PHỤ LỤC 1,2,3 - HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 8 (Năm học 2023 2024), bản 1 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ..................................................................
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: ..............................................................................
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 8
(Năm học 2023 - 2024)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ..................; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:...................; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học:...........; Trên đại
học:.............
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa
đạt:........
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo
dục)
STT

Thiết bị dạy học

1

1. Giáo viên:
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ.
- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;
- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi khởi động: Trò chơi "Đố bạn,

1

Số
lượng

Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thơng.

Các bài thí
nghiệm/thực
hành
Chủ đề 1: Khám
phá một số đặc
điểm của bản thân.

Ghi
chú


2

đố bạn", "Ong tìm tổ"…
- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT, cần rèn
luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề,
SGK, sách giáo viên (SGV)
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS
trả lời.
- Một số tài liệu, video clip về đặc điểm lứa tuổi HS THCS.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động.
- Tư vấn cho HS lớp trực tuần chọn MC.

- Nhận đăng kí tham gia hoạt động của các lớp và lên chương trình.
- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu.
- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ;
- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp.
- Các thông tin để giới thiệu về đặc điểm của lứa tuổi HS THCS thơng
qua các hình thức như: hát, đọc thơ, thuyết trình, trình diễn thời trang, múa,
tiểu phẩm,…
- Đăng kí các tiết mục với nhà trường.
- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện cho thấy sự kiên trì, chăm chỉ từ các mối
quan hệ xung quanh và từ thế giới tự nhiên, thế giới ĐV.
1. Giáo viên:
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ.
- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;
- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi khởi động: Trị chơi "Đố bạn,
đố bạn", "Ong tìm tổ"…
- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT, cần rèn

Chủ đề 2: Thể
hiện trách nhiệm
với bản thân và
mọi người.


3

luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề,

SGK, sách giáo viên (SGV)
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS
trả lời.
- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu.
- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ;
- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp.
- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện cho thấy sự kiên trì, chăm chỉ từ các mối
quan hệ xung quanh và từ thế giới tự nhiên, thế giới ĐV.
1. Giáo viên:
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ.
- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;
- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT, cần rèn
luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
- Phiếu khảo sát Tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn
đề.
- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề,
SGK, sách giáo viên (SGV)
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS
trả lời.
- Nội dung về phịng, tránh bắt nạt học đường.
- Tình huống bắt nạt học đường.
- Các câu hỏi về bắt nạt học đường.
- Phần thưởng nhỏ cho HS có câu trả lời đúng hoặc chiến thắng trong các trò

Chủ đề 3: Xây
dựng trường học
thân thiện.

4

chơi.
- Một thùng thư có khóa đã được gắn ở gốc cây của trường.
- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu.
- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ;
- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp.
- Tìm hiểu về các tình huống bắt nạt học đường; cách phòng, tránh bắt nạt
học đường và hậu quả tiêu cực của hành vi bắt nạt học đường.
- Một số câu chuyện, tình huống, video về bắt nạt học đường.
- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện cho thấy sự kiên trì, chăm chỉ từ các mối
quan hệ xung quanh và từ thế giới tự nhiên, thế giới ĐV.
1. Giáo viên:
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ.
- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;
- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi khởi động: Trị chơi "Đố bạn,
đố bạn", "Ong tìm tổ"…
- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT, cần rèn
luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề,
SGK, sách giáo viên (SGV)
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS
trả lời.
- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu.
- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt.

2. Học sinh:
- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ;
- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp.

Chủ đề 4: Sống
hịa hợp trong gia
đình


5

6

- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện cho thấy sự kiên trì, chăm chỉ từ các mối
quan hệ xung quanh và từ thế giới tự nhiên, thế giới ĐV.
1. Giáo viên:
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ.
- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;
- Thiết kế hệ thống câu hỏi cho HĐ thảo luận nhóm: Tơi là phóng viên.
- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT, cần rèn
luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề,
SGK, sách giáo viên (SGV)
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS
trả lời.
- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu.
- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ;

- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp.
- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện cho thấy sự kiên trì, chăm chỉ từ các mối
quan hệ xung quanh và từ thế giới tự nhiên, thế giới ĐV.
1. Giáo viên:
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ.
- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;
- Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT, cần rèn
luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề,
SGK, sách giáo viên (SGV)
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS

Chủ đề 5: Làm
quen với kinh
doanh.

Chủ đề 6: Tham
gia hoạt động phát
triển cộng đồng.


7

trả lời.
- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu.
- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt.
- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trị chơi "Đuổi hình bắt chữ", "Trái tim
u thương".
- Giấy nhớ, giấy A2 để thực hiện phần thảo luận cặp đơi. Thảo luận nhóm 3

phút, thống nhất ý kiến chung ra giấy A2; Thiết kế vòng quay may mắn lựa
chọn ngẫu nhiên nhóm báo cáo.
- Giấy A0 trình bày kết quả thảo luận nhóm theo sơ đồ tư duy theo yêu cầu
Cách tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương"
"
.
- Video về các hoạt động phát triển cộng đồng.
- Sản phẩm mẫu thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên
của địa phương (Video, PPT, tranh vẽ, tập san…).
- Tư liệu về các danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương
và cách bảo tồn.
- Các bài hát có nội dung về mối quan hệ cộng đồng;
- Câu chuyện về những người được cộng đồng yêu quý.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ;
- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp.
- Trải nghiệm của bản thân về mối quan hệ với cộng đồng;
- Tìm hiểu về cách thiết lập mối quan hệ với cộng đồng.
- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện cho thấy sự kiên trì, chăm chỉ từ các mối
quan hệ xung quanh và từ thế giới tự nhiên, thế giới ĐV.
1. Giáo viên:
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ.
- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;
- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề,

Chủ đề 7: Truyền
thơng phịng tránh
thiên tai.

8

SGK, sách giáo viên (SGV)
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS
trả lời.
- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu.
- Video của nhóm làm phim Xã Thuận, nội dung về hậu quả của biến đổi khí
hậu.
- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi "Ai nhanh hơn", "Nhanh như
chớp".
- Chuẩn bị đồ dùng, thiết kế nội dung cho hoạt động "Làm tờ rơi" gồm:
+ Những số điện thoại cần thiết trong trường hợp khẩn cấp khi có thiên tai
xảy ra (cơng an, cấp cứu, phịng cháy chữa cháy…)
+ Các biện pháp tự bảo vệ khi có thiên tai xảy ra.
+ Tuyên truyền thực hiện các việc làm giảm thiểu biến đổi khí hậu.
+ Ảnh mẫu tờ rơi, giấy A2, bút màu, sáp màu, cọ vẽ, màu nước, bút chì,
thước thẳng, cục tẩy…
- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Chưa tốt, Chưa thực
hiện.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ;
- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp.
- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện cho thấy sự kiên trì, chăm chỉ từ các mối
quan hệ xung quanh và từ thế giới tự nhiên, thế giới ĐV.
1. Giáo viên:
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ.
- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;
- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề,

SGK, sách giáo viên (SGV)
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS

Chủ đề 8. Tìm
hiểu nghề trong xã
hội hiện đại.


9

trả lời.
- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu, giấy màu gấp hạc cho hoạt động nhóm:
Gấp hạc giấy.
- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt.
- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trị chơi "Đốn nghề truyền thống", Trị
chơi "Rung chng vàng",
2. Học sinh:
- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ;
- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp.
- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện cho thấy sự kiên trì, chăm chỉ từ các mối
quan hệ xung quanh và từ thế giới tự nhiên, thế giới ĐV.
1. Giáo viên:
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh).
- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ.
- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;
- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề,
SGK, sách giáo viên (SGV)
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS
trả lời.
- Thước thẳng, bút dạ, phấn màu, giấy màu.

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi "Em biết được bao nhiêu
nghề", "Tôi là thợ sửa chữa"
- Thực hiện sơ đồ tư duy trên giấy A2.
- Kế hoạch: Làm một sản phẩm yêu thích để giới thiệu về giá trị xã hội nghề
của bố mẹ, người thân, theo gợi ý:
+ Hình thức: Thơ, tranh vẽ, video…
+ Nội dung: Giới thiệu giá trị nghề đó đem lại cho xã hội. Nêu lí do em trân
q nghề đó.
+ Thực hiện làm và giới thiệu sản phẩm.

