp.
d) Nhân dân kiên quyết kháng chiến chống Pháp.

I. NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU
3, Nhận xét chung về phong trào chống Pháp cuối thế
kỷ XIX (từ sau năm 1884)
- Thời gian: Nửa cuối thế kỷ XIX
- Phạm vi: Chủ yếu là ở Trung kì và Bắc Kì
- Thành phần tham gia: Các sĩ phu, văn thân và đông đảo
nông dân yêu nước
- Mức độ:

Rất Quyết liệt

- Phương pháp đấu tranh: Khởi nghĩa vũ trang
- Tính chất: Yêu nước, đấu tranh giải phóng dân tộc
- Ý nghĩa:

Chứng tỏ ý chí đấu tranh giành độc lập của
nhân dân ta rất mãnh liệt, khơng gì có thể tiêu
diệt được.


II. NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU
4. Những chuyển biến về kinh tế, xã hội, tư tưởng trong phong trào
yêu nước Việt Nam đầu thế kỷ XX.
- Nguyên nhân của sự chuyển biến:
+ Do tác động của công cuộc khai thác thuộc địa của thực dân
Pháp ở Việt Nam.
+ Những luồng tư tưởng tiến bộ trên thế giới dội vào.
+ Tấm gương tự cường của Nhật Bản.
- Những biểu hiện cụ thể:

+ Về chủ trương đường lối: Giành độc lập dân tộc, xây dựng một
xã hội tiến bộ (Quân chủ lập hiến hay
Dân chủ cộng hòa).
+ Về biện pháp đấu tranh:
Khởi nghĩa vũ trang, duy tân cải cách với nhiều hình thức: đưa học
sinh du học; truyền bá tư tưởng mới, kết hợp xây dựng lực lượng
trong nước với sự giúp đỡ của bên ngồi.
- Thành phần tham gia: Đơng đảo, gồm nhiều tầng lớp xã hội ở thành
thị và nông thôn


I. BÀI TẬP THỰC HÀNH
1. Lập bảng thống kê về các cuộc khởi nghĩa lớn trong Phong trào Cần vương
theo mẫu sau:
Tên
Khởi nghĩa
Người
lãnh đạo
Địa bàn
hoạt động
Nguyên nhân
thất bại
Ý nghĩa
Bài học

Ba Đình
(1886-1887)

Bãi Sậy
(1885-1889)

Hương Khê
(1885-1895)


I. BÀI TẬP THỰC HÀNH
1. Lập bảng thống kê về các cuộc khởi nghĩa lớn trong Phong trào Cần vương.
Tên
Khởi nghĩa

Ba Đình
(1886-1887)

Bãi Sậy
(1885-1889)

Hương Khê
(1885-1895)

Người
lãnh đạo

Phạm Bành,
Đinh Cơng Tráng

Nguyễn
Thiện Thuật

Phan Đình Phùng

Địa bàn
hoạt động

Ba Đình (Nga Sơn,
Thanh Hóa)

Bãi Sậy
(Hưng n)

Thanh Hóa, Nghệ An,
Hà Tĩnh, Quảng Bình

Nguyên nhân Các cuộc khởi nghĩa diễn ra thiếu sự phối hợp, chiến đấu đơn
thất bại
độc; tư tưởng “Trung qn ái quốc” khơng cịn phù hợp; so
sánh lực lượng chênh lệch.
Ý nghĩa

Thể hiện tinh thần yêu nước, ý chí chống ngoại xâm, giành độc
lập cho dân tộc.

Bài học

Phải đồn kết tồn dân; có tư tưởng và giai cấp tiên tiến lãnh
đạo; có chiến thuật đánh giặc phù hợp.


I. BÀI TẬP THỰC HÀNH
2. So sánh hai xu hướng cứu nước: Bạo động của Phan Bội Châu
và cải cách của Phan Châu Trinh theo mẫu sau:

Xu hướng
Chủ
trương
Biện pháp

Khả năng
thực hiện
Tác dụng

Hạn chế

Bạo động của Phan Bội Châu

Cải cách của Phan Châu Trinh


I. BÀI TẬP THỰC HÀNH
2. So sánh hai xu hướng cứu nước: Bạo động của Phan Bội Châu
và cải cách của Phan Châu Trinh
Xu hướng Bạo động của Phan Bội Châu
Chủ
trương

Cải cách của Phan Châu Trinh

Đánh Pháp giành độc lập, xây Vận động cải cách trong nước,
dựng xã hội tiến bộ về mọi khai trí, tự cường kinh tế.
mặt.

Tập hợp lực lượng đánh Pháp. Mở trường học; đề nghị Pháp

Biện pháp Trước hết là xây dựng lực chấn chỉnh lại chế độ phong
lượng về mọi mặt kết hợp với kiến giúp Việt Nam tiến bộ.
cầu viện
Khả năng Phù hợp với nguyện vọng của Khơng thể thực hiện được vì trái
thực hiện nhân dân, nhưng chủ trương với đường lối của Pháp.
cầu viện Nhật khó thực hiện.
Tác dụng

Khuấy động lịng u nước, cổ Cổ vũ tinh thần học tập, tự
vũ tinh thần dân tộc.
cường, chống các hủ tục phong
kiến.

Hạn chế

Ý đồ cầu viện Nhật Bản là sai Biện pháp ơn hịa, xu hướng bắt
lầm, nguy hiểm.
tay với Pháp làm phân tán tư
tưởng cứu nước của nhân dân.


I. BÀI TẬP THỰC HÀNH
3. Sưu tầm tài liệu để trình bày về cuộc đời và hoạt động
của Nguyễn Tất Thành từ thuở niên thiếu đến năm 1918
- Từ thuở niên thiếu cho đến năm 1908
- Từ năm 1908 đến năm 1911
- Từ năm 1911 đến năm 1918


Nhà Bác Hồ ở làng Sen (Nghệ An)

Nhà lưu niệm Bác Hồ-112 Mai Thúc
Loan (Huế)

Nhà ở Dương Nỗ (Phú Vang_TTHuế) nơi
Bác sống cùng Cha và anh năm 1898

Trường Quốc Học Huế


Trường Dục Thanh (Phan Thiết)

Tàu Đô đốc La-tu-sơ Tơ-re-vin

Bến cảng Nhà Rồng (Sài Gòn)