Lớp 4 Theo 2345 (1).Doc

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN: 01
Ngày soạn: 04/09/2021
Thứ 2 ngày 06/09/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 10/09/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 1:
BÀI: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc
trong cuộc sống.
- Nhận ra và nêu được các cặp mầu bổ túc,các màu nóng, màu lạnh .
- Vẽ được các cặp màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh.
- u thích mầu sắc .
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh,đồ vật có màu sắc.
2. Học sinh: Sách học mỹ thuật 4, màu vẽ, giấy vẽ...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Khởi động( Vận dụng linh hoạt)
- HS hát
-Cho HS hát bài ( hộp bút chì màu )
-Giới thiệu bài :Những mảng màu thú
vị
Hoạt động 1: Khám phá
Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Quan sát hình 1.1 sách học mỹ thuật Hoạt động nhóm.
lớp 4 thảo luận.
. Màu sắc do đâu mà có ?
- HS quan sát.
. Màu sắc trong thiên nhiên và màu sắc

trong tranh có điểm gì khác nhau ?
- Quan sát ,thảo luận và trả lời câu hỏi.
. Màu sắc có vai trị gì trong cuộc
sống ?
- GV chốt lại.
- u cầu HS hình 1.2 sách học mỹ - Quan sát hình 1.2 sách học mỹ thuật
thuật lớp 4 nhận biết cách gọi tên các lớp 4 nhận biết màu (vàng,đỏ,lam ).
màu cơ bản (vàng,đỏ,lam ).
Màu bổ túc :
- Cho HS các nhóm tự pha màu.
- Tập pha màu.
- Quan sát hướng dẫn.
. Nêu tên màu sau khi pha trộn?
- Nêu tên màu:
. Quan sát hình 1.4 sách học mỹ thuật - Da cam, xanh lá cây, tím.
lớp 4 thảo luận nêu tên các màu đối
diện với màu cơ bản?
+Nêu cảm nhận về các cặp màu bổ - Trả lời
túc ?
1


. Em có cảm giác thế nào khi nhìn thấy
các cặp màu bổ túc đứng cạnh nhau ?
.Em có thấy các màu sắc tươi hơn,rực
rỡ hơn khi chúng đứng cạnh nhau
khơng ?
- GV chốt lại.
Màu nóng- màu lạnh.
- Quan sát hình 1.6 sách học mỹ thuật

lớp 4 thảo luận nhận biết .
. Màu nóng và màu lạnh thường tạo
cảm giác thế nào ?
. Nêu cảm giác của em khi nhìn thấy
các màu nóng đứng cạnh nhau ?
. Nêu cảm giác của em khi nhìn thấy
các màu lạnh đứng cạnh nhau ?
- GV chốt lại.
- Giới thiệu một số tranh,ảnh .
. Trong tranh có những màu nào ?
. Kể tên các màu bổ túc mà em thấy
trong tranh ?
. Bức tranh nào có nhiều màu nóng,
bức tranh nào có nhiều màu lạnh?
. Màu sắ trong mỗi bức tranh tạo cho
em cảm giác gì ?
- GV chốt lại.
Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ
năng
- Quan sát hình 1.8 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết cách vẽ màu .
- GV chốt lại.
- Quan sát hình 1.9 sách học mỹ thuật
lớp 4 để có ý tưởng sáng tạo về bố cục
và màu sắc trong tranh.
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
Hoạt động cá nhân:
- Vẽ ( hoặc dán giấy màu ) bức tranh
bố cục bằng đường nét, hình mảng,
màu sắc vào sách .

- GV quan sát hướng dẫn gợi ý động
viên khích lệ.
- Cùng HS chọn một số bài gợi ý HS
đánh giá, nhận xét. nhận xét.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
2

- Ghi nhớ .
- Quan sát thảo luận nhóm nhận biết.
- Trả lời

- Quan sát nhận biết.

- Quan sát có ý tưởng.

Hoạt động cá nhân.
- Lắng nghe.

- Chọn một số bài vẽ và nhận xét bài
vẽ của bạn.
- Lắng nghe.


học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
TUẦN: 02
Ngày soạn: 11/09/2021
Thứ 2 ngày 13/09/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 17/09/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 1:
BÀI: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được màu sắc.
- Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh tao
phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.
- Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm
bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh,đồ vật có màu sắc.
2. Học sinh: Sách học mỹ thuật 4, màu vẽ, giấy vẽ...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
*Khởi động:
-Cho HS chơi trò chơi ( Kết bạn )
- Lớp trưởng điều khiển.
Giới thiệu bài :Những mảng màu thú vị - HS cảm nhận đề tài..
Hoạt động 3; Luyện tập- sáng tạo:
Hoạt động nhóm:
Hoạt động nhóm.
- Vẽ ( hoặc dán giấy màu ) bức tranh - Thảo luận ,phân công.
bố cục bằng đường nét, hình mảng,
màu sắc vào giấy .
- GV quan sát hướng dẫn gợi ý động - Thực hành.

viên khích lệ các nhóm hồn thành bài.
Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:
. Em có thấy vui mừng khi hồn thành - TL
bài vẽ khơng? Em có cảm nhận gì về
bài vẽ của nhóm mình?
. Em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc - TL
ntn trong bài vẽ của nhóm mình ?
. Em thích bài vẽ nào ? Em học hỏi
được gì từ bài vẽ của các bạn ?
- Trưng bày, nhận xét đánh giá sản
3


.Hãy nêu ý kiến của em về cách sử phẩm nhóm mình, nhóm bạn.
dụng màu sắc trong cuộc sống hàng
ngày ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS
tích cực; động viên khuyến khích các
HS chưa hồn thành bài.
Hoạt động 5: Vận dụng- phát triển:
Vận dụng các kiến thức về màu sắc
qua chủ đề vừa học để tạo thành các
bức tranh biểu cảm khác nhau theo ý
thích.
- Lắng nghe.
Dặn dị:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Ghi nhớ.
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TUẦN: 03
Ngày soạn: 18/09/2021
Thứ 2 ngày 20/09/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 24/09/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 2
BÀI: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( Tiết 1)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết và nêu được đặc điểm hình dáng,mơi trường sống của một số con
vật.
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật.
+BVMT: Học sinh biết chăm sóc và bảo vệ những con vật có ích
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mơ hình con vật.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

4


Hoạt động của giáo viên
*Khởi động:
-Cho HS hát bài ( Cá vàng bơi )

Giới thiệu bài (Chúng em với thế giới
động vật )Hoạt động : khởi động
Hoạt động 1: Khám phá
Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Quan sát hình 2.1 sách học mỹ thuật
lớp 4 thảo luận.
. Trong hình là những con vật nào ?
Thức ăn của chúng là gì ?
. Những con vật đó có đặc điểm gì nổi
bật ?(Hình dáng, màu sắc,các bộ
phận,..)
. Con vật đó thường có những hoạt
động gì ? Mơi trường sống của chúng
ra sao ?
- GV chốt lại.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 sách
học mỹ thuật lớp 4 tìm hiểu về chất
liệu và hình thức thể hiện.
-GV chốt lại.
Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ
năng
. Em sẽ lựa chọn con vật nào để tạo
hình ? Con vật đó có đặc điểm gì nổi
bật ?
. Em sẽ thể hiện con vật đó bằng chất
liệu gì ? Bằng cách nào ?
Vẽ/ xé dán.
- Quan sát hình 1.8 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết cách vẽ màu .
- GV chốt lại.

- Quan sát hình 2.4 sách học mỹ thuật
lớp 4 để nhận biết cách vẽ/ xé dán.
- Quan sát hình 2.3 sách học mỹ thuật
lớp 4 để nhận biết cách nặn.
- GV chốt lại.
- Tạo hình từ vật liệu tìm được.
- Hướng dẫn HS lựa chọn con vật để
tạo hình.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
5

Hoạt động của học sinh
- HS hát
- HS nhận biết đề tài.
Hoạt động nhóm.
- Quan sát ,thảo luận và trả lời câu hỏi.

- Ghi nhớ.
- Quan sát hình 2.2 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết về chất liệu và hình
thức thể hiện.
- Ghi nhớ.
- Nêu tên màu:
+ Da cam, xanh lá cây, tím.

- Quan sát nhận biết.