Chủ đề 9: Xây
dựng kế hoạch học
tập theo hứng thú
nghề nghiệp


- Bảng tự đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Rất đúng, Đúng, Chưa
đúng.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ;
- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp.
- Sưu tầm những ví dụ, câu chuyện cho thấy sự kiên trì, chăm chỉ từ các mối
quan hệ xung quanh và từ thế giới tự nhiên, thế giới ĐV.
4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng bộ
mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Tên phòng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú

1
Phịng học bộ mơn
Dành cho các tiết HĐGD theo chủ đề, Sinh hoạt lớp.
2
Sân trường
01
Dành cho các tiết SHDC
2
II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình:
STT
Tuần
Thứ tự
Chủ đề
Nội dung bài học
Số tiết
Yêu cầu cần đạt
tiết
HỌC KÌ I: 18 tuần x 3 tiết = 54 tiết.
Tiết
1
Chủ
đề
1:
1
Tuần 1
SHDC: Tham gia hoạt động chào mừng
12 tiết - Nhận diện được những nét
Khám phá
năm học mới

đặc trưng trong tính cách của
một số đặc
Tiết 2
HĐGD theo chủ đề: Khám phá một số
bản thân.
điểm của
bản thân
nét đặc trưng trong tính cách.
- Nhận diện được sự thay đổi
Tiết 3
SHL: Xây dựng và thực hiện nội quy lớp
cảm xúc của bản thân và biết
học.
điều chỉnh theo hướng tích
Tiết 4
Tuần 2
SHDC: Tham gia tọa đàm về Con đường
cực.
phát triển bản thân.
- Nhận diện được khả năng
Tiết 5
HĐGD theo chủ đề: Nhận diện sự thay
tranh biện, thương thuyết của
đổi cảm xúc của bản thân. Điều chỉnh cảm
bản thân để bảo vệ quan điểm
xúc theo hướng tích cực.
của mình trong một số tình
Tiết 6
SHL: Rèn luyện cách phát huy điểm
2

Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho các môn


Tuần 3

Tiết 7
Tiết 8

Chủ đề 1:
Khám phá
một số đặc
điểm của
bản thân

Tiết 9

Tuần 4

Tiết 10
Tiết 11

Tiết 12

2

Tuần 5

Tiết 13
Tiết 14

Tiết 15

Tuần 6

Tiết 16

Chủ đề
2: Thể
hiện trách
nhiệm với
bản thân
và mọi
người.
(12 tiết)

mạnh và khắc phục điểm hạn chế của bản
thân trong học tập và trong cuộc sống.
SHDC: Phát động cuộc thi “ Em yêu
trường em”
HĐGD theo chủ đề: Thực hiện tranh
biện bảo vệ quan điểm. Thực hiện thương
thuyết trong một số tình huống.
SHL: Chia sẻ những việc làm cụ thể đã
thực hiện được để góp phần xây dựng
truyền thống nhà trường.
SHDC: Trao đổi về kĩ năng kiểm soát
cảm xúc trong tranh biện.
HĐGD theo chủ đề: Định hướng kế
hoạch rèn luyện một số đặc điểm cá nhân

trong cuộc sống.
SHL:. Đánh giá chủ đề 1.

huống.
- YCCĐ cho tiết SHDC:
+ HS hiểu được chào cờ là
một nghi thức trang trọng thể
hiện lòng yêu nước, tự hào
dân tộc, và sự biết ơn đối với
các thế hệ cha anh đã hi sinh
xương máu để đổi lấy độc lập,
tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa
giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học
sinh biết đoàn kết để tạo nên
sức mạnh, biết chia sẻ để phát
triển.
+ HS lắng nghe nội quy
trường, lớp và nội dung kế
hoạch tuần mới.

SHDC: Nghe nói chuyện “Trách nhiệm
12 tiết
của HS THCS”
HĐGD theo chủ đề:
- Khám phá những biểu hiện của người có
trách nhiệm với bản thân và mọi người
xung quanh.
- Thể hiện trách nhiệm của bản thân.
SHL: Chia sẻ những việc đã làm để thể
hiện trách nhiệm với bản thân và mọi

người xung quanh.
SHDC: Tương tác các tình huống thể hiện
trách nhiệm của bản thân.

