Hinh t15

§

Tuần 8
Tiết 15
ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2)

I. Mục tiêu:
 HS được củng cố khắc sâu các kiến thức
của chương: hai đường thẳng vuông góc, hai
đường thẳng song song.
 Biết áp dụng các tính chất của hai đường
thẳng song song.
 Biết chứng minh hai đường thẳng song song.
II. Phương pháp:
 Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính
tích cực của HS.
 Đàm thoại, hỏi đáp, tích hợp.
III: Tiến trình dạy học:
1. Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động
Hoạt động
Ghi bảng
của thầy
của trò
Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết.
Câu 7: Phát
biểu tính chất
(định lí) của hai HS phát biểu
đường thẳng
và ghi dưới
song song.

dạng kí hiệu.
Câu 8: Phát
biểu định lí về
hai đường
thẳng phân
biệt cùng song
song với một
đường thẳng
thứ ba.


Câu 9: Phát
biểu định lí về
hai đường
thẳng phân
biệt cùng
vuông góc với
đường thẳng
thứ ba.
Câu 10: Phát
biểu định lí về
một đường
thẳng vuông
góc với một
trong hai đường
thẳng song
song.
Hoạt động 2: Các dạng bài tập thường gặp.
Bài 58
Bài 58

SGK/104:
SGK/104:
Tính số đo x
Ta có: ac
trong hình 40.
bc
Hãy giải thích
=> a//b (hai dt
vì sao tính được
cùng vuông
như vậy.
góc dt thứ
ba)
=> + =
1800 (2 góc
trong cùng
phía)
=> 1150 + =
1800
=> = 750
Baøi 59
Baøi 59
SGK/104:
SGK/104:


Hình 41 cho biết
d//d’//d’’ và hai
góc 600, 1100.
Tính các góc:

1,
2,
3,
4,
5,
6

Bài 60
SGK/104:
Hãy phát biểu
định lí được

1) Tính 1:
Ta có
d’//d’’(gt)
=> = 1 (sole
trong)
=> 1 = 600 vì
= 600
2) Tính 3:
Ta có: d’//d’’
=> 2 =
(đồng vị)
=> 2 = 1100
3) Tính 3:
Vì 2 + 3 =
1800 (kề bù)
=> 3 = 700
4) Tính 4:
(đối

4 =
đỉnh)
=> 4 = 1100
5) Tính 5:
Ta có: d//d’’
=> 5 = 1
(đồng vị)
=> 5 = 600
6) Tính 6:
Ta có: d//d’’
=> 6 = 3
(đồng vị)
=> 6 = 700
Bài 60
SGK/104:
b)
a)


diễn tả bằng
các hình vẽ
sau, rồi viết
giả thiết, kết
luận của định
lí.

G d1//d3
T d2//d3
KL d1//d2

GT ac
bc
KL a//b
Hoạt động 3: Củng cố.
-GV cho HS nhắc
lại dấu hiệu
nhận biết hai
đường thẳng
song song, các
cách chứng
minh hai đường
thẳng song
song, tính chất
của hai đường
thẳng song
song.
2. Hướng dẫn về nhà:
 Ôn lí thuyết, xem các bài tập đã làm,
chuẩn bị làm kiểm tra 1 tiết.