GIÁO ÁN NHÓM TRẺ 2436. CHỦ ĐỀ ĐỒ CHƠI CỦA BÉ 4 TUẦN FULL

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ :ĐỒ CHƠI CỦA BÉ.
Thời Gian Thực Hiện Tuần 4 - Tuần 7 : 26/09/2022 -21/10/2022
MỤC TIÊU GIÁO DỤCC TIÊU GIÁO DỤC TIÊU GIÁO DỤCC

NỘI DUNG GIÁO DỤCI DUNG GIÁO DỤC TIÊU GIÁO DỤCC

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCT ĐỘI DUNG GIÁO DỤCNG GIÁO DỤC TIÊU GIÁO DỤCC

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTN THỂN THỂ CHẤT CHẤTT
4. Trẻ có khả năng có khả năng năng phối hợp tay-i hợp tay-p tay- - Ném bóng vào đích
mắt trong vận động : t trong vận động : n động : ng :
14. Trẻ có khả năng thực hiện được một thói c hiện được một thói n đượp tay-c mộng : t thói
quen trong sinh hoạt.t.

-rửa tay trước khi ăn.a tay trước khi ăn.c khi ăn.

+chơi tập i tận động : p ném bóng vào
đích.
- Chơi tập i trị chơi tập i: tay em.
GD trẻ có khả năng qua các hoạt.t động : ng
ở mọi lúc mọi nơi mọi lúc mọi nơii lúc mọi lúc mọi nơii nơi tập i

4. Trẻ có khả năng có khả năng năng phối hợp tay-i hợp tay-p tay- - Tung bắt trong vận động : t bóng bằng hai tay.ng hai tay.
mắt trong vận động : t trong vận động : n động : ng : Tung bắt trong vận động : t
bóng bằng hai tay.ng hai tay.

+chơi tập i tận động : p - Tung bắt trong vận động : t bóng
bằng hai tay.ng hai tay.

8.Trẻ có khả năng thể hiện sức mạnh của cơ hiện được một thói n sức mạnh của cơ c mạt.nh của cơ a cơi tập
bp trong vận động : n động : ng đi.

-Chơi tập i tận động : p: đi theo đường ngoằn ng ngoằng hai tay.n
ngoèo.

-Chơi tập i tận động : p: đi theo đường ngoằn ng
ngoằng hai tay.n ngoèo.

9. Trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t thể hiện sức mạnh của cơ hiện được một thói n sức mạnh của cơ c mạt.nh
của cơ a cơi tập bắt trong vận động : p trong vđ ném, đá
bóng : ném xa lên phía trước khi ăn.c
bằng hai tay.ng 1tay (tối hợp tay-i thiể hiện sức mạnh của cơ u 1,5m).

-Ném bóng về phía trước phía trước khi ăn.c

-Chơi tập i tận động : p : Trị chơi: Chói: Chó
sói xấu tínhu tính

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTN NHẬN THỨCN THỨCC
38/ Trẻ có khả năng nói đượp tay-c tên mộng : t vài lễ
hộng : i quen thuộng : c .

-Tên và mộng : t sối hợp tay- đặc điềm nổi c điề phía trướcm nổi i
bận động : t của cơ a ngày tết thể hiện sức mạnh t trung thu

32 / Trẻ có khả năng có thể hiện sức mạnh của cơ chỉ hoặc hoặc điềm nổi c
lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y,hoặc điềm nổi c cấy,hoặc cất đồ chơi có kích t đồ chơi quanh bé. chơi tập i có kích
thước khi ăn.c to,nhỏ theo u cầu. theo yêu cầu.u.
28 / Trẻ có khả năng nói đượp tay-c tên và mộng : t vài
đặc điềm nổi c điể hiện sức mạnh của cơ m nổi i bận động : t của cơ a khối hợp tay-i gỗ, ,
lắt trong vận động : p ráp.

-Chỉ hoặc hoặc điềm nổi c lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y ,cấy,hoặc cất đồ chơi có kích t đồ chơi quanh bé. chơi tập i có
kích thước khi ăn.c to,nhỏ theo yêu cầu..

22/ Trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t chơi tập i bắt trong vận động : t chước khi ăn.c
mộng : t sối hợp tay- hành động : ng quen thuộng : c
của cơ a những người gần gũi .sử ng ngường ngoằn i gầu.n gũi .sửa tay trước khi ăn.
dụng được một số đồ dùng,đồ ng đượp tay-c mộng : t sối hợp tay- đồ chơi quanh bé. dùng,đồ chơi quanh bé.
chơi tập i quen thuộng : c.

-Tên, đặc điềm nổi c điể hiện sức mạnh của cơ m nổi i bận động : t,công

-Tên và đặc điềm nổi c điể hiện sức mạnh của cơ m nổi i bận động : t của cơ a
mộng : t khối hợp tay-i gỗ, , lắt trong vận động : p ráp.

dụng được một số đồ dùng,đồ ng và cách sửa tay trước khi ăn. dụng được một số đồ dùng,đồ ng đồ chơi quanh bé. dùng ,
đồ chơi quanh bé. chơi tập i quen thuộng : c.

Chơi tập i tận động : p: đồ chơi quanh bé. chơi tập i quanh bé.
GD trẻ có khả năng qua các hoạt.t động : ng
ở mọi lúc mọi nơi mọi lúc mọi nơii lúc mọi lúc mọi nơii nơi tập i
Chơi tập i tận động : p: bóng to bóng nhỏ theo yêu cầu..
GD trẻ có khả năng qua các hoạt.t động : ng
ở mọi lúc mọi nơi mọi lúc mọi nơii lúc mọi lúc mọi nơii nơi tập i
Chơi tập i tận động : p: lắt trong vận động : p ráp nhà.
GD trẻ có khả năng qua các hoạt.t động : ng
ở mọi lúc mọi nơi mọi lúc mọi nơii lúc mọi lúc mọi nơii nơi tập i
-Tìm những người gần gũi .sử ng đồ chơi quanh bé. vận động : t có tên
như cơ nói ở mọi lúc mọi nơi trong lớc khi ăn.p.
 GD trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t giững người gần gũi .sử gìn đồ chơi quanh bé.

dùng đồ chơi quanh bé. chơi tập i , chơi tập i hòa
đồ chơi quanh bé.ng vớc khi ăn.i các bạt.n .

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTN NGƠN NGỮ
43. Trẻ có khả năng đọi lúc mọi nơic thuộng : c bài thơi tập , ca dao, - Đọi lúc mọi nơic thuộng : c bài thơi tập . “Đồ chơi quanh bé. chơi tập i”
đồ chơi quanh bé.ng dao...
41 / Trẻ có khả năng hiể hiện sức mạnh của cơ u nộng : i dung chuyện được một thói n
ngắt trong vận động : n đơi tập n giả năng n: chuyện được một thói n bé đã
ngoan chưa.

- truyện được một thói n “ bé đã ngoan chưa”.

1

Chơi tập i tận động : p: đọi lúc mọi nơic thơi tập “đồ chơi quanh bé. chơi tập i”
GD trẻ có khả năng qua các hoạt.t động : ng
ở mọi lúc mọi nơi mọi lúc mọi nơii lúc mọi lúc mọi nơii nơi tập i
Chơi tập i tận động : p: - truyện được một thói n “ bé đã
ngoan chưa”.
GD trẻ có khả năng qua các hoạt.t động : ng
ở mọi lúc mọi nơi mọi lúc mọi nơii lúc mọi lúc mọi nơii nơi tập i


41 / Trẻ có khả năng hiể hiện sức mạnh của cơ u nộng : i dung chuyện được một thói n
ngắt trong vận động : n đơi tập n giả năng n: truyện được một thói n “ cơ chủa cơ
tối hợp tay-t
43/ Trẻ có khả năng đọi lúc mọi nơic đượp tay-c bài thơi tập , ca
dao,dồ chơi quanh bé.ng dao vớc khi ăn.i sực hiện được một thói giúp đỡ của của cơ a
cơ giáo.

- truyện được một thói n “ cơ chủa cơ tối hợp tay-t bụng được một số đồ dùng,đồ ng”.
-Đọi lúc mọi nơic đượp tay-c các đoạt.n thơi tập dài 3-4
tiết thể hiện sức mạnh ng.

- truyện được một thói n “ cơ chủa cơ tối hợp tay-t bụng được một số đồ dùng,đồ ng”.
GD trẻ có khả năng qua các hoạt.t động : ng
ở mọi lúc mọi nơi mọi lúc mọi nơii lúc mọi lúc mọi nơii nơi tập i
-Thơi tập “ đi dép ”
 Phát triể hiện sức mạnh của cơ n khả năng năng chú
ý lắt trong vận động : ng nghe của cơ a trẻ có khả năng .

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTN TÌNH CẢM-KĨ NĂNG XÃ HỘIM-KĨ NĂNG XÃ HỘI DUNG GIÁO DỤCI
VÀ THẨM MỸ M MỸ
58/ Trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t hát và vđ đơi tập n giả năng n
theo mộng : t vả năng i bài hát,bả năng n nhạt.c
quen thuộng : c.

-hát “em búp bê”.

-Chơi tập i tận động : p : dạt.y hát “ Em
búp bê ”

58/ Trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t hát và vđ đơi tập n giả năng n
theo mộng : t vả năng i bài hát,bả năng n nhạt.c
quen thuộng : c.

- Hát “ mẹ yêu không nào ” yêu không nào ”

-chơi tập i tận động : p: hát “mẹ yêu không nào ” yêu
không nào”.

49 / Trẻ có khả năng thực hiện được một thói c hiện được một thói n điề phía trướcu mình
thích và khơng thích.

- Nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t mộng : t sối hợp tay- ĐDĐC u
thích của cơ a mình

59. trẻ có khả năng thích tơ màu .

- Tơ màu đơi dép

-Chơi tập i tận động : p “ đi chơi tập i vói búp
bê ”
GD trẻ có khả năng qua các hoạt.t động : ng
ở mọi lúc mọi nơi mọi lúc mọi nơii lúc mọi lúc mọi nơii nơi tập i
Chơi tập i tận động : p: tô màu đôi dép
GD trẻ có khả năng qua các hoạt.t động : ng
ở mọi lúc mọi nơi mọi lúc mọi nơii lúc mọi lúc mọi nơii nơi tập i

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ.
Ngày
Hoạt độngt độngng

Đón trẻ, chơi., chơi: Chói.
Thể dục buổi dục buổic buổii
sáng.