- Xác định được trách nhiệm
với bản thân và với mọi người
xung quanh.
- Thể hiện được trách nhiệm
của bản thân trong các hoạt
động, thực hiện được các cam
kết đề ra.
- Biết tìm sự hỗ trợ từ những
người xung quanh khi gặp khó
khăn trong giải quyết vấn đề.
- Thể hiện cách sống tiết kiệm


Tiết 17
Tiết 18
Tuần 7

Tiết 19
Tiết 20

Tiết 21

Tuần 8

Tiết 22
Tiết 23

Tiết 24

3

Tuần 9

Tiết 25
Tiết 26
Tiết 27

Tuần 10

Tiết 28
Tiết 29

Chủ đề
3: Xây
dựng
trường
học thân
thiện (12
tiết)

HĐGD theo chủ đề: Thể hiện trách
nhiệm với mọi người xung quanh.
SHL: Thực hiện trách nhiệm khi tham gia
các hoạt động chung.
SHDC: Chia sẻ những điều đã học hỏi
được về trách nhiệm của bản thân
HĐGD theo chủ đề:

- Thực hiện cam kết đề ra.
- Tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn
trong giải quyết vấn đề.
SHL: Rèn luyện tinh thần trách nhiệm khi
thực hiện công việc được giao. Lan toả giá
trị của tinh thần trách nhiệm.
SHDC: Thảo luận về cam kết thực hiện
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
HĐGD theo chủ đề: Thực hiện cách sống
tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.
SHL: Chia sẻ những điều đã thực hiện
theo cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt
gia đình.Tự đánh giá chủ đề 2.

trong sinh hoạt gia đình.
- YCCĐ cho tiết SHDC:
+ HS hiểu được chào cờ là
một nghi thức trang trọng thể
hiện lòng yêu nước, tự hào
dân tộc, và sự biết ơn đối với
các thế hệ cha anh đã hi sinh
xương máu để đổi lấy độc lập,
tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa
giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học
sinh biết đoàn kết để tạo nên
sức mạnh, biết chia sẻ để phát
triển.
+ HS lắng nghe nội quy
trường, lớp và nội dung kế
hoạch tuần mới.

SHDC: Tham gia hoạt động xây dựng và 12 tiết
gìn giữ truyền thống nhà trường.
HĐGD theo chủ đề: Nhận diện các dấu
hiệu bắt nạt học đường.
SHL: Rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt
nạt học đường.
SHDC: Phát động cuộc thi “Em yêu
trường em”
HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu những tình

- Xây dựng tình bạn và biết
cách giữ gìn tình bạn.
- Nhận diện được dấu hiệu bắt
nạt học đường và có kĩ năng
phịng, trách bắt nạt học
đường.
- Thể hiện được những tình
huống cần từ chối trong một


Tuần 11

huống cần từ chối và cách từ chối.
SHL: Thực hành kĩ năng từ chối.
SHDC: Tọa đàm về thực trạng các mối
quan hệ của học sinh trên mạng xã hội.
HĐGD theo chủ đề: Thể hiện sự tự chủ
trong quan hệ bạn bè.
SHL: Xây dựng và giữ gìn tình bạn. Lan

toả giá trị của tình bạn.
SHDC: Trao đổi về cách xây dựng mơi
trường thân thiện góp phần phịng tránh
bắt nạt học đường.
HĐGD theo chủ đề: KTĐG giữ kì I
SHL: Thực hiện một số việc làm xây
dựng truyền thống nhà trường. Tự đánh
giá chủ đề 3.

Tiết 30
Tiết 31
Tiết 32
Tiết 33

Tuần 12

Tiết 34

Tiết 35
Tiết 36

4

Tuần 13

Tiết 37
Tiết 38

Tiết 39

Chủ đề 4:
Sống hoà
hợp trong
gia đình. (9
tiết)

SHDC: Chia sẻ truyền thống hiếu thảo trong
các gia đình Việt Nam

HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu và thực hiện
những việc làm và lời nói để người thân
hài lịng.
SHL: Sắp xếp và thực hiện các cơng việc

9 tiết

số tình huống cụ thể.
- Thể hiện được sự tự chủ
trong các mối quan hệ trong
đời sống và quan hệ trên mạng
xã hội.
- Thực hiện được các việc làm
cụ thể góp phần xây dựng
truyền thống nhà trường.
- YCCĐ cho tiết SHDC:
+ HS hiểu được chào cờ là
một nghi thức trang trọng thể
hiện lòng yêu nước, tự hào
dân tộc, và sự biết ơn đối với
các thế hệ cha anh đã hi sinh

xương máu để đổi lấy độc lập,
tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa
giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học
sinh biết đoàn kết để tạo nên
sức mạnh, biết chia sẻ để phát
triển.
+ HS lắng nghe nội quy
trường, lớp và nội dung kế
hoạch tuần mới.
- Thực hiện được những việc
làm và lời nói để người thân
hài lịng.
- Tơn trọng ý kiến khác nhau
của các thành viên trong gia


trong gia đình.
Tuần 14

Tiết 40

SHDC: Chia sẻ cách em thể hiện tình yêu
thương với người thân trong gia đình của
mình.

