Giao an my thuat lop 8 (1)

Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn.
Tiết 1
soạn :

Ngày

Ngày dạy:
Bài 1 : Trang trí quạt giấy

A.Mục tiêu
1.Kiến thức : hs hiểu biết về ý nghĩa và cách trang trí quạt giấy,
2.Kỹ năng: Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt
giấy.
Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đà học và vẽ màu
tự do.
3.Thái độ : Học sinh yêu quý nét nghệ thuật trang trí của cha ông.
B.Phơng pháp
-Quan sát vấn đáp trực quan.
-Luyện tập , thực hành
C.Chuẩn bị
1) Gv: -Bộ đồ dùng d¹y häc MT 8;
-Tranh trang trÝ qu¹t giÊy phãng to ;
- Quạt thật ;
- Bài vẽ của học sinh lớp trớc ;
2) Hs:- Quạt giấy thật màu sáng
- Giấy , chì , màu , tẩy
D.Tiến trình dạy học
I.ổn định lớp (1') : KiĨm tra sÜ sè
II.KiĨm tra bµi cị :
III. Bài mới : (38') :
1.Đặt vấn đề : Đồ vật đợc yêu mến không chỉ vì chúng có giá trị

sử dụng mà vì chúng còn đợc trang trí đẹp mắt . Chẳng hạn nh
quạt giấy (gv đa quạt ra) đây là đồ vật có từ thời xa cho đến ngày
nay vẫn đang đựơc yêu chuộng.(gv ghi bảng)
2.Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Quan sát - nhận xét
? Quạt giấy dùng để làm gì
- Dùng trong đời sống hằng ngày,
- GV cho học sinh xem các loại
quạt giấy có hình dáng khác nhau dùng để biểu diễn nghệ thuật và
dùng để trang trí
? Em hÃy cho biết những chiếc
quạt sau có hình dáng nh thế nào
1


?Màu sắc của quạt giấy nh thế
nào
-GV kết luận: Nh vậy quạt giấy có
nhiều hình dáng và màu sắc
khác nhau tuỳ thuộc vào mục
đích sử dụng...

- Hình dáng : phong phú, đa
dạng: hình tròn, hình tam giác
- Nền tối thì màu sáng, nền sáng
thì màu trầm, Gam màu hài hoà
đẹp mắt.

Hoạt động 2 : Cách trang trí quạt giấy

2


-GV tiếp tục cho học sinh xem
các loại quạt giấy
? Những chiếc quạt sau đợc trang
trí theo nguyên tắc nào, sử dụng
những hoạ tiết gì
? Nêu các bớc cơ bản của một bài
vẽ trang trí

-Trang trí đối xứng qua trục, và
trang trí tự do
- Hoạ tiết hoa lá, hình mảng kỷ
hà, các con vật ...
* Các bớc:
B1- Tạo dáng cho quạt giấy
B2- Tìm bố cục
B3- Vẽ hoạ tiết
B4- Tô màu

Bớc 1: Tìm bố cục

Bớc 2: Vẽ hoạ tiết

GV cho HS xem một số bài vẽ của
học sinh năm trớc
GV kết luận bổ sung.

Bớc 3: Tô Màu

3


Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn ,
chỉnh sửa bài cho những em vẽ
cha đợc

- Vẽ trang trí một quạt giấy mà em
thích trên giấy A4
- Màu sáp hoặc bút dạ

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp
lên bài của những em vẽ yếu
IV- Đánh giá - Củng cè:(4')
- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những
bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục đờng nét, hình vẽ màu sắc
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên
khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng.
V- Dặn dò:(2')
- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 2 - sơ lợc về mĩ thuật thời Lê, trong đó tìm hiểu bối
cảnh lịch sử xà hội thời Lê, gồm mấy loại hình nghệ thuật ;
-su tầm tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Lê
E.Bổ sung

4

Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn.

