Cau hoi

CÂU HỎI ƠN TẬP THI MƠN HỌC
MƠ HÌNH HĨA MƠI TRƯỜNG
Giảng viên: Bùi Tá Long, PGS.TSKH.

Lý thuyết:

1. Mục đích và các nội dung chính của mơn học mơ hình hóa mơi trường.
2. Hãy lý giải vì sao mơ hình được coi như một công cụ kết nối thế giới tự nhiên và
xã hội lồi người.
3. Mơ hình mơi trường là gì ? vai trị và khả năng của mơ hình tốn mơi trường.
4. Hãy lý giải vì sao cần phải mơ hình hóa trong nghiên cứu cũng như quản lý mơi
trường.
5. Trình bày cơng thức Gauss cơ sở và biến đổi. Hãy giải thích các tham số tham gia
vào cơng thức
6. Trình bày cơng thức tính tốn sự phát tán ơ nhiễm khơng khí theo mơ hình
Berliand cho bụi nhẹ và khí. Xét trường hợp có gió (vận tốc gió lớn hơn 1 m/s)
7. Hãy trình bày phương pháp xác định hệ số khuếch tán rối đứng k 1 , k0 trong mơ
hình Berliand.
8. Trình bày cơng thức tính tốn sự phát tán ơ nhiễm khơng khí theo mơ hình
Berliand cho bụi nhẹ và khí. Xét trường hợp gió lặng (vận tốc gió nhỏ hơn 1 m/s).
9. Trình bày cơng thức tính tốn sự phát tán ơ nhiễm khơng khí theo mơ hình
Berliand cho bụi nặng trong trường hợp có gió.
10. Trình bày phương pháp tính tốn nồng độ trung bình ngày, tháng cho một và nhiều
nguồn thải điểm.
11. Hãy trình bày phương pháp tính tốn hệ số tốc độ loại oxy do quá trình phân hủy
chất hữu cơ ? Làm rõ sự phụ thuộc của hệ số này vào nhiệt độ.
12. Hãy trình bày mơ hình Streeter – Phelps (mơ hình BOD/DO đơn giản) và giải thích
rõ các tham số tham gia mơ hình.
13. Hãy trình bày cơng thức tính độ thiếu hụt cực đại, thời gian và khoảng cách đạt
được độ thiếu hụt cực đại trong mơ hình Streeter – Phelps
14. Hãy trình bày phương pháp tính sự phân bố oxy hịa tan dọc theo sơng cho nhiều

nguồn.
Bài tập:

-

Mơ hình Berliand, Gauss.
Sử dụng mơ hình Streeter – Phelps tính tốn nồng độ BOD, nồng độ oxy, độ thiếu hụt
oxy trên kênh sông chịu sự ảnh hưởng của một hay nhiều nguồn thải.

Phương pháp thi:
- Đề mở
- Không được sử dụng Laptop
1