Đề đọc hiểu văn bản thơ trữ tình chương trình mới

Đề đọc hiểu văn bản thơ trữ tình - chương trình mới
1. Ma trận đề
Mức độ
Nhận biết
Chủ đề
Đọc hiểu - Xác định được
văn bản thơ phương thức biểu
trữ tình
đạt, thể thơ của
văn bản/đoạn trích
thơ.
- Xác định được đề
tài; chi tiết, hình
ảnh nghệ thuật đặc
sắc
của
văn
bản/đoạn trích.
- Chỉ ra được
thơng tin trong văn
bản/đoạn trích.
- Nhận biết được
các dấu hiệu hình
thức của bài thơ.
TN Số câu
2 câu
KQ
Điểm
2,0
TL

Số câu
Điểm
TS câu
TS điểm
Tỉ lệ

2 câu
2,0
4
4,0
40%

Thông hiểu

Vận dụng

- Hiểu được đặc - Nhận xét ý nghĩa,
sắc về nội dung của giá trị của các yếu
văn bản/đoạn trích.
tố nội dung, hình
thức
của
văn
- Hiểu được đặc sắc
bản/đoạn trích.
về nghệ thuật của
văn bản/đoạn trích: Rút ra được
hình ảnh, ngơn ngữ, thơng điệp, bài học
biện pháp tư từ,...
cho bản thân từ nội

dung văn bản/đoạn
trích.

2 câu

4 câu

2,0

4,0 đ

1 câu
2,0
3
4,0
40%

1 câu
2,0
1
2,0
20%

2. Đề kiểm tra
Đề 1
Đọc bài thơ sau:
NHÀN
Một mai(1), một cuốc, một cần câu
Thơ thẩn dầu ai(2) vui thú nào
Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ

Người khôn, người đến chốn lao xao
Thu ăn măng trúc, đông ăn giá
Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao
Rượu, đến cội cây(3), ta sẽ uống
Nhìn xem phú quý, tựa chiêm bao(4).
(Nguyễn Bỉnh Khiêm)
Chú thích:

Tổng

4 câu
6,0 đ
8 câu
10,0 đ
100%


(1) Mai: dụng cụ đào đất, xắn đất.
(2) Dầu ai: Mặc cho ai. Dù ai có cách vui thú nào cũng mặc, tôi cứ thơ thẩn (giữa cuộc
đời này).
(3) Cội cây: Gốc cây
(4) Hai câu 7 và 8 tác giả có ý dẫn điển Thuần Vu Phần uống rượu say nằm ngủ dưới gốc
cây hịe rồi mơ thấy mình ở nước Hịe An, được cơng danh phú q rất mực vinh hiển.
Sau bừng mắt tỉnh dậy thì hóa ra đó là giấc mộng, thấy dưới cành hịe phía nam chỉ có
một tổ kiến mà thơi. Từ đó điển này có ý: phú quý chỉ là một giấc chiêm bao.
Lựa chọn đáp án đúng:
Câu 1. (1,0 điểm) Bài thơ "Nhàn" được viết theo thể thơ gì?
A. Thất ngơn xen lục ngơn
B. Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật
C. Thất ngôn bát cú Đường luật

D. Ngũ ngôn bát cú Đường luật
Câu 2. (1,0 điểm) Câu thơ "Một mai, một cuốc, một cần câu" sử dụng biện pháp tu từ gì?
A. Liệt kê
B. So sánh
C. Nhân hóa
D. Ẩn dụ
Câu 3. (1,0 điểm) Ý nào không phải là biểu hiện của lối sống nhàn trong bài thơ
A. Ung dung, thư thái, không màng danh lợi.
B. Thích đi đây đi đó để thưởng ngoạn thiên nhiên.
C. Chọn nơi vắng vẻ, khơng thích chốn ồn ào, bon chen
D. Sinh hoạt giản dị mùa nào thức ấy.
Câu 4. (1,0 điểm) Đặc sắc về ngôn ngữ biểu đạt của bài thơ là:
A. Cơ đọng, hàm súc
B. Cầu kì, trau chuốt
C. Tự nhiên, mộc mạc mà ý vị
D. Chân thực, gần với ca dao
Trả lời các câu hỏi:
Câu 5. (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ?
Câu 6. (1,0 điểm) Chỉ ra hình ảnh thơ cho thấy cuộc sống sinh hoạt của nhân vật trữ tình
trong bốn mùa?
Câu 7. (2,0 điểm) Nêu hiệu quả của phép đối trong hai câu thơ:
Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ
Người khôn, người đến chốn lao xao
Câu 8. (2,0 điểm) Từ quan niệm sống nhàn của Nguyễn Bỉnh Khiêm trong bài thơ,
anh/chị rút ra bài học gì cho bản thân?

Đáp án, hướng dẫn chấm
Câu
1
2

3
4
5

Nội dung cần đạt
C. Thất ngôn bát cú Đường luật
A. Liệt kê
B. Thích đi đây đi đó để thưởng ngoạn thiên nhiên.
C. Tự nhiên, mộc mạc mà ý vị
Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

Điểm
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0


6

7

Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như Đáp án: 1,0 điểm.
- HS khơng xác định đúng PTBĐ chính: khơng cho điểm.
Hình ảnh thơ cho thấy sinh hoạt trong bốn mùa:
- Thu ăn măng trúc
- Đông ăn giá
- Xuân tắm hồ sen

- Hạ tắm ao
Hướng dẫn chấm:
Mỗi ý 0,25 điểm.
- Biểu hiện của phép đối trong hai câu thơ: Ta >< Người; Nơi vắng
vẻ >< chốn lao xao
- Hiệu quả của phép đối:
+ Nhấn mạnh sự lựa chọn cách sống ung dung, tự do, tự tại ở nơi
vắng vẻ, yên bình, khơng bọn chen, chạy đua danh lợi.
+ Góp phần thể hiện thái độ phê phán, xa lánh nơi ồn ào bon chen.
+ Tạo sự cân đối, nhịp nhàng cho câu thơ.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như đáp án: 2,0 điểm

1,0

2,0

- Học sinh nêu được biểu hiện của phép đối: 0,5 điểm.
- Học sinh trả lời được 03 ý về hiệu quả: 1,5 điểm
- Học sinh trả lời được 02 ý về hiệu quả: 1,0 điểm
8

- Học sinh trả lời được 01 ý về hiệu quả: 0,5 điểm
HS rút ra bài học có ý nghĩa theo hướng tích cực. Có lí giải hợp lí,
thuyết phục.
VD: Biết giữ gìn nhân cách thanh cao; Khơng bon chen danh lợi;
Sống hịa hợp với tự nhiên...
Hướng dẫn chấm:
- HS nêu được bài học phù hợp: 1,0 điểm.
- Lí giải thuyết phục: 1,0 điểm.

- Lí giải chung chung, chưa thuyết phục: 0,5 điểm.

2,0

Đề 2
Đọc bài thơ sau:
Chạy giặc
Nguyễn Đình Chiểu
Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây,
Một bàn cờ thế phút sa tay.
Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy,
Mất ổ bầy chim dáo dác bay.
Bến Nghé của tiền tan bọt nước,
Đồng Nai tranh ngói nhuốm màu mây.


Hỏi trang dẹp loạn rày đâu vắng,
Nở để dân đen mắc nạn này ?
Lựa chọn đáp án đúng: (Mỗi câu trả lời đúng 1,0 điểm)
Câu 1. (1,0 điểm) Bài thơ "Chạy giặc" được viết theo thể thơ nào?
A. Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật
B. Thất ngôn trường thiên
C. Thất ngôn
D. Thất ngôn bát cú Đường luật
Câu 2. (1,0 điểm) Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là:
A. Biểu cảm
B. Miêu tả
C. Tự sự
D. Thuyết minh
Câu 3. (1,0 điểm) Bài thơ diễn tả tình thế của đất nước như thế nào khi giặc xâm lược?

A. Trong tư thế sẵn sàng chiến đấu với kẻ thù
B. Đang phòng thủ, chuẩn bị lực lượng chiến đấu
C. Tình thế bất ngờ, thất thế, mất chủ động
D. Tất cả các đáp án trên
Câu 4: (1,0 điểm) Ý nào dưới đây không phải nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ
"Chạy giặc"?
A. Các biện pháp tu từ: phép đối, câu hỏi tu từ
B. Vận dụng sáng tạo hình ảnh, thành ngữ dân gian
C. Hình ảnh thơ gợi hình gợi cảm
D. Ngơn ngữ thơ tinh tế, giàu cảm xúc
Trả lời câu hỏi/ Thực hiện các yêu cầu:
Câu 5. (1,0 điểm) Chỉ ra hai từ láy trong bài thơ.
Câu 6. (1,0 điểm) Hình ảnh nào trong bài thơ gợi lên sự xâm lược của giặc Pháp?
Câu 7. (2,0 điểm) Nêu tác dụng của phép tu từ đảo ngữ trong hai câu thơ sau:
“Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy,
Mất ổ đàn chim dáo dác bay”.
Câu 8. (2,0 điểm) Nhận xét về thái độ, tình cảm của Nguyễn Đình Chiểu qua bài thơ
"Chạy giặc"?
Đáp án, hướng dẫn chấm
Câu
Nội dung cần đạt
Điểm
1
D. Thất ngôn bát cú Đường luật
1,0
2
A. Biểu cảm
1,0
3
C. Tình thế bất ngờ, thất thế, mất chủ động

1,0
4
B. Vận dụng sáng tạo hình ảnh, thành ngữ dân gian
1,0
5
Hai từ láy: Lơ xơ, dáo dác
1,0
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như Đáp án: 1,0 điểm.
- HS chỉ ra được 1 từ láy: 0,5 điểm
6
Hình ảnh gợi sự xâm lược của thực dân Pháp:
1,0
Tiếng súng Tây.
Hướng dẫn chấm:
HS trả lời như đáp án hoặc chép cả câu thơ đầu tiên: 1,0 điểm.
HS ghi nhiều hình ảnh, trong đó có hình ảnh "tiếng súng Tây": 0,5 điểm.
7
2,0
- Phép đảo ngữ: Đảo "bỏ nhà", "mất ổ" lên trước chủ ngữ.
- Tác dụng của phép đảo ngữ:


+ Nhấn mạnh tình cảnh loạn lạc, tang thương của nhân dân khi giặc
xâm lược.
+ Giúp thể hiện sự cảm thương của tác giả trước cảnh chạy giặc của
nhân dân.
+ Tăng tính gợi hình, gợi cảm cho câu thơ.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như đáp án: 2,0 điểm

- Học sinh nêu được biểu hiện của phép đảo ngữ: 0,5 điểm.
- Học sinh trả lời được 03 ý về tác dụng: 1,5 điểm
- Học sinh trả lời được 02 ý về tác dụng: 1,0 điểm
8

- Học sinh trả lời được 01 ý về tác dụng: 0,5 điểm
- Nguyễn Đình Chiểu bày tỏ sự thương cảm với nhân dân, đồng thời
phê phán sự thờ ơ của triều đình trước thời cuộc.
- Qua đó, ta thấy ở Nguyễn Đình Chiểu một tấm lòng yêu nước,
thương dân sâu sắc.
Hướng dẫn chấm:
- Mỗi ý 1,0 điểm.

2,0

Đề 3:
Đọc bài thơ sau :
THU VỊNH
Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao,
Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu.
Nước biếc trơng như tầng khói phủ,
Song thưa để mặc bóng trăng vào.
Mấy chùm trước giậu hoa năm ngối,
Một tiếng trên không ngỗng nước nào?
Nhân hứng cũng vừa toan cất bút,
Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào*.
(Nguyễn Khuyến - Dẫn theo )
*Ông Đào: Đào Tiềm (Đào Uyên Minh), một nhà thơ nổi tiếng ở Trung Quốc thời Lục
Triều. Ông đỗ tiến sĩ, ra làm quan, rồi chán ghét cảnh quan trường thối nát đã treo ấn từ
quan, lui về ẩn dật.

Lựa chọn đáp án đúng:
Câu 1. (1,0 điểm) Bài thơ viết về đề tài:
A. Chí làm trai
B. Tình u
C. Q hương
D. Mùa thu
Câu 2. (1,0 điểm) Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là:
A. Miêu tả


