Giao an thi tuyen truyen an toan giao thong

Họ và tên GV: Lê Văn Lập
Đơn vị: Trường PTDTNT Nước Oa, huyện Bắc Trà My
Ngày soạn:
Ngày dạy                                                                                         
Tiết   :
Tuần

bộ.
thân.

Tiết 1:
TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC TUÂN THỦ
CÁC QUY TẮC AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
 - Hiểu được tình hình trật tự an toàn giao thông đường bộ ở nước ta hiện nay.
- Nhận thức được tầm quan trọng của việc thực hiện Luật Giao thông đường
2. Năng lực
-Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự quản bản

- Năng lực chuyên biệt:
- Vận dụng được kiến thức đã học để tham gia giao thông an toàn.
- Tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện nghiêm túc Luật Giao
thông đường bộ.
3. Phẩm chất
- Ý thức trách nhiệm cơng dân đối với việc giữ gìn trật tự an toàn giao thơng.
- Lịng nhân ái đối với mọi người khi gặp tai nạn giao thông.
II. CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
+ Đọc kĩ tài liệu giáo dục “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai cấp
Trung học Phổ thông”.                        

+ Tranh ảnh, viedeo, tư liệu, số liệu về an tồn giao thơng.
2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc, tìm hiểu tài liệu “An tồn giao thơng cho nụ
cười ngày mai cấp Trung học Phổ thông”.   
- Sưu tầm một số tranh ảnh về an tồn giao thơng          
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
  A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu:
- Tạo tâm thế hứng thú cho HS.
 - Kích thích HS phân tích tìm ra các nguyên nhân dẫn đến mất trật tự ATGT,
tai nạn giao thông.
b. Nội dung: HS theo dõi câu hỏi và suy ngẫm và thực hiện yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời.


d) Tổ chức thực hiện:
 - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Bằng hiểu biết của bản thân, kết hợp với quan sát các hình ảnh sau đây, hãy:
- Kể tên các hoạt động giao thông vận tải mà em biết.
- Nêu vai trị của giao thơng vận tải đối với đời sống và sản xuất.
- Trình bày ý nghĩa của việc thực hiện tốt Luật Giao thơng đường bộ.

Hình 1. Hoạt động giao thơng
đường thủy

Hình 3. Hoạt động giao thơng
đường bộ

Hình 2. Hoạt động giao thơng
đường sắt

Hình 4. Hoạt động giao thơng
hàng không

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Nghe câu hỏi và trả lời cá nhân.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét,
bổ sung.
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó
dẫn dắt HS vào bài học mới.
GV dẫn dắt vào bài:
Theo quy định tại Điều 4 Luật Giao thông đường bộ 2008 quy định về ngun
tắc hoạt động giao thơng đường bộ có các điểm chú ý như: Hoạt động giao thông
đường bộ phải bảo đảm thơng suốt, trật tự, an tồn, hiệu quả; góp phần phát triển
kinh tế – xã hội, bảo đảm quốc phịng, an ninh và bảo vệ mơi trường. Việc bảo đảm
trật tự, an tồn giao thơng đường bộ là trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân.


Người tham gia giao thơng phải có ý thức tự giác, nghiêm chỉnh chấp hành quy tắc
giao thơng, giữ gìn an tồn cho mình và cho người khác. Chủ phương tiện và người
điều khiển phương tiện phải chịu trách nhiệm trước pháp luật về việc bảo đảm an
toàn của phương tiện tham gia giao thông đường bộ. Mọi hành vi vi phạm pháp luật
giao thông đường bộ phải được phát hiện, ngăn chặn kịp thời, xử lý nghiêm minh,
đúng pháp luật. Hơm nay thầy trị cùng tìm hiểu bài học Tầm quan trọng của việc
tuân thủ các quy tắc an tồn giao thơng đường bộ.
HĐ CỦA THẦY VÀ TRỊ
DỰ KIẾN TRẢ LỜI
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN
I. Thực trạng giao thơng
THỨC MỚI

đường bộ và tình hình tai nạn
Hoạt động 1. Thực trạng giao thông giao thông đường bộ nước ta.
đường bộ và tình hình tai nạn giao thơng
1. Thực trạng
đường bộ nước ta.
Tình hình trật tự an tồn giao
a. Mục đích: tìm hiểu thực trạng giao thông thông đường bộ rất phức tạp với
đường bộ và tình hình tai nạn giao thơng đường nhiều vấn đề nghiêm trọng:
bộ nước ta
- Tai nạn giao thông với số người
b. Nôi dung : HS quan sát tài liệu để tìm chết, bị thương ở mức cao.
hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Ùn tắc giao thơng nghiêm trọng,
c. Sản phẩm: phiếu học tập của nhóm, câu
đặc
biệt là ở các thành phố lớn.
trả lời của HS
- Các hành vi vi phạm trật tự an
d) Tổ chức thực hiện:
tồn giao thơng cịn phổ biến, ở
 - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
mọi đối tượng, mọi lứa tuổi, trong
* Giáo viên: Chi 4 nhóm. Bằng kiến thức đã
học, đọc thơng tin, kết hợp với phân tích hình,
biểu đồ (Hình trang 4,5), hãy:

đó vi phạm ở học sinh có chiều
hướng gia tăng. Tỷ lệ tử vong do tai
nạn giao thông ở lứa tổi học sinh là
7,39/100.000, cao hơn 2,73 lần so

* Nhóm 1.
với Nhật Bản, 1,84 lần so Hàn
- Nêu thực trạng về trật tự an tồn giao thơng Quốc và 1,25 lần so với
Campuchia. Trung bình mỗi năm
đường bộ ở nước ta.
có tới 2.000 trẻ em thiệt mạng vì tai
- Nhận xét tình hình tai nạn giao thơng đường
nạn giao thơng.
bộ ở nước ta. Tình hình tai nạn giao thơng ở lứa tuổi
- Phần lớn học sinh còn vi phạm
học sinh.
những quy định cơ bản khi tham
* Nhóm 2,3
gia giao thông: 80-90% học sinh đi
- Nguyên nhân chủ yếu xuất phát từ học sinh xe đạp/máy điện không lắp gương
gây ra tai nạn giao thông.
chiếu hậu, 33% học sinh chưa nắm
- Những giải pháp để phòng tránh tai nạn giao được ngun tắc đi bộ an tồn, 27%
thơng.
học sinh chưa thiếu hiểu biết về
cách điều khiển phương tiện đúng
* Nhóm 4.
an toàn.
- Bằng kiến thức đã học, kết hợp với quan sát
các hình ảnh, hãy trình bày những hậu quả và khi xảy 2. Nguyên nhân gây ra tai nạn


giao thông ở lứa tuổi học sinh
- Thiếu kĩ năng và ý thức kém khi
- Cách phòng tránh tai nạn giao thông và trách tham gia giao thông.

nhiệm đối với học sinh?
- Không hiểu biết về Luật Giao
thông đường bộ và không nghiêm
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ.
chỉnh chấp hành các quy tắc An
- Bước 3: Trình bày theo nhóm.
toàn giao thơng đường bộ.
+ Lần lượt từng nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
3. Hậu quả:
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV cho - Thương tích, nguy hiểm đến
học sinh xem video một số trường hợp tham gia tính mạng
giao thơng sai luật gây tai nạn, đánh giá kết quả - Ảnh hưởng đến tương lại
của HS
- Chịu trách nhiệm về pháp lý
- GV chốt kiến thức:
- Gia đình bị tổn thất về kinh tế
4. Cách phịng tránh tai nạn
giao thơng và trách nhiệm đới
với học sinh
- Ln học tập, tìm hiểu để nắm
vững và nghiêm chỉnh chấp hành
Luật Giao thông đường bộ.
- Phải thận trọng và luôn chú ý
quan sát khi đi đường.
- Thường xuyên tự xem xét việc
thực hiện an tồn giao thơng của
mình để tự điều chỉnh đồng thời
nhắc nhở nhau cùng thực hiện tốt.
II. Các quy tắc giao thông

đường bộ cơ bản
Hoạt động 2: Tìm hiểu các quy tắc giao
thơng đường bộ cơ bản
1. Quy tắc chung:
- Người tham gia giao thông
a. Mục đích: Giúp HS nắm các quy tắc giao phải đi bên phải theo chiều đi của
thơng đường bộ cơ bản
mình, đi đúng làn đường, phần
b. Nội dung: HS quan sát tài liệu để tìm đường quy định và phải chấp
hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
hành hệ thống báo hiệu đường bộ.
c. Sản phẩm: phiếu học tập của nhóm, câu - Xe ơ tơ có trang bị dây an toàn
trả lời của HS
thì người lái xe và người ngồi
d) Tổ chức thực hiện:
hàng ghế phía trước trong xe ơ tô
 - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
phải thắt dây an tồn.
* Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu Điều 9, (Điều 9 Luật Giao thông đường
31,32 Luật Giao thông đường bộ năm 2008
bộ năm 2008)
GV đặt câu hỏi:
2. Người đi bộ:
ra tai nạn giao thông?


Nhóm 1. Tìm hiểu điều 9 luật Giao thơng
đường bộ năm 2008 và cho biết những quy tắc
chung khi tham gia giao thơng.
Nhóm 2. Quan sát hình ảnh sau đây, kết hợp

với đọc thông tin, hãy sắp xếp các thông tin thành
một số quy tắc đi bộ an toàn sao cho dễ nhớ.

Nhóm 3. Những hành vi ngồi trong ơ tơ nào
dưới đây khơng an tồn. Vì sao?
- Trên xe ơ tơ có những vị trí nào khi ngồi
em phải thắt dây an tồn?
Theo em người ngồi trên xe mơ tô hai bánh,
xe mô tô ba bánh, xe gắn máy phải như thế nào
để đảm bảo ATGT.

Nhóm 4. Đọc thơng tin, kết hợp với quan
sát các hình ảnh sau đây, hãy cho biết những tư
thế ngồi sau xe đạp, xe máy nào an tồn và khơng
an tồn? Vì sao? Theo em Người điều khiển,
người ngồi xe đạp, xe đạp điện phải như thế nào?

- Phải đi trên hè phố; trường hợp
đường khơng có hè phố thì phải
đi sát mép đường;
- Chỉ được qua đường ở những
nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ
đường hoặc có cầu vượt, hầm
dành cho người đi bộ, tn thủ tín
hiệu chỉ dẫn;
- Nơi khơng có đèn tín hiệu,
khơng có vạch kẻ đường, người đi
bộ phải chú ý quan sát nhường
đường cho các phương tiện tham
gia giao thông đang đi trên

đường, chỉ qua đường khi bảo
đảm an toàn;
- Không được: vượt qua dải
phân cách, đu bám vào phương
tiện giao thông đang chạy.
(Điều 32 Luật Giao thông đường
bộ năm 2008)
3. Người điều khiển, người
ngồi xe đạp, xe đạp điện:
-Người điều khiển, người ngồi
trên xe đạp điện phải đội mũ bảo
hiểm có cài quai đúng quy cách.
- Trên đường một chiều có vạch
kẻ phân làn, phải đi trên làn
đường bên phải trong cùng.
- Người điều khiển xe đạp chỉ
được chở một người, trừ trường
hợp chở thêm một trẻ em dưới 7
tuổi thì được chở tối đa hai người.
Khơng được:
- Đi xe dàn hàng ngang, đi vào
phần đường dành cho người đi bộ
và phương tiện khác.
- Sử dụng ô, điện thoại di động,
thiết bị âm thanh (trừ biết bị trợ
thính).
- Kéo, đẩy xe khác, chở vật cồng
kềnh, bng cả hai tay hoặc đi xe
bằng một bánh.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
          + HS đọc yêu cầu.
          + HS hoạt động cá nhân.
          + HS hoạt động nhóm.
          + HS thảo luận.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi ngẫu
nhiên một HS trong nhóm trả lời. Các HS khác
nhận xét, bổ sung.
+ Tổ chức học sinh chơi trị chơi Rung
chng vàng trả lời câu hỏi về Quyền ưu tiên của
một số loại xe
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh
giá kết quả của HS
 =>GV chốt:
* GV bổ sung kiến thức :

Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
a. Mục đích: Giúp học sinh liên hệ thực tế
khi tham gia giao thông
b. Nội dung: HS viết một bài thu hoạch
thực hiện yêu cầu
c. Sản phẩm: câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
 - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Khi tham gia giao thông hàng ngày, em đã

(Theo Điều 31 Luật Giao thông
đường bộ 2008)
4. Người ngồi trên xe mô tô hai

bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn
máy:
- Đội mũ bảo hiểm và cài quai
đúng quy cách.
- Khơng lớn tiếng, hị hét hoặc
có hành động gây ảnh hưởng tới
người điều khiển xe, gây mất trật
tự, an toàn giao thông.
(Theo Điều 30 Luật Giao thông
đường bộ 2008)
5. Quyền ưu tiên của một số loại
xe:
- Các loại xe được quyền ưu tiên
đi trước xe khách khi đi qua
đường giao nhau từ bất kì hướng
nào tới theo thứ tự:
+ Xe chữa cháy đi làm nhiệm vụ;
+ Xe quân sự, xe công an đi làm
nhiệm vụ khẩn cấp, đoàn xe có xe
cảnh sát dẫn đường;
+ Xe cứu thương đang thực hiện
nhiệm vụ cấp cứu;
+ Xe hộ đê, xe đi làm nhiệm vụ
khắc phục sự cố thiên tai, dịch
bệnh hoặc xe đi làm nhiệm vụ
trong tình trạng khẩn cấp theo
quy định của pháp luật;
+ Đoàn xe tang.
- Khi có tín hiệu của xe được
quyền ưu tiên, người tham gia

giao thông phải nhanh chóng
giảm tốc độ, tránh hoặc dừng lại
sát lề đường bên phải để nhường
đường. Không được gây cản trở
xe được quyền ưu tiên.
(Theo Điều 22 Luật giao thông
đường bộ năm 2008)
III. Liên hệ bản thân học
sinh


thực hiện đúng các quy tắc giao thông đường bộ
chưa? Em đã làm gì để tuyên truyền cho bạn bè
và người thân thực hiện đúng các nguyên tắc đó?
* Giáo viên: Thu sản phẩm của học sinh và
đưa ra một số nhận xét
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a.  Mục tiêu: HS nắm được lí thuyết và vận dụng bài tập.
b. Nội dung: HS  quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu
của GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của nhóm bằng phiếu học tập, câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
 - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
? Tự đánh giá, em thấy mình đã nắm được các đơn vị kiến thức nào?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Nghe câu hỏi
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
 - GV định hướng:
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét,

bổ sung.
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, GV chuẩn
kiến thức
+ Giáo viên đưa ra một số hình ảnh tình huống để học sinh suy nghĩ trả lời.
+ Giáo viên cần cho học sinh nắm chắc nội dung của tình huống 1:
1. Xử lý tình huống sau đây
Bạn A (16 tuổi) lấy xe máy Honda Dream 100 phân khối của mẹ chở B là bạn
học cùng lớp đến trường.
Trên đường đi gặp bạn C đang đi xe đạp, A và B rủ bạn C bám vào xe mình để
đi cho nhanh nhưng C nhất quyết không đồng ý. Thấy vậy, B nói: “Cậu thật là gàn,
tội gì mà đạp xe cho mệt, đường đông thế này các chú công an phát hiện ra cũng
không sao đâu”. Nhưng C vẫn kiên quyết không đu bám xe máy và khuyên 2 bạn
A, B khơng nên đi xe máy vì chưa đủ tuổi.
a) Em có tán thành hành vi của 2 bạn A và B khơng? Vì sao?
b) Bạn C phản ứng như vậy có đúng khơng? Vì sao?
2. Hãy tham gia các hoạt động giữ gìn trật tự an toàn giao thơng đường
bộ ở trường hoặc ở địa phương
Bước 1: Thảo luận xây dựng kế hoạch tham gia giữ gìn trật tự An tồn giao
thơng đường bộ ở trường, ở địa phương.


Nội dung: Tham gia công tác tuyên truyền, vận động chấp hành quy tắc Giao
thông đường bộ trong trường học, khu dân cư (vẽ tranh, phát thanh tuyên truyền, đi
vận động tại nhà...);
Tham gia đội xung kích, đội tình ngụn An tồn giao thơng ở trường, thơn
xã, khu phố với các hoạt động giữ gìn trật tự An tồn giao thông, giải tỏa ách tắc
giao thông...; Tham gia bảo vệ, giữ gìn đoạn đường bộ gần khu vực trường.
Bước 2: Xây dựng kế hoạch:
Xác định những hoạt động phù hợp; thảo luận cách tổ chức, tiến hành các hoạt
động; Phân cơng cá nhân, nhóm thực hiện; dự kiến thời gian thực hiện.

Bước 3: Thực hiện: Cá nhân, nhóm thực hiện kế hoạch đã được phân cơng;
Thường kì các nhóm thảo luận rút kinh nghiệm; Các nhóm báo cáo kết quả hoạt
động, đề xuất kiến nghị với nhà trường, với những người có trách nhiệm ở địa
phương.
D. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Viết bài thu hoạch.
- Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng.