GIÁO án mỹ THUẬT lớp 8 TOÀN tập GIÁO án mỹ THUẬT TRUNG học cơ sở mẫu mới năm 2017

Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Ngy son: / / 2016
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Năm học 2016 - 2017

Phn ký duyt

vẽ trang trí

trang trí quạt giấy
I. mục đích yêu cầu:

- HS hiểu ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.
- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.
- Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học.

II. Chuẩn bị:

Giáo viên: - Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và cách
trang trí khác nhau.
- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy
- Bài vẽ của học sinh các khoá trớc
Học sinh: - Su tầm hình ảnh các quạt để tham khảo
- Giấy vẽ, bút chì, compa, màu vẽ.
III. CC HOT NG DY HC

1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập đầu năm, các đồ dùng học vẽ
2) Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
GV treo các mẫu quạt và đặt câu hỏi gợi Suy nghĩa và thảo luận:
ý.

- Bằng giấy màu, tre, nứa, gỗ. Nó vừa
để quạt mát những ngày hè, treo trang
trí hoặc dùng trong biểu diễn nghệ
? Chất liệu làm quạt, tác dụng?
thuật.
- Nêu theo nội dung yêu cầu quan sát
? Hình dáng của quạt nh thế nào?
một số mẫu quạt thật: Hình nửa tròn,
hình 1/3 tròn..
? Các họa tiết đợc sử dụng trên quạt giấy? - Hoa lá, chim thú, con ngời, phong
? Màu sắc của quạt?
cảnh.........
- Màu sắc đơn giản, họa tiết đẹp đợc
cách điệu đơn giản.
- Có sự so sánh giữa các quạt với nhau.

Giáo viên: Trờng

1


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

Hoạt động 2: Tạo dáng và trang trí quạt giấy

GV treo giáo cụ trực quan có nhiều dáng
quạt khác nhau.
Cho lớp xem một số mẫu quạt giấy đợc
trang trí đẹp su tầm
HS thấy đợc sự phong phú của một số
cách sáng tạo dáng quạt.
? Muốn trang trí quạt giấy đầu tiên ta phải
làm gì?
Nêu các bớc qua trực quan:
+ Bớc 1: Tìm bố cục (đối xứng hoặc
không đối xứng hoặc, trang trí đờng
diềm)
+ Bớc 2: Phác mảng hình trang trí.
+ Bớc 3: Tìm và vẽ họa tiết trang trí (hoa, - Xác định mục đích sử dụng quạt để
lá, mây nớc, phong cảnh....)
lựa chọn màu sắc cho phù hợp.
+ Bớc 4: Vẽ màu cho quạt
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh thực hành
GV phân nhóm học tập theo lớp học. Cho lớp quan sát bài vẽ của HS khoá trớc.
- Trong quá trình làm bài, GV gợi ý thêm về cách lấy bố cục, họa tiết, mảng trang
trí, màu sắc cho phù hợp.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Thu bài, treo bài vẽ của học sinh để tác tổ nhận xét về cách trang trí quạt giấy.
+ Bố cục, hình vẽ, màu sắc.
+ HS tự đánh giá, xếp loại theo ý thích.
- GV đánh giá bài vẽ cho điểmđể động viên, khích lệ.
3) Củng cố tổng kết:
- Nhắc nhở các em về cách tiến hành trang trí quạt giấy, cách lấy dáng, bố cục và
sắp xếp họa tiết.
4) Dặn dò ra bài tập:

- Hoàn thành bài vẽ ở nhà.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Giáo viên: Trờng

2


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Ngy son: / / 2016
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Năm học 2016 - 2017

Phn ký duyt

Thờng thức mỹ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời lê
(Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)
I. mục đích yêu cầu:

- HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê- thời kì hng thịnh của nền mĩ thuật Việt

Nam.
- HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc
- Có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá của quê hơng.
II. Chuẩn bị:

Giáo viên: - Một số hình ảnh về công trình kiến trúc, tợng, phù điêu trang trí
thời Lê (Bộ ĐDMT 8)
- Su tầm ảnh chụp về chùa Bút Tháp, Chùa Keo, Thiên Mụ, tợng phật
quan âm nghìn mắt nghìn tay.
- Một số hình ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí gốm
Học sinh: - Su tầm bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời nhà Lê
- 4 bảng nhóm.
III. CC HOT NG DY HC

1) Kiểm tra: GV nêu câu hỏi:
? Nêu các bớc vẽ trang trí một chiếc quạt giấy? Em đã trang trí nh thế nào?
- Thu bài vẽ tiết trớc, nhắc nhở một số điểm trong bài vẽ.
2) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội
- GV gợi ý bằng câu hỏi.
? Em đã hiểu gì về thời Lê?
- T duy, trả lời theo hiểu biết.
? Tên một số nhân vật lịch sử hoặc công - Tớng Lê Lợi, Lê Lai, cung điện Lam
trình nghệ thuật thời Lê?
Kinh (hiện ở Thọ Xuân Thanh Hoá...)
GV nhấn mạnh một số điểm chính về thời
nhà Lê: 10 năm chống quân Minh.
- Xây dựng nhà nớc TW tập quyền.
- HS tổng hợp và ghi vở.
- Xã hội phát triển.

- Tham khảo một số tài liệu sách
- Bị ảnh hởng nho giáo Trung Hoa (nhng
báo
nghệ thuật vẫn phát triển đỉnh cao).
Hoạt động 2: Hớng dẫn HStìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Lê
GV sử dụng đồ dùng MT 8 minh họa.
- Sử dụng bảng nhóm ghi đặc điểm.
? Các em nêu ngắn gọn đặc điểm của nền - Là nền mĩ thuật kế thừa mĩ thuật thời
mĩ thuật thời Lê?
Lý, Trần.
- Hớng dẫn các nhóm thảo luận sôi nổi, - Mang tính dân gian.
chú ý trật tự lớp học.
- Phát triển mạnh và đạt đến đỉnh cao.
- Cho các nhóm nhận xét đặc điểm. GV - Nghệ thuật gốm và tranh dân gian
tổng hợp đa ra kiến thức chung nhất.
phát triển mạnh.
a) Về kiến trúc:
? Các thể loại kiến trúc thời Lê so với thời - Gồm hai thể loại: Cung đình, phật
Trần?
giáo giống thời Trần.
VD: Thành Thăng Long, Lam Kinh...
? Những công trình nào thuộc kiến trúc - Công trình Cung điện, lăng mộ.
cung đình?
Tham khảo thêm ở tài liệu và SGK để
GV nêu một số tên công trình nổi tiếng, hiểu rõ.
đặc biệt là Văn Miếu Quốc Tử Giám.
? Kiến trúc phật giáo phát triển nh thế - Thời Lê Trung Hng (xây dựng chùa ở
nào?
đàng ngoài) nh chùa Keo, Thái Lạc,
Giáo viên: Trờng

3


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

- Đặc biệt có sự phát triển của kiến trúc
đình làng.
VD: Chu Quyến (Hà Tây), Đình Bảng
(Bắc Ninh).

Năm học 2016 - 2017

Bút Tháp, Thầy; đàng trong: Thiên Mụ,
Bảo Khánh ở Hội An.
- HS thảo luận về hình ảnh kiến trúc
đình làng.

b) Về chạm khắc trang trí và nghệ thuật
Gốm:
- Gắn với kiến trúc
? Điêu khắc, trang trí hay gắn với loại - Chất liệu bằng đá, gỗ.
hình nghệ thuật gì ? Chất liệu sử dụng ?
? Một số tác phẩm điêu khắc?
- Nghiên cứu tài liệu SGK và hiểu biết
- Phân tích thêm về kĩ thuật làm và tính để thảo luận.
hiện thực của các tác phẩm.
- Chủ yếu là trên đá: có độ nông sâu
? Đặc điểm chính của chạm khắc trang trí khác nhau, uyển chuyển, sắc sảo, uốn
thời Lê?

lợn dứt khoát, rõ ràng.
- GV lấy ví dụ: Chùa Bút Tháp (Bắc Thể hiện nét nghệ thuật dân gian.
Ninh).
c) Đồ gốm:
- Các nhóm quan sát, thảo luận ghi
Treo tranh minh họa gốm của 3 thời kì bảng nhóm.
Lý, Trần, Lê.
- Vừa khoẻ khoắn, vừa trau chuốt.
Hớng dẫn so sánh đặc điểm.
- Họa tiết hiện thực.
GV tổng hợp ý kiến các nhóm và đa ra - Men gốm quý hiếm.
đặc điểm chính xác.
- Hình dáng đa dạng, đẹp mắt.
Nêu thêm cách thể hiện của Gốm Phù
Lãng, Bát Tràng để chứng minh.
Hoạt động 3: Đặc điểm của mĩ thuật thời Lê
GV cho HS đọc SGK, ghi nhớ nét chính Đọc sách, ghi chép và thảo luận theo
đặc điểm mĩ thuật.
nhóm.
Nhấn mạnh các đặc điểm chính.
- Có nhiều công trình kiến trúc to, đẹp,
nhiều tợng phật và phù điêu trang trí đẹp.
- Nghệ thuật tạc tợng và chạm khắc trang - HS thảo luận ghi nhớ đặc điểm
trí đạt tới đỉnh cao về nội dung lẫn hình chính.
thức.
- Gốm thời Lê vừa kế thừa tinh hoa của Giáo viên cho các em xem một số mẫu
thời Lý Trần, vừa tạo đợc nét riêng gốm su tầm
mang tính dân gian.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt các câu hỏi thảo luận đơn giản để HS trả lời.

- Nhận xét bổ sung và động viên tinh thần các nhóm học.
3) Củng cố tổng kết:

- GV hớng dẫn thực hiện làm bài tập SGK.
- Cho lớp tham quan một số hình ảnh các công trình mĩ thuật thời Lê su tầm.

4) Dặn dò ra bài tập:

- Các em về nhà tiếp tục su tầm, tìm hiểu tài liệu về kiến thức nền mĩ thuật thời
kỳ nhà Lê.
- Chuẩn bị tốt cho bài tiếp theo.
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Giáo viên: Trờng

4


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

Ngy son: / / 2016
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Phn ký duyt

Thờng thức mỹ thuật

một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê
I. mục đích yêu cầu:

- HS hiểu biết thêm về một số các công trình mĩ thuật thời Lê.
- HS biết yêu quí và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại.

II. Chuẩn bị:

Giáo viên: - Bộ tranh ĐDMT 8.
- Su tầm thêm tranh, ảnh liên về các công trình.
Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh liên quan đến MT thời Lê.
III. CC HOT NG DY HC

1) Kiểm tra: ? Nêu đặc điểm chính của MT thời kì nhà Lê ?
2) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số công trình kiến trúc thời Lê
a) Chùa Keo Thái Bình:
- HS quan sát kĩ hình dáng, trang
GV treo tranh minh họa SGK, giới trí. Thảo luận nhóm.
thiệu sơ lợc và đặt câu hỏi thảo luận.

? Chùa Keo ở đâu, em hiểu gì về kiến
trúc Chùa Keo?
Giáo viên: Trờng

5

- Là chùa xây ở xã Duy Nhất, Vũ


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

- GV phân tích và đa ra các con số về
kích thớc chùa.
Rộng 28 mẫu, 21 công trình, 154 gian
(58000m2). Hiện nay còn có 17 công trình
với 128 gian.

Năm học 2016 - 2017

Th, Thái Bình. Có quy mô to lớn, gắn
với nhà s Dơng Không Lộ và Từ Đạo
Hạnh thời Lý.
Xây dựng thời Lý (1061). Năm 1611
dời về vị trí ngày nay. Các lần xây
- Vẽ sơ đồ vị trí chùa Tam quan ao dựng trùng tu lại: 1689, 1707, 1957.
Quan sát sơ đồ toàn cảnh.
rộng, sân cỏ, khu chính.
Gác chuông cao 12m (4 tầng).
Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu tác phẩm điêu khắc
HS quan sát tranh phóng to tợng
b) Tợng phật bà Quan Âm nghìn mắt,
nghìn tay.
phật. Nhận xét chung đặc điểm của tợng theo gợi ý.

- Là tợng đẹp nhất Việt Nam, bằng

Còn gọi là: Quan âm thiên thủ, thiên gỗ phun sơn, tĩnh tọa trên đài sen. Tợng
và bệ cao 3,70m, 42 cánh tay lớn, 952
nhỡn.
? Đặc điểm chính của tợng phật nghìn cánh tay nhỏ.
tay, nghìn mắt, chất liệu?
- Bố cục tạo hình phức tạp phía trên
- GV kết luận: Là tợng đẹp nhất VN.
Lối tạo hình phức tạp, nhiều đầu, nhiều đầu: 11 cặp mắt ngời, 4 tầng, trên cũng
tay xong vẫn thuận mắt hài hoà, thể hiện là tợng ADiĐà. Mỗi bàn tay có một con
đợc tinh thần của tợng và thể hiện cho vẻ mắt
đẹp của ngời phụ nữ Việt Nam
Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu hình tợng con rồng trên bia đá
GV nêu: Thời Lê nổi bật điêu khắc hình
Quan sát minh họa SGK, so sánh với
rồng trên bia đá. Điện Kính Thiên, Lam rồng thời Lý.
Kinh.

? Đặc điểm khác nhau của Rồng Thời
- Rồng thời Trần mập hơn, uốn theo
Lê và thời Trần?
nhịp thắt túi nhng giãn rộng hơn thời
Lê.
- Bố cục chặt chẽ, mẫu trọn vẹn và
linh họat về đờng nét. Rồng thời kỳ
nhà Trần mang tính hiện thực hơn so
với con rồng thời kỳ nhà Lê
Con rồng thời kỳ nhà Trần hay đợc tạc
trên bia đá, đầu cột
Giáo viên: Trờng

6


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức của học sinh.
- Rút ra nhận xét về các công trình kiến trúc và điêu khắc trong bài.
- Cho học sinh đọc nội dung bài.

3) Củng cố tổng kết:

- Hớng dẫn HS làm bài tập SGK.
- GV cho lớp tham quan một số tranh, ảnh chụp, tài liệu có liên quan đến nghệ
thuật thời Lê.
4) Dặn dò ra bài tập:
- Các em về tiếp tục su tầm hình ảnh, kiến thức về nền mĩ thuật thời Lê.
- Chuẩn bị tốt cho bài học sau: Su tầm một số khẩu hiệu, băng giôn có sử dụng
các mẫu chữ khác nhau
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Giáo viên: Trờng

7

Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

Ngy son: / / 2016
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Phn ký duyt

Vẽ trang trí

tạo dáng và trang trí chậu cảnh
I. mục đích yêu cầu:

- HS hiểu đợc cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
- Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích.
- Hiểu và trân trọng nét đẹp của vật dụng trang trí.

II. Chuẩn bị:

Giáo viên: - Một số ảnh chụp, hình vẽ chậu cảnh, chậu trang trí.
- Hình gợi ý cách vẽ trang trí.
- Một số bài vẽ của học sinh.
Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh.
- Giấy vẽ A4, bút chì, màu vẽ.

III. CC HOT NG DY HC

1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập.
2) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét
Treo tranh: giới thiệu 1 số hình ảnh về chậu - HS quan sát trực quan, thảo luận
cảnh, sự cần thiết của chậu cảnh trong
nhóm theo gợi ý của GV.
trang trí nội, ngoại thất.

? Các em có nhận xét gì về hình dáng của
các chậu cảnh ?
? Các chậu cảnh đợc trang trí nh thế nào?
bằng những hình ảnh, hoạ tiết gì ?

- Có nhiều hình dáng khác nhau: bé,
nhỡ, cao, thấp, tròn, vuông, đa giác...
- Trang trí đẹp hài hoà xung quanh
chậu. Đơn giản, không quá cầu kì.
Họa tiết phong cảnh, hoa lá, chim
muông, con ngời đợc cách điệu đẹp
Hoạt động 2: Hớng dẫn cách tạo dáng và trang trí
GV giới thiệu cách tạo dáng qua minh họa. - Quan sát, nhận xét theo minh họa
+ Gợi ý cách tạo dáng chậu (SGK).
của giáo viên.
+ Vẽ phác khung hình, phân chia tỉ lệ.
+ Vẽ phác khung hình bằng nét thẳng.
+ Vẽ nét chi tiết cho cân đối hài hoà.
- Chọn và vẽ hoạ tiết trang trí.
- Vẽ màu.
- Có thể sắp xếp hoạ tiết theo nhiều cách:

xen kẽ, nhắc lại, đối xứng, mảng hình
không đều (vẽ cảnh).
- GV gợi ý học sinh tìm màu phù hợp với
loại men của chậu, chú ý đến màu men của
mĩ thuật gốm dân tộc.
Giáo viên: Trờng

8


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

- Đa ra một số mẫu màu gốm đẹp để các
em lựa chọn so sánh
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
- Cho các nhóm tạo dáng 1 chậu cảnh theo ý thích, phác thảo chì hoạ tiết trang trí.
- Yêu cầu sáng tạo ở kiểu dáng chậu.
- Động viên khuyến khích các em có ý tởng sáng tạo tốt.
- Giữa giờ GV có nhận xét để củng cố thêm kiến thức.
- Nhắc các em tiến hành theo đúng các bớc đã nêu.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Treo bài vẽ của học sinh.
- Cho các nhóm tự nhận xét đánh giá cho điểm theo ý thích của mình.
- GV nhận xét, tổng hợp, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
- Cho điểm đánh giá khuyến khích để các em cố gắng hơn
3) Củng cố tổng kết:

- Hoàn thành bài tạo dáng

- Cho các em quan sát, thởng thức 1 số bài vẽ tạo dáng lọ hoa, chậu cảnh đẹp của
họa sĩ để các em rút kinh nghiệm và học tập.
4) Dặn dò ra bài tập:

- Về nhà tiếp tục hoàn thiện bài vẽ, vẽ bài nâng cao.
- Chuẩn bị tốt cho bài học sau Nền mỹ thuật thời Lê
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Giáo viên: Trờng

9


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

Ngy son: / / 2016
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Phn ký duyt

Vẽ trang trí

trình bày khẩu hiệu

I. mục đích yêu cầu:

- HS biết cách bố cục một dòng chữ.
- Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí.
- Nhận ra khẩu hiệu của vẽ đẹp đợc trang trí.

II. Chuẩn bị:

Giáo viên: - Phóng to khẩu hiệu trong SGK.
- Một số bài kẻ khẩu hiệu đạt điểm cao và một vài bài còn thiếu xót của
HS năm trớc.
Học sinh: - Giấy, eke, thớc dài, chì màu vẽ.
III. CC HOT NG DY HC

1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập, giấy vẽ.
2) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
GV giới thiệu một vài khẩu hiệu để học
Học
học
nữa
sinh
quan- sát,
thảo
luận.- học mãi
? Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng ở đâu?
- Trong cuộc sống, quảng cáo, in ấn,
? Chất liệu thờng đợc sử dụng?
trang trí.
- Trình bày trên giấy, vải, trên tờng,

? Màu sắc khẩu hiệu có đặc điểm gì?
phoóc, bạt...
- Sử dụng màu đơn giản, tơng phản
? Vị trí trình bày của khẩu hiệu?
nổi bật.
GV treo một vài khẩu hiệu có bố cục
- Nơi công cộng để dễ thấy, dễ nhìn.
khác nhau để HS nhận xét.
? Kiểu chữ sử dụng, cách sắp xếp bố
- Thờng là chữ in hoa nét đều, nét
cục?
thanh, nét đậm. Sắp xếp tuỳ thuộc
dòng, khẩu hiệu và nội dung.
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách trình bày khẩu hiệu
GV hớng dẫn tìm hiểu nội dung để thấy
ý nghĩa cách ngắt ý.
+ Sắp xếp chữ thành dòng, chọn kiểu
chữ cho phù hợp với nội dung.
+ ớc lợng khuôn khổ của dòng chữ
Thi đua học tốt
(cao, ngang)
+ Vẽ phác khoảng cách của con chữ.
Giáo viên: Trờng

10


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

+ Phác nét chữ, kẻ chữ và hình trang trí.

+ Tìm và vẽ màu chữ, màu nền, họa tiết.

Năm học 2016 - 2017

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành
- HS làm bài thực hành giấy A4.
- GV nhắc nhở, động viên để các em chú ý kẻ đúng và chỉnh sửa bài của từng bài.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV trng bày 1 số bài và cho nhận xét, đánh giá khách quan từ phía các em HS.
+ Về bố cục, sắp xếp.
+ Kiểu chữ phù hợp nội dung.
+ Màu sắc.
+ GV tổng kết, động viên và xếp loại một số bài.
3) Củng cố tổng kết:

- Nêu lại các bớc vẽ khẩu hiệu, những điều cần chú ý khi kẻ chữ.
- Cho các em xem 1 số bài mẫu, ảnh chụp khẩu hiệu có bố cục cho phù hợp.
4) Dặn dò ra bài tập:

- Chuẩn bị tốt cho bài học sau.
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Ngy son: / / 2016
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Phn ký duyt

Vẽ theo mẫu

lọ và quả (Tiết 1)
I. mục đích yêu cầu:

- HS biết cách trình bày mẫu nh thế nào là đẹp và hài hoà.
- Biết cách vẽ đợc hình gần giống mẫu.
- Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục.

II. Chuẩn bị:

Giáo viên: - Một số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, học sinh; bảng và giá vẽ GV.
- Chuẩn bị mẫu vẽ: lọ hoa, quả tròn, dài.
- Một vài phơng án về bố cục, bài vẽ lọ và quả.
Học sinh: - Giấy, bút chì, tẩy.
- Su tầm tranh tĩnh vật.
III. CC HOT NG DY HC

Giáo viên: Trờng

11


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

1) Kiểm tra: Mẫu vẽ theo phân công của các nhóm, đồ dùng học vẽ theo mẫu.

2) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét
GV giới thiệu mẫu vẽ theo yêu cầu của
bài.

- Mẫu lọ hoa hình chữ nhật đứng, có
4 phần: Miệng, vai, thân, đáy.
- Quả tròn to, nhỏ khác nhau.
- Các vật đặt có trớc, sau và có xa
gần phù hợp. Lọ đặt ở phía sau quả.
? Khung hình chung, riêng của mẫu vật?
+ Mẫu trong khung hình chữ nhật
GV mô phỏng trên bảng để các em xác
đứng, quả trong khung hình vuông.
định đợc.
- Quả đậm nhất, sau đến là bình hoa
? Độ đậm nhạt của quả và nền vẽ?
và nền.
? Tỉ lệ của lọ hoa so với quả.
- Quả cao bằng 1/3 bình và ở phía trớc.
Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ
GV nên kết hợp treo tranh các bớc vẽ.
Nêu lại các bớc vẽ.
- ớc lợng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang
của vật mẫu để tìm tỉ lệ khung hình
chung, riêng.
- Vẽ phác hình lọ và quả bằng nét thẳng
mờ.
- Vẽ chi tiết, điều chỉnh hình vẽ đậm
nhạt theo mảng.

