BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM 2 SƯ PHẠM MẦM NON (2019).CĐSPKG (2)

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH KIÊN GIANG
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KIÊN GIANG

BÁO CÁO THỰC TẬP
SƯ PHẠM 2

Họ và tên giáo sinh: Nguyễn Thị …..
Học lớp: 38MNB
Hệ đào tạo: Cao đẳng
Thực tập giảng dạy tại lớp: Chồi sen 2
Giáo viên hướng dẫn: Danh Thị Ngộ
Nguyễn Thị Huyên
Kiên Giang, tháng 03 năm 201


2

MỤC LỤ
PHẦN I – CẢM NGHĨ KHI THAM GIA ĐỢT TTSP..............................................3
PHẦN II – QUÁ TRÌNH THỰC TẬP CỦA BẢN THÂN........................................4
1. Tìm hiểu thực tế giáo dục.................................................................................4
2. Thực tập chăm sóc giáo dục trẻ mầm mon.....................................................5
3. Viết báo cáo thu hoạch.....................................................................................5
* Thuận lợi:........................................................................................................5
* Khó khăn:........................................................................................................5
PHẦN III – NHỮNG ĐIỀU ĐÃ HỌC ĐƯỢC TRONG QUA TRÌNH TTSP..........5
1. Cách làm việc – sử dụng đồ dùng dạy học...................................................6
2. Phương pháp giảng dạy.................................................................................6
3. Tổ chức hoạt động vui chơi:..........................................................................6
4. Tổ chức giờ ăn:...............................................................................................6
5. Giao tiếp với trẻ:............................................................................................6

PHẦN IV – PHÁT HIỆN VÀ ĐỀ XUẤT CÁCH XỬ LÍ TÌNH HUỐNG................6
PHẦN V – NÊU Ý KIẾN ĐỀ XUẤT, GÓP Ý..........................................................7
PHẦN VI - Nhận xét, đánh giá..................................................................................7


3

PHẦN I – CẢM NGHĨ KHI THAM GIA ĐỢT TTSP
Trước khi phát biểu cảm nghĩ về đợt kiến tập em xin gửi đến tất cả thầy cô
trường CĐSP Kiên Giang và tập thể giáo viên Trường Mầm non Hoa Sen lời chúc
sức khỏe, lời cảm ơn chân thành nhất và mong rằng mọi người luôn luôn thành
công trong công việc của mình.
Bác Hồ kính u của chúng ta đã từng nói “ Có gì vẻ vang hơn là nghề
đàotạo những thế hệ sau này tích cực góp phần xây dựng Chủ nghĩa xã hội và Chủ
nghĩa cộng sản?. Người thầy giáo tốt – thầy giáo xứng đáng là thầy giáo – là người
vẽ vang nhất…,những người thầy giáo tốt là những người anh hùng vơ danh…Nếu
khơng có thầy giáo dạy dỗ cho con em nhân dân thì làm sao mà xây dựng Chủ
nghĩa xã hội được? Vì vậy nghề thầy giáo rất là quan trọng và vẽ vang ”. Trong khi
các nghề khác tạo ra sản phẩm có giá trị về vật chất ( nông dân tạo ra lúa gạo, bác
sĩ chăm sóc sức khỏe cho mọi người,…) thì giáo viên là những người tạo ra “con
người”. Họ là những người có sứ mệnh cao cả tạo ra những thế hệ, những con
người có trí thức phục vụ cho xã hội. Ở nước chúng ta giáo dục được xem là quốc
sách hàng đầu và trong hệ thống giáo dục quốc dân thì bậc học mầm non là quan
trọng nhất – là giai đoạn mở đầu đặt nền mống vững chắc cho sự phát triển về sau
của trẻ. Là một giáo viên mầm non trong tương lai bản thân em lại càng nhận thấy
nhiệm vụ giáo dục càng quan trọng đối với em, trong thời gian thực tập ở trường
Mầm non Hoa Sen là thời gian vô cùng quý báu để em thâm nhập thực tế giáo dục.
Có thể nói khơng ai có thể tài giỏi đến mức tự hồn thành tốt việc gì đó mà
khơng cần trải qua q trình thực hành. Vì vậy thực tập sự phạm là bước trải
nghiệm đầu tiên có vai trị quan trọng trong q trình đào tạo nên một người giáo

viên trong tương lai. Đây là dịp để chúng em được trải nghiệm thực tế trong q
trình học lí thuyết ở trường CĐSP Kiên Giang. Đây cũng chính là cơ hội để giáo
sinh chúng em được bộc lộ và thể hiện năng lực của mình trên từng tiết dạy cũng
như trong các hoạt động khác cùng với trẻ.
Qua sáu tuần tiếp xúc với trẻ càng khiến em thêm yêu nghề mà mình chọn,
càng ý thức được nhiệm vụ đặc biệt quan trọng của người giáo viên mầm non –
những người ươm mầm tương lai cho đất nước. Hằng ngày được tiếp xúc với các
cô, các trẻ đã tạo cho em những kĩ năng mới trong nghề dạy học, cũng như kĩ năng
tiếp cận trẻ, kĩ năng giao tiếp với đồng nghiệp, kĩ năng soạn giáo án, công tác chủ
nhiệm… và làm cho em nhận thấy bản thân cịn nhiều thiếu sót, nhiều điều chưa
làm được. Do vậy cần phải thường xuyên trau dồi rèn luyện năng cao nghiệp vụ


4

hơn nữa để có thể trở thành giáo viên tốt. Làm theo lời dặn dò của Bác “ Làm mẫu
giáo tức là thay mẹ dạy trẻ.
Muốn làm được thế thì phải yêu trẻ. Các cháu nhỏ hay quấy, phải bền bỉ chịu
khó mới ni dạy được các cháu. Dạy trẻ cũng như trồng cây non. Trồng cây non
được tốt thì sau này cây lên tốt, dạy trẻ tốt thì sau này các cháu thành người tốt.
Anh chị em giáo viên mẫu giáo cần luôn luôn gương mẫu vể đạo đức để các cháu
noi theo…” (Lời dặn của Bác Hồ đối với giáo viên mầm non 23/09/1959).
Cảm ơn những thầy cô trường sư phạm đã truyền đạt cho em những kiến thức
bổ ích, quý báu để vận dụng vào kiến tập và tập thể các giáo viên trường Hoa Sen
đã tạo điều kiện thuận lợi để chúng em hoàn thành nhiệm vụ. “ Đi một ngày đàng,
học một sàng khôn”, những gì có được hơm nay sẽ là cơ sở cho chúng em làm tốt
công việc về sau.
Em xin chân thành cảm ơn!
PHẦN II – QUÁ TRÌNH THỰC TẬP CỦA BẢN THÂN
1. Tìm hiểu thực tế giáo dục

1.1. Nghe báo cáo của BGH về các hoạt động của trường mầm non: Nội dung
nằm ở phụ lục báo cáo
1.2. Nghe một giáo viên giỏi của trường báo cáo kinh nghiệm giảng dạy và
phấn đấu của mình để trở thành một giáo viên giỏi: Nội dung nằm ở phụ lục báo
cáo.
1.3. Tìm hiểu lịch sử phát triển về thành tích của trường
Trường mẫu giáo Hoa Sen được thành lập khoảng hai năm, có cơ sở đạt
chuẩn về phòng học, sân chơi, trang thiết bị dạy học; có bộ máy tổ chức đạt chuẩn
theo quy định, đội ngũ giáo viên trẻ, khỏe, nhiệt tình; trường được sự quan tâm chỉ
đạo của lãnh đạo phòng GD, Đảng ủy, chính quyền địa phương, được sự hỗ trợ tích
cực của CMHS trong các mặt hoạt động của nhà trường. Đội ngũ đoàn kết, chấp
hành nghiêm các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, nội qui,
qui chế dân chủ trong trường học, tích cực học tập để nâng cao trình độ về mọi mặt,
nhiệt tình và có tinh thần trách nhiệm hồn thành nhiệm vụ được giao.
1.4. Tìm hiểu vai trị, nội dung cơng việc, lịch và nội dung sinh hoạt chuyên
môn của trường, tổ, khối. Tìm hiểu sổ sách của giáo viên, của nhóm, lớp, cơ sở vật
chất phục vụ lớp học và các qui định của trường, của ngành.
Chúng em được tìm hiểu về:
Lịch sinh hoạt một ngày của trẻ:
6h40 – 8h: Đón trẻ, vui chơi tự do, tập thể dục. ăn sáng
8h – 8h30: Hoạt động thể chất/ hoạt động tạo hình/ Hoạt động làm quen
văn học/ hoạt động giáo dục âm nhạc
8h30 – 9h: Hoạt động nghệ thuật, ESL


5

9h30 – 10h: Định hướng giáo dục kĩ năng sống/ hoạt động khám phá/ vui
chơi tự do
10h – 10h15: Vệ sinh cá nhân, chuẩn bị ăn trưa

10h15 – 14h30: Vệ sinh cá nhân, ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế
14h30 – 16h: Tắm, sinh hoạt chiều, vui chơi tự do, Aerobic
16h – 17h: Nêu gương cắm cờ, trả trẻ.
- Kế hoạch tháng 3( Chủ đề: Những chiếc trứng ngộ nghĩnh)
- Sổ sách: cách chấm sổ bé ngoan, điểm danh, phiếu kiểm sữa…
- Cơ sở vật chất phục vụ lớp học: bàn, ghế, giường, quạt, máy lạnh, tủ, tivi,
đồ chơi ở các góc…
2. Thực tập chăm sóc giáo dục trẻ mầm mon
2.1. Dự giờ: Phiếu dự giờ đính kèm ở phụ lục dự giờ
2.2. Thực hiện giảng dạy và làm chủ nhiệm theo quy định:
a. Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ: Giáo án đính kèm phụ lục giáo án
b. Tổ chức giờ ăn cho trẻ: Giáo án đính kèm phụ lục giáo án
c. Làm công tác chủ nhiệm: Phiếu chủ nhiệm đính kèm ở phụ lục chủ
nhiệm
d. Lên tiết dạy: Giáo án đính kèm ở phụ lục giáo án.
3. Viết báo cáo thu hoạch
* Thuận lợi:
Trường mẫu giáo Hoa Sen có cơ sở vật chất đạt chuẩn về phịng học (19 phịng học
khép kín, phịng đa năng), sân chơi(khu chơi ném bóng vào rỗ, 3 sân bóng mini và nhiều
đồ chơi vận động ngoài trời), trang thiết bị dạy học; có bộ máy tổ chức đạt chuẩn theo quy
định, đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình. Chúng em được sự hướng dẫn tận tình của giáo viên
dẫn đồn và các giáo viên trường Hoa Sen, được trải nghiệm, áp dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn giáo dục.
- Quãng đường đến trường không xa lắm đảm bảo đến lớp đúng thời gian đón trẻ
đúng thời gian theo quy định của nhà trường.
- Cơ sở hạ tầng, vật chất, trang thiết bị kĩ thuật được tran bị tiện nghi, đầy đủ, phịng
học thống, mát, rộng rãi.
- Các giáo viên, đặc biệt là cô hướng dẫn (cô chủ nhiệm) lớp rất nhiệt tình giúp đỡ
các giáo sinh, trẻ năng động phối hợp cùng với cô.
- Được quý thầy cô tạo điều kiện thuận lợi để chúng em được quan sát, học hỏi kinh

nghiệm (dự giờ các tiết dạy).
- Các cháu ngoan ngoãn, lễ phép với cơ giáo và người lớn tuổi
- Có hệ thống bếp ăn an toàn, hợp vệ sinh, vệ sinh an tồn thực phẩm được chú trọng.
* Khó khăn:
Do là sinh viên chưa có kinh nhiệm nên chúng em cịn gặp nhiều khó khăn
trong cơng tác quản trẻ, viết giáo án theo chương trình mới, cịn nhiều bỡ ngỡ khi
chăm sóc trẻ và những tình huống bất ngờ…cịn nhiều trẻ biếng ăn.


6

PHẦN III – NHỮNG ĐIỀU ĐÃ HỌC ĐƯỢC TRONG QUA TRÌNH TTSP

Trong suốt q trình thực tập em đã học hỏi được rất nhiều điều từ các giáo
viên trong trường, lớp:
1. Cách làm việc – sử dụng đồ dùng dạy học
Các cô luôn làm việc nghiêm túc, tuân thủ những quy định của nhà trường.
Thực hiện tuần tự các hoạt động trong ngày của trẻ theo kế hoạch nhà trường đã đề
ra đồng thời đưa những ý tưởng sáng tạo của mình vào việc giáo dục trẻ thêm hiệu
quả, thể hiện qua các hoạt động góc, tiết văn học hay âm nhạc.Có thể nói GVMN là
những người nghệ sĩ đa tài. Chỉ từ những vật liệu phế thải bỏ đi qua bàn tay của họ
trở nên hữu dụng. Biết kết hợp nhiều đồ dùng vào quá trình giảng dạy làm cho tiết
học thêm sinh động, lôi cuốn, sử dụng các thiết bị hiện đại vào bài (tivi).
2. Phương pháp giảng dạy
Phối hợp nhiều phương (phương pháp trực quan, phương pháp sử dụng lời
nói, phương pháp thực hành,...) với nhau trong khi lên tiết, các hoạt động giữa động
và tĩnh lồng ghép vào nhau. Sử dụng các thiết bị trình chiếu, mơ hình trực quan
giúp trẻ dễ dàng hình dung, phát triển óc tưởng tượng.
3. Tổ chức hoạt động vui chơi:
Biết các ổn định trẻ và hướng sự chú ý của trẻ vào mình, hoạt động vui chơi

được tổ chức cho trẻ phải phù hợp với từng độ tuổi và khả năng vận động của trẻ.
Phải có kế hoạch, mục tiêu trước
4. Tổ chức giờ ăn:
Tổ chức cho trẻ ăn đúng giờ, chia đều phần ăn cho từng trẻ, đảm bảo bữa
cơm có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển của trẻ. Chú ý quan
tâm các trẻ ăn chậm, giúp đỡ trẻ, nhắc nhở trẻ ăn chậm và khen trẻ ăn ngoan.
5. Giao tiếp với trẻ:
Các cơ ln khéo kéo trong cách sử dụng lời nói để giao tiếp với trẻ, lúc nào
cần mềm mỏng và lúc nào cần cứng rắn răng đe trẻ. Cô là người mà trẻ gần gũi
nhất ngoài ba mẹ nên cách đối xử của cơ có ảnh hưởng quan trọng đến sự phát triển
tâm sinh lí của trẻ. Và em đã học hỏi được đều đó từ các giáo viên trường Hoa Sen.

PHẦN IV – PHÁT HIỆN VÀ ĐỀ XUẤT CÁCH XỬ LÍ TÌNH HUỐNG
Trong q trình thực tập có xảy ra những tình huống như: bé biếng ăn, ói,
tranh giành đồ chơi với bạn, đánh nhau,…Tuy nhiên không quá nghiêm trọng.


7

*Tình huống 1: Hai bạn đánh nhau giành đồ chơi.
Cách xử lí: Tìm hiểu ngun nhân tại sao, sau đó giải thích cho trẻ hiểu là
bạn bè phải biết chia sẻ đồ chơi với nhau và cho trẻ làm hòa, cả hai xin lỗi nhau.
* Tình huống 2: Trẻ ói (Vd: Phú, Bách, Tường Vy)
Cách xử lí: Vuốt nhẹ lưng trẻ, cho trẻ ói hết, cho trẻ đi rữa miệng, xúc miệng,
dọn dẹp chỗ ói (đồng thời chấn an tâm lí trẻ khác). Sau đó cho trẻ ăn tiếp.
*Tình huống 3: Trong giờ học có một bé bị chảy máu cam (Trung). Chúng
em cho bé nằm xuống gối, kê đầu cao hướng về sau, dùng tay vỗ nhẹ lên trán,
không cho trẻ ngốy mũi. Sau đó dặn dị bé nhớ uống nhiều nước, không ăn nhiều
bánh kẹo.
PHẦN V – NÊU Ý KIẾN ĐỀ XUẤT, GĨP Ý

Trước tiên em vơ cùng cảm ơn trường CĐSP Kiên Giang đã hao tâm sức cho
chúng em được thực tập trong một môi trường tuyệt vời như trường Mầm non Hoa
Sen.
Và xin cảm ơn Mầm non Hoa Sen, tuy công việc của mọi người vô cùng bận
rộn nhưng nhà trường và giáo viên đã bỏ thời gian và công sức cho chúng em được
thực tập, học hỏi tại trường tạo nên một thành công tốt đẹp.
Bản thân em khơng có kiến nghị gì về hai trường. Trường CĐSP Kiên Giang
đã làm hoàn hảo các khâu liên hệ, chuẩn bị, quản lí sinh viên thực tập. Trường
Mầm non Hoa Sen tổ chức công tác thực tập sư phạm cho đoàn giáo sinh rất chu
đáo và đúng theo yêu cầu, tiêu chuẩn của kế hoạch. Chúng em rất biết ơn vì điều
này.
Em xin chân thành cảm ơn!
GIÁO SINH THỰC TẬP
(Ký và ghi rõ họ tên)

PHẦN VI - Nhận xét, đánh giá
Ý KIẾN CỦA GV HƯỚNG DẪN


8

Điểm số: ……

GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
(Ký và ghi rõ họ tên)


9

10


11


12