B. Tự sự
C. Nghị luận
D. Biểu cảm
Câu 3. (1,0 điểm) Nhận định nào dưới đây nói đầy đủ và chính xác nhất đặc điểm của
bức tranh mùa thu trong bài thơ ?
A. Bức tranh mùa thu nơi làng quê với vẻ đẹp non tơ, mềm mại, tinh khôi
B. Bức tranh mùa thu nơi miền sơn cước với vẻ ảm đạm, tiêu điều, xơ xác
C. Bức tranh mùa thu chốn kinh kì với vẻ đẹp rực rỡ, náo nhiệt, tràn đầy sức sống
D. Bức tranh mùa thu nơi làng quê với vẻ đẹp trong trẻo, thanh sơ, buồn lặng
Câu 4. (1,0 điểm) Ý nghĩa của từ “thẹn” trong bài thơ:
A. Diễn tả nỗi lo lắng của nhân vật trữ tình
B. Diễn tả tâm trạng hồi hộp của nhân vật trữ tình
C. Diễn tả cảm xúc tự hào của nhân vật trữ tình
D. Diễn tả sự xấu hổ của nhân vật trữ tình.
Trả lời các câu hỏi:
Câu 5. (1,0 điểm) Chỉ ra hai hình ảnh tái hiện cảnh sắc mùa thu trong bài thơ?
Câu 6. (1,0 điểm) Chỉ ra điển cố được nhắc đến trong bài thơ?
Câu 7. (2,0 điểm) Anh/chị đánh giá như thế nào về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật trữ tình
qua bài thơ?
Câu 8. (2,0 điểm) Từ nỗi thẹn của nhà thơ, anh/chị rút ra bài học gì cho bản thân?

Đáp án, hướng dẫn chấm
Câu
Nội dung cần đạt
Điểm
1
D. Mùa thu
1,0
2
D. Biểu cảm
1,0
3
D. Bức tranh mùa thu nơi làng quê với vẻ đẹp trong trẻo, thanh sơ,
1,0
buồn lặng
4
D. Diễn tả sự xấu hổ của nhân vật trữ tình.
1,0
5
Hai hình ảnh tái hiện cảnh sắc mùa thu :
1,0
- Trời thu xanh ngắt
- Nước biếc
Hướng dẫn chấm:
Mỗi ý 0,5 điểm
6
Điển cố: Ông Đào / Đào Tiềm.
1,0
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời như đáp án: 1,0 điểm.
- HS trả lời sai: 0 điểm.

7
2,0
Vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật trữ tình:
- Yêu thiên nhiên, tinh tế nhạy cảm trước thiên nhiên.
- Nhân cách thanh cao, không ham danh lợi.
Hướng dẫn chấm:
- Mỗi ý 1,0 điểm.
- Chấp nhận những câu trả lời có ý nghĩa tương đương như đáp


8

án.
HS rút ra bài học có ý nghĩa theo hướng tích cực. Có lí giải hợp lí,
thuyết phục.
VD: Biết giữ gìn nhân cách thanh cao; Khơng bon chen danh lợi;
Sống hòa hợp với tự nhiên...
Hướng dẫn chấm:
- HS nêu được bài học phù hợp: 1,0 điểm.
- Lí giải thuyết phục: 1,0 điểm.
- Lí giải chung chung, chưa thuyết phục: 0,5 điểm.

2,0

Đề 4
Đọc văn bản sau:
Ngồi cùng trang giấy nhỏ
Tôi đi học mỗi ngày
Tôi học cây xương rồng
Trời xanh cùng nắng, bão

Tôi học trong nụ hồng
Màu hoa chừng rỏ máu
Tôi học lời ngọn gió
Chẳng bao giờ vu vơ
Tơi học lời của biển
Đừng hạn hẹp bến bờ
Tôi học lời con trẻ
Về thế giới sạch trong
Tôi học lời già cả
Về cuộc sống vô cùng
Tơi học lời chim chóc
Đang nói về bình minh
Và trong bia mộ đá
Lời răn dạy đời mình.
(Ngụ ngơn của mỗi ngày, Đỗ Trung Quân, Nguồn: thivien.net)
Lựa chọn đáp án đúng:
Câu 1. (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
A. Tự sự
B. Biểu cảm
C. Miêu tả
D. Nghị luận
Câu 2. (1,0 điểm) Bài thơ sử dụng biện pháp tu từ nào dưới đây:
A. Phóng đại
B. Hốn dụ
C. Điệp ngữ


D. Chơi chữ
Câu 3. (1,0 điểm) Quan niệm về việc học của tác giả trong bài thơ là:
A. Phải học tập suốt đời, học mọi nơi, mọi lúc để giúp bản thân tiến bộ khơng ngừng