Tiết 41

HĐGD theo chủ đề: Thể hiện thái độ tôn
trọng ý kiến của các thành viên trong gia
đình.

SHL: Triển lãm hình ảnh gia đình.

Tiết 42

Tuần 15

Tiết 43

SHDC: Tham gia tranh biện về một số vấn đề
liên quan đến HS THCS.

Tiết 44

HĐGD theo chủ đề: Thực hành kĩ năng
thuyết phục người thân.
SHL: Thực hành kĩ năng thuyết phục
người thân. Tự đánh giá chủ đề 4.

Tiết 45

5

Tuần 16

Tiết 46

Tiết 47

Tiết 48

Chủ đề
5: Làm
quen với
kinh
doanh (9
tiết)

SHDC: Phát động chương trình Vui Tết
an tồn, tiết kiệm.
HĐGD theo chủ đề:
- Tìm hiểu về kế hoạch kinh doanh.
- Tìm hiểu về các yếu tố ảnh hưởng của
tiếp thị và quảng cáo đến quyết định chi
tiêu cá nhân.
SHL: Thảo luận về ý nghĩa của sống tiết
kiệm.

9 tiết

đình và thể hiện được khả
năng thuyết phục.
- Biết sắp xếp công việc và
hồn thành các cơng việc
trong gia đình.
- YCCĐ cho tiết SHDC:
+ HS hiểu được chào cờ là
một nghi thức trang trọng thể
hiện lòng yêu nước, tự hào
dân tộc, và sự biết ơn đối với
các thế hệ cha anh đã hi sinh

xương máu để đổi lấy độc lập,
tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa
giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học
sinh biết đoàn kết để tạo nên
sức mạnh, biết chia sẻ để phát
triển.
+ HS lắng nghe nội quy
trường, lớp và nội dung kế
hoạch tuần mới.
- Lập được kế hoạch kinh
doanh của bản thân phù hợp
với lứa tuổi.
- Nhận ra ảnh hưởng của các
yếu tố bên ngoài như tiếp thị,
quảng cáo đến quyết định chi
tiêu cá nhân để có quyết định
phù hợp.


Tuần 17

Tiết 49
Tiết 50

Tiết 51

Tuần 18

Tuần 19

SHDC: Chia sẻ những tình huống chi tiêu của
các thành viên trong gia đình em bị ảnh hưởng
bởi tiếp thị, quảng cáo và những lời khuyên dành
cho họ.

Tiết 53

SHL: Thảo luận về kinh nghiệm trong lập
kế hoạch kinh doanh. Tự đánh giá chủ đề
5.
KT đánh giá cuối học kì I.

Tiết 55
Tiết 56
Tiết 57

Tuần 20

Tiết 58
Tiết 59
Tiết 60

- YCCĐ cho tiết SHDC:
+ HS hiểu được chào cờ là
một nghi thức trang trọng thể
hiện lòng yêu nước, tự hào
dân tộc, và sự biết ơn đối với
các thế hệ cha anh đã hi sinh
xương máu để đổi lấy độc lập,
tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa

giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học
sinh biết đoàn kết để tạo nên
sức mạnh, biết chia sẻ để phát
triển.
+ HS lắng nghe nội quy
trường, lớp và nội dung kế
hoạch tuần mới.

HĐGD theo chủ đề: Quyết định chi tiêu
không bị ảnh hưởng bởi tiếp thị và quảng
cáo. Lập kế hoạch kinh doanh phù hợp với
lứa tuổi.
SHL: Giới thiệu kế hoạch kinh doanh.
Thảo luận về kinh nghiệm trong lập kế
hoạch kinh doanh. Tự đánh giá chủ đề 5.

Tiết 52

Tiết 54

1

SHDC: Lễ phát động Hoạt động thiện nguyện.