Thứ 2 2
(26/09)

Thứ 2 3
(27/09)

Thứ 2 4
(28/09)

Thứ 2 5
(29/09)

Thứ 2 6
(30/09
)

-Uống sữang sữaa

-Uống sữang
sữaa
PTNT:
làm
quen
vớc khi ăn.i đấy,hoặc cất đồ chơi có kích t
nặc điềm nổi n
màu
xanh.

- Cơ đón Trẻ
- Nhắc trẻ chào cơ, chào mẹ khi đến lớp.
- Nhắc trẻ tự bỏ dép vào kệ.
- Chơi tự do với đồ chơi, đạp xe, chơi với bóng...
- Điểm danh.

- Ăn sáng

-Tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c theo bài hát “ Tay Em”.
-Uống sữang sữaa

-Uống sữang sữaa

-Uống sữang sữaa

PTTC: ném vào đích.

PTNT: - trị
chuyện được một thói n về phía trước
các loạt.i đồ chơi quanh bé.
chơi tập i
-TCDG: Tận động : p
tầu.m vơng.
-TCVĐ: tìm
đồ chơi quanh bé. chơi tập i
màu vàng.

KNXH- ÂN: PTNN: thơi tập
dạt.y hát “em “Đồ chơi quanh bé. chơi tập i”.
búp bê”
Nghe hát :
“Em búp
bê”.

-TCDG: Nu na nu nóng.
Chơi: Chói tập Lần 1.p Lần 1.n 1.

2


-

Ăn chính

Ngủ trưa. trưa.a.

Ăn phục buổi

-

chơi tập i theo góc đồ chơi quanh bé. chơi tập i: Búp bê, khối hợp tay-i gỗ, , xe ô tô...
nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t tận động : p nói: xem tranh ả năng nh và tận động : p nói nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t các bộng : phận động : n trên
cơi tập thể hiện sức mạnh của cơ , hoa quả năng , màu xanh, vàng, đỏ theo yêu cầu..
Trị chơi tập i xây dực hiện được một thói ng, lắt trong vận động : p ghép..
Góc đọi lúc mọi nơic sách: mở mọi lúc mọi nơi đóng sách, album hình ả năng nh...
Nhắt trong vận động : c cho bé đi vện được một thói sinh đúng nơi tập i quy định.nh.
Nhắt trong vận động : ccho bé rửa tay trước khi ăn.a tay trước khi ăn.c khi ăn.
-Nhắt trong vận động : c cho bé ngồ chơi quanh bé.i vào bàn ăn.
cô cho bé nhỏ theo yêu cầu. ăn.
cho bé tực hiện được một thói xúc cơi tập m ăn.
Vện được một thói sinh sau ăn, thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .
Nhắt trong vận động : c bé đết thể hiện sức mạnh n chỗ, ngủa cơ của cơ a mình, lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y gối hợp tay-i, mề phía trướcn của cơ a mình.
Biết thể hiện sức mạnh t giững người gần gũi .sử im lặc điềm nổi ng trong giờng ngoằn ngủa cơ .
Cho bé ngủa cơ .
thức mạnh của cơ c bé dận động : y.
Cho bé đi vện được một thói sinh sau khi ngủa cơ dận động : y.

Cho bé uối hợp tay-ng sững người gần gũi .sử a, ăn xết thể hiện sức mạnh , tận động : p cho bé uối hợp tay-ng nước khi ăn.c cam.
Vện được một thói sinh sau ăn.
Chơi tập i tực hiện được một thói do vớc khi ăn.i đồ chơi quanh bé. chơi tập i.

- trị chuyện được một thói n về phía trước những người gần gũi .sử ng
sinh hoạt.t trong ngày.

-đọi lúc mọi nơic các bài
thơi tập đã họi lúc mọi nơic.

-

- chơi tập i theo
ý thích

Chơi tập i theo ý thích.

Chơi: Chói – tập Lần 1.p lần 1.n
2

-Chơi tập i các
trị chơi tập i dân
gian. Hát
cùng cơ.

- Ơn lạt.i
những người gần gũi .sử ng gì đã
họi lúc mọi nơic trong
ngày.

- Chơi tập i theo
ý thích.

- Chơi tập i theo
ý thích.

- Ôn lạt.i
những người gần gũi .sử ng
gì đã
họi lúc mọi nơic
trong
ngày.
- Chơi tập i
theo ý
thích.

Ăn chính

Chơi: Chói và trả bé. bé.

-

Nhắt trong vận động : c cho bé đi vện được một thói sinh đúng nơi tập i quy định.nh.
Nhắt trong vận động : ccho bé rửa tay trước khi ăn.a tay trước khi ăn.c khi ăn.
Nhắt trong vận động : c cho bé ngồ chơi quanh bé.i vào bàn ăn.
Cô cho bé nhỏ theo yêu cầu. ăn.
Cho bé tực hiện được một thói xúc cơi tập m ăn.
Vện được một thói sinh sau ăn, thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .

-

Tắt trong vận động : m thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .
Nhắt trong vận động : c cho bé biết thể hiện sức mạnh t chào cô, ba mẹ yêu không nào ”, ông bà khi về phía trước.
Nhắt trong vận động : c cho bé biết thể hiện sức mạnh t lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y dép cặc điềm nổi p khi về phía trước.
Trao đổi i vớc khi ăn.i phụng được một số đồ dùng,đồ huỳnh tình hình trẻ có khả năng trong ngày.

CHỦ ĐỀ NHÁNH:ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH CỦA BÉ.
Ngày
Hoạt độngt độngng

Thứ 2 2
(03/10)

Thứ 2 3
(04/10)

Thứ 2 4
(05/10)

3

Thứ 2 5
(06/10)

Thứ 2 6
(07/10)


- Cơ đón trẻ có khả năng .
- Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng chào cô, chào mẹ yêu không nào ” khi đết thể hiện sức mạnh n lớc khi ăn.p.

- Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng tực hiện được một thói bỏ theo yêu cầu. dép vào kện được một thói .
- Điể hiện sức mạnh của cơ m danh.
- Ăn Sáng
- tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c theo bài hát “ tay em”.
Ổn định, gây hứng thú:n định.nh, gây hức mạnh của cơ ng thú:
* Khởi động:i độngng: Cơ và trẻ có khả năng làm đồn tàu đi vịng trịn kết thể hiện sức mạnh t hợp tay-p các kiể hiện sức mạnh của cơ u đi
nhanh – chận động : m, nhấy,hoặc cất đồ chơi có kích c cao chân.
Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thành vòng tròn.
* Trọng động: Bài “ Tay em”.ng độngng: Bài “ Tay em”.
Đón trẻ, chơi., chơi: Chói
- Độngng tác 1: Giấy,hoặc cất đồ chơi có kích u tay ( 4 – 5 lầu.n).
Thể dục buổi dục buổic
-Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng chân ngang vai, tay sau lưng. Cơ nói “ tay đ ẹ u khơng nào ”p đâu?”, tr ẻ có khả năng
buổii sáng.
đưa tay ra phía trước khi ăn.c.
- Độngng tác 2: Đồ chơi quanh bé.ng hồ chơi quanh bé. tích tắt trong vận động : c ( 3 – 4 lầu.n).
- Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thoả năng i mái, 2 tay thả năng nắt trong vận động : m tai. Cơ nói “ tích tắt trong vận động : c”, trẻ có khả năng nghiêng
đầu.u sang trái, sang phả năng i.
- Độngng tác 3: Hái hoa ( 3 – 4 lầu.n).
Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thẳng. Cơ nói “ hái hoa”, trẻ cúi người, tay giả vờ hái hoa, “ng. Cô nói “ hái hoa”, trẻ có khả năng cúi ngường ngoằn i, tay giả năng vờng ngoằn hái hoa, “
hoa đẹ yêu không nào ”p quá” trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng lên.
- Độngng tác 4 : Chim bay ( 4 – 5 lầu.n).
- Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thoả năng i mái. Cơ nói ‘ chim bay”, trẻ có khả năng dang 2 tay vẫy vẫy, dậmy v ẫy vẫy, dậmy, d ận động : m
chân tạt.i chỗ, .
* Hồi tĩnh:i tĩnh: Trẻ có khả năng làm chim con bay nhẹ yêu không nào ” nhàng theo cơ.
-Uống sữang sữaa.
PTTC:
PTNT:
KNXH- ÂN: “
PTNN:truyện được một thói KNXH-TM:

Tung
nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t
mẹ yêu không nào ” yêu không n “ Bé đã
xâu vịng
bóng
kích thước khi ăn.c nào”.
ngoan chưa.” tặc điềm nổi ng bạt.n.
bằng hai tay.ng hai to nhỏ theo yêu cầu..
TCDG: chi chi
tay.
TCVĐ:
chành chành.
TCDG: Tận động : p
Chơi: Chói tập Lần 1.p lần 1.n
bóng to
tầu.m vơng.
1
TCVĐ:
bóng nhỏ theo u cầu..
thỏ theo yêu cầu. con
- chơi tập i theo góc đồ chơi quanh bé. chơi tập i: Búp bê, khối hợp tay-i gỗ, , xe ô tô...
- nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t tận động : p nói: xem tranh ả năng nh và tận động : p nói nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t các loạt.i
quả năng .
- Trò chơi tập i xây dực hiện được một thói ng, lắt trong vận động : p ghép..
- Góc đọi lúc mọi nơic sách: mở mọi lúc mọi nơi đóng sách, album hình ả năng nh...
- Nhắt trong vận động : c bé đi vện được một thói sinh đúng nơi tập i quy định.nh.
- Nhắt trong vận động : c bé rửa tay trước khi ăn.a tay trước khi ăn.c khi ăn.
Ăn chính
- nhắt trong vận động : ccho bé ngồ chơi quanh bé.i vào bàn ăn.
- cô cho bé nhỏ theo yêu cầu. ăn.

- cho bé tực hiện được một thói xúc cơi tập m ăn.
- Nhắt trong vận động : c bé ăn khôngrơi tập i cơi tập m ra ngồi.
- Vện được một thói sinh sau ăn, thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .
- Nhắt trong vận động : c bé đết thể hiện sức mạnh n chỗ, ngủa cơ của cơ a mình, lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y gối hợp tay-i, mề phía trướcn của cơ a mình. Biết thể hiện sức mạnh t giững người gần gũi .sử
Ngủ trưa. trưa.a.
im lặc điềm nổi ng trong giờng ngoằn ngủa cơ .
- Cho bé ngủa cơ .
- thức mạnh của cơ c bé dận động : y.
- Cho bé đi vện được một thói sinh sau khi ngủa cơ dận động : y.
Ăn phục buổi
- Cho bé uối hợp tay-ng sững người gần gũi .sử a, ăn xết thể hiện sức mạnh .
- Vện được một thói sinh sau ăn.
Chơi: Chói – tập Lần 1.p
lần 1.n 2

-Ôn lạt.i
các hoạt.t

-Ôn lạt.i các
hoạt.t động : ng

-Ôn lạt.i các
hoạt.t động : ng đã

4

-Ôn lạt.i các
hoạt.t động : ng

-Ôn lạt.i các

hoạt.t động : ng


Ăn chính

Chơi: Chói và trả bé.
bé.

động : ng đã đã họi lúc mọi nơic
họi lúc mọi nơic trong
họi lúc mọi nơic
trong ngày. ngày.
trong
-chơi tập i theo
-chơi tập i theo ý
ngày.
ý thích.
thích.
-chơi tập i
theo ý
thích.
- Nhắt trong vận động : c bé đi vện được một thói sinh đúng nơi tập i quy định.nh.
- Nhắt trong vận động : c bé rửa tay trước khi ăn.a tay trước khi ăn.c khi ăn.
- nhắt trong vận động : ccho bé ngồ chơi quanh bé.i vào bàn ăn.
- Cô cho bé nhỏ theo yêu cầu. ăn.
- Cho bé tực hiện được một thói xúc cơi tập m ăn.
- Nhắt trong vận động : c bé ăn khôngrơi tập i cơi tập m ra ngồi.
- Vện được một thói sinh sau ăn, thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .

đã họi lúc mọi nơic trong

ngày.
-chơi tập i theo ý
thích.

đã họi lúc mọi nơic
trong ngày.
-chơi tập i theo
ý thích.

- Tắt trong vận động : m thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .
- Nhắt trong vận động : c cho bé biết thể hiện sức mạnh t chào cô, ba mẹ yêu không nào ”, ông bà khi về phía trước.
- Nhắt trong vận động : c cho bé biết thể hiện sức mạnh t lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y dép cặc điềm nổi p khi về phía trước.
- Trao đổi i vớc khi ăn.i phụng được một số đồ dùng,đồ huỳnh tình hình trẻ có khả năng trong ngày.

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ CHƠI LẮP RÁP, XÂY DỰNG.
Ngày
Hoạt độngt độngng

Thứ 2 2
(10/10)

Thứ 2 3
(11/10)

Thứ 2 4
(12/10)

Đón trẻ, chơi., chơi: Chói.
Thể dục buổi dục buổic buổii
sáng.

- Cơ đón trẻ có khả năng .
- Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng chào cô, chào mẹ yêu không nào ” khi đết thể hiện sức mạnh n lớc khi ăn.p.
- Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng tực hiện được một thói bỏ theo yêu cầu. dép vào kện được một thói .
- Điể hiện sức mạnh của cơ m danh.
- Ăn sáng
- Tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c theo bài hát “ gà gáy”
* Khởi động:i độngng: Cô làm thỏ theo yêu cầu. mẹ yêu không nào ”, bé làm thỏ theo yêu cầu. con đi vòng tròn kết thể hiện sức mạnh t hợp tay-p các kiể hiện sức mạnh của cơ u đi ( nhanh
– chận động : m, nhấy,hoặc cất đồ chơi có kích c cao chân).
Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thành vòng tròn.
* Trọi lúc mọi nơing động : ng: Bài “ Gà gáy”.
- Độngng tác 1: gà gáy ( 4 – 5 lầu.n). TTCB: Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng chân ngang vai, tay đ ể hiện sức mạnh của cơ sau l ưng. Cơ
nói “ gà gáy”: trẻ có khả năng ị…ó…o…o
- Độngng tác 2: gà vẫy vẫy, dậmy cánh. ( 3-4 lầu.n)
TTCB: Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thoả năng i mái, 2 tay thả năng xi. Cơ nói “ gà vẫy vẫy, dậmy cánh”, tr ẻ có khả năng dang tay sang
ngang vẫy vẫy, dậmy 2 cánh tay.
- Độngng tác 3: gà bắt trong vận động : t giun ( 3 – 4 lầu.n).
TTCB: Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng chân ngang vai, 2tay thả năng xi. Cơ nói “ gà bắt trong vận động : t giun”, tr ẻ có khả năng cúi ng ường ngoằn i tay
gõ xuối hợp tay-ng đấy,hoặc cất đồ chơi có kích t và nói bắt trong vận động : t giun bỏ theo yêu cầu. vòa giỏ theo yêu cầu., đức mạnh của cơ ng lên.
- * Hồi tĩnh:i tĩnh: Trẻ có khả năng làm chim con bay nhẹ yêu không nào ” nhàng theo cơ giáo
- Uống sữang sữaa
PTTC: Đi theo PTNT: trị
KNXH-ÂN: dạt.y PTNN: truyện được một thói n ‘
KNTM-XH:
đường ngoằn ng ngoằng hai tay.n
chuyện được một thói n về phía trước các hát “ đi chơi tập i
cô chủa cơ tối hợp tay-t
cho bé dán
ngoèo.
trò chơi tập i xết thể hiện sức mạnh p

vớc khi ăn.i búp bê”
bụng được một số đồ dùng,đồ ng”.
thiện được một thói p tặc điềm nổi ng cô,
-TCVĐ: gà gáy
khối hợp tay-i gỗ, , lắt trong vận động : p
-Nghe nhỏ theo yêu cầu. và
-TCDG: nu na nu mẹ yêu không nào ” .
ráp.
to.
nối hợp tay-ng.
-TCVĐ: chạt.y
-TCVĐ: rồ chơi quanh bé.ng
-TCVĐ: nhặc điềm nổi t
theo cơ.
rắt trong vận động : n lên mây.
bóng.

5

Thứ 2 5
(13/10)

Thứ 2 6
(14/10)


-TCDG: nu na
nu nối hợp tay-ng.

Ăn chính

Ngủ trưa. trưa.a.

Ăn phục buổi
Chơi: Chói – tập Lần 1.p lần 1.n
2

-

TCDG: chi chi
chành chành.

chơi tập i theo góc đồ chơi quanh bé. chơi tập i: Búp bê, khối hợp tay-i gỗ, , xe ô tô...
nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t tận động : p nói: xem tranh ả năng nh và tận động : p nói nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t các loạt.i quả năng .màu sắt trong vận động : c, ....
Trò chơi tập i đóng vai bác sỹ,
Trị chơi tập i xây dực hiện được một thói ng, lắt trong vận động : p ghép..
Góc đọi lúc mọi nơic sách: mở mọi lúc mọi nơi đóng sách, album hình ả năng nh về phía trước bác sỹ, màu sắt trong vận động : c,..
Nhắt trong vận động : c cho bé đi vện được một thói sinh đúng nơi tập i quy định.nh.
Nhắt trong vận động : ccho bé rửa tay trước khi ăn.a tay trước khi ăn.c khi ăn.
Nhắt trong vận động : c cho bé ngồ chơi quanh bé.i vào bàn ăn.
cô cho bé nhỏ theo yêu cầu. ăn.
cho bé tực hiện được một thói xúc cơi tập m ăn.
Vện được một thói sinh sau ăn, thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .
Nhắt trong vận động : c bé đết thể hiện sức mạnh n chỗ, ngủa cơ của cơ a mình, lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y gối hợp tay-i, mề phía trướcn của cơ a mình.
Biết thể hiện sức mạnh t giững người gần gũi .sử im lặc điềm nổi ng trong giờng ngoằn ngủa cơ .
Cho bé ngủa cơ .
thức mạnh của cơ c bé dận động : y.
Cho bé đi vện được một thói sinh sau khi ngủa cơ dận động : y.
Cho bé uối hợp tay-ng sững người gần gũi .sử a, ăn xết thể hiện sức mạnh .
Vện được một thói sinh sau ăn.

- trị chuyện được một thói n
về phía trước những người gần gũi .sử ng sinh
hoạt.t trong
ngày.

-đọi lúc mọi nơic các bài
thơi tập đã họi lúc mọi nơic

-Chơi tập i các trò
chơi tập i dân gian.
Hát cùng cơ

Ăn chính

- Nhắt trong vận động : c cho bé đi vện được một thói sinh đúng nơi tập i quy định.nh.
- Nhắt trong vận động : ccho bé rửa tay trước khi ăn.a tay trước khi ăn.c khi ăn.
- Nhắt trong vận động : c cho bé ngồ chơi quanh bé.i vào bàn ăn.
- Cô cho bé nhỏ theo yêu cầu. ăn.
- Cho bé tực hiện được một thói xúc cơi tập m ăn.
- Vện được một thói sinh sau ăn, thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng

Chơi: Chói và trả bé.
bé.

-

- ôn lạt.i những người gần gũi .sử ng gì
đã họi lúc mọi nơic trong
ngày

- xem lạt.i
thành quả năng
dán thiện được một thói p
của cơ a bé”.

Tắt trong vận động : m thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .
Nhắt trong vận động : c bé dọi lúc mọi nơin dẹ yêu không nào ”p đồ chơi quanh bé. chơi tập i vào giỏ theo yêu cầu. trước khi ăn.c khi về phía trước.
Nhắt trong vận động : c cho bé biết thể hiện sức mạnh t chào cô, ba mẹ yêu không nào ”, ơng bà khi về phía trước.
Nhắt trong vận động : c cho bé biết thể hiện sức mạnh t lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y dép cặc điềm nổi p khi về phía trước.
Trao đổi i vớc khi ăn.i phụng được một số đồ dùng,đồ huỳnh tình hình trẻ có khả năng trong ngày.