+ Nét vẽ nên có đậm nhạt cho bài vẽ
sinh động, mềm mại.
Cho lớp xem một số bài mẫu để các em
chuẩn bị vẽ bài.
Hoạt động 3: Thực hành bài vẽ (Tiết 1)
- GV quan sát chung, nhắc nhở các em làm bài. Bổ sung 1 số kiến thức các em
cha rõ.
- Cách ớc lợng tỉ lệ và vẽ khung hình.
- Các xác định tỉ lệ bộ phận, HS có thể thảo luận theo nhóm.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đạt, yêu cầu gợi ý để các em thảo luận, nhận xét.
- HS nhận xét theo ý của mình về: Bố cục, khung hình, nét vẽ, hình vẽ.
- GV bổ sung, củng cố theo khách quan bài vẽ. Có đánh giá nhận xét bổ sung.
? Hình dáng của mẫu vật?
? Vị trí đặt của vật mẫu?

3) Củng cố tổng kết:

- Đặt câu hỏi và hớng dẫn bài tập nâng cao để củng cố kiến thức.
- Cho lớp tham khảo 1 số bài vẽ đẹp của HS và họa sĩ.

4) Dặn dò ra bài tập:

Giáo viên: Trờng

12


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật dạng hình trụ, cầu.
- Chuẩn bị tốt cho bài học sau.
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Giáo viên: Trờng

13


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

Ngy son: / / 2016
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Phn ký duyt

vẽ theo mẫu

lọ và quả (Tiết 2 Vẽ màu)
I. mục đích yêu cầu:

- HS hiểu đợc hình và màu gần giống mẫu.
- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.
- Hiểu và yêu quý vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu.

II. Chuẩn bị:

Giáo viên: - Tranh tĩnh vật (lọ và quả) của họa sĩ, bài vẽ của HS khoá trớc.
- Hai nhóm mẫu vật.
- Hình gợi ý các bớc vẽ màu.
- Bảng vẽ, giá vẽ của giáo viên.
Học sinh: - Giấy A3, A4, bút chì, màu vẽ.
III. CC HOT NG DY HC

1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập.
2) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
GV giới thiệu mẫu vẽ và yêu cầu hớng
dẫn các nhóm trình bày mẫu.
Cho các nhóm quan sát mẫu và gợi ý
thảo luận.
? Vị trí của các mẫu vật đợc bày nh thế
- Phù hợp về xa gần, có lớp trớc, lớp
nào?
sau, màu theo hoà sắc.
? ánh sáng cụ thể trên mẫu vật ?
- ánh sáng 1 chiều nhìn rõ mảng
Quan sát nhật xét gam màu chủ đạo. sáng, tối của từng mẫu vật.
Một số quy tắc ảnh hởng màu của bài vẽ.
Quan sát nhận xét rút ra bài học khi
Hớng dẫn cụ thể trên mẫu.

vẽ màu.
? Mảng màu đậm nhạt của mẫu thể
Màu sắc theo gam lạnh, hài hòa.
hiện ở đâu?
- Màu đậm ở bóng đổ của quả và ở
Hớng dẫn nhật xét cụ thể bằng hình các vật mẫu có màu sáng hơn và sáng
ảnh ở mẫu vật.
nhất ở bình hoa.
? Màu nền có ảnh hởng của vật mẫu - ảnh hởng theo màu của vật mẫu, tạo
nh thế nào?
nên gam màu.
GV tóm tắt, bổ sung về màu sắc ở mẫu
và chuyển hoạt động.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ màu (Tiết 2)
GV hớng dẫn HS vẽ hình và điều chỉnh
hình vẽ ở bài trớc cho đúng với mẫu vẽ.
Trên cơ sở hình đã vẽ.
- Nhìn mẫu vẽ phác mảng, màu theo ý
thích hình dáng của lọ và quả.
Giáo viên: Trờng

14


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

- Tìm độ đậm nhạt của màu ở lọ và quả,
nền.

- Vẽ màu của bài.
Giới thiệu một số tranh tĩnh vật màu
của họa sĩ và học sinh.
- HS quan sát ghi nhớ rút kinh
Su tầm gây hứng thú cho học sinh.
nghiệm khi vẽ bài.
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS thực hành
- GV quan sát chung, nhắc nhở các nhóm vẽ bài.
- Có thể cho các em thay đổi vị trí quan sát để chọn bố cục củng cố hớng dẫn về
tỉ lệ hình, mảng màu.
- HS đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi GV góp ý.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Treo 1 số tranh vẽ của các nhóm.
- HS nhận xét, đánh giá và cho điểm theo cảm nhận của mình về:
+ Bố cục bài vẽ.
+ Hình vẽ.
+ Màu vẽ.
GV chốt lại, chấm điểm bài theo ý kiến khách quan.
3) Củng cố tổng kết:

- Nêu lại 1 số điểm chú ý của mẫu vẽ, màu sắc.

4) Dặn dò ra bài tập:

- Su tầm tranh tĩnh vật.
- Chuẩn bị bài và đồ dùng cho bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

Giáo viên: Trờng

15


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

Ngy son: / / 2016
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Phn ký duyt

Vẽ tranh

đề tàI ngày nhà giáo việt nam ( Tiết 1)
I.Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh
- Kỹ năng: Vẽ đợc tranh về ngày 20 11 theo ý thích
- Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
Học sinh: - Bút, màu, giấy vẽ .
III. CC HOT NG DY HC
1.Kiểm tra

2.Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài
GV giới thiệu một số tranh đẹp về ngày
Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
20 11, kết hợp với câu hỏi:
? Tranh diễn tả cảnh gì.
? Có những hình tợng nào.
? Màu sắc nh thế nào.
? Có thể vẽ những tranh nào về đề tài
này.
GV kết luận: Có thể vẽ nhiều chủ đề về
đề tài về ngày 20 11 nh;
- Chúng em tặng hoa thầy, cô giáo
- Hoạt động văn hoá, thể thao chào
mừng ngày 20 11
- Vẽ chân dung thầy, cô giáo em.
Mỗi chủ đề có cách thể hiện khác
nhau về bố cục, hình tợng, màu
sắc.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh
GV minh họa cách vẽ trên bảng;
Học sinh nghe và ghi nhớ
- Tìm và chọn nội dung đề tài
- Bố cục mảng chính , phụ
- Tìm hình ảnh, chính phụ
- Tô màu theo không gian, thời
gian, màu tơi sáng.
Hoạt động 3. Thực hành vẽ bài.(Tiết 1: vẽ hình)
GV nhắc HS làm bài theo từng bớc nh
đã hớng dẫn.