B. Học từ chính những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống để bồi đắp tâm hồn của bản
thân
C. Cần học từ những điều nhỏ bé đến những điều lớn lao
D. Học tập là một điều cần thiết đối với mỗi con người
Câu 4. (1,0 điểm) Bài học cuộc sống từ hai câu thơ Tôi học cây xương rồng/ Trời xanh
cùng nắng, bão là:
A. Yêu thiên nhiên, cây cỏ
B. Có ý thức bảo vệ thế giới tự nhiên
C. Sống chan hòa với thiên nhiên
D. Giữ vững ý chí trước khó khăn, thử thách
Trả lời các câu hỏi:
Câu 5. (1,0 điểm) Xác định thể thơ của bài thơ.
Câu 6. (1,0 điểm) Các câu thơ bắt đầu bằng cụm từ "Tôi học" ở các khổ thơ 2,3,4,5 được
ngắt nhịp như thế nào?
Câu 7. (2,0 điểm) Anh/chị hiểu như thế nào về nội dung của hai câu thơ:
Tôi học lời của biển
Đừng hạn hẹp bến bờ
Câu 8. (2,0 điểm) Anh/chị rút ra được bài học gì cho bản thân từ bài thơ?
Đáp án, hướng dẫn chấm
Câu
Nội dung cần đạt
Điểm
1
B. Biểu cảm
1,0
2
C. Điệp ngữ
1,0
3
B. Học từ chính những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống để bồi

1,0
đắp tâm hồn của bản thân
4
D. Giữ vững ý chí trước khó khăn, thử thách
1,0
5
Thể thơ: Năm chữ / Ngũ ngơn.
1,0
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời như Đáp án: 1,0 điểm.
- HS trả lời sai thể thơ: Không cho điểm.
6
Các câu thơ bắt đầu bằng cụm từ "Tôi học" ở các khổ thơ 2,3,4,5
1,0
được ngắt nhịp 2/3
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời như đáp án: 1,0 điểm.
- HS trả lời sai: 0 điểm.
7
- Hai câu thơ gửi gắm bài học của tác giả về lối sống vị tha, bao
2,0
dung, không hẹp hịi, ích kỉ.
- Qua đó, tác giả gửi gắm thơng điệp: Trong cuộc sống, mỗi người
cần biết sống vì người khác, bao dung, vị tha, khơng nên ích kỉ,
hẹp hịi, chỉ biết nghĩ đến bản thân mình.
Hướng dẫn chấm:
- Mỗi ý 1,0 điểm.
- Chấp nhận những câu trả lời có ý nghĩa tương đương như Đáp

8

án.
HS rút ra bài học có ý nghĩa theo hướng tích cực, phù hợp với nội
dung bài thơ. Có lí giải hợp lí, thuyết phục.
VD:
- Học tập khơng chỉ ở nhà trường mà cịn từ những điều bình dị
trong cuộc sống;
- Có ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống;
- Sống nhân hậu, vị tha, vượt lên sự ích kỉ;
- Trân trọng những điều giản dị mà có ý nghĩa lớn lao
...
Hướng dẫn chấm:
- HS nêu được bài học phù hợp: 1,0 điểm.
- Lí giải thuyết phục: 1,0 điểm.
- Lí giải chung chung, chưa thuyết phục: 0,5 điểm.

2,0

Đề 5
Đọc bài thơ sau:
Thế gian biến đổi vũng nên đồi,
Mặn nhạt, chua cay lẫn ngọt bùi.
Còn bạc, còn tiền, còn đệ tử,
Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi.
Xưa nay đều trọng người chân thật,
Ai nấy nào ưa kẻ đãi bôi(1).
Ở thế mới hay người bạc ác,
Giàu thì tìm đến, khó thì lui.
(Bài thơ số 77, tập thơ Bạch Vân quốc ngữ thi, Nguyễn Bỉnh Khiêm).

Chú thích:
(1) đãi bơi: mời người khác (tới chơi, tới ăn uống ...) nhưng khơng thật lịng có ý đó.
Lựa chọn đáp án đúng:
Câu 1. (1,0 điểm) Văn bản trên được viết theo thể thơ gì?
A. Thất ngôn xen lục ngôn
B. Thất ngôn bát cú Đường luật
C. Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật
D. Thất ngôn
Câu 2. (1,0 điểm) Trong những cặp từ dưới đậy, cặp từ nào khơng mang nghĩa đối lập:
A. cịn - hết
B. mặn - nhạt
C. ngọt - bùi
D. giàu - khó
Câu 3. (1,0 điểm) Ý nào dưới đây nêu không đúng suy ngẫm của tác giả về thói đời
trong bài thơ?