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG QUEN THUỘC CỦA BÉ
Ngày
Hoạt độngt độngng

Thứ 2 2
(19/10)

Thứ 2 3
(20/10)

Thứ 2 4
(21/10)

6

Thứ 2 5
(22/10)

Thứ 2 6
(23/10)


Đón trẻ, chơi., chơi: Chói Thể dục buổi dục buổic buổii sáng.
-

Cơ đón trẻ có khả năng .
Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng chào cơ, chào mẹ yêu không nào ” khi đết thể hiện sức mạnh n lớc khi ăn.p.
Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng tực hiện được một thói bỏ theo yêu cầu. dép vào kện được một thói .
Chơi tập i tực hiện được một thói do vớc khi ăn.i đồ chơi quanh bé. chơi tập i, đạt.p xe, chơi tập i vớc khi ăn.i bóng...
Điể hiện sức mạnh của cơ m danh.
Ăn sáng
THỂN THỂ CHẤT DỤC TIÊU GIÁO DỤCC SÁNG: Bài “ Tay em”.
* Khởi động:i độngng:- Cô làm chim mẹ yêu không nào ”, bé làm chim con đi vòng tròn k ết thể hiện sức mạnh t h ợp tay-p các ki ể hiện sức mạnh của cơ u đi
nhanh, chận động : m, nhấy,hoặc cất đồ chơi có kích c cao chân.
Bài “ tay em”.
- Độngng tác 1: Giấy,hoặc cất đồ chơi có kích u tay ( 4 – 5 lầu.n). TTCB: Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng chân ngang vai, tay sau l ưng. Cơ
nói “ tay đẹ u khơng nào ”p đâu?”, trẻ có khả năng đưa tay ra phía trước khi ăn.c.
- Độngng tác 2: Đồ chơi quanh bé.ng hồ chơi quanh bé. tích tắt trong vận động : c ( 3 – 4 lầu.n).
-Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thoả năng i mái, 2 tay thả năng nắt trong vận động : m tai. Cơ nói “ tích t ắt trong vận động : c”, tr ẻ có khả năng nghiêng đ ầu.u sang trái,
sang phả năng i.
- Độngng tác 3: Hái hoa ( 3 – 4 lầu.n).
-Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thẳng. Cơ nói “ hái hoa”, trẻ cúi người, tay giả vờ hái hoa, “ng. Cơ nói “ hái hoa”, trẻ có khả năng cúi ngường ngoằn i, tay giả năng vờng ngoằn hái hoa, “ hoa đ ẹ u khơng nào ”p q”
trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng lên.
- Độngng tác 4 : Chim bay ( 4 – 5 lầu.n).
-Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thoả năng i mái. Cơ nói ‘ chim bay”, trẻ có khả năng dang 2 tay vẫy vẫy, dậmy vẫy vẫy, dậmy, dận động : m chân t ạt.i chỗ, .
* Hồi tĩnh:i tĩnh:Trẻ có khả năng làm chim con bay nhẹ yêu không nào ” nhàng theo cô
-Uống sữang sữaa

Chơi: Chói tập Lần 1.p Lần 1.n
1.

Ăn chính

Ngủ trưa. trưa.a.

Ăn phục buổi

-Uống sữang sữaa

-Uống sữang sữaa

-Uống sữang sữaa

PTTC: Ném bóng
về phía trước phía trước khi ăn.c
-

-Uống sữang sữaa

PTNT: Đồ chơi quanh bé.
KNXH- ÂN:
PTNN: thơi tập “ đi PTTM: Tô
dùng quen
dạt.y hát “đôi
dép”.
màu đôi dép
thuộng : c của cơ a bé
dép xinh”.

chơi tập i theo góc đồ chơi quanh bé. chơi tập i: Búp bê, cặc điềm nổi p, dép,nón,khối hợp tay-i gỗ, , xe ô tô...
nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t tận động : p nói: xem tranh ả năng nh và tận động : p nói nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t các đồ chơi quanh bé. dùng quen thuộng : c
xung quanh bé( cặc điềm nổi p, nón ,dép…)
Trị chơi tập i xây dực hiện được một thói ng, lắt trong vận động : p ghép..
Góc đọi lúc mọi nơic sách: mở mọi lúc mọi nơi đóng sách, album hình ả năng nh...
Nhắt trong vận động : c cho bé đi vện được một thói sinh đúng nơi tập i quy định.nh.
Nhắt trong vận động : ccho bé rửa tay trước khi ăn.a tay trước khi ăn.c khi ăn.
Nhắt trong vận động : c cho bé ngồ chơi quanh bé.i vào bàn ăn.
cô cho bé nhỏ theo yêu cầu. ăn.
cho bé tực hiện được một thói xúc cơi tập m ăn.
Vện được một thói sinh sau ăn, thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .

- Nhắt trong vận động : c bé đết thể hiện sức mạnh n chỗ, ngủa cơ của cơ a mình, lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y gối hợp tay-i, mề phía trướcn của cơ a mình.
- Biết thể hiện sức mạnh t giững người gần gũi .sử im lặc điềm nổi ng trong giờng ngoằn ngủa cơ .
- Cho bé ngủa cơ .
- thức mạnh của cơ c bé dận động : y.
- Cho bé đi vện được một thói sinh sau khi ngủa cơ dận động : y.
- Cho bé uối hợp tay-ng sững người gần gũi .sử a, ăn xết thể hiện sức mạnh , tận động : p cho bé uối hợp tay-ng nước khi ăn.c cam.
- Vện được một thói sinh sau ăn.
- Chơi tập i tực hiện được một thói do vớc khi ăn.i đồ chơi quanh bé. chơi tập i.

7


Chơi: Chói tập Lần 1.p lần 1.n
2

Làm quen
trị chơi tập i mớc khi ăn.i “
Chó sói xấy,hoặc cất đồ chơi có kích u tính “

- Chơi tập i theo ý
thích.

-đọi lúc mọi nơic các bài
thơi tập đã họi lúc mọi nơic.

- Thao tác lau
mặc điềm nổi t

- chơi tập i theo ý
thích

- Chơi tập i theo ý
thích.

- Ơn lạt.i những người gần gũi .sử ng
gì đã họi lúc mọi nơic
trong ngày.

- Biể hiện sức mạnh của cơ u diễ n
văn nghện được một thói cuối hợp tay-i
tuầu.n

- Chơi tập i theo ý
thích.

- Chơi tập i theo ý
thích.

Ăn chính

-

Nhắt trong vận động : c cho bé đi vện được một thói sinh đúng nơi tập i quy định.nh.
Nhắt trong vận động : ccho bé rửa tay trước khi ăn.a tay trước khi ăn.c khi ăn.
Nhắt trong vận động : c cho bé ngồ chơi quanh bé.i vào bàn ăn.
cô cho bé nhỏ theo yêu cầu. ăn.
cho bé tực hiện được một thói xúc cơi tập m ăn.

Chơi: Chói và trả bé.
bé.

-

Tắt trong vận động : m thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .
Nhắt trong vận động : c cho bé biết thể hiện sức mạnh t chào cô, ba mẹ yêu không nào ”, ơng bà khi về phía trước.
Nhắt trong vận động : c cho bé biết thể hiện sức mạnh t lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y dép cặc điềm nổi p khi về phía trước.
Trao đổi i vớc khi ăn.i phụng được một số đồ dùng,đồ huynh về phía trước tình hình sức mạnh của cơ c khỏ theo yêu cầu.e và họi lúc mọi nơic tận động : p của cơ a trẻ có khả năng ở mọi lúc mọi nơi lớc khi ăn.p.

8


KẾ HOẠCH CHƯƠNG TRÌNH HỌC TUẦN 4 THÁNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCCH CHƯƠNG TRÌNH HỌC TUẦN 4 THÁNG NG TRÌNH HỌC TUẦN 4 THÁNG C TUẦN 4 THÁNG N 4 THÁNG 9/2022
Nhóm ghép 24 -36 tháng.
Chủ trưa. đề nhánh: Đồi tĩnh: chơi: Chói củ trưa.a bé.

Ngày
Hoạt độngt độngng

Đón trẻ, chơi., chơi: Chói.

Thể dục buổi dục buổic buổii
sáng.

Thứ 2 2
(26/09)

Thứ 2 3
(27/09)

Thứ 2 4
(28/09)

Thứ 2 5
(29/09)

Thứ 2 6
(30/09
)

-Uống sữang sữaa

-Uống sữang
sữaa
PTNT:
làm
quen
vớc khi ăn.i đấy,hoặc cất đồ chơi có kích t
nặc điềm nổi n
màu
xanh.

- Cơ đón Trẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào mẹ khi đến lớp.
- Nhắc trẻ tự bỏ dép vào kệ.
- Chơi tự do với đồ chơi, đạp xe, chơi với bóng...
- Điểm danh.
- Ăn sáng

-Tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c theo bài hát “ Tay Em”.
-Uống sữang sữaa

-Uống sữang sữaa

-Uống sữang sữaa

PTTC: ném vào đích.

PTNT: - trị
chuyện được một thói n về phía trước
các loạt.i đồ chơi quanh bé.
chơi tập i
-TCDG: Tận động : p
tầu.m vơng.
-TCVĐ: tìm
đồ chơi quanh bé. chơi tập i
màu vàng.

KNXH- ÂN: PTNN: thơi tập
dạt.y hát “em “Đồ chơi quanh bé. chơi tập i”.
búp bê”

Nghe hát :
“Em búp
bê”.

-TCDG: Nu na nu nóng.

Chơi: Chói tập Lần 1.p Lần 1.n 1.
-

Ăn chính

Ngủ trưa. trưa.a.

Ăn phục buổi

-

chơi tập i theo góc đồ chơi quanh bé. chơi tập i: Búp bê, khối hợp tay-i gỗ, , xe ô tô...
nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t tận động : p nói: xem tranh ả năng nh và tận động : p nói nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t các bộng : phận động : n trên
cơi tập thể hiện sức mạnh của cơ , hoa quả năng , màu xanh, vàng, đỏ theo yêu cầu..
Trị chơi tập i xây dực hiện được một thói ng, lắt trong vận động : p ghép..
Góc đọi lúc mọi nơic sách: mở mọi lúc mọi nơi đóng sách, album hình ả năng nh...
Nhắt trong vận động : c cho bé đi vện được một thói sinh đúng nơi tập i quy định.nh.
Nhắt trong vận động : ccho bé rửa tay trước khi ăn.a tay trước khi ăn.c khi ăn.
-Nhắt trong vận động : c cho bé ngồ chơi quanh bé.i vào bàn ăn.
cô cho bé nhỏ theo yêu cầu. ăn.
cho bé tực hiện được một thói xúc cơi tập m ăn.
Vện được một thói sinh sau ăn, thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .
Nhắt trong vận động : c bé đết thể hiện sức mạnh n chỗ, ngủa cơ của cơ a mình, lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y gối hợp tay-i, mề phía trướcn của cơ a mình.
Biết thể hiện sức mạnh t giững người gần gũi .sử im lặc điềm nổi ng trong giờng ngoằn ngủa cơ .

