Giao an toan p1

TUẦN : 1

Ngày dạy : ...............................

TIÊN.

TIẾT 1 : TIẾT HỌC ĐẦU

I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nhận biết những việc thường làm
trong các tiết học Toán 1.
-Kó năng: Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong
yêu cầu học Toán 1.
-Thái độ: Ham thích học Toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Sách Toán 1.
-HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút).
2. Kiểm tra bài cũ :(4 phút)
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực
tiếp (1phút).
 
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)
 

+Mục tiêu: -Nhận biết những việc
 
thường phải làm trong các tiết
 
học Toán 1.
 
-Bước đầu biết yêu cầu cần đạt
 
được trong học tập Toán 1.
 
+Cách tiến hành:
 
1. Hướng dẫn HS sửù dụng sách
 HS mở sách Toán 1
Toán 1:
đến trang có “Tiết học
a. GV cho HS xem sách Toán 1.
đầu tiên ”.
b. GV hướng dẫn HS lấy sách toán 1
 
và hướng dẫn HS mở sách đến trang
 
có “Tiết học đầu tiên ”.
 
-Sau tiết học đầu tiên, mỗi tiết học
phải có một phiếu. Tên của bài học Thực hành gấp, mở
đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường
sách và cách giữ gìn
có phần bài học, phần thực hành.
sách.

Trong tiết học Toán HS phải làm việc


để phát hiện và ghi nhớ kiến thức
mới.
-GV hướng dẫn HS:

HS mở sách.
Quan sát tranh ảnh rồi
thảo luận xem HS lớp 1
2.Hướng dẫn HS làm quen với một thường có nhưng hoạt
số hoạt động học tập Toán ở
động nào, bằng cách
lớp một.
nào sử
Cho HS mở sách Toán một.
dụng những dụng cụ
Hướng dẫn HS thảo luận:
nào trong các tiết học
 
Toán.
 
 Lắng nghe.
-Lưu ý: Trong học tập Toán thì học cá
 
nhân là quan
trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm
bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng
dẫn của GV.
3. Giới thiệu với HS các yêu cầu

cần đạt sau khi học Toán.
GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản
và trọng tâm:
-Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số
…
-Làm tính cộng, tính trừ.
-Nhìn hình vẽû nêu được bài toán
rồi nêu phép tính, giải bài toán.
-Biết giải các bài toán.
-Biết đo độ dài, biết các ngày trong
HS lấy đồ dung theo GV.
tuần lễ.
Đọc tên đồ dùng đó.
Lưu ý: Muốn học Toán giỏi các em
Lắng nghe.
phải đi học đều, học thuộc bài, làm
bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghó Cách mở hộp,lấy đồ
…
dùng theo yêu cầu
HOAT ĐỘNG III:(10 phút)
của GV, cất đồ dùng
Giới thiệu bộ đồ dùng học toán
vào hộp, bỏ hộp vào
của HS.
cặp
Lắng nghe.
-Mục tiêu: HS biết sử dụng hộp
đồ dùng học toán 1.
-Cách tiến hành:
GV giơ từng đồ dùng học Toán.

GV nêu tên gọi của đồ dùng đó.
Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó


thường dùng để làm gì.
-Cuối cùng nên hướng dẫn HS:
 
Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp
đồ dùng học Toán.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn
dò: (4 phút)
-Vừa học bài gì?
-Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồø dùng
học Toán để học bài: “Nhiều hơn, ít
hơn”.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày dạy : ...............................

TIẾT 2 : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức:Biết so sánh số lượng của hai nhóm
đồ vật.
-Kó năng: Biết sử dụng từ “nhiều hơn”,” ít hơn”khi
so sánh về số lượng.
-Thái độ: Thích so sánh số lượng các nhóm đồ vật.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Một số nhóm đồ vật cụ thể.Phóng to tranh SGK.
-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.Sách Toán 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1. Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút).
2. Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút) Kiểm tra bộ đồ dùng học
toán lơp 1.
-HS lấy đồ dùng và nêu tên đồ dùng đó. (3 HS trả
lời…)
-Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực
tiếp (1phút).


HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)
+Mục tiêu:Biết so sánh số lượng
của hai nhóm đồ vật.
+Cách tiến hành:
1.So sánh số lượng cốc và số
lượng thìa.
-GV dặt 5 cái cốc lên bàn,( nhưng
không nối là năm).
-GV cầm một số thìa trên tay(chưa nói
là bốn).
-Gọi HS:
-Hỏi cả lớp : Còn cốc nào chưa có
thìa?
+GVnêu khi đặt vào mỗi cốc một cái
thìa thì vẫn còn một cốc chưa có
thìa.Ta nói:”Số cốc nhiều hơn số thìa”.

+GVnêu:Khi đặt vào mỗi cốc một
cái thìa thì không còn thìa để đặt vào
cốc còn lại.Ta nói:”Số thìa ít hơn số
cốc”.
-Gọi vài HS nhắc lại:
2.GV hướng đẫn HS quan sát từng
hình vẽ trong bài học, giới thiệu
cách so sánh số lượng của hai
nhóm đối tượng như nhau.
-VD:(Ta nối một nắp chai vối một cái
chai. Nối một củ cà rốt vớí một côn
thỏ…)
+Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra
thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn,
nhóm kia có số lượng ít hơn.
-GV hướng dẫn:

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi: “Nhiều
hơn, ít hơn”
(10 phút)

-Lên bàn đặt vào mỗi
cốc một cái thìa
-Trả lời và chỉ vào cốc
chưa có thìa. 
-3 HS nhắc lại…

-3 HS nhắc lại.
-2 HS nêu: “Số cốc nhiều
hơn số thìa”

rồi nêu:” Số thìa ít hơn số
cốc”. 
 
 
 
 
 
-HS thực hành theo từng
hình vẽ của
bài học, HS có thể thực
hành trên các
nhóm đối tượng khác (So
số bạn gái
với số bạn trai. Hình vuông
với hình
tròn…)
-HS thi ñua neâu nhanh xem


-GV đưa hai nhóm đối tượng có số
lượng khác nhau.
-GV nhận xét thi đua.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn
dò: (4 phút)
-Vừa học bài gì?
-Về nhà tập so sánh số lượng của hai
nhóm đồ vật.
-Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồø dùng
học Toán để học bài:”Hình vuông, hình
tròn”.

-Nhâïn xét, tuyên dương.

nhóm nào
có số lượng nhiều hơn
nhóm nào có
số lượng ít hơn. 
 
 
-Trả lời: “ Nhiều hơn, ít
hơn”. 
 -Lắng nghe.
 

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày dạy : ...............................

TIẾT 3 : HÌNH VUÔNG,HÌNH TRÒN
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông
hình tròn.
-Kó năng : Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ
các vật thật
-Thái độ: Thích tìm các đồ vật có dạng hình vuông hình
tròn.


II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Một số hình vuông hình tròn bằng bìa(hoặc

gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác
nhau.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút).
2. Kiểm tra bài cũ :(4 phút)
-GV đưa ra số lượng hai nhóm đồ vật khác nhau.( HS so
sánh số lượng hai nhóm đồ vật đó).
-Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực
tiếp (1phút).
 
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)
 
-Giới thiệu hình vuông, hình tròn.  
+Mục tiêu: Nhận biết và nêu
 
đúng tên hình vuông hình tròn.
 
+Cách tiến hành:
 
1. Giôùi thiệu hình vuông:
-HS quan sát
-GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình
vuông.
-HS nhắc lại:”hình vuông”.
-Mỗi lần giơ một hình vuông và

-HS lấy từ hộp đồ dùng
nói:”Đây là hình vuông”.
học toán tất cả các hình
-Hướng dẫn HS:
vuông đặt lên bàn học.
-HS giơ hình vuông và
nói:”Hình vuông”.
-Gọi HS:
-Thảo luận nhóm và nêu
tên những vật nào có hình
Cho HS xem phần bài học toán 1
vuông.
Sau đó mỗi nhóm nêu kết
quả trao đổûi trong nhóm.
(Đọc tên những vật có hình
vuông).
2.Giới thiệu hình tròn.
 
Tương tự như giới thiệu hình vuông.
 
 
HOAT ĐỘNG III: Thực hành.(10
 
phút).
Thực hành gấp, mở sách
+Mục tiêu: Nhận ra hình vuông hình
và cách giữ gìn sách.
tròn từ các vật thật.
+Cách tiến hành:
HS mở sách.

Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK
ở phiếu học tập.
-Bài 1:

Đọc yêu cầu:(Tô màu).
HS tô màu ở phiếu học
tập.

Nhận xét bài làm của HS.
-Bài 2:

Đọc yêu cầu:(Tô màu).
HS tô màu ở phiếu học
tập.Dùng bút khác màu
để tô hình búp bê.

Nhận xét bài làm của HS.
-Bài 3 :
 
GV chấm một số phiếu học tập của
HS.
Nhâïn xét bài làm của HS.
-Bài 4:

Đọc yêu cầu: (Tô màu).
HS dùng bút chì màu khác
nhau để tô màu.(hình
vuông và hình tròn được tô

màu khác nhau).
Đọc yêu cầu.
HS dùng mảnh giấy có hình
dạng như hình thứ nhất và
hình thứ hai của bài 4 rồi
gấp các hình vuông chồng
lên nhau để có hình vuông
như ở SGK.

GV nhận xét cách làm của HS.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn
dò: (4 phút)
-Vừa học bài gì?
Trả lời. 
-Về nhà tìm các đồ vật có dạng
 
hình vuông, hình tròn.
 
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø
Lắng nghe.
dùng học Toán để học bài: “Hình tam  
giác”.
 
Nhận xét tuyên dương.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------