Ngày

soạn:
Tiết 2 : Thờng thức mĩ thuật
Ngày
dạy:
Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - thời kì hng
thịnh nhất của mĩ thuật Việt Nam
2.Kỹ năng : HS nắm bắt đặc điểm mĩ thuật thời Lê, phân biệt
MT thời Lê với các thời khác
3.Thái độ : HS yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo
vệ các di tích lịch sử văn hoá- dân tộc
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp -thảo luận nhóm, vấn đáp - trực quan
C. Chuẩn bị
1.GV: - Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học " của Chu
Quang Trứ-Phạm Thị Chỉnh -Nguyễn Thái Lai
- Tranh ảnh Chùa Bút Tháp, Tháp chuông, Chùa Keo, Tợng "Phật
Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay"
- Đồ dùng mĩ thuật 8
- Phim trong, giấy Rô ki cỡ lớn
2. HS: -Su tầm tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lê
- Bút nét to
D.Tiến hành:
I-ổn định tỉ chøc(1') : KiĨm tra sÜ sè

II- KiĨm tra bµi cũ(2') : Nhận xét một số bài trang trí quạt giấy
III- Bài mới (35'):
1. Đặt vấn đề: Mĩ thuật thời Lê là sự nối tiếp MT thời Trần,nhng có
nhiều nét phong phú hơn. Chúng ta sẽ có dịp làm quen với những
công trìnhkiến trúc đồ sộ, những mô hình chạm khắc tinh tế và
sáng tạo và vì thế mĩ thuật thời Lê có những điểm đặc biệt mà
mĩ thuật Lý - Trần không thể nào có đợc.
2.Triển khai bài:
Hoạt động 1: I- Bèi c¶nh x· héi

5


Lê Lợi thắng quân Minh xây dựng
? Nhà Lê ra đời bắt đầu từ sự
nhà nớc phong kiến trung ơng tập
kiện nào
hoàn thiện
*Tình hình KT-XH: sử dụng
? Tình hình xà hội thời Lê đợc
chính sách kinh tế , quân sự
phản ánh nh thế nào
chính trị ngoại giao văn hoá tích
cực tiến bộ tạo nên xà hội thái
bình thịnh trị.
? Nhận xét về mĩ thuật Việt Nam -Tuy chị ảnh hởng của Nho giáo
giai đoạn này
và văn hoá Trung Hoa, nhng mĩ
thuật Việt Nam vẫn đạt đợc
những đỉnh cao mang đậm đà

bản sắc văn hoá dân tộc.
Hoạt động 2 : Vài nÐt vỊ mÜ tht thêi Lª

6


? Mĩ thuật thời Lê đà phát triển
nh thế nào

- KÕ thõa tinh hoa cđa mÜ mÜ
tht Lý TrÇn võa giàu tính dân
gian nh điêu khắc chạm khắc và
đồ gốm
? Những nét cơ bản trong nghệ
1. Kiến trúc:
thuật ,kiến trúc thời Lê
a)Kiến trúc cung đình :
- Thành Thăng Long xây dựng
nhiều công trình tiêu biểu:Kính
-GV cho HS xem những công
Thiên , Cần Chánh, Vạn Thọ, Đình
trình kiến trúc đẹp
Quảng Văn, Cầu Ngoạn Thiềm;
-khu điện Lam Kinh: xây dựng
theo thế đất tựa núi nhìn sông,
bốn bề non xanh nớc biếc, rừng
? Kể tên những công trình kiến
rậm bao quanh
trúc Tôn giáo của Mĩ thuật thời Lê b)Kiến trúc Tôn giáo:
-Xây dựng trờng học, đền thờ,

miều thờ
-Chùa Keo(Thái Bình) ; Chùa
? Các tác phẩm điêu khắc và
Mía(Hà Tây)
chạm khắc thờng đợc gắn với loại -Chùa Bút Tháp(Bắc Ninh); Chùa
hình nghệ thuật nào
Chúc Thánh(HN)
2. Điêu khắc và chạm khắc
? Nghệ thuật điêu khắc thời Lê
trang trí
phát triển ra sao
a)Điêu khắc : Các pho tợng bằng
đá tạc ngời,lân tê giác ngựa
- Tợng Rồng tạc ở bậc điện Kính
Thiên dài 9m, khối hình tròn đầu
Rồng có bờm tóc uốn mợt phủ sau
? Vì sao ngời ta phải chạm khắc
gáy, có sừng và tai nhỏ
trang trí
-Tợng phật bằng gỗ nh tợng "Quan
?Kể tên những bức chạm khắc
Âm nghìn mắt nghìn tay"(Chùa
nổi tiếng của nghệ thuật thời Lê
Bút Tháp)
"Phật nhập nát bàn "(Chùa Phổ
Minh)
?Nêu những đặc điểm của nghệ b)Chạm khắc trang trí :
thuật gốm thời Lê
- Chạm khắc trên bia đá đền
? Ngời ta sử dụng những hoạ tiết

miếu, chùa chiền, nét uốn lợn sắc
gì
sảo mợt mà uyển chuyển(uống rợu, đánh cờ, chọi gà...)
7


Kết luận: Gốm thời Lê mang đậm
nét dân gian

3. Nghệ thuật Gốm
-Phong phú, tinh tế và sắc sảo:
Gốm men ngọc, gốm hoa nâu hoa
lam phủ men trắng, vẽ trang trí
bằng men xanh
*Hoa văn: Hoa lá, sóng nớc mây,
con vật..

IV. Củng cố: (5')
? Kể tên những công trình kiến trúc thời Lê
? Vì sao đến thời Lê điêu khắc chạm khắc đều phát triển mạnh mẽ
-GV kết luận bổ sung
V. Dặn dò:(2')
- Học thuộc bài cũ
- Chuẩn bị su tầm tranh phong cảnh mùa hè
-Bút chì , màu tẩy
E. Bổ sung

8

Ngày soạn :
Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn.
Tiết 3: Vẽ tranh
Ngày dạy:

Đề tài phong cảnh mùa hè

A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh mùa hè
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích
3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng
B. Phơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH8
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh mùa hè
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức:(1') Hát 1 bài "Tiếng ve gọi hè"
II-Kiểm tra bài cũ(4')
? Kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê
? Trình bày đôi nét về nghệ thuật điêu khắc, chạm khắc trang trí,
và nghệ thuật gốm
III- Bài mới (34')
1 Đặt vấn đề: Mùa hè thờng tạo cho chúng ta cảm giác nghỉ ngơi
thoải mái, sau một năm học căng thẳng. Các em có thể đi du lịch,
thăm viếng những cảnh quan đẹp của quê hơng, đất nớc. Hôm nay
chúng ta sẽ thể hiện bằng những nét vẽ kể lại cho bạn bè cùng biÕt.

2. TriĨn khai bµi :
9


Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
-GV cho HS xem những bức tranh
phong cảnh thiên nhiên mùa hè
? Đây là phong cảnh thiên nhiên
miền quê nào
? Phong cảnh mùa hè ở nông thôn
có giống với thành phố không
? Trình bày nội dung của những
bức tranh trên

-Đây là phong cảnh ở nông thôn
và ở thành phố
-Phong cảnh mỗi vùng miền đều
khác nhau và thay đổi theo thời
gian
- Nội dung: Phong phú, đa dạng ,
vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh
? Bố cục của những bức tranh trên sinh hoạt của miền quê
nh thế nào
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí
? Hình vẽ và màu sắc ra sao
-GV cho HS xem những bức tranh -Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi
mẫu
tắn, mang đậm nét riêng của
mỗi miền quê.
Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ
tranh phong cảnh
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các
bớc bài vẽ tranh phong cảnh mùa hè

B1- Tìm bố cục
B2- Vẽ hình
B3-Vẽ màu

Bớc 1: Tìm bố côc

10


Bíc 2: VÏ h×nh

-GV cho häc sinh xem mét sè bài
vẽ mẫu của hoạ sĩ
Bớc 3: Vẽ màu
Hoạt động 3 : Thùc hµnh
GV ra bµi tËp, häc sinh vÏ bµi
- GV bao quát lớp, hớng dẫn ,
chỉnh sửa bài cho những em vẽ
cha đợc

- Vẽ trang trí một bức tranh phong
c¶nh mïa hÌ
-KÝch thíc: 18x25 cm
- ChÊt liƯu: T ý

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp
lên bài của những em vẽ yếu
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bµi) Có bài vẽ tốt, và những
bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục đờng nét, hình vẽ, màu sắc
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên
khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng.
V.Dặn dò : (2')
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 4 - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
- Mỗi tổ chuẩn bị mét chËu c¶nh
11


-ảnh chụp các chậu cảnh
- Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung

Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn.
Ngày soạn :
Tiết 4 : vẽ trang trí
Ngày dạy:
Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
2. Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số chậu
cảnh đơn giản
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm
nghệ thuật của cha ông.

