Giới thiệu sách giáo khoa đạo đức 4

GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA

ĐẠO ĐỨC 4
HUỲNH VĂN SƠN (TỔNG CHỦ BIÊN)
MAI MỸ HẠNH (CHỦ BIÊN)
TRẦN THANH DƯ – NGUYỄN THANH HUÂN –
LÂM THỊ KIM LIÊN – GIANG THIÊN VŨ


CHIA SẺ

“Nhà toán học Ả Rập vĩ đại Al Khawarizmi khi được hỏi về giá trị của con
người, ông đã trả lời:
Nền tảng con người là đạo đức. Nếu có đạo đức, thì giá trị của bạn là 1.
Nếu cũng thông minh, thêm một số 0 và giá trị của bạn sẽ là 10.
Nếu cũng giàu có, thêm một số 0 nữa và giá trị của bạn sẽ là 100.
Nếu trên tất cả bạn lại còn xinh đẹp, lại thêm một số 0 và giá trị tổng sẽ là 1000.
Nhưng nếu bạn bị mất số 1, tương ứng với mất đạo đức, bạn sẽ mất tất cả giá trị
và giá trị của bạn chỉ còn là số 0.”

07/24/2023


CĂN CỨ BIÊN SOẠN
 Sách Đạo đức 4 được thực hiện đảm bảo tuâ  Trên tinh kế thừa chương trình cũ để khi
n thủ:
GV sử dụng trong giảng dạy sẽ cảm thấy
 Các định hướng, yêu cầu cơ bản trong C
thân quen, dễ thực hiện, dễ tố chức và
hương trình Giáo dục phổ thơng 2018;

hướng dẫn cho học sinh.
 Được biên soạn dựa trên căn cứ các lí thu
yết Tâm lí học, Giáo dục học, Đạo đức
học, Kinh tế học, pháp luật.
 Sự phát triển tâm lí của học sinh lớp 4

07/24/2023


Biên soạn theo hướng phát triển
năng lực dựa trên các mạch nội
dung và yêu cầu cần đạt của
chương trình

PHẨM CHẤT
1. Yêu nước
2. Nhân ái
3. Trung thực
4. Chăm chỉ
5. Trách nhiệm

NĂNG LỰC CHUNG
1. Năng lực tự chủ và tự học
2. Năng lực giao tiếp và hợp tác
3. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
ĐẠO
ĐỨC

1. Năng lực điều chỉnh hành vi
2. Năng lực phát triển bản thân
3. Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt
động kinh tế - xã hội


CẤU TRÚC SÁCH, CẤU TRÚC BÀI HỌC

07/24/2023


THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH

Nội dung chương trình

Tiểu học

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Giáo dục đạo đức

60%

55%

55%

55%

55%

Giáo dục kĩ năng sống
Giáo dục kinh tế
Giáo dục pháp luật

30%

25%

25%

25%
10%

10%

10%

15%
10%
10%

Thời lượng thực hiện chương trình ở các lớp (theo số tiết học): 35 tiết/năm
Thời lượng cịn lại của chương trình dành cho các hoạt động đánh giá định kì


NỘI DUNG
CHƯƠNG TRÌNH ĐẠO ĐỨC LỚP 4
Giáo dục kĩ
năng sống
(15%)

Giáo dục đạo đức
(55%)

u nước

Biết ơn
người lao
động

Nhân ái

Cảm
thơng,
giúp đỡ
người gặp
khó khăn

Chăm chỉ

u lao

động

Trung thực

Tơn trọng
tài sản
của người
khác

Trách
nhiệm

Thiết lập và
duy trì quan
hệ bạn bè

Bảo vệ
của cơng

Em
thiết
lập
quan
hệ
bạn
bè

 Thời lượng thực hiện chương trình lớp 4: 35 tiết

Giáo dục

kinh tế
(10%)

Quý
trọng
đồng
tiền

Em
duy
trì
quan
hệ
bạn
bè

Em
quý
trọng
đồng
tiền

Giáo dục
pháp luật
(10%)

Quyền và
bổn phận
trẻ em

Quy
ền
trẻ
em

Bổn
phận
trẻ
em


Sách được thiết kế gồm 8 chủ đề, 12 bài học, bám sát 4 mạch nội dung và
yêu cầu cần đạt ở lớp 4 trong Chương trình Đạo đức 2018.
STT

Tên bài

Học kì 1

Số
tiết
17

STT

Tên bài

Học kì 2

Số

tiết
18

1

Người lao động quanh em

2

7

Em bảo vệ của công

3

2

Em biết ơn người lao động

3

8

Em thiết lập quan hệ bạn bè

3

3

9

Em duy trì quan hệ bạn bè

3

3

Em cảm thơng, giúp đỡ người gặp khó
khăn

4

Em u lao động

3

10

Em quý trọng đồng tiền

3

5

Em tích cực tham gia lao động

2

11

Quyền trẻ em

2

6

Em tôn trọng tài sản của người khác

3

12

Bổn phận của trẻ em

2

Ôn tập tổng hợp

1

Ôn tập tổng hợp

2


Sách được biên soạn theo hướng phát triển năng lực
dựa trên các mạch nội dung và yêu cầu cần đạt của
chương trình với kế hoạch giáo dục rõ ràng.

11

CẤU TRÚC
SÁCH GIÁO KHOA ĐẠO ĐỨC 4
TRANG BÌA
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG
SÁCH
GIỚI THIỆU NHÂN VẬT
LỜI NÓI ĐẦU
MỤC LỤC
CÁC CHỦ ĐỀ VÀ BÀI HỌC
GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ


CẤU TRÚC BÀI HỌC
1

2
Khởi
động

3
Kiến tạo
tri thức
mới

4
Luyện
tập

Vận dụng


1

Khởi động
(tạo cảm
xúc)

2

3
Kiến tạo
tri thức
mới

4
Luyện
tập

Vận
dụng

- Tạo tâm thế cho HS chuẩn bị bước vào bài học; bước đầu cảm
nhận về chuẩn mực hành vi đạo đức cần hình thành, phát triển;
- Tạo tình huống học tập trên cơ sở huy động kiến thức nền,
khơi gợi cảm xúc đạo đức của HS;
- Kích thích hứng thú tìm tịi, khám phá, giải quyết vấn đề của
HS về các biểu hiện cụ thể của hành vi đạo đức trong những
hoạt động tiếp theo.

07/24/2023

14


1

2
Khởi
động

3

Kiến tạo
tri thức
mới

4
Luyện tập

Vận
dụng

- Nhận diện các biểu hiện cụ thể của chuẩn mực hành vi
đạo đức;
- Hiểu được sự cần thiết của việc thực hiện hành vi phù
hợp chuẩn mực đạo đức trong cuộc sống hằng ngày.

07/24/2023

16


1
Khởi
động

2

3
Kiến tạo
tri thức
mới

4

Luyện
tập

Vận
dụng

- Củng cố kiến thức, kĩ năng vừa được kiến tạo.
- Tự nhận xét và đưa ra phán đốn đúng/sai, nên/khơng
nên, đồng tình/khơng đồng tình... về những hành động
trong các tình huống;
- Luyện tập cách thức lựa chọn hành vi ứng xử của bản thân

phù hợp với những tình huống đạo đức điển hình.


07/24/2023

18


07/24/2023


1

2
Khởi
động

3
Kiến tạo
tri thức mới

4
Luyện
tập

Vận dụng

Giúp HS hình thành và rèn luyện thói quen, nền
nếp thực hiện các hành vi phù hợp với chuẩn mực
đạo đức trong cuộc sống hằng ngày.