HỌC KÌ 2: 17 tuần x 3 tiết = 51 tiết
Chủ đề
SHDC: Tìm hiểu về các lễ hội truyền
6: Tham thống ở quê hương.
HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu các hoạt
gia hoạt

động phát động phát triển cộng đồng ở địa phương.
triển cộng SHL: Lập và thực hiện kế hoạch hoạt
động thiện nguyện.
đồng.
SHDC: Giới thiệu truyền thống vì cộng
đồng tại địa phương em.
HĐGD theo chủ đề: Tham gia các hoạt
động giáo dục truyền thống ở địa phương.
SHL: Thiết kế sản phẩm thể hiện vẻ đẹp
danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên

12 tiết

- Thiết kế được sản phẩm thể
hiện vẻ đẹp danh lam thắng
cảnh, cảnh quan thiên nhiên
của địa phương.
- Tổ chức sự kiện giới thiệu về
vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên,
danh lam thắng cảnh của địa
phương và cách bảo tồn.
- Tham gia các hoạt động giáo
dục truyền thống và phát triển
cộng đồng ở địa phương.


Tuần 21

Tiết 61

Tiết 62

Tiết 63

Tuần 22

Tiết 64

Tiết 65
Tiết 66

2

Tuần 23

Tiết 67
Tiết 68

Tiết 69

Tuần 24

Tiết 70

nhiên của địa phương.
SHDC: Tập làm hướng dẫn viên du lịch
giới thiệu cảnh quan thiên nhiên của địa
phương.
HĐGD theo chủ đề: Tổ chức sự kiện giới
thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên,

danh lam thắng cảnh của địa phương và
cách bảo tồn.
SHL: Tổ chức sự kiện giới thiệu về vẻ
đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng
cảnh của địa phương và cách bảo tồn.
SHDC: Thảo luận về cách học sinh có thể
tham gia hoạt động giáo dục truyền thống
ở địa phương.
HĐGD theo chủ đề: Duy trì hoạt động
phát triển cộng đồng.
SHL: Chia sẻ khó khăn và cách thức tìm
kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong quá
trình tham gia hoạt động giáo dục truyền
thống và phát triển cộng đồng ở địa
phương.Tự đánh giá chủ đề 6.
Chủ đề
SHDC: Tìm hiểu các loại thiên tai và
7: Truyền nguyên nhân của các thiên tai đó.
HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu cách sưu
thơng
tầm tài liệu về thiên tai ở địa phương. Sưu
phòng
tầm tài liệu về thiên tai ở địa phương.
tránh
thiên tai. SHL: Viết báo cáo về tình hình thiên tai
và thiệt hại do thiên tai gây ra ở địa
phương.
SHDC: Thực hiện chiến dịch truyền thông

- Lập và thực hiện được kế

hoạch hoạt động thiện nguyện.
- YCCĐ cho tiết SHDC:
+ HS hiểu được chào cờ là
một nghi thức trang trọng thể
hiện lòng yêu nước, tự hào
dân tộc, và sự biết ơn đối với
các thế hệ cha anh đã hi sinh
xương máu để đổi lấy độc lập,
tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa
giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học
sinh biết đoàn kết để tạo nên
sức mạnh, biết chia sẻ để phát
triển.
+ HS lắng nghe nội quy
trường, lớp và nội dung kế
hoạch tuần mới.

9 tiết

- Sưu tầm được tài liệu và viết
được báo cáo về thiên tai và
thiệt hại do thiên tai gây ra
cho địa phương trong một số
năm.
- Xây dựng và thực hiện được
kế hoạch truyền thông cho
người dân địa phương về


Tiết 71

Tiết 72

Tuần 25

Tiết 73
Tiết 74

Tiết 75

3

Tuần 26

Tiết 76

Tiết 77
Tiết 78

phòng chống thiên tai ở địa phương.
HĐGD theo chủ đề: Thiết kế sản phẩm
truyền thơng phịng tránh thiên tai, giảm
nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai cho người dân
địa phương.
SHL: Xây dựng và thực hiện kế hoạch
truyền thơng phịng tránh thiên tai, giảm
nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai cho người dân
địa phương.
SHDC: Triển lãm tranh, ảnh về thiên tai ở
địa phương.

HĐGD theo chủ đề: Tham gia hoạt động
phòng tránh thiên tai của Đồn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên
Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường.
Tự đánh giá chủ đề 7.
SHL: KTĐG Giữa kì II.

những biện pháp đề phòng
thiên tai và giảm nhẹ rủi ro
khi gặp thiên tai.
- Tham gia hoạt động giáo dục
theo chủ đề của Đồn Thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh,
Đội Thiếu niên Tiền phong
Hồ Chí Minh và nhà trường.
- YCCĐ cho tiết SHDC:
+ HS hiểu được chào cờ là
một nghi thức trang trọng thể
hiện lòng yêu nước, tự hào
dân tộc, và sự biết ơn đối với
các thế hệ cha anh đã hi sinh
xương máu để đổi lấy độc lập,
tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa
giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học
sinh biết đoàn kết để tạo nên
sức mạnh, biết chia sẻ để phát
triển.
+ HS lắng nghe nội quy
trường, lớp và nội dung kế
hoạch tuần mới.

Chủ đề
SHDC: Tham gia buổi tư vấn hướng
15 tiết - Lập được danh mục những
8: Tìm
nghiệp về các nghề trong xã hội hiện đại ở
nghề phổ biến trong xã hội
hiểu nghề địa phương.
hiện đại.
HĐGD theo chủ đề: Khám phá một số
trong xã
- Nêu được việc làm đặc
nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
hội hiện
trưng, trang thiết bị, dụng cụ
SHL: Thiết kế cuốn Sổ tay nghề nghiệp


đại.
Tuần 27

Tiết 79

Tiết 80

Tiết 81
Tuần 28

Tiết 82

Tiết 83

Tiết 84

Tuần 29

Tiết 85
Tiết 86

Tiết 87

Tuần 30

Tiết 88

trong xã hội hiện đại.
SHDC: Tọa đàm về mối quan hệ giữa
tuân thủ kỉ luật lao động của người làm
nghề với việc chấp hành nội quy, quy định
nhà trường của người học sinh.
HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu những việc
làm đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao
động cơ bản của những nghề phổ biến
trong xã hội hiện đại.
SHL: Tổ chức Giới thiệu nghề trong xã
hội hiện đại.
SHDC: Tọa đàm/trao đổi về “Tác động
của khoa học công nghệ đến hoạt động
nghề nghiệp trong xã hội hiện đại”
HĐGD theo chủ đề: Xác định những
thách thức của nghề trong xã hội hiện đại.
SHL: Tác động của dịch bệnh Covid đến

hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện
đại.
SHDC: Chia sẻ thông tin về nghề trong xã
hội hiện đại mà em sưu tầm được.
HĐGD theo chủ đề: Xác định những
phẩm chất và năng lực cần có của người
làm nghề trong xã hội hiện đại.
SHL: Đánh giá việc rèn luyện những
phẩm chất và năng lực của bản thân phù
hợp với yêu cầu của người làm nghề trong
xã hội hiện đại.
SHDC: Thảo luận cách rèn luyện bản thân
phù hợp với nghề định lựa chọn.

lao động cơ bản của những
nghề phổ biến trong xã hội
hiện đại.
- Nêu được những thách thức,
phẩm chất và năng lực cần có
của người làm nghề trong xã
hội hiện đại.
- Tự đánh giá được việc rèn
luyện phẩm chất và năng lực
của bản thân phù hợp với yêu
cầu của người lao động trong
xã hội hiện đại.
- YCCĐ cho tiết SHDC:
+ HS hiểu được chào cờ là
một nghi thức trang trọng thể
hiện lòng yêu nước, tự hào

dân tộc, và sự biết ơn đối với
các thế hệ cha anh đã hi sinh
xương máu để đổi lấy độc lập,
tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa
giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học
sinh biết đoàn kết để tạo nên
sức mạnh, biết chia sẻ để phát
triển.
+ HS lắng nghe nội quy
trường, lớp và nội dung kế
hoạch tuần mới.


Tiết 89
Tiết 90

4

Tuần 31

Tiết 91
Tiết 92

Tiết 93
Tuần 32

Tiết 94
Tiết 95
Tiết 96

Tuần 33

Tiết 97
Tiết 98

Tiết 99

Tuần 34

Tiết 100

Tiết 101

HĐGD theo chủ đề:
SHL: Chia sẻ những việc đã làm để rèn
luyện sức khỏe, độ bền, tính kiên trì, sự
chăm chỉ; Tự đánh giá chủ đề 8.
Chủ đề
SHDC: Tham gia ngày hội hướng nghiệp
9: Xây
của trường.
HĐGD theo chủ đề: Tìm hiểu các mơn
dựng kế
học ở trung học phổ thông liên quan đến
hoạch
hướng nghiệp.
học tập
theo hứng SHL: Xây dựng và thực hiện kế hoạch
khảo sát hứng thú nghề nghiệp.
thú

SHDC: Tọa đàm về vai trò của hứng thú
nghề
nghề nghiệp trong lựa chọn nghề.
nghiệp.
HĐGD theo chủ đề: Xây dựng kế hoạch
học tập hướng nghiệp cho bản thân.
SHL: Xây dựng kế hoạch học tập hướng
nghiệp cho bản thân.
SHDC: Thảo luận về các môn học liên
quan đến hướng nghiệp cho bản thân.
HĐGD theo chủ đề: Rèn luyện sức khoẻ,
độ bền trong cơng việc. Rèn luyện tính
kiên trì, sự chăm chỉ trong cơng việc.
SHL: Chia sẻ kết quả tìm hiểu các môn
học ở cấp THPT liên quan đến hướng
nghiệp.
SHDC: Tham gia thuyết trình về thái độ
tơn trọng đối với tất cả các ngành nghề
trong xã hội.
HĐGD theo chủ đề: Thể hiện thái độ tôn
trọng đối với lao động nghề nghiệp.

12 tiết - Xây dựng và thực hiện được
kế hoạch khảo sát hứng thú
nghề nghiệp của học sinh
trong trường.
- Định hướng được các môn
học ở trung học phổ thông liên
quan đến hướng nghiệp.
- Rèn luyện được sức khỏe, độ

bền, tính kiên trì, sự chăm chỉ
trong cơng tác và có thái độ
tôn trọng đối với lao động
nghề nghiệp.
- Xây dựng được kế hoạch học
tập hướng nghiệp.
- YCCĐ cho tiết SHDC:
+ HS hiểu được chào cờ là
một nghi thức trang trọng thể
hiện lòng yêu nước, tự hào
dân tộc, và sự biết ơn đối với
các thế hệ cha anh đã hi sinh
xương máu để đổi lấy độc lập,
tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa
giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học
sinh biết đoàn kết để tạo nên


Tiết 102

5

Tuần 35

Tiết 103

SHL: Giới thiệu một sản phẩm về nghề
mà em hứng thú.Tự đánh giá đánh giá chủ
đề 9.

TK đánh SHDC: Tổng kết năm học.
giá cuối
năm học.

1

Tiết 104

HĐGD theo chủ đề: Ơn tập cuối học kì II

1

Tiết 105

KTĐG cuối học kì II. TK năm học tại
lớp.

1

sức mạnh, biết chia sẻ để phát
triển.
+ HS lắng nghe nội quy
trường, lớp và nội dung kế
hoạch tuần mới.
- HS tham gia lễ tổng kết năm
học.
- Bàn giao học sinh về sinh
hoạt hè tại địa phương
- Phát phiếu giới thiệu sinh
hoạt hè cho từng học sinh.

- GVCN tổ chức các hoạt
động liên quan đến hành chính
sư phạm lớp học: Sơ kết tuần,
đánh giá thi đua, kế hoạch
hoạt động của tuần tiếp theo…
Ôn tập nội dung kiến thức theo
yêu cầu cần đạt từ chủ đề 6 đến
chủ đề 9.
KTĐG nội dung kiến thức theo
yêu cầu cần đạt từ chủ đề 6 đến
chủ đề 9.

(1) Thứ tự tuần thực hiện theo chương trình mơn học.
(2) Thứ tự tiết sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.
(3) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều
kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục.
(4) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.
(5) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu
(mức độ) cần đạt.
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ


Bài kiểm tra, đánh giá
Giữa Học kỳ 1

Thời gian
(1)
45 phút

Thời điểm

Yêu cầu cần đạt
(2)
(3)
KTĐG
nội
dung
kiến
thức
theo yêu cầu cần đạt từ
Tuần 9

Cuối Học kỳ 1

45 phút

Tuần 12

Giữa Học kỳ 2

45 phút

Tuần 27

Cuối Học kỳ 2

45 phút

Tuần 35

chủ đề 1 đến chủ đề 3.

KTĐG nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt từ
chủ đề 1 đến chủ đề 5.
KTĐG nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt từ
chủ đề 6 đến chủ đề 7.
KTĐG nội dung kiến thức theo yêu cầu cần đạt từ
chủ đề 6 đến chủ đề 9.

Hình thức
(4)
KT viết
KT viết
KT viết
KT viết

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.
(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
III. Các nội dung khác (nếu có):
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

…., ngày tháng năm 20…
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Phụ lục II
KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ..................................................................
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: ..............................................................................
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc