Giao an tieng viet 1 canh dieu tuan (14)

Ngày soạn:…/…/…n:…/…/…
Ngày dạn:…/…/…y:…/…/…
CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ
BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU BIẾT ĐƯỢC ĐÂUT ĐƯỢC ĐÂUC ĐÂU

(2 tiết)t)
I. MỤC TIÊUC TIÊU
1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạtc độ, năng lực, yêu cầu cần đạt, năng lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt
- Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t nội dung chủ điểm.i dung chủ điểm. điểm.m.
- Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tực thù: Năng l c giao tiết)p và hợp tác, năng lực tự chủ và tựp tác, năng l c t chủ điểm. và t
học.c.
- Năng l c riêng:
+ Năng l c ngôn ngữ::
 Đọc.c thành tiết)ng trơi chảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,y tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, ngữ: có âm,
v n, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ phát âm sai và viết)t sai. Ngắt nghỉt nghỉ
hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60u câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60c đội dung chủ điểm. đọc.c khoảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,ng 60
tiết)ng / phút. Đọc.c th m nhanh hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉn lớp 1.p 1.
 Hiểm.u nghĩa củ điểm.a các từ ngữ có âm, ngữ: trong bài. Trảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lời được các câu hỏi vềi đượp tác, năng lực tự chủ và tực các câu hỏi vềi về
công việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:c củ điểm.a mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i người được các câu hỏi vềi, vận biết nội dung chủ điểm.t, con vận biết nội dung chủ điểm.t. Hiểm.u ý nghĩa củ điểm.a bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ:
Bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ là tình cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,m củ điểm.a người được các câu hỏi vềi mẹ và cả gia đình dành cho em bé và cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, gia đình dành cho em bé
sắt nghỉp chào đời được các câu hỏi vềi; tấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60t cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, mọc.i người được các câu hỏi vềi đều chuẩn bị mọi thứ để chào đónn bịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ mọc.i thứ để chào đón đểm. chào đón
em bé.
 Ghép đượp tác, năng lực tự chủ và tực các tiết)ng cho sẵn thành các từ và đặt câu với các từ đó.n thành các từ ngữ có âm, và đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt câu vớp 1.i các từ ngữ có âm, đó.
+ Năng l c văn học.c:
 Nhận biết nội dung chủ điểm.n diệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n đượp tác, năng lực tự chủ và tực bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ.
 Biết)t bày tỏi về s yêu thích vớp 1.i mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 từ ngữ có âm, ngữ: hay, hình ảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,nh đẹ và cả gia đình dành cho em bép.
1


2. Phẩm chấtm chấtt

- B!i dưỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong giang tình cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,m, lịng kính mết)n đốc độ đọc khoảng 60i vớp 1.i các thành viên trong gia
đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC
1. Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên
- Giáo án.
- Máy tính, máy chiết)u.
2. Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh
- SGK.
- Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. bài tận biết nội dung chủ điểm.p Tiết)ng Việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:t 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC
- PPDH chính: tổ chức HĐ. chứ để chào đónc HĐ.
- Hình thứ để chào đónc dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:c đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,o
luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), HĐ lớp 1.p (trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi phỏi vềng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60n).
IV. TIẾT ĐƯỢC ĐÂUN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC
HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM (10 phút)

HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS

Mục tiêu:c tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t đượp tác, năng lực tự chủ và tực
nội dung chủ điểm.i dung củ điểm.a toàn bội dung chủ điểm. chủ điểm. điểm.m, tạn:…/…/…o
tâm thết) hứ để chào đónng thú cho HS và từ ngữ có âm,ng
bướp 1.c làm quen bài học.c.
Cách tiến hành:n hành:
- GV mời được các câu hỏi vềi 1 HS đọc.c to YC 2 BT củ điểm.a - 1 HS đọc.c to YC 2 BT củ điểm.a ph n Chia
ph n Chia sẻ trướp 1.c lớp 1.p.
sẻ trướp 1.c lớp 1.p. Cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m theo.
- GV hướp 1.ng dẫn HS quan sát tranh,n HS quan sát tranh, - HS quan sát tranh, mời được các câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS
mời được các câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lời được các câu hỏi vềi nội dung chủ điểm.i dung trảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lời được các câu hỏi vềi nội dung chủ điểm.i dung trong mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i bứ để chào đónc
trong mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i bứ để chào đónc tranh.

tranh.
2


- GV YC HS lấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60y tranh, ảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,nh đểm. lên
mặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt bàn.

- HS lấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60y tranh, ảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,nh đểm. lên mặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt bàn.

- GV mời được các câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS giớp 1.i thiệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:u trướp 1.c
lớp 1.p về tranh, ảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,nh em mang đết)n, giớp 1.i - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS giớp 1.i thiệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:u trướp 1.c lớp 1.p. Cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,
thiệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:u về bốc độ đọc khoảng 60 mẹ và cả gia đình dành cho em bé mình.
lớp 1.p lắt nghỉng nghe.
- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, khen ngợp tác, năng lực tự chủ và tựi HS.

- HS lắt nghỉng nghe.

BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU BIẾT ĐƯỢC ĐÂUT ĐƯỢC ĐÂUC
ĐÂU
1. Giới giáo viêni thiệu bàiu bài
Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh
và từ ngữ có âm,ng bướp 1.c làm quen bài học.c.
Cách tiến hành:n hành:
- GV giớp 1.i thiệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:u bài học.c: Bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hôm

- HS lắt nghỉng nghe.

nay chúng ta học.c Con chả biết được biết đượct đượcc
đâu là lời được các câu hỏi vềi củ điểm.a người được các câu hỏi vềi mẹ và cả gia đình dành cho em bé dành cho

em bé sắt nghỉp chào đời được các câu hỏi vềi. Bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ sẽ cho
chúng ta thấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60y tình cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,m củ điểm.a gia đình
đang mong chời được các câu hỏi về, chào đón em bé.
2. HĐ 1: Đọc sinhc thành tiến hành:ng
Mục tiêu:c tiêu: Đọc.c thành tiết)ng câu,
đoạn:…/…/…n và toàn bội dung chủ điểm. văn bảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,n.
Cách tiến hành:n hành:
- GV đọc.c mẫn HS quan sát tranh,u bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ Con chả biết được biết đượct
- HS đọc.c th m theo.

đượcc đâu.
- GV mời được các câu hỏi vềi 2 HS đọc.c ph n giảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,i thích từ ngữ có âm,

ngữ: đểm. cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p hiểm.u nghĩa 2 từ ngữ có âm,: chả biết được, - 2 HS đọc.c ph n giảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,i thích từ ngữ có âm, ngữ:.
hỏi hồii hồi.
3


- GV tổ chức HĐ. chứ để chào đónc cho HS luyệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n đọc.c:
+ Đọc.c nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p: GV chỉ địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉnh 5 HS đọc.c - HS luyệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n đọc.c.
nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p các đoạn:…/…/…n củ điểm.a bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ. GV
phát hiệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n và sửa lỗi phát âm, uốna lỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i phát âm, uốc độ đọc khoảng 60n
nắt nghỉn tư thết) đọc.c củ điểm.a HS.
+ Đọc.c theo nhóm: GV yêu c u HS
đọc.c theo nhóm.
+ GV tổ chức HĐ. chứ để chào đónc cho HS thi đọc.c nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p
trướp 1.c lớp 1.p, cho cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p bình chọc.n bạn:…/…/…n
đọc.c hay nhấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60t.
+ GV mời được các câu hỏi vềi 1 HS giỏi vềi đọc.c lạn:…/…/…i toàn bài.
3. HĐ 2: Đọc sinhc hiểuu

Mục tiêu:c tiêu: Hiểm.u đượp tác, năng lực tự chủ và tực nghĩa củ điểm.a từ ngữ có âm,
ngữ:, trảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lời được các câu hỏi vềi đượp tác, năng lực tự chủ và tực các CH đểm. hiểm.u bài
thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ.
Cách tiến hành:n hành:

- 4 HS tiết)p nốc độ đọc khoảng 60i đọc.c 4 CH. Cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c

- GV mời được các câu hỏi vềi 4 HS tiết)p nốc độ đọc khoảng 60i đọc.c 4 CH.

th m theo.

- GV yêu c u cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m lạn:…/…/…i bài

- Cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m lạn:…/…/…i bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ, suy

thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ, suy nghĩ trảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lời được các câu hỏi vềi CH theo nhóm

nghĩ trảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lời được các câu hỏi vềi CH theo nhóm đơi.

đơi.
- GV mời được các câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lời được các câu hỏi vềi CH theo

- Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lời được các câu hỏi vềi CH theo hình

hình thứ để chào đónc phỏi vềng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60n.

thứ để chào đónc phỏi vềng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60n. VD:
+ Câu 1:
 HS 1: Bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ là lời được các câu hỏi vềi củ điểm.a ai nói
vớp 1.i ai?

 HS 2: Bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ là lời được các câu hỏi vềi củ điểm.a người được các câu hỏi vềi
4


mẹ và cả gia đình dành cho em bé dành cho em bé sắt nghỉp chào
đời được các câu hỏi vềi.
+ Câu 2:
 HS 2: Mẹ và cả gia đình dành cho em bé và bốc độ đọc khoảng 60 chuẩn bị mọi thứ để chào đónn bịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ
nhữ:ng gì đểm. đón con ra đời được các câu hỏi vềi?
 HS 1: Đểm. đón con ra đời được các câu hỏi vềi, mẹ và cả gia đình dành cho em bé
và bốc độ đọc khoảng 60 đã chuẩn bị mọi thứ để chào đónn bịa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ: mẹ và cả gia đình dành cho em bé đan
tấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60m áo nhỏi về, thêu vào chiết)c
khăn cái hoa và cái lá, bốc độ đọc khoảng 60 mua
chiết)c chăn mớp 1.i dành riêng cho
con đắt nghỉp, bốc độ đọc khoảng 60 giặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt áo cho con,
viết)t thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ cho con.
+ Câu 3:
 HS 1: Các anh quan tâm đết)n
em bé sắt nghỉp sinh như thết) nào?
 HS 2: Các anh quan tâm đết)n
em bé sắt nghỉp sinh: hỏi vềi hoài “Bao
giời được các câu hỏi về sinh em bé?”.
+ Câu 4:
 HS 2: Bạn:…/…/…n hiểm.u “con đười được các câu hỏi vềng tít
tắt nghỉp” trong khổ chức HĐ. thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ 2 là gì?
Chọc.n ý đúng:
a) Đười được các câu hỏi vềng giao thông.
b) Tương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉng lai củ điểm.a con.
c) Hè phốc độ đọc khoảng 60.

- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60t đáp án.

 HS 1: b) Tương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉng lai củ điểm.a con.

4. HĐ 3: Luyệu bàin tậpp

- HS lắt nghỉng nghe GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60t

Mục tiêu:c tiêu: Tìm hiểm.u, vận biết nội dung chủ điểm.n dụng kiếnng kiết)n
5


thứ để chào đónc tiết)ng Việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:t, văn học.c trong văn đáp án.
bảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,n: Ghép đượp tác, năng lực tự chủ và tực các tiết)ng cho sẵn thành các từ và đặt câu với các từ đó.n
thành các từ ngữ có âm, và đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt câu vớp 1.i các từ ngữ có âm,
đó.
Cách tiến hành:n hành:
- GV mời được các câu hỏi vềi 1 HS đọc.c YC củ điểm.a BT 1, 2
ph n Luyện tậpn tậpp.

- 1 HS đọc.c YC củ điểm.a BT 1, 2 ph n

- GV YC HS làm việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:c theo cặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựp, hoàn Luyện tậpn tậpp.
thành BT.
- HS làm việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:c theo cặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựp, hoàn thành
- GV mời được các câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trình bày kết)t BT.
quảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, trướp 1.c lớp 1.p.

- Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trình bày kết)t quảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, trướp 1.c

- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60t đáp án, khen lớp 1.p.
ngợp tác, năng lực tự chủ và tựi HS:
- HS lắt nghỉng nghe.
+ BT 1: Ghép các tiết)ng thương,ng,
yêu, quý, mến hành:n, kính vớp 1.i nhau đểm.
đượp tác, năng lực tự chủ và tực ít nhấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60t 5 từ ngữ có âm, (mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i từ ngữ có âm, g!m 2
tiết)ng).
Đáp án: Thương yêu, thương mến,ng yêu, thương yêu, thương mến,ng mết đượcn,
thương yêu, thương mến,ng quý, yêu thương yêu, thương mến,ng, yêu quý,
yêu mết đượcn, quý mết đượcn, mết đượcn thương yêu, thương mến,ng,
mết đượcn yêu, kính yêu, kính quý, kính
mết đượcn.
+ BT 2: Đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt câu vớp 1.i mội dung chủ điểm.t từ ngữ có âm, vừ ngữ có âm,a tìm
đượp tác, năng lực tự chủ và tực ở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. BT 1.
VD:

 Mọi người trong gia đình emi người trong gia đình emi trong gia đình em
đều yêu thương nhau.u yêu thương yêu, thương mến,ng nhau.
6


 Em rất yêu thầy cô, thầy côt yêu thầy cơ, thầy cơy cơ, thầy cơ, thầy cơy cơ
kính u của chúng em!a chúng em!

7


Ngày soạn:…/…/…n:…/…/…
Ngày dạn:…/…/…y:…/…/…
CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ

BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ
BÀI VIẾT ĐƯỢC ĐÂUT 1: CHÍNH TẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU - TẬP VIẾTP VIẾT ĐƯỢC ĐÂUT

(2 tiết)t)
I. MỤC TIÊUC TIÊU
1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạtc độ, năng lực, yêu cầu cần đạt, năng lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt
- Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tực thù: Có óc quan sát và ý thứ để chào đónc thẩn bị mọi thứ để chào đónm mỹ khi trình bày văn
bảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,n.
- Năng l c riêng:
+ Năng l c ngơn ngữ::
 Nghe (th y, cơ) đọc.c, viết)t lạn:…/…/…i chính xác bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ Cho con. Qua bài
chính tảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,, củ điểm.ng cốc độ đọc khoảng 60 cách trình bày bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ 5 chữ:: chữ: đ u mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i
dòng thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ viết)t hoa, lùi vào 3 ô.
 Làm đúng BT chọc.n chữ: ng / ngh, chữ: ch / tr, ac / at.
 Biết)t viết)t các chữ: cái M viết)t hoa cỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong gia vừ ngữ có âm,a và nhỏi về. Biết)t viết)t cụng kiếnm
từ ngữ có âm, ứ để chào đónng dụng kiếnng Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ t con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ a đau, cả biết được tàu bỏi hoài cỏi hồi cỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong gia nhỏi về, chữ: viết)t
đúng mẫn HS quan sát tranh,u, đều nét và nốc độ đọc khoảng 60i chữ: đúng quy địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉnh.
+ Năng l c văn học.c: Cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,m nhận biết nội dung chủ điểm.n đượp tác, năng lực tự chủ và tực cái hay, cái đẹ và cả gia đình dành cho em bép củ điểm.a nhữ:ng câu thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ
trong các BT chính tảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,.
2. Phẩm chấtm chấtt
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn HS quan sát tranh,n, cẩn bị mọi thứ để chào đónn thận biết nội dung chủ điểm.n.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG TIỆN DẠY HỌCN DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC
1. Phương,ng pháp dạty học sinhc

8


- Vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60n đáp, đội dung chủ điểm.ng não, tr c quan, hoạn:…/…/…t đội dung chủ điểm.ng nhóm, đóng vai, giảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,i quyết)t
vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60n đề, lắt nghỉng nghe tích c c.
2. Phương,ng tiệu bàin dạty học sinhc

a. Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên
- Giáo án.
- Máy tính, máy chiết)u.
- Bảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,ng lớp 1.p, slide viết)t bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ HS c n chép.
- Ph n mềm hướp 1.ng dẫn HS quan sát tranh,n viết)t chữ: M.
- Mẫn HS quan sát tranh,u chữ: cái M viết)t hoa đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt trong khung chữ: (như SGK). Bảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,ng phụng kiến
viết)t câu ứ để chào đónng dụng kiếnng trên dịng kẻ ơ li. ơ li.
b. Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh
- SGK.
- Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. Luyện tậpn viết đượct 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t.
III. TIẾT ĐƯỢC ĐÂUN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC
HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV
1. Giới giáo viêni thiệu bàiu bài

HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS

Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh
và từ ngữ có âm,ng bướp 1.c làm quen bài học.c.
Cách tiến hành:n hành:
- GV nêu MĐYC củ điểm.a bài học.c.

- HS lắt nghỉng nghe.

2. HĐ 1: Nghe – viến hành:t
Mục tiêu:c tiêu: Nghe (th y, cơ) đọc.c, viết)t
lạn:…/…/…i chính xác bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ Cho con. Qua
bài chính tảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,, củ điểm.ng cốc độ đọc khoảng 60 cách trình bày
bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ 5 chữ:: chữ: đ u mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i dòng
thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ viết)t hoa, lùi vào 3 ô.
Cách tiến hành:n hành:

9


2.1. GV nêu nhiệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:m vụng kiến:
- GV đọc.c mẫn HS quan sát tranh,u bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ Cho con.
- GV mời được các câu hỏi vềi 1 HS đọc.c lạn:…/…/…i bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ, yêu - HS đọc.c th m theo.
c u cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m theo.

- 1 HS đọc.c lạn:…/…/…i bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ trướp 1.c lớp 1.p, cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,

- GV hướp 1.ng dẫn HS quan sát tranh,n HS nói về nội dung chủ điểm.i dung lớp 1.p đọc.c th m theo.
và hình thứ để chào đónc củ điểm.a bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ:

- HS nghe GV hướp 1.ng dẫn HS quan sát tranh,n, nói về nội dung chủ điểm.i

+ Về nội dung chủ điểm.i dung: Bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ thểm. hiệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n tình dung và hình thứ để chào đónc củ điểm.a bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ.
cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,m ba mẹ và cả gia đình dành cho em bé đốc độ đọc khoảng 60i vớp 1.i con và hy vọc.ng
con sẽ mãi ghi nhớp 1. tình cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,m củ điểm.a cha
mẹ và cả gia đình dành cho em bé, sẽ nhớp 1. mãi ba mẹ và cả gia đình dành cho em bé chính là q
hương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉng, là nơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi đểm. trở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. về.
+ Về hình thứ để chào đónc: Bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ có 8 dịng,
mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i dòng có 5 tiết)ng. Chữ: đ u mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i
dòng viết)t hoa và lùi vào 3 ơ li tính
từ ngữ có âm, lề vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một..
2.2. Đọc.c cho HS viết)t:
- GV đọc.c thong thảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, từ ngữ có âm,ng dòng thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ
cho HS viết)t vào vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. Luyện tậpn viết đượct 2. Mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i

- HS nghe – viết)t.

dòng đọc.c 2 hoặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tực 3 l n (không quá 3
l n). GV theo dõi, uốc độ đọc khoảng 60n nắt nghỉn HS.
- GV đọc.c cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, bài l n cuốc độ đọc khoảng 60i cho HS soát
- HS soát lạn:…/…/…i.

lạn:…/…/…i.
2.3. Chấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60m, chữ:a bài
- GV yêu c u HS t

chữ:a lỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i (gạn:…/…/…ch

chân từ ngữ có âm, viết)t sai, viết)t từ ngữ có âm, đúng bằngng - HS t chữ:a lỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:i.
bút chì ra lề vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. hoặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tực cuốc độ đọc khoảng 60i bài chính
tảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,).
10


- GV chấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60m 5 – 7 bài, chiết)u bài củ điểm.a - HS quan sát, lắt nghỉng nghe.
HS lên bảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,ng lớp 1.p đểm. cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p quan sát,
nhận biết nội dung chủ điểm.n xét bài về các mặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt nội dung chủ điểm.i dung,
chữ: viết)t, cách trình bày.
3. HĐ 2: Chọc sinhn chữ ng / ngh, ch /
tr, vầu cần đạtn ac / at
Mục tiêu:c tiêu: Làm đúng BT chọc.n chữ:
ng / ngh, chữ: ch / tr, ac / at.
Cách tiến hành:n hành:
- GV mời được các câu hỏi vềi 3 HS đọc.c l n lượp tác, năng lực tự chủ và tựt YC củ điểm.a
BT 2, 3a và 3b.

- 3 HS đọc.c l n lượp tác, năng lực tự chủ và tựt YC củ điểm.a BT 2, 3a

- GV mời được các câu hỏi vềi 3 HS lên bảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,ng hồn thành và 3b.
BT, YC các HS còn lạn:…/…/…i làm bài vào - 3 HS lên bảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,ng hồn thành BT, các
VBT.
HS cịn lạn:…/…/…i làm bài vào VBT.
- GV nhắt nghỉc HS quy tắt nghỉc viết)t ng / ngh.
- GV mời được các câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS nhận biết nội dung chủ điểm.n xét bài làm - HS lắt nghỉng nghe.
củ điểm.a bạn:…/…/…n.
- Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS nhận biết nội dung chủ điểm.n xét bài làm củ điểm.a
- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60t đáp án:
bạn:…/…/…n.
+ BT 2:
 Cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, nhà quây qu n trong ngày - HS lắt nghỉng nghe.
nghỉ.
 Gió thổ chức HĐ.i hàng cây nghiêng
ngảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,.
 Tiết)ng chuông chiều ngân nga.
+ BT 3:
a) Chữ: ch hay tr?
Mội dung chủ điểm.t mẹ và cả gia đình dành cho em bé sinh đượp tác, năng lực tự chủ và tực triệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:u con
11


Rạn:…/…/…ng ngày lặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựn hết)t, chỉ còn mội dung chủ điểm.t cha
Mặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt mẹ và cả gia đình dành cho em bé tương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi đẹ và cả gia đình dành cho em bép như hoa
Mặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt cha nhăn nhó chẳng ma nàong ma nào
nhìn.
 Mẹ và cả gia đình dành cho em bé là mặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt trăng, con là sao, cha là
mặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt trời được các câu hỏi vềi.
b) V n ac hay at?

Từ ngữ có âm, tre từ ngữ có âm, trúc mà ra
Thành bạn:…/…/…n thân thiết)t hát ca cùng
người được các câu hỏi vềi
Thon dài mội dung chủ điểm.t đốc độ đọc khoảng 60t thết) thôi
Mà bao nốc độ đọc khoảng 60t nhạtc thành lời được các câu hỏi vềi ngân nga
 Cái sáo.
4. HĐ 3: Tậpp viến hành:t chữ hoa M
Mục tiêu:c tiêu: Biết)t viết)t các chữ: cái M
viết)t hoa cỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong gia vừ ngữ có âm,a và nhỏi về. Biết)t viết)t
cụng kiếnm từ ngữ có âm, ứ để chào đónng dụng kiếnng Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ t con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ a đau,
cả biết được tàu bỏi hồi cỏi hồi cỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong gia nhỏi về, chữ: viết)t đúng
mẫn HS quan sát tranh,u, đều nét và nốc độ đọc khoảng 60i chữ: đúng quy
địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉnh.
Cách tiến hành:n hành:
4.1. Quan sát mẫn HS quan sát tranh,u chữ: hoa M
- GV hướp 1.ng dẫn HS quan sát tranh,n HS quan sát và

- HS quan sát, lắt nghỉng nghe.

nhận biết nội dung chủ điểm.n xét mẫn HS quan sát tranh,u chữ: M:
+ Cao 5 li, 6 đười được các câu hỏi vềng kẻ ô li. ngang, viết)t 4
nét.

12


+ Cấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60u tạn:…/…/…o:
 Nét 1: Móc ngượp tác, năng lực tự chủ và tực trái (g n
giốc độ đọc khoảng 60ng nét 2 ở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. chữ: hoa k nhưng
hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi lượp tác, năng lực tự chủ và tựn đ u sang phảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,i).

 Nét 2: Thẳng ma nàong đứ để chào đónng, hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi lượp tác, năng lực tự chủ và tựn
mội dung chủ điểm.t chút ở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. cuốc độ đọc khoảng 60i nét.
 Nét 3: Thẳng ma nàong xiên, hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi lượp tác, năng lực tự chủ và tựn ở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
hai đ u.
 Nét 4: Móc ngượp tác, năng lực tự chủ và tực phảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,i.
+ Cách viết)t:
 Nét 1: Đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt bút trên đười được các câu hỏi vềng kẻ ơ li.
2, viết)t nét móc từ ngữ có âm, dướp 1.i lên hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi
lượp tác, năng lực tự chủ và tựn sang phảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,i. Rê bút khi
chạn:…/…/…m tớp 1.i đười được các câu hỏi vềng kẻ ô li. 6 thì dừ ngữ có âm,ng
lạn:…/…/…i.
 Nét 2: Từ ngữ có âm, điểm.m dừ ngữ có âm,ng bút củ điểm.a
nét 1, chuyểm.n hướp 1.ng đ u bút
đểm. viết)t tiết)p nét thẳng ma nàong đứ để chào đónng.
Cuốc độ đọc khoảng 60i nét hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi lượp tác, năng lực tự chủ và tựn sang trái
mội dung chủ điểm.t chút và dừ ngữ có âm,ng bút ở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. đười được các câu hỏi vềng
kẻ ô li. 1.
 Nét 3: Từ ngữ có âm, điểm.m dừ ngữ có âm,ng bút củ điểm.a
nét 2, chuyểm.n hướp 1.ng đ u bút
đểm. viết)t tiết)p nét thẳng ma nàong xiên từ ngữ có âm,
dướp 1.i lên. Đết)n đười được các câu hỏi vềng kẻ ơ li. 6 thì
dừ ngữ có âm,ng lạn:…/…/…i. Chú ý, nét thẳng ma nàong xiên
hơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi lượp tác, năng lực tự chủ và tựn ở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. hai đ u.

- HS quan sát, lắt nghỉng nghe.

 Nét 4: Từ ngữ có âm, điểm.m dừ ngữ có âm,ng bút củ điểm.a
13

nét 3, chuyểm.n hướp 1.ng đ u bút
đểm. viết)t nét móc ngượp tác, năng lực tự chủ và tực phảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,i. - HS lắt nghỉng nghe.
Dừ ngữ có âm,ng bút trên đười được các câu hỏi vềng kẻ ô li. 2.
- GV viết)t chữ: M lên bảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,ng, vừ ngữ có âm,a viết)t - HS lắt nghỉng nghe.
vừ ngữ có âm,a nhắt nghỉc lạn:…/…/…i cách viết)t.
4.2. Quan sát cụng kiếnm từ ngữ có âm, ứ để chào đónng dụng kiếnng
- GV giớp 1.i thiệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:u cụng kiếnm từ ngữ có âm, ứ để chào đónng dụng kiếnng: - HS quan sát và nhận biết nội dung chủ điểm.n xét đội dung chủ điểm. cao củ điểm.a
Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ t con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ a đau, cả biết được tàu bỏi hoài cỏi hoài.
các chữ: cái.
- GV giúp HS hiểm.u: Câu thành ngữ ý ý
nói một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ t người trong gia đình emi trong cột con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ ng đồng bịng bị
tai họi người trong gia đình ema, đau đớn thì cả tập thể cùngn thì cả biết được tậpp thể cùng cùng
chia sẻ, đau xót.
- GV hướp 1.ng dẫn HS quan sát tranh,n HS quan sát và
nhận biết nội dung chủ điểm.n xét đội dung chủ điểm. cao củ điểm.a các chữ: cái:
 Nhữ:ng chữ: có đội dung chủ điểm. cao 2,5 li: M,
b, g.

- HS viết)t các chữ: M cỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong gia vừ ngữ có âm,a và cỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong gia nhỏi về

 Chữ: có đội dung chủ điểm. cao 2 li: đ.

vào vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một..

 Chữ: có đội dung chủ điểm. cao 1,5 li: t.
 Nhữ:ng chữ: cịn lạn:…/…/…i có đội dung chủ điểm. cao 1
li: ơ, c, o, n, ư, a, u, c.
4.3. Viết)t vào vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. Luyện tậpn viết đượct 2, tận biết nội dung chủ điểm.p

- HS viết)t cụng kiếnm từ ngữ có âm, ứ để chào đónng dụng kiếnng Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ t con

ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ a đau, cả biết được tàu bỏi hồi cỏi hồi cỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong gia nhỏi về vào
vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một..

mội dung chủ điểm.t
- GV yêu c u HS viết)t các chữ: M cỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong gia
vừ ngữ có âm,a và cỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong gia nhỏi về vào vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một..
- GV yêu c u HS viết)t cụng kiếnm từ ngữ có âm, ứ để chào đónng
dụng kiếnng Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ t con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ a đau, cả biết được tàu bỏi hồi
cỏi hồi cỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong gia nhỏi về vào vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một..
14


15


Ngày soạn:…/…/…n:…/…/…
Ngày dạn:…/…/…y:…/…/…
CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ
BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ
BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC 2: CON NUÔI

(2 tiết)t)
I. MỤC TIÊUC TIÊU
1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạtc độ, năng lực, yêu cầu cần đạt, năng lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt
- Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tực thù: Năng l c giao tiết)p và hợp tác, năng lực tự chủ và tựp tác, năng l c t chủ điểm. và t
học.c.
- Năng l c riêng:
+ Năng l c ngôn ngữ::
 Đọc.c trôi chảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,y truyệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n (phát âm đúng: ngắt nghỉt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60u
câu và theo nghĩa, tốc độ đọc khoảng 60c đội dung chủ điểm. đọc.c 60 tiết)ng / phút).

 Hiểm.u đượp tác, năng lực tự chủ và tực nghĩa củ điểm.a từ ngữ có âm, ngữ:, trảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lời được các câu hỏi vềi đượp tác, năng lực tự chủ và tực các CH đểm. hiểm.u câu
chuyệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n: Câu chuyệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n đề cao tình cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,m củ điểm.a các thành viên trong gia
đình, khơng phân biệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:t con đẻ ô li. hay con ni.
 Biết)t nói lời được các câu hỏi vềi đ!ng ý, đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt câu theo mẫn HS quan sát tranh,u Ai thết được nào?.
+ Năng l c văn học.c: Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t nội dung chủ điểm.i dung, mạn:…/…/…ch truyệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n. Biết)t bày tỏi về s
yêu thích đốc độ đọc khoảng 60i vớp 1.i nhân vận biết nội dung chủ điểm.t trong truyệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n.
2. Phẩm chấtm chấtt
- B!i dưỡng tình cảm, lịng kính mến đối với các thành viên trong giang tình yêu thương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉng vớp 1.i các thành viên trong gia đình, khơng
phân biệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:t.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC
1. Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên
- Giáo án.
16


- Máy tính, máy chiết)u.
2. Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh
- SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC
- PPDH chính: tổ chức HĐ. chứ để chào đónc HĐ.
- Hình thứ để chào đónc dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:c đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,o
luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), HĐ lớp 1.p (trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi phỏi vềng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60n).
IV. TIẾT ĐƯỢC ĐÂUN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂUC
HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV
1. Giới giáo viêni thiệu bàiu bài

HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS

Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh
và từ ngữ có âm,ng bướp 1.c làm quen bài học.c.

Cách tiến hành:n hành:
- GV giớp 1.i thiệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:u bài: Tiết đượct họi người trong gia đình emc hơm
nay, chúng ta sẽ cùng họi người trong gia đình emc bài Con - HS lắt nghỉng nghe.
ni để cùng hiể cùngu con ni là gì và dù là
con ni hay con đẻ thì các thành
viên trong gia đình đều yêu thương nhau.u yêu thương yêu, thương mến,ng
nhau, đối xử với nhau không phâni xử với nhau khơng phân vớn thì cả tập thể cùngi nhau khơng phân
biện tậpt.
2. HĐ 1: Đọc sinhc thành tiến hành:ng
Mục tiêu:c tiêu: Đọc.c thành tiết)ng câu,
đoạn:…/…/…n và toàn bội dung chủ điểm. văn bảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,n.
Cách tiến hành:n hành:

- HS đọc.c th m theo.

- GV đọc.c mẫn HS quan sát tranh,u bài Con nuôi.

- 3 HS đọc.c nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p 3 đoạn:…/…/…n củ điểm.a bài

- GV mời được các câu hỏi vềi 3 HS đọc.c nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p 3 đoạn:…/…/…n làm mẫn HS quan sát tranh,u đểm. cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p luyệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n đọc.c theo.
củ điểm.a bài làm mẫn HS quan sát tranh,u đểm. cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p luyệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n
17


đọc.c theo.

Cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m theo.

- GV mời được các câu hỏi vềi 2 HS đọc.c ph n giảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,i thích từ ngữ có âm, - 2 HS đọc.c ph n giảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,i thích từ ngữ có âm, ngữ:.
ngữ: đểm. cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p hiểm.u 2 từ ngữ có âm,: chầy cô, thầy côn chừ,,

kiêu hãnh.

- HS luyệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n đọc.c theo nhóm 3.

- GV yêu c u HS luyệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:n đọc.c theo
nhóm 3 (GV hỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: trợp tác, năng lực tự chủ và tự HS nết)u c n - Các nhóm đọc.c bài trướp 1.c lớp 1.p.
thiết)t).
- HS nhóm khác nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, góp ý cách
- GV gọc.i các nhóm đọc.c bài trướp 1.c lớp 1.p.
đọc.c củ điểm.a bạn:…/…/…n.
- GV gọc.i HS nhóm khác nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, góp
- HS lắt nghỉng nghe.
ý cách đọc.c củ điểm.a bạn:…/…/…n.
- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, đánh giá, khen ngợp tác, năng lực tự chủ và tựi
HS đọc.c tiết)n bội dung chủ điểm..
3. HĐ 2: Đọc sinhc hiểuu
Mục tiêu:c tiêu: Tìm hiểm.u nội dung chủ điểm.i dung văn
- HS đọc.c th m bài thơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ, thảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n

bảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,n.

nhóm đơi theo các CH tìm hiểm.u bài,

Cách tiến hành:n hành:
- GV giao nhiệc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:m vụng kiến cho HS đọc.c th m
bài đọc.c, thảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm đơi theo
các CH tìm hiểm.u bài. Sau đó trảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lời được các câu hỏi vềi

trảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lời được các câu hỏi vềi CH bằngng trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi phỏi vềng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60n.
VD:

+ Câu 1:
 HS 1: Cô giáo yêu c u HS làm

CH bằngng trò chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi phỏi vềng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60n.
- GV tổ chức HĐ. chứ để chào đónc trị chơng dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉi phỏi vềng vấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60n:
Từ,ng cặp HS em hỏi – em đáp hoặcp HS em hỏi hoàii – em đáp hoặp HS em hỏi – em đáp hoặcc
mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia:i nhóm cử với nhau khơng phân 1 đại diện tham gia:i diện tậpn tham gia:
Đại diện tham gia:i diện tậpn nhóm đóng vai phóng viên,

gì?
 HS 2: Cơ giáo u c u cảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, lớp 1.p
xem tranh r!i nhận biết nội dung chủ điểm.n xét về bứ để chào đónc
tranh.

phỏi hồing vất yêu thầy cô, thầy côn đại diện tham gia:i diện tậpn nhóm 2. Nhóm 2 + Câu 2:
 HS 2: Vì sao Hồng nhận biết nội dung chủ điểm.n ra
trả biết được lời trong gia đình emi. Sau đó đổi vai.i vai.
bạn:…/…/…n trai trong bứ để chào đónc tranh là
con nuôi?
18


 HS 1: Vì Hồng nhận biết nội dung chủ điểm.n ra trong
tranh, mội dung chủ điểm.t cận biết nội dung chủ điểm.u bé có màu tóc
và khn mặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt khác hẳng ma nàon mọc.i
người được các câu hỏi vềi.
+ Câu 3:
 HS 1: Theo Ngọc.c, tình cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,m
giữ:a mọc.i người được các câu hỏi vềi trong bứ để chào đónc
tranh thết) nào?

 HS 2: Theo Ngọc.c, mọc.i người được các câu hỏi vềi
trong bứ để chào đónc tranh rấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60t yêu quý
nhau.
+ Câu 4:
 HS 2: Câu nói nào trong đoạn:…/…/…n
3 giúp bạn:…/…/…n hiểm.u: Bạn:…/…/…n Ngọc.c
đượp tác, năng lực tự chủ và tực bốc độ đọc khoảng 60 mẹ và cả gia đình dành cho em bé ni rấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60t yêu
thương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉng?
 HS 1: Câu nói giúp mình hiểm.u:
Bạn:…/…/…n Ngọc.c đượp tác, năng lực tự chủ và tực bốc độ đọc khoảng 60 mẹ và cả gia đình dành cho em bé ni
rấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60t yêu thương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉng là: Bối xử với nhau không phân mẹ tớ tớn thì cả tập thể cùng
bả biết đượco: “Con ni khơng đượcc
cha mẹ tớ sinh ra nhưng đượcc
nuôi dưỡng và lớn lên từ tráing và lớn thì cả tập thể cùngn lên từ, trái
tim yêu thương yêu, thương mến,ng của chúng em!a cha mẹ tớ”.

- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60t đáp án.

- HS lắt nghỉng nghe.

4. HĐ 3: Luyệu bàin tậpp
Mục tiêu:c tiêu: Tìm hiểm.u, vận biết nội dung chủ điểm.n dụng kiếnng kiết)n
thứ để chào đónc tiết)ng Việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:t, văn học.c trong văn
bảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,n: Biết)t nói lời được các câu hỏi vềi đ!ng ý, đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt câu

19


theo mẫn HS quan sát tranh,u Ai thết được nào?.
Cách tiến hành:n hành:

- GV mời được các câu hỏi vềi 2 HS đọc.c l n lượp tác, năng lực tự chủ và tựt YC củ điểm.a 2
BT ph n Luyện tậpn tậpp.
- GV YC HS làm việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ:c cá nhân, hoàn
thành BT vào VBT.
- GV mời được các câu hỏi vềi mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trình bày kết)t
quảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, trướp 1.c lớp 1.p.
- GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, gợp tác, năng lực tự chủ và tựi ý đáp án:
+ BT 1: Nói lời được các câu hỏi vềi đ!ng ý:
a) Vớp 1.i nhận biết nội dung chủ điểm.n xét củ điểm.a bạn:…/…/…n Ngọc.c về
bứ để chào đónc tranh
Bại diện tham gia:n nói rất u thầy cơ, thầy cơt đúng ý tớn thì cả tập thể cùng. Mọi người trong gia đình emi người trong gia đình emi
trong gia đình này rất yêu thầy cô, thầy côt yêu quý nhau.
b) Vớp 1.i câu nói củ điểm.a bốc độ đọc khoảng 60 mẹ và cả gia đình dành cho em bé bạn:…/…/…n Ngọc.c
Bối xử với nhau không phân mẹ tớ bại diện tham gia:n Ngọi người trong gia đình emc nói rất u thầy cô, thầy côt đúng và rất yêu thầy cô, thầy cơt
hay. Em hồn tồn đồng bịng ý vớn thì cả tập thể cùngi câu
nói của chúng em!a bối xử với nhau không phân mẹ tớ bại diện tham gia:n Ngọi người trong gia đình emc.
+ BT 2: Đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tựt câu theo mẫn HS quan sát tranh,u Ai thết được
nào? đểm. nói về:
a) Tình cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,m củ điểm.a bốc độ đọc khoảng 60 mẹ và cả gia đình dành cho em bé nuôi vớp 1.i bạn:…/…/…n
Ngọc.c
Bối xử với nhau không phân mẹ tớ nuôi yêu thương yêu, thương mến,ng bại diện tham gia:n Ngọi người trong gia đình emc
bằng cả trái tim.ng cả biết được trái tim.
b) Tình cảy tồn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm,m củ điểm.a bạn:…/…/…n Ngọc.c vớp 1.i bốc độ đọc khoảng 60
mẹ và cả gia đình dành cho em bé ni
Bại diện tham gia:n Ngọi người trong gia đình emc rất yêu thầy cô, thầy côt yêu thương yêu, thương mến,ng bối xử với nhau không phân mẹ tớ
20