Cho bé ngủa cơ .
thức mạnh của cơ c bé dận động : y.
Cho bé đi vện được một thói sinh sau khi ngủa cơ dận động : y.
Cho bé uối hợp tay-ng sững người gần gũi .sử a, ăn xết thể hiện sức mạnh , tận động : p cho bé uối hợp tay-ng nước khi ăn.c cam.
Vện được một thói sinh sau ăn.
Chơi tập i tực hiện được một thói do vớc khi ăn.i đồ chơi quanh bé. chơi tập i.

9


- trị chuyện được một thói n về phía trước những người gần gũi .sử ng
sinh hoạt.t trong ngày.

-đọi lúc mọi nơic các bài
thơi tập đã họi lúc mọi nơic.

-

- chơi tập i theo
ý thích

Chơi: Chói – tập Lần 1.p lần 1.n
2

Ăn chính

Chơi: Chói và trả bé. bé.

Chơi tập i theo ý thích.

-Chơi tập i các
trị chơi tập i dân
gian. Hát
cùng cơ.

- Ơn lạt.i
những người gần gũi .sử ng gì đã
họi lúc mọi nơic trong
ngày.

- Chơi tập i theo
ý thích.

- Chơi tập i theo
ý thích.

-

Nhắt trong vận động : c cho bé đi vện được một thói sinh đúng nơi tập i quy định.nh.
Nhắt trong vận động : ccho bé rửa tay trước khi ăn.a tay trước khi ăn.c khi ăn.
Nhắt trong vận động : c cho bé ngồ chơi quanh bé.i vào bàn ăn.
Cô cho bé nhỏ theo yêu cầu. ăn.
Cho bé tực hiện được một thói xúc cơi tập m ăn.
Vện được một thói sinh sau ăn, thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .

-

Tắt trong vận động : m thay đồ chơi quanh bé. cho trẻ có khả năng .
Nhắt trong vận động : c cho bé biết thể hiện sức mạnh t chào cô, ba mẹ yêu không nào ”, ơng bà khi về phía trước.
Nhắt trong vận động : c cho bé biết thể hiện sức mạnh t lấy,hoặc cất đồ chơi có kích y dép cặc điềm nổi p khi về phía trước.

Trao đổi i vớc khi ăn.i phụng được một số đồ dùng,đồ huỳnh tình hình trẻ có khả năng trong ngày.

10

- Ơn lạt.i
những người gần gũi .sử ng
gì đã
họi lúc mọi nơic
trong
ngày.
- Chơi tập i
theo ý
thích.


Thứ hai , ngày 26, tháng 9, năm 2022. hai , ngày 26, tháng 9, năm 2022.
CHƠNG TRÌNH HỌC TUẦN 4 THÁNG I – TẬN THỨCP:
Hoạt độngt độngng có chủ trưa. đích
PTTC: Ném vào đích.
Tên Hoạt độngt
độngng
Đón
trẻ, chơi.,chơi: Chói.
Thể dục buổi dục buổic
sáng

Chơi: Chói tập Lần 1.p
lần 1.n 1

Nộngi dung hoạt độngt độngng.

1. Mục buổic đích yêu cần 1.u:
-Trẻ có khả năng nắt trong vận động : m đượp tay-c tên vận động : n động : ng cơi tập bả năng n, tên BTPTC, tên trò chơi tập i
-Trẻ có khả năng thực hiện được một thói c hiện được một thói n chính xác kỹ năng đi trong đ ường ngoằn ng ngoằng hai tay.n ngoèo và ch ơi tập i t ối hợp tay-t trò
chơi tập i “ nu na nu nối hợp tay-ng”.
-Phát triể hiện sức mạnh của cơ n sực hiện được một thói nhanh nhẹ u khơng nào ”n, khéo léo.
-Phát triể hiện sức mạnh của cơ n cơi tập bắt trong vận động : p.
-Rèn luyện được một thói n thói quen tận động : p TDTT, trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ d ụng được một số đồ dùng,đồ c giúp c ơi tập th ể hiện sức mạnh của cơ kh ỏ theo yêu cầu.e m ạt.nh,
trẻ có khả năng vui vẻ có khả năng tận động : p luyện được một thói n.
2. Chuẩn bịn bị: sắt trong vận động : c xô, sân tận động : p, nhạt.c
3. Tiến hành:n hành:
-Cơ đón trẻ có khả năng .
-Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng chào cơ, chào mẹ u khơng nào ” khi đết thể hiện sức mạnh n lớc khi ăn.p.
-Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng tực hiện được một thói bỏ theo yêu cầu. dép vào kện được một thói .
-Chơi tập i tực hiện được một thói do vớc khi ăn.i đồ chơi quanh bé. chơi tập i, đạt.p xe, chơi tập i vớc khi ăn.i bóng...
-Điể hiện sức mạnh của cơ m danh.
-Ăn sáng
-Tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c theo bài hát “ Tay Em”.
Ổn định, gây hứng thú:n định.nh, gây hức mạnh của cơ ng thú:
* Khởi động:i độngng: Cơ và trẻ có khả năng làm đồn tàu đi vịng trịn kết thể hiện sức mạnh t hợp tay-p các kiể hiện sức mạnh của cơ u đi nhanh –
chận động : m, nhấy,hoặc cất đồ chơi có kích c cao chân.
Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thành vòng tròn.
* Trọng động: Bài “ Tay em”.ng độngng: Bài “ Tay em”.
- Độngng tác 1: Giấy,hoặc cất đồ chơi có kích u tay ( 4 – 5 lầu.n).
-Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng chân ngang vai, tay sau lưng. Cơ nói “ tay đ ẹ u khơng nào ”p đâu?”, tr ẻ có khả năng đ ưa tay ra
phía trước khi ăn.c.
- Độngng tác 2: Đồ chơi quanh bé.ng hồ chơi quanh bé. tích tắt trong vận động : c ( 3 – 4 lầu.n).
- Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thoả năng i mái, 2 tay thả năng nắt trong vận động : m tai. Cơ nói “ tích t ắt trong vận động : c”, tr ẻ có khả năng nghiêng đ ầu.u sang
trái, sang phả năng i.
- Độngng tác 3: Hái hoa ( 3 – 4 lầu.n).
Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thẳng. Cô nói “ hái hoa”, trẻ cúi người, tay giả vờ hái hoa, “ng. Cơ nói “ hái hoa”, trẻ có khả năng cúi ngường ngoằn i, tay giả năng vờng ngoằn hái hoa, “ hoa đ ẹ u khơng nào ”p

q” trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng lên.
- Độngng tác 4 : Chim bay ( 4 – 5 lầu.n).
- Trẻ có khả năng đức mạnh của cơ ng thoả năng i mái. Cơ nói ‘ chim bay”, trẻ có khả năng dang 2 tay vẫy vẫy, dậmy v ẫy vẫy, dậmy, d ận động : m chân t ạt.i
chỗ, .
* Hồi tĩnh:i tĩnh: Trẻ có khả năng làm chim con bay nhẹ yêu không nào ” nhàng theo cô.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ:T ĐỘNG CỦA CÔ:NG CỦA CÔ:A CÔ:
1. Mục buổic đích:
Trẻ có khả năng nắt trong vận động : m đượp tay-c tên vận động : n động : ng cơi tập bả năng n, tên BTPTC, tên
trò chơi tập i
Trẻ có khả năng thực hiện được một thói c hiện được một thói n chính xác kỹ năng đi trong đường ngoằn ng
ngoằng hai tay.n ngoèo và chơi tập i tối hợp tay-t trò chơi tập i “ nu na nu nối hợp tay-ng”.
Phát triể hiện sức mạnh của cơ n sực hiện được một thói nhanh nhẹ yêu không nào ”n, khéo léo.
Phát triể hiện sức mạnh của cơ n cơi tập bắt trong vận động : p.
Rèn luyện được một thói n thói quen tận động : p TDTT, trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c
giúp cơi tập thể hiện sức mạnh của cơ khỏ theo yêu cầu.e mạt.nh, trẻ có khả năng vui vẻ có khả năng tận động : p luyện được một thói n.
2. Chuẩn bịn bị:
- 2 xô hoặc điềm nổi c rổi ( đường ngoằn ng kính 50cm), 5 – 7 quả năng banh,

11

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ:T ĐỘNG CỦA CƠ:NG CỦA CƠ:A
TRẺ
- Trẻ có khả năng tận động : p.
- Trẻ có khả năng tận động : p 4 – 5 lầu.n.
- Trẻ có khả năng chú ý quan sát.
- Trẻ có khả năng lắt trong vận động : ng nghe và
quan sát.


xắt trong vận động : c xơ.

- Phịng tận động : p sạt.ch sẽ.
- Quầu.n áo cô giáo và trẻ có khả năng gọi lúc mọi nơin gàng.
3.Tiến hành:n hành
PTTC: Ném trúng đích.
- Cơ làm mẫy vẫy, dậmu:
Lần 1.n 1: Cô làm mẫy vẫy, dậmu không giả năng i thích.
Lần 1.n 2: Cơ làm mẫy vẫy, dậmu kết thể hiện sức mạnh t hợp tay-p vớc khi ăn.i phân tích các thao tác.
( Ở TTCB cơ đứng cách xơ khoảng 50 – 60cm, cô bước TTCB cô đức mạnh của cơ ng cách xô khoả năng ng 50 – 60cm, cô bước khi ăn.c
chân phả năng i đồ chơi quanh bé.ng thờng ngoằn i tay phả năng i cầu.m bóng. Khi có hiện được một thói u
lện được một thói nh cơ nhìn thẳng. Cơ nói “ hái hoa”, trẻ cúi người, tay giả vờ hái hoa, “ng vào xơ và ném quả năng bóng vào trong
xơ. Tiết thể hiện sức mạnh p tụng được một số đồ dùng,đồ c như thết thể hiện sức mạnh vớc khi ăn.i tay trái.
Lần 1.n 3: Cô làm mẫy vẫy, dậmu nhấy,hoặc cất đồ chơi có kích n mạt.nh những người gần gũi .sử ng điể hiện sức mạnh của cơ m cầu.n lưu ý
( cô không dẫy vẫy, dậmm chân vào vạt.ch, mắt trong vận động : t luôn nhìn thẳng. Cơ nói “ hái hoa”, trẻ cúi người, tay giả vờ hái hoa, “ng).
Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?a thực hiện được một thói c hiện được một thói n vận động : n động : ng gì?
- Trẻ có khả năng thực hiện được một thói c hiện được một thói n vận động : n động : ng:
+ 1 trẻ có khả năng lên thực hiện được một thói c hiện được một thói n vận động : n động : ng.
+ Từa thực hiện vận động gì?ng tổi lên thực hiện được một thói c hiện được một thói n vận động : n động : ng.
+ Cả năng lớc khi ăn.p lên thực hiện được một thói c hiện được một thói n vận động : n động : ng.
Hỏ theo yêu cầu.i lạt.i trẻ có khả năng vừa thực hiện vận động gì?a thực hiện được một thói c hiện được một thói n vận động : n động : ng gì?
( Tiết thể hiện sức mạnh n hành cho trẻ có khả năng chơi tập i 3 - 4 lầu.n, khi trẻ có khả năng chơi tập i cơ chú
ý sửa tay trước khi ăn.a sai và khen ngợp tay-i trẻ có khả năng ).

- Trẻ có khả năng thực hiện được một thói c hiện được một thói n.
- trẻ có khả năng chơi tập i cùng cơ và
các bạt.n.

-trẻ có khả năng làm chim bay nhẹ u khơng nào ”
nhàng theo cơ.
- trẻ có khả năng chơi tập i. Tận động : p.

TCDG: Nu na nu nống sữang
Cô hước khi ăn.ng dẫy vẫy, dậmn trẻ có khả năng chơi tập i, đồ chơi quanh bé.ng thờng ngoằn i chơi tập i cùng trẻ có khả năng . Các
con vừa thực hiện vận động gì?a chơi tập i trị chơi tập i gì?
Cho trẻ có khả năng chơi tập i 2 – 3 lầu.n. Cơ nhận động : n xét và khen trẻ có khả năng .
Hồi tĩnh:i tĩnh: Trẻ có khả năng làm chim con bay nhẹ yêu không nào ” nhàng theo cơ.
-

chơi tập i theo góc đồ chơi quanh bé. chơi tập i: Búp bê, khối hợp tay-i gỗ, , xe ô tô...
nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t tận động : p nói: xem tranh ả năng nh và tận động : p nói nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t các bộng : phận động : n trên cơi tập
thể hiện sức mạnh của cơ , hoa quả năng , màu xanh, vàng, đỏ theo yêu cầu..
- Trò chơi tập i xây dực hiện được một thói ng, lắt trong vận động : p ghép..
Góc đọi lúc mọi nơic sách: mở mọi lúc mọi nơi đóng sách, album hình ả năng nh...

Ăn chính

Ngủ trưa. trưa.a

Ăn phục buổi

1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
-Trẻ biết rửa tay trước giờ ăn.
-Trẻ biết ngồi vào bàn ăn
-Trẻ có thói quen, hành vi tốt trong ăn uống.
2.Chuẩn bị:xà phịng, khăn, bàn ăn, thức ăn.
3.Tiến hành:
- Cơ cho bé nhỏ ăn.
- Tập cho bé tự xúc cơm ăn.
- Tập cho bé ăn rau củ.
- Vệ sinh sau ăn, thay đồ cho trẻ.

1.Mục đích yêu cầu:
- Bé biết đến chỗ ngủ của mình, lấy gối, mền của mình.
- Biết giữ im lặng trong giờ ngủ.
2.Chuẩn bị: giường, gối, nệm, chăn của bé
3.Tiến hành:
- Cho bé ngủ.
1.Mục đích yêu cầu:
-Rèn trẻ thói quen đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.
-Bé biết ngồi vào bàn ăn
-Trẻ có thói quen, hành vi tốt trong ăn uống.
2.Chuẩn bị: sữa, bàn ăn, thức ăn
3.Tiến hành:

12


- Thức bé dậy.
- Cho bé đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.
- Cho bé uống sữa, ăn xế, tập cho bé uống nước cam.
- Vệ sinh sau ăn.
- Chơi tự do với đồ chơi.
Chơi: Chói tập Lần 1.p
lần 1.n 2

- Trò chuyện về những sinh hoạt trong ngày.
- Chơi theo ý thích.
1.Mục đích yêu cầu:
- Rèn cho bé đi vệ sinh đúng nơi quy định.
-Trẻ biết rửa tay trước giờ ăn.
-Trẻ biết ngồi vào bàn ăn

2.Chuẩn bị:xà phòng, khăn, bàn ăn, thức ăn.
3.Tiến hành:
Ăn chính
-Tập cho bé đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Tập cho bé rửa tay trước khi ăn.
- Tập cho bé ngồi vào bàn ăn.
- Cô cho bé nhỏ ăn.
- Tập cho bé tự xúc cơm ăn.
1.Mục đích u cầu:
- Bé biết chào cơ, ba mẹ, ông bà khi về.
- Bé biết lấy dép cặp khi về.
Chơi: Chói và trả bé.
2.Chuẩn bị:cháu sạch sẽ gọn gàng, đồ dùng cá nhân của trẻ.
+3.Tiến hành
bé.
- Tắm thay đồ cho trẻ.
- Trả bé, nhắc cho bé biết lấy dép cặp khi về.
- Trao đổi với phụ huỳnh tình hình trẻ trong ngày.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. Trạng thái , cảm xúc , hành vi , thái độ của trẻ .
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

13

Thứ hai , ngày 26, tháng 9, năm 2022. ba , ngày 27, tháng 9, năm 2022.
CHƠNG TRÌNH HỌC TUẦN 4 THÁNG I – TẬN THỨCP:
Hoạt độngt đơn có chủ trưa. đích.
TCVĐ: tìm đồi tĩnh: chơi: Chói màu vàng.
Tên Hoạtt
độngng

Nộngi dung hoạtt độngng

1. Mục buổic đích yêu cần 1.u:
-Trẻ có khả năng nắt trong vận động : m đượp tay-c tên vận động : n động : ng cơi tập bả năng n, tên BTPTC, tên trò chơi tập i
-Trẻ có khả năng thực hiện được một thói c hiện được một thói n chính xác kỹ năng đi trong đ ường ngoằn ng ngo ằng hai tay.n ngoèo và ch ơi tập i t ối hợp tay-t trò
chơi tập i “ nu na nu nối hợp tay-ng”.
-Phát triể hiện sức mạnh của cơ n sực hiện được một thói nhanh nhẹ u khơng nào ”n, khéo léo.
-Phát triể hiện sức mạnh của cơ n cơi tập bắt trong vận động : p.
-Rèn luyện được một thói n thói quen tận động : p TDTT, trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c giúp cơi tập thể hiện sức mạnh của cơ khỏ theo yêu cầu.e mạt.nh, tr ẻ có khả năng
Đón trẻ,chơi.,chơi.i. vui vẻ có khả năng tận động : p luyện được một thói n.
Thể dục dụcc
2.Chuẩn bịn bị: sân tận động : p,xúc sắt trong vận động : c, nhạt.c.
sáng
3. Tiến hành:n hành:
-Cơ đón trẻ có khả năng .
-Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng chào cô, chào mẹ yêu không nào ” khi đết thể hiện sức mạnh n lớc khi ăn.p.
-Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng tực hiện được một thói bỏ theo yêu cầu. dép vào kện được một thói .
-Chơi tập i tực hiện được một thói do vớc khi ăn.i đồ chơi quanh bé. chơi tập i, đạt.p xe, chơi tập i vớc khi ăn.i bóng...
-Điể hiện sức mạnh của cơ m danh.
- Ăn sáng
- tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c theo bài hát “ Tay Em”. Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ:T ĐỘNG CỦA CÔ:NG CỦA CÔ:A CÔ:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ:T ĐỘNG CỦA CƠ:NG CỦA CƠ:A TRẺ
1. Mục buổic đích:
Trẻ có khả năng hát cùng cô.
Phát triể hiện sức mạnh của cơ n kỹ năng nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t và gọi lúc mọi nơii tên.
- Trẻ có khả năng trả năng lờng ngoằn i.
Phát âm rõ ràng, rành mạt.ch.
Rèn luyện được một thói n khả năng năng chú ý, ghi nhớc khi ăn..
Trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t giững người gần gũi .sử gìn
2. Chuẩn bịn bị:
- Trang trí lớc khi ăn.p, các góc chơi tập i đầu.y đủa cơ đồ chơi quanh bé. dùng, đồ chơi quanh bé.
chơi tập i.
- Trẻ có khả năng trả năng lờng ngoằn i.
Chơi: Chói tập Lần 1.p lần 1.n - Phịng sạt.ch sẽ, cơ và trẻ có khả năng gọi lúc mọi nơin gang.
1
Hoạt độngt độngng 1: Ổn định, gây hứng thú:n định.nh tổi chức mạnh của cơ c và gây hức mạnh của cơ ng thú, - Trẻ có khả năng trả năng lờng ngoằn i.
giớc khi ăn.i thiện được một thói u bài:
( Cơ chuẩn bị sẵn các đồ chơi ở các góc, lớp đượcn bịnh. sẵn các đồ chơi ở các góc, lớp đượcn các đồ chơi quanh bé. chơi tập i ở mọi lúc mọi nơi các góc, lớc khi ăn.p đượp tay-c
trang trí đẹ u khơng nào ”p).
Hoạt độngt độngng 2: Trẻ có khả năng làm quen vớc khi ăn.i ngày tết thể hiện sức mạnh t trung thu .
* làm quen đồ chơi quanh bé. chơi tập i ở mọi lúc mọi nơi góc hoạt.t động : ng vớc khi ăn.i đồ chơi quanh bé. vận động : t.
Cơ nói “ trối hợp tay-n cơ”.
- Trẻ có khả năng chơi tập i.
+ Cơ có gì đây?
+ Đồ chơi quanh bé. chơi tập i màu gì?
+ Đồ chơi quanh bé. chơi tập i dùng để hiện sức mạnh của cơ làm gì?
- Trẻ có khả năng hát cùng cơ.
Tươi tập ng tực hiện được một thói vớc khi ăn.i đồ chơi quanh bé. chơi tập i ở mọi lúc mọi nơi các góc chơi tập i khác.
Trẻ có khả năng chơi tập i, tận động : p.
Cơ có thể hiện sức mạnh của cơ sửa tay trước khi ăn. dụng được một số đồ dùng,đồ ng các thủa cơ thuận động : t khác nhau ( TC

chiết thể hiện sức mạnh c túi kì diện được một thói u, đọi lúc mọi nơic câu đối hợp tay-) để hiện sức mạnh của cơ trẻ có khả năng làm quen vớc khi ăn.i
từa thực hiện vận động gì?ng đồ chơi quanh bé. dùng trong lớc khi ăn.p.
Hoạt độngt độngng 3: Luyện được một thói n tận động : p – của cơ ng cối hợp tay-.
TC1: Tìm những người gần gũi .sử ng đồ chơi quanh bé. vận động : t có tên như cơ nói ở mọi lúc mọi nơi trong
lớc khi ăn.p.
Hoạt độngt độngng 4: trẻ có khả năng chọi lúc mọi nơin đồ chơi quanh bé. chơi tập i có màu vàng cho cô.

14


Kết thể hiện sức mạnh t thúc: Trẻ có khả năng hát “ bạt.n ơi tập i hết thể hiện sức mạnh t giờng ngoằn rồ chơi quanh bé.i” và cùng cô
thu dọi lúc mọi nơin đồ chơi quanh bé. chơi tập i.
-

Ăn chính
Ngủ trưa. trưa.a
Ăn phục buổi
Chơi: Chói tập Lần 1.p lần 1.n
2
Ăn chính
Chơi: Chói và trả bé.
bé.

chơi tập i theo góc đồ chơi quanh bé. chơi tập i: Búp bê, khối hợp tay-i gỗ, , xe ô tô...
nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t tận động : p nói: xem tranh ả năng nh và tận động : p nói nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t các bộng : phận động : n trên cơi tập
thể hiện sức mạnh của cơ , hoa quả năng , màu xanh, vàng, đỏ theo yêu cầu..
- Trò chơi tập i xây dực hiện được một thói ng, lắt trong vận động : p ghép..
Góc đọi lúc mọi nơic sách: mở mọi lúc mọi nơi đóng sách, album hình ả năng nh...
-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2

-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. Trạng thái , cảm xúc , hành vi , thái độ của trẻ .
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

15


Thứ hai , ngày 26, tháng 9, năm 2022. tư , ngày 28 , tháng 9, năm 2022 , ngày 28 , tháng 9, năm 2022
CHƠI- TẬP:I- TẬP:P:
Hoạtt độngng có chủ đích. đích.
PTKNXH- ÂN: Dạt độngy hát “ Em búp bê”
Tên Hoạt độngt
độngng

Đón trẻ, chơi.,
chơi: Chói.Thể dục buổi
dục buổic sáng

Chơi: Chói tập Lần 1.p
lần 1.n 1

Nộngi dung hoạt độngt độngng.
1. Mục buổic đích:
-Trẻ có khả năng nắt trong vận động : m đượp tay-c tên vận động : n động : ng cơi tập bả năng n, tên BTPTC, tên trị chơi tập i
-Trẻ có khả năng thực hiện được một thói c hiện được một thói n chính xác kỹ năng đi trong đường ngoằn ng ngoằng hai tay.n ngoèo và ch ơi tập i t ối hợp tay-t trò ch ơi tập i “
nu na nu nối hợp tay-ng”.
-Phát triể hiện sức mạnh của cơ n sực hiện được một thói nhanh nhẹ yêu không nào ”n, khéo léo.
-Phát triể hiện sức mạnh của cơ n cơi tập bắt trong vận động : p.
-Rèn luyện được một thói n thói quen tận động : p TDTT, trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ d ụng được một số đồ dùng,đồ c giúp c ơi tập th ể hiện sức mạnh của cơ kh ỏ theo yêu cầu.e m ạt.nh, tr ẻ có khả năng
vui vẻ có khả năng tận động : p luyện được một thói n.
-Cơ đón trẻ có khả năng .
-Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng chào cô, chào mẹ yêu không nào ” khi đết thể hiện sức mạnh n lớc khi ăn.p.
-Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng tực hiện được một thói bỏ theo yêu cầu. dép vào kện được một thói .
-Chơi tập i tực hiện được một thói do vớc khi ăn.i đồ chơi quanh bé. chơi tập i, đạt.p xe, chơi tập i vớc khi ăn.i bóng...
-Điể hiện sức mạnh của cơ m danh.
-Ăn sáng
- Tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c theo bài hát “ Tay Em”. Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ:T ĐỘNG CỦA CÔ:NG CỦA CÔ:A CÔ:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ:T ĐỘNG CỦA CÔ:NG CỦA CÔ:A TRẺ
1. Mục buổic đích u cần 1.u:
- Khơng đượp tay-c xơ đẩn bị sẵn các đồ chơi ở các góc, lớp đượcy, đánh
58/ Trẻ, chơi. biến hành:t hát và vđ đơi: Chón giả bé.n theo mộngt vả bé.i
bạt.n.
bài hát,bả bé.n nhạt độngc quen thuộngc.
- Để hiện sức mạnh của cơ họi lúc mọi nơic múa hát ạt..
Trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t tên bài hát, tên TCDG.
Trẻ có khả năng hát theo cơ và hát đúng giai điện được một thói u.
Trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t vận động : n động : ng nhịnh.p nhàng theo bài hát “ Tận động : p

tầu.m vông”.
Phát triể hiện sức mạnh của cơ n khả năng năng chú ý lắt trong vận động : ng nghe của cơ a trẻ có khả năng .
- Trẻ có khả năng chú ý lắt trong vận động : ng nghe.
Phát triể hiện sức mạnh của cơ n ngôn ngững người gần gũi .sử mạt.ch lạt.c, trẻ có khả năng hát to, rõ ràng.
- Trẻ có khả năng trả năng lờng ngoằn i.
Trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t vâng lờng ngoằn i cô, ngồ chơi quanh bé.i ngoan trong l ớc khi ăn.p họi lúc mọi nơic múa
hát vớc khi ăn.i cô.
2. Chuẩn bịn bị:
- Trẻ có khả năng trả năng lờng ngoằn i.
-Bài hát “ Bóng trịn to”, q tặc điềm nổi ng tuổi i th ơi tập , t ận động : p t ầu.m
vơng.
- Phịng sạt.ch sẽ, cơ và trẻ có khả năng gọi lúc mọi nơin gàng.
3.Tiến hành:n hành
- Trẻ có khả năng hát.
KNXH-ÂN: Dạty hát “Em búp bê”.
Hoạt độngt độngng 1: Ổn định, gây hứng thú:n định.nh tổi chức mạnh của cơ c tạt.o hức mạnh của cơ ng thú, giớc khi ăn.i
thiện được một thói u bài.
Các con có thích đượp tay-c cùng múa hát vớc khi ăn.i các bạt.n - Trẻ có khả năng chú ý lắt trong vận động : ng nghe.
không?
- Khi chơi tập i vớc khi ăn.i các bạt.n chúng mình phả năng i làm sao
nhỉ hoặc ?
- Chúng mình ngồ chơi quanh bé.i trong lớc khi ăn.p để hiện sức mạnh của cơ làm gì?
Hơm nay cơ có 1 bài hát rấy,hoặc cất đồ chơi có kích t hay, cơ cháu mình sẽ
cùng nhau họi lúc mọi nơic hát bài hát này nhé!
- Trẻ có khả năng hát.
Hoạt độngt độngng 2: Dạt.y hát “ Em búp bê”
* Cơ hát cho trẻ có khả năng nghe:
Lầu.n 1: Cô hát.

16

Cơ vừa thực hiện vận động gì?a hát bài gì?
- Trẻ có khả năng chú ý quan sát.
Lầu.n 2: Cô hát kết thể hiện sức mạnh t hợp tay-p biể hiện sức mạnh của cơ u diễ n minh họi lúc mọi nơia, giả năng ng
giả năng i nộng : i dung.
- Trẻ có khả năng vận động : n động : ng cùng cô.
Cô vừa thực hiện vận động gì?a hát bài gì?
Do ai sáng tác?
- Trẻ có khả năng trả năng lờng ngoằn i.
Bài hát nói về phía trước ai?
- Trẻ có khả năng chơi tập i cùng cơ.
* Dạt.y trẻ có khả năng hát:
- Cá nhân trẻ có khả năng hát ( nết thể hiện sức mạnh u trẻ có khả năng khơng hát đượp tay-c thì cho
trẻ có khả năng hát cùng cơ).
- Cho nhóm trẻ có khả năng hát ( nhóm bạt.n trai, bạt.n gái)
- tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ hát.
Cô chú ý sửa tay trước khi ăn.a sai cho trẻ có khả năng , khen ngợp tay-i, động : ng viên
Hoạt độngt độngng 3: Nghe hát “Em đi chơi tập i thuyề phía trướcn“
Lầu.n 1: Cơ hát.
Cơ vừa thực hiện vận động gì?a hát bài gì?
Lầu.n 2: Cơ hát, biể hiện sức mạnh của cơ u diễ n minh họi lúc mọi nơia
Cô vừa thực hiện vận động gì?a hát bài gì?
Do ai sáng tác?
Cơ hát, cả năng lớc khi ăn.p hưở mọi lúc mọi nơing ức mạnh của cơ ng theo cô
Tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ hát, từa thực hiện vận động gì?ng nhóm trẻ có khả năng hát, cá nhân hát.
TCDG: Tập Lần 1.p tần 1.m vông.
Cô vận động : n động : ng mẫy vẫy, dậmu 2 lầu.n.
Cô hát và vận động : n động : ng, kết thể hiện sức mạnh t hợp tay-p hước khi ăn.ng dẫy vẫy, dậmn trẻ có khả năng thực hiện được một thói c
hiện được một thói n theo cơ.

