Hinh t23

Tuần 12
Tiết 23

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
 HS được khắc sâu các kiến thức về hai tam giác bằng nhau
trường hợp c.c.c.
 Biết cách trình bày một bài toán chứng minh hai tam giác
bằng nhau.
 Vẽ tia phân giác bằng compa.
II. Phương pháp:
 Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo của HS.
 Đàm thoại, hỏi đáp.
III: Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
1) Thế nào là hai tam giác bằng nhau? Phát biểu định lí hai
tam giác bằng nhau trường hợp cạnh-cạnh-cạnh.
2) Sữa bài 17c.
2. Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Luyện tập.
Xét bài toán:
HS vẽ hình
Bài 18 SGK/114:
M'
– Veõ MNP
M
– Veõ M’N’P’ sao cho

M’N’ = MN ; M’P’ = MP ;
N’P’ = NP
N
P'
P N'
AMB và
-GV gọi một HS lên bảng
HS sữa bài 18.
ANB
vẽ.
G MA = MB
Bài 18 SGK/114:
T NA = NB
GV gọi một HS lên bảng
M

N

A

B


sữa bài 18.

K
L AMˆ N  BMˆ N
2) Sấp xếp : d ; b ; a ; c
Hoạt động 2: Luyện tập các bài tập vẽ hình và chứng minh.
– HS : Đọc đề BT 19 SGK/114:

BT 19 SGK/114:
D
– GV : Hãy nêu GT, KL ? bài
– HS : trả lời
– GV : Để chứng minh
B
A
ADE = BDE. Căn cứ trên miệng
E
hình vẽ, cần chứng minh
a) Xét ADE và
điều gí ?
BDE có :
– HS : nhận xét bài giải
AD = BD (gt)
1 HS : Trả lời và
trên bảng.
lên trình bày bảng AE = BE (gt)
Bài tập 2 :
DE : Cạnh chung
Bài tập 2 :
– Cho ABC và ABC
Suy ra : ADE =
1 HS : Vẽ hình
biết :
trên bảng, các HS BDE (c.c.c)
AB = BC = AC = 3 cm ;
b) Theo a): ADE =
khác vẽ vào tập
AD = BD = 2cm

– HS : Ghi gt, kl BDE
(C và D nằm khác phía đối
 ADˆ E  BDˆ E (hai góc
với AB)
tương ứng)
a) Vẽ ABC ; ABD
– Bài tập 2 :
b) Chứng minh : CAˆ D CBˆ D
– GV : Để chứng minh:
ˆ D  CB
ˆ D ta đi chứng
CA
minh 2 tam giác của các góc
ABC ; ABD
đó bằng nhau đó là cặp tam
G AB = AC = BC =
giác nào?
T 3 cm
– GV : Mở rộng bài toán
AD = BD = 2 cm
– Dùng thước đo góc hãy
K a) Vẽ hình
đo các góc của tam giác ta
L b) CAˆ D CBˆ D
đi chứng minh 2 tam giác
A

D

B

C


của các góc đó bằng nhau
đó là cặp tam giác nào?
– GV : Mở rộng bài toán
– Dùng thước đo góc hãy
đo các góc của ABC, có
nhận xét gì?
– Các em HS giỏi hãy tìm
cách chứng minh định lý đó.

b) Nối DC ta được
ADC và BDC có :
AD = BD (gt)
CA = CB (gt)
DC caïnh chung
 ADC = BDC
(c.c.c)
 CAˆ D CBˆ D (hai góc
tương ứng)
Hoạt động 3: Luyện tập các bài vẽ tia phân giác của một góc.
GV yêu cầu một học sinh
HS đọc đề.
Bài 20 SGK/115:
ˆ
đọc đề và một HS lên bảng HS1: vẽ xOy
vẽ hình.
nhọn; HS2 : vẽ

ˆy
xO
tù
– 1 HS : Lên
C
bảng
kí
hiệu x
– GV : Bài toán trên cho AO=BO; AC=BC
A
y
O
ta cách dùng thức và compa HS : trình bày bài
B
để vẽ tia phân giác của một giải
OAC và OBC có :
góc.
OA = OB (gt)
AC = BC (gt)
OC : caïnh chung
 OAC = OBC
(c.c.c)
 Oˆ Oˆ (hai góc
tương ứng)
 OC là phân giác của
x

A

O

C

2
1

y

B

2

1

ˆy
xO

3. Hướng dẫn về nhà:
 Ôn lại lí thuyết, xem lại bài tập đã laøm.

1

2


 Chuẩn bị bài luyện tập 2.