- Ghi nhớ .
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.


học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TUẦN: 04
Ngày soạn: 25/09/2021
Thứ 2 ngày 27/09/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 01/10/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 2
BÀI: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được các con vật.
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức tạo hình ba chiều.
-u thích mơn học
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mơ hình con vật.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
*Khởi động:
- Cho HS hát bài ( Chú ếch con )
- HS hát

Giới thiệu bài (Chúng em với thế giới - HS nhận biết đề tài.
động vật )
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
Hoạt động cá nhân .
Hoạt động cá nhân .
- Chọn con vật để thực hiện kho tàng - Lắng nghe.
hình ảnh bằng cách vẽ/ xé dán, nặn tạo
hình từ vật liệu tìm được.
- Thực hành.
- Quan sát, gợi ý, bổ xung khích lệ.
- Lắng nghe.
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe.
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:

6


.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TUẦN: 05
Ngày soạn: 30/09/2021
Thứ 2 ngày 04/10/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5

Thứ 6 ngày 08/10/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 2
BÀI: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT(Tiết 3)
I Yêu cầu cần đạt:
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán,tạo hình ba chiều.
- Tạo dựng được bối cảnh,không gian,chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm.
- u thích nghệ thuật tạo hình.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mơ hình con vật.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Khởi động:
- Cho HS hát bài ( Chú voi con ở Bản
- HS hát
Đôn )
Giới thiệu bài (Chúng em với thế giới - HS nhận biết đề tài.
động vật )
Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:
Hoạt động nhóm .
Hoạt động nhóm .
- Tạo sản phẩm tập thể.
- Nhóm trưởng phân cơng
- Lựa chọn con vật trong kho hình ảnh
sắp xếp bố cục bức tranh.
- Sáng tạo thêm chi tiết khác để tạo
- Thực hành.
không gian cho bức tranh sinh động.
- Quan sát gợi ý bổ xung khích lệ.

- Nhận xét giờ học.
Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe.
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TUẦN: 06
7


Ngày soạn: 09/10/2021
Thứ 2 ngày 11/10/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 15/10/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 2
BÀI: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( Tiết 4)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Tạo dựng được bối cảnh,khơng gian,chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm.
- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn.
- u thích mơn học
II.Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mơ hình con vật.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ...
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

*Khởi động:
Cho hs chơi trò chơi
- Làm theo hd của gv
Giới thiệu bài (Chúng em với thế giới - HS nhận biết đề tài.
động vật )
Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá:
Đặt câu hỏi:
. Em có thấy thú vị khi thực hiện bài - TL
khơng? Em có cảm nhận gì về sản
phẩm của nhóm mình?
. Em đã lựa chọn và thể hiện màu - Trưng bày, nhận xét đánh giá sản
sắc,đặc điểm,hình dáng như thế nào phẩm nhóm mình, nhóm bạn.
trong bài của nhóm mình ?
. Em thích sản phẩm nào của các bạn/
nhóm khác trong lớp? Hãy nêu nhận
xét của mình về sản phẩm này ?
.Em học hỏi được gì từ sản phẩm của
bạn ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
- Nhận xét, bổ xung.
Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS - Lắng nghe.
tích cực; động viên khuyến khích các
HS chưa hồn thành bài.
Hoạt động 5: Vận dụng- phát triển:
Vận dụng các kiến thức về vẽ, nặn,tạo - Ghi nhớ.
dáng con vật từ vật liệu tìm được để
sáng tạo. Vận dụng vào thực tế đời
sống.
Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
8


IV. Điều chỉnh sau bài học:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TUẦN: 07
Ngày soạn: 16/10/2021
Thứ 2 ngày 18/10/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5
Thứ 6 ngày 22/10/2021: 4B tiết 3
Chủ đề 3
BÀI: NGÀY HỘI HÓA TRANG( Tiết 1)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Phân biệt và nêu được đặc điểm một số mặt nạ sân khấu chèo,tuồng,lễ hội dân
gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế.
- Biết cách tạo hình mặt nạ.
- Yêu thích mơn học
II.Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnhvề một số lễ hội hóa trang, hình
minh họa các bước thực hiện..
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, hồ dán, dây...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Khởi động:
-Tổ chức trị chơi ( tơi là ai )

- Chơi trò chơi.
Giới thiệu bài (Ngày hội hóa trang )
- HS nhận biết đề tài.
Hoạt động 1: Khám phá
Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
Hoạt động nhóm.
- Quan sát hình 3.1 sách học mỹ thuật - Quan sát ,thảo luận và trả lời câu hỏi.
lớp 4 thảo luận.
. Em thấy mặt nạ thường có hình gì ? - Mặt nạ hình con thú,mặt nạ chú hề,...
. Mặt nạ thường được sử dụng khi - Lễ hội sân khấu,...
nào ? ở đâu ?
. Em thấy các trang trí màu sắc trên
các mặt nạ như thế nào ?
- Giấy,bìa,nhựa,...
. Mặt nạ làm bằng chất liệu gì ?
- Ghi nhớ.
- GV chốt lại.
Hoạt động 2: kiến tạo kiến thức - kĩ
năng
- Quan sát hình 3.2 sách học mỹ thuật - Quan sát, nhận biết cách tạo mặt nạ.
lớp 4 nhận biết cách tạo mặt nạ.
. Để làm mặt nạ/ mũ em cần chuẩn bị - Nêu tên màu:
những vật liệu gì ?
+ Da cam, xanh lá cây, tím.
. Em sẽ thực hiện như thế nào để tạo ra
mặt nạ/mũ ?
- Quan sát hình 3.3 sách học mỹ thuật - Quan sát hình 3.3 để có ý tưởng.
lớp 4 để có thêm ý tưởng thực hiện.
- Quan sát,gợi ý,bổ xung và khích lệ.
9

- Nhận xét giờ học.
- Lắng nghe.
Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Lắng nghe.
- Nhắc HS chuẩn bị tốt cho tiết sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

10


Thứ 2 ngày 21/10/2019 lớp 4A tiết 2. 4C tiết 3.
Thứ 3 ngày 22/10/2019 4B tiết 4.
Thứ 5 ngày 24/10/2019 4D tiết 3
CHỦ ĐỀ 3
BÀI: NGÀY HỘI HÓA TRANG ( tiết 2 )
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được mặt nạ.
- Biết cách tạo hình mặt nạ.
- Tạo hình được mặt nạ,mũ con vật,nhân vật,…theo ý thích.
- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnhvề một số lễ hội hóa trang, hình
minh họa các bước thực hiện..

2. HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,...
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
*Khởi động :
Tổ chức trò chơi ( Mũi,
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
mồm,tai )
- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
- Giới thiệu bài (Ngày hội hóa trang )
tập.
Hoạt động 3:
* Hoạt động cá nhân.
- chơi trò chơi.
+ Tạo một sản phẩm hóa trang theo ý
thích.
- HS nhận biết đề tài.
- Quan sát, gợi ý,bổ xung và khích lệ.
Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Cho HS trưng bày sản phẩm, hướng
dẫn thuyết trình sản phẩm.
+ Em có thấy thú vị khi thực hiện bài
khơng?
+ Em đã lựa chọn hình thức nào để tạo
sản phẩm hóa trang của mình ?
+ em đã sử dụng màu sắc như thế nào
để trang trí cho mặt nạ/mũ của mình ?
+ Mặt nạ/mũ em làm ra được sử dụng
trong lễ hội hay trên sân khấu ?

- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
* Tổng kết chủ đề.
11

* Hoạt động cá nhân.

- Thực hành làm mặt nạ hóa trang theo
ý thích.
- Trưng bày, thuyết trình giới thiệu sản
phẩm.


- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS
tích cực; động viên khuyến khích các
HS chưa hồn thành bài.
* Vận dụng sáng tạo.
+ Sáng tạo các chất liệu khác để tạo ra
sản phẩm mặt nạ hóa trang theo ý
thích.
IV. Củng cố dặn dò.
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau
- Nhận xét giờ học.
* Dặn dò. - Nhắc HS chuẩn bị đồ
dùng cho bài học sau.

- Nhận xét, bổ xung.
- Lắng nghe.

- Ghi nhớ.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

TUẦN 9
Thứ 2 ngày 28/10/2019 lớp 4A tiết 2. 4C tiết 3.
Thứ 3 ngày 29/10/2019 4B tiết 4.
Thứ 5 ngày 30/10/2019 4D tiết 3
CHỦ ĐỀ 4 : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ ( tiết 1 )
A.MỤC TIÊU:
- Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang
trí..
- Biết cách tạo dáng các kiểu chữ.
- Tạo dángvà trang trí được tên của mình theo ý thích.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: Quy trình vẽ cùng nhau.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm .
C.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, hình ảnh về chữ đã được trang trí .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,...
D. CÁCH HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
I. Ổn định tổ chức:
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
III. bài mới:
tập.
*Khởi động : Tổ chức trò chơi ( hát
theo nguyên âm )

- chơi trò chơi.
Giới thiệu bài ( Em sáng tạo cùng
những con chữ )
- HS nhận biết đề tài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu.
*Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
12


- Quan sát hình 4.1 sách học mỹ thuật
lớp 4 thảo luận để nhận biết đặc điểm
của chữ nét đều,chữ nét thanh nét đậm
và kiểu chữ trang trí .
+ Nêu sự khác nhau giữa chữ nét đều
và chữ nét thanh nét đậm, Chữ nào tạo
cảm giác khỏe khoắn ? Chữ nào tạo
cảm giác nhẹ nhàng,thanh thoát ?
+ Nêu sự khác nhau giữa chữ cơ bản
và chữ trang trí ?
+ Em thường thấy các chữ trang trí
xuất hiện ở đâu ?
+ Các chữ cái được tạo dáng và trang
trí như thế nào ?
- Giới thiệu một số kiểu chữ
- Quan sát hình 4.3 sách học mỹ thuật
lớp 4 tham khảo và hình thành ý tưởng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt động nhóm.
+ Tên của em có bao nhiêu chữ cái ?
+ Em sẽ dùng nét, họa tiết và màu sắc

như thế nào để tạo dáng và trang trí tên
của em ?
- Quan sát hình 4.4 sách học mỹ thuật
lớp 4 nhận biết cách tạo dáng,trang trí
chữ viết tên mình.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
* Hoạt động cá nhân.
+ Tạo dáng chữ tên của mình và vẽ
màu,trang trí theo ý thích.
- Quan sát,gợi ý,bổ xung và khích lệ.

* Hoạt động nhóm.
- Quan sát ,thảo luận và trả lời câu hỏi.

+ Chữ nét đều là chữ độ dày của các
nét bằng nhau, chữ nét thanh nét đậm
là chữ có nét to nét nhỏ trong một con
chữ.

+ Sách học,báo, tạp chí ,truyện,...
+ Bằng nét và màu sắc.
- Quan sát, nhận biết
- Tham khảo và hình thành ý tưởng.

* Hoạt động nhóm.

- Quan sát hình 4.4 nhận biết cách tạo
dáng,trang trí chữ viết tên mình.
* Hoạt động cá nhân.
- Lắng nghe.

- Nhận xét giờ học.
- Thực hành làm mặt nạ hóa trang theo
IV. Củng cố, dặn dị
ý thích.
- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe.
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
.............................................................................................

13


14


TUẦN 10
Thứ 2 ngày 4/11/2019 lớp 4A tiết 2. 4C tiết 3.
Thứ 3 ngày 5/11/2019 4B tiết 4.
Thứ 5 ngày 7/11/2019 4D tiết 3
Chủ đề 4 : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ ( tiết 2 )
A.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí.
- Biết cách ghép các sản phẩm cá nhân tên của các bạn trong nhóm để tạo thành
một sản phẩm tập thể..
- Tạo được sản phẩm theo ý thích.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: Quy trình vẽ cùng nhau.

- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm .
C.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, hình ảnh về chữ đã được trang trí .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,...
D. CÁCH HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
I. Ổn định tổ chức:
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
III. bài mới:
tập.
*Khởi động : Tổ chức trò chơi ( Nhanh
tay,nhanh mắt )
- chơi trò chơi.
Giới thiệu bài ( Em sáng tạo cùng
những con chữ )
- HS nhận biết đề tài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
* Hoạt động nhóm.
- Cắt rời sản phẩm cá nhân sắp * Hoạt động nhóm.
xếp,trang trí thêm các hình ảnh, màu - Lắng nghe.
sắc cho nền sinh động.
- Quan sát,gợi ý, hướng dẫn bổ xung
và khích lệ.
- Thực hành làm mặt nạ hóa trang theo
IV. Củng cố, dặn dị
ý thích.
- Nhận xét giờ học.

- Lắng nghe.
* Dặn dị. - Nhắc HS chuẩn bị đồ
dùng cho bài học sau.
.......................................................................

TUẦN 11
Thứ 2 ngày 11/11/2019 lớp 4A tiết 2. 4C tiết 3.
Thứ 3 ngày 12/11/2019 4B tiết 4.
Thứ 5 ngày 14/11/2019 4D tiết 3
Chủ đề 4 : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ ( tiết 3 )
A.MỤC TIÊU:
15


- Nhận biết được kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí.
- Biết cách ghép và trang trí các sản phẩm cá nhân tên của các bạn trong nhóm
để tạo thành một sản phẩm tập thể..
- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: Quy trình vẽ cùng nhau.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm .
C.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, hình ảnh về chữ đã được trang trí .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,...
D. CÁCH HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
I. Ổn định tổ chức:
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
III. bài mới:
tập.
*Khởi động : Cho lớp hát bài ( chú gà
mơ )
- Lớp hát.
- Giới thiệu bài ( Em sáng tạo cùng
- HS nhận biết đề tài.
những con chữ )
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
3.2. Hoạt động nhóm.
* Hoạt động nhóm.
- Cắt rời sản phẩm cá nhân sắp - Lắng nghe.
xếp,trang trí thêm các hình ảnh, màu
sắc cho nền sinh động.
- Quan sát,gợi ý, hướng dẫn bổ xung - Thực hành làm mặt nạ hóa trang theo
và khích lệ.
ý thích
Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Cho HS trưng bày sản phẩm, hướng - Trưng bày, thuyết trình giới thiệu sản
dẫn thuyết trình sản phẩm.
phẩm.
+ Em có cảm nhân gì khi thực hiện bài
tập tạo dáng và trang trí chữ ?
+ Tên của nhóm em được tạo dáng và
trang trí như thế nào ?
+ em thích bài trang trí tên của bạn nào
trong nhóm ? Em hãy nhận xét về cách
tạo dáng chữ,đường nét, màu sắc trong

các chữ cái của bạn.em học hỏi được
điều gì từ bài vẽ của bạn ?
+ Em thích phần trình bày tên của
nhóm nào,vì sao ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
- Nhận xét, bổ xung.
* Tổng kết chủ đề.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS - Lắng nghe.
tích cực; động viên khuyến khích các
16


HS chưa hoàn thành bài.
* Vận dụng sáng tạo.
+ Sáng tạo với những con chữ để tạo - Ghi nhớ.
hình tên người thân bằng các chât liệu
khác nhau.
IV. Củng cố, dặn dò
- Lắng nghe.
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xột tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
..................................................................

TUẦN 12
Thứ 2 ngày 18/11/2019 lớp 4A tiết 2. 4C tiết 3.
Thứ 3 ngày 19/11/2019 4B tiết 4.
Thứ 5 ngày 21/11/2019 4D tiết 3
CHỦ ĐỀ 5 : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI ( tiết 1 )

A.MỤC TIÊU:
- hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thẻ khi đang hoạt động
với các động tác khác nhau.
- Biết cách tạo dáng người theo ý thích.
- Yêu thích các sản phẩm mỹ thuật.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp : Vận dụng quy trình :
+Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề.
+ Điêu khắc , tạo hình khơng gian.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm .
C.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về dáng người .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,dây thép,...
D. CÁCH HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
III. bài mới:
*Khởi động : Tổ chức trò chơi ( Làm
tượng )
Giới thiệu bài ( Sự chuyển động của
dáng người )
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu.
*Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- u cầu HS quan sát hình 5.1, 5.2
sách học mỹ thuật lớp 4 thảo luận để
nhận biết một số hoạt động của con
người .
17

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
tập.
- chơi trò chơi.
- HS nhận biết đề tài.
* Hoạt động nhóm.
- Quan sát hình 5.1, 5.2 sách học mỹ
thuật lớp 4 thảo luận để nhận biết một
số hoạt động của con người .


+ Từ đáng người đang hoạt động , em
nhận ra họ đang làm gì ?
+ Em hãy nêu tên các bộ phận chính
của con người ?
+ Khi con người đang hoạt động (đi,
đứng, chạy, nhảy, ngồi, cúi,...),em
nhận thấy các bộ phận cơ thể thay đổi
như thế nào ?
+ Bằng hành động, em hãy mô phỏng
một dán người đang hoạt động ?

+ Đang gánh, kéo co, tung bóng, qt
rác.
+ Đầu, mình, tay, chân.

- Nhận xét, bổ xung, khen ngợi.
- Quan sát hình 5.3 sách học mỹ thuật
lớp 4 thảo luận về chất liệu, cách thể

hiện.
+ Em thấy các dáng người mô phỏng
hoạt động gì ?
+ Em thích nhất sản phẩm nào ? vì sao
?
+ sản phẩm em thích được tạo dáng
bằng chất liệu gì ? Em có hình dung ra
được cách thực hiện chúng không ?
- Nhận xét, bổ xung, khen ngợi.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.
* Tạo dáng người bằng đất nặn.
- Quan sát hình 5.4 sách học mỹ thuật
lớp 4 và nêu cách tạo dáng người bằng
đất nặn.
- Yêu cầu HS nêu.

- Nhận xét, bổ xung.
- Quan sát hình 5.3 sách học mỹ thuật
lớp 4 thảo luận về chất liệu, cách thể
hiện.
+ Hoạt động vui chơi.

+ Thay đổi theo từng tư thế.

- Nhận xét, bổ xung.
- Quan sát hình 5.4 sách học mỹ thuật
lớp 4 và nêu cách tạo dáng người bằng
đất nặn.
* Cách tạo dáng người bằng đất nặn:
+Nặn

các
bộ
phận
chính( đầu,mình,chân, tay,...).
+ Ghép dính các bộ phận thành hình
người.
+ tạo thêm các chi tiết như tóc,bàn tay,
bàn chân, mắt, mũi miệng.
+ Tạo dáng phù hợp với hoạt động của
nhân vật.
+ Nặn thêm một số hình ảnh khác cho
bài sinh động và sắp xếp các sản phẩm
thành chủ đề theo ý thích.
- Nhận xét, bổ xung.

- Nhận xét bổ xung ,khen ngợi.
* Tạo dàng người bằng dây thép, giấy
cuộn.
- Quan sát , nhận biết.
- Quan sát hình 5.5 sách học mỹ thuật
lớp 4 để nhận biết cách uốn dây thép
tạo dàng người.
- Quan sát , nhận biết.
18


- Quan sát hình 5.6 sách học mỹ thuật
lớp 4 để biết cách dùng giấy cuộn quấn
bên ngoài dáng người bằng dây thép.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

* Hoạt động cá nhân.
- Tạo dáng người dang hoạt động theo
ý thích.
+ Em sẽ tạo hình dáng người đang làm
gì ?dáng người đó có gì nổi bật ?
+ Em định chọn vật liệu gì để thể
hiện ?
+ Em sẽ chọn hình ảnh có liên quan
nào
khác để thể hiện ?
* Tạo dáng người bằng đất nặn.
+ Nặn để tạo hình dáng người đang
hoạt động theo ý thích.
* Tạo hình dáng người bằng dây thép.
- GV hướng dẫn HS tạo dáng người
bằng dây thép.
- Quan sát, hướng dẫn, bổ xung khen
ngợi.
- Nhận xét giờ học.
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

- Lắng nghe suy nghĩ.

- HS lắng nghe chọn cách thực hiện.

- HS thực hành tạo sản phẩm theo ý

thích.
- Lắng nghe.

...........................................................

TUẦN 13
Thứ 2 ngày 26/11/2018 lớp 4A tiết 2. 4B tiết 3.4C tiết 4.4D tiết 5
Chủ đền 5 : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI ( tiết 2 )
A.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được các bộ phận chính của cơ thể con người.
- Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng người hoạt động .
- Biết cách tạo dáng người theo ý thích.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp : Vận dụng quy trình :
+Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề.
+ Điêu khắc , tạo hình khơng gian.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm .
C.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về dáng người .
HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,dây thép,...
D. CÁCH HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
19


Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:

III. bài mới:
*Khởi động :Tổ chức trò chơi ( Kết
bạn )
Giới thiệu bài ( Sự chuyển động của
dáng người )
Hoạt động 3: Thực hành:
* Hoạt động nhóm.
+ Thảo luận nhóm để chọn nội dung
chủ đề.
+ Lựa chọn dáng người trong kho hình
ảnh,
+ Chỉnh sửa và sắp xếp dáng người
phù hợp với nội dung chủ đề.
+ thêm các chi tiết tạo không gian cho
sản phẩm.
- Quan sát,bổ xung khen ngợi các
nhóm.

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
tập.

- Nhận xét giờ học.
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

- chơi trò chơi.

- HS nhận biết đề tài.
* Hoạt động nhóm.
- Thảo luận nhóm chọn nội dung chủ
đề.

- HS thực hành tạo bức tranh tập thể
theo ý thích.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

.....................................................................

TUẦN 14
Thứ 2 ngày 2/12/2018 lớp 4Ctiết 3.
CHỦ ĐỀi 5 : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI ( tiết 3 )
A.MỤC TIÊU:
- Biết cách tạo sản phẩm bằng đất nặn hoặc dây thép theo ý thích..
- Tạo được bức tranh bằng đất nặn hoăc dây thép .
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp : Vận dụng quy trình :
+Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề.
+ Điêu khắc , tạo hình khơng gian.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm .
20