- Trẻ có khả năng cùng cơ vận động : n động : ng 2 – 3 lầu.n.
Kết thể hiện sức mạnh t thúc: Cho trẻ có khả năng làm chim bay nhẹ yêu không nào ” nhàng về phía trước chỗ,
ngồ chơi quanh bé.i.
-

chơi tập i theo góc đồ chơi quanh bé. chơi tập i: Búp bê, khối hợp tay-i gỗ, , xe ô tô...
nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t tận động : p nói: xem tranh ả năng nh và tận động : p nói nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t các bộng : phận động : n trên cơi tập thể hiện sức mạnh của cơ ,
hoa quả năng , màu xanh, vàng, đỏ theo yêu cầu..
- Trò chơi tập i xây dực hiện được một thói ng, lắt trong vận động : p ghép..
Góc đọi lúc mọi nơic sách: mở mọi lúc mọi nơi đóng sách, album hình ả năng nh...
Ăn chính

Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2

Ngủ trưa. trưa.a
Ăn phục buổi
Chơi: Chói tập Lần 1.p
lần 1.n 2
Ăn chính
Chơi: Chói và trả bé.
bé.

Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. Trạng thái , cảm xúc , hành vi , thái độ của trẻ .
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

17


3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................

18


Thứ hai , ngày 26, tháng 9, năm 2022. năm, ngày 29, tháng 9 , năm 2022.
CHƠI- TẬP:I – TẬP:P:
Hoạt độngt độngng có chủ trưa. đích.
PTNN: Thơi: Chó “ Đồi tĩnh: chơi: Chói”.
Tên Hoạt độngt
độngng
Đón
trẻ, chơi.,chơi: Chói.
Thể dục buổi dục buổic
sáng

Nộngi dung hoạt độngt độngng.

1. Mục buổic đích:
-Trẻ có khả năng nắt trong vận động : m đượp tay-c tên vận động : n động : ng cơi tập bả năng n, tên BTPTC, tên trò chơi tập i

-Trẻ có khả năng thực hiện được một thói c hiện được một thói n chính xác kỹ năng đi trong đường ngoằn ng ngoằng hai tay.n ngoèo và ch ơi tập i t ối hợp tay-t trò ch ơi tập i “
nu na nu nối hợp tay-ng”.
-Phát triể hiện sức mạnh của cơ n sực hiện được một thói nhanh nhẹ u khơng nào ”n, khéo léo.
-Phát triể hiện sức mạnh của cơ n cơi tập bắt trong vận động : p.
-Rèn luyện được một thói n thói quen tận động : p TDTT, trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c giúp c ơi tập thể hiện sức mạnh của cơ kh ỏ theo yêu cầu.e mạt.nh, tr ẻ có khả năng vui
vẻ có khả năng tận động : p luyện được một thói n.
2.Yêu cần 1.u: sân tận động : p, xúc sắt trong vận động : c, nhạt.c
3.Tiến hành:n hành:
-Cơ đón trẻ có khả năng .
-Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng chào cơ, chào mẹ yêu không nào ” khi đết thể hiện sức mạnh n lớc khi ăn.p.
-Nhắt trong vận động : c trẻ có khả năng tực hiện được một thói bỏ theo yêu cầu. dép vào kện được một thói .
-Chơi tập i tực hiện được một thói do vớc khi ăn.i đồ chơi quanh bé. chơi tập i, đạt.p xe, chơi tập i vớc khi ăn.i bóng...
-Điể hiện sức mạnh của cơ m danh.
-Ăn sáng
-tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c theo bài hát “ Tay Em”. Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ:T ĐỘNG CỦA CÔ:NG CỦA CÔ:A CÔ:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ:T ĐỘNG CỦA CÔ:NG CỦA CÔ:A TRẺ
1. Mục buổic đích:
- Trẻ có khả năng trả năng lờng ngoằn i.
Trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t tên bài thơi tập .
Trẻ có khả năng hiể hiện sức mạnh của cơ u đượp tay-c nộng : i dung bài thơi tập .
Phát triể hiện sức mạnh của cơ n khả năng năng chú ý lắt trong vận động : ng nghe của cơ a trẻ có khả năng .
- Trẻ có khả năng lắt trong vận động : ng nghe.
Phát triể hiện sức mạnh của cơ n ngôn ngững người gần gũi .sử mạt.ch lạt.c.
- Trẻ có khả năng trả năng lờng ngoằn i.
Trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t giúp đỡ của bạt.n bè, chơi tập i đoàn kết thể hiện sức mạnh t vớc khi ăn.i các bạt.n
2. Chuẩn bịn bị:
- Trẻ có khả năng lắt trong vận động : ng nghe.
- Bài hát “Em búp bê”.
-Búp bê, đồ chơi quanh bé. chơi tập i .

- Trẻ có khả năng đọi lúc mọi nơic thơi tập .
3. Tiến hànhn hành
PTNN: thơi. “ Đồ chơi”. chơi.i”.
- Trẻ có khả năng lắt trong vận động : ng nghe.
Hoạt độngt độngng 1: Ổn định, gây hứng thú:n định.nh tạt.o hức mạnh của cơ ng thú, giớc khi ăn.i thiện được một thói u vào bài.
- Trẻ có khả năng quan sát mộng : t sối hợp tay- đồ chơi quanh bé. chơi tập i..
- Hỏ theo yêu cầu.i trẻ có khả năng đồ chơi quanh bé. chơi tập i gì đây?
Chơi: Chói tập Lần 1.p Hoạt độngt độngng 2: Cơ đọi lúc mọi nơic thơi tập
lần 1.n 1
“ Đồi tĩnh: chơi: Chói”
Đồi tĩnh: chơi: Chói củ trưa.a lớpp
Đều là củ trưa.a chung
Bé nhớp khi dùng
Nhẹ nhàng, cẩn thận nhàng, cẩn bịn thập Lần 1.n
Vâng lời cô dặni cô dặnn
Đồi tĩnh: dùng, đồi tĩnh: chơi: Chói
Khi họng động: Bài “ Tay em”.c xong rồi tĩnh:i
Cấu tínht cho gọng động: Bài “ Tay em”.n gàng.
Lầu.n 1: Cô đọi lúc mọi nơic lầu.n 1 .
Cơ vừa thực hiện vận động gì?a đọi lúc mọi nơic bài thơi tập gì?
GD: con phả năng i biết thể hiện sức mạnh t giững người gần gũi .sử gìn đồ chơi quanh bé. dùng, đồ chơi quanh bé. chơi tập i nhé .
Lầu.n 2: Tiết thể hiện sức mạnh n hành cho trẻ có khả năng đọi lúc mọi nơic thơi tập cùng cô.
Hoạt độngt độngng 3: Nghe hát ‘Em đi chơi tập i thuyề phía trướcn”.

19


Bài hát “Em đi chơi tập i thuyề phía trướcn”
Lầu.n 1: Cơ hát cho trẻ có khả năng nghe.
Lầu.n 2: Cơ hát cùng điện được một thói u bộng : minh họi lúc mọi nơia.

Cơ hát, trẻ có khả năng hưở mọi lúc mọi nơing ức mạnh của cơ ng.
Kết thể hiện sức mạnh t thúc: Cơ cho trẻ có khả năng nhẹ u khơng nào ” nhàng thu dọi lúc mọi nơin đồ chơi quanh bé. chơi tập i và đi vện được một thói
sinh.
-

Ăn chính
Ngủ trưa. trưa.a
Ăn phục buổi
Chơi: Chói tập Lần 1.p
lần 1.n 2
Ăn chính
Chơi: Chói và
trả bé. bé.

chơi tập i theo góc đồ chơi quanh bé. chơi tập i: Búp bê, khối hợp tay-i gỗ, , xe ô tô...
nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t tận động : p nói: xem tranh ả năng nh và tận động : p nói nhận động : n biết thể hiện sức mạnh t các bộng : phận động : n trên cơi tập thể hiện sức mạnh của cơ ,
hoa quả năng , màu xanh, vàng, đỏ theo yêu cầu..
- Trò chơi tập i xây dực hiện được một thói ng, lắt trong vận động : p ghép..
- mở mọi lúc mọi nơi đóng sách, album hình ả năng nh...
-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2
-Thực hiện được một thói c hiện được một thói n như thức mạnh của cơ 2

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

2. Trạng thái , cảm xúc , hành vi , thái độ của trẻ .
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Thứ hai , ngày 26, tháng 9, năm 2022. sáu, ngày 30 , tháng 9, năm .2022
CHƠI- TẬP:I – TẬP:P:
Hoạtt độngng có chủ đích. đích.
PTNT: Làm quen vớpi đấu tínht nặnn màu xanh

Tên Hoạt độngt
Nộngi dung hoạt độngt độngng.
độngng
Đón trẻ, chơi.,chơi: Chói, 1. Mục buổic đích:
Thể dục buổi dục buổic sáng -Trẻ có khả năng nắt trong vận động : m đượp tay-c tên vận động : n động : ng cơi tập bả năng n, tên BTPTC, tên trị chơi tập i
-Trẻ có khả năng thực hiện được một thói c hiện được một thói n chính xác kỹ năng đi trong đường ngoằn ng ngoằng hai tay.n ngoèo và ch ơi tập i t ối hợp tay-t trò ch ơi tập i “
nu na nu nối hợp tay-ng”.
-Phát triể hiện sức mạnh của cơ n sực hiện được một thói nhanh nhẹ yêu không nào ”n, khéo léo.
-Phát triể hiện sức mạnh của cơ n cơi tập bắt trong vận động : p.
-Rèn luyện được một thói n thói quen tận động : p TDTT, trẻ có khả năng biết thể hiện sức mạnh t tận động : p thể hiện sức mạnh của cơ dụng được một số đồ dùng,đồ c giúp cơi tập thể hiện sức mạnh của cơ khỏ theo yêu cầu.e mạt.nh, tr ẻ có khả năng vui
vẻ có khả năng tận động : p luyện được một thói n.
-Cơ đón trẻ có khả năng .

20