A. Cuộc sống biến đổi khơn lường, lịng người cũng thường xuyên thay đổi đến
tàn nhẫn, phũ phàng.
B. Cuộc sống đầy rẫy những kẻ hám danh vụ lợi, vì miếng cơm, manh áo quên
điều nhân nghĩa.
C. Chỉ khi sống chân thành, thật thà mới được quý trọng.
D. Ở đời không nên quan tâm đến được - mất, khen - chê, tốt - xấu
Câu 4. (1,0 điểm) Đặc sắc về ngôn ngữ biểu đạt của bài thơ là:
A. Tự nhiên, mộc mạc mà ý vị, triết lí
B. Giàu ý nghĩa biểu tượng
C. Cầu kì, trau chuốt
D. Từ ngữ trào phúng, châm biếm sâu sắc
Trả lời các câu hỏi:
Câu 5. (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ?

Câu 6. (1,0 điểm) Trong bài thơ, tác giả nhấn mạnh kiểu người như thế nào không được
yêu mến?
Câu 7. (2,0 điểm) Anh/ chị hiểu như thế nào về hai câu thơ :
Ở thế mới hay người bạc ác
Giàu thì tìm đến, khó thì lui?
Câu 8. (2,0 điểm) Anh/chị có đồng tình với quan điểm sau của tác giả khơng? Vì sao?
Còn bạc, còn tiền, còn đệ tử,
Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi.
Đáp án, hướng dẫn chấm
Câu
Nội dung cần đạt
Điểm
1
B. Thất ngôn bát cú Đường luật
1,0
2
C. ngọt - bùi
1,0
3
D. Ở đời không nên quan tâm đến được - mất, khen - chê, tốt - xấu
1,0
4
A. Tự nhiên, mộc mạc mà ý vị, triết lí
1,0
5
Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
1,0
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như Đáp án: 1,0 điểm.
- HS khơng xác định đúng PTBĐ chính: khơng cho điểm.

6
Kiểu người không được yêu mến: Kẻ đãi bôi
1,0
Hướng dẫn chấm:
HS trả lời như Đáp án hoặc chép câu thơ "Ai nấy nào ưa kẻ đãi
bôi": 1,0 điểm.
7
2,0
Nội dung của hai câu thơ:
+ Có sống ở đời, mới rõ được nhân tình thế thái: Có những người
thấy người giàu sang thì tìm đến để kết giao, thậm chí xu nịnh
nhằm đạt được lợi ích cho bản thân, nhưng khi họ thất thế, khó
khăn thì sẵn sàng trở mặt một cách phũ phàng.
+ Hai câu thơ gửi gắm thái độ bất bình của tác giả trước lối sống
thực dụng của một bộ phận người đời.
Hướng dẫn chấm:


- Mỗi ý 1,0 điểm.
8

- Chấp nhận cách diễn đạt tương đương của HS.
HS nêu được quan điểm và lí giải thuyết phục.
- Nếu đồng tình, có thể lí giải theo hướng: Thực tế cuộc sống có
những người hám danh, hám lợi, quên tự trọng của bản thân, sẵn
sàng xu nịnh để đạt được mục đích, song lại trở mặt nếu cảm thấy
khơng cịn giá trị lợi dụng.
- Nếu khơng đồng tình, có thể lí giải theo hướng: Bởi cuộc sống
vẫn cịn rất nhiều diều tươi đẹp, những điều tích cực những tình
cảm chân thành vẫn cịn đó và hiện hữu quanh chúng ta mỗi ngày.

- Chọn đồng tình một phần: Kết hợp cả hai lí lẽ trên.
Hướng dẫn chấm:
- HS nêu được quan điểm: 0,5 điểm.
- Lí giải thuyết phục: 1,0 - 1,5 điểm.
- Lí giải chung chung, chưa thuyết phục: 0,5 điểm.

2,0

Thầy cô cần full bộ đề đọc hiểu Ngữ văn 10 theo chương trình mới gồm 30 đề
thuộc các chủ đề: Văn nghị luận, thơ Nguyễn Trãi, thơ trữ tình, truyện hiện đại,
thần thoại, sử thi, văn bản thơng tin vui lịng liên hệ zalo 0988600295, phí chia sẻ
chỉ 50.000đ. Quyền lợi:
+ Được nhận đề cập nhật mà khơng tính thêm phí.
+ Được tặng file gợi ý phân tích một số đoạn trích truyện, tác phẩm thơ trong bộ
đề.