B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
12


1.GV:- Một số chậu cảnh đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
-Bài vẽ của học sinh năm trớc
2. HS :- Su tầm tranh ảnh của các chậu cảnh
- Giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):
II.Kiểm tra bµi cị (2'): Thu vµ hËn xÐt bµi "vÏ tranh phong cảnh
mùa hè"
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Chậu cảnh có từ rất lâu và thịnh hành vào những
năm 80 của thế kỷ XX.
Ngày nay nó đang đợc a chuộng trên toàn
đất nớc. Chậu cảnh có rất nhiều hình dáng đẹp và trang trí nhiều
cách tinh tế.
2. Triển khai bài
Hoạt ®éng 1 :Quan s¸t - nhËn xÐt
- GV cho HS xem một số chậu
cảnh có hình dáng khác nhau
? HÃy cho biết hình dáng của các
chậu cảnh nh thế nào
? Cách trang trí của các chậu
cảnh nh thế nào(

?Về bố cục, cách sứp xếp hoạ tiết
trên chậu cảnh
?hoạ tiết trên chậu cảnh nh thế
nào
?màu sắc của chậu cảnh ra sao
- GV cho hs xem mét sè bµi trang
trÝ mÉu
- GV kết luận, bổ sung

-Hình dáng: phong phú, đa dạng.
To nhỏ rộng hẹp, cao thấp khác
nhau

- Bố cục chặt chẽ có trọng tâm
- Hoạ tiết đa dạng tinh tế
-Màu sắc hài hoà làm nổi bật
chậu cảnh cần trang trí
* Mỗi chậu cảnh đều có một cách
trang trí riêng tạo nên đặc trng
cho nó đồng thời phù hợp với mục
đích sử dụng.

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
? Trớc khi trang trí chậu cảnh ta
phải làm gì
?Trình bày cách tạo dáng chậu
cảnh

1. Tạo dáng
B1-Tìm chu vi của chậu cảnh

(Hình vuông, hình tròn, hình
tam giác )
B2- Kẻ trục đối xứng
B3- Phác hình
B4- Vẽ hình chi tiết
13


?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí
-GV cho học sinh xem một số bài
trang trí chậu cảnh của học sinh
lớp trớc

2. Trang trí
B1- Tìm bố cục
B2- Vẽ hoạ tiết
B3- Tô màu

Hoạt động 3 : Thực hành
-GV ra bài tập, HS thực hành
- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ
đẹp giữa 4 nhóm
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh
sửa bài cho những em vẽ cha đợc
- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp
nhất để chấm trong tiết học

-Tạo dáng và trang trí một chậu
cảnh
- Giấy A4

- Màu : Sáp, nớc

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
- GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về
bố cục, hình dáng, màu sắc của chậu cảnh.
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên
khuyến khích những em vẽ cha đợc.
V.Dặn dò (2'): - Hoàn thành bài vẽ ở nhà
-Chuẩn bị bài 5 : Su tầm các công trình mĩ thuật
thời Lê( Có bao nhiêu loại hình nghệ thuật, đặc điểm của mỗi loại
hình nghệ thuật đó?)
E.Bổ sung

Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn.
Ngày soạn :
Tiết 5 : TT Mĩ Thuật
Ngày dạy:
14


Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lª
A. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu biÕt thªm một số công trình tiêu biểu
của mĩ thuật thời Lê
- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ
thuật thời Lê.
2. Kỹ năng : HS có khả năng phan biệt mĩ thuật thời Lê với các thời
Lý- Trần
3. Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của cha ông
B. Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Thảo luận nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH8
-Tài liệu tham khảo
-Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu
2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chøc (1') : KiĨm tra sÜ sè
II.KiĨm tra bµi cị (2') Đánh giá, nhận xét một số bài tạo dáng và
trang trí Chậu cảnh
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Lê là sự tiếp nối của mĩ thuật thời Lý
Trần, nhng có những nét phong phú độc đáo riêng. Vậy nét phong
phú và độc đáo đó thể hiện qua những công trình mĩ thuật nào
hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.(GV ghi bảng )
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Khởi động
-GV phân lớp làm 4 nhóm
- Gv bật phim trong (hoặc treo
bảng phụ )
? Sắp xếp những công trình mĩ
thuật sau phù hợp với thời đại của
nó
- Mỗi nhóm có 1' thảo luận , 1'
trình bày, 1' GV kết luận.

1.Chùa Một Cột-Lý
2.Tợng ADi Đà- Lý
3.Tợng Hổ ở lăng Trần Thủ ĐộTRần

4.Chùa Keo- Lê
5.Phật Bà Quan Âm- Lê
6. Tiên nữ đầu ngời mình chimTrần
15


Hoạt động 2 : Kiến trúc
- GV nêu yêu cầu,HS hoạt động
theo nhóm
-Sử dung phiếu bài tập
?1 Chùa Keo nằm ở đâu, Em biết
gì về chùa Keo

* "Chùa Keo"
- ở huyện Vũ Th (Thái Bình)
- Đợc xây dựng thời Lý
- Gồm 154 gian , có tờng bao
quanh bốn

?2 Mô tả lại đặc điểm của chùa
Keo

phía
-Cửa Tam quan- khu Tam Bảo thờ
Phật-khu điện thờ thánh nằm trên
một đờng trục
- Gác chuông: 4 tầng cao 12m ;
3 tầng mái trên theo lối chồng
Diêm, dới tầng mái có
84 cửa dàn thành 3 tầng 28 cụm

* GV: Chùa Keo xứng đáng là công lớn tạo thành những dàn cánh tay
trình kiến trúc nổi tiếng của
đỡ mái
nghệ thuật cổ Việt Nam.
*Kết luận: Các tầng mái uốn cong
thanh thoát vừa đẹp vừa nghiêm
trang.
Hoạt động 3: Điêu khắc và chạm khắc trang trí

16


?Tơng phật ra đời ngày tháng
năm nào, ở đâu, do ai sáng tác
? Nêu đặc điểm của pho tợng(Chất liệu, chiỊu cao, ....)

? NghƯ tht thĨ hiƯn cđa pho tỵng
* GV kết luận, bổ sung

? So sánh hình tợng "con rồng"
qua các thời kì
* GV cho học sinh xem tranh rồng
để so sánh kĩ hơn
- Hs thảo luận và trả lời
* GV kết luận : Cuối thời Lê hình
tợng Rồng chầu Mặt trời" là một
loại bố cục hoàn toàn mới trong
nghệ thuật trang trí bia đá.

1. Điêu khắc " Phật Bà Quan Âm

nghìn mắt nghìn tay"
- Ra đời năm 1656 ở chùa Bút
Tháp, do tiên sinh họ Trơng sáng
tác
-Chất liệu : Gỗ phủ sơn
- Cao 3,7 m, 42 cánh tay lớn và
952 cánh tay nhỏ
- NT: đạt đến sự hoàn hảo tự
nhiên cân đối và thuận mắt.
- Pho tợng có tính tợng trng cao,
đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết,
mà vẫn mạch lạc về bố cục, hài
hoà trong diễn tả hình khối và
đờng nét.
2.Hình tợng "Con Rồng"
-Thời Lý: Dáng hiền hoà mềm mại
hình chữ S, uốn lợn nhịp nhàng
-Thời Trần: Dáng mập hơn uốn lợn
theo nhịp điệu thắt túi nhng
doÃng ra đôi chút.
-Thời Lê: Bố cục chặt chẽ, hình
mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về
đờng nét.

IV.Củng cố - Đánh giá (7'):
T
b ú
c h

ạ

ợ
t

n g h
t
h á p
c h
m k h ắ c
p h ậ
k h u l
đ ô n
t h ă n g

ổ
ù

a

k e o

t
a
g
l

b
m
h
o

à q u a n
k i n h
å
n g

© m

17


g ố m
1- Tác phẩm điêu khắc ở lăng Trần Thủ Độ (7 chữ cái)
2-Nơi có một tác phẩm nổi tiếng thời Lê (7 " )
3-Tác phẩm kiến trúc nổi tiếng thời Lê (7")
4-Một loại hình nghệ thuật dùng trên bia đá, gỗ (8")
5- Tác phẩm điêu khắc nổi tiếng thời Lê (12")
6- Nơi an nghỉ của Vua và Hoàng tộc thời Lê (10")
7-Dòng tranh ra đời từ nghệ thuật chạm khắc (6")
8- Kinh thành lớn nhất tồn tại 3 đời vua (9")
9-Đây là một loại hình nghệ thuật làm nên những tác phẩm l hơng
nổi tiếng.(3)
V.Dặn dò (2'):
-chuẩn bị bài 6 trình bày khẩu hiệu
- Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung

Giáo viên: Nguyễn Đình Toán. Văn Quan, Lạng Sơn.
Ngày soạn :
Tiết 6: vẽ trang trí

Ngày dạy:
Trình bày khẩu hiệu
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách kẻ và trình bày một khẩu hiệu
2. Kỹ năng : Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí
3. Thái độ: HS nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí
18


B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV: - Đ D DH MT8
--Phóng to một số khẩu hiệu ở sách giáo khoa
-Bài kẻ khẩu hiệu của học sinh năm trớc
2 HS : Giấy,chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (4'): ? Trình bày đặc điểm của chùa Keo
? Nêu giá trị nghệ thuật của tợng Phật Bà
Quan Âm
III.Bài mới (34')
1.Đặt vấn đề : Dọc các đờng phố, chúng ta thờng thấy trng bày
những câu khẩu hiệu, hoặc là trong những dịp lễ thờng có các
dòng chữ: nhiệt liệt chào mừng....; Ra sức thi đua dạy tốt học tốt..Đó
chính là những câu khẩu hiệu. Bài này chúng ta sẽ nghiên cứu cách
trình bày khẩu hiệu.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

-gv: Em hÃy quan sát những khẩu
hiệu trên đây và cho biết
? Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng
để làm gì
?Khẩu hiệu đợc trình bày trên
những chất liệu gì
?Thế nào là một câu khẩu hiệu
đẹp
?Có những cách trình bày khẩu
hiệu nào
- GV phân tích những câu khẩu
hiệu cha đạt yêu cầu, chỉ cho HS
thấy những chỗ cha phù hợp

-Mục đích: Tuyên truyền, cổ
động về những vấn đề trong xÃ
hội
-Chất liệu : Giấy, vải, gỗ, tờng
-Nội dung ngắn gọn, hàm xúc
- Bố cục chặt chẽ, màu sắc phù
hợpvới nội dung, kiểu chữ
-Trình bày trên băng dài, hoặc
trên hình chữ nhật thẳng đứng

Hoạt động 2 : Cách trình bày khẩu hiệu
- GV treo bản phụ lên bảng
? Nêu các bớc trình bày một khẩu

B1- Sắp xếp thành dòng chữ và
chọn kiểu chữ cho phù hợp

19


hiệu

B2- ớc lợng khuôn khổ dòng chữ
về chiều cao, chiều ngang
Gv cho häc xem bµi mÉu cđa häc
sinh líp tríc
B3- Vẽ phác các khoảng cách của
các con chữ( khoảng cách giữa 2
từ bằng 1 chữ cái)

B4- Phác nét chữ, kẻ chữ và trang
trí nền

* GV kết luận về cách trình bày
một dòng chữ

B5- Tìm màu, vẽ màu chữ và
trang trí nền
(Màu nền sáng, chữ tối, màu nền
tối, chữ sáng)

* GVcho học sinh xem một số bài
mẫu của năm trớc

20