GV gợi ý cho từng Hs về:
+ Cách bố cục trên tờ giấy.
+ cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu.

Giáo viên: Trờng

16


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa học tập.
- Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về bố cục, hình vẽ.
- GV nhận xét đánh giá và cho điểm một số bài vẽ đẹp
3) Củng cố tổng kết.
- GV nêu lại các bớc vẽ bài
- Nhận xét một số điểm chú ý trong khi vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo.
4) Dặn dò ra bài tập.
- Chuẩn bị màu vẽ tiết 2 bài 9.
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Giáo viên: Trờng

17


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Ngy son: / / 2016
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Năm học 2016 - 2017

Phn ký duyt

Vẽ tranh

đề tàI ngày nhà giáo việt nam ( Tiết 2)
I.Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ màu tranh
- Kỹ năng: Biết lựa chọn màu vẽ đợc tranh về ngày 20 11 theo ý thích.
- Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam của hoạ sĩ và bài vẽ của học sinh
khoá trớc.
Học sinh: - Bài vẽ tiết 1. Bút, màu vẽ.
III. CC HOT NG DY HC
1.Kiểm tra
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Thực hành vẽ bài ( Tiết 2 Vẽ màu)
GV giới thiệu một số tranh đẹp về ngày
Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

20 11, kết hợp với câu hỏi:
? Màu sắc trong tranh nh thế nào?
- Có thể sử dụng cả gam màu nóng, màu
lạnh. Kết hợp hài hoà.

Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.
- GV chọn một số bài vẽ tốt của HS về bố cục, hình mảng và một số bài cha đạt.
- Lớp nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm.

3) Củng cố tổng kết:

- Nêu các cách chọn và vẽ màu trong tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.

4) Dặn dò ra bài tập:

- Các em về nhà hoàn thiện bài vẽ.
- Chuẩn bị tốt cho bài học sau.
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Ngy son: / / 2016
Phn ký duyt
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Thờng thức mỹ thuật

Sơ lợc mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 1975
I. mục đích yêu cầu:

- HS hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ
thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng CNXH ở Miền Bắc và đấu tranh giải
phóng Miền Nam.
- Nhận ra vẻ đẹp một số tác phẩm phản ảnh về đề tài chiến tranh cách mạng.
II. Chuẩn bị:

Giáo viên: Trờng

18


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

Giáo viên:
- Su tầm tài liệu về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong giai đoạn này.
- Một số tranh sơn dầu, sơn mài, lụa, màu bột, khắc gỗ, tợng tròn, phù điêu.
- Bộ tranh MT 8.
Học sinh:
- Su tầm tranh, ảnh có liên quan đến bài.
III. CC HOT NG DY HC

1) Kiểm tra: ? Nêu các bớc vẽ tranh đề tài ?
2) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu vài nét về Mĩ thuật Việt Nam
giai đoạn 1954-1975.
GV đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận suy
nghĩ

? Một số nét về bối cảnh lịch sử giai đoạn - Chiến thắng ĐBP, Kí hiệp định
1954 1975.
Giơnevơ. Nớc ta bị chia làm hai miền,
cả nớc hớng về Miền Nam ruột thịt.
- GV phân tích về các họa sĩ trên mặt trận - Đến vùng lửa đạn để sáng tác cổ vũ
văn hóa.
tinh thần chiến đấu, vừa chiến đấu vừa
Các họa sĩ đi theo tiếng gọi của tổ quốc.
sáng tác.
GV nêu các vùng: Vĩnh Linh, Quảng Trị,
- Góp phần phản đối chiến tranh, cổ vũ
Hải phòng...
? Các tác phẩm nghệ thuật có ý nghĩa nh tinh thần chiến đấu, gây nên những
tiếng vang lớn.
thế nào ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của MTVN 1954 - 1975
- Là giai đoạn thành công nhất của mĩ Quan sát tranh rút ra những nét chính.
thuật.
Đề tài chiến tranh cách mạng, sản xuất,
GV treo 1 số tranh. Đặt câu hỏi thảo luận. nông nghiệp, công nghiệp, văn hóa
? Đề tài (nội dung) sáng tác của các hoạ giáo dục.
sĩ thời kì này ?
- Rất đông đảo và đợc đào tạo kĩ.
- Sơn mài, lụa, khắc gỗ, sơn dầu, bột
? Đội ngũ sáng tác ?
màu, điêu khắc.
? Chất liệu sử dụng của thời kì này ?
- Quan sát hình vẽ và sách giáo khoa
GV giới thiệu một số chất liệu: sơn mài, ghi bài và thảo luận theo nhóm.
lụa, sơn dầu...

Treo tranh minh họa các chất liệu.
- Đặc điểm của sơn mài (chất liệu truyền
thống).
- Tát nớc đồng chiêm của Trần Văn
- Phân tích một tác phẩm làm nổi bật chất Cẩn; Bình Minh trên nông trang của
liệu.
Nguyễn Đức Nùng.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi thảo luận cho các nhóm.
? Đề tài sáng tác ? phong cách của từng chất liệu của MT giai đoạn này.
? Lấy ví dụ 1 số tên tác giả, tác phẩm tiêu biểu của MT giai đoạn 1954 1975.
Trả lời theo nhóm trên đèn chiếu. Các nhóm nhận xét, GV tổng hợp củng cố.
3) Củng cố tổng kết:

- Cho lớp tham khảo một số tranh su tầm. Nêu rõ xuất xứ, cách thể hiện và ý nghĩa
của tranh.
4) Dặn dò ra bài tập:

- Su tầm bài viết và tranh in trên sách báo của họa sĩ.
- Chuẩn bị tốt cho bài học sau.
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Giáo viên: Trờng
19


Gi¸o ¸n Mü ThuËt líp 8

Gi¸o viªn: – Trêng

N¨m häc 2016 - 2017

20


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

Ngy son: / / 2016
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Phn ký duyt

thờng thức mỹ thuật

một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu
của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 - 1975
I. mục đích yêu cầu:

- HS hiểu biết thêm về các thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ 1954
1975. Thông qua một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu.
- Biết thêm về một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật.
II. Chuẩn bị:

Giáo viên: - Bộ đồ dùng MT 8

- Su tầm tranh, ảnh của 3 tác giả trong bài.
Học sinh: - Su tầm tranh, tài liệu có liên quan.
III. CC HOT NG DY HC

1) Kiểm tra: ? Nêu lại đề tài sáng tác và đội ngũ sáng tác, chất liệu vẽ của nền mĩ
thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975.
2) Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu họa sĩ Trần Văn Cẩn (1910 1994)
Đọc tài liệu, SGK.
a) Thân thế và sự nghiệp:
GV đặt câu hỏi:
+ Tác phẩm: Em Thuý (Sơn dầu); Gội
? Hãy kể tên 1 số tác phẩm của hoạ sĩ đầu (khắc gỗ 1943).
Trần Văn Cẩn?
Đề tài sinh hoạt, phụ nữ, chất liệu sơn
? Đề tài, chất liệu sáng tác?
dầu, khắc gỗ.
? Em biết gì về họa sĩ?
- Sinh ngày 13 8 -1910 ở Kiến An
- Giáo viên nêu tiểu sử họa sĩ Trần Văn Hải Phòng. Tốt nghiệp CĐMTĐD
Cẩn và sự nghiệp của ông.
khoá
- Một số tác phẩm thời kì này.
1931 1936.
- Cùng 1 số văn nghệ sĩ, tham gia tích
cực vào hội văn hóa cứu quốc ở Việt
? Hoạt động trong thời gian hoà bình lập Bắc. Có nhiều kí họa vùng giải phóng ở
lại ở miền Bắc?
hang (lụa năm 1951).
- Vừa sáng tác, làm hiệu trởng trờng

CĐMTĐD. Là đại biểu Quốc hội, tổng
Th Kí hội Mĩ Thuật Việt Nam. Có mặt
? Một số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ trong các vùng chiến tranh ác liệt.
Trần Văn Cẩn?
- Nghiên cứu thảo luận và nêu theo
- Giải thởng Hồ Chí Minh về văn học hiểu biết.
nghệ thuật.
b) Giới thiệu tranh Tát nớc đồng chiêm
(Sơn mài 1958):
GV treo tranh: Cho lớp quan sát và thảo
luận về:
? Nội dung của bức tranh?
- Là tranh về đề tài sản xuất nông
nghiệp, ca ngợi cuộc sống lao động. PT
hợp tác hóa nông nghiệp ở miền Bắc
? Chất liệu và sự thể hiện?
sau 1954.
- Sơn mài nền đậm. Theo xa gần và ớc
? Tranh có bố cục nh thế nào?
lệ truyền thống.
- 10 dàn mảng chéo với bụi tre, mô đất,
? ý nghĩa của tranh?
con đò...
- Là tác phẩm xuất sắc của họa sĩ và
nền mĩ thuật Việt Nam về đề tài sản
Giáo viên: Trờng

21

Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

xuất nông nghiệp.
Hoạt động 2: Giới thiệu họa sĩ Nguyễn Sáng (1923 1988)
a) Thân thế và sự nghiệp:
Nêu vài nét về họa sĩ:
- Sinh 1923 ở Mĩ Tho Tiền Giang. Học - Sau cách mạng vẽ tranh tuyên truyền
trung cấp mĩ thuật Gia Định và mĩ thuật cho chính quyền non trẻ, vẽ mẫu tiền
Đông Dơng (1941 1945). Tham gia c- Việt Nam lần đầu tiên. Tham gia nhiều
ớp chính quyền ở phủ Khâm Sai Hà triển lãm nổi tiếng.
Nội (CMT8).
- Đề tài bộ đội, dân quân, nông dân.
? Sau cách mạng làm gì ?
Lối vẽ mạnh mẽ, đơn giản đầy biểu
? Đề tài sáng tác của hoạ sĩ, phong cách cảm.
vẽ ?
+ Nêu một số tác phẩm chất liệu,
năm sáng tác.
? Nêu một số tác phẩm tiêu biểu của họa
sĩ ?
- Nhà nớc trao tặng giải thởng Hồ Chí
Minh về văn học nghệ thuật.
b) Tranh -Kết nạp Đảng ở ĐBP- (Sơn mài
1963):
GV treo tranh khổ lớn. Yêu cầu học sinh
thảo luận theo nội dung.
? Đề tài của bức tranh?
- Tranh về đề tài bộ đội ở chiến trờng

? Bố cục của tranh nh thế nào?
Điện Biên Phủ.
Hình tợng? Màu sắc?
Thể hiện cốt lõi của sức mạnh dân tộc.
- Nêu ý nghĩa: là tác phẩm đẹp về ngời - Khối vẽ chắc, khoẻ, sắp xếp hiện đại,
chiến sĩ cách mạng trong kháng chiến nhuần nhuyễn.
chống Pháp.
Hoạt động 3: Giới thiệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 1988)
a) Thân thế, sự nghiệp:
Treo chân dung tác giả:
? Các em hiểu gì về tác giả qua báo chí, - Ông có tên thân mật Phái Phố là
truyền hình ?
họa sĩ của Phố Cổ.
- Nêu 1 số nét tiểu sử tác giả.
+ Sinh 01/09/1920 tại Quốc Oai Hà - Đọc SGK, rút ra những nét chính về
Tây. Là họa sĩ chuyên vẽ về phố cổ Hà họa sĩ Bùi Xuân Phái.
Nội, Hội An, chân dung nghệ sĩ chèo cổ. - Phố Nguyên Bình; Trong xởng
- GV phân tích thêm về vùng quê ông nhuộm; Trớc giờ biểu diễn... và rất
sinh ra.
nhiều bức tranh về phố.
- Giới thiệu 1 số tranh phố cổ tranh phố
cổ, tranh mang vẻ đẹp trăn trở với nghệ
thuật, vẽ rất nhiều, giàu sáng tạo, nhiều
ngời yêu thích.
- Giải thởng Hồ Chí Minh về văn học
nghệ thuật.
b) Giới thiệu mảng tranh Phố cổ Hà
Nội:
GV nêu: Hoạ sĩ dành nhiều tâm sức cho - Vẽ cuồng say, trong mọi tâm trạng,
mảng tranh này.

nhiều chất liệu, kích thớc. Say mê sáng
? Phong cách diễn tả khi vẽ về phố cổ Hà tác trong suốt gần nửa thế kỉ.
Nội?
- Đờng phố vắng ngời, nét xô lệch, t? Đặc điểm các phố trong tranh ở Bùi ờng rêu phong...
Xuân Phái?
Màu đơn giản nhng đằm thắm, sâu
là mảng đề tài quan trọng nhất trong lắng, đờng nét khi đậm chắc, khi run
sự nghiệp sáng tác, đợc nhiều ngời yêu run theo cảm xúc.
thích.
Giáo viên: Trờng

22


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

Năm học 2016 - 2017

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi về 3 họa sĩ để học sinh thảo luận trả lời về:
+ Tiểu sử
+ Các tác phẩm nổi bật
+ Phong cách thể hiện.
3) Củng cố tổng kết:
- Cho lớp quan sát, tham khảo 1 số tranh su tầm về 3 họa sĩ trên.
4) Dặn dò ra bài tập:
- Các em về nhà tiếp tục su tầm, tìm hiểu và học bài đầy đủ (về các họa sĩ).
- Chuẩn bị tốt cho bài học sau.
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Ngy son: / / 2016
Ngy dy: / / 2016
Tit .. Bi

Phn ký duyt

vẽ trang trí

Trình bày bìa sách
I. mục đích yêu cầu:

- HS hiểu đợc ý nghĩa của việc trang trí bìa sách.
- Biết cách trang trí một bìa sách.
- Tự mình trang trí đợc một bìa sách đúng yêu cầu.
II. Chuẩn bị:

Giáo viên: - Chuẩn bị một số bìa sách.
- Hình gợi ý cách trang trí bìa sách.
- Một số bài vẽ của HS năm trớc.
Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. CáC HOT NG DY HC

1) Kiểm tra: Đồ dùng học tập.
2) Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

Giáo viên: Trờng

23


Giáo án Mỹ Thuật lớp 8

GV cho HS quan sát 1 số bìa sách,
mẫu trang trí bìa sách.
? Các em đã quan sát bìa sách vậy có
bao nhiêu loại sách?
? Bìa sách thờng có mấy phần?
GV phân tích trực tiếp trên tranh vẽ để
lớp nhận thấy từng phần của bìa sách.
? Phần quan trọng nhất của bìa sách?
+ Tên của sách (chữ in hoa, in thờng,
Gôtích...). Cần rõ ràng dễ đọc.
? Phần bìa sách có vai trò gì với cuốn
sách?
? Hình minh họa yêu cầu những gì?

Năm học 2016 - 2017

- Có nhiều loại sách: Thiếu nhi, văn học,
chính trị, kĩ thuật...
- Thờng có 4 phần chính:
+ Tên cuốn sách
+ Tên tác giả.
+ Tên nhà xuất bản và biểu trng.
+ Hình minh họa (tranh, ảnh, hình vẽ...)

- Chú ý nhất là phần chữ.
- Là phần phản ánh nội dung cuốn sách.
Trình bày đẹp sẽ lôi cuốn ngời đọc.
- Phù hợp nội dung, hình đơn giản, phản
ánh nội dung chính của sách.

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách trang trí
GV hớng dẫn cụ thể bằng minh họa - Học sinh quan sát
tranh đồ dùng dạy học (Mĩ thuật 8)
- Xác định loại sách (sách thiếu nhi,
sách văn học.)
- Tìm bố cục: phân mảng hình và
mảng chữ.
- Tìm kiểu chữ và hình minh họa cho
phù hợp nội dung.
- Tìm màu: Màu vẽ phải phù hợp với
nội dung của sách
Nên sử dụng ít màu (từ 2 4 màu)
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh thực hành
- GV gợi ý HS chọn 1 tên sách để trình bày bìa
(Tập trung vẽ bìa truyện tranh, truyện cổ tích, truyện thiếu nhi)
- Gợi ý bố cục mảng, kẻ chữ, vẽ hình và màu vẽ.
- Chú ý đến trật tự lớp học.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Treo một số bìa sách đã hoàn thành để nhận xét và cho điểm
- Đánh giá bài vẽ theo yêu cầu của đề bài
+ HS tự nhận xét, cho điểm theo ý kiến của mình
+ Tổng kết bài học
3) Củng cố tổng kết:

- Cho lớp tham khảo một số bìa sách su tầm. Và một số mẫu bìa sách học sinh khoá
trớc thực hiện.
4) Dặn dò ra bài tập:
- Tìm xem một số loại bìa sách của 1 số nhà xuất bản.
- Chuẩn bị tốt cho bài học sau.
IV. Rút kinh nghiệm - Điều chỉnh
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Giáo viên: Trờng

24


Gi¸o ¸n Mü ThuËt líp 8

Gi¸o viªn: – Trêng

N¨m häc 